第一篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)心得

榮忠銀

認(rèn)真閱讀《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》后，對科學(xué)發(fā)展觀有了比較清楚認(rèn)識和理解。因此，我們必須要做到：

時(shí)刻以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。雖然我還不是一個(gè)正式的共產(chǎn)黨員，但是有成為一個(gè)共產(chǎn)黨員的決心和信心。不論我在什么崗位，什么時(shí)候都會以一名共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在員工中起到模范作用。共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。在生產(chǎn)一線，就要求我們與廣大員工密切配合，為企業(yè)創(chuàng)造更多的財(cái)富。我們應(yīng)該從身邊的小事逐步體現(xiàn)我們科學(xué)發(fā)展，奉獻(xiàn)企業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信念，向黨靠攏。

搞好干群關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。干群關(guān)系好比魚水關(guān)系。如果干群關(guān)系搞不好，教職員工工作積極性就不能提高；沒有積極性，教學(xué)質(zhì)量就上不去。時(shí)刻關(guān)心員工利益，時(shí)刻想到自己的工作一定要適合當(dāng)前員工的覺悟水平和當(dāng)前員工的迫切要求。全面推進(jìn)科學(xué)管理，帶動全體職工共同努力創(chuàng)建整齊舒適，安全規(guī)范，厲行節(jié)約，全員參與的工作環(huán)境。

抓住機(jī)遇，聚精會神謀發(fā)展。鄧小平說過“現(xiàn)在是機(jī)會啊，這個(gè)機(jī)會很難得呀！中國人這種機(jī)會有過多次，但是錯(cuò)過了一些，很可惜！你們要很好抓住。你們要發(fā)奮，把群眾的積極性調(diào)動起來，聚精會神地搞建設(shè)。”目前金融危機(jī)還在延續(xù)，當(dāng)危機(jī)到來的時(shí)候，我們往往過多關(guān)注“危”而忽略了“機(jī)”，這就要求我們?nèi)娴恼J(rèn)識問題。我們在這次危機(jī)中要不斷認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀，抓住機(jī)會，著力解決教學(xué)中遇到的困難，加大員工隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)，使黨在員工隊(duì)伍中的作用發(fā)揮更大的作用。

以身作則，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。凡是要求員工做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給員工以潛移默化的感染。站在員工的立場及處境思考問題，把員工的需求意愿與發(fā)展需要擺在第一位。我們要有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，要以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，應(yīng)該把以黨、國家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。

通過對《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的信念和加入中國共產(chǎn)黨的決心，明確了自身學(xué)習(xí)發(fā)展的方向，感受到時(shí)代和社會賦予我們的重任。我們以科學(xué)發(fā)展觀為指引，圍繞教育教學(xué)開展工作，積極投身于踐行科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)教育活動中去，大力開展全員培訓(xùn)，端正員工思想，豐富專業(yè)知識，真正做到“追求完美，實(shí)現(xiàn)更好”。

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨越

王傳紅

近來,全國上下深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動如火如荼，我省、市、縣及鎮(zhèn)教育干部（教師）作風(fēng)建設(shè)年活動也有聲有色。作為一名基層學(xué)校黨員干部，我自然也毫不例外的投入到這一具有重大意義的活動之中。近來學(xué)習(xí)了關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的理論文章，深感受益頗多。我不僅充分認(rèn)識到在基層黨組織中開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀具有的十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，也進(jìn)一步增強(qiáng)了開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的使命感、緊迫感和責(zé)任感。在干部作風(fēng)建設(shè)年活動中，我們也要用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)活動的開展。

科學(xué)發(fā)展觀是我黨立足于我國社會主義初級階段的基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒外國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，首先要深刻理解把握科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重在聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐特色，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校各方面工作。我作為一名學(xué)校的黨員干部、主要負(fù)責(zé)人，在干部作風(fēng)建設(shè)年活動中，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，促進(jìn)學(xué)校工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越。在實(shí)際工作中，首先我要努力做到：堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)師生素質(zhì)的全面提高?？茖W(xué)發(fā)展觀指出，人是生產(chǎn)力中最活躍的分子，也是決定事業(yè)成敗的決定性因素。發(fā)展的目的是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展。以人為本，就是指以人為價(jià)值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨越，必須始終堅(jiān)持以人為本。一方面要充分發(fā)揮全體師生的積極性和創(chuàng)造性，另一方面也要促進(jìn)師生素質(zhì)的全面提高，還要維護(hù)、實(shí)現(xiàn)、發(fā)展好他們的切身利益。其次我要努力做到：加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)范管理的目標(biāo)。中央是在《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》中提出科學(xué)發(fā)展觀問題的，它表明，科學(xué)發(fā)展觀同時(shí)也是科學(xué)的改革觀。從根本上說，樹立科學(xué)發(fā)展觀，要解決的是體制、制度問題。制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心，對學(xué)校而言也是制度建設(shè)的問題。因此，不僅我們要以人為本，要全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更要為實(shí)現(xiàn)這一要求進(jìn)行制度完善、制度創(chuàng)新。結(jié)合教育管理規(guī)范年活動，我們要對學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)清理，需要完善的盡快完善，該廢止的堅(jiān)決廢止，徹底革除阻礙學(xué)校科學(xué)發(fā)展的制度因素，不斷完善各方面制度，用制度管理，用規(guī)范管理取得教育教學(xué)工作效益最大化。最后我要努力做到：統(tǒng)籌兼顧，謀劃好學(xué)校各方面工作，盡力而為、量力而行，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。今年，教辦在學(xué)校開展了多項(xiàng)活動，每一項(xiàng)活動都很重要。我們必須學(xué)會彈鋼琴，統(tǒng)籌兼顧，完成好規(guī)定動作，實(shí)現(xiàn)既定任務(wù)目標(biāo)！

