第一篇：2014年國(guó)考面試每日一練周四第三題

給人改變未來(lái)的力量

視頻題：

視頻畫(huà)面簡(jiǎn)述：

在火車(chē)站安檢處，一名民警攔住一位男士，請(qǐng)他出示車(chē)票，男士回答：“沒(méi)有?！闭?qǐng)他出示身份證，他也答：“沒(méi)有?！本彀阉麕У狡渌胤?，問(wèn)他隨身帶的包里有什么，他說(shuō)：“只有衣服和面包?！本鞈岩伤切⊥?，于是對(duì)這名男士隨身攜帶的包進(jìn)行了搜查，發(fā)現(xiàn)里面有面包、衣服、褲子、筆記本電腦、綠茶、錢(qián)包等物品，民警拿出錢(qián)包，問(wèn)他：“錢(qián)包里有多少錢(qián)？”他說(shuō)：“有２００多吧?！本旆春?，發(fā)現(xiàn)里面只有５０多元，并在錢(qián)包中發(fā)現(xiàn)一張身份證，出生日期顯示１９７６年，而且核對(duì)身份證上的照片，這名男士并不是錢(qián)包的主人。

根據(jù)視頻，回答以下問(wèn)題：

警察是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)人是小偷的？

【參考答案】

安檢對(duì)于火車(chē)安全至關(guān)重要，安檢人員行使其安檢的權(quán)力是確保旅客安全的重要保障。這不僅需要安檢人員具有責(zé)任心，不放過(guò)任何一個(gè)可疑的人員，而且還要具有敏銳的觀察力。只有這樣，才能將不法人員繩之以法。

此名小偷之所以被發(fā)現(xiàn)，最關(guān)鍵的原因有以下幾點(diǎn)：第一，進(jìn)站人員大多都是乘火車(chē)的乘客，而乘客就該攜帶身份證和車(chē)票，但此人乘車(chē)既沒(méi)有身份證又沒(méi)有票，因而值得懷疑；第二，當(dāng)問(wèn)及此人包里有什么物品的時(shí)候，他只回答出了兩樣物品，其他物品都沒(méi)有說(shuō)

給人改變未來(lái)的力量

出來(lái)。并且他的回答很取巧，因?yàn)橐话愠鲂械穆每桶锒紩?huì)帶面包和衣服，所以回答對(duì)了也無(wú)可厚非；第三，當(dāng)問(wèn)到錢(qián)包里有多少錢(qián)時(shí)，他的回答也不準(zhǔn)確。而且拿行李箱的一般是長(zhǎng)途旅客，身上雖然可能不會(huì)帶大量現(xiàn)金，但一般也不會(huì)只帶５０元；第四，最重要的是錢(qián)包里還有身份證，之前詢問(wèn)此人時(shí)，他回答的是“沒(méi)有”。而和身份證對(duì)照一下是否是本人，結(jié)果就會(huì)得出來(lái)了。

第二篇：2014年國(guó)考面試每日一練周日第四題

給人改變未來(lái)的力量

背景材料：

材料題共4篇材料，關(guān)鍵詞“志愿者”

材料二：

相比已經(jīng)相對(duì)完善、各類(lèi)活動(dòng)較為豐富、密集的城市志愿者組織以及志愿服務(wù)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，農(nóng)村地區(qū)的志愿服務(wù)無(wú)論從志愿者人數(shù)上、組織上，還是志愿服務(wù)活動(dòng)類(lèi)別上來(lái)說(shuō)，依然尚有不足。由于志愿者對(duì)農(nóng)村農(nóng)活的不熟悉，到農(nóng)村幫農(nóng)民下地做志愿服務(wù)的志愿者少之又少。除了生產(chǎn)性志愿服務(wù)，除了生產(chǎn)性志愿服務(wù)，村里敬老志愿服務(wù)也是志愿服務(wù)最大的缺口之一?，F(xiàn)在，很多村的敬老志愿服務(wù)往往是潮汐式的，人來(lái)了，熱鬧了，人走了，冷清了，結(jié)果，老人們?cè)谥驹刚卟粊?lái)的日子里感覺(jué)更加孤單。除了潮汐式的敬老志愿服務(wù)，不少農(nóng)村地區(qū)的安全宣傳培訓(xùn)也是潮汐式，一年一次，相關(guān)部門(mén)來(lái)宣傳，農(nóng)民被填鴨式學(xué)了一堆安全知識(shí)后，平時(shí)缺少相關(guān)的培訓(xùn)，很快就忘得一干二凈。

