第一篇:SQL數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)報(bào)告
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1、創(chuàng)建觸發(fā)器
1、創(chuàng)建觸發(fā)器trigger_9_1,實(shí)現(xiàn)當(dāng)修改學(xué)生課程表(xskc)中的數(shù)據(jù)時(shí),顯示提示信息“學(xué)生課程表被修改了”。
在學(xué)生課程表上建立觸發(fā)器,具體操作如下: 在查詢分析器的查詢窗口中,輸入如下T-SQL語句: USE 學(xué)生成績(jī)庫 GO CREATE TRIGGER trigger_9_1 ON xskc FOR UPDATE AS
PRINT ‘學(xué)生課程表被修改了’ GO 執(zhí)行后,在學(xué)生課程表上觸發(fā)器trigger_9_1創(chuàng)建成功。
2、創(chuàng)建觸發(fā)器trigger_9_3,實(shí)現(xiàn)當(dāng)刪除學(xué)生課程表中某門課程的記錄時(shí),對(duì)應(yīng)學(xué)生成績(jī)表中所有有關(guān)此課程的記錄均刪除。
可以在查詢分析器的查詢窗口中輸入如下語句: USE 學(xué)生成績(jī)庫 GO CREATE TRIGGER trigger_9_3 ON xskc FOR DELETE AS
C程序設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn)
DELETE xscj FROM xscj,deleted WHERE xscj.課程號(hào)=deleted.課程號(hào) GO
3、創(chuàng)建觸發(fā)器trigger_9_4,實(shí)現(xiàn)當(dāng)修改學(xué)生課程表(xskc)中的某門課的課程號(hào)時(shí),對(duì)應(yīng)學(xué)生成績(jī)表(xscj)中的課程號(hào)也作修改。
當(dāng)修改學(xué)生課程表中記錄時(shí),相當(dāng)于刪除一條舊記錄并插入一條新記錄,刪除的舊記錄在deleted臨時(shí)表中,插入的新記錄在inserted臨時(shí)表中。因此,可以通過在查詢分析器的查詢窗口中輸入如下語句創(chuàng)建觸發(fā)器:
USE 學(xué)生成績(jī)庫 GO CREATE TRIGGER trigger_9_4 ON xskc FOR UPDATE AS
IF update(課程號(hào))BEGIN UPDATE xscj
SET 課程號(hào)=(SELECT 課程號(hào) FROM inserted)FROM xscj,deleted WHERE xscj.課程號(hào)=deleted.課程號(hào) END GO 我們可以通過修改某門課的課程號(hào),來查看觸發(fā)器是否被激發(fā)執(zhí)行了?,F(xiàn)在通
C程序設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn)
過一個(gè)語句修改原課程號(hào)為“101”的學(xué)生課程表中的記錄,將其課程號(hào)改為“111:”
UPDATE xskc SET 課程號(hào)=’111’ WHERE 課程號(hào)=’101’
然后,再查看一下學(xué)生成績(jī)表中的記錄。可以看到原來的“101”課程的課程號(hào)均改成了“111”,但課程名不變,還是“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”。
2、修改觸發(fā)器
如果需要修改觸發(fā)器的定義,只需一個(gè)操作即可除去并重新創(chuàng)建觸發(fā)器,或重新定義已有觸發(fā)器。
如果更改觸發(fā)器引用的對(duì)象名,則必須修改觸發(fā)器使其文本反映新的名稱。因此,在重命名對(duì)象前,首先顯示該對(duì)象的相關(guān)性,以確定所建議的更改是否會(huì)影響任何觸發(fā)器。
也可以重命名觸發(fā)器。新名稱必須遵守標(biāo)識(shí)符規(guī)則。您只能重命名自己擁有的觸發(fā)器,而數(shù)據(jù)庫所有者可以更改任意用戶的觸發(fā)器名稱。需重命名的觸發(fā)器必須位于當(dāng)前數(shù)據(jù)庫中。
可以使用ALTER TRIGGER語句修改觸發(fā)器。
4、如果已通過例9.2創(chuàng)建了觸發(fā)器trigger_9_2,現(xiàn)要對(duì)它進(jìn)行修改,要求顯示的提示信息改為“學(xué)生課程表中課程號(hào)為XXX的記錄被修改了”。
