第一篇：“幸福讀寫(xiě)書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)方案詳解

“幸福讀寫(xiě) 書(shū)香伴我成長(zhǎng)”實(shí)施方案

——城關(guān)第二小學(xué)

為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。通過(guò)活動(dòng)讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！實(shí)現(xiàn)讀書(shū)為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以倡導(dǎo)全校師生“讀好書(shū)，健品行”為宗旨，以豐富多彩的讀寫(xiě)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)廣大教師、中小學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人”，以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格。強(qiáng)化讀寫(xiě)教學(xué)，打造書(shū)香校園，讓讀寫(xiě)活動(dòng)為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠基，為學(xué)生的人生發(fā)展奠基。

二、活動(dòng)主題

幸福讀寫(xiě) 書(shū)香伴我成長(zhǎng)

三、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：黨世清

副組長(zhǎng)：楊俊能

成 員：馬曉紅、白曉英、楊春艷、康英、成曉娟、雷姣、李萍、雷黎、王海燕

四、活動(dòng)時(shí)間

2015年11月——2016月10日

五、活動(dòng)對(duì)象 全校學(xué)生

六、活動(dòng)安排

(一)宣傳動(dòng)員階段(2015年11月)

各班制定班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃，要充分利用板報(bào)、文化墻、廣播站、圖書(shū)角、微信平臺(tái)、校報(bào)?？鄷?huì)等方式方法宣傳活動(dòng)的意義，提升師生參與的興趣，在學(xué)校中、班級(jí)中形成書(shū)香四溢，經(jīng)典滿(mǎn)園的濃厚氛圍。

(二)組織實(shí)施階段(2015年12月—2016年5月)

向老師和學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室，利用電子閱覽室，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；各班級(jí)要建立圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)并捐贈(zèng)好書(shū)，把班級(jí)圖書(shū)角建成同學(xué)之間的讀書(shū)“交換站”；倡導(dǎo)有條件的學(xué)生在家創(chuàng)建“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”，帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀。

二是保證讀寫(xiě)時(shí)間。各班利用每周的閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生合理利用早操前、課前５分鐘、午飯后、自由活動(dòng)等時(shí)間，開(kāi)展晨誦、午讀、暮省讀寫(xiě)活動(dòng)，保證學(xué)生每天的讀寫(xiě)時(shí)間應(yīng)不少于30分鐘，充分利用好節(jié)假日，鞏固拓展校內(nèi)讀寫(xiě)活動(dòng)成果。

三是加強(qiáng)讀寫(xiě)指導(dǎo)。

根據(jù)課標(biāo)要求，成立以語(yǔ)文教師為主體的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行多種讀寫(xiě)課型的教學(xué)嘗試指導(dǎo)，如：新書(shū)推薦課、閱讀欣賞課、技能指導(dǎo)課、成果分享課等；引導(dǎo)學(xué)生理性閱讀，不僅閱讀人文類(lèi)圖書(shū)，更要以提升科學(xué)素養(yǎng)為目的，加強(qiáng)科普類(lèi)圖書(shū)的讀寫(xiě)引導(dǎo)，做好鄉(xiāng)土教材《美麗合陽(yáng)》的教學(xué)與讀寫(xiě)工作。要以“講座－閱讀－競(jìng)賽－展評(píng)－寫(xiě)作”五個(gè)環(huán)節(jié)為抓手，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

四是抓好教師引領(lǐng)。

要充分發(fā)揮教師在讀寫(xiě)活動(dòng)中的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，每位教師每學(xué)期至少讀懂、讀透兩本好書(shū)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任、語(yǔ)文教師要以身作責(zé)，重視讀寫(xiě)，率先“下水”閱讀寫(xiě)作，感染和帶動(dòng)廣大學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，欣賞經(jīng)典，學(xué)到閱讀方法，提高寫(xiě)作技能。

五是豐富讀寫(xiě)活動(dòng)。

各班要積極組織學(xué)生閱讀必讀書(shū)籍，保證每生每學(xué)期讀書(shū)不少于兩本，同時(shí)積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、手抄報(bào)、讀后感展評(píng)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯或個(gè)人作品集錦等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)讀寫(xiě)的快樂(lè)和成功的喜悅。要特別策劃好世界讀書(shū)日(４月23日)的活動(dòng)。為參加縣局舉行的全縣師生讀寫(xiě)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

