第一篇：校際交流方案

資興市湯市中心完小←→______________中心小學

校際交流活動計劃方案

根據(jù)我校工作實際，特定于X年X月X日與______________中心小學開展一次校際教研活動?；顒影才湃缦拢?/p>

一、指導思想：

通過與______________中心小學的互動交流活動，讓我校教師開闊教學和管理視野，提升教育境界，增強專業(yè)能力，同時也激發(fā)教師參與學習的積極性、提高教師的綜合能力。

二、交流宗旨：

增進友誼，交流文化，共同探索，提升教育教學能力。

三、校際交流具體內(nèi)容：

1、教育教學

2、聽課評課。

四、參會人員

______________中心小學教師 資興市湯市中心完小語文教師

五、活動時間：

X年X月X日（周X）上午

六、活動地點：

交流地點：______________中心小學

七、活動程序：

1、示范課：由__________中心小學選派一名教師主講，其余老師參與聽課。

2、反思提高：活動后參與教師必須結(jié)合教學實際認真撰寫心得體會，并將研究中產(chǎn)生的優(yōu)秀成果運用于教育教學中。

八、經(jīng)費開支：

舉辦本次活動所需經(jīng)費在生均公用經(jīng)費中列支。

九、開展活動的要求和注意事項：

1、交流學校和交流內(nèi)容由學校根據(jù)教育教學的實際情況確定。全校教師應(yīng)全權(quán)協(xié)助交流工作。

2、參加活動人員須帶聽課記錄，記錄交流內(nèi)容，詳細填寫聽課記錄。

3、交流活動結(jié)束后，以教研組為單位，開展學習研討活動，根據(jù)情況也可組織全校性的學習研討活動。

4、聽課和會議期間請將手機調(diào)為振動或關(guān)機狀態(tài)。

5、參加活動人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。

資興市湯市中心完小

X年X月X日

第二篇：校際交流方案

思南縣大壩場小學興隆場中心小學

校際交流活動方案

開展校際間交流活動，旨在為各校提供教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)教育資源互補，增進各校教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。為著力打造高效課堂，學習和借鑒各校高效課堂的成功經(jīng)驗，為豐富教研活動的形式，促進校際間教研活動的有效開展，實現(xiàn)校與校教師間相互交流，進一步提高課堂教學的有效性，經(jīng)大壩場小學、興隆中心小學共同研究決定，將在5月份開展校際交流活動，為使此項工作順利開展，特擬定如下實施方案。

一、指導思想

以新課程標準為指導，以校際協(xié)作教研為平臺，以優(yōu)秀教師為主導，以學案教學為研究載體，零距離地接觸課堂教學，面對面地與教師互動，努力提高課堂教學效率和質(zhì)量，促進學生全面健康可持續(xù)發(fā)展。

二、協(xié)作目的通過觀課議課、專題講座，相互學習、研討、協(xié)作和共享等方式，使先進經(jīng)驗得到推廣，優(yōu)質(zhì)資源實現(xiàn)共享，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，均衡發(fā)展。

三、活動領(lǐng)導小組

組長：余啟江

副組長:龐程張潔

成員：俆基洪楊勝宏張翊春雷玉芬安飏徐鳳霞張靜唐錦濤田仁勇王 倩

四、活動主題

活動主題:倡導有效教學理念，打造高效課堂。

五、活動時間

2014年5月10日至11日

六、活動地點思南縣大壩場小學

七、活動程序

1、觀摩課

每校選派語文、數(shù)學、英語各一名骨干教師進行課堂教學展示，議課前要先就本節(jié)課的設(shè)計思路、重難點、教學方法等進行簡要說課。每校選派一名教師作專題講座。

