第一篇：我的留學(xué)感受

我的留學(xué)感受

作者簡介： 姓 名：王志會 性 別：男

中方大學(xué)：武漢理工大學(xué)

留學(xué)大學(xué)：George Mason University 專 業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)

留學(xué)時(shí)間：2005年8月19至2007年6月23日

我的名字叫王志會，英文名是Joshua，大一時(shí)一個(gè)加拿大朋友給我取的，后來到了美國才知道這個(gè)名字的宗教色彩很濃。我出生于1986年9月，在2004年被武漢理工大學(xué)錄取。當(dāng)時(shí)我的專業(yè)是信息管理和信息系統(tǒng)。后來通過1-2-1這個(gè)國際合作項(xiàng)目獲得了赴美留學(xué)的寶貴機(jī)會。由于當(dāng)時(shí)對專業(yè)選擇的限制，我選擇了經(jīng)濟(jì)學(xué)B.S.作為我在喬治梅森的專業(yè)。畢竟在喬治梅森大學(xué)有2位曾獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的教授在校任教，這一點(diǎn)還是相當(dāng)有吸引力的。

2年前當(dāng)我在北京國際機(jī)場與父母揮手告別時(shí)，我對自己前往的美國和我即將遭遇的環(huán)境沒有絲毫概念。我們坐飛機(jī)大概花了18個(gè)小時(shí)才到，到達(dá)華盛頓特區(qū)時(shí)已是當(dāng)?shù)貢r(shí)間深夜。在一起前往美國的同學(xué)中，一共有8名學(xué)生來自武漢理工，2名來自云南大學(xué)，2名來自南京師范大學(xué)，2名來自蘇州大學(xué)，還有1名來自山東大學(xué)威海分校。在機(jī)場接我們的當(dāng)時(shí)有喬治梅森負(fù)責(zé)1-2-1項(xiàng)目的Madelyn Ross, 還有Diane Wang，喬治梅森國際辦公室主任Julia Findley和國際辦公室里負(fù)責(zé)所有中國學(xué)生的張瑞明老師。這些老師在我們留美的2年期間給了我們無微不至的關(guān)懷和莫大的幫助。在2006年我們也陪同Madelyn Ross 和 Diane Wang, Julia Findley前往機(jī)場去迎接了新的1-2-1的學(xué)生。這樣就避免了很多行李運(yùn)輸上面的麻煩。

喬治梅森大學(xué)對學(xué)習(xí)專業(yè)課的托福考試要求是570分以上。如果學(xué)生在到達(dá)喬治梅森之前沒有考過托福，學(xué)生在到達(dá)美國后的一個(gè)星期要參加一個(gè)英語等級考試，由喬治梅森大學(xué)英語學(xué)習(xí)中心（ELI）安排。這個(gè)考試包括4個(gè)部分：聽力、句子結(jié)構(gòu)、詞匯和寫作。就大部分學(xué)生而言，詞匯是最難的一個(gè)部分。每一個(gè)部分的總分是100分，考試總分是400分。考試成績超過350分的同學(xué)可以直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)達(dá)到300到350的可以學(xué)2門專業(yè)課附加2門英語課程。分?jǐn)?shù)在280到300的則可以學(xué)一門專業(yè)課附加4門英語課程。而280以下則不得不全力學(xué)英語了。當(dāng)時(shí)我很幸運(yùn)地考過280分得以學(xué)習(xí)專業(yè)課的機(jī)會。我的第一門專業(yè)課是心理學(xué)100，是我第一次真真地接觸美國大學(xué)課堂?，F(xiàn)在回想起自己在喬治梅森大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，就像我在英語學(xué)習(xí)中心的英語等級Transition—轉(zhuǎn)換。那是一個(gè)將自我由中國大學(xué)的傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)換到西方教育系統(tǒng)中的過程。在英語學(xué)習(xí)中心的課程并不是很緊張，我因此有了大量的時(shí)間去接觸學(xué)校的各個(gè)部門和學(xué)校所在的美麗城市Fairfax。同時(shí)在這段時(shí)間有大量機(jī)會去結(jié)交國際友人。

美國大學(xué)的教育系統(tǒng)合中國大學(xué)的教育系統(tǒng)還是有很大區(qū)別的。在美國大學(xué)里，學(xué)生擁有很大的學(xué)習(xí)自主性。在每個(gè)新學(xué)期開始之前，學(xué)生往往有很多工作要提前做好。通常學(xué)生是在本學(xué)期末就要選好下學(xué)期上的課。學(xué)生可以在網(wǎng)上注冊，同時(shí)學(xué)生還可以在網(wǎng)上選擇課程的時(shí)間和老師。這樣可以根據(jù)自己的生活作息習(xí)慣來安排自己的課程表，比如說我不喜歡起早床去上課，那么我可以把課程全都安排在下午或晚上。更極端一點(diǎn)的，或者說大部分美國學(xué)生都采用的是盡量把課程放在前三天或四天，那樣的話每個(gè)星期就有3天甚至4天的休息時(shí)間了。至于選擇老師，它決定了下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)走勢。同學(xué)們可以在網(wǎng)上找到各個(gè)老師的信息和以前上過他們課的學(xué)生對他們的評價(jià)。在新學(xué)期開始以后，同學(xué)們?nèi)杂袡C(jī)會改變自己的課程安排，在頭一周都可以自由注冊和放棄某個(gè)課程。那就意味著學(xué)生可以先去試聽老師的講課。之所以選擇老師對一個(gè)新學(xué)期的開始至關(guān)重要，是因?yàn)樵诿绹髮W(xué)里教授有相當(dāng)大的自主性。教授可以決定自己的教科書和課程安排，同時(shí)教授也決定了其課程的考試制度。所以即使是同一門課，選的老師不同可能學(xué)習(xí)的結(jié)果也會差別很大。因此注冊課程的時(shí)候，要特別注意老師的選擇，同時(shí)要提前注冊，要是晚了，可能好老師的課就沒位置留給你了。在美國的教育系統(tǒng)里面，教學(xué)的方法更傾向于啟發(fā)性。通常來說學(xué)生的想法和課堂討論在課堂上是非常重要的一部分。在學(xué)習(xí)的過程中最好能與教授和助教多交談，這樣會對自己的學(xué)習(xí)幫助很大。作為一個(gè)國際學(xué)生，與美國和其他國家的一些學(xué)生多進(jìn)行交流，也可以增加自己對不同國家和文化的認(rèn)識。