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動心得體會

張思瑾

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個(gè)重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義，對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。下面，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。

一、做會學(xué)習(xí)的老師

“才者，德之資也;德者，才之帥也。”德與才兩者缺一不可，有德無才，難當(dāng)重任，難做大事，甚至不能成事;有才無德，難做好事，甚至只能壞事，貽害無窮;德才兼?zhèn)洳拍芏喑墒?、成好事、辦大事。唯一的途徑就是學(xué)習(xí)與實(shí)踐。作為一名教師，既是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐者，又是肩負(fù)一項(xiàng)工作、從事一項(xiàng)事業(yè)的骨干力量，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備更多的知識、更強(qiáng)的能力、更高的素質(zhì)，顯得至關(guān)重要。那么，如何成為“學(xué)習(xí)型”教師呢?我認(rèn)為就是“真學(xué)、善思、會用”。一是真學(xué)，就是真正學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)，無論學(xué)業(yè)，還是事業(yè)，大抵如此。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，你就會靜下心來，抓住一切機(jī)會，通過各種形式和渠道，擠時(shí)間學(xué)，搶時(shí)間學(xué)。學(xué)習(xí)最基本的方式就是閱讀。閱讀是增加內(nèi)涵的重要渠道，是積累精神財(cái)富的重要方式，是一項(xiàng)有益于提高自己觀察社會與思考人生的智力鍛煉。此外，還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)，從中吸取精神營養(yǎng)。我們?nèi)绻鄬W(xué)習(xí)一些新知識、多掌握一點(diǎn)真本領(lǐng)，很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思，就是善于思考，注重總結(jié)。踐行科學(xué)發(fā)展觀，一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問題，就是提高用科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)思考問題的能力，對一個(gè)問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動態(tài)的思考。善于思考的真諦在于，掌握現(xiàn)象，領(lǐng)會實(shí)質(zhì)，而不是學(xué)而不深、學(xué)而不精;深入細(xì)致、入心入腦，而不是一知半解、淺嘗輒止。我覺得一個(gè)教師要注重并善于總結(jié)。

二、做會實(shí)干的教師

實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事，做有益于社會發(fā)展的實(shí)事，做促進(jìn)本職工作的具體事。對于一個(gè)教師來說，不干事，無異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長和發(fā)展的支柱。干事體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事體現(xiàn)了一種能力，評價(jià)一個(gè)教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。那么，“實(shí)干”從何而來呢?首先，既要敬業(yè)又要精業(yè)。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，無論是好崗位，還是一般崗位，無論是大舞臺，還是小舞臺，作為一名教師，都要立足崗位干好事，利用講臺唱好戲。只要干一行愛一行，愛一行就干好一行，任何崗位都可以使你大顯身手，任何舞臺都能夠讓你展示風(fēng)采。精業(yè)，就是精通業(yè)務(wù)，熟悉本職，對業(yè)務(wù)能熟練自如，另一方面，要培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，履行職責(zé)，敬崗愛業(yè)，勤奮扎實(shí)。與對工作充滿激情和渴望緊密聯(lián)系的，是每一個(gè)教師對自身定位的理性態(tài)度。對自身準(zhǔn)確定位的最基本要求是準(zhǔn)確地了解自我和形成合理的期望值。即對自己的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行綜合判斷，合理確定自己的發(fā)展方向，同時(shí)，在對待名利得失上保持淡泊的心態(tài)，有“不以一時(shí)之得意而自夸其能，也不以一時(shí)之失意而自墮其志”的境界。再次，既要認(rèn)真負(fù)責(zé)又要開拓創(chuàng)新。

三、做有愛心的教師

科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。對教師來說，就要以學(xué)生為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。一個(gè)真誠的教育者同時(shí)必定又是一位真誠的人道主義者。以人為本的教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，離開了情感，一切教育都無從談起。師生交往是人與人之間的交往，而且?guī)熒P(guān)系應(yīng)是世界上很純潔的不摻雜人情世故的關(guān)系教師要把愛心融入教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。

1、平等心對待學(xué)生。典型的詞句是“蹲下來和學(xué)生說話”，這里的蹲下并非身體蹲下這種外在姿態(tài)，而是“心靈的蹲下”，可這并不容易作到。由始以來，中國有根深蒂固的潛意識——師生是不平等的。教師應(yīng)高高在上，學(xué)生要尊敬老師，服從老師等。現(xiàn)實(shí)中有幾個(gè)老師能真正與學(xué)生建立朋友般的平等關(guān)系呢？但如果老師能“放下架子”走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關(guān)系，很多棘手問題會應(yīng)刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過深入的談心，師生彼此理解，不但問題解決了，師生間的交心還令師生關(guān)系更近一步。

