第一篇：凌源小學“三色教育”活動總結

凌源小學“三色”文化教育活動總結

為了弘揚蘇區(qū)革命精神，加強學生紅色基因教育傳承，踐行社會主義核心價值觀；加強生態(tài)文明教育，引導學生積極參與保護和建設綠色家園，提高學生環(huán)保意識；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是贛鄱文化，引導學生發(fā)揚傳統(tǒng)美德，學校依據(jù)上級部門文件精神，決定在全校學生中開展紅色、綠色和古色三項文化教育活動。為了讓學生更貼切地感知江西之美，讀懂江西的紅色、綠色、古色“三色”文化內涵，感受贛文化的魅力之美。我校結合本校實際，遵循教育規(guī)律和學生成長特點，精心設計和組織開展了以下活動：

1.“三色教育”主題班會； 2.“紅色教育”主題黑板報； 3.“綠色教育”主題手抄報； 4.“古色教育”主題征文；

5.國旗下的的講話：“三色”文化教育

這些豐富多彩的紅色文化、綠色文化和古色文化教育活動，切實加強學生的紅色基因、生態(tài)素質和傳統(tǒng)美德的教育和培養(yǎng)。

第二篇：凌源小學“三色教育”活動實施方案

凌源小學“三色教育”活動實施方案

校園文化是一所學校文化積淀和歷史底蘊的體現(xiàn)，也是一所學校辦學品位、辦學特色的體現(xiàn)。作為一種環(huán)境教育力量，先進的校園文化對促進學生良好品質的養(yǎng)成，全面提高學生素質具有十分重要的意義。為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學生情操，塑造學生健康人格，學校結合縣教育局的相關文件精神，特制定本方案。

一、指導思想

為給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，學校以科學發(fā)展觀為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全體師生為宗旨，以素質拓展為目的，以樹立正確的榮辱觀、世界觀、人生觀、價值觀為取向，立足學校實際，突出地方特色，通過“三色”行動計劃的實施，加強校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有地方特色的校園文化體系，使校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、特色化方向發(fā)展，從而達到真正意義上的素質教育。

二、基本原則

堅持科學發(fā)展觀原則，遵循全面實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的基本規(guī)律，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的發(fā)展方向；堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的理念；堅持特色創(chuàng)新原則，把握好校情、教情和學情，根據(jù)學校所處在農(nóng)村的特點，找準學校位置，創(chuàng)建形式多樣的特色窗口，從而促進學校、教師、學生三位一體和諧發(fā)展的校園。

三、具體措施

1、成立“三色”校園文化建設領導小組： 組 長：曾慶華 副組長：張?zhí)?康寧

成 員：張麗梅、邱芳、管小莉、曾燕、吳會惠、劉惠琳

2、明確職責：

校長為領導小組組長，負責本活動的全面工作，檢查活動實施的進度及成效，并及時總結、反饋活動情況，使活動能有序、快速地向奮斗目標前進。

康寧為副組長，就各自分管的工作，結合“三色”的活動安排，具體安排每一項活動，保證活動的規(guī)范、及時、有效的完成。

3、具體安排（1）進行校園綠化；

（2)擴大校園文化宣傳陣地，安裝了宣傳櫥窗；（3）繼續(xù)舉行升旗儀式，進行國旗下的講話；

（4）班主任及各授課老師繼續(xù)結合各自學科特點進行教育；（5）繼續(xù)利用黑板報進行宣傳教育；

“三色”行動計劃是學校文體建設中的一項長期的系統(tǒng)工程，學校全體教職員工都要以此活動為起點，把學校文體建設活動作為一項經(jīng)常性的工作，堅持不懈地開展下去，形成學校文體建設的長效機制，促進學校內涵的發(fā)展，打造出充滿書香與活力的特色校園。為使活動能順利進行，領導小組的每一位成員都要盡已所能，發(fā)揮特長，學校也將在人、財、物等方面加大投入，對活動開展成果好的班級，學校將給予一定的物質和精神上的獎勵。