讀書、讀書，書可以學(xué)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)之一。由于版權(quán)昂貴，書的價(jià)格也相對非常昂貴了。在學(xué)校的書店里面，大部分新書都相當(dāng)?shù)馁F。比如說我的第一本書—心理學(xué)基本概念，當(dāng)時(shí)在學(xué)校書店里面買的二手書價(jià)值80多美元。初到美國，一時(shí)還接受不了這個(gè)價(jià)格。到后來習(xí)以為常，書也越來越貴。學(xué)到高級的經(jīng)濟(jì)專業(yè)課，通常一本新書高達(dá)150美元左右，二手書也要100美元左右。好在同學(xué)們有其他途徑買到課本。首先有些課程不一定需要課本的，尤其是有些老師考察的內(nèi)容主要是上課的講義。所以這種情況下認(rèn)真做好筆記就好了。或者所要買的課本不是太厚可以考慮直接將其重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)印一遍。除以上2個(gè)渠道外，可以選擇在網(wǎng)上購買，其價(jià)格相對便宜很多。

生活方面，我覺得最大的問題還是在食物方面。在喬治梅森大學(xué)有很多地方可以享受美食。在前兩個(gè)學(xué)期里，由于所住的學(xué)生宿舍沒有廚房，大部分時(shí)間都在學(xué)校的食堂Ciao Hall吃飯。那是一個(gè)自助餐廳，同學(xué)們可以吃到漢堡、pizza、墨西哥菜、沙拉、各式水果和飲料等等。在我們搬到帶廚房的學(xué)生公寓后，我們也時(shí)常去Ciao Hall 吃飯。既然有了廚房，大家的廚藝自然會進(jìn)步不少。和朋友一起做飯會充滿樂趣，做好后還可以請自己的外國室友或美國朋友一起吃飯，讓他們見識一下什么叫真正的中國菜。問題是在學(xué)期中課業(yè)很繁忙，而做飯是很費(fèi)時(shí)的，所以一般只有假期和節(jié)假日時(shí)才會好好做一頓飯。如果同學(xué)們想嘗試一下異國的美食，F(xiàn)airfax在飲食方面非常國際化，同學(xué)們可以找到各國精美飲食。

在美國的2年里，我利用課余時(shí)間在美國各地游歷了一番。細(xì)想一下這2年到過的地方有北卡、紐約、費(fèi)城、新奧爾良、拉斯維加斯、圣地亞哥、猶他州的鹽湖城和黃石國家公園。俗話說讀萬卷書不如行萬里路，看看外面的世界有多精彩，我一輩子都不會忘記那些旅途的經(jīng)歷。我不得不說，如果不借這個(gè)機(jī)會到處去見識一下，將來回想起來一定會后悔的。

對于能有赴美留學(xué)兩年的機(jī)會，我一直心存感激。我覺得出國留學(xué)的經(jīng)歷讓我變得更成熟，對這個(gè)世界和自己有了更多的認(rèn)識和了解。我相信這些收獲對我將來的影響很大，為我今后的成功打下了基石。對于CCIEE，我覺得他們已經(jīng)把這個(gè)項(xiàng)目越做越好，從我們下一屆的新生中就可以看出來。然而仍然有一些細(xì)節(jié)需要去完善，尤其是中方大學(xué)和美方大學(xué)的交流問題。但我相信這些問題在不久的將來就會得到解決。