2、保留童心。記得曾在一本書中看到這么一個(gè)事例：一個(gè)小女孩看見父母每天從樓下提兩桶水做生活用水，而且用水很節(jié)約。小女孩在第一次幫家長洗完碗筷后，居然將腳伸入鍋內(nèi)，當(dāng)父母驚異的問她為什么這樣做時(shí)，她說“看剩下的水還很干凈，怕浪費(fèi)了，就用來洗腳”。從小女孩的角度來看，她那樣做是為了獲得父母的表揚(yáng)，是她節(jié)約用水的一個(gè)舉措?？蓮拇笕私嵌瓤矗@簡直有些不可思議，這也就是我們平日所說的代溝。師生間的年齡差異對很多事情的看法不一致，這時(shí)老師應(yīng)學(xué)會從學(xué)生的角度看問題,用心理解他們,多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解他們的想法,找出病癥,以便對癥下藥.3、尊重學(xué)生.老師在盛怒之下也許會把握不住情緒而出現(xiàn)過激行為,如語言上的“你真厚臉皮”,”就你這樣的永遠(yuǎn)不會有出息”等,將犯錯(cuò)學(xué)生孤立起來等行為,這些都會令學(xué)生的自尊心嚴(yán)重受挫,可能使他們自暴自棄,從此一蹶不振.遇到這種情形,老師應(yīng)控制自己的情緒,畢竟學(xué)生還是有待成長的小孩,同時(shí)他們也是有尊嚴(yán)的一個(gè)人,老師如果能在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,理智的采取一些和緩的有效的教育方法,對學(xué)生的健康成長是有幫助的。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動心得體會

郭德冉

通過學(xué)習(xí)使我深深體會到：要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，開創(chuàng)中國特色的社會主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。而“發(fā)展”這一第一要?jiǎng)?wù)，必須是科學(xué)的。正如胡錦濤總書記指出的那樣，經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)國家堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀，對這個(gè)國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果，堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”之所以重要，之所以我認(rèn)為它將在不久的將來或十七大、或十八大會寫進(jìn)修改后的新黨章，是因?yàn)樗鼞?yīng)該成為我們執(zhí)政黨帶領(lǐng)全國人民奔小康、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的指導(dǎo)思想。

一、科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時(shí)代要求，同時(shí)也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。試想發(fā)展繼承馬克思主義、毛澤東思想不用科學(xué)的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)去做行嗎？不行，那只能是教條主義。繼承和發(fā)展鄧小平理論不用科學(xué)的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)，中國特色社會主義如何建設(shè)，現(xiàn)代化的社會主義中國怎么能強(qiáng)盛?！叭齻€(gè)代表”重要思想中的代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進(jìn)文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，不樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)代，我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平會取得怎么的預(yù)想效果？不進(jìn)則退，隨著社會的進(jìn)步，人們對價(jià)值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設(shè)發(fā)展和社會的進(jìn)步，不堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，就不能代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。如果不落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀人民對日益增長的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應(yīng)如何去滿足。從這一點(diǎn)看，“科學(xué)發(fā)展觀”就應(yīng)該是我們黨的指導(dǎo)思想。

二、科學(xué)發(fā)展觀，是改革和開放二十年來經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最精辟的總結(jié)

我們黨作為執(zhí)政黨無時(shí)不在求發(fā)展，特別是改革開放的20年，我們黨逐漸確立了科學(xué)的發(fā)展觀，制定計(jì)劃，考慮到了中國的國情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展，有步驟、分階段逐步實(shí)施。從經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)的確定，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，從國民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番，就符合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀的科學(xué)，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。政治上的科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯從反對黨內(nèi)不正之風(fēng)，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在20年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進(jìn)，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個(gè)出臺一個(gè)，出臺一個(gè)落實(shí)一個(gè)，這就是科學(xué)的發(fā)展觀。從文化進(jìn)程上看，老百姓敢說話了，敢發(fā)表不同意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學(xué)意義上講，也是文明進(jìn)步的表現(xiàn)。胡錦濤和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗(yàn)，才提出了具有歷史性指導(dǎo)意義的科學(xué)發(fā)展觀。

三、科學(xué)發(fā)展觀與“三個(gè)代表”重要思想存在一致性

江澤民同志提出的關(guān)于“三個(gè)代表”的重要論斷，繼承了毛澤東、鄧小平黨建理論的精華，根據(jù)新的形勢和任務(wù)，又提出了新的更高的要求，是新時(shí)期黨的建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。我們每一個(gè)共青團(tuán)員都應(yīng)該按照“三個(gè)代表”的要求，更加嚴(yán)格地要求自己，努力為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！叭齻€(gè)代表”重要思想，同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承，是當(dāng)代中國發(fā)展著的馬克思主義。

總而言之，毛澤東思想指導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立、民族解放，建立了社會主義制度，鄧小平理論指導(dǎo)實(shí)行改革開放，解決了溫飽問題，邁入小康社會，江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，集中反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家事業(yè)發(fā)展的新要求，豐富和發(fā)展了毛澤東思想、鄧小平理論，是馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的又一次歷史性飛躍。

學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》后，我進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會賦予我們的重任。我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，積極投身于踐行科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)教育活動中去，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正思想，豐富專業(yè)知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做好本職工作，做到以學(xué)生、同事、校領(lǐng)導(dǎo)滿意為最高目標(biāo)而努力。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動心得體會

郭永才

近日，在學(xué)校黨支部組織下，我校掀起了一股學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的熱潮，作為一名黨員教師我也加入到了這股學(xué)習(xí)的熱潮中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的認(rèn)識。作為一名教育工作者，我要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。作為教師，如何在以后的工作中踐行科學(xué)發(fā)展觀呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

一、學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論和新的教學(xué)理論，掌握新的教學(xué)技術(shù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握最新的教育理論和新的教育理念，辦好人民滿意的教育，對黨和人民的教育負(fù)責(zé)，把滿腔的熱情投入到教育中，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展。

