第一篇：中班繪本：早餐,你喜歡吃什么？

中班繪本：早餐，你喜歡吃什么？

中班繪本：早餐，你喜歡吃什么？

【作品分析】

當(dāng)我看到《東方寶寶》中的繪本故事“早餐你喜歡吃什么”的時候，就被童趣的畫面和朗朗上口的語言吸引了，繪本故事通過猜測和回答的畫面賦予簡潔的文字，讓孩子們可以對動物喜歡吃的食物有非常感性的認(rèn)識，其中包含有很多教育的價值：增進(jìn)愛動物的情感、對動物吃的習(xí)性的了解，構(gòu)建人與動物的和諧關(guān)系、早餐的概念、早餐的種類、早餐的營養(yǎng)健康問題等。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

2、能夠運(yùn)用“如果”“那么”來表達(dá)自己的想法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、幼兒早餐情況的調(diào)查表。

2、各種早餐的圖片。

3、《早餐，你喜歡吃什么？》PPT。

【教學(xué)過程】

一、說說做做——了解自己早餐的情況

1、交流：今天，你早餐吃了什么

主要提問：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？

2、思考：不吃早餐會怎么樣？（認(rèn)識早餐的重要性）

3、回顧：早餐，我們都吃過些什么？

過渡語：我們每天都吃早餐，不同的早餐，找一找那些是你吃過的早餐

（1）出示操作簍里的不同早餐圖片，請幼兒快速瀏覽。

（2）請幼兒把自己吃過的早餐貼在調(diào)查表上。

（指導(dǎo)策略：早餐圖片根據(jù)當(dāng)?shù)仫嬍沉?xí)慣繪制，可以出示不同的品種，例如谷類、肉類、蛋類、蔬果類??也可以出示一些不健康的食品類型，例如方便面。）

二、故事《早餐，你喜歡吃什么？》

1、出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒大膽猜測。

師：森林里的小動物早上起來也要吃早餐。桌上擺滿了香噴噴的早餐讓我們來看一看，猜一猜。

（1）出示圖片：早餐“魚”

師：“早餐，如果你喜歡吃魚，那么你可能是誰？”

（2）出示圖片：貓吃魚

引導(dǎo)幼兒學(xué)貓吃魚，并按照故事的句式講述：

早餐，如果你喜歡吃魚，那么你可能是一只貓。

2、同上方法引導(dǎo)幼兒觀察圖片，猜測并按照故事的句式講述：

早餐，如果你喜歡吃骨頭，那么——你可能是一只狗。

早餐，如果你喜歡吃花生，那么——你可能是一只老鼠。

（指導(dǎo)策略：幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述動物喜歡吃的食物，了解動物吃的習(xí)性。）

3、教師引入：小狗、小貓早餐吃的可香了，還有許多小動物都餓著呢，你們能不能幫幫他們呢？看看筐里是什么食物？想一想應(yīng)該送給誰吃，它們才喜歡呢？

（1）幼兒進(jìn)行動物與食物的匹配操作（食物卡片有：胡蘿卜、香蕉、青草等）

（2）請幼兒挑選食物卡片并把實物卡片送到喜歡的小動物的盤子里，萌發(fā)幼兒愛動物的情感。

（3）教師完整講述后，幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒用“如果??那么??”進(jìn)行講述故事。

早餐，如果你喜歡吃胡蘿卜，那么——你可能是一只兔子。

早餐，如果你喜歡吃香蕉，那么——你可能是一只猴子。

早餐，如果你喜歡吃青草，那么——你可能是一只一頭牛、或者是一只羊，或者是一匹馬，或者是一頭大象。

（指導(dǎo)策略：這一環(huán)節(jié)教師運(yùn)用卡片操作加深對動物吃的習(xí)性的了解）

早餐，如果你喜歡吃面包、雞蛋和牛奶，那么——你可能是一個寶寶。

三、討論早餐吃什么有營養(yǎng)？

1、你知道早餐吃哪些才有營養(yǎng)嗎？

谷類、肉類、蔬果、奶類

2、引導(dǎo)幼兒堅持吃早餐，營養(yǎng)健康身體棒。（幼兒教育）

（指導(dǎo)策略：結(jié)合剛開始的調(diào)查表說一說，去掉不營養(yǎng)的早餐，共同制定出最健康的早餐，這一階段是培養(yǎng)幼兒吃健康的早餐的意識）