2、集體研討

召開研討會，組織與會人員談聽課感受，研討交流，就展示課教學、專題講座知識達成共識。

3、反思提高

活動后結(jié)合自己的教學實際認真撰寫心得體會，并將研究中產(chǎn)生的優(yōu)秀成果運用于教育教學中。

2、所有參與人員要按時參加，帶好筆記本和聽課本，做好聽課記錄和研討交流的記錄，研討時做到全員參與，人人發(fā)言。

3、交流活動結(jié)束后，每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會上交各學校。

八、活動要求：

1、前期準備：各校確定授課教師、課題；教導處、教研組集體研討備課，做課件，磨課。

2、各科室在校長的領(lǐng)導下，按照學校的統(tǒng)一部署，積極配合、協(xié)調(diào)、支持校際交流活動。具體安排：

后勤處：

⑴準備凳子聽課用；⑵與會人員的生活安排。少先隊：

⑴負責校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生；⑶督促學生穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾。遠程室：

授課教室設(shè)備調(diào)試。辦公室： ⑴歡迎標語；（2）準備宣傳條幅。教導處、教研組：

⑴組織磨課，收集資料，整理裝訂資料；

（2）組織本校教師積極參與活動，聽相關(guān)學科的課，提出觀課要求，指定教師積極發(fā)言。

（3）幫助搞好接待、引領(lǐng)工作。

3、為確?；顒佑行蜻M行，確保學生安全，特提出如下要求：（1）有關(guān)工作人員必須明確工作任務(wù)，主動思考各種細節(jié)，采取得力措施，作好充分準備，切實履行職責。

（2）校際交流活動任何人不得缺勤，參與此次活動的班級班主任、任課老師必須嚴密關(guān)注本班學生的紀律、衛(wèi)生。

（3）全校教職工必須明確各自的職責，團結(jié)一心，服從分配，分工合作。

九、參加校際交流觀摩學習教師記小繼教縣級集中培訓16學時，上課教師記小繼教縣級集中培訓18學時，頒發(fā)示范課獎證（到縣教研室爭?。?/p>

十、活動安排表

未盡事宜，另行通知。

思南縣大壩場小學

思縣興隆中心小學 二〇一四年四月一日

第三篇：校際交流方案

蘭克寨小學、榔木小學、羅南溪小學與木黃鎮(zhèn)建廠學點

校際交流活動方案報告

刀壩鄉(xiāng)教育辦公室：

在課程改革不斷深入的形勢下，采取“請進來，走出去”的方式，是提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的需要，是全面提高教育教學質(zhì)量的需要。開展校際交流是推動教育改革和學校發(fā)展的需要，蘭克寨小學、榔木小學、羅南溪小學聯(lián)合特邀請木黃鎮(zhèn)建廠學點，定于2013年3月28日在建廠學點教學區(qū)內(nèi)開展一次主題為“交流文化增友誼，共研教理促提高” 的校際交流教研活動。為了搞好這次交流活動，特擬定此方案如下：

一、成立交流活動領(lǐng)導小組：

組 長：楊萬章（校長）陳紅（校長）田江勇（校長）

副 組 長：陳葉（教導主任）劉宇慧（教導主任）楊光軍（教導

主任）

成 員：三校全體教師

教研活動：語文、數(shù)學教學探討活動

二、活動主題：交流文化增友誼，共研教理促提高

三、活動時間：2014年3月28日

四、活動地點：建廠學點轄區(qū)內(nèi)學校

五、參與活動人數(shù)：建廠學點35人、蘭克寨小學12人、榔木小學9人、羅南溪小學7人，蘭克學點行政3人，共66人。

六、活動經(jīng)費：①生活費，建廠學點轄區(qū)內(nèi)學校就餐兩餐。參加活動

教師80元/人，蘭克寨小學960元，榔木小學720元，羅南溪小學560元，各校統(tǒng)一在生均經(jīng)費中列支，財務(wù)人員安排統(tǒng)一經(jīng)費繳在建廠學點財務(wù)處。②車旅費。參加活動教師70元/人，蘭克寨小學840元，榔木小學630元，羅南溪小學490元，三校統(tǒng)一安排車輛，當日出發(fā)，當日返回。

