第一篇：校際交流工作總結(jié)

校際交流活動總結(jié)

2014—2015 上 北河沿學(xué)校初中部

為了進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，增進(jìn)教師間的交流與合作，提升我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了扎實(shí)有效的活動效果?，F(xiàn)將我校交流活動工作總結(jié)如下：

一、完善校際交流過程，提高自身水平

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效落實(shí)

本學(xué)期，我校沿用以往校際交流領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了這學(xué)期切實(shí)有效地活動方案，并隨著活動的深入開展而不斷地調(diào)整充實(shí)，每一項(xiàng)具體工作都要求分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和過程管理，促進(jìn)校際交流活動積極有效地開展。

（二）積極參與二中組織的校際交流活動，所有青年教師到二中聽結(jié)對教師的常規(guī)課，每周兩節(jié)，同時聽優(yōu)秀教師的公開示范課，聽課過程中與幫扶教師溝通，答疑解惑。青年教師還參與二中書寫毛筆字的評比或展示活動，王蕾，陳業(yè)慧等教師在評比活動中取得優(yōu)異成績。

（三）以課堂作為工作的切入點(diǎn)

在活動期間，我校青年教師展示教學(xué)公開課，邀請二中結(jié)對校教師及教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)9人次參與我校的聽課、評課活動，期間還得到了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持地，有效地促進(jìn)了我校的教研風(fēng)氣，促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高。

在評課活動中，教師積極發(fā)言，有肯定、有建議、有學(xué)習(xí)、有研討，評課內(nèi)容涉及教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言、雙邊互動等多個方面。在互相交流、討論、學(xué)習(xí)過程中，我校教師的學(xué)習(xí)研究水平都有不同程度的提高。

(四)積極參與教委組織的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，先在本校組織教師學(xué)習(xí)理論，然后到三中聽課學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”?；匦：螅M織全體教師討論，并在教學(xué)中積極實(shí)施，取得顯著效果。

（五）通過一個學(xué)期的交流活動，我校教師的教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步。每位教師在學(xué)期末都寫出了心得體會。

二、經(jīng)驗(yàn)和收獲

談到收獲，最重要的是我們通過學(xué)習(xí)汲取了兄弟校的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐形成自己的一套教學(xué)模式并運(yùn)用于課堂教學(xué)，而且收到了很好的效果。通過校際結(jié)對交流活動，促進(jìn)了我校教學(xué)教研工作，教師的業(yè)務(wù)理論水平有很大提高。

總之，我們一直在兢兢業(yè)業(yè)、默默努力。展望未來，我們滿懷信心：隨著教育形勢的大發(fā)展，通過全體教師的不懈努力，我們的教育教學(xué)工作一定會邁上一個新的臺階。

校際交流活動總結(jié)

2014---2015下 北河沿學(xué)校初中部

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，積極參與以二中為主導(dǎo)的校際合作交流活動，并以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為契機(jī)，以校際協(xié)作教研為平臺，以優(yōu)秀教師為主導(dǎo)，繼續(xù)與二中教師結(jié)成幫扶對子，面對面地與優(yōu)秀教師互動，本學(xué)期我校開展了富有成效的校際交流活動?，F(xiàn)將我校校際交流的情況總結(jié)如下：

一、建立校際交流領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保活動的順利開展，為了更好的進(jìn)行校際間的交流活動，學(xué)校專門成立了校際交流的的領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉久利 副組長：呂鵬 亓淑珍 在每次的交流活動中都能夠做到周密安排，制定出完善的活動方案，對校際交流活動的日程、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人在活動開展前一一落實(shí)，確保了每次活動都能夠順利開展。

二、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采取走出去，請進(jìn)來的辦法，深化“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法。3月我校呂鵬副校長跟隨教委領(lǐng)導(dǎo)一起到 河南永威 學(xué)習(xí)，回校后教務(wù)處組織全校教師觀看視頻，學(xué)習(xí)理論，在教學(xué)中實(shí)施，取得了巨大成效。