第二篇：中班繪本

中班繪本

《大衛(wèi)，不可以》 《小威向前沖》 《螞蟻和西瓜》 《月亮的味道》 《逃家小兔》

《一因青菜成了精》 《種子的旅行》 《你看起來很好吃》 貝貝熊系列：《壞習(xí)慣》、《怕黑》、《禮貌待人》、《惡作劇》、《作業(yè)的煩惱》、《和父母相處》、《難忘的生日》《對待陌生人》….這個系列的書都值得推薦，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。《都是放屁惹的禍》 《我爸爸》 《我媽媽》 《會飛的抱抱》 《很大很大的蛋》 《誰咬了我的大餅》 《我討厭媽媽》 《有一天》 《小熊的尾巴》 《小熊拔牙》 《不怕冷的大衣》 《小熊不刷牙》 《蚯蚓的日記》 《生氣湯》 《菲菲生氣了》 《猜猜我有多愛你》 《是誰嗯嗯在我頭上》 《母雞螺絲去散步》 《愛心樹》

《爺爺有沒有穿西裝》

第三篇：中班繪本教案

中班繪本教案:《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》 執(zhí)教：江紅娟

一、活動目標(biāo)：

1、樂于和老師一起觀察繪本PPT，仔細(xì)觀察，用語言大膽表述自己對畫面的想法。

2、發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對話，體會角色的心理感受和心理變化的過程。3．懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：繪本PPT

三、活動過程：

一、出示鱷魚，激發(fā)興趣，引入情境。

1、出示圖片引出故事。師：（打開PPT 看圖1）小朋友，今天老師帶了位特殊的客人來，看，是誰？原來是一只鱷魚。出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察：可是你看它是什么表情呢？他為什么會傷心呢？ 師：對啊，小鱷魚牙疼了，該怎么辦呢？

2、（打開PPT看圖2）師：看看他旁邊還有誰？今天老師要講的就是鱷魚和牙醫(yī)的故事，故事的名字叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢？讓我們一起來看吧！

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛牙的重要性。

1、（圖片3、4）：小鱷魚怎么了？(牙疼了。)他要去哪里？（看牙醫(yī)。）你是怎么看出來的？（在房子前有牙醫(yī)診所的標(biāo)志。）誰看過牙醫(yī)？說說感受（牙醫(yī)的工具）你覺得它想去看牙醫(yī)么？(幼兒討論)鱷魚捂著牙想：“我真的不想看到他??但是我非看不可?！眴枺骸镑{魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可吶？”原來只有牙醫(yī)才能把鱷魚的牙病看好，所以他不得不去看。指導(dǎo)說好鱷魚心里想的話（語氣：害怕，略顯無奈）。

2、（圖5）咚咚??（點擊敲門聲鏈接），這是什么聲音？（敲門聲。）是誰在敲門？（鱷魚）你是怎么知道的？（剛才鱷魚站在診所門前了或者我看到門口有鱷魚的背影了。）牙醫(yī)在做什么？（在整理自己的東西。）你能看出他的心里在想什么？牙醫(yī)想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”為什么牙醫(yī)非看不可？給病人看牙齒，是他的工作呀?。ㄕZ氣：害怕，堅定的責(zé)任心）請個別小朋友來學(xué)一學(xué)牙醫(yī)，表演一下。

3、（圖6）于是牙醫(yī)打開門一看??他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？（他的眼睛睜得大大的，嘴巴也張開了。）（個別幼兒模仿）鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？你從哪里看出來的？（同牙醫(yī)。）原來鱷魚也嚇了一跳，他們嘴里都發(fā)出了“啊”的一聲，學(xué)一學(xué)。