Way to America

Personal Information Name: Wang Zhihui Gender: Male Chinese University: Wuhan University of Technology American University: George Mason University Major: Economics Study in GMU from August 2005 to June 2007 My name is Zhihui Wang, and my English name is Joshua.I was born on September 13th, 1986.I got enrolled into Wuhan University of Technology in September 2004.My major was Information System and Management.Through U.S.-China 1-2-1 Dual Degree Program, I got the opportunity to study in America for two years.Within the limit of major’s choices, I picked Economics B.S.as my major in George Mason University since there are two Noble Economics Prize winners teaching in this university.Honestly I had a great time in the past two years.When I said goodbye to my parents in Beijing International Airport, I had no idea about the place I was heading to and what situations I would meet.America was such a far place in my mind, but actually it only took 18 hours to be there.In our group, we have another seven students from Wuhan University of Technology, two from Yunnan University, two from Nanjing Normal University, three from Soochow University, and one from Shandong University.When we arrived in Washington.D.C.Regan Airport, I was tired of the long flight.However, my mind was filled with more excitement than tiredness.Our director Madelyn Ross, Diane Wang, her husband Andrew, the director of George Mason University’s Office of International Programs and Services(OIPS)Julia Findley, and her assistant director Mingzhang Rui welcomed us in the airport.They took care of our big luggage, which made it much easier for us to get to school.Every year our group director Diane Wang, Madelyn Ross and people from OIPS do the same thing to welcome new students in 1-2-1 program.They drove us to the dormitory in Fairfax Campus of George Mason University, which would be our new home in America.After we unpacked our luggage, everybody needed to sleep first.The problem was that some students did not bring mattress or sheets.Diane and Madelyn helped them to borrow those sleeping stuff from school.Everybody finally got heavenly peace at that night.The TOEFL score is required to be over 570 by George Mason University.If we did not take TOEFL before, we had to take an English placement test in the first week, which was held by the English Language Institute(ELI)from George Mason University.The test is like the old TOEFL test, and it includes four parts: listening, structures, vocabulary, and writing.The part of vocabulary is more difficult than the other three parts for most students.Each part is 100 points.Over 350 points, we can go to study academic courses directly without taking any English courses.From 300 to 350, students can take two academic courses with taking some English courses.From 280 to 300, we can take only one academic course with taking English courses.Under 280, students have to study English without taking any academic courses.Fortunately my score was over 280, and I got into Transition level in ELI.I could study academic courses Psychology 100, University 100 and English courses like reading, speaking, and writing in ELI.Looking back to the very first semester in George Mason University, it is exactly like my English level in ELI--transition.The class in ELI is not very tight;therefore, I had plenty of time to know more about American university and society.American university system is quite different from Chinese university system.In American university, Students have a lot of work to do before a new semester begins.Students usually register next semester’s courses online at the end of the current semester, and they can choose different class times and different professors according their preferences.So if you can handle all those courses in three days, you can schedule all your courses in three days, and then you will have four days free every week.About choosing professors, it is the key point that determines how your new semester goes.You can find most professors’ information online.There are also many comments about those professors, written by students who have taken those courses.After new semester begins, you still have one or two weeks to register or drop courses without any penalty.That means you can drop the course after listening to the first lecture.The professors in American universities can decide which textbook they will use, how they will teach, and how they will grade.Usually professors will hand out the syllabus for the whole semester in the first class.It includes the required books, topics in each class, and scales of grade.Different professors have different grading system.Some of them care about students’ attendance, so they will place a heavy scale of grade on attendance.However, if they don’t care if you are in class at all, they can put zero scale on attendance.Different professors can make the same courses totally different.On the other hand, you can choose professors by their classes’ schedule.If you don’t want to wake up too early, you can make all your first classes after 10:30am, or even 1:30 PM.However, if you register too late, there will not be any good time or professor left.Within the US education system, teaching methods tend to be informal and student opinion and discussion are encouraged.Most programs offer students the opportunity to get to know their tutors and professors and this can really help you, as an international student, to enjoy and maximize your study experience.The textbooks usually can be bought in the bookstore of school.Most new textbooks are very expensive.There are also used books in the bookstore, but the number of used books is limited.However, even the used books are still expensive.For example, each of my Economics major textbooks costs about USD 150, and the used book costs about USD 100.Fortunately, we have other ways buying textbooks.First, some courses don’t need textbooks if the professors mainly focus on their lectures and notes in class.Secondly, we can make a copy ourselves if the book is not too thick.Besides those two, we buy our textbooks online sometimes.You may find different copies on Ebay website, so you have to make sure the ISBN and author of the book.Food is the biggest adjustment to most new students.In George Mason University, there are a lot of places to enjoy your meals.For the first and second semester, I lived in dormitory Commonwealth without kitchen.We had to book meal plans in school’s cafeteria Ciao Hall, which is a buffet.You can eat burgers, Mexican food, Italian food, salad, and all kind of drinks.What’s more, each meal only costs 5 dollars no matter how much you can eat.You have many choices in booking meal plans: 10 meals, 15 meals, or 19 meals a week.After we moved into Student Apartment, we ordered 25 flexible meals since there is a kitchen in the apartment.There are some Korean and Chinese supermarkets in Fairfax.If you get sick of burgers and pizzas on campus, you can cook by yourself.There is a lot of fun to cook with friends.You also can invite foreign friends to taste your food, and tell them what real Chinese food is.It takes time to cook, so I didn’t cook a lot in regular semester.Besides Ciao Hall, you can find food in Johnson Center and Damon’s, and there is Chinese food in the food court of Johnson Center.Actually there are many fancy Chinese, Korean and Japanese restaurants in Fairfax.Besides Asian food, there are also Indian, Greek, and Italian restaurants.Open your mouth and you can enjoy various food in Fairfax.In American universities, spring and fall semesters are regular semester, and summer semester is optional semester.Spring semester is from January to May, and fall semester is from September to December.Summer semester is divided into three sessions.A session starts from May, and C session ends in August.So students can travel around after Session C or in the Spring Break of spring semester.In these two years, I have traveled to North Carolina, New York, Philadelphia, New Orleans, Las Vegas, San Diego, Utah and Yellow Stone National Park.It is fun to see different world.I have to say it is a shame if you don’t take the opportunity to travel around in the two years.I feel very grateful to these two years’ experiences in America.It makes me more informative, and pushed me to be independent.I do not think I was successful in the past two years, and I just feel like studying abroad enlighten me and let me know more about this world and reality.I believe it has built a strong base for my success in the future.To my parents, no words can express my appreciation to them.The only thing I can do is never letting them down.CCIEE is the founder of this program, which offered this opportunity to us.I think they have done an excellent job to help students.However, there are still some details to develop like the communication between Chinese universities and American universities.So far, I have seen a lot of developments in next 1-2-1 group, which shows that this program will be more complete and successful.

第二篇：我這幾年在美國留學(xué)的感受

我這幾年在美國留學(xué)的感受

眾所周知，美國是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的民主國家，這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在美國中學(xué)上，因?yàn)槭枪W(xué)校，并不要求穿著校服，所以基本上大家想穿什么都可以。男生通常以特大號的T-shirt和寬松的牛仔褲搭配，幾十年不變，黑人朋友偏愛邊走邊拿著巨型音樂播放器，戴著巨型耳機(jī)搖搖晃晃。

女生花樣可就多了，從發(fā)型到鞋子每天都得閃亮亮登場。耳環(huán)鼻環(huán)臍環(huán)一個(gè)接一個(gè)地穿，衣著暴露令人眼花繚亂，臉上濃妝艷抹的不在少數(shù)。每次看到這些人我都不禁想：她們早上得花多長時(shí)間在身上啊，還真肯下工夫！好笑的是，快到夏天時(shí)，學(xué)校的廣播竟然播出一條“氣溫逐漸回升，請各位女生注意穿著”的通知，連老師聽到都調(diào)侃似地說了句：“女生都心中有數(shù)了吧，別露不該露的地方啊??”，真是有趣。

像這樣夸張的穿著打扮，若在中國，還沒踏進(jìn)校門就被教導(dǎo)主任給拉去“批斗”了。好玩的是，在這里，老師不但不管，還興致勃勃地與學(xué)生一起交流心得。像 “我真喜歡你的耳環(huán)！在哪里買的？”“你今天穿得真漂亮！”之類的話隨處能聽到。這種“美國式贊揚(yáng)”的說話方式很像我們中國人常說的“吃飯了沒？” ——有時(shí)候明知道對方已經(jīng)吃了還是會習(xí)慣性地問上一句。他們所謂的稱贊，也算是一種客套拉家常吧。

課堂上，老師都會鼓勵和給予學(xué)生們足夠的空間去發(fā)揮自己，也很注意維護(hù)秩序，以保證每個(gè)人的發(fā)言都不被忽略。而學(xué)生多數(shù)也會積極響應(yīng)。老師一提問，馬上就有人響應(yīng)，還經(jīng)常是幾個(gè)人一起喊出來，弄得老師要像對待幼兒園小朋友那樣，先給每個(gè)人指定順序，再一個(gè)一個(gè)回答。學(xué)生也很守規(guī)矩，別人發(fā)言時(shí)絕不會出聲，即使自己持不同見解也會很有禮貌地聽完再開口，所以課堂秩序一般都很好。無論什么樣稀奇古怪的回答，老師都回以微笑和鼓勵，“美國式贊揚(yáng)”一下，再啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)思考。傷害學(xué)生自尊心的行為我倒沒見過，但聽我的朋友說有些老師說話也會比較過分，而且常是那些執(zhí)著于“種族問題”的老師。