三、繼續(xù)參與二中組織的校際交流活動，所有青年教師到二中聽結(jié)對教師的常規(guī)課，每周兩節(jié)，同時聽優(yōu)秀教師的公開示范課，聽課過程中與幫扶教師溝通，答疑解惑。青年教師還參與二中書寫毛筆字的評比或展示活動，張春波等教師在評比活動中取得優(yōu)異成績。

四、積極參與教委組織的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，組織本校教師學(xué)習(xí)理論，到一中聽課，學(xué)習(xí)了解導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法，打造高效課堂。回校后，組織全體教師討論，并在教學(xué)中積極實(shí)施，取得顯著效果。

五，在5月份我校舉辦了一次說課競賽。各位參賽教師對這次說課十分重視，都做了充分的準(zhǔn)備。在參賽前認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，對說課的內(nèi)容、環(huán)節(jié)、要求基本了解清楚，有不清楚的地方還作了專門的請教；深入鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)過程；每個人都準(zhǔn)備了說課稿，制作了多媒體課件，大部分教師能以脫稿的形式參與競賽。這些都充分體現(xiàn)了“認(rèn)真”兩個字。這次說課競賽都很規(guī)范，各個環(huán)節(jié)也都很完整，普遍重視對學(xué)法、教法的講述，以及突出對設(shè)計(jì)意圖的闡述，有的還考慮到了可能發(fā)生的變化及其應(yīng)對措施。充分體現(xiàn)了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極準(zhǔn)備的良好效果。

通過一個學(xué)期的交流活動，我校教師的教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步。每位教師在學(xué)期末都寫出了心得體會。

活動收獲：

一學(xué)期以來，在校際交流活動中，我們教師收獲不小，首先是學(xué)校整體辦學(xué)效益的提升。在不斷的校際交流中，我們學(xué)校在不斷地汲取著兄弟學(xué)校的優(yōu)秀辦學(xué)理念與經(jīng)驗(yàn)，提高了我校的辦學(xué)水平，這與校際交流學(xué)到的先進(jìn)理念是分不開的。

其次是教師素質(zhì)的提升。為了校際交流有良好的效果，每一位承擔(dān)任務(wù)的教師積極學(xué)習(xí)和吸收優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教育教學(xué)方法，使教師理論水平得到全面提高。通過校際交流活動的開展，教師對新課改的共同探索，整體素質(zhì)得到全面提高。自開展活動以來，教師撰寫論文的熱情空前高漲，開展這項(xiàng)活動最終成為了教師自我提高的一條途徑，培養(yǎng)了教師終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

當(dāng)然在校際交流中，也暴露出來學(xué)校自身發(fā)展中的一些問題，比如學(xué)校教師底蘊(yùn)不足，不能形成富有鮮明風(fēng)格和個性等問題。這些都需要我們在今后的校際交流中不斷思索，不斷實(shí)踐，不斷完善、不斷創(chuàng)新。相信在今后，我校的校際交流一定會走上一個新的臺階，與兄 弟學(xué)校的交流與合作會更加得廣泛與深入，能夠?yàn)榻處焸儤?gòu)筑好一個更加廣闊的舞臺，共同為托起明天的希望獻(xiàn)出自己的光與熱。

校際交流活動總結(jié)

2015---2016上 河北新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部

為了進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，增進(jìn)教師間的交流與合作，提升我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了扎實(shí)有效的活動效果。現(xiàn)將我校交流活動工作總結(jié)如下：

一、完善校際交流過程，提高自身水平

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效落實(shí)

本學(xué)期，我校沿用以往校際交流領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了這學(xué)期切實(shí)有效地活動方案，并隨著活動的深入開展而不斷地調(diào)整充實(shí)，每一項(xiàng)具體工作都要求分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和過程管理，促進(jìn)校際交流活動積極有效地開展。

（二）積極參與二中組織的校際交流活動，所有青年教師到二中聽結(jié)對教師的常規(guī)課，每周兩節(jié)，同時聽優(yōu)秀教師的公開示范課，聽課過程中與幫扶教師溝通，答疑解惑。青年教師還參與二中書寫毛筆字的評比或展示活動，王蕾，陳業(yè)慧等教師在評比活動中取得優(yōu)異成績。

