第一篇：14、我喜歡的繪本

14、我喜歡的繪本

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí)。

2.采用聆聽(tīng)雨聲、觸摸雨水等形式，結(jié)合表演、欣賞、述說(shuō)等做法，讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來(lái)表達(dá)下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受），從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，以及對(duì)點(diǎn)、線、色彩的表現(xiàn)能力。

3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學(xué)生感受秋雨的美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用點(diǎn)、線及色彩表現(xiàn)下雨的情景。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規(guī)用具；分成4至6人的小組，選好小組長(zhǎng)

（教師）課件：錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等

教學(xué)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。

（1）出示課件：錄像《小雨沙沙》。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)錄像的感受。

（2）教師用水壺灑水，詢問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么，并讓學(xué)生表述聽(tīng)到的感受。

（3）教師小結(jié)聽(tīng)到的聲音：沙沙、刷刷、滴滴答答……

2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。

（1）出示課件：作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品，讓學(xué)生欣賞（欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合點(diǎn)、線和色彩）。

（2）讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受，教師小結(jié)。

（3）揭示課題：《小雨沙沙》。

3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。

（1）提問(wèn)：怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)？除了這些方法還有其他的方法嗎？

（2）學(xué)生上臺(tái)演畫小雨，教師講述并補(bǔ)充。

（3）提問(wèn)：怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢？

（4）在畫中人物、動(dòng)物和景物的特點(diǎn)是什么？

4.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。

（1）提出作業(yè)的主題：記憶中的秋天小雨。

（2）出示課件，提供創(chuàng)作的建議：畫出自己對(duì)秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。

（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

5.展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

（1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。

（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。

（3）提供評(píng)價(jià)建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；②作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的點(diǎn)、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。

6.提供課題，研究拓展。

學(xué)生課外的研究思路：

問(wèn)題：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天氣、人物、動(dòng)物和植物等各方面）？

注：正逢下雨天，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較；如不下雨，可找一找圖片資料。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）美術(shù)課常規(guī)的作畫工具

（教師）錄音《雨中情》、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的錄像

教學(xué)過(guò)程：

1.運(yùn)用情景，啟發(fā)思維。

第二篇：《我喜歡書》繪本教案

中班繪本：《我喜歡書》教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)，知道主人公喜歡各種各樣的書。2.大膽講述自己的猜測(cè)，能用完整的語(yǔ)言描述畫面。3.根據(jù)繪本內(nèi)容進(jìn)行想象，并續(xù)編制作一本繪本。

4.通過(guò)繪本閱讀孩子能從小愛(ài)上看書，而且要看多種種類的書。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：PPT課件、輕音樂(lè)

材料準(zhǔn)備：空白紙、記號(hào)筆、蠟筆、封面、封底、夾子 活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入，引出主題。

1.小朋友，上午好！今天宋老師想問(wèn)問(wèn)你們我們每個(gè)人都有自己喜歡的東西，那你們都喜歡什么呢？

小結(jié)：大家喜歡的東西都不一樣，但是都對(duì)自己有不同的意義。

（二）閱讀封面，開啟故事。

1.宋老師有一位朋友，他也有自己喜歡的東西。讓我們看看是誰(shuí)？（小猩猩）2.你看出來(lái)他喜歡的是什么嗎？

小結(jié)：嗯，是的，這是一只喜歡書的小猩猩，這本繪本的名字就叫《我喜歡書》

（三）觀察畫面，走進(jìn)故事。

1.讓我們一起走進(jìn)繪本看一看小猩猩會(huì)喜歡什么書呢？（理解“各種各樣”。）2.了解小猩猩喜歡的書。

（1）出示：好笑的書和恐怖的書。

我喜歡各種各樣的書，我喜歡好笑的書。你們覺(jué)得好笑嗎？你從哪里看出來(lái)好笑？ 我還喜歡恐怖的書。你看出來(lái)了嗎？

（2）我喜歡的書可多了。你看，我喜歡童話書和兒歌集！看到小猩猩喜歡的童話書，你想起了哪個(gè)童話故事？ 你是從哪里看出來(lái)的？

呵呵，我喜歡的書還多著呢！漫畫書、填色書。3.出示：胖胖的書、瘦瘦的書。有關(guān)恐龍的書、講怪獸的書。（幼兒根據(jù)畫面自由講述）4.幼兒觀察圖片。

（1）小猩猩喜歡的書可遠(yuǎn)不止這些。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)小猩猩還喜歡什么書？ 你從哪里看出來(lái)的？