材料四：

重陽(yáng)節(jié)前后，獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)呈現(xiàn)“井噴”之勢(shì)，在重陽(yáng)節(jié)前

給人改變未來(lái)的力量 的一周里，每天都會(huì)有愛(ài)心人士來(lái)老年公寓關(guān)愛(ài)老人。合肥市某老年公寓重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天接待了4撥來(lái)給老人們獻(xiàn)愛(ài)心的愛(ài)心人士，因?yàn)榍皝?lái)獻(xiàn)愛(ài)心的人太多了，工作人員忙著組織，一時(shí)疏忽，有位老人甚至一天被志愿者們洗了7次腳。這樣的獻(xiàn)愛(ài)心，不少老人都說(shuō)受不了

問(wèn)題：

1.針對(duì)材料四中的扎堆獻(xiàn)愛(ài)心，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

【題型】綜合分析+社會(huì)現(xiàn)象

【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的判斷、分析能力。在此題中，考生既要對(duì)在重陽(yáng)節(jié)期間出現(xiàn)的扎堆獻(xiàn)愛(ài)心現(xiàn)象有個(gè)理性的看待，對(duì)其是否起到應(yīng)有的愛(ài)心效果有正確的判斷，也要就如何達(dá)到更好的愛(ài)心效果提出有效解決辦法。

【答題要點(diǎn)】

（1）破題表態(tài)：愛(ài)心無(wú)對(duì)錯(cuò)，但扎堆式的獻(xiàn)愛(ài)心不僅不是愛(ài)，更只能是負(fù)擔(dān)。且目前的愛(ài)心很多只是停留表面，給人改變未來(lái)的力量

缺乏人文關(guān)懷，非獻(xiàn)愛(ài)心的本意。

（2）原因分析：社會(huì)對(duì)愛(ài)心認(rèn)知的偏差、志愿者時(shí)間上的不允許、老年公寓管理缺陷等。

（3）對(duì)策：獻(xiàn)愛(ài)心日常化、管理規(guī)范化。同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)輿論引導(dǎo)，真正讓老人感受社會(huì)溫暖，安享晚年。

2.針對(duì)材料二中反映的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)決定要組織一次農(nóng)村志愿者工程活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)你有什么建議？你覺(jué)得在活動(dòng)前期應(yīng)該收集哪些信息？

【題型】綜合分析+組織管理

【考察能力】綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力?？忌趹?yīng)對(duì)本題時(shí)，要展示出三個(gè)方面的能力：一，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析判斷的能力；二，組織活動(dòng)的能力；三，協(xié)調(diào)各種資源的能力。

【答題要點(diǎn)】

（1）建議：活動(dòng)要有針對(duì)性的開(kāi)展，尤其是針對(duì)材料

給人改變未來(lái)的力量

二中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，做好充分的前期調(diào)研，并根據(jù)問(wèn)題擬定更適合農(nóng)村志愿服務(wù)的活動(dòng)方案，更好做好此項(xiàng)工程。

（2）前期信息收集：一是群眾意見(jiàn)，主要通過(guò)村干部、村民等；二是志愿者想法；三是以往志愿者活動(dòng)信息，主要包括活動(dòng)內(nèi)容、效果等。

3.領(lǐng)導(dǎo)讓你下鄉(xiāng)調(diào)查，并指派一名農(nóng)業(yè)專(zhuān)家和你的一名同事一起，你與他們聯(lián)系的時(shí)候，他兩明確表示不愿意去，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦？