（三）以課堂作為工作的切入點(diǎn)

在活動期間，我校青年教師展示教學(xué)公開課，邀請二中結(jié)對校教師及教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)參與我校的聽課、評課活動，期間還得到了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持地，有效地促進(jìn)了我校的教研風(fēng)氣，促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高。參與教師高度重視，備課充分、設(shè)計(jì)科學(xué)，教師課堂駕馭能力顯著提高，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教案備寫很注重實(shí)效，體現(xiàn)了可操作性和實(shí)用性，現(xiàn)代化教學(xué)輔助用具應(yīng)用熟練。在評課活動中，教師積極發(fā)言，有肯定、有建議、有學(xué)習(xí)、有研討，評課內(nèi)容涉及教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言、雙邊互動等多個方面。在互相交流、討論、學(xué)習(xí)過程中，我校教師的學(xué)習(xí)研究水平都有不同程度的提高。

通過一個學(xué)期的交流活動，我校教師的教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步。每位教師在學(xué)期末都寫出了心得體會。

二、經(jīng)驗(yàn)和收獲

談到收獲，最重要的是我們通過學(xué)習(xí)汲取了兄弟校的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐形成自己的一套教學(xué)模式并運(yùn)用于課堂教學(xué)，而且收到了很好的效果。通過校際結(jié)對交流活動，促進(jìn)了我校教學(xué)教研工作，教師的業(yè)務(wù)理論水平有很大提高。

總之，我們一直在兢兢業(yè)業(yè)、默默努力。展望未來，我們滿懷信心：隨著教育形勢的大發(fā)展，通過全體教師的不懈努力，我們的教育教學(xué)工作一定會邁上一個新的臺階。

校際交流活動總結(jié)

2015---2016下 河北新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，積極參與以二中為主導(dǎo)的校際合作交流活動，并以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為契機(jī)，以校際協(xié)作教研為平臺，以優(yōu)秀教師為主導(dǎo)，繼續(xù)與二中教師結(jié)成幫扶對子，面對面地與優(yōu)秀教師互動，本學(xué)期我校開展了富有成效的校際交流活動?，F(xiàn)將我校校際交流的情況總結(jié)如下：

一、建立校際交流領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確?；顒拥捻樌_展，為了更好的進(jìn)行校際間的交流活動，學(xué)校專門成立了校際交流的的領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉久利 副組長：呂鵬 亓淑珍 在每次的交流活動中都能夠做到周密安排，制定出完善的活動方案，對校際交流活動的日程、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人在活動開展前一一落實(shí)，確保了每次活動都能夠順利開展。

二、繼續(xù)參與二中組織的校際交流活動，所有青年教師到二中聽結(jié)對教師的常規(guī)課，每周兩節(jié)，同時聽優(yōu)秀教師的公開示范課，聽課過程中與幫扶教師溝通，答疑解惑。青年教師還參與二中書寫毛筆字的評比或展示活動，張春波等教師在評比活動中取得優(yōu)異成績。

三、以課堂作為工作的切入點(diǎn)

在活動期間，我校青年教師展示教學(xué)公開課，邀請二中結(jié)對校教師及教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)參與我校的聽課、評課活動，期間還得到了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持地，有效地促進(jìn)了我校的教研風(fēng)氣，促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高。參與教師高度重視，備課充分、設(shè)計(jì)科學(xué)，教師課堂駕馭能力顯著提高，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教案備寫很注重實(shí)效，體現(xiàn)了可操作性和實(shí)用性，現(xiàn)代化教學(xué)輔助用具應(yīng)用熟練。在評課活動中，教師積極發(fā)言，有肯定、有建議、有學(xué)習(xí)、有研討，評課內(nèi)容涉及教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言、雙邊互動等多個方面。在互相交流、討論、學(xué)習(xí)過程中，我校教師的學(xué)習(xí)研究水平都有不同程度的提高。