六是重視積累提高。

各班為每個(gè)學(xué)生建立“讀寫(xiě)成長(zhǎng)袋”，要求學(xué)生將每學(xué)期制定的讀寫(xiě)計(jì)劃、并有讀書(shū)記錄本，閱讀中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及個(gè)人佳作等整理收錄，相互交流、共同提高；學(xué)校開(kāi)設(shè)?？^(qū)刊征稿活動(dòng)為讀寫(xiě)活動(dòng)搭建平臺(tái)、及時(shí)展示師生讀寫(xiě)成果。

(三)展示階段(2016年6月—7月)

以年級(jí)為單位，讓教師和學(xué)生全員參與。形式有體現(xiàn)讀書(shū)主題的情景劇、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、朗誦比賽、讀寫(xiě)成長(zhǎng)冊(cè)展評(píng)、讀書(shū)筆記展評(píng)等。

語(yǔ)文組開(kāi)展形式多樣的讀寫(xiě)展示活動(dòng)，選出優(yōu)秀個(gè)人和集體。同時(shí)將評(píng)比活動(dòng)方案、過(guò)程性材料及反映活動(dòng)成果的照片、音像資料裝訂成冊(cè)上報(bào)教導(dǎo)處。

(四)展示表彰階段(2016年9月)

組織開(kāi)展評(píng)比工作，評(píng)選出 “幸福讀寫(xiě) 書(shū)香伴我成長(zhǎng)”閱讀寫(xiě)作之星、讀書(shū)之星，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選出的優(yōu)秀作品將推薦縣級(jí)《合陽(yáng)教育美文》。

七、幾點(diǎn)要求 1.各年級(jí)組長(zhǎng)是各年級(jí)直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書(shū)、活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)總結(jié)

2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。

3豐富載體，形成特色興趣小組為主陣地，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學(xué)區(qū)、學(xué)校的讀書(shū)之星、寫(xiě)作之星，引領(lǐng)和帶動(dòng)讀寫(xiě)活動(dòng)走向深入，真正讓學(xué)生讀寫(xiě)素養(yǎng)有扎“根”之基，讓學(xué)生讀寫(xiě)素養(yǎng)之“樹(shù)”枝繁葉茂。要以豐富多彩的讀寫(xiě)活動(dòng)為有效抓手，真正讓閱讀和寫(xiě)作為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠基，為學(xué)生的人生發(fā)展奠基，達(dá)到以讀寫(xiě)育人的目的。加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。教導(dǎo)處要充分做好對(duì)各班讀寫(xiě)活動(dòng)的檢查指導(dǎo)，確保閱讀書(shū)籍入班，閱讀指導(dǎo)常態(tài)，活動(dòng)開(kāi)展有序，“讀寫(xiě)成長(zhǎng)袋”內(nèi)容充實(shí)，圖書(shū)角開(kāi)放經(jīng)常。檢查結(jié)果將納入班級(jí)量化考評(píng)。

附件：

“幸福讀寫(xiě) 書(shū)香伴我成長(zhǎng)” 讀寫(xiě)活動(dòng)推薦圖書(shū)目錄及相關(guān)要求

校長(zhǎng)閱讀書(shū)目

1.《帕甫雷什中學(xué)》，蘇霍姆林斯基

2.《葉圣陶教育文集》，張定遠(yuǎn)、莊文中、顧振彪編 3.《陶行知教育名篇》，方明 4.《優(yōu)質(zhì)學(xué)校的九塊基石》，李首民 5.《卓越校長(zhǎng)的7個(gè)習(xí)慣》，伊萊恩 6.《走近理想的教育》，朱永新 7.《教育的智慧與真情》，肖川

8.《素質(zhì)教育在英國(guó)——中國(guó)校長(zhǎng)在英學(xué)習(xí)體驗(yàn)與思考》，肖建彬

9.《校長(zhǎng)角色與校長(zhǎng)發(fā)展》，劉仁鏡 10.《今天怎樣做教科研》，馮衛(wèi)東

教師閱讀書(shū)目

1.《給教師的建議》，蘇霍姆林斯基

2.《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》，馬克斯·范梅南 3.《走近理想的教育》，朱永新 4.《教育的智慧與真情》，肖川 5.《怎樣當(dāng)好班主任》，魏書(shū)生