第三篇：美國留學(xué)感受(2007春季)

美國留學(xué)感受（2007春季）

計(jì)算機(jī)04A-4班 04101020427 李潔信

感謝學(xué)校和老師給我們創(chuàng)造了條件，使我有機(jī)會赴美國南方州立理工大學(xué)學(xué)習(xí)一學(xué)期。親歷現(xiàn)今最發(fā)達(dá)的國家，感受她的異國情調(diào)與風(fēng)土人情，這對我來說一個(gè)挑戰(zhàn)，卻同時(shí)又是一個(gè)彌足珍貴的鍛煉機(jī)會，一個(gè)自我升華的機(jī)會。四個(gè)月的時(shí)間非常短暫，但卻非常充實(shí)與難忘。

初到美國，給我最大的感觸便是這里的綠化出色，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。南方理工更是景色怡人。校園里有很多小公園，里面可以看到很多郁郁蔥蔥的樹木和色彩斑斕的花卉。當(dāng)走在一條條小徑上，穿過這些花園，你一定會感到非常舒適和怡人。校園里也有很多草坪，就像一片片寬大的綠色地毯。經(jīng)?？梢钥吹接袑W(xué)生在草坪上面玩飛盤，玩棒球或者橄欖球。要是累了，你也可以躺在這些草坪上，享受著陽光帶來的溫暖或者是月亮帶來的淡淡思鄉(xiāng)情懷。

沒來美國之前，我一個(gè)已經(jīng)在美國的同學(xué)便告訴我，美國人是非常友好的。但我心里一直存在著疑慮。然而在與他們真正他們接觸以后，我才發(fā)現(xiàn)所言非虛。無論是黑種人還是白種人，我都能從他們身上感受到熱情。平常在樓道里見到了外國學(xué)生，不管是認(rèn)識還是不認(rèn)識，他們很多時(shí)候都會主動來一句親切的問候： “What’s up!” 又或是 “How are you doing?”。偶爾可能還會寒暄幾句，握個(gè)手，再加上一個(gè)熱情的擁抱。在學(xué)生公寓里，我認(rèn)識了不少外國朋友。他們曾教我打壁球，溜旱冰；曾邀請我去過他們家玩，一起打臺球，打乒乓球。在教會，我也遇到了許多熱心的美國朋友和華人僑胞。他們?yōu)槲覀冞@些剛到的學(xué)生提供學(xué)多貼心的幫助。例如贈送我們電視機(jī)以及一些日常用具，定期開車接送我們?nèi)コ匈徫锏鹊?。我還曾和幾個(gè)同學(xué)去過一個(gè)教會朋友的家 1

庭，和他們一起看他們最熱衷的橄欖球總決賽“SUPER BOWL”。

在美國，我主要的精力還是方在學(xué)習(xí)上。在這里學(xué)習(xí)了一學(xué)期，我感覺到最大的不同就是這里的教育更注重視動手能力和學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，而且無論是老師還是學(xué)生都非常重視大學(xué)教育。首先，老師對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們采用多種手段來督促學(xué)生學(xué)習(xí)。在南方理工，基本每一門課程有3-4次大考，不少老師課堂上還會追加很多隨堂測試以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；課堂在的考勤比較頻繁，很多老師甚至堅(jiān)持每堂課都進(jìn)行考勤；每一次作業(yè)老師都會非常認(rèn)真細(xì)致的修改，像我們這些留學(xué)生的作業(yè)，他們甚至連語法錯誤都給我們挑出來。其次，學(xué)生上課也是非常專注。學(xué)生會認(rèn)真的做好課堂筆記，并且積極的回答問題和提出問題。在交流討論的時(shí)候，學(xué)生也特別積極踴躍。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合能力，美國課程的考核方式多種多樣：可能是普通的筆試或者機(jī)試；也可能要求撰寫論文；很多課程還會要求學(xué)生就相關(guān)課程內(nèi)容或課題做一次演講。例如我選擇的“算法分析”課上，老師經(jīng)常會在課堂上拿出一些時(shí)間讓同學(xué)展示自己所編寫的程序，并讓和大家相互交流討論。在最終的考核上，老師還給出選擇，考試或者做一個(gè)相關(guān)的編程項(xiàng)目，以此來鼓勵大家多多動手，鍛煉動手能力。

在美國的四個(gè)月是令人難忘的。在這四個(gè)月里我接觸了許多新鮮的東西，遇到了許多困難，但同時(shí)也學(xué)到了很多東西，交到了許多朋友。大學(xué)間的這段留美交換生學(xué)習(xí)必定是我人生中值得回味的一段經(jīng)歷。

第四篇：出國留學(xué)的感受

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去德國留學(xué)目的就在于德國學(xué)費(fèi)全免，費(fèi)用相對低廉。而且德國作為歐洲經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，對待留學(xué)生嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的態(tài)度，也讓教學(xué)質(zhì)量得到更多保障。德國留學(xué)都有哪些好處呢?德國留學(xué)什么專業(yè)好？

一、工業(yè)強(qiáng)國

德國擁有大眾、奔馳、寶馬、漢高、西門子、DHL等眾多赫赫有名的跨國企業(yè)。在德留學(xué)能學(xué)習(xí)到先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)和理念，也會增加在國際一流企業(yè)實(shí)習(xí)和工作的機(jī)會。

二、雙語優(yōu)勢

從未來發(fā)展來看，只會講英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該掌握一門第二外語。德國企業(yè)在世界上分支林立，學(xué)好德語對將來的就業(yè)形勢來說，無論是留在國外還是回國發(fā)展，前途都是一片光明。

另外強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，很多學(xué)生都認(rèn)為去德國一定要學(xué)習(xí)德語，其實(shí)不是的。在德國，英語的普及率很高，日常對話都可以用英語交流，而且德國學(xué)校本身也會為學(xué)生提供德語培訓(xùn)班。所以在德國學(xué)習(xí)英語授課的課程也完全不成問題。

德國的大學(xué)不只有德語授課一種形式，可以選擇兩種授課語言，一種是德語授課，一種是英語授課(也有學(xué)生稱是國際課程)。其中德語授課的優(yōu)勢是學(xué)校和專業(yè)的可選擇性較多，而英語授課的學(xué)校和專業(yè)相對較少。但英語授課的優(yōu)勢是不需要另外再學(xué)習(xí)1年多的德語，節(jié)約時(shí)間成本，而且入學(xué)后可以選修德語，在未來的就業(yè)競爭當(dāng)中充分發(fā)揮雙語優(yōu)勢。