通過一個學(xué)期的交流活動，我校教師的教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步。每位教師在學(xué)期末都寫出了心得體會。

活動收獲：

一學(xué)期以來，在校際交流活動中，我們教師收獲不小，首先是學(xué)校整體辦學(xué)效益的提升。在不斷的校際交流中，我們學(xué)校在不斷地汲取著兄弟學(xué)校的優(yōu)秀辦學(xué)理念與經(jīng)驗(yàn)，提高了我校的辦學(xué)水平，這與校際交流學(xué)到的先進(jìn)理念是分不開的。

其次是教師素質(zhì)的提升。為了校際交流有良好的效果，每一位承擔(dān)任務(wù)的教師積極學(xué)習(xí)和吸收優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教育教學(xué)方法，使教師理論水平得到全面提高。通過校際交流活動的開展，教師對新課改的共同探索，整體素質(zhì)得到全面提高。自開展活動以來，教師撰寫論文的熱情空前高漲，開展這項(xiàng)活動最終成為了教師自我提高的一條途徑，培養(yǎng)了教師終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

第二篇：校際交流工作總結(jié)

校際交流工作總結(jié)

深圳市百校扶百校活動開展以來，我校積極參與其中，并抓住機(jī)遇力促我校全面發(fā)展。在過去的一年里，我校得到XX的真誠幫助，我校受益匪淺，在各個方面都有了顯著的改觀。為使我們的交流活動更具有針對性和實(shí)效性，教研部門作為此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)部門，充分發(fā)揮主觀能動性，制定了詳細(xì)的“周計(jì)劃”，把活動分解到每一周，讓活動計(jì)劃更具有可操作性。每一次活動的前一周，教研部門都會提前落實(shí)活動的具體安排，每一次活動都做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有反饋，有總結(jié)。正因?yàn)槿绱耍緦W(xué)期的百校扶百?；顒赢a(chǎn)生了巨大的效益。為更好的開展此項(xiàng)活動，特總結(jié)如下：

一、本學(xué)期我們的交流可謂真正的深入到課堂。

我們邀請了XX的語、數(shù)、英、科、社五科主科教師，共15人次到我校開展同課異構(gòu)活動。XX教師前來交流人數(shù)達(dá)100多人次，我校相關(guān)學(xué)科全員參與。同課異構(gòu)活動安排如下：先由我校教師（每個年級一位）上一節(jié)匯報課，然后由龍初教師按同一課時內(nèi)容上示范課，接著安排一節(jié)課的時間，雙方科組老師對這兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評交流。兩校老師都認(rèn)為這樣的課給自己的觸動很大，收獲很大。

二、本學(xué)期兩校各行政部門之間開展了很好的交流。政教、教導(dǎo)兩個重要部門的工作交流頻繁不說，兩校的安全、黨建、工會和婦女工作等部門也進(jìn)行了座談，雙方分別介紹了相關(guān)情況，探討了如何履行職責(zé)、完成使命、更好的為教職工服務(wù)的想念、方法和途徑，達(dá)成了相互共同參與共同進(jìn)步的共識。

三、學(xué)生交流方面我們亦逐步開展。2013年11月19日下午，我校學(xué)生會部分同學(xué)在團(tuán)委趙書記帶領(lǐng)下赴XX中學(xué)參觀學(xué)習(xí)其體育、藝術(shù)節(jié)開幕式。XX學(xué)子們飽滿的精神、洋溢的熱情深深地感染了師生們。他們的體操與舞蹈、音樂完美結(jié)合，展示出了龍初深厚的體育、藝術(shù)底蘊(yùn)。同學(xué)們被他們自信、樂觀、陽光、活潑的個性所感染，被他們多才多藝、敢于展示自我的品質(zhì)所熏陶?！斑@所學(xué)校的活動很多，學(xué)生很活潑?！薄跋Ｍ覀儗W(xué)校多舉辦這些比賽，這能給我們的初中生活留下最美好最深刻的回憶。”“今天來XX中學(xué)，收獲很多，這里的學(xué)生非常有自信，不管自己唱得好不好都敢于展示自己，這是我們學(xué)校的同學(xué)所沒有的?！蓖瑢W(xué)們的這些言語，已經(jīng)很好的體現(xiàn)出了交流的作用。