可以在查詢分析器的查詢窗口中使用ALTER TRIGGER語句修改觸發(fā)器,語句如下:
USE 學(xué)生成績(jī)庫
C程序設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn)
GO ALTER TRIGGER trigger_9_2 ON xskc FOR UPDATE AS
DECLARE @kch char(3)SELECT @kch=課程號(hào) FROM deleted PRINT ‘學(xué)生課程表中課程號(hào)為’+@kch+’的記錄被修改了’ GO 觸發(fā)器被修改,再執(zhí)行下述更新語句: UPDATE xskc SET 學(xué)分=5 WHERE 課程號(hào)='101' 可以在結(jié)果窗格中,看到消息:“學(xué)生課程表中課程號(hào)為101的記錄被修改了”。
3、刪除觸發(fā)器
當(dāng)不再需要某個(gè)觸發(fā)器時(shí),可將其刪除。當(dāng)觸發(fā)器被刪除時(shí),它所基于的表和數(shù)據(jù)并不受影響。刪除表將自動(dòng)刪除其上的所有觸發(fā)器。刪除觸發(fā)器的權(quán)限默認(rèn)授予在該觸發(fā)器所在表的所有者。
可以使用DROP TRIGGER語句刪除觸發(fā)器。
5、刪除學(xué)生課程表上的觸發(fā)器trigger_9_2。
在查詢分析器的查詢窗口中輸入語句: DROP TRIGGER trigger_9_2 執(zhí)行后,觸發(fā)器即被刪除。
C程序設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn)
第二篇:SQL Server數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)總結(jié)
SQL Server數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)總結(jié)
為期一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,從這一周中,有了很多的感悟。從學(xué)到和掌握到的東西來說,在書本上學(xué)到的東西非常不牢固,然而實(shí)訓(xùn)真的讓我受益匪淺!實(shí)訓(xùn)第一天到教室時(shí),看到老師給我們講試訓(xùn)的內(nèi)容與要求,然后告訴我們一些要完成的任務(wù)與作業(yè),然后根據(jù)試訓(xùn)的內(nèi)容與要求授課,讓我們從實(shí)踐中去體會(huì)所學(xué)的知識(shí)。說實(shí)話,對(duì)于SQL Server 數(shù)據(jù)庫,我所學(xué)到的知識(shí)很不牢固,當(dāng)時(shí)在課堂上聽課所記住的也并不多,所以在試訓(xùn)開始時(shí),真的不知道該干些什么?有一種“何去何從”的感覺!但隨著老師的教課和講解,以及和同學(xué)的討論,再結(jié)合自己所知道的知識(shí)和老師所發(fā)放下的課程內(nèi)容,根據(jù)這些實(shí)際的情況,我對(duì)自己將要做的事也有了興趣和信心。所以在接下來的時(shí)間中,我們?cè)诶蠋煹膸椭麻_始了數(shù)據(jù)庫相關(guān)的實(shí)訓(xùn)。
在這次的google訂餐系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中,我們根據(jù)該google訂餐系統(tǒng)的功能,將其分解三大部分來完成,第一部分就是建立數(shù)據(jù)庫和表,并給其添加約束;第二是角色的管理,分為管理員,訂餐用戶和餐館;第三就是用編程語言建立管理菜單。所以 試訓(xùn)的內(nèi)容是從數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建和修改開始的,表是建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本結(jié)構(gòu),用來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)具有已定義的屬性,在表的操作過程中,有查看表屬性,有查看表信息,修改表中數(shù)據(jù),刪除表中的數(shù)據(jù)以及修改表與刪除表的操作。我們以SQL Server數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ),建立一個(gè)google訂餐系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫管理體系,并將數(shù)據(jù)庫與程序連接,用編程語言建立數(shù)據(jù)庫管理菜單。老師給我們講了庫和表的創(chuàng)建方法,以及約束的內(nèi)心及其語法結(jié)構(gòu),讓我們知道了不同約束的功能和使用的環(huán)境,還給我們說了標(biāo)識(shí)列的使用和作用。講了數(shù)據(jù)庫的操作,增刪改查。使我們掌握了insert into,deleted from,update set,以及select*from語句的的相關(guān)知識(shí)和運(yùn)用。其中還學(xué)到了分頁查詢以及多表查詢。