6.《給青年教師的15封信——教育家對(duì)話(huà)新任教師》，喬納森·克拉生

7.《好老師是自己找的》，楊茂秀 8.《第56號(hào)教室的奇跡》，艾斯奎斯

9.《用心靈贏得心靈——李鎮(zhèn)西教育講演錄》，李鎮(zhèn)西 10.《閱讀的力量》，斯蒂芬·克拉生

全體學(xué)生必讀書(shū)目

1.鄉(xiāng)土讀本《美麗合陽(yáng)》 2.科普讀書(shū)

小學(xué)：《聽(tīng)爸爸講科普》、《擋不住的牛頓》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《有趣的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)》、《少年科學(xué)魔幻世界》、《越問(wèn)越聰明》。

中學(xué)：《力量》、《顛覆》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《果殼中的宇宙》、《上帝之骰子嗎》、《未解之謎》。

小學(xué)閱讀書(shū)目

1—2年級(jí)

讀書(shū)要求：背誦語(yǔ)文教材中要求背誦的課文、《古詩(shī)詞必背》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，摘錄自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。課外閱讀重點(diǎn)是童話(huà)故事，總量不少于5萬(wàn)字。

一年級(jí) 必背篇目：

1.古詩(shī)15首：《詠鵝》、《江南》、《敕勒歌》、《風(fēng)》、《詠柳》、《涼州詞》、《登鸛雀樓》、《春曉》、《宿建德江》、《出塞》、《古朗月行》、《鹿柴》、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。

2.《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。必讀書(shū)目：

《格林童話(huà)》、《成語(yǔ)故事精選》(以注音讀本為主)、《猜猜我有多愛(ài)你》(繪本)、《逃家小兔》、《我愛(ài)我爸爸》(繪本)。

選讀書(shū)目：

《小豬唏哩呼嚕》、《娜吒?jìng)髌婀适隆?、《了不起的狐貍爸爸》、《可?ài)的鼠小弟》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《中華歌謠100首》、《語(yǔ)文閱讀空間》、《經(jīng)典誦讀》、《阿凡提的故事》趙世杰編譯、《丁丁歷險(xiǎn)記》埃爾熱。

二年級(jí) 必背篇目：

１.背誦古詩(shī)二十首：《涼州詞》、《秋夕》、《山行》、《秋思》、《別董大》、《望廬山瀑布》、《清明》、《賦得古原草送別》、《游子吟》、《風(fēng)》、《詠柳》、《登鸛雀樓》、《春曉》、《送元二使安西》、《鹿柴》、《古朗月行》、《春夜喜雨》、《春日》、《鄉(xiāng)村四月》、《夏日絕句》、《憶江南》。

２.《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。必讀書(shū)目：

《安徒生童話(huà)》、《紅鞋子》、《爺爺一定有辦法》、《格林童話(huà)》、《大頭兒子小頭爸爸》。

選讀書(shū)目：

《365夜故事》、《中華成語(yǔ)故事》、《木偶奇遇記》、《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《小布頭奇遇記》、《調(diào)皮的日子》、《稻草人》、《狐貍列那的故事》、《假話(huà)國(guó)歷險(xiǎn)記》。

３—４年級(jí)

讀書(shū)要求：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀重點(diǎn)是寓言故事、成語(yǔ)故事和部分古典詩(shī)詞和名著譯本，總量不少于40萬(wàn)字。養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。自備摘抄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫(xiě)讀書(shū)筆記，并逐步養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的習(xí)慣。

三年級(jí)： 必背篇目：

三年級(jí)課本必背篇目、《三字經(jīng)》、《古詩(shī)詞必背》。必讀書(shū)目：

《森林暢游》或《月亮不見(jiàn)了》、《活了一百次的貓》(繪本)、《森林大熊》(繪本)、《愛(ài)的教育》、《犟龜》。

選讀書(shū)目：

《西游記》(少兒版)、《夏洛的網(wǎng)》、《皮皮魯傳》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《寶葫蘆的秘密》、《亞馬孫探險(xiǎn)——哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《三毛流浪記》、《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

四年級(jí) 必背篇目：

《小學(xué)生必背古詩(shī)300首》、《弟子規(guī)》。必讀書(shū)目：

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《女巫》、《長(zhǎng)襪子皮皮》。

選讀書(shū)目：

《三國(guó)演義》(兒童版)、《愛(ài)的教育》、《小鹿班比》、《斑羚飛渡》、《沒(méi)有尾巴的狼》、《我要做好孩子》、《中外神話(huà)故事》、《海底兩萬(wàn)里》、《中國(guó)歷史故事》、《寄小讀者》。