【題型】人際關(guān)系

【考察能力】人際關(guān)系能力。本題主要考察考生處理與本單位同事及老專(zhuān)家的關(guān)系，并要求考生在處理好與兩者關(guān)系前提下，做好調(diào)查工作。

【答題要點(diǎn)】

（1）破題：工作開(kāi)展必須獲得兩者支持，因此務(wù)必做好其思想工作。

給人改變未來(lái)的力量

（2）具體處理：具體了解兩者不去的原因，并針對(duì)原因做好溝通交流工作，向其充分說(shuō)明調(diào)查的意義，獲得支持。

4.小王是高校志愿者去郊區(qū)小學(xué)教課，剛開(kāi)始上課是，同學(xué)們還興致勃勃，可慢慢來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)越來(lái)越少，最后就剩兩名學(xué)生。假如你就是志愿者小王，請(qǐng)問(wèn)你怎么改變現(xiàn)狀？

【題型】情境應(yīng)變

【考察能力】情境應(yīng)變能力。應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力，是政府在進(jìn)行公共服務(wù)中必須要具備的能力。在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)，要求考生能夠快速對(duì)突發(fā)狀況進(jìn)行正確的判斷，同時(shí)能夠做到配置合理的資源和協(xié)調(diào)有效力量加以解決。

【答題要點(diǎn)】

（1）委托該校校長(zhǎng)或者班主任向?qū)W生了解他們不愿意聽(tīng)的原因：課程不適合、上課太枯燥等。

（2）根據(jù)原因進(jìn)行課程內(nèi)容和方式調(diào)整，增強(qiáng)趣味性，使學(xué)生愛(ài)聽(tīng)且能真正學(xué)到知識(shí)。

給人改變未來(lái)的力量

（3）就此問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步思考，以便未來(lái)能更好的做好志愿服務(wù)，真正為他人帶去知識(shí)與快樂(lè)。

第三篇：2014年國(guó)考面試每日一練周一第四題

給人改變未來(lái)的力量

1.奉獻(xiàn)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，作為一名人民警察，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)奉獻(xiàn)的理解?！緟⒖即鸢浮?/p>

我對(duì)奉獻(xiàn)是這樣理解的：奉獻(xiàn)，就是克己奉公、服務(wù)社會(huì)，是助人為樂(lè)、造福人類(lèi)，是積極自覺(jué)地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是社會(huì)主義職業(yè)道德的最高境界，也是做人的最高境界。滴水不止，可匯江河；滴水清瑩，可映光輝。和平年代的人民警察只有甘愿犧牲，講求奉獻(xiàn)，才能顯示人民警察的魅力，才能取得黨和政府的信任和支持，才能贏得人民群眾的擁護(hù)和尊重。

警察之所以冠名人民在前，是因?yàn)槿嗣窬靵?lái)自于人民，植根于人民，服務(wù)于人民?！按驌魯橙恕⒈Ｗo(hù)人民”是公安機(jī)關(guān)的職責(zé)所在；“服務(wù)人民、回報(bào)社會(huì)”是公安工作的根本宗旨。而只樹(shù)立了“立警為公、執(zhí)法為民”的思想，才能保證行動(dòng)上做到“嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”；才能想群眾之所想，急群眾之所急，變管理為服務(wù)；才能把黨和政府的溫暖送到群眾的心坎上。

花開(kāi)無(wú)聲，香塵卻落在了泥土中；風(fēng)過(guò)無(wú)形，影子卻留在了陽(yáng)光下。2010年公安部在全國(guó)范圍內(nèi)評(píng)選出100個(gè)愛(ài)民模范集體、200名愛(ài)民模范警察，這些先進(jìn)集體和個(gè)人心系國(guó)家安危，情系百姓冷暖，以維護(hù)一方穩(wěn)定、確保一方平安為己任，身先士卒，竭誠(chéng)為民，造福百姓，以拳拳愛(ài)心和實(shí)際行