從這次試訓(xùn)中讓我們更明白了一些知識(shí),表是數(shù)據(jù)庫最重要的一個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)象,表的創(chuàng)建好壞直接關(guān)系到數(shù)據(jù)庫的成敗,表的內(nèi)容是越具體越好,但是也不能太繁瑣,以后在實(shí)際運(yùn)用中使用多表,對(duì)表的規(guī)劃和理解就會(huì)越深刻。通過這次試訓(xùn),讓我深刻的了解到自己的不足,要想對(duì)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫更深的學(xué)習(xí),自己得要多看有關(guān)的課外書籍,并多做練習(xí),不懂得要多問同學(xué)和請(qǐng)教老師,以解決自己遇到的難題,知道更多的知識(shí)。實(shí)訓(xùn)不僅是讓我們?cè)趯?shí)踐中對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證,也讓我們知道我們多學(xué)的知識(shí)在社會(huì)上的運(yùn)用,把所學(xué)知識(shí)和企業(yè)商業(yè)接軌。
這次實(shí)訓(xùn),不僅讓我們學(xué)到了許多有關(guān)數(shù)據(jù)庫的知識(shí),老師也給我們講了很多社會(huì)現(xiàn)狀和就業(yè)情況,讓我們不同的角度了解這個(gè)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更有動(dòng)力的充實(shí)自己,曾加自己的知識(shí)面和鍛煉自己各方面能力。
第三篇:SQL實(shí)訓(xùn)報(bào)告
SQL Server 實(shí)訓(xùn)報(bào)告
班級(jí):
姓名:
學(xué)號(hào):
實(shí)訓(xùn)名稱:SQL Server數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)
實(shí)訓(xùn)題目:教學(xué)信息管理
實(shí)訓(xùn)目的:通過本次實(shí)訓(xùn),使學(xué)生了解開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的過程;通過數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),加深對(duì)數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)理論的理解并能靈活運(yùn)用;掌握利用SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)創(chuàng)建、管理、維護(hù)數(shù)據(jù)庫的基本方法及過程;培養(yǎng)開發(fā)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)思維。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:
本人與郭曉峰主要負(fù)責(zé)‘教學(xué)信息管理 ’系統(tǒng)。
主要包括數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的分析與建立、表關(guān)系的添加、查詢、外關(guān)鍵字的約束、檢查約束、默認(rèn)值、試圖、表存儲(chǔ)過程和觸發(fā)器的學(xué)習(xí),以及在表的操作過程中,有查看表信息、查看表屬性、修改表中的數(shù)據(jù)、刪除表中的數(shù)據(jù)及修改表和刪除表的操作。本人主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入,數(shù)據(jù)庫的建立,查詢
數(shù)據(jù)庫的建立:包括數(shù)據(jù)附加 分離
數(shù)據(jù)導(dǎo)入:導(dǎo)入EXCEL表中各個(gè)數(shù)據(jù)(學(xué)生信息表 班機(jī)信息表 學(xué)生成績(jī)表 授課表教師表 課程信息表)