二、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

在工作中，嚴(yán)格遵守國家的教育法規(guī)，要有良好的道德，更要敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。教師的職業(yè)是崇高的，加入了教師隊(duì)伍，就要愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，其次，要精通本專業(yè)及相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，積極投身于課程改革之中，大膽創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)一些新知識，掌握一些新的本領(lǐng)，是自己成為教育工作中的精英，做課程改革中的領(lǐng)頭雁。

三、以人為本，以身作則，為人師表。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。對我們廣大教師來說，就要以學(xué)生為本，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師我們做任何事情，都必須把學(xué)生的利益放在第一，與學(xué)生交往應(yīng)該是平等、和諧的。我們要善用激勵(lì)性的語言對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，耐心鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，不挖苦、不訓(xùn)斥、耐心開導(dǎo)，不體罰與變相體罰。教師在學(xué)生心中的位置很高，一言一行在潛移默化中影響著學(xué)生，我們處處要以身作則，為人師表。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享樂在后的精神，把科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)奉獻(xiàn)精神結(jié)合起來，那將是一個(gè)受人尊敬的老師。

總而言之，作為黨員教師，通過這次學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會賦予我們的重任。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動心得體會

蔡培生

科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅(jiān)持發(fā)展，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會、政治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展；所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動；所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足當(dāng)代人的基本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們黨對長期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華，是從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針。作為教育工作者，要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境，還是從自我完善的要求，都要準(zhǔn)確地把握科學(xué)的發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，并予以貫徹落實(shí)。作為一名教師我覺得可以從以下幾方面來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀：

一是落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材，我們造就的人材不應(yīng)該是一成不變的，他們應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會生活，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學(xué)會開發(fā)和合理地利用學(xué)生的智力，讓他們的智力在學(xué)習(xí)和活動中得到長足發(fā)展，而且為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀必須注重學(xué)生的全面發(fā)展。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個(gè)方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學(xué)生死讀書，讀死書，把落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)不落實(shí)在行動上，這樣，有礙學(xué)生的全面發(fā)展。其實(shí)，學(xué)生的各項(xiàng)技能是能夠互補(bǔ)的，我們在發(fā)展學(xué)生德育、體育、美育的同時(shí)也在發(fā)展著學(xué)生的智育。但是，如果我們只注重學(xué)生的智育，而忽視其他各育，這樣是對學(xué)生身心的嚴(yán)重摧殘，同樣阻礙著學(xué)生智育的發(fā)展，教師要把課堂變成學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園，要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地發(fā)展。

三是落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀要注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學(xué)生的個(gè)性。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性鮮明，具有獨(dú)立人格的合格人材。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個(gè)性，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個(gè)性。

四是落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀要體現(xiàn)以人為本的思想。以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。

1、教師要不斷更新教育理念，改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2、要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，為學(xué)生的健康成長提供良好的外部環(huán)境。

3、要搞好校園文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，優(yōu)化育人結(jié)構(gòu)，陶冶學(xué)生情操。

4、要建立師生平等的民主關(guān)系，讓學(xué)生能和教師進(jìn)行平等對話，平等交流，使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展自己。

5、要合理利用現(xiàn)有的教育媒體，讓學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大視野，豐富知識。

6、教師要確立服務(wù)意識，樹立服務(wù)育人，服務(wù)管理的思想，在教育教學(xué)的過程中尊重學(xué)生的人格，培養(yǎng)他們健康向上，積極進(jìn)取的精神。

五是落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀教師要注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展。教師在向?qū)W生傳授知識的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度，進(jìn)取的拼搏精神，樂觀向上的處世哲學(xué)，開朗大方的個(gè)性，寬廣坦蕩的胸懷，不畏艱難的韌性和耐力。

總之，作為教師要站在貫徹落實(shí)黨的教育方針的高度，自覺地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)。教師用實(shí)際行動落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，這不僅是教育發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會的需要，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動心得體會

張延柱

自我校深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動員大會以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。所謂堅(jiān)持發(fā)展，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟(jì)、社會、政治、文化、生態(tài)等各個(gè)方面的發(fā)展；所謂協(xié)調(diào)發(fā)展，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進(jìn)、良性互動；所謂可持續(xù)發(fā)展，就是既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足當(dāng)代人的基本需求，又要考慮未來發(fā)展的需要，為子孫后代著想?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們黨對長期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華，是從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針。作為教育工作者，要用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局。無論是從優(yōu)化育人環(huán)境，還是從自我完善的要求，都要準(zhǔn)確地把握科學(xué)的發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，并予以貫徹落實(shí)。作為一名教師我覺得可以從以下幾方面來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀：

一是、要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人才，而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會改變；要說變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們造就的人才不應(yīng)該是一成不變的，他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會生活，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己。

二是、要注重學(xué)生的全面發(fā)展。構(gòu)建和諧社會需要的是高智能的復(fù)合型人材。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中德、智、體、美、勞各個(gè)方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學(xué)生死讀書，讀死書。教師要把課堂變成學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂園，要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地發(fā)展。

三是、要注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。我們在使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學(xué)生的個(gè)性，而把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性鮮明，具有獨(dú)立人格的合格人材。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個(gè)性，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個(gè)性。

四是、要以人為本。以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。

總之，作為教師要站在貫徹落實(shí)黨的教育方針的高度，自覺地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)，為全面建設(shè)和諧社會提供智力支持與人材保證。