５—６年級(jí)

讀書(shū)要求：背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇，每月閱讀一本書(shū)，每年10本左右，每本書(shū)10萬(wàn)字計(jì)算，每年就能閱讀100多萬(wàn)字。自備筆記本，除摘錄好的句段外，練習(xí)寫(xiě)讀后感，自己制作讀書(shū)成長(zhǎng)。

五年級(jí) 必背書(shū)目：

《弟子規(guī)》、《五年級(jí)古詩(shī)詞必背》。必讀書(shū)目：

《失落的一角》(繪本)、《小王子》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》(少兒版)。

選讀書(shū)目：

《呼蘭河傳》、《假如給我三天光明》、《史記》(青少版)、《再寄小讀者》、《水滸傳》(兒童版)、《格列佛游記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《三國(guó)演義》(少兒版)、《昆蟲(chóng)記》、《福爾摩斯探案全集》。六年級(jí) 必背內(nèi)容：

《弟子規(guī)》、《詩(shī)經(jīng) 采薇》、《春夜喜雨》、《西江月夜行黃沙道中》、《天凈沙秋》、《念奴嬌 赤壁懷古》蘇軾、《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)蘇軾、《念奴嬌》(水天空闊)文天祥、《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)李煜、《沁園春 雪》毛澤東。

必讀書(shū)目：

哈里·波特系列、《秘密花園》、《蘇菲的世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢(mèng)》(兒童版)。

選讀書(shū)目：

《西游記》(原著)、《家》、《魯濱遜漂流記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《紅樓夢(mèng)》(兒童版)、《城南舊事》、《朱自清散文集》、《潘家錚院士科幻作品集》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《安妮的日記》。

第二篇：“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)方案

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

-----------揚(yáng)州市西湖中心小學(xué)演講比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步落實(shí)《揚(yáng)州市邗江區(qū)中小學(xué)閱讀工程實(shí)施意見(jiàn)》，引導(dǎo)學(xué)生“讀好書(shū)、好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，豐富學(xué)生精神生活，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。

二、活動(dòng)目的、意義：

1、開(kāi)展豐富多彩與讀書(shū)相關(guān)的主題活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、通過(guò)此次演講比賽，使孩子們發(fā)展個(gè)性、增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3、通過(guò)此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書(shū)好，好讀書(shū),讀好書(shū)”的讀書(shū)熱潮，進(jìn)一步把我校打造成一個(gè)書(shū)香四溢的校園。

4、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，為同學(xué)們提供交流和展示的平臺(tái)。

三、參賽范圍

五六年級(jí)每班推選1名學(xué)生

四、活動(dòng)安排：

“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”演講比賽

1、比賽時(shí)間： 3月7日

2、參加人員:

五、六年級(jí)師生

3、活動(dòng)地點(diǎn)：三環(huán)廳

4、比賽要求：

A、作品情感真實(shí)，積極向上，圍繞“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”，發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自新穎的角度和方式表達(dá)好書(shū)在成長(zhǎng)中所起的重要作用。

B、在演講過(guò)程中要運(yùn)用一定的演講技巧。

C、選手須著裝整潔、得體。采用站立式脫稿演講，必須使用漢語(yǔ)普通話(huà)，語(yǔ)言自然流暢并有較強(qiáng)的感情色彩，能夠較好的調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

D、每人演講時(shí)間3－5分鐘。E、比賽順序由抽簽決定。

5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿(mǎn)分為100分）

1、精神飽滿(mǎn)，舉止大方，個(gè)人形象良好。（20分）

2、發(fā)音準(zhǔn)確，注意音調(diào)的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫，體現(xiàn)良好的演講基本功。（20分）

3、緊扣主題，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容具體，層次分明，情感真實(shí)。（30分）

4、不超時(shí)，能脫稿，整體效果突出（30分）

6、評(píng)委名單： 評(píng)委：

談俊、陳玲玲、夏盼盼

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)3名

三等獎(jiǎng)4名

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做好演講稿的收集、整理工作（各班稿件統(tǒng)一由A4紙打?。?；

2、參賽順序：抽簽決定

3、多功能教室課件、桌椅、音響、話(huà)筒調(diào)試（準(zhǔn)備1個(gè)無(wú)線話(huà)筒、一個(gè)有線話(huà)筒）：郭云安。