查詢:查詢學(xué)生記錄數(shù)查詢成績(jī)平均分上課人數(shù) 學(xué)校人員 低于平均分者 學(xué)生信息 低于平均分者自定義函數(shù)
一 總體設(shè)計(jì)思路
當(dāng)看到這個(gè)題目我想到一個(gè)完整的教學(xué)信息管理應(yīng)包括:學(xué)生信息表、班級(jí)信息表、課程信息表、學(xué)生成績(jī)表、教師表、授課表等。在整個(gè)系統(tǒng)中有兩個(gè)實(shí)體:學(xué)生和老師。
二 表結(jié)構(gòu)
我的系統(tǒng)有六張表組成:
學(xué)生信息表
列名數(shù)據(jù)類型寬度允許空值說明學(xué)號(hào)char4否主鍵姓名char10是性別char2是默認(rèn)值:男班級(jí)號(hào)char8是專業(yè)char20是系別char20是聯(lián)系電話char20是入學(xué)日期datetime8是備注char50是班級(jí)信息表
列名數(shù)據(jù)類型寬度允許空值說明班級(jí)號(hào)Char8否主鍵、外鍵年級(jí)Char8是班主任Char8是教師號(hào)char8是課程信息表
列名數(shù)據(jù)類型寬度允許空值說明課程號(hào)Char8否主鍵課程名稱Char10是課程類型Char8是學(xué)分Char8是課程說明Char10是學(xué)生成績(jī)表
列名數(shù)據(jù)類型寬度允許空值說明學(xué)號(hào)Char8否主鍵班級(jí)號(hào)Char8是學(xué)期Char8是課程號(hào)Char8
是課程名稱Char8是成績(jī)decimal8是教師表
列名數(shù)據(jù)類型寬度允許空值說明教工號(hào)Char8否主鍵教師姓名Char8是性別Char8是職稱Char8是授課表
列名數(shù)據(jù)類型寬度允許空值說明教工號(hào)Char8否主鍵課程號(hào)char8是Excel表格主要如下: 班級(jí)信息
學(xué)生信息
學(xué)生成績(jī)
教師表
授課表
課程信息:
二 數(shù)據(jù)庫的建立:
1在開始菜單中選擇“程序——MicrosoftSqlServer——企業(yè)管理器”選型,就啟動(dòng)了企業(yè)管理器,打開工具窗口如圖所示
2在企業(yè)管理器樹狀目錄窗口中展開一個(gè)服務(wù)器組,選定服務(wù)器。然后在該服務(wù)器下的‘?dāng)?shù)據(jù)庫’結(jié)點(diǎn)上單擊鼠標(biāo)右鍵,快捷菜單中的‘新建數(shù)據(jù)庫’選項(xiàng)出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫屬性對(duì)話框,如下圖所示
3數(shù)據(jù)庫屬性有三個(gè)標(biāo)簽,用來數(shù)據(jù)名稱和數(shù)據(jù)文件,日志文件的名稱、位置、初始大小和屬性等內(nèi)容。
在‘常規(guī)‘標(biāo)簽的名稱文本框中輸入’教學(xué)管理系統(tǒng)‘選擇服務(wù)器默認(rèn)設(shè)置的排序規(guī)則名稱 4數(shù)據(jù)文件、日志文件均按服務(wù)器默認(rèn)的數(shù)值
三 數(shù)據(jù)的導(dǎo)入如下:
1在‘教學(xué)管理系統(tǒng)‘?dāng)?shù)據(jù)庫節(jié)點(diǎn)上單擊鼠標(biāo)右鍵’,在‘所有任務(wù)’菜單上單擊‘導(dǎo)入數(shù)據(jù)’選項(xiàng)啟動(dòng)后,顯示初始工作界面如下圖:
‘?dāng)?shù)據(jù)源’選擇microsoftExcel 97-2000,‘文件名’選擇所需的表,單擊下一步,過程如下圖所示:
四 查詢過程
(1)查詢學(xué)生信息的學(xué)生人數(shù)。
use 教學(xué)信息管理
declare @recordcount int
select @recordcount=count(*)from 學(xué)生信息表
select @recordcount as '學(xué)生表(學(xué)生信息表)中記錄數(shù)'
go
查詢結(jié)果
(2)查詢學(xué)校人員
use 教學(xué)信息管理
select 教師姓名+職稱as '學(xué)校人員'
from 教師表
查詢結(jié)果
(3)查詢平均分,首先要自定義函數(shù)
1、use 教學(xué)信息管理
go
create function average_1()
returns real
begin
declare @aver real
select @aver=(select avg(成績(jī))from 學(xué)生成績(jī))
return @aver