4、（圖7、8）和上一副圖相比牙醫(yī)和鱷魚有什么變化？（牙醫(yī)退到椅子后面，鱷魚躲到樹后面了。）他們?yōu)槭裁匆闫饋恚浚ㄋ麄兌己芎ε?。）是的，鱷魚說“我一定得去嗎？”鱷魚說了什么？（幼兒模仿）（語氣：疑問）那老師來念旁白的部分，男孩模仿鱷魚、女孩模仿牙醫(yī)，好嗎？

5、（圖9）師：鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕?！摈{魚害怕什么？牙醫(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？牙醫(yī)心想：“我好害怕?！毖泪t(yī)又怕什么呢？誰來學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子呢？（語氣：虛弱，發(fā)抖）

6、（圖10）鱷魚張開嘴巴說：我一定要勇敢！鱷魚是怎樣鼓勵自己的？（個別幼兒來，并模仿）鱷魚說的時候是非常堅強(qiáng)的，我們一起來試一試。那牙醫(yī)會用什么話來鼓勵自己呢？牙醫(yī)卷起袖口鼓勵自己說：我一定要勇敢！我們也一起來學(xué)學(xué)它吧。（語氣：堅定）

7、（圖11）鱷魚說：“我做好最壞的打算了”。鱷魚最壞的打算是什么？（補(bǔ)牙的時候很疼。）牙醫(yī)也說：“我做好最壞的打算了”牙醫(yī)做的最壞的打算是什么？（被鱷魚咬到。）

8、（圖12、13）牙醫(yī)的電鉆響起來會發(fā)生什么事？（鱷魚被牙鉆弄痛了，牙醫(yī)的手被鱷魚的嘴咬痛了）原來牙醫(yī)被鱷魚的嘴咬痛了，喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”牙醫(yī)是怎么喊的？我們一起來學(xué)學(xué)。鱷魚為什么會咬牙醫(yī)的手呢？原來鱷魚被牙鉆弄痛了，所以才咬牙醫(yī)的手。鱷魚喊“哎喲，這是一件多么可怕的事！”我們也一起學(xué)學(xué)。（語氣：驚愕）

9、（圖14）鱷魚被弄痛后，想：“但是生氣是沒有用的?！毖泪t(yī)會想什么呢？牙醫(yī)想：“但是生氣時沒有用的?！保ㄕZ氣：堅定）（圖15）終于好了，他們 的表情是什么樣了？

10、（圖16）牙齒補(bǔ)好了，鱷魚會對牙醫(yī)說什么？鱷魚有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！” 牙醫(yī)會怎么說呢？牙醫(yī)也有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！”奇怪，牙醫(yī)為什么要謝謝鱷魚？

11、（圖17）鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？其實他想：“我明年真的不想再看到它?！毖泪t(yī)明年想再見鱷魚么？其實他想：“我明年真的不想再看到它?！?/p>

12、（圖18）如果你是醫(yī)生，為了讓鱷魚的牙齒不再疼，會對他說什么？牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼，說：“所以你一定不要忘記刷牙。”鱷魚會怎樣回答呢？鱷魚說：“所以我一定不要忘記刷牙?！保ㄕZ氣：負(fù)責(zé)任）

三、第二遍看繪本PPT，理解重復(fù)句子，以表演的形式，進(jìn)行角色對話的學(xué)習(xí)，體會角色的心理感受和心理變化的過程。

1、下面我們完整地看一遍故事，在看的過程中，請你仔細(xì)聽鱷魚和牙醫(yī)說的話有什么特點？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對話為什么說的話會一樣？(心里都害怕對方，又都在想辦法戰(zhàn)勝困難)2．學(xué)說重復(fù)對話部分：我們邊看邊表演：由配班老師讀旁白部分，師幼分別扮演鱷魚和牙醫(yī)，師先說一句鱷魚的話，幼兒學(xué)說一句牙醫(yī)的話，并嘗試用動作、表情、神態(tài)來表現(xiàn)。同時體會角色的心理感受和心理變化的過程。

四、結(jié)束活動、體驗生活。

1、鱷魚的牙齒怎么會蛀疼的？（不刷牙、吃糖多、睡覺前吃東西等等。）所以我們一定不要忘記刷牙哦，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？(懂得愛牙，天天刷牙，飯后漱口。)