三、優(yōu)秀專業(yè)

德國理工科專業(yè)在國際上享有盛譽(yù)，汽車、機(jī)械、工程、電子等學(xué)科無論是師資力量，還是科研實(shí)力均屬世界一流。理工科學(xué)子到德國去學(xué)習(xí)這些專業(yè)是接受世界最高水平的教育，對將來的職業(yè)發(fā)展非常有利。

德國的文科類專業(yè)是最純粹的“西學(xué)”，雖然也很優(yōu)秀，但我不建議留學(xué)德國的中國學(xué)生選擇文科類專業(yè)，因?yàn)閷τ跊]有接觸過正宗西方文化的我們來說，實(shí)在是太難學(xué)懂了。就算德國本國學(xué)生，也極難畢業(yè)。德國高校信息系統(tǒng)公司(HIS)在“德國大學(xué)輟學(xué)情況調(diào)查報(bào)告”中指出，綜合類大學(xué)中的社會學(xué)和語言文化類專業(yè)平均有41%的學(xué)生不能完成學(xué)業(yè)，是輟學(xué)率最高的專業(yè)。

另外，德國的體育類專業(yè)也非常有名，在課程設(shè)置上也非常全面，約有168個(gè)體育類專業(yè)本科課程和80個(gè)體育類專業(yè)碩士課程供學(xué)生選擇。許多綜合性大學(xué)都開設(shè)體育類專業(yè)，例如杜伊斯堡埃森大學(xué)的體育教育、漢堡大學(xué)的運(yùn)動學(xué)研究、基森大學(xué)的運(yùn)動與健康等等。其中，德國最優(yōu)秀的體育院校當(dāng)屬科隆體育大學(xué)，對于體育專業(yè)人士來說，科隆是不折不扣的夢想殿堂，這里培養(yǎng)了大批體育界優(yōu)秀人才和運(yùn)動精英。2010年南非世界杯上，德國足球大放異彩，讓人眼前一亮，而在足球這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域上，科隆體育大學(xué)就是絕對的權(quán)威，目前有超過30支德國各級聯(lián)賽球隊(duì)的隊(duì)員出自科隆體大的培養(yǎng)。中國人比較熟悉的前任國足主教練施拉普納以及現(xiàn)任國青隊(duì)主教練克勞琛都曾是科隆體大的講師?！靶峦▏H”始于杭州，而杭州綠城隊(duì)現(xiàn)任主教練吳金貴先生就是1996年畢業(yè)于科隆體育大學(xué)。

去德國留學(xué)什么專業(yè)好?那選擇的就有很多了，例如法學(xué)類，機(jī)械工程類，醫(yī)學(xué)類等等都是不錯的選擇。

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四、名校學(xué)習(xí)

德國有很多赫赫有名的技術(shù)類大學(xué)和綜合類大學(xué)。其中，科隆大學(xué)是德國在校生最多的綜合類大學(xué);柏林工業(yè)大學(xué)是在校生最多的技術(shù)類大學(xué)。

從學(xué)校知名度來看，根據(jù)德國高校發(fā)展中心(CHE)發(fā)表的“德國大學(xué)科研實(shí)力調(diào)查”中數(shù)據(jù)，亞琛工業(yè)大學(xué)和慕尼黑工業(yè)大學(xué)的ET專業(yè)是名氣最大的。

另外，從德國著名校園雜志UNICUM、德國自然保護(hù)聯(lián)合會(簡稱NABU)和綠點(diǎn)公司(Gruener Punkt)聯(lián)合進(jìn)行的一次針對德國大學(xué)環(huán)保工作狀況的問卷調(diào)查中看，比勒費(fèi)爾德大學(xué)和奧爾登堡大學(xué)在這個(gè)評比中并列榜首，其次是呂內(nèi)堡、明斯特、耶拿、斯圖加特、埃森大學(xué)和德雷斯頓工大。

五、移民制度

德國在2005年1月1日出臺最新的《移民法》，旨在鼓勵留學(xué)生畢業(yè)后留在德國工作或創(chuàng)業(yè)。因?yàn)樽?000年后，歐洲發(fā)展態(tài)勢開始逐漸走向下坡路，德國政府高瞻遠(yuǎn)矚，已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)。所以，今后在頒發(fā)工作簽證及長期居留上會予以政策上的有力支持。對于在德國留學(xué)的中國學(xué)生來講，這是一個(gè)好消息，畢業(yè)后有望留在歐洲發(fā)展。

六、費(fèi)用低廉

德國80%的公立大學(xué)是免學(xué)費(fèi)的，學(xué)校只收少許注冊費(fèi)，通常一個(gè)學(xué)期500歐元左右，每一學(xué)年約1000歐元，生活費(fèi)用每年約4000-5000歐元。按照2010年8月14日外匯牌價(jià)1歐元兌換8.6655元人民幣的匯率計(jì)算，每年留學(xué)德國的費(fèi)用總和約44000元至52000元。對于考慮教育投資成本，不想在留學(xué)上投入太多資金的家庭來說，讓孩子留學(xué)德國無疑是性價(jià)比最高的選擇。

七、勤工儉學(xué)

在德國留學(xué)可以合法打工20小時(shí)/周，6-8月假期可以全日工作。如果按照收入和支出的比例來看，德國消費(fèi)水平并不高，留學(xué)生平均每月花銷約為300至400歐元，包括房租、水電、煤氣、飲食、交通等等。在德國打工，做任何工作都可完全支付日常開銷，如找到較好工作還會有大量結(jié)余。

八、申根國家

德國是歐盟申根國，拿到德國居留許可證去其它申根國將享有免簽待遇。到德國留學(xué)的學(xué)生可以不用簽證就去法國、荷蘭、意大利、西班牙等國去旅游度假，去海邊打工，包括畢業(yè)后還可以選擇在任何一國就業(yè)。

九、西方文化

傳統(tǒng)西方文明造就了日爾曼民族的性格和特點(diǎn)，在德留學(xué)可接觸到純正的西方文化。歌德、尼采等世界級文豪留給我們許多傳世佳作，如今登上他們的故土，拜訪他們的故居，與他們的魂靈對話，超越時(shí)空的隔阻，相信經(jīng)過東西方文化的碰撞與融合后，定會使你有所體悟。

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第五篇：我在德國寄宿制中學(xué)的留學(xué)感受