第二篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)心得

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)心得

通過科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動，自己感覺體會頗深。黨的十七屆三中全會第一次明確提出了以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。這是我們黨從新世紀(jì)新階段和我國國情出發(fā)，科學(xué)發(fā)展觀是針對當(dāng)前發(fā)展中存在的問題，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和全面建設(shè)，小康社會的需要提出的重大戰(zhàn)略思想，也是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律進(jìn)一步深化認(rèn)識取得的重大成果?？茖W(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。

通過近期的學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更深刻的理解，現(xiàn)就結(jié)合自身工作談?wù)剮c(diǎn)體會：

一、充分認(rèn)識開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大意義科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀是適合中國國情和順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展觀，它包括了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容科學(xué)的發(fā)展觀是適合中國國情和順立時(shí)代潮流的發(fā)展觀，它是人們對發(fā)展問題的總體認(rèn)識知根本觀點(diǎn)。科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是十分豐富的，包含了堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容;堅(jiān)特改革開放，是科學(xué)發(fā)展觀的強(qiáng)大動力;促進(jìn)全面發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要目的;保持協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本原則;實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn);實(shí)行統(tǒng)籌兼顧，是科學(xué)發(fā)展觀的總體要求。因此，在

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐活動中，樹立正確的政績觀是離不開科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)的?？茖W(xué)發(fā)展觀引導(dǎo)和支配正確的政績觀，正確的政績觀體現(xiàn)和保證著科學(xué)發(fā)展觀。在發(fā)展觀上出現(xiàn)盲區(qū)，往往會在政績觀上陷入誤區(qū);缺乏正確的政績觀，往往會在實(shí)踐中偏離科學(xué)的發(fā)展觀。

二、要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院的決策部署結(jié)合起來，積極開創(chuàng)全縣環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展的新局面；把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動與深入貫徹環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)和政策結(jié)合起來，不斷提高環(huán)境保護(hù)服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的水平；把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與解決環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)難點(diǎn)問題結(jié)合起來，真正體現(xiàn)以人為本，為職工群眾多做好事、多辦實(shí)事。沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破；沒有觀念的超越，就不會有發(fā)展的跨越；沒有觀念的領(lǐng)先，就不會有發(fā)展的率先。

三、通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，開拓工作思路、創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)部門協(xié)同作戰(zhàn)、內(nèi)修基本功，提高服務(wù)質(zhì)量，樹立環(huán)保工作新形象。圍繞環(huán)境問題開展環(huán)境執(zhí)法、監(jiān)測工作；圍繞解決轄區(qū)內(nèi)突出的環(huán)境問題開展環(huán)境執(zhí)法、監(jiān)測工作；圍繞人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)環(huán)境問題開展環(huán)境執(zhí)法、監(jiān)測工作。以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為先導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展為主題，以環(huán)保中心工作為切入點(diǎn)，既要突出重點(diǎn)，又要兼顧一般；既要敢于碰硬，又要善于協(xié)調(diào)；既要嚴(yán)格執(zhí)法，又要熱情服務(wù)；既要善于獨(dú)立作戰(zhàn)，又要善于協(xié)調(diào)聯(lián)動；既要強(qiáng)調(diào)履行職責(zé)，又要主動當(dāng)好參謀。以全體工作人員政治思想明顯進(jìn)步，以環(huán)保隊(duì)伍社會形象明顯提高，以一流的環(huán)境保護(hù)工作業(yè)績，著力構(gòu)建“公開環(huán)保、公正環(huán)保、效率環(huán)保、服務(wù)環(huán)?！?。營造主動為全民創(chuàng)業(yè)搞好環(huán)保服務(wù)、為廣大群眾排憂解難的良好氛圍。

第三篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的學(xué)習(xí)心得

開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進(jìn)改革開放、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是保持和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性、推動教育科學(xué)發(fā)展的必然要求。按照上級關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的有關(guān)精神，開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動。

通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我也深刻地體會到科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)是什么、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)是什么、根本依據(jù)是什么、更加明晰更加深刻地認(rèn)識了科學(xué)發(fā)展觀是如何回答“靠誰發(fā)展、為誰發(fā)展、什么是發(fā)展、為什么要發(fā)展、怎樣發(fā)展”的問題的。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀是對三十年改革開放實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是對發(fā)展規(guī)律的理論升華，是今后我們不斷提升發(fā)展層面所要遵循的基本原則，是全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指導(dǎo)方針。通過學(xué)習(xí)，使我對開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的重要性和必要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)有了更深的理解。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也深深地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，是發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握新形勢、提高教學(xué)能力、做好教育工作，具有非常重要的意義。

科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時(shí)代要求，同時(shí)也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)國家堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀，對這個(gè)國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導(dǎo)致不同的發(fā)展結(jié)果。我們黨作為執(zhí)政黨無時(shí)不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學(xué)的功過教訓(xùn)。政治上的科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯，從反對黨內(nèi)不正之風(fēng)，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭；經(jīng)濟(jì)上的科學(xué)發(fā)展也非常明顯，從能源消耗性，生產(chǎn)粗放型到生產(chǎn)集約型，節(jié)能減排。從我國在三十年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進(jìn)，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個(gè)出臺一個(gè)，出臺一個(gè)落實(shí)一個(gè)，這就是科學(xué)的發(fā)展觀。從科學(xué)意義上講，也是文明進(jìn)步的表現(xiàn)。胡總書記和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗(yàn)，才提出了具有歷史性指導(dǎo)意義的科學(xué)發(fā)展觀。因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導(dǎo)了改革開放的三十年，也必將指導(dǎo)我黨我國的各項(xiàng)事業(yè)。