合計經(jīng)費：蘭克寨小學1800元，榔木小學1350元，羅南溪小學1050

元。

七、活動議程：由建廠學點安排。

特此報告

蘭克寨小學

榔木小學

羅南溪小學

2014年3月20日

蘭克寨小學、榔木小學、羅南溪小學與木黃鎮(zhèn)建廠學點

校際交流活動安排事項

1、帶隊教師安排：

總帶隊：

蘭克學點副校長（陳德平）蘭克學點教導主任（陳長富）

各校帶隊人員：

蘭克寨小學（楊萬章）榔木小學（陳紅）羅南溪小學（田江勇）

2、觀摩探討課執(zhí)教教師及內(nèi)容：

⑴榔木小學毛湖霖執(zhí)教六年級語文《燈光》；

⑵教案、說課稿雙面打印60份。

3、觀摩探討課主評教師：蘭克寨小學教導主任（陳葉）

4、車輛安排：

楊勝富、安世龍、陳葉、田興揚、李應(yīng)周、張著龍乘坐陳德平的車； 任小斌、安永海、熊廷江、譚恩鳳、安祥紅、張著相乘坐陳長富的車； 譚紅琴、毛湖霖、張翼、張羽淮、劉宇慧、田江萍、楊昌勇乘坐安永銳的車；

陳明貴、李應(yīng)強、張羽璠、楊光軍乘坐田江勇的車；

楊萬章、陳紅、張羽學、唐國會乘坐張華軍的車。

5、參加籃球友誼賽人員：唐國會、張華軍、陳葉、熊廷江、陳紅、田江勇、任小斌。隊員自帶球服和鞋。

6、各校財務(wù)人員安排好活動經(jīng)費。

7、校長交流材料發(fā)言由陳紅校長負責。

8、3月28日早上最遲6點從下寨壩出發(fā)，各教師準時不誤。

9、校際交流活動教師名單：

蘭克學點領(lǐng)導：陳秦剛、陳德平、陳長富。

蘭克寨小學：楊萬章、楊勝富、安世龍、陳葉、田興揚、李應(yīng)周、張著龍、任小斌、安永海、熊廷江、譚恩鳳、張羽學。

榔木小學：陳紅、譚紅琴、毛湖霖、張翼、張羽淮、劉宇慧、田江萍、安祥紅、張著相。

羅南溪小學：田江勇、陳明貴、李應(yīng)強、張羽璠、楊光軍、楊昌勇、安永銳。

注意事項：

1、安全工作。駕駛員認真駕駛車輛，教師按照指點的車輛乘坐，教師服從統(tǒng)一安排，各教師注意途中和活動期間人身安全。

2、遵守活動學校的安排議程，不亂動用兄弟學校的財物。

3、教師穿戴要整潔，注意教師形象，具有集體和大局意識。

4、各教師帶上聽課記錄本和自己所需物品。

2014年3月20日

第四篇：校際交流

加強交流在研討中進步

——記兩校教研交流活動

2013年4月23日，久違的太陽露出了笑臉。為增強校際間的交流與合作，活躍教研氣氛，以研促改，共同實現(xiàn)課堂教學優(yōu)質(zhì)高效，我校與白龍小學在白龍小學舉行校際交流。

活動一天，早上聽課。參加活動的全體教師第一節(jié)觀摩了白龍小學田維仲老師執(zhí)教的三年級寫作《未來的-----》，田老師在課堂上幽默風趣的引入，栩栩如生的教導，循序漸進的教學。讓大家享受了一節(jié)別開生面的寫作課堂。第二節(jié)課，我校汪東山老師執(zhí)教的四年級《三角形的特性》。汪老師的教學新理念，以生活中的問題出發(fā)，讓學生動手，思考。讓學生明白生活處處有數(shù)學。第三節(jié)課白龍小學田儒松老師執(zhí)教五年級《將相和》，田老師的語言抑揚頓挫，激情洋溢，使整節(jié)課堂精神沸騰。出色地完成教學任務(wù)。