我在德國寄宿制中學(xué)的留學(xué)感受

五年前我來到德國。剛來的那一天我至今記得很清楚，天下著濛濛細(xì)雨，我心里感覺很空，好像失去了一切，又感到很自由，因?yàn)槲乙谶@個(gè)從語言到文化全都很陌生的世界里始自己的人生，我既害怕又充滿渴望，雖然我當(dāng)時(shí)只是個(gè)6年級的小學(xué)生。

由于父母工作忙，更因?yàn)閶寢屜胱屛冶M快掌握語言，融入這個(gè)社會，我被送到了寄宿中學(xué)。進(jìn)校不久，我便明白了德國學(xué)校是個(gè)非常自由的地方，同時(shí)也體會到了這個(gè)自由的意思。那時(shí)候，我看著那些身穿名牌整天嘻嘻哈哈，熱衷于打網(wǎng)球、騎馬、不知道哈佛、劍橋是什么地方的德國同學(xué)，常常感到無所適從。有一種天崩地裂的感覺。心想，他們?yōu)槭裁催@么不求上進(jìn)啊！我這個(gè)少先隊(duì)大隊(duì)長可不能和他們同流合污！我從心里瞧不起他們，認(rèn)為他們墮落。他們也不喜歡我，不喜歡我的穿著打扮，不喜歡我言語羞澀，更不喜歡我整天在房間里看書。我很孤獨(dú)，很失落。我開始恨這個(gè)地方，恨這些墮落的同學(xué)。

直到有一天，我變了，學(xué)會了這個(gè)語言，融入了這個(gè)文化，找到了朋友和歡樂。我開始明白自由和西方文化的真正含義。我常常在心里比較我經(jīng)歷的兩種文化和教育的不同。正好上海中智留學(xué)公司的陳若華老師約我寫寫這方面的感受，我就談?wù)勆硖庍@兩個(gè)世界中的自己吧。

在德國學(xué)習(xí)自由思考

上課的鈴聲響了，一些同學(xué)忙著從自動售貨機(jī)里取可口可樂，一些人趕忙熄滅手里的萬寶路，大家嘻嘻哈哈地往教室走。這是11年級（高一）的德語（語文）課。老師今天心情不錯，一個(gè)男生走到他身邊，拍了拍他肩膀，說：“施密斯先生，周末怎么過，和我們一起去迪斯科吧，我知道你的審美觀念，我保證那有你喜歡的??哈哈?！?/p>

我的同學(xué)斯特凡總是這么沒有正經(jīng)，就是穿著打扮舉止也不符合傳統(tǒng)的規(guī)范，春夏秋冬都是T恤衫，褲子總是掉在腰下面，露出小半個(gè)屁股。據(jù)他自己說，每周末都帶不同的女孩子出去跳舞。但你可不能以貌取人，斯特凡是成績非常出色的學(xué)生，他和桑德拉同學(xué)搞了一個(gè)天文物理課題，這篇論文前不久獲得了德國國家青少年科技獎，洪堡大學(xué)的教授認(rèn)為，憑這篇論文，他現(xiàn)在就可以獲得物理學(xué)碩士學(xué)位，除此之外他還會少林功夫，因此他在班里被公認(rèn)是最酷的。

11年級的語文課內(nèi)容有教學(xué)大綱規(guī)定的古典文學(xué)作品，通常學(xué)習(xí)歌德、托馬斯曼、布萊希特等的作品，同時(shí)也有最新出版的文學(xué)作品，但具體講哪本作品沒有規(guī)定，由同學(xué)們自己選，上節(jié)課我們大家提出四本當(dāng)代德國、美國、法國作家的作品，最后舉手表決：德國作品“Der Vorlester”《說書人》一書入選，這本書列在2001年全德暢銷書之首。

故事情節(jié)是這樣的：二戰(zhàn)結(jié)束后不久，15歲的少年米歇爾邂逅女售票員漢娜。他對這個(gè)30多歲的中年婦女一見鐘情，在頻頻見面的日子里，他為她閱讀了很多文學(xué)作品，成了漢娜的說書人。后來在漢娜的誘導(dǎo)下兩人終于有了性愛關(guān)系。然而不久，漢娜突然失蹤，并從此杳無音信。多年后，米歇爾作為法學(xué)系學(xué)生到州法院實(shí)習(xí)，參與審理一個(gè)集中營女看守的案子，這個(gè)女看守正是他當(dāng)年的情人漢娜，漢娜在漫長的監(jiān)獄生活中徹底懺悔自己的罪行，在被釋放的前一天她結(jié)束了自己的生命。而米歇爾仍始終在夢幻中等待著情人漢娜的歸來?！罢l愿意分析一下男主角的情感世界？”施密斯先生大聲問。

還沒有人準(zhǔn)備發(fā)言，大家只是在低聲議論。

這里的教室秩序不像國內(nèi)桌椅一排排擺放整齊，老師站在前面講，同學(xué)們在下面聽或記。這里的桌椅有時(shí)堆成幾組，有時(shí)圍成一個(gè)圓圈，看學(xué)生們自己的興趣。老師和同學(xué)坐在一起，上課總是討論式的，沒有固定的座位，好朋友坐在一起，課堂上免不了說笑，但老師也從來不強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因?yàn)橐懻?，就不能有國?nèi)課堂上那樣嚴(yán)格的紀(jì)律。好在德國班級的人

比較少，公立學(xué)校高中11年級大多二十多人一個(gè)班，私立學(xué)校大多十幾個(gè)甚至七八個(gè)人一班，因此課堂亂也亂不到那里去。

“我認(rèn)為作者描述了一個(gè)男孩的初戀，這種初戀是殘酷的，并終生沒有離開過他?！币粋€(gè)男生開始發(fā)言，另一個(gè)男生不同意，“什么初戀，在我看來純粹是引誘！我不能想象自己會愛上一個(gè)三十多歲的女人！”全班哄堂大笑，還有人打口哨，一個(gè)女同學(xué)接過話題：

“我想用弗洛伊德的精神分析理論來解釋這種感情，因?yàn)檫@是一種明顯的戀母情節(jié)??”“為什么沒有人注意作者的寫作風(fēng)格？他大量用倒?fàn)罹鋸?qiáng)調(diào)情感，寫得太漂亮了！”我本人更想從歷史和人性方面討論這本書，在我看來，作品雖然揭露納粹的罪行，但通過對漢娜溫柔人性的描述，作者字里行間又表現(xiàn)著對納粹的同情，我想這大概就是這本書暢銷的原因吧，這大概也可以說明為什么德國人二戰(zhàn)后雖然不斷反思?xì)v史，而現(xiàn)實(shí)中又?jǐn)[脫不了新納粹的陰影。