2、今天的故事就講到這里，下次我們再一起看更多好看的圖畫書，聽更多好聽的故事。附故事：

《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》

鱷魚的牙齒疼了好多天，他決定去看牙醫(yī)，可是他心里卻想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。” 咚咚，門外響起了敲門聲，牙醫(yī)看到是鱷魚來了，他的想：“我真的不想看到他，但是我非看不可?！?牙醫(yī)打開門一看，說：“啊，我一定得去嗎？”鱷魚看到牙醫(yī)，也說：“?。∥乙欢ǖ萌?？” 鱷魚坐到椅子上，可心里卻想：“我好害怕??”牙醫(yī)也慢慢地走過來，心想：“我好害怕??” 鱷魚張開嘴巴說：“我一定要勇敢！我做好最壞的打算了?！毖泪t(yī)卷起袖口鼓勵自己說： “我一定要勇敢！我做好最壞的打算了?！?這時，牙醫(yī)的手被鱷魚咬到了，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！”鱷魚也被牙醫(yī)的牙鉆弄痛，喊：“哎喲！這是一件多么可怕的事！” 鱷魚被弄痛后，想：“但是生氣是沒有用的。不用太久！”牙醫(yī)也想：“但是生氣是沒有用的。不用太久！” 鱷魚的牙齒終于補(bǔ)好了。他有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！”其實他心里卻想：“我明年真的不想再看到他??”牙醫(yī)也有禮貌地說：“多謝您啦！明年再見！”其實他也想：“我明年真的不想再看到他??” 牙醫(yī)為了讓鱷魚的牙齒不再疼，他對鱷魚說：“所以你一定不要忘記刷牙?！摈{魚回答說：“所以我一定不要忘記刷牙?！?/p>

第四篇：中班語言繪本

中班語言繪本：我也要搭車

設(shè)計思路：

本次活動內(nèi)容來源繪本《我也要搭車》，活動重點定位在“約定”上，主要讓幼兒在有趣的繪本故事中學(xué)會遵守和別人的約定，做一個遵守約定的人。本次活動預(yù)設(shè)了三個環(huán)節(jié)，其中第二個環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片的過程中圍繞獅子爺爺和兔子、刺猬、長頸鹿、松鼠們之間的“約定”展開討論，大膽表達(dá)自己的想法，了解“約定”的含義。另外，中班孩子的社會意識正在逐步加強(qiáng)，因此通過活動的開展，培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識。

活動目標(biāo)

1、仔細(xì)觀察圖片，大膽表達(dá)自己的想法。

2、了解“約定”的含義，感受遵守約定的重要性。

活動準(zhǔn)備

1、小朋友有關(guān)于約定的經(jīng)驗。

2、PPT課件

活動過程

一、引出故事內(nèi)容--激發(fā)興趣。

1、知道什么是約定嗎？（約定就是和別人說好要去做的一件事情。既然有了約定那我們應(yīng)該怎么樣呢？對，要遵守約定說到做到。）

我要和你們做個約定：學(xué)本領(lǐng)的時候小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小腦筋動起來，說話前先舉手。行么？

2、那如果沒有遵守約定的話會有什么麻煩呢？今天我們就來聽一個關(guān)于約定的故事。

二、觀察理解故事--了解約定的含義

（一）和獅子爺爺?shù)募s定：

森林里可熱鬧啦，小動物們聽說獅子爺爺做了一輛公共汽車，都好奇極了。老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就聽見了車輪咕嚕咕嚕的聲音。（播放ppt+音樂）

1、獅子爺爺開著自己做的公共汽車遇到了誰？它們之間說了什么？（我要和你做個約定，你上車后不能在車上蹦蹦跳跳。）為什么獅子爺爺要和小兔做這樣的約定呢？

小結(jié)：獅子爺爺知道兔子喜歡蹦蹦跳跳，在車上蹦蹦跳跳的話會有危險，所以獅子爺爺和兔子之間做了這樣的約定。

2、獅子爺爺接著又遇到了誰？小刺猬也想搭車，獅子爺爺同意了嗎？它們之間會有什么約定？（我要和你做個約定，你上車后不能刺傷乘客們。）

小結(jié)：小刺猬答應(yīng)了和獅子爺爺?shù)募s定高高興興的上車了。

長頸鹿和小松鼠們也想來搭車，你們覺得他們能搭車嗎？為什么？（和你邊上的好朋友討論討論）

指導(dǎo)語：獅子爺爺和你們一樣也有這樣的擔(dān)心，但是善良的獅子爺爺最后還是同意它們搭車了，獅子爺爺說：我要和你做個約定，它們之間會約定了什么?