有了雙方領(lǐng)導(dǎo)和教師的積極參與，加上合理有效的組織，以及有針對性的開展活動，相信通過百校扶百校活動，雙方一定能共進(jìn)、共贏。

第三篇：校際交流

加強(qiáng)交流在研討中進(jìn)步

——記兩校教研交流活動

2013年4月23日，久違的太陽露出了笑臉。為增強(qiáng)校際間的交流與合作，活躍教研氣氛，以研促改，共同實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，我校與白龍小學(xué)在白龍小學(xué)舉行校際交流。

活動一天，早上聽課。參加活動的全體教師第一節(jié)觀摩了白龍小學(xué)田維仲老師執(zhí)教的三年級寫作《未來的-----》，田老師在課堂上幽默風(fēng)趣的引入，栩栩如生的教導(dǎo)，循序漸進(jìn)的教學(xué)。讓大家享受了一節(jié)別開生面的寫作課堂。第二節(jié)課，我校汪東山老師執(zhí)教的四年級《三角形的特性》。汪老師的教學(xué)新理念，以生活中的問題出發(fā)，讓學(xué)生動手，思考。讓學(xué)生明白生活處處有數(shù)學(xué)。第三節(jié)課白龍小學(xué)田儒松老師執(zhí)教五年級《將相和》，田老師的語言抑揚(yáng)頓挫，激情洋溢，使整節(jié)課堂精神沸騰。出色地完成教學(xué)任務(wù)。

下午研討活動中，兩校教師不拘形式暢所欲言，對三位老師所授課從內(nèi)容，教法，學(xué)法，知識的掌握，能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入淺出的點(diǎn)評。

第四篇：校際交流

4月27日與花坪鎮(zhèn)校際交流

評課記錄

主持人：周剛校長

記錄人：劉時芬

上課人：我校甘霞老師，花坪鎮(zhèn)完小馬緒坤老師。

以下教師發(fā)言：

劉時芬：今天，我聽了甘老師上的《口算乘法》這節(jié)課給我深刻的印象，對這節(jié)課我有以下不成熟的想法。

1、真正讓學(xué)生掌握了想學(xué)的目標(biāo)、學(xué)會的目標(biāo)、會學(xué)的目標(biāo)，即三維目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，選材切合實(shí)際，設(shè)計(jì)清晰，巧妙一些金典活動，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、重難點(diǎn)把握到位，思路清晰。

3、教師素質(zhì)強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力，善于調(diào)動學(xué)生活動的能力。教師基本功扎實(shí)，精打細(xì)磨，沒有廢話，培養(yǎng)學(xué)生的縱深思維和逆向思維，一節(jié)課的有效性，是看高潮部分。

4、教學(xué)的主體是學(xué)生，真正培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題的能力。本節(jié)課聯(lián)系學(xué)生的生活，出示主題例1，我們的郵遞員叔叔也沒有休息，他每天埃家埃戶的送信、送報紙，多么辛苦呀！出示主題圖后要求學(xué)生提出用乘法解決的問題。這樣來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也對學(xué)生提出了要求，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。在具體的實(shí)踐中學(xué)生直觀地感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)生看圖后能正確列式。在探究口算算理時深入淺出，使學(xué)生很容易掌握了口算方法。

5、動手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。甘老師給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動的時間和空間，使學(xué)生能在自主探索、親身實(shí)踐，合作交流的氛圍中，解除、困惑，更清楚地明確自己的思想，并有機(jī)會分享自己和他的想法，在親身實(shí)踐和探索中認(rèn)識數(shù)學(xué)。

這節(jié)課始終把數(shù)學(xué)同生活緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生切實(shí)在感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，從而較好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。體現(xiàn)了新課改精神，注重了知識的形成過程，老師的口算具有趣味性，是一節(jié)實(shí)實(shí)在在的課。