討論越來越熱烈，沒有輪到我發(fā)言就下課了，老師告訴大家：兩周后每人要交一篇文章，談對作品的看法，頁數(shù)不限，但參考文獻(xiàn)要求列全。按規(guī)定，這就是說文章篇幅不應(yīng)下于20頁。

剛來德國時(shí)，我對這里的教學(xué)方法特別不習(xí)慣，尤其是文科，我按國內(nèi)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總希望老師給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，比如段落大意、中心思想啦，還有歷史事件中誰是誰非啦等等。一般來說，考試背熟這些答案就行了。剛來德國時(shí)我仔細(xì)聽老師的每句話，生怕拉掉重要的歸納或總結(jié)，后來我慢慢知道，老師并沒有最終答案，沒有定論，沒有絕對的對與錯。老師的作用是引導(dǎo)討論，引導(dǎo)學(xué)生打開思路，如何思考是每個(gè)人自己的事情，問題從什么角度講都行，只要能說得通，就可以拿好分?jǐn)?shù)。從這個(gè)意義上講，我感到這里的學(xué)習(xí)更難。把一年前的暢銷書作為高中語文材料，這在國內(nèi)恐怕是很難想象的。這倒不單單說明國內(nèi)教材高度統(tǒng)一，教學(xué)大綱規(guī)定的很死，另一方面，哪本中國當(dāng)代暢銷書可以真正拿來當(dāng)作教材呢？

德國中學(xué)是如何學(xué)習(xí)和考試的？

在德國的學(xué)校里，學(xué)生的分?jǐn)?shù)是由多方面組成的。平時(shí)的每次課堂發(fā)言、作業(yè)都會記錄在案，作為期末成績的一部分，占三分之二，就是說，真正的筆試成績只占總評分?jǐn)?shù)的三分之一。所謂的期末考試成績這里是沒有的。同學(xué)們不會因?yàn)橐淮慰荚嚊]有發(fā)揮好就被判“死刑”。成績事實(shí)上是對整個(gè)學(xué)期全部學(xué)習(xí)過程的一點(diǎn)一滴的記錄。在這里，課堂參與非常重要。有同學(xué)知道自己筆試是弱項(xiàng)，就搶著在課堂上發(fā)言，或者選一個(gè)自己喜歡又有想法的課題，作一次二十分鐘的課堂報(bào)告，以彌補(bǔ)將來筆試的不足。經(jīng)常有女同學(xué)理科筆試本來考了2分，但因課堂上少言寡語，最終成績冊上還是得了個(gè)4分，為此沮喪得要命。

（注：德國中學(xué)11年級分?jǐn)?shù)等級：最高為1分，4分為及格分，6分為最低分）。我知道自己平時(shí)粗心大意，英文考試時(shí)候筆誤總是很多，不是忘了個(gè)詞尾就是少了個(gè)冠詞，為了贏得好分?jǐn)?shù)，我抓住講古典英語的時(shí)機(jī)，當(dāng)堂背誦莎士比亞的“哈姆雷特”整整十分鐘，期末考試成績果然理想。當(dāng)然沒有人來要求你背誦什么。我背莎士比亞的詩是因?yàn)槲覍?shí)在太愛它們了。反過來，課堂上廢話太多也會被扣分，這大概是德國老師不用強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的原因吧。

德國學(xué)校低、中年級實(shí)行6分記分制度：1分最高，相當(dāng)于國內(nèi)的90分以上，2分等于80分以上，3分相當(dāng)于70分以上，4分相當(dāng)于60分以上，5分為不及格，6分就是零分。初看起來，這種記分制度比起國內(nèi)的百分制來說，不太精確，給學(xué)生心理壓力也小些。其實(shí)不完全是這樣。老師在打分的時(shí)候，經(jīng)常在分?jǐn)?shù)后面添上一個(gè)+號或—號，用來準(zhǔn)確表示分?jǐn)?shù)的位置。比如2+表示88-90分，而2-則表示82-80分。到了12年級，滿分成了15分，15分最高，4分是及格線。除非學(xué)生根本不學(xué)，一般來說，很少有人得4分。

聽人講，到這里來的中國學(xué)生，理科都很好，尤其是數(shù)學(xué)，國內(nèi)數(shù)學(xué)成績一般，到這里都成了班上的“數(shù)學(xué)王子”。當(dāng)然到了高年級，理科也不容易了，選題、閱讀大量文獻(xiàn)資料、獨(dú)立思考對問題的歸納總結(jié)，少了哪樣也不行。比如生物課，12、13兩個(gè)學(xué)年4個(gè)主題：基因、進(jìn)化、生態(tài)、新陳代謝。對這四個(gè)主題你要有普遍的了解，具體哪個(gè)課題作為論文重點(diǎn)，由自己決定。

對中國學(xué)生來說，文科似乎比較難，其實(shí)這里不僅僅是語言問題，關(guān)鍵是能不能獨(dú)立自由地思考、是否對一切事情有自己的想法。比如我們現(xiàn)在的政治課正在講民主制度。這不僅要求學(xué)生概括現(xiàn)實(shí)的政治事件，比如德國前不久的大選、各黨派的政治綱領(lǐng)、競選講演中對基本民意的體驗(yàn)，而且涉及政治思想史、柏拉圖的“理想國”、西塞羅的“國家基礎(chǔ)”。與國內(nèi)不同，德國高中畢業(yè)生要求掌握兩門外語，第一外語一般要求是英語，第二外語可以自己選。法語、拉丁文、西班牙語是大家最常選的。我選了法語（學(xué)習(xí)不敢馬虎，純粹是我的個(gè)人的興趣，和分?jǐn)?shù)無關(guān)。我覺得西方語言是相通的，掌握了一門，其他就很容易學(xué)。）

我去年回中國時(shí)，看到高中畢業(yè)的表哥在準(zhǔn)備考托福，請家教、上新東方，學(xué)得好不辛苦。我把他的托?？季砟脕碜隽艘幌?，竟然做了近600分，在這之前我見也沒見過托?？季?。表哥問我竅門，我告訴他，所有的大段閱讀理解文章對我來說都非常簡單，有些詞的確切意思雖然我不知道，但詞根都是從拉丁文過來的，內(nèi)容猜也就猜出來了。語法也不是靠背，關(guān)鍵是上口，覺得念出來順當(dāng)，肯定就對。德國學(xué)校里學(xué)外語的方法主要是閱讀和書寫，不是做托福那樣的選擇題。英語課除少量古典著作外，就是大量的書刊雜志的文章，而且很廣，掌握單詞就很多。我告訴表哥，花一周時(shí)間用原文讀現(xiàn)在最暢銷的哈里-波特，肯定比做托?？季韺τ⒄Z提高得快。