end2、use 教學(xué)信息管理
go
select dbo.average_1()as 總平均分
select * from 學(xué)生成績(jī)$
where 成績(jī) > dbo.average_1()
查詢結(jié)果
(4)查詢低于平均分人數(shù)
查詢結(jié)果
use 教學(xué)信息管理
select distinct 學(xué)號(hào) as 分?jǐn)?shù)低于平均分者
from 學(xué)生成績(jī)
where 成績(jī)<(select avg(成績(jī))from 學(xué)生成績(jī))
(5)查詢學(xué)生信息
use 教學(xué)信息管理
select 學(xué)號(hào),性別,系別,專業(yè),聯(lián)系電話,入學(xué)日期,備注
from 學(xué)生信息表
order by 學(xué)號(hào)
查詢結(jié)果
(6)查詢上課人數(shù)
use 教學(xué)信息管理
go
declare @record int
select @record=count(*)from 學(xué)生信息表
if @record>40
begin
print '該班有'+ ltrim(str(@record))+ '人'
print '進(jìn)行分班上課'
end
else
begin
print '該班有'+ltrim(str(@record))+ '人'
print '單班上課'
end
查詢結(jié)果
五 實(shí)訓(xùn)總結(jié)
我們進(jìn)入了一個(gè)新的充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,信息系統(tǒng)在管理各項(xiàng)事務(wù)中有著普遍的應(yīng)用,促進(jìn)了企業(yè)管理工作的提升。管理信息系統(tǒng)是為管理服務(wù)的,它的開發(fā)和建立使企業(yè)擺脫落后的管理方式,實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑。管理信息系統(tǒng)將管理工作統(tǒng)一化、規(guī)范化、現(xiàn)代化,極大地提高了管理的效率,使現(xiàn)代化管理形成統(tǒng)一、高效的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)使用系統(tǒng)思想建立起來的,以計(jì)算機(jī)為信息處理手段,以現(xiàn)代化通信設(shè)備為基本傳輸工具,能力管理決策者提供信息服務(wù)的人機(jī)系統(tǒng),這無疑是將管理與現(xiàn)代化接軌,以科技提高管理質(zhì)量的重大舉措。管理信息系統(tǒng)將大量復(fù)雜的信息處理交給計(jì)算機(jī),使人和計(jì)算機(jī)充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng),組織一個(gè)和諧、有效的系統(tǒng),為現(xiàn)代化管理帶來便捷。?
數(shù)據(jù)庫是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一項(xiàng)重要技術(shù)。通過這次的實(shí)訓(xùn),學(xué)到了很多的東西,首先是小組成員的協(xié)調(diào)工作,分配工作,知道了團(tuán)結(jié)的力量與重要性,其次是我把課本里的難關(guān)攻克了,查詢就是我的難關(guān),在這兩周的實(shí)訓(xùn)中,了解了查詢的相關(guān)內(nèi)容,對(duì)查詢?cè)僖膊皇敲H坏?!。本?shù)據(jù)庫與課本內(nèi)容緊密結(jié)合,結(jié)構(gòu)緊湊,根據(jù)所學(xué)知識(shí),建立了教學(xué)性能系管理系統(tǒng),建表時(shí)也有很多困難,要考慮字段的類型,長(zhǎng)度、主鍵的建立等等
Excel表的導(dǎo)入也不是那么順利,經(jīng)過失敗的嘗試,還是完美的導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫中。
查詢是SqlServer 中的重中之重,在制作過程中,也是小組最努力的地方,了解查詢語句的先后順序,例如 selectfromwherebegincreate ??這些單詞的在Sqlserver 中的主要功能。有時(shí)在查詢中會(huì)遇到把它們的順序?qū)戝e(cuò),有時(shí)會(huì)把表里的字段弄錯(cuò)。但最終還是克服了種種難題,經(jīng)過我們的努力最終完成了教學(xué)信息管理系統(tǒng)。
雖然不是最好的,但我相信,只要努力了,付出了,把不明白的弄懂了,學(xué)會(huì)了,才是關(guān)鍵!