下午研討活動中，兩校教師不拘形式暢所欲言，對三位老師所授課從內(nèi)容，教法，學法，知識的掌握，能力的培養(yǎng)等方面進行了深入淺出的點評。

第五篇：校際交流

4月27日與花坪鎮(zhèn)校際交流

評課記錄

主持人：周剛校長

記錄人：劉時芬

上課人：我校甘霞老師，花坪鎮(zhèn)完小馬緒坤老師。

以下教師發(fā)言：

劉時芬：今天，我聽了甘老師上的《口算乘法》這節(jié)課給我深刻的印象，對這節(jié)課我有以下不成熟的想法。

1、真正讓學生掌握了想學的目標、學會的目標、會學的目標，即三維目標，并強調(diào)學生在學中做，做中學，選材切合實際，設(shè)計清晰，巧妙一些金典活動，激發(fā)學生興趣。

2、重難點把握到位，思路清晰。

3、教師素質(zhì)強，有較強的組織能力，善于調(diào)動學生活動的能力。教師基本功扎實，精打細磨，沒有廢話，培養(yǎng)學生的縱深思維和逆向思維，一節(jié)課的有效性，是看高潮部分。

4、教學的主體是學生，真正培養(yǎng)學生善于提出問題的能力。本節(jié)課聯(lián)系學生的生活，出示主題例1，我們的郵遞員叔叔也沒有休息，他每天埃家埃戶的送信、送報紙，多么辛苦呀！出示主題圖后要求學生提出用乘法解決的問題。這樣來激發(fā)學生的學習興趣，同時也對學生提出了要求，培養(yǎng)了學生的觀察能力。在具體的實踐中學生直觀地感受到生活中處處有數(shù)學，學生看圖后能正確列式。在探究口算算理時深入淺出，使學生很容易掌握了口算方法。

5、動手實踐，自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。數(shù)學學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。甘老師給學生充分的從事數(shù)學活動的時間和空間，使學生能在自主探索、親身實踐，合作交流的氛圍中，解除、困惑，更清楚地明確自己的思想，并有機會分享自己和他的想法，在親身實踐和探索中認識數(shù)學。

這節(jié)課始終把數(shù)學同生活緊密聯(lián)系在一起，讓學生切實在感受到生活中處處有數(shù)學，從而較好地激發(fā)了學生學習數(shù)學的積極性。體現(xiàn)了新課改精神，注重了知識的形成過程，老師的口算具有趣味性，是一節(jié)實實在在的課。

6、口算練習的呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系學生的生活實際，具有一定的開放性。

今后，我要多向甘老師學習。

今天我聽了馬老師的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的《口算乘法》這節(jié)課給我受益匪淺，這節(jié)課優(yōu)點很多，值得我們學的也很多，我歸納了以下不成熟的想法。

1、游戲?qū)?、學生在快活中學習。

2、通過情景圖，對學生進行德育教育。

組織能力強、歸納方法好：一乘、二數(shù)、三添。

真正體現(xiàn)了學生在學中做，做中學，思路清晰。選材切合實際。

3、鞏固應(yīng)用，讓學生體會數(shù)學課堂的樂趣，感受到數(shù)學的價值，把枯燥的口算乘法課變得生動，學生學習新知識會感到輕松。

4、學生活動十分熱烈，鞏固知識靈活應(yīng)用，培養(yǎng)學生較強的合作意識，使不同學生得到發(fā)展。

5、師生交流、生生交流一個小組提出，另一個小組回答，形式多樣馬老師的口算具有趣味性，激發(fā)學生的求知欲，更具有人性化，是一節(jié)非常成功的課。