第一篇：讀書小報評比活動方案

福田小學“浸潤書香”讀書小報評比活動方案

一、指導思想：

為了進一步營造書香校園氛圍，組織引導廣大學生參與讀書活動，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，為學生的健康成長打下堅實的精神基礎。

二、活動對象： 三、五六年級全體學生。

三、活動內容：

1、通過開展形式多樣的讀書活動，使學生在濃郁的讀書氛圍中多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣。學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、有關讀書的名言和讀書的心得體會等，每一位學生出一份讀書小報。

2、五~六年級各班班主任在自己班級中完成初選，評選出最佳的五張小報，于下周三交大隊部參加學校的評比。

3、學生小報展覽：讀書交流會展示，組織全校師生觀摩。

4、獎項設置：分年級組設一等獎2名、二等獎3名、三等獎6名。

四、作品要求：

福田小學大隊部

2014-4-10

作品要求圖文并茂、色彩鮮艷、造型別致，形式不限。

第二篇：讀書小報制作評比方案

“我與好書同行”讀書小報評比活動方案

一、指導思想：

為了創(chuàng)建學校的特色教育，盡力打造書香校園，以“我讀書，我快樂，我成長”讀書為目的，組織引導廣大學生參與讀書活動，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，為學生的健康成長打下堅實的精神基礎。

二、活動對象：一年級-------八年級全體學生。

三、活動時間：

2016年6月20日至6月30日。

四、活動內容：

1.通過開展形式多樣的讀書活動，使學生在濃郁的讀書氛圍中多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣。學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、有關讀書的名言和讀書的心得體會等，每一位學生出一份讀書小報。

2.各班組織學生人人參與到讀書小報的制作中來，各班班主任在自己班級中挑選優(yōu)秀小報上交學校進行參評，各班在進行初平的基礎上選取優(yōu)秀的讀書小報代表班級參加學校的最后評選。

3.上交作品數(shù)量：每班各4幅，由低中高教導處按年級進行評選。

4.學校學生小報展覽：將初評的小報放在一樓展板進行展示，組織全校師生觀摩、評比。

5.獎項設置：各段設一等獎2名、二等獎三名、三等獎5名。由各段教導處自行評選、展示，計入班級考核。

五、作品要求：

作品要求有小報名稱、主題鮮明、內容健康、設計新穎、各欄目的設計及布局合理、圖文并茂、色彩鮮艷、書寫端正，統(tǒng)一用A4紙。

六、評委

各教導處

克利鎮(zhèn)中心學校 2016.6.20

第三篇：4.19讀書小報評比標準

4.19最美讀書小報評比標準

4.19最美讀書小報評比標準

個人獎評比標準

1、主題鮮明，所有文章和圖畫均能緊扣讀書主題。

2、顏色鮮亮，構圖美觀！

3、版面設計合理，視覺效果好，整潔、新穎、活潑、美觀、長短文章有穿插變化。

4、內容豐富，多樣。

5、無錯別字，書寫特別漂亮！

6、右下角寫上班級和姓名！

班級等級評比標準

1、班級評定根據(jù)20份學生制作的整體質量和獲獎學生數(shù)量評出：A、B、C等。

第四篇：綠色征文、小報評比方案

西禪小學“節(jié)能環(huán)保 綠色生活”繪畫、小報及

“綠色生活 從我做起”征文、日記評選活動方案

一、活動目的：

為了提高學生動手能力，增強學生的環(huán)保意識，營造節(jié)能環(huán)保氛圍，創(chuàng)建市級綠色學校，特開展此項評選活動。

二、活動主題：

1.環(huán)保繪畫、小報的評選主題為“節(jié)能環(huán)保 綠色生活”。

2.環(huán)保征文、日記的主題：“綠色生活 從我做起”。

三、活動時間：11月1日——11月7日

四、活動安排：

1.“節(jié)能環(huán)保 綠色生活”繪畫、小報評選，一至六年級每班交繪畫作品10幅（4開橫版）；小制作、小報4件。

2.“綠色生活 從我做起”征文、日記，三——六年級每班交4份。標題下注明：作者、學校、班級。A4紙打印。標題二號、宋體，正文四號。

3.請各班將選出的學生作品貼好標簽上交到大隊部。

4.評選：

環(huán)保繪畫：一年級、二年級、三年級、四五六年級一等獎各15名；二等獎各25名。

環(huán)保小制作或小發(fā)明：一等獎20名；二等獎50名。

環(huán)保征文、日記：一等獎10篇；二等獎15篇。

根據(jù)各班獲獎情況評出活動優(yōu)勝班級。一、二、三年級各四個，四五六年級兩個。

請各班認真組織，及時上交作品，保證作品質量。

第五篇：讀書活動讀書小報展覽

讀書活動小報展覽

2013年12月10日，我校舉辦優(yōu)秀讀書小報設計展示活動。同學們各自制作出版了主題鮮明、形式新穎的讀書小報。讀書小報的制作是校園讀書活動之讀書實踐活動，是對讀書知識的積累，既豐富了同學們的學習生活，又提高了學生的文化修養(yǎng)、審美情趣、欣賞能力。

編寫小報看似簡單其實并不簡單，編寫讀書小報要進行選材，設計、制作、編輯等工序，這是學生綜合素質的體現(xiàn)。它增長了學生的知識和能力，浸滿了學生樂于讀書的情趣，字里行間更流露出學生對語言文字的熱愛。讀書小故事、名段佳句賞析、讀書格言感言、學習小竅門和讀后感等欄目的形成，既磨練了學生的意志，又陶冶了學生的情操；暢游書海、沐浴書香使學生的心靈受到潛移默化的熏陶，人文精神得到了培育。讀書小報為學生提供了展示的舞臺，分享著收獲的喜悅，吸引更多的學生投入到愛讀書、樂讀書、會讀書、讀好書的行動中來。