8、總結(jié)：獅子爺爺和小動物們做了約定，和小兔子約定不能在車上蹦蹦跳跳，和小刺猬約定不能刺傷其他小的動物，和長頸鹿約定不能把頭伸出窗外，和小松鼠們約定要排好隊上車，小動物們都答應(yīng)了獅子爺爺要遵守這些約定說到做到，可是它們能做到嗎？我們接著往下看。

（二）約定后發(fā)生的事

1、仔細(xì)看看發(fā)生了什么事？你看他們做到了嗎？（長頸鹿把頭伸出了窗外，那其它小動物呢？你們還記不記得上車前獅子爺爺和它們做的約定？他們遵守了嗎？

所有的動物都忘記了自己和獅子爺爺?shù)募s定，整個車廂亂成了一團(tuán)，最后oooooo

小結(jié)：小動物們沒有和獅子爺爺之間的約定，違反了乘車的秩序，所以撞車了，看來約定的事情一定要遵守，要說到做到，否則會造成嚴(yán)重的后果。

三、談?wù)勆钪泻驼l有過約定？--知道約定的重要性

在動物世界里發(fā)生了這樣一個約定的故事，生活中時時刻刻都有約定，你們平時和誰有過約定？你遵守約定說到做到了嗎？

小結(jié)：還記得我們上課前約定了什么？原來遵守約定會讓人感到快樂，我們要做一個遵守約定的人。

1、和朋友約定的事情做到了是一件很快樂的事情！

2、和家人約定的事情做到了你是最棒的！

3、遵守和媽媽的約定，媽媽會更愛你！

oooooo

活動評析

活動的選材非常的有趣生動，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強(qiáng)，因此通過這個繪本故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識，對幼兒的發(fā)展具有一定的價值性。

活動的目標(biāo)清晰，各環(huán)節(jié)能緊扣活動目標(biāo)層層遞進(jìn)，提問和回應(yīng)也能圍繞“約定”和“遵守約定”展開，及時捕捉孩子的信息，適時的回應(yīng)，有效的達(dá)成了活動的目標(biāo)。如：小朋友說到：“兔子不能再車上蹦蹦跳跳”時，老師便追問：“為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳？”小朋友紛紛說了自己的理由之后老師總結(jié)：“是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很危險的事情?！崩蠋煹幕貞?yīng)歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動物們分別做了約定以后，老師用PPT的形式歸納總結(jié)了這些“約定”，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們對“約定”含義的理解。為后面遵守“約定”的環(huán)節(jié)起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動環(huán)節(jié)中更能感受到小動物們違反了“約定”最后倒置的嚴(yán)重后果，知道遵守“約定”的重要性。

在活動中老師在“仔細(xì)觀察圖片”環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有充分的時間去仔細(xì)觀察，促使孩子更大膽的表達(dá)自己的想法。

第五篇：中班繪本推薦

適合4—5歲孩子閱讀的經(jīng)典繪本

4-5歲的孩子特別活潑好動，整天蹦蹦跳跳動個沒完。他們可以憑借事物的具體形象或表象的聯(lián)想來進(jìn)行思維。孩子們最喜愛做游戲、看電視、看電影、聽故事、看畫書等。所以這個階段，要常常帶孩子一起看書，與助于孩子養(yǎng)成一生愛看書的好習(xí)慣。1《生氣湯》