（2）看來(lái)我們的小猩猩真的很喜歡書。出示“我真的喜歡書?！?小結(jié)：愛(ài)看書的小猩猩，看起來(lái)很聰明。

（三）說(shuō)說(shuō)自己喜歡的書。

1.小猩猩喜歡的書可真多呀？你喜歡什么書呢？（好餓的小蛇、幸運(yùn)的鴨子、鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕）

2.小猩猩聽(tīng)到了小朋友說(shuō)的這些書，都是他沒(méi)有看過(guò)的，他很想看看這些書，能不能清小朋友幫他畫出來(lái)。

（四）小組合作：親子制作自制一本圖書。

1.教師和幼兒一起討論做書的方法：思考------繪畫------涂色------頁(yè)碼------裝訂。（1）那我們幫小猩猩畫書之前呢？我們先來(lái)討論以下怎么做書，宋老師有一個(gè)小小的要求，就是以小組為單位為小猩猩設(shè)計(jì)一本書，書的內(nèi)容等會(huì)兒自己小組討論，比如可以是童話故事《美人魚》、恐龍的故事《不怕冷的小恐龍》、怪獸的故事《吃掉黑暗的怪獸》（2）確定好畫什么書以后，先小組分頁(yè)，一個(gè)家庭畫正反兩頁(yè)內(nèi)容。

（3）繪畫完成以后，請(qǐng)爸爸媽媽把故事內(nèi)容寫在畫紙上，并且在右下角編上頁(yè)碼。（4）把小組的故事書按照頁(yè)碼順序整理好，加上封面、封底，用夾子裝訂成冊(cè)。2.這樣我們的繪本就完成了，先完成的小組可以跟其他組交換繪本，分享我喜歡的書。

第三篇：繪本課程教案《我喜歡書》

繪本課程教案

繪本

1、《我喜歡書》

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂故事《我喜歡書》，掌握繪本閱讀的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生感受書的魅力，激發(fā)學(xué)生讀書的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：激起學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：老師（課件），學(xué)生（A4紙1張，手工剪刀，彩色筆，雙面膠）教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

繪本講述

一、詩(shī)歌導(dǎo)入，進(jìn)入文本。

1、過(guò)了一個(gè)暑假，同學(xué)們，我們相見(jiàn)在橫峰一小的校園里，你們現(xiàn)在已經(jīng)是一名小學(xué)生了，詩(shī)意一小歡迎你！

2、讀一首小詩(shī)《我喜歡書》，作為繪本課開課的禮物。

我喜歡書

媽媽，新衣服穿著穿會(huì)舊； 新玩具玩著玩著會(huì)壞；

美食吃著吃著就消化了、不見(jiàn)了。

我想，什么可以保留時(shí)間久些，讓我回味無(wú)窮呢？ 哦，老師告訴我，是圖畫書。

我是一名光榮的小學(xué)生，我要向大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，也愛(ài)上書，和書做朋友，那么，我就能成為別人的榜樣！

（彭曉芳）

二、閱讀封面，開啟故事。

1、同學(xué)們，我們的新朋友喜歡什么呀？（強(qiáng)調(diào)說(shuō)話的完整性。）小猩猩，你喜歡什么？（注意人稱的變化。提醒學(xué)生說(shuō)話響亮）你們?cè)趺粗赖难?？這就是一本書的封面。

2、我們一起來(lái)看封面，作者安東尼 布朗是英國(guó)著名的兒童作家，他曾經(jīng)獲得了安徒生獎(jiǎng)呢。余治瑩阿姨也是一個(gè)兒童作家，她把安東尼叔叔的作品翻譯成中文，帶給我們中國(guó)的小朋友。

3、這是一本圖畫，它還有一個(gè)名字，叫繪本。繪本呢，就是由圖和文字兩方面組成的。圖，本身就在講故事，所以我們小朋友就要有一雙明亮的眼睛哦?？纯捶饷?，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

呵呵，因?yàn)楣适轮械男⌒尚上矚g書，所以封面上就有許多書，這就是圖畫書的奇妙之處。更多的精彩在后面的故事中，讓我們一起開始美好的閱讀吧。

三、角色互換，走進(jìn)故事

1、對(duì)話開啟故事：師：（1）小猩猩，你喜歡書??？（2）你都喜歡什么書呢？（角色交換問(wèn)答）是呀，小猩猩喜歡童話書、畫畫書、寓言書……他說(shuō)：出示：我喜歡各式各樣的書。