第四篇:數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)報(bào)告
實(shí)訓(xùn)報(bào)告
實(shí)訓(xùn)課程:
JAVA WEB項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)名稱:
JAVA項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)綜合能力培養(yǎng) 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):中國江蘇無錫國家軟件園巨蟹座C601 學(xué)生姓名:胥康 學(xué)號(hào):140703133 指導(dǎo)教師:張志華
實(shí)訓(xùn)時(shí)間:2016年7月22日
實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)庫MySQL與JAVA 編程
一、實(shí)訓(xùn)目的
熟悉掃描器結(jié)構(gòu)及工作原理,監(jiān)測(cè)輸入實(shí)訓(xùn)結(jié)果分析,通過該實(shí)訓(xùn),從設(shè)計(jì)到性能測(cè)試完成完整的實(shí)訓(xùn)流程,鍛煉同學(xué)編程能力、測(cè)試能力、設(shè)計(jì)能力、全局把控能力、學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和分析問題能力等。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),錄入測(cè)試數(shù)據(jù)五條以上。
2、通過標(biāo)準(zhǔn)Statement語句對(duì)象,完成增刪改查四個(gè)類編程。
三、實(shí)訓(xùn)器材 教學(xué)投影機(jī)一臺(tái)、個(gè)人筆記本電腦一臺(tái)、本地服務(wù)器一臺(tái)(教師機(jī))
四、實(shí)訓(xùn)步驟與結(jié)果
/** *功能:完成數(shù)據(jù)查詢
*/ package com.ec;
import java.sql.Connection;import java.sql.DriverManager;import java.sql.ResultSet;import java.sql.Statement;/** * @author xukang * */ public class SelectData {
/**
* @paramargs
*
*/
public static void main(String[] args)throws Exception{
Class.forName(“com.mysql.jdbc.Driver”);
String url=“jdbc:mysql://localhost:3306/ECDB1?useSSL=false”;
String user=“root”;
String password=“12345678”;
Connection conn=DriverManager.getConnection(url,user,password);
Statement st=conn.createStatement();
String sql=“select * from ware”;
ResultSet r=st.executeQuery(sql);
while(r.next()){
System.out.println(r.getInt(1)+“t”+r.getString(2)+“t”+r.getFloat(3)+“t”+r.getString(4)+“t”+r.getString(5)+“t”+r.getString(6));
}
r.close();
st.close();
conn.close();
// TODO Auto-generated method stub
} }
/** * 功能:完成數(shù)據(jù)插入工作
*/ package com.ec;
import java.net.PasswordAuthentication;import java.sql.Connection;import java.sql.DriverManager;import java.sql.Statement;/** * @author xukang * */ public class InsetData {
/**
* @paramargs
*/ public static void main(String[] args)throws Exception{
Class.forName(“com.mysql.jdbc.Driver”);
String url=“jdbc:mysql://localhost:3306/ECDB1?useSSL=false”;
String user=“root”;
String password=“12345678”;
Connection conn=DriverManager.getConnection(url,user,password);
Statement st=conn.createStatement();
//關(guān)鍵點(diǎn):查詢---executeQuery()增刪改-----executeUpdate()/executeLargeUpdate()
String sql=“insert into ware values(10,'蛋糕',100.0,'快樂','黃色','徐州')”;
st.executeUpdate(sql);
// TODO Auto-generated method stub
st.close();
conn.close();
} }
/** *
*/ package com.ec;
import java.sql.Connection;import java.sql.DriverManager;import java.sql.Statement;
import org.omg.PortableInterceptor.USER_EXCEPTION;
import com.mysql.jdbc.Driver;/** * @author asus * */ public class UpdateData {
/**
* @param args
*/ public static void main(String[] args)throws Exception{
Class.forName(“com.mysql.jdbc.Driver”);
String url=“jdbc:mysql://localhost:3306/ECDB1?useSSL=false”;
String user=“root”;
String password=“12345678”;
Connection conn=DriverManager.getConnection(url,user,password);
Statement st=conn.createStatement();
String sql=“update ware set name='飛機(jī)' where id=6”;
st.executeUpdate(sql);
st.close();
conn.close();
// TODO Auto-generated method stub
} }
/** *
*/ package com.ec;
import java.sql.Connection;import java.sql.DriverManager;import java.sql.Statement;/** * @author xukang * */ public class DeleteData {
/**
* @paramargs
*/ public static void main(String[] args)throws Exception{
Class.forName(“com.mysql.jdbc.Driver”);
String url=“jdbc:mysql://localhost:3306/ECDB1?useSSL=false”;
String user=“root”;
String password=“12345678”;