文/圖：[美]貝西 · 艾芙瑞 翻譯：柯倩華 少年兒童出版社

上榜理由：1994-1995小印第安人獎，1992年《書單》雜志編輯選書，美國平面設(shè)計協(xié)會選書。

有時候，孩子難免處在負(fù)面的情緒當(dāng)中，我們應(yīng)該試著了解和接納孩子的情緒，同時幫助孩子找到合宜的抒解管道。這是與孩子共讀此書時，值得細(xì)細(xì)咀嚼的滋味。2《顏色的秘密》

圖/文：[瑞士]德里澤特 翻譯：林昕 湖北美術(shù)出版社

上榜理由：2次榮獲“博洛尼亞兒童書展的圖畫書插圖獎”作者埃特尼·德里澤特經(jīng)典之作，用奇妙有趣的故事向孩子揭示色彩的奧秘。

"1+1=2，1+2=3……

那么，聰明的小朋友們，紅色+黃色=？黃色+藍(lán)色=？藍(lán)色+紅色=？…你們知道答案嗎？ 3《鴨子騎車記》 圖/文：[美]大衛(wèi) · 夏農(nóng) 翻譯：彭懿 南海出版社

上榜理由：入選美國紐約公共圖書館“每個人都應(yīng)該知道的100種繪本”；美國圖書館協(xié)會優(yōu)秀童書獎。

鴨子騎車？這可真是個瘋狂的想法！但有一只鴨子真的辦到了！農(nóng)場里的馬、牛、羊、雞、狗、老鼠……對鴨子騎車這件事有什么看法呢？ 4《三個強(qiáng)盜》

圖/文：[法]湯米 · 溫格爾 翻譯：張劍鳴 明天出版社

上榜理由：故事文字和內(nèi)容都很簡潔，但卻以畫面成功的營造氣氛，以強(qiáng)烈的顏色來表現(xiàn)神秘、恐怖、冷漠或正義與熱情等，讓孩子體會一個有點兒嚇人，但幽默而又溫馨的故事。

他們很兇地?fù)寗e人的東西，但是卻那么溫柔、善良地對待一個女孩。你看看他們抱著芬妮時的神情，那樣的小心翼翼和愛惜！他們還讓很多很多的孩子都戴上紅帽子、穿土紅斗篷，過上幸福的生活。所以，這是三個怎樣的強(qiáng)盜？

5《云朵面包》

文/圖：[韓]白嬉娜 攝：[韓]金向壽 翻譯：明書 接力出版社

上榜理由：一本充滿童心的美麗幻想故事；一本能夠與孩子創(chuàng)意互動的圖畫書；一本運(yùn)用了繪畫、剪紙、布藝、攝影等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的波普藝術(shù)圖畫書

不是每個孩子都可以從雨樹上摘下云朵，不是每個媽媽都能將云朵加糖發(fā)酵，也不是每個爸爸都可以在沙丁魚罐頭一樣的車上吃到云朵早餐。就是那么一點點，一點點從天而降的想象，生活就像云朵一樣輕盈地飄了起來...6《一園青菜成了精》

編自北方童謠 圖：周翔 明天出版社

上榜理由：演戲的是孩子，看戲的也是孩子，從而，千千萬萬個孩子都會喜歡《一園青菜成了精》

我翻開書頁，看到青萊蘿卜們的神氣活現(xiàn)和眉飛色舞，已然開始竊喜了。畫家遵循著青菜們的獨特個性，又賦予其飽滿的情緒和孩童的頑皮，夸張卻不鬼怪離奇，讓這一群頑童煞有介事地擺開陣勢，斗得暢快淋漓。7《花婆婆》

著/繪：[美]芭芭拉 · 庫尼 翻譯：方素珍 河北教育出版社 上榜理由：她真的愛海，而且喜歡在遼闊的世界里游走吧。整個畫面干凈、細(xì)致、柔和，同時傳遞出堅強(qiáng)、生動、活力，有一種充滿生命力的美麗。

當(dāng)魯菲絲小姐成了一位風(fēng)燭殘年的老婆婆時，她告訴年輕的敘述者，許多年以前，當(dāng)她還是一個名叫艾麗絲的小女孩的時候，她曾經(jīng)答應(yīng)過爺爺三件事：第一件事是去很遠(yuǎn)的地方旅行，第二件事是住在海邊，第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事。前兩件事不難，難的是第三件事...