作為一名教師黨員，這就要求自已要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好本職工作。從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

首先，提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識，用理論業(yè)務(wù)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

其次，要提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預(yù)測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。我們要有“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神，要樹立熱愛教學(xué)、熱情服務(wù)的宗旨，制定科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者及接班人。

第三，要提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性。隨著改革開放的不斷發(fā)展和深入，各項(xiàng)工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使各項(xiàng)工作再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設(shè)社會主義新的要求、順應(yīng)新的形勢進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我們認(rèn)真思考的問題。作為一名黨員干部事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持說實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，勤于教學(xué)，苦干實(shí)干，把心思用在工作和事業(yè)上。

第四，要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的形象。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規(guī)范師德行為，樹立良好的形象。要正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。

總之，我們要不斷的提高學(xué)習(xí)能力、工作能力，、創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力。加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，具備較強(qiáng)的教師素養(yǎng)，我祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。

第四篇：實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得

實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得

自從開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我積極地投身到這項(xiàng)具有重大指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義的學(xué)習(xí)活動中。深入地認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵：科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。黨的十七大決定在全黨開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的繼續(xù)和深化，是深入推進(jìn)改革開放、推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。

“國家興亡，匹夫有責(zé)”，國家的發(fā)展是全國人民辛勤勞動的匯聚，作為一名一線教師，我們更應(yīng)該將國家的發(fā)展為己任，將科學(xué)發(fā)展觀深入到思想，行動的深處。有人抱怨社會沒有為其提供為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)的機(jī)會，其實(shí)只要從自己做起，將自己做到最好，這就已經(jīng)為一直以來都強(qiáng)調(diào)的科學(xué)發(fā)展做出了自己的努力！

一、要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要全面協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我，這不僅僅是以上三點(diǎn)的要求，不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格。這樣才能夠積極的開放自我，正確地認(rèn)識自我，坦率地接受自我并對生活保持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人的親和力，能受到大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價(jià)值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨(dú)立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力。更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性的生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。

二、在日常生活中“克己復(fù)禮”就是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最好形式

我們?nèi)粘Ｉ钪兴究找姂T的種種“生活中的壞習(xí)慣”：亂扔垃圾；闖紅燈；隨地吐痰；亂停亂放；亂涂亂畫；隨意插隊(duì)等等，其實(shí)把自己身上那些不文明的言行改掉，就是用實(shí)際行動響應(yīng)黨中央、國務(wù)院號召的最好表現(xiàn)。

雖然要改掉甚至根除長期形成的種種陋習(xí)，著實(shí)不易，而且剛剛開始的時(shí)候還非常不適應(yīng)。但是，只要我們每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻把對文明的理解和尊重放在心中，對我們來說，往往很多時(shí)候，只不過是舉手之勞而已，我們每個(gè)人的這一小步，積少成多，聚沙成塔，就會成為我們國家和社會文明進(jìn)步的一大步！

三、盡力做好教育教學(xué)工作

自金融危機(jī)以來，大學(xué)生就業(yè)更難了。我們要珍惜來之不易的工作機(jī)會，通過誠實(shí)勞動來為社會創(chuàng)造價(jià)值，來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就是現(xiàn)在社會所倡導(dǎo)的。勞動者的素質(zhì)普遍提高了，社會才能更好地發(fā)展。我們應(yīng)根據(jù)教育發(fā)展的需求，找到自己的位置和發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

四、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足于本職工作。

聯(lián)系到自身實(shí)際工作，我認(rèn)為解放思想就是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在本職工作上上一個(gè)新的臺階。要做好本職工作，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平。為掌握新的業(yè)務(wù)知識，提高工作能力，定期參加培訓(xùn)。

參加工作三年多了,我從一個(gè)涉世未深的畢業(yè)生，成長為一個(gè)職業(yè)化的教師，雖然工作中也會遇到種種困難，但是我沒有放棄，堅(jiān)持做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，在逆境中成長，成熟。在專業(yè)知識上有了很大的提高,工作效率上也有了改善.在學(xué)校這個(gè)大熔爐里,沃不僅學(xué)習(xí)了很多知識和有用的經(jīng)驗(yàn),更學(xué)會了許多做人做事的準(zhǔn)則。今天，我能自信的應(yīng)對自己的工作，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我也對自己的未來充滿信心。作為一名教育工作者，應(yīng)積極倡導(dǎo)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立新觀念、強(qiáng)化新意識，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高理論函養(yǎng)，增強(qiáng)透析能力，充分運(yùn)用發(fā)展觀的思維對在工作上可能出現(xiàn)的問題加以分析、加以解決。工作上要解除固有思維定勢的束縛，突破盲從的思維惰性，大膽實(shí)踐，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。對于教學(xué)上存在的軟肋，把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與工作緊密結(jié)合起來，圍繞中心工作，加強(qiáng)責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，不斷改變工作作風(fēng)，不斷提高工作效率，提高教學(xué)水平，更好地完成工作。加強(qiáng)自身建設(shè)，時(shí)刻銘記職責(zé)，轉(zhuǎn)變落后觀念，拓寬發(fā)展思路，不斷追求創(chuàng)新，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們配合下，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是為了更好地增強(qiáng)意識、提高能力、改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展。結(jié)合對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，才能更好地理清思路，確定自己的努力方向。照科學(xué)發(fā)展觀方案要求，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和廣泛征求意見，深入思考，在實(shí)踐活動中，發(fā)現(xiàn)個(gè)人存在以下不足：