Connection conn=DriverManager.getConnection(url,user,password);
Statement st=conn.createStatement();
String sql=“delete from ware where id=10”;
st.executeUpdate(sql);
st.close();
conn.close();
// TODO Auto-generated method stub
} }
五、分析與結(jié)論
針對(duì)實(shí)訓(xùn)的測(cè)試結(jié)果其中重要的結(jié)論如下:
通過掃描器課題的實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),掌握了java基本掃描器工作原理、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),形成了完整的java的認(rèn)識(shí),激發(fā)了對(duì)java的研究興趣,同時(shí)通過該課程鍛煉了自己的針對(duì)目標(biāo)的學(xué)習(xí)能力、分析能力和動(dòng)手能力。
第五篇:數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)報(bào)告
北京聯(lián)合大學(xué)
實(shí)訓(xùn)報(bào)告
課程(項(xiàng)目)名稱: 數(shù)據(jù)庫原理 學(xué) 院: 聯(lián)大師范學(xué)院 專 業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班 級(jí): 10級(jí)1班 學(xué) 號(hào): 2010020306133 姓 名: 蔣 丹 成 績(jī):
2012年 6 月 8 日
目錄
1、概述........................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
2、總體設(shè)計(jì)................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
2.1、需求分析.....................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。2.2、項(xiàng)目規(guī)劃.....................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。2.3、系統(tǒng)功能架構(gòu)圖.........................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
3、系統(tǒng)設(shè)計(jì)................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
3.1、設(shè)計(jì)目標(biāo).....................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。3.2、開發(fā)及運(yùn)行環(huán)境.........................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。3.3、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì).................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
3.3.1、系統(tǒng)E-R圖......................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。3.3.2、主要數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)..........................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
4、主要功能模塊設(shè)計(jì)................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
4.1、連接數(shù)據(jù)庫.................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。4.2、主窗體設(shè)計(jì).................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。4.3、系統(tǒng)登錄.....................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。4.4、商品入庫.....................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。4.5、庫存盤點(diǎn).....................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。4.6、入庫查詢.....................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
5、結(jié)論........................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
6、參考資料................................................................................錯(cuò)誤!未定義書簽。
7、評(píng)語..........................................................................................................................4
7、評(píng)語
工作態(tài)度(認(rèn)真、一般、較差),工作量(飽滿、一般、不夠),每個(gè)任務(wù)能夠獨(dú)立(完成、基本完成、在輔導(dǎo)下完成),程序運(yùn)行結(jié)果(正確、基本正確、部分正確),實(shí)訓(xùn)報(bào)告格式(標(biāo)準(zhǔn)、一般)。創(chuàng)新意識(shí)(較強(qiáng)、一般、沒有),運(yùn)行所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力(強(qiáng)、一般、較差)。
? 優(yōu)(100~90):能夠熟練運(yùn)用開發(fā)工具,編程解決實(shí)際問題,創(chuàng)意新穎,功能實(shí)現(xiàn)完善。
? 良(89~80):能夠熟練運(yùn)用開發(fā)工具,編程解決實(shí)際問題,有一定創(chuàng)新,功能實(shí)現(xiàn)較好。
? 中(79~70):能夠較熟練使用開發(fā)工具,編程解決實(shí)際問題,獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn),功能實(shí)現(xiàn)一般。
? 及格(69~60):能夠運(yùn)用開發(fā)工具,在教師輔導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn),實(shí)現(xiàn)部分功能。? 不及格(59~0):編程解決實(shí)際問題的能力差,功能實(shí)現(xiàn)較差。
實(shí)訓(xùn)成績(jī)?yōu)椋?分 教師簽字: