第一篇:電子白板培訓(xùn)心得6
電子白板培訓(xùn)心得
電子白板最大的特點有:一是教師參與到學(xué)生探究活動中的互動(一般我們的課堂上常用到);二是學(xué)生直接參與教師的活動,指對傳統(tǒng)電腦課件的改善(以往的是課件老師設(shè)計好,不能有任何修改,而電子白板最大的特點是可以直接在課堂修改課件),如課件中的填空題可以由學(xué)生來填寫。
電子白板上課的過程能有痕跡,直接留下來,這也是我個人認為電子白板的一個特點,希望教師能在講解的過程中,看看如何把這些融和在其中教學(xué),我想效果可能更佳,如課堂小結(jié)、課程回顧、例題回顧等。
我認為除了保證常規(guī)備課中的教師活動、學(xué)生活動,還應(yīng)備電子白板的運用技術(shù)。怎樣更好地運用電子白板,哪個環(huán)節(jié)用,怎么去用,這些都應(yīng)在備課時考慮到。
電子白板只是一個技術(shù),不能以技術(shù)代替思想,技術(shù)是死的,課堂是活的,因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該是能夠體現(xiàn)出來,在講解的過程中,不能以老師講解演示為主,缺少學(xué)生活動,課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實際、結(jié)合社會熱點、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時代性、生活性、趣味性,與學(xué)生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本逐末,本末倒置。也就是沒有電子白板的課我們的優(yōu)點也應(yīng)該在電子白板課上留著。
一節(jié)最能讓人印象深刻的課,除了條理清楚,基本比較規(guī)范,然后就是有一個突出的亮點,課都是差不多的,都是認真進行了準備,很多地方都沒有太大差距,只有做到“人無我有”那一定就能在這節(jié)課中脫穎而出。如聚光燈的重點顯示應(yīng)用、遮幕的應(yīng)用等都有可能使你的課堂有亮點。
電子白板課上的課件做到細節(jié)中更加細致,那就更好了,展現(xiàn)的圖讓人印象深刻,說明做的比較精致。課件中我們的文字處理(大小、字體)、背景圖片處理都應(yīng)讓人有一種精心設(shè)置過的感覺。文字、圖片、背景最好能有一致性,然人感覺是一個整體,背景圖片最好不要太多,要不給人一種亂的感覺。
我們在上同一節(jié)課的時候,其實可以達到很多的效果的,并不只是在上同一節(jié)課。講的話中每個地方要設(shè)計細致,這其實就是大量的練習(xí),可能在過程中很痛苦,也可能講到最后自己沒有感覺了,感覺很不好,但真正上課的時候,由于自己很熟悉了,就會顯得非常有感覺,非常流利。
第二篇:電子白板培訓(xùn)心得
電子白板培訓(xùn)心得
文昌三小 陳立
電子白板是一種新的高科技電子教學(xué)設(shè)備,它將傳統(tǒng)的黑板、投影儀,電腦整合在一起,使用非常方便。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上自由書寫勾畫,還可以對書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮擋作用,用這支筆可以任意選擇顏色,調(diào)節(jié)粗細,可以輕松畫出各種美麗的圖形,使教師的教學(xué)更加方便、生動、有趣,又能提高學(xué)生的注意力,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂的氣氛。
通過本地培訓(xùn),使我耳目一新,感觸頗多,受益匪淺,以下是我對本次培訓(xùn)的點滴心得體會:
一、突破傳統(tǒng),改變教學(xué)方式。
二、制作簡便,不需要較高的專業(yè)技術(shù)。
三、操作簡單,兼容性強。
四、電子白板有八大功能。
1、批注,及時反饋。
2、隱藏,分批呈現(xiàn)。
3、組合,靈活互動。
4、放大,凸現(xiàn)重點
5、回放,呈現(xiàn)脈絡(luò)。
6、繪圖,提升演示
7、繪圖,提升效率。
8、另存,積累資源。
總之,時間雖短,我收獲卻非常多,電子白板的課堂對教師的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)調(diào)控能力提出更高的要求。我的目標只有一個,就是讓它們更好地為我們的教學(xué)服務(wù),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在今后的教學(xué)中,我一定會不斷學(xué)習(xí),力爭熟練運用電子白板進行教學(xué),并把所學(xué)到的東西傳給更多的一線教師。
電子白板培訓(xùn)心得
作者:沈陽娜 日期:2011-3-20 16:21:00
由于代表學(xué)校參加電子白板課的比賽,本周五有幸來
到湟里中心小學(xué)參加武進區(qū)電教館組織的電子白板操作
培訓(xùn)活動。原來我對于電子白板幾乎是一無所知,通過本
次活動讓我收獲了許多。
本次活動主要分三個議程。首先是進行電子白板操作的培訓(xùn)。邀請了天士博電子白板公司的技術(shù)人員向大家介
紹他們最新研發(fā)的白板軟件強大的功能。最新的軟件將在今年的五月面世,和原來相比,新增了一些功能,對原來的軟件進行了改善和美化。在培訓(xùn)中也讓我認識了電子白
板,知道了它的許多功能,了解了它的基本操作的方法。
相信掌握了白板技術(shù),一定能更好地為我們的課堂服務(wù),讓我們的教學(xué)效率更高。其次,邀請了湟里中心小學(xué)的陳
明珠老師向大家介紹電子反饋器和藍牙的運用方法。陳老
師邊演示邊講解,讓老師們在嘗試中學(xué)習(xí)。讓我深深地感
受到了科技的力量,這些豐富的教學(xué)手段和教學(xué)資源,突
破了傳統(tǒng)的演示性教學(xué),改變了教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。學(xué)
生的合作學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生上白板操作?;钣梅答伷鳎瑥?/p>
化課堂反饋,提高教學(xué)效率。在學(xué)生對答案搖擺不定時,使用反饋器減少對學(xué)生思維的干擾因素。在學(xué)生處于似懂
非懂時,用反饋器促進學(xué)生的繼續(xù)思考。用反饋器及時了
解學(xué)情,調(diào)整教學(xué)方式,促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。最后培訓(xùn)
了說課的基本步驟和說課的方法。從教學(xué)內(nèi)容、教材、教
學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)流程和
教學(xué)反思這九個方面入手,把自己對于整堂課的思考全面
地陳述出來。
不管是電子白板,還是反饋器和藍牙,我想這些設(shè)備再好
也不能濫用。我們的目標只有一個,就是讓這些產(chǎn)品
電子白板培訓(xùn)心得體會
運用電子白板多媒體教學(xué),打破了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式,在電子白板數(shù)學(xué)交互式電子白板教學(xué)中恰當?shù)厥褂枚嗝襟w解決方案,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高教師教學(xué)能力具有重要作用。
總之,利用多媒體輔助教學(xué)不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。而且可提供事實、可顯示過程、可舉例驗證、可提供示范,也可設(shè)難置疑,這對理解重點知識,突破難點,提高教學(xué)效果能起到事半功倍的效果。
電子白板學(xué)習(xí)體會
周六參加了區(qū)教育局組織的現(xiàn)代教育培訓(xùn)后,使我對電子白板有了更多地了解。
一、電子白板教學(xué)的互動性
電子白板最大的一個特點就是為師生在教學(xué)過程中的互動和參與提供了極大的方便。利用交互式電子白板,可以給予教學(xué)內(nèi)容多方位的展示,引發(fā)孩子的積極參與,更好地促進孩子與孩子之間,教師與孩子之間的互動與協(xié)作,充分激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
二、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程。
交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細節(jié)。而白板軟件提供了一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文
件格式的小程序,這一功能可以使學(xué)生隨時復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化,因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來,如PPT,HTML格式,這時記筆記的時間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。
三、保存課堂原先的優(yōu)勢設(shè)計
電子白板只是一個技術(shù),不能以技術(shù)代替思想,技術(shù)是死的,課堂是活的,因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來,在講解的過程中,不能以老師講解演示為主,缺少孩子活動,課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實際、結(jié)合社會熱點、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時代性、生活性、趣味性,與孩子聯(lián)系非常密切
電子白板對教師提出了更高的要求,那就是:交互白板提供了新的操作方式,要求教師掌握它特定的操作方法,才能在課堂中應(yīng)用自如。
這次通過學(xué)習(xí),反思沉淀,總結(jié)悟化,讓我對白板教學(xué)在課堂中的運用更加充滿信心。在以后的教學(xué)工作中,我會運用本次培訓(xùn)中學(xué)到知識、技能投入到實際的教學(xué)工作中去,以持之恒的精神、認真嚴謹?shù)淖黠L(fēng),把所學(xué)的知識積極運用到實際中去。古人云:“行者常至,為者常成?!毕嘈懦晒褪潜葎e人多思考一點點,多行動一點點,多付出一點點,也堅信在以后的工作中一定會有新的突破與進步。
第三篇:電子白板培訓(xùn)心得
電子白板培訓(xùn)心得
科拉小學(xué)馬嘉華
由于代表學(xué)校參加電子白板課的比賽,本周五有幸來到湟里中心小學(xué)參加武進區(qū)電教館組織的電子白板操作培訓(xùn)活動。原來我對于電子白板幾乎是一無所知,通過本次活動讓我收獲了許多。
本次活動主要分三個議程。首先是進行電子白板操作的培訓(xùn)。邀請了天士博電子白板公司的技術(shù)人員向大家介紹他們最新研發(fā)的白板軟件強大的功能。最新的軟件將在今年的五月面世,和原來相比,新增了一些功能,對原來的軟件進行了改善和美化。在培訓(xùn)中也讓我認識了電子白板,知道了它的許多功能,了解了它的基本操作的方法。相信掌握了白板技術(shù),一定能更好地為我們的課堂服務(wù),讓我們的教學(xué)效率更高。其次,邀請了湟里中心小學(xué)的陳明珠老師向大家介紹電子反饋器和藍牙的運用方法。陳老師邊演示邊講解,讓老師們在嘗試中學(xué)習(xí)。讓我深深地感受到了科技的力量,這些豐富的教學(xué)手段和教學(xué)資源,突破了傳統(tǒng)的演示性教學(xué),改變了教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的合作學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生上白板操作?;钣梅答伷?,強化課堂反饋,提高教學(xué)效率。在學(xué)生對答案搖擺不定時,使用反饋器減少對學(xué)生思維的干擾因素。在學(xué)生處于似懂非懂時,用反饋器促進學(xué)生的繼續(xù)思考。用反饋器及時了解學(xué)情,調(diào)整教學(xué)方式,促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。最后培訓(xùn)了說課的基本步驟和說課的方法。從教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)流程和教學(xué)反思這九個方面入手,把自己對于整堂課的思考全面地陳述出來。
不管是電子白板,還是反饋器和藍牙,我想這些設(shè)備再好也不能濫用。我們的目標只有一個,就是讓這些產(chǎn)品更好地為我們的教學(xué)服務(wù),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
第四篇:電子白板培訓(xùn)心得
電子白板培訓(xùn)心得體會
朱麗
通過應(yīng)用交互式電子白板的培訓(xùn),我們都有了很大的收獲,就是通過學(xué)習(xí)了解了交互式電子白板的使用方法,學(xué)會了電子白板課件的基本制作方法,也更加了解了在多媒體教學(xué)設(shè)備的輔助下,如何才能把課堂教學(xué)內(nèi)容通過直觀,形象的演示展示給我的學(xué)生。
我們知道,課堂是動態(tài)生成的,它處于一種流變的狀態(tài),再好的預(yù)設(shè),也無法預(yù)知課堂教學(xué)中的全部細節(jié)。因為教學(xué)的主體學(xué)生是開放性的、創(chuàng)造性的存在,他們作為一種活生生的力量,是帶著自己的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致參與課堂活動,從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復(fù)雜性。采用交互式電子白板教學(xué),就可以很好地處理學(xué)生的動態(tài)生成,制作課件就不必那么麻煩,也用不著預(yù)設(shè)那么多。上課時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況臨場用電子白板筆在上面標注,或讓學(xué)生試著在電子白板上勾畫圈點。這樣進行備課和教學(xué),不但節(jié)省了許多制作課件的時間,而且實現(xiàn)了教學(xué)過程與效果的最優(yōu)化。
因此,在電子白板數(shù)學(xué)交互式電子白板教學(xué)中恰當?shù)厥褂枚嗝襟w解決方案,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高教師教學(xué)能力具有重要作用。
一、運用電子白板多媒體進行教學(xué),有助于加快教學(xué)速度,有效擴展課堂容量,提高教學(xué)效率。利用電子白板來輔助數(shù)學(xué)教學(xué),可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具,如粉筆、刻度尺、三角板,圓規(guī)等,實行電子白板多媒體輔助教學(xué),可以縮短教師的板書時間,擴展課堂容量。在課堂上有充足的時間讓學(xué)生練習(xí)鞏固。在普通的教室里上課,老師要用粉筆板書教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、解題過程等,這樣浪費了太多的時間。利用電子白板多媒體,預(yù)先制作好課件,充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度;還可以即時反饋,體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動學(xué)生多種感官,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,擴大學(xué)習(xí)容量,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成,提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué),更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電子白板多媒體教學(xué)能向?qū)W生提供生動形象、以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化,使數(shù)學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播,一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情喚起學(xué)生的好奇心和求知欲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,從而提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,增強教學(xué)效果。
三、交互式電子白板等同于傳統(tǒng)黑板功能和部分特效的使用,教師不必擔心板書時黑板使用不夠,不必再受到粉塵對健康的損害。在交互式白板上操作電腦,教師可以隨時調(diào)用電腦中存儲的課堂教學(xué)資料,不必再擔心板書的內(nèi)容無法重現(xiàn);電子白板教學(xué)中,教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況方便自如地隨時調(diào)整、修改教學(xué)計劃,并隨時保存更新自己的電子教案。課堂教學(xué)中在電子白板上,利用智能筆直接書寫,使用板擦隨時修改,寫完一頁系統(tǒng)能自動保存。不需要的地方可以利用幕布遮擋,重要的也可以利用聚光燈凸顯,并可以在注釋功能下對原來的文檔、網(wǎng)頁等進行修飾、批注。學(xué)生上課時也會被資源庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講,最后還可以將整節(jié)課的板書內(nèi)容來個回顧,加深學(xué)習(xí)印象。
四、在課堂教學(xué)中處理好教學(xué)設(shè)計和課堂實情過程中,教師既要重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)的過程,是教師們一直思考的問題。而電子白板使用中的隨機性更好地解決了這一難題,用電子白板多媒體制作的圖像能直觀形象的分析演示,既清晰又形象,有很強的啟發(fā)性。在教學(xué)中教師指導(dǎo)學(xué)生認真觀察展示知識建構(gòu)過程,能有效地幫助學(xué)生理解知識,這是其它媒體難以取代的優(yōu)勢。而不是像傳統(tǒng)多媒體那樣要嚴格遵循備課時的順序來完成課堂教學(xué)。這樣的課堂體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,學(xué)生會的,教師少教,或不教;學(xué)生不會的,教師多教;讓少教多學(xué)實現(xiàn),而課堂效率提高。
總之,通過對交互式電子白板使用的學(xué)習(xí)培訓(xùn),更加深入了解了電子白板在教學(xué)中所起到的重要的作用,也更加堅信,現(xiàn)代化的教學(xué)手段融入課堂教學(xué),將使學(xué)生的課堂更加生動、形象,對學(xué)生形成更多的參與積極性,也會使我們得課堂變得更加豐富多彩,使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果
第五篇:電子白板培訓(xùn)心得
學(xué)習(xí)電子白板心得體會
紅寺堡鎮(zhèn)中心小學(xué)
教師:紀燕
今天馬老師對電子白板的基本操作技能進行了培訓(xùn),主要是對電子白板主菜單欄中各個按鈕的功能進行演示說明,是我對電子白板的功能有了一定的了解。電子白板作為輔助教學(xué)的新型現(xiàn)代技術(shù)手段,在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,因此熟練使用電子白板已經(jīng)是教師必備的技能。作為教師的我們,首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧,才能學(xué)以致用,真正地發(fā)揮它強大的功能。以下是我對電子白板培訓(xùn)的一些心得體會。
一、電子白板是集傳統(tǒng)的黑板,計算機,投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面,就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面,此時黑板就是一個交互平臺,現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺,而且功能更強大。
二、我將電子白板理解為更高級的黑板。
1、在平時的上課中,教師經(jīng)常需要將重點的知識板書在黑板上,考慮到教室兩邊的同學(xué)也能夠看清黑板上的內(nèi)容,教師經(jīng)常將板書寫在黑板中間的位置。教師處理練習(xí)時就會出現(xiàn)沒地方寫的情況?如果擦掉這節(jié)課的重點就沒有了,電子白板的拖動功能就可以很好的處理這個問題。
2、在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,經(jīng)常需要教師擦黑板。粉筆沫對人的身體有很大損害,而利用電子白板的清除功能,就可以擦除想擦除的地方,安全、方便、快捷。
3、電子白板中的圖庫按鈕,可以利用白板中已經(jīng)存在的知識,開拓我們的視野。
4、作為新教師在課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)前松后緊的情況,時間把握不好,導(dǎo)致后面的練習(xí)沒有時間,課堂教學(xué)任務(wù)沒有完成。電子白板可以很好的與PPT課件進行切換,我們課前將要抄寫的題目做到PPT課件中,課堂上直接課件出示例題和練習(xí)題即可。教師就可以將抄寫題目的時間,為后面的知識應(yīng)用節(jié)約寶貴的時間。
5、在PPT課件播放時,老師不能對重點的知識點進行批注,沒有引起學(xué)生足夠的重視,在課后可能會犯錯。而電子白板與PPT進行鏈接就可以在播放時對重點的知識進行批注,重點一目了然。
總之,利用電子白板來輔助數(shù)學(xué)教學(xué),可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具,如粉筆、刻度尺、三角板,圓規(guī)等。優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
三、恰當?shù)剡x用電子白板來輔助教學(xué),以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化,使數(shù)學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播,一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,從而提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,增強教學(xué)效果。
四、教師不必擔心板書時黑板使用不夠,不必再受到粉塵對健康的損害。在電子白板中,利用智能筆直接書寫,使用板擦隨時修改,寫完一頁系統(tǒng)能自動保存,不需要的地方可以利用幕布遮擋,重要的也可以利用聚光燈凸顯,并可以在注釋功能下對原來的文檔、網(wǎng)頁等進行修飾、批注。學(xué)生上課時也會被資源庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講,最后還可以將整節(jié)課的板書內(nèi)容來個回顧,加深學(xué)習(xí)印象。
五、電子白板最主要的特點就是直觀,易操作。這對低年級學(xué)生來說很重要,數(shù)學(xué)本來就是很枯燥的學(xué)科,很多學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有興趣。然而低年級的學(xué)生對直觀,生動的畫面的興趣遠勝于枯燥的文字及數(shù)字,在課堂上恰當?shù)厥褂秒娮影装?,對調(diào)動學(xué)生積極性,提高課堂質(zhì)量有很大幫助。
這次培訓(xùn)只是聽老師講解,沒有動手操作,如何將理論與實踐聯(lián)系起來?如何熟練地使用它發(fā)揮它,仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。這學(xué)期我想趁熱打鐵,抓緊時間動手操作,爭取早點將電子白板應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進課堂,能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛,這對發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識非常有利,為教師優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供了不可多得的工具,優(yōu)化了及時反饋的功能。