6、口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具有一定的開放性。

今后，我要多向甘老師學(xué)習(xí)。

今天我聽了馬老師的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的《口算乘法》這節(jié)課給我受益匪淺，這節(jié)課優(yōu)點(diǎn)很多，值得我們學(xué)的也很多，我歸納了以下不成熟的想法。

1、游戲?qū)?、學(xué)生在快活中學(xué)習(xí)。

2、通過情景圖，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

組織能力強(qiáng)、歸納方法好：一乘、二數(shù)、三添。

真正體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，思路清晰。選材切合實(shí)際。

3、鞏固應(yīng)用，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)課堂的樂趣，感受到數(shù)學(xué)的價值，把枯燥的口算乘法課變得生動，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識會感到輕松。

4、學(xué)生活動十分熱烈，鞏固知識靈活應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的合作意識，使不同學(xué)生得到發(fā)展。

5、師生交流、生生交流一個小組提出，另一個小組回答，形式多樣馬老師的口算具有趣味性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，更具有人性化，是一節(jié)非常成功的課。

第五篇：校際交流簡報

促進(jìn)校際交流 引領(lǐng)教師成長

——石阡縣坪地場中學(xué)文綜組與龍井中學(xué)校際交流活動紀(jì)實(shí) 為了適應(yīng)時代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)教研活動的深入開展，學(xué)校積極開展校際教學(xué)研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學(xué)校切磋交流機(jī)會，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。在學(xué)校教務(wù)處的精心計(jì)劃、安排和組織下，在各教研組極力配合下，我校教研教學(xué)活動在不斷豐富和發(fā)展。

2014年10月24日，文綜組全體教師在教研組長龍江老師的率領(lǐng)下來到龍井中學(xué)，并采用同課異構(gòu)的方式進(jìn)行了互相聽課、評課的教學(xué)活動。

聽課

通過互相聽課，大家一致認(rèn)為，聽課這樣的教學(xué)活動是非常必要的，它為教學(xué)人員提供了互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高的機(jī)會與展示平臺。聽課、評課（站在旁觀者的角度進(jìn)行辨別分析）。它們不僅有助于教師教學(xué)水平的逐步提高，而且還有助于提高教師發(fā)現(xiàn)問題的敏銳意識。通過聽課活動，促使教師們對總體教學(xué)模式、教案的設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的確定、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布臵等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，這對提高教學(xué)質(zhì)量是極為有益的。聽課這一教學(xué)活動增強(qiáng)了教師積極參與教研活動的意識，也增加了教師間的相互了解和交流，從不同的教師那兒學(xué)到了可取的教學(xué)方法。

（龍井中學(xué)陳浪老師的授課）

（坪地場中學(xué)藺益和老師的授課）

在聽課期間，大家都做了聽課記錄，記錄了教學(xué)過程和教學(xué)效果，以及學(xué)生的反應(yīng)，之后在上課時參加聽課的教師對授課教師的課程講授做了分析評價，指出了授課教師在講課過程中的長處與不足，并及時對授課教師提出了一些改進(jìn)教學(xué)的建議。

（老師們正在認(rèn)真聽課）

評課

在評課過程中，龍井中學(xué)何校長、文綜教研組長和我校教研組長龍江老師均結(jié)合實(shí)際發(fā)表了中肯而精辟的點(diǎn)評。在點(diǎn)評我校藺益和老師的課時，對方老師從教學(xué)三維目標(biāo)，教態(tài)、板書、師生互動等方面提出了自己的見解和看法！在此次上課中，藺益和老師采用傳統(tǒng)的教育模式，沒有結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)上的嘗試，忽略了對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；語速快，教態(tài)僵硬。

（龍井中學(xué)文綜教研組長

老師的評課）

（我校龍江老師的評課）

在我校老師點(diǎn)評對方老師課堂的時候，龍江老師的點(diǎn)評深受對方老師贊嘆，龍老師的點(diǎn)評切合實(shí)際和學(xué)生具體情況，圍繞新課標(biāo)的要求和知識點(diǎn)的攝入深入剖析本堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，讓所有在場的老師深受啟發(fā)。