1、在學(xué)習(xí)上，政治理論學(xué)習(xí)不足，理論水平不高。平時(shí)多側(cè)重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對政治理論學(xué)習(xí)缺乏自覺性和深入細(xì)致的精神，有時(shí)有應(yīng)付交差的思想，沒有真正做到用科學(xué)的理論來指導(dǎo)具體的實(shí)踐工作，做到邊思考邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。最近一直都比較忙,沒有花時(shí)間去學(xué)習(xí)黨政知識,需要批評和改善。

2、在工作上，開拓創(chuàng)新精神還很不夠。在工作中有一定的上進(jìn)的意識，但思路不寬，不能夠很好的掌握法律法規(guī)，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)造性地開展工作。對要求自己標(biāo)準(zhǔn)不夠高，全局意識不強(qiáng)。在自己的教學(xué)工作方面花費(fèi)的精力較多，盡管也知道全局意識的重要性，但在有些時(shí)候考慮問題不夠全面、細(xì)致。產(chǎn)生問題的主要原因

（一）持之以恒抓學(xué)習(xí)的勁頭不足。勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，及時(shí)總結(jié)，是一個(gè)人成長進(jìn)步的根本。自己對學(xué)習(xí)是一直是比較重視的，在工作中能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，業(yè)余也能夠擠時(shí)間學(xué)習(xí)，但有時(shí)忙于工作和事務(wù)，往往不能堅(jiān)持經(jīng)常的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)，有現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的現(xiàn)象，致使對政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中一些問題缺乏深入的思考和科學(xué)的分析，思想認(rèn)識水平受到局限，個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)和能力的提高也受到束縛。

（二）世界觀改造還不夠徹底。對照科學(xué)發(fā)觀的要求，自己的思想深處存在著世界觀改造不夠的問題。我經(jīng)常想，現(xiàn)在的工作崗位，是黨培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)、同事幫助支持和自己勤奮工作的結(jié)果，來之不易，自己能夠做到對黨很忠誠、對同志很坦誠、對事業(yè)很投入，自我感覺良好，在世界觀方面沒什么問題，不知不覺中，責(zé)任感、緊迫感、進(jìn)取精神不同程度地出現(xiàn)淡化和弱化的現(xiàn)象，表現(xiàn)在黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)方面也有一些差距和不足。

通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心立即整改并制定以下整改措施：

1、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。在今后的工作中，要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要學(xué)會思考和運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)，提高綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件當(dāng)中透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并努力將所學(xué)所得指導(dǎo)自身的本職工作。

2、顧全大局，做好本職工作。要有全局意識，今后要加強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)，做工作中的有心人。

3、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。隨著各項(xiàng)工作的開展和不斷的深入，我們將面臨的不可避免的新情況、新問題也會越來越多，工作任務(wù)也會越來越重。要適應(yīng)形勢的發(fā)展，就要在兩個(gè)方面做好工作。一是要對過去的工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)、分析、鞏固、摒棄和升華。二是要解放思想，努力提高創(chuàng)新意識和能力。要以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、全新的思想意識應(yīng)對全新的工作。

總之，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，我對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解進(jìn)一步加深，能力素質(zhì)得到新提升，思想認(rèn)識得到新提高。今后要努力把理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,用黨的知識武裝自己,清醒的認(rèn)識到自己,不驕不躁,謙虛謹(jǐn)慎，努力完成自己的工作。

深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從我做起，相信只要每個(gè)人每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，明天將會更美好。

第五篇：深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得

通過參加培訓(xùn)中心組織的科學(xué)發(fā)展觀培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，深刻感到：科學(xué)發(fā)展觀是我黨理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項(xiàng)工作，具有非常重要的指導(dǎo)意義。進(jìn)一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀理論的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。

一、充分認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的重大意義

第一，科學(xué)發(fā)展觀是在繼承和發(fā)展黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的基礎(chǔ)上提出來的，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。以鄧小平同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，在繼承毛澤東思想的基礎(chǔ)上，作出把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、開辟了建設(shè)中國特色社會主義的偉大道路，創(chuàng)立鄧小平理論，提出了社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力、發(fā)展才是硬道理、解決中國所有問題的關(guān)鍵在發(fā)展、“兩手抓 提供最新的原創(chuàng)免費(fèi)范文！、兩手都要硬”等一系列重要思想，使我們黨的發(fā)展觀發(fā)生了一次重大的飛躍。黨的十三屆四中全會以后，以江澤民同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，創(chuàng)立了“三個(gè)代表”重要思想，提出了把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)施科教興國、可持續(xù)發(fā)展、西部大開發(fā)等重大戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展等，使我們黨的發(fā)展觀得到進(jìn)一步豐富和發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀正是在繼承和發(fā)展黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的基礎(chǔ)上提出的，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。