給人改變未來(lái)的力量

動(dòng)在人民群眾心中鑄成不朽的豐碑。

“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂”。奉獻(xiàn)是一種幸福，奉獻(xiàn)是創(chuàng)造價(jià)值?！傲⒕癁楣?、執(zhí)法為民”就是需要我們的奉獻(xiàn)。如果我能成為一名人民警察，我要學(xué)習(xí)愛(ài)民模范的事跡，踏著愛(ài)民模范的足跡，做人民的好警察，為人民站好崗、守好衛(wèi)，為創(chuàng)建安全、和諧的社會(huì)關(guān)系奉獻(xiàn)我的青春和熱血。

【中公名師點(diǎn)撥】一般來(lái)說(shuō)，在回答求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性問(wèn)題時(shí)，建議考生聯(lián)系自己聯(lián)系實(shí)際來(lái)作答，因?yàn)檫@類(lèi)題目考查的就是考生自身品質(zhì)、素質(zhì)對(duì)崗位的適應(yīng)性，聯(lián)系自身實(shí)際來(lái)答的話比較容易答出感情，也更能打動(dòng)考官。

2.你是一名人民警察，你所在的小區(qū)經(jīng)常發(fā)生搶劫案件，影響了居民的日常生活，領(lǐng)導(dǎo)要你調(diào)查此事，你怎么開(kāi)展調(diào)查？

【參考答案】

人民警察的職責(zé)是保一方平安。我所在小區(qū)經(jīng)常發(fā)生搶劫案件，影響了居民的日常生活，是我工作的失職，我一定要采取合理的措施，盡快解決問(wèn)題。

第一，找受害人調(diào)查取證，做好受害人的心理疏導(dǎo)工作，讓他的情緒平靜下來(lái)，承諾公安部門(mén)一定會(huì)全力以赴偵查抓捕罪犯，然后向其詢問(wèn)具體的情況，包括搶劫者的相貌特征等，給人改變未來(lái)的力量

做好筆錄。同時(shí)將被搶劫的東西登錄在案。請(qǐng)偵查科和技術(shù)科的同志看看有沒(méi)有指紋留下，看看現(xiàn)場(chǎng)有沒(méi)有腳印等可以作為證據(jù)的東西殘留。

第二，請(qǐng)事發(fā)地點(diǎn)周?chē)娜罕娞峁┬畔?，看看有沒(méi)有群眾用手機(jī)錄下的視頻，聽(tīng)取群眾對(duì)搶劫者的容貌和形體特征的描述或者群眾發(fā)現(xiàn)的形跡可疑的人物，這樣可以更好地鎖定目標(biāo)。

第三，向小區(qū)居委會(huì)的同志了解情況，看看社區(qū)有沒(méi)有社區(qū)錄像資料作為證據(jù)。同時(shí)，建議居委會(huì)組織群眾進(jìn)行自我防衛(wèi)的培訓(xùn)和宣傳，加強(qiáng)群眾的自我防范意識(shí)。

第四，我要進(jìn)行全方位的查看，是不是因?yàn)樾^(qū)環(huán)境的隱蔽導(dǎo)致案件屢發(fā)，路的拐角處是不是沒(méi)有燈，是不是沒(méi)有進(jìn)行來(lái)訪登記，居民的防范意識(shí)是不是不夠強(qiáng)等等。

第五，最后形成調(diào)查報(bào)告，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示。同時(shí)，建議領(lǐng)導(dǎo)舉行一次小區(qū)居民防范搶劫的安全教育和技能學(xué)習(xí)活動(dòng)，加大小區(qū)的巡邏力度，或者派出便衣人員在小區(qū)蹲點(diǎn)，盡快把案件偵破，還人民群眾一個(gè)安全的生活環(huán)境?！局泄麕燑c(diǎn)撥】回答此題要注意回答的語(yǔ)氣，因?yàn)榘盖橐呀?jīng)發(fā)生，而且是多次在自己所轄小區(qū)發(fā)生，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到是自己工作的失職，同時(shí)更應(yīng)該明確事情的重要性和急迫性。此題專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，考生應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力的鍛煉。