電子滾動(dòng)條幅：

西湖中心小學(xué)書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)演講比賽 最是書(shū)香能致遠(yuǎn) 你我共讀樂(lè)無(wú)窮 書(shū)香與夢(mèng)想齊飛 閱讀與人生相伴

4、照相、通訊報(bào)道：吳國(guó)安。

六、活動(dòng)要求：

（一）、對(duì)學(xué)生的要求：

1、做文明小聽(tīng)眾,保持會(huì)場(chǎng)安靜,每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。

2、注意個(gè)人衛(wèi)生，保持校園環(huán)境。

3、上下場(chǎng)按順序進(jìn)行，注意安全。

（二）、對(duì)各班的要求：

1、各班要高度重視，認(rèn)真組織，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。

2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。

3、各班要緊密結(jié)合“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”這個(gè)主題開(kāi)展組織、宣傳，積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

（三）、對(duì)老師的要求：

1、高度重視，認(rèn)真組織，深入教育。

2、做好充分的準(zhǔn)備工作。

七、活動(dòng)程序：

（一）、集合

各班按順序入場(chǎng)。

（二）、宣讀本次活動(dòng)目的、意義： “最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；好書(shū)，似導(dǎo)師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。為配合我校舉行的“閱讀經(jīng)典，打造書(shū)香校園”活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校決定舉行 “好書(shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽。本次活動(dòng)的目的有：

1、開(kāi)展豐富多彩的主題教育，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、通過(guò)此次演講比賽，使隊(duì)員們發(fā)展個(gè)性、增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3、通過(guò)此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的讀書(shū)熱潮，進(jìn)一步把我校打造成一個(gè)書(shū)香四溢的校園。

4、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，為同學(xué)們提供交流和展示的平臺(tái)。

（三）、宣讀會(huì)場(chǎng)要求：

1、做文明小聽(tīng)眾,保持會(huì)場(chǎng)安靜,每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。

2、注意個(gè)人衛(wèi)生，保持校園環(huán)境。

揚(yáng)州市西湖中心小學(xué)

2017年3月2日

第三篇：教育局書(shū)香伴我成長(zhǎng)活動(dòng)方案

2014年全州中小學(xué)生

“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)教育活動(dòng)方案

以深入學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神為核心，扎實(shí)推進(jìn)全州中小學(xué)生讀書(shū)教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全州中小學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

一、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

（一）漢族學(xué)校中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽 1.參賽范圍 全州漢族中小學(xué)。

小學(xué)組：小學(xué)四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí) 中學(xué)組：初

一、初

二、高一

由各縣（市）根據(jù)情況組織預(yù)賽，按中學(xué)組和小學(xué)組分別選拔10名選手參加州級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

2.時(shí)間和地點(diǎn) 時(shí)間：5月17日 地點(diǎn)：延邊州教育學(xué)院 3.獎(jiǎng)勵(lì)辦法

現(xiàn)場(chǎng)作文比賽分別設(shè)中學(xué)組和小學(xué)組一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各4名，三等獎(jiǎng)各5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)各若干名。

（二）朝鮮族學(xué)校中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

1.朝鮮族小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。5月，由延邊人民出版社《少年兒童》雜志編輯部承辦。

2.朝鮮族中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。5月，由延邊人民出版社《中學(xué)生》雜志編輯部承辦。

具體事宜另行通知。

二、小學(xué)生講故事比賽

為全州小學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平，舉辦全州小學(xué)生“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”講故事比賽。

1.各縣（市）參賽州里決賽人數(shù)為10人。朝漢組參加人數(shù)為各5名。

2.參賽選題以讀書(shū)教育活動(dòng)推薦用書(shū)為主，內(nèi)容要健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

3.參賽總體要求，參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成（不足2分鐘或超時(shí)均要扣分），普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體。不可以配置音樂(lè)。朝鮮族選手可以用朝鮮族語(yǔ)言參賽。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽分朝、漢2個(gè)組別，分設(shè)一等獎(jiǎng)各1名（2人）、二等獎(jiǎng)各3名（6人）、三等獎(jiǎng)各5名（10人）、優(yōu)秀獎(jiǎng)各8名（16名）。