第二，科學(xué)發(fā)展觀是在借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來的。由于單純追求經(jīng)濟(jì)增長，不重視社會發(fā)展和社會公平，忽視環(huán)境保護(hù)和能源、資源節(jié)約，世界各國在發(fā)展過程中普遍出現(xiàn)了這樣那樣的問題。有的國家為解決能源資源消耗過大和生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化問題付出了高昂的發(fā)展代價(jià)；有的國家由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡、社會發(fā)展滯后，導(dǎo)致發(fā)展的質(zhì)量不高、后勁不足；有的國家則出現(xiàn)了貧富懸殊、失業(yè)增加、社會腐敗、政治動蕩等問題。當(dāng)代世界發(fā)展的實(shí)踐表明，發(fā)展絕不僅僅是經(jīng)濟(jì)的增長，而應(yīng)該是包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)該是人與自然相和諧的可持續(xù)發(fā)展。我國作為世界上最大的發(fā)展中國家，要完成實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的雙重任務(wù)，面臨著加快經(jīng)濟(jì)增長和保護(hù)資源環(huán)境的雙重壓力，這就決定了我們不能重復(fù)其他國家走過的老路，而必須走出一條具有中國特色的發(fā)展道路?？茖W(xué)發(fā)展觀正是在深刻總結(jié)世界各國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上提出的，順應(yīng)了當(dāng)今世界發(fā)展潮流，反映了當(dāng)代世界最新發(fā)展理念。

第三，科學(xué)發(fā)展觀是適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，隨著工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化的不斷發(fā)展，我國發(fā)展呈現(xiàn)出一系列新的階段性特征。以胡錦濤同志為總書記的黨中央從社會主義初級階段基本國情出發(fā)，科學(xué)分析我國新的歷史起點(diǎn)上發(fā)展的階段性特征，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新要求，提出了科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想。首先，科學(xué)發(fā)展觀運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)、方法，進(jìn)一步回答了實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題，體現(xiàn)了我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的最新認(rèn)識，因而對新世紀(jì)新階段的發(fā)展具有普遍指導(dǎo)意義。其次，科學(xué)發(fā)展觀針對我國發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些領(lǐng)域和方面發(fā)展不夠平衡的問題，著眼于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，提出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展的新思路，指明了我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的正確道路，因而是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針。其三，科學(xué)發(fā)展觀從中國特色社會主義事業(yè)總體布局出發(fā)，著眼于建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，要求我們?nèi)嫱七M(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，完善了中國特色社會主義發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略，對于發(fā)展中國特色社會主義具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義，因而是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

二、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須正確處理好幾個(gè)關(guān)系

1、正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。發(fā)展是硬道理，只有堅(jiān)持發(fā)展，才能提高人民的生活水平，才能保持社會的穩(wěn)定。改革是推動發(fā)展的強(qiáng)大動力，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路。穩(wěn)定是推進(jìn)改革和發(fā)展的前提。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，一定要把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來，把不斷改善人民生活作為處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點(diǎn)，在社會穩(wěn)定中推進(jìn)改革發(fā)展，通過改革發(fā)展促進(jìn)社會穩(wěn)定。

2、正確處理好物質(zhì)文明、政治文明與精神文明的關(guān)系。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，一定要正確認(rèn)識和處理物質(zhì)文明、政治文明和精神文明三者的關(guān)系。一定要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，既大力促進(jìn)物質(zhì)文明發(fā)展，也大力促進(jìn)政治文明和精神文明發(fā)展，并努力使它們相互配合、相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)。

3、正確處理好經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會全面發(fā)展的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面發(fā)展之間存在著相互依存、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，社會發(fā)展則是經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的和保障。只有經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，才能為社會全面發(fā)展提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能有條件增加就業(yè)，消除貧困，提高人民群眾的生活質(zhì)量和生活水平，促進(jìn)社會全面進(jìn)步。

4、正確處理好經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，一定要把保持經(jīng)濟(jì)快速增長與合理保護(hù)環(huán)境、科學(xué)利用資源結(jié)合起來，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展建立在生態(tài)良好循環(huán)的基礎(chǔ)之上，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，社會全面進(jìn)步，資源永續(xù)利用，環(huán)境不斷改善，生態(tài)良性循環(huán)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展道路。

三、以科學(xué)發(fā)展觀來開創(chuàng)后勤保障工作新局面

管理是履行服務(wù)職責(zé)的重要工具，是改進(jìn)服務(wù)的有效手段，是提高服務(wù)質(zhì)量的根本措施，只有管理科學(xué)，管理到位，服務(wù)保障才能有力，才能形成有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，為優(yōu)化服務(wù)資源配置，建設(shè)廉潔高效機(jī)關(guān)后勤提供有力支持。管理和服務(wù)是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，服務(wù)中有管理，管理中有服務(wù)。我們將立足培訓(xùn)中心工作的客觀需要，突出服務(wù)這條主線，在實(shí)際工作中，既要在服務(wù)中體現(xiàn)管理，緊扣管理重心，改進(jìn)管理方法，從管理程序和管理機(jī)制創(chuàng)新上狠下功夫，也要在管理中強(qiáng)化服務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)技能和服務(wù)水平。我們將按照統(tǒng)籌兼顧的根本方法，進(jìn)一步完善內(nèi)部管理、協(xié)調(diào)、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效率的原則，理順上下之間、部門之間工作關(guān)系；明確職責(zé)分工，落實(shí)責(zé)任制，減少管理環(huán)節(jié)和層次，提高管理服務(wù)快速反應(yīng)能力。堅(jiān)持按章辦事，建立運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、管理規(guī)范、服務(wù)高效的工作機(jī)制，強(qiáng)化逐級負(fù)責(zé)制。

牢固確立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)做好培訓(xùn)中心后勤保障工作，著力解決當(dāng)班員工的吃和住，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。用科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)真落實(shí)大廈領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，督促各部門強(qiáng)化部門管理。

培訓(xùn)中心：何麗 2008年10月31日