第四篇：2014年國(guó)考面試每日一練周六第二題

給人改變未來(lái)的力量

2013年福建省考6月21日上午

1、市里開(kāi)通12345市長(zhǎng)熱線，拉近干部與群眾的距離，有人反映這個(gè)做法很好，也有人認(rèn)為熱線沒(méi)有發(fā)揮作用，形象工程，經(jīng)常打不進(jìn)去，你怎么看？ 【題型】綜合分析能力

【考察能力】本題主要考察考生能否正確的看待在政府的一些做法，并針對(duì)于 群眾的質(zhì)疑能夠進(jìn)行分析，更好的落實(shí)下去。【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：

是群眾表達(dá)訴求、維護(hù)權(quán)益、咨詢政策、困難救助的便捷通道，黨政了解社情民意、處理突發(fā)事件、集中民智和決策服務(wù)的重要平臺(tái)，建設(shè)服務(wù)型、開(kāi)放性政府的一種創(chuàng)新形式。

2、現(xiàn)狀分析：

（1）意義：有效化解群眾關(guān)注、反映強(qiáng)烈的民生問(wèn)題。（2）問(wèn)題：目前有限熱線電話與日益增長(zhǎng)的市民訴求矛盾還很突出，與群眾對(duì)熱線處理的時(shí)效性要求還有相當(dāng)距離。

3、解決問(wèn)題：

1、加快熱線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬渠道，提供信息化服務(wù)。

2、進(jìn)行回訪，納入考核，提高群眾滿意度。

3、完善制度，長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)行培訓(xùn)，提高效率。

4、加強(qiáng)監(jiān)督，更好落實(shí)。

給人改變未來(lái)的力量

2、習(xí)總書(shū)記提出空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【題型】綜合分析之哲理題

【考察能力】考察我們對(duì)于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人話語(yǔ)的理解 【答題要點(diǎn)】

1、就題論題：

反映了我們黨對(duì)新形勢(shì)下執(zhí)政使命的深刻認(rèn)知，彰顯了中央領(lǐng)導(dǎo)集體求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。

2、就題論理：趙括（古代）；共產(chǎn)黨（近代）；會(huì)議（近代）

3、就題論己：個(gè)人、各地政府、國(guó)家（中國(guó)夢(mèng)）

3、教育局在六一節(jié)錢(qián)開(kāi)展關(guān)愛(ài)山區(qū)留守兒童活動(dòng)，你作為教育局的工作人員，你怎么組織?！绢}型】組織管理

【考察能力】考察考生針對(duì)于山區(qū)留守兒童能夠想出個(gè)性化的活動(dòng) 【答題要點(diǎn)】

1、破題表態(tài)：體現(xiàn)出教育局對(duì)于山區(qū)留守兒童的關(guān)心，能夠使社會(huì)上更多的人關(guān)注留守兒童。

2、活動(dòng)方式：能夠結(jié)合自己是教育局工作人員的身份，組織一些活動(dòng)，如捐贈(zèng)圖書(shū)；輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)；愛(ài)心結(jié)對(duì)子等。

3、注意事項(xiàng)：招聘志愿者，媒體宣傳，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，與父母取得聯(lián)系電話視頻等。

給人改變未來(lái)的力量

4、你和同事到單位后，這個(gè)同事跟其他人關(guān)系融洽，對(duì)你很冷漠，你怎么辦？ 【題型】人際關(guān)系題

【考察能力】考察考生人際交往能力 【答題要點(diǎn)】

1、陽(yáng)光原則：同事冷漠是同事的性格問(wèn)題，不善于主動(dòng)交流

2、自我反省，他與其他同事關(guān)系融洽，對(duì)于冷漠的原因，可能是由于我沒(méi)有主動(dòng)與他進(jìn)行溝通，增進(jìn)感情；也可能是我表現(xiàn)出一幅不好相處的樣子，他產(chǎn)生了誤解。