五、認真總結

領導小組將對每個階段的目標完成的效果認真進行總結，形成書面材料上報至中心小學，并在總結中不斷提高與前進，最終完成學校“三色”的創(chuàng)建任務。

茶石小學

2016，11，23

第三篇：小學三色文化經(jīng)典誦讀活動總結

小學三色文化經(jīng)典誦讀活動總結

為開展和落實2017年全省中小學紅色、綠色和古色文化教育活動的精神，傳承優(yōu)秀的民族文化，營造良好的校園文化，學校開展了“三色文化教育”之學生古詩文誦讀活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學生誦讀的興趣。各班也是集思廣益，利用各種形式朗誦我們的經(jīng)典古詩文，有朗誦三字經(jīng)的、千字文的、應知應行的等等，活動中同學們的感情充沛，語調抑揚頓挫，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了經(jīng)典美文在朗誦上的美感。同時也展示同學們追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。

這些豐富多彩的紅色文化、綠色文化和古色文化教育活動，切實加強學生的紅色基因、生態(tài)素質和傳統(tǒng)美德的教育和培養(yǎng)。經(jīng)典誦讀活動開展后，學生語文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。

第四篇：張家灣小學“三色”教育工作計劃

張家灣小學“三色”教育工作計劃

校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。為了貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人，把學生的養(yǎng)成教育和德育工作做好，我張家灣小學根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，針對我校教師和學生，在本學期開展“三色教育”即白色污染教育，綠色環(huán)保教育，紅色經(jīng)典教育，白色污染教育是指告別白色垃圾、黃色書刊、淫穢物品、違紀行為；綠色環(huán)保教育，樹立“保護環(huán)境，愛我校園”的理念校園是天然的氧吧，作好綠色環(huán)保的宣傳工作；紅色經(jīng)典教育，指導學生觀看紅色經(jīng)典影片，教唱紅色經(jīng)典歌曲，閱讀紅色經(jīng)典書籍，讓學生從影片、歌曲和書籍中受到教育和熏陶。為了更好地開展“三色”教育我校制定以下的工作計劃：

第一，白色污染教育計劃。

1、閱讀讓老師和學生學習認識白色垃圾、黃色書刊、淫穢物品、違紀行為的特征和表現(xiàn)

2、讓學生懂得“白色污染的危害性”

3、針對“白色污染”的危害性提出建議和倡議書

第二，綠色環(huán)保教育計劃?！氨Ｗo環(huán)境，愛我校園”學生人人愛護學校的環(huán)境，不亂吐痰、不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生，校園是

天然的氧吧，我們要愛護我們的校園就是愛護我們的家園。

1、號召大家行動起來，在校園內實行綠色環(huán)保計劃，學校要求每年級在下學期每班級至少要種上10盤花朵，在春天的時候我們的校園就是花的海洋，處處飄滿花香。

2、學校同時做好綠色環(huán)保的海報、宣傳欄工作。

第三，紅色經(jīng)典教育。為了增強學生的愛國情懷，滲透對學生的德育工作，紅色教育是最有代表性的。

1、學校結合學校的圖書館情況，列出讓學生閱讀的紅色經(jīng)典書籍書目

2、教會學生唱紅色經(jīng)典歌曲

3、打印好紅色經(jīng)典歌曲的歌譜和歌詞

4、列出紅色革命詩詞教育學生

5、尋找紅色經(jīng)典影片和歌曲

6、學生做好觀后感和讀后感的工作

張家灣小學

2009年9月17日

校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。為了貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人，把學生的養(yǎng)成教育和德育工作做好，我張家灣小學根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，針對我校教師和學生，在本學期開展“三色教育”即白色污染教育，綠色環(huán)保教育，紅色經(jīng)典教育，白色污染教育是指告別白色垃圾、黃色書刊、淫穢物品、違紀行為。具體的做法如下：