5.講故事大賽時(shí)間初步定在9月20日，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。

三、開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展全州中小學(xué)生“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)教育活動(dòng)，廣大中小學(xué)生形成了良好氛圍，為使廣大中小學(xué)生在閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量多的基礎(chǔ)上，精讀細(xì)讀，將全州中小學(xué)生讀書(shū)教育活動(dòng)向新層次發(fā)展，州教育局、州新聞出版局、延邊人民出版社決定舉辦全州中小學(xué)好書(shū)推薦活動(dòng)?；顒?dòng)初步定在2014年8月末，具體事宜另行通知。

四、“優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)”流動(dòng)獎(jiǎng)評(píng)選

繼續(xù)推動(dòng)書(shū)香班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造以班級(jí)為單位的讀書(shū)群體中形成濃厚的讀書(shū)氛圍。全州各中小學(xué)按照“評(píng)選條件”，在本校內(nèi)開(kāi)展評(píng)選“優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)，評(píng)選出的校內(nèi)“優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)”，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)提出申請(qǐng)，并填寫(xiě)《讀書(shū)教育活動(dòng)-優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)申請(qǐng)表》。各縣（市）教育局和進(jìn)修學(xué)校結(jié)合各中小學(xué)生“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)教育活動(dòng)開(kāi)展情況，組織相關(guān)人員對(duì)申報(bào)的“優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)”進(jìn)行差額評(píng)選。對(duì)評(píng)選出的“優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)”頒發(fā)獎(jiǎng)牌。在2014年10月末以前，把評(píng)選結(jié)果上報(bào)州教育局基礎(chǔ)教育處。

五、開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽

按照州委州政府工作指示，進(jìn)一步加強(qiáng)全州中小學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)全州中小學(xué)生民族團(tuán)結(jié)一家親，組織開(kāi)展以 “民族團(tuán)結(jié)一家親”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)。

1.學(xué)習(xí)、宣傳階段（2014年5-9月份）。為促進(jìn)延邊地區(qū)和諧穩(wěn)定，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，創(chuàng)建“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范州”，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”讀書(shū)教育活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)延邊人民出版社為創(chuàng)建“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范州”，加強(qiáng)民族文化教育出版的圖書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，提高對(duì)不同民族文化的認(rèn)同感和對(duì)本民族文化的自豪感，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2.開(kāi)展活動(dòng)階段（2014年10月份）。各縣（市）教育局組織朝漢中小學(xué)生開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，由延邊的文化界教育界知名人士出題各縣市統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行競(jìng)賽，競(jìng)賽時(shí)間為10月(具體事宜另定)，競(jìng)賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng), 頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

3.總結(jié)階段（2014年12月份）。在州級(jí)競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生中組織寒假體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)。由州教育局、州新聞出版局、延邊人民出版社在寒假期間組織全州中小學(xué)生“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”體驗(yàn)營(yíng)，切身體驗(yàn)家鄉(xiāng)延邊的民俗風(fēng)情。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的信念。

六、讀書(shū)教育活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)（11月）

2014年末，延邊教育局、延邊人民出版社共同舉辦全州朝、漢中小學(xué)生“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)教育活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，總結(jié)2014年全州中小學(xué)學(xué)生“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和發(fā)展幾年來(lái)的活動(dòng)成果，規(guī)劃今后的讀書(shū)教育活動(dòng)工作。大會(huì)上表彰先進(jìn)單位，先進(jìn)個(gè)人、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽和講故事比賽的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

第四篇：書(shū)香伴我成長(zhǎng)知識(shí)創(chuàng)造幸福

書(shū)香伴我成長(zhǎng)知識(shí)創(chuàng)造幸福

尊敬的評(píng)委、各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是李慶慶，來(lái)自田家庵區(qū)三和中心小學(xué)五年級(jí)2班，今天我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)，知識(shí)創(chuàng)造幸福》。

我是一名來(lái)自農(nóng)村的小學(xué)生，在我們那里家家戶(hù)戶(hù)收藏最多的不是書(shū)本而是糧食，在我們這個(gè)年齡能夠讀到幾本好書(shū)，對(duì)我和我的許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種奢侈。而幸運(yùn)的是，愛(ài)書(shū)的爸爸媽媽每一年都會(huì)送給我十幾本好書(shū)，這些書(shū)已經(jīng)成為了我最大的寶貝。