3、主動(dòng)找到他進(jìn)行溝通，互幫互助，多舉辦集體活動(dòng)，能夠建立一個(gè)和諧的工作氛圍。

第五篇：2014年國(guó)家公務(wù)員面試每日一練周三第三題

給人改變未來(lái)的力量

2014年國(guó)家公務(wù)員面試每日一練周三第三題

【題目】

在一次重要的會(huì)上你要發(fā)表講話，發(fā)現(xiàn)演講稿沒(méi)帶，而且演講內(nèi)容也不清楚，你怎么做?(2011年新疆公務(wù)員面試真題)

【參考答案】

在不清楚演講內(nèi)容的情況下，演講稿沒(méi)帶這個(gè)突發(fā)狀況，必然會(huì)影響到最終的演講效果。對(duì)此，我一定要穩(wěn)住情緒，及時(shí)找出解決對(duì)策，保證這次演講的成功。

第一，我會(huì)迅速與會(huì)議組織方取得聯(lián)系，向其說(shuō)明情況并誠(chéng)懇表示歉意，同時(shí)請(qǐng)求會(huì)方調(diào)整一下原定的會(huì)議流程，將自己講話的順序延后。

之后，我會(huì)迅速查找自己所帶的公文包、衣服口袋甚至是隨行同事所帶的文件袋等各種可能存放演講稿的地方，查看演講稿是否確實(shí)遺矢。

如果演講稿確實(shí)丟失，那么我會(huì)看下自己或者隨行同事

給人改變未來(lái)的力量

是否攜帶電子版的演講稿并及時(shí)打印。

若前兩種情況都沒(méi)找到的話，那么我會(huì)回想一下之前的行程，例如途中路過(guò)并停留的地方，看看是否有可能在哪個(gè)地方因翻閱過(guò)演講稿而落下，并聯(lián)系會(huì)場(chǎng)工作人員代為致電詢問(wèn)，如果能夠及時(shí)找到演講稿，看看可否請(qǐng)人送過(guò)來(lái)或者派會(huì)場(chǎng)工作人員過(guò)去取;與此同時(shí)，我也要聯(lián)系在單位值班的同事，請(qǐng)他將單位電腦中留存的演講稿電子版通過(guò)郵件發(fā)送過(guò)來(lái)，或者將文本稿件以傳真方式發(fā)送過(guò)來(lái)。

第二，由于自己對(duì)演講的內(nèi)容并不十分了解，在工作人員找尋演講稿以及等待的過(guò)程中，我會(huì)盡一切可能聯(lián)系了解或參與此次會(huì)議工作的相關(guān)同事，盡快了解此次會(huì)議召開(kāi)的目的和意義，熟悉會(huì)議的主題、內(nèi)容、會(huì)議召開(kāi)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，并結(jié)合自己?jiǎn)挝坏那闆r以及自己工作的內(nèi)容迅速的整理思路，以備找不到演講稿的情況下能夠把這次講話做好。

第三，在成功找到演講稿之后，我要在講話開(kāi)始之前結(jié)合迅速整理演講思路，快速的瀏覽一下演講稿的內(nèi)容，把握演講稿核心，確保演講順利。

給人改變未來(lái)的力量

在會(huì)議結(jié)束以后，針對(duì)此次會(huì)議召開(kāi)的主題、內(nèi)容、過(guò)程等相關(guān)情況或者在會(huì)議中各單位達(dá)成的共識(shí)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)做一次詳細(xì)的匯報(bào)。

對(duì)于在此次會(huì)議中出現(xiàn)的突發(fā)情況，我要進(jìn)行自我反思，汲取這次處理突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)急應(yīng)變能力，為以后工作中再遇不同情況的突發(fā)事件打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在開(kāi)會(huì)前出現(xiàn)演講稿丟失，自己作為演講人負(fù)有不可推卸的責(zé)任，因此也要吸取教訓(xùn)，避免此類(lèi)事情的再次發(fā)生。