2、指導(dǎo)看圖，示范引領(lǐng)：

（1）小猩猩呀小猩猩，你到底喜歡哪些書呀？別急別急，一起跟我翻開書。出示：好笑的書和恐怖的書。

（2）呵呵，我喜歡好笑的書。小朋友，你覺(jué)得好笑嗎？

（3）指導(dǎo)看圖方法：小猩猩的衣著，走路的姿勢(shì)，神態(tài)，圖畫中的細(xì)節(jié)。小猩猩穿著小丑的衣服，腳下還有一塊香蕉皮，會(huì)發(fā)生什么呢？好笑嗎？你一定像我一樣喜歡好笑的書吧。我在看恐怖的書呢。你看出我的害怕了嗎？

3、我喜歡的書可多了。你看，我還喜歡童話書，兒歌書呢！看到小猩猩喜歡的童話書，你想起了哪個(gè)童話故事？（小紅帽的衣服，大灰狼的影子，還有一個(gè)小細(xì)節(jié)哦，籃子里也是書）

兒歌書書：你們知道小猩猩旁的是誰(shuí)嗎？那是安東尼叔叔另一幅作品《鵝媽媽童謠》里的著名角色蛋頭先生。童謠中說(shuō)：“蛋頭先生墻上坐，蛋頭先生跌下墻。所有國(guó)王的馬和士兵，都沒(méi)辦法把他拼回去?！币虼水嬛械牡邦^先生坐在猩猩旁邊，一副害怕的樣子，生怕從墻上跌下來(lái)。

4、呵呵，我喜歡的書還多著呢！下面就請(qǐng)小朋友們自己睜大眼睛看哦，圖可是很重要的哦！

（1）出示漫畫書、填色書，胖胖的書，瘦瘦的書；關(guān)于恐龍的書，關(guān)于怪獸的書，數(shù)數(shù)的書，字母書，介紹太空的書，講海盜故事的書，會(huì)唱歌的書，怪怪的書。書的種類可真多呀！小朋友，你喜歡哪一類，說(shuō)出來(lái)，或許小猩猩可以借給你哦！

（2）看來(lái)我們的小猩猩真的很喜歡書！出示“我真的喜歡書?！睅熒鷨?wèn)答式：小猩猩，你喜歡什么？你真的喜歡書嗎？讓學(xué)生模仿猩猩的動(dòng)作，大聲回答！

小結(jié)：愛(ài)讀書的小猩猩，看起來(lái)特別聰明，它真的很喜歡書哦！

第二課時(shí)

手工制作（可長(zhǎng)可短拉拉書、人見(jiàn)人愛(ài)毛毛蟲書）

1、準(zhǔn)備工具：學(xué)生（A4紙1張，手工剪刀，彩色筆，雙面膠）

2、教師傳授制作環(huán)節(jié)。

3、圖片制作完成后，在每一頁(yè)節(jié)選喜歡的內(nèi)容。

第四篇：繪本《我喜歡書》教案

《我喜歡書》繪本教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程：

一、話題引入

1、根據(jù)你與孩子的相識(shí)經(jīng)歷和情感需要，出示燈片1，引出話題：你最喜歡的東西是什么？（教師悉心傾聽(tīng)孩子的心聲，這是認(rèn)識(shí)個(gè)體的好機(jī)會(huì)）。

2、猜猜引入：出示燈片2，嗨，小朋友好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？小猩猩（還是小猴？）我想跟你們成為好朋友，愿意嗎？猜一猜，我喜歡什么東西呢？揭示書名。

二、走進(jìn)故事

1、角色靈活置換，師生、小猴對(duì)話：啊，小猴，你喜歡書??！師生問(wèn)：小猴，你都喜歡什么書呢？

我嘛，各種各樣的書我都喜歡！出示燈片3.那到底有什么書呢？

小猴說(shuō)：猜猜，這是什么書？出示燈片4、5。

哦，原來(lái)你喜歡好玩的書，恐怖的書?。￠_來(lái)，你真的是喜歡各種各樣的書啊！出示燈片6.是啊，依次出示燈片7、8、9、10，你看，我還喜歡（童話書，兒歌書，漫畫書，填色書）。你喜歡的書簡(jiǎn)直是太多了！小猴，我相信你說(shuō)的話，出示燈片11，你果真是喜歡各種各樣的書??！

那當(dāng)然啦，你看，出示燈片12、13、14、15，無(wú)論是（胖胖的書），還是（瘦瘦的書）；無(wú)論是（關(guān)于恐龍的書），還是（關(guān)于怪獸的書），我都很喜歡哪！出示燈片16.小猴，你喜歡的書好多呀？

小朋友，我喜歡的書還多得很呢，你們看，依次出示燈片17-22，這是我喜歡的（數(shù)數(shù)的書，字母書，介紹太空的書，講海盜故事的書，會(huì)唱歌的書，怪怪的書）。

親愛(ài)的小朋友，很高興跟你們認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在，你們了解我了嗎？（出示燈片23）——我喜歡各種各樣的書，我真的很喜歡書！