人有了寶貝一般都喜歡把他們躲著藏著，可我不愿意這么做，我經(jīng)常把我的那些寶貝書(shū)，借給我的小伙伴們一起來(lái)讀。因?yàn)椋谖液苄〉臅r(shí)候，我的爺爺送給了我一本小漫畫(huà)書(shū)，書(shū)不厚，里面圖文并茂的講了好多好多的故事，在這些故事中有一個(gè)給我的印象很深，它的名字叫《孔融讓梨》。講古代的孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，4歲的時(shí)候，就能背誦許多詩(shī)賦，并且很懂得禮節(jié)，爸爸媽媽非常喜愛(ài)他，鄰居們也都夸他是神童。有一天，他的爸爸買(mǎi)了一些梨子，從中揀了一個(gè)最大的給孔融，孔融卻并有拿過(guò)來(lái)急著吃而是搖搖頭，另揀了一個(gè)最小的梨子，說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，爸爸拿的那個(gè)梨子留給哥哥吧?！彼陌职致?tīng)后十分驚喜，鄰居們也都說(shuō)孔融懂事。

這個(gè)故事告訴我：人不要自私吃獨(dú)食，要懂得禮貌、知道感恩，更重要的是它讓我明白好東西要與別人一起分享，快樂(lè)才會(huì)更多。從那以后，我也學(xué)會(huì)了“孔融讓梨”，主動(dòng)把我收藏的寶貝書(shū)拿給小伙伴們閱讀，每次看著他們讀書(shū)就像吃蜜一樣的表情，我心中甭提有多高興了。

過(guò)去的兩年里我讀過(guò)了《唐詩(shī)宋詞》、《成長(zhǎng)勵(lì)志故事》、《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等好書(shū)，這些好書(shū)就像太陽(yáng)一樣照耀著我茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樗鼈兾叶昧撕芏嗟览怼⒏硎艿搅碎喿x本身帶給我的快樂(lè)。上個(gè)月，晚上我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)窗外的月亮好大好圓好亮，大片大片的月光灑在我家的院子里，突然我想到了我讀過(guò)的一首詩(shī)：“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！北惩赀@首詩(shī)，我靜靜的趴在窗戶(hù)上看著地上白色的月光、傻傻的發(fā)呆。

現(xiàn)在想來(lái)，或許我讀過(guò)的那些好書(shū)都已經(jīng)長(zhǎng)在了我的心底，成為了我身體的一部分，不知不覺(jué)就會(huì)蹦出來(lái)。古人說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我立志要做一個(gè)這樣的人，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)，讓它成為我們飛翔的翅膀。

謝謝！我的演講結(jié)束。

第五篇：書(shū)香伴我成長(zhǎng) .doc

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

書(shū)，是我們親密無(wú)間的朋友。它可以讓你更加有智慧，可以告訴你課本上沒(méi)有的東西。讀完一本書(shū)，就像挖掘出了一筆巨大的財(cái)富。書(shū)是我們忠實(shí)的伙伴。書(shū)可以告訴你學(xué)習(xí)、生活中的啟示，書(shū)可以讓你知識(shí)淵博。我從小到大都在書(shū)的海洋里，津津有味地看著書(shū)，整個(gè)人都陶醉在書(shū)的情節(jié)中。

從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

三四歲的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽用她那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當(dāng)聽(tīng)到丑小鴨因?yàn)槌舐恍∨笥褌兿訔?，不跟她玩耍，只有自己孤零零的一個(gè)人時(shí)，我心里真不是滋味，有的時(shí)候甚至為丑小鴨的生活而惋惜，為丑小鴨的遭遇而感到傷心。但當(dāng)我聽(tīng)到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空中自由快樂(lè)的飛翔時(shí)，我又為它的幸運(yùn)而感到高興。

書(shū)，在我迷茫時(shí)給我指明道路，我的生活因?yàn)闀?shū)香而充實(shí)。

上幼兒園的時(shí)候，我也因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)。

長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我開(kāi)始認(rèn)字了。爸爸媽媽不讀給我聽(tīng)了，而是要我自己看，自己讀，自己去品味書(shū)中的樂(lè)趣，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了認(rèn)字。從此，我越來(lái)越珍惜書(shū)，越來(lái)越愛(ài)書(shū)了，經(jīng)常陶醉在書(shū)的海洋。我讀書(shū)的內(nèi)容不僅僅是以前的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《丑小鴨》……而是讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等書(shū)籍。書(shū)，給我的頭腦灌入了淵博的知識(shí)。

俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，一本好書(shū)能夠蕩滌人們的心靈，讓我們乘坐書(shū)坐的船，在知識(shí)的海洋里遨游！

書(shū)香使我充實(shí)，書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！