1、閱讀讓老師和學生學習認識白色垃圾、黃色書刊、淫穢物品、違紀行為的特征和表現(xiàn)。

2、讓學生懂得“白色污染的危害性”。

3、針對“白色污染”的危害性提出建議和倡議書。

張家灣小學

2009年9月17日

校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。為了貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人，把學生的養(yǎng)成教育和德育工作做好，我張家灣小學根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，針對我校教師和學生，在本學期開展“三色教育”即白色污染教育，綠色環(huán)保教育，紅色經(jīng)典教育，綠色環(huán)保教育，樹立“保護環(huán)境，愛我校園”的理念校園是天然的氧吧，作好綠色環(huán)保的宣傳工作。具體的做法如下：

1、“保護環(huán)境，愛我校園”學生人人愛護學校的環(huán)境，不亂吐痰、不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生，校園是天然的氧吧，我們要愛護我們的校園就是愛護我們的家園。

2、號召大家行動起來，在校園內實行綠色環(huán)保計劃，學校要求每年級在下學期每班級至少要種上10盤花朵，在春天的時候我們的校園就是花的海洋，處處飄滿花香。

3、學校同時做好綠色環(huán)保的海報、宣傳欄工作。

張家灣小學

2009年9月17日

校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。為了貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人，把學生的養(yǎng)成教育和德育工作做好，我張家灣小學根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，針對我校教師和學生，在本學期開展“三色教育”即白色污染教育，綠色環(huán)保教育，紅色經(jīng)典教育，為了增強學生的愛國情懷，滲透對學生的德育工作，紅色教育是最有代表性的。紅色經(jīng)典教育，指導學生觀看紅色經(jīng)典影片，教唱紅色經(jīng)典歌曲，閱讀紅色經(jīng)典書籍，讓學生從影片、歌曲和書籍中受到教育和熏陶。具體的做法如下：

1、學校結合學校的圖書館情況，列出讓學生閱讀的紅色經(jīng)典書籍書目

2、教會學生唱紅色經(jīng)典歌曲

3、打印好紅色經(jīng)典歌曲的歌譜和歌詞

4、列出紅色革命詩詞教育學生

5、尋找紅色經(jīng)典影片和歌曲

6、學生做好觀后感和讀后感的工作

張家灣小學

2009年9月17日

第五篇：三色文化總結文檔

新灘小學“三色文化” 活動總結

根據(jù)省教育廳《關于在全省中小學開展紅色文化、綠色文化和古色文化教育活動的通知》精神，近日，新灘小學組織全校師生開展弘揚“三色”文化主題的系列活動。此次活動旨在充分挖掘和弘揚底蘊深厚、豐富多彩的“三色文化”,提高學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的思想情感，培養(yǎng)學生牢記革命歷史、懂得感恩的責任意識。

活動內容：

1.組織“紅色書籍”讀書活動。各班老師精心挑選書籍內容，組織學生誦讀，進一步培養(yǎng)學生正確的價值觀和榮辱觀，牢記歷史、感恩先烈！在校園廣泛掀起學習紅色文化的新熱潮。

2.開展“三色文化”主題班會。班主任利用班會課時間組織學生學習“三色文化”，并學唱一首紅色歌曲。

3.中華經(jīng)典書法比賽。高年級學生利用寫字課時間抄寫一份國學經(jīng)典篇章，練習書法的同時滲透國學經(jīng)典教育。

4.革命小故事演講比賽。針對低年級學生的學齡特點，則組織一次革命小故事演講比賽。比賽中同學們個個信心滿滿，熱情積極，用激昂的文字、飽滿的熱情、飛揚的神采向我們詮釋了什么是革命傳統(tǒng)、紅色精神。同時也展現(xiàn)了新灘小學學生不凡的感悟力和演講能力。

此次活動與“國學”主題教育實踐活動相結合，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，既弘揚了革命精神，傳承了中華傳統(tǒng)美德，又培養(yǎng)了學生的愛國、愛學、感恩的情懷！相信通過大家的努力新灘小學會譜寫出更新更美的篇章。