1、置換角色，重溫故事

孩子們，喜歡這本書嗎？（出示燈片24）——那我們就再看一遍吧！

老師話起：親愛(ài)的小猴，歡迎你的到來(lái)！我很想知道，你最喜歡的東西是什么？——學(xué)生進(jìn)入小猴這一角色，開始“我與小猴”的對(duì)話故事，學(xué)生再次了解小猴都

喜歡哪些書。

三、聯(lián)系自己，進(jìn)入寫繪

1、孩子們，小猴就像一位導(dǎo)游，熱情地帶領(lǐng)我們走進(jìn)他的書屋，看到他有好多好多的書啊！你們有書嗎？你喜歡什么書呢？（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）

2、今天回家把小猴喜歡的書介紹給爸爸媽媽，再把你喜歡的書畫下來(lái)，講給爸媽聽(tīng)，請(qǐng)他們幫助你寫下來(lái)。

慢慢地，豐富自己的小書屋吧！

第五篇：孩子喜歡的繪本推薦

孩子喜歡的繪本推薦（適合0-3歲閱讀）

1，小熊寶寶繪本（15冊(cè)）

作

者：（日）佐佐木洋子 文/圖，蒲蒲蘭 譯 出 版 社： 連環(huán)畫出版社 出版時(shí)間： 2007-5-1

2，噼里啪啦叢書(全7冊(cè))作

者： 佐佐木洋子 編繪

出 版 社： 二十一世紀(jì)出版社有限責(zé)任公司發(fā)行部 出版時(shí)間： 2009-2-1 包括：《我要拉巴巴》《我去刷牙》《我要洗澡》《你好》《草莓點(diǎn)心》《車來(lái)了》《我喜歡游泳》

3，可愛(ài)的鼠小弟（全12冊(cè)）作

者：（日）中江嘉男 文，（日）上野紀(jì)子 繪，趙靜，文紀(jì)子 譯 出 版 社： 南海出版社 出版時(shí)間： 2009-8-1

4，小艾和小象系列（3冊(cè)）

適合閱讀年齡：0-1歲半

作

者： 中江嘉男 文，上野紀(jì)子 圖，多田文子 英文，蒲蒲蘭 譯 出 版 社： 連環(huán)畫出版社 出版時(shí)間： 2009-11-1

5，小鱷狼系列（全15冊(cè)）

（適合年齡：1歲-3歲的小朋友）作

者：（法）泰克斯?fàn)?繪著，劉亞玲 譯 出 版 社： 新疆青少年出版社發(fā)行部（教輔）出版時(shí)間： 2010-1-1

6，小袋袋繪本（全4冊(cè)）（適合0-3歲）作

者：（英）福格 圖；漪然 譯

出 版 社： 湖南少年兒童出版社有限責(zé)任公司 出版時(shí)間： 2008-11-1

包括：我是小袋袋、小袋袋捉迷藏、小袋袋學(xué)游泳、小袋袋找新家

7，小豬威利系列繪本(全六冊(cè))作

者： ［德］芭芭拉?波曼/文?圖 曾璇/譯 出 版 社： 湖北美術(shù)出版社 包括：《小威利做家務(wù)》《小威利會(huì)用小馬桶》《小威利總想爭(zhēng)第一》《小威利睡不著》《小威利敢游泳了》《小威利鬧別扭》

8，兔子小白系列（全10冊(cè)）作

者：（法）弗盧里，（法）布瓦納爾 著，梅思繁 譯 出 版 社： 四川少兒出版社 出版時(shí)間： 2008-12-1 包括：小白想媽媽，小白生病了，小白去游泳，小白乘火車，小白生氣了，小白尿床了，小白藏貓貓，小白迷路了，小白過(guò)生日，小白上幼兒園

9.，幼幼成長(zhǎng)圖畫書系 第一輯（共六本）

作

者：（日）柳原良平等著，小林，小熊 等譯 出 版 社： 少年兒童出版社 出版時(shí)間： 2009-2-1 包括：《月亮，晚上好》，《喝湯嘍，擦一擦》，《小鞋子，走一走》，《小手手，出來(lái)了》，《連在一起》，《臉，臉，各種各樣的臉》

10，我的感覺(jué)系列(全七冊(cè))作

者：（美）斯貝蔓 著，黃雪妍 譯 出 版 社： 電子工業(yè)出版社 出版時(shí)間： 2007-6-1 包括：《我好害怕》《我好難過(guò)》《我覺(jué)得自己很棒》《我好嫉妒》《我好生氣》《我會(huì)關(guān)心別人》《我想念你》