當(dāng)然口語真正提高要靠身臨其境地練習(xí)。班上有些同學(xué)為了提高語言，甚至停學(xué)半年或一年到英美或法國去做交換生，回來重讀11年級。因此和國內(nèi)高中生比起來，這里的學(xué)生有明顯的語言優(yōu)勢。不過，前不久我媽媽給我買了本德國經(jīng)濟(jì)周刊，封面的大標(biāo)題是：“不久我們都得學(xué)中文！中國正在成為世界工廠?！蔽铱春蠛苁芄奈?。

在德國感受“學(xué)”的另一半是“習(xí)”

在德國學(xué)校除了學(xué)會獨(dú)立思考外，你還會懂得“學(xué)”的另一半是“習(xí)”。德國人十分重視實(shí)踐和實(shí)際操作的能力。這倒也不是光指物理和化學(xué)課大量的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、上生物課采集標(biāo)本、政治課到議會去和議員座談搞問卷調(diào)查、宗教歷史課到羅馬等實(shí)地參觀，也不是單指校內(nèi)的木工車間、裁縫室等等，這里是指真正的去一個(gè)部門實(shí)習(xí)、工作。

德國要求10年級的學(xué)生必須要做一個(gè)月的實(shí)習(xí)，沒有實(shí)習(xí)成績，不能升學(xué)。到哪里去實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)什么呢？自己安排，和老師沒關(guān)系！

記得10年級剛開學(xué)，同學(xué)們就開始忙著寫個(gè)人簡歷，和可能接收自己的實(shí)習(xí)公司或機(jī)構(gòu)預(yù)約面談時(shí)間，準(zhǔn)備面談，寫實(shí)習(xí)計(jì)劃等等。同學(xué)們聯(lián)系實(shí)習(xí)的地方真是五花八門：警察局、圖書館、家具店、花店、藥房、醫(yī)院、市政廳、監(jiān)獄、養(yǎng)老院、大學(xué)外事處、房地產(chǎn)公司。

我本來想去醫(yī)院實(shí)習(xí)，可聯(lián)系晚了，位置沒有了。學(xué)校不遠(yuǎn)的地方是個(gè)出版社，打電話過去，也早有別的同學(xué)捷足先登。我又把簡歷寄到市中心的一家書店，一周后，打電話過去，對方雖然有意接收我，但明確告訴我還有其他候選人，面談后才能定要誰不要誰。最終我用三個(gè)理由說服他們接收我作為實(shí)習(xí)生：第一，我家里有很多書，有幾千冊吧，我給這些書編過目錄，在學(xué)校里也做過義務(wù)的圖書管理員，這說明我對圖書管理還是有經(jīng)驗(yàn)的。但無論家里還是學(xué)校的書都擺放混亂，有時(shí)查找起來很困難。我想通過在書店學(xué)習(xí)，學(xué)到一種合理的圖書管理的方法。第二，我很愛讀書，但書對我這個(gè)14歲的中學(xué)生來說很貴，很多喜歡的書都買不起，我想通過在書店工作的機(jī)會，了解一些便宜購買最新圖書的渠道。

第三，對我來說，選擇書店而沒有選擇圖書館，是因?yàn)闀晔莻€(gè)有買進(jìn)賣出的商業(yè)部門，我實(shí)習(xí)的目的也想了解，一個(gè)象書店一樣的企業(yè)，經(jīng)濟(jì)上如何運(yùn)營管理，比如每天如何結(jié)帳，用什么方法才能不虧本。結(jié)果我被書店錄取為實(shí)習(xí)生。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都要寫實(shí)習(xí)報(bào)告，同時(shí)實(shí)習(xí)部門要給出評語。實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)要作為升高中成績的一部分，最有意思的還是同學(xué)們回來講實(shí)習(xí)見聞.我的班上大概有三分之一的同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間打工，主要目的是為自己掙零花錢、學(xué)駕照或假期旅游時(shí)用。校內(nèi)的飼養(yǎng)室和裁縫室以及周末才營業(yè)的酒吧都由高年級學(xué)生自己經(jīng)營管理，我不知道他們是贏利還是虧本。

德國中學(xué)沒有統(tǒng)一高考，其升學(xué)成績是最后二年學(xué)習(xí)的平均成績。

德國是聯(lián)邦國家，沒有中國那種統(tǒng)一的高考或會考。這里的高中畢業(yè)考試稱為Abitur或Reifepruefung。除南方的巴伐利亞州和巴登-符藤堡州高中畢業(yè)考試是全州統(tǒng)一出題外，其他各州都是各個(gè)學(xué)校自己出題，自己評分。因此高中生雖然要努力學(xué)習(xí)，但沒有國內(nèi)學(xué)生應(yīng)付那種嚇人的考試場面。前不久，我媽媽給我看國內(nèi)一個(gè)高中生寫的小說“高三年級”，我真的覺得這些高中生太可憐了！我同情他們，又慶幸自己不用在國內(nèi)參加高考。

我學(xué)校所在的下薩克森州對Abitur（中學(xué)進(jìn)大學(xué)的證書）考試是這樣的：學(xué)生到了高中12年級時(shí)，要挑出兩門課程作為Leistungskurs（記入成績課程），這兩門是做Abitur時(shí)必考的。另外學(xué)生還要任選兩門必修課，這兩門必修課內(nèi)容上沒有Leistungskurs那么深，畢業(yè)考試時(shí)，這四門課程應(yīng)當(dāng)有三門筆試，一門口試。最重要的是，學(xué)生最后的畢業(yè)成績，實(shí)際上不只是這四門考試的成績，這四門考試成績只占畢業(yè)成績的三分之一，最后兩年的每次測驗(yàn)和課堂發(fā)言成績要占三分之二。除了這四門以外，一些基礎(chǔ)課的成績也要算到高中畢業(yè)成績單上。

我舉個(gè)例子吧：比如我計(jì)劃明年上12年級后，把化學(xué)和英語選為我的Leistungskurs（記入成績課程），這就是說，這兩門功課我要特別努力，它們會占我很多時(shí)間，相對課時(shí)也多，當(dāng)然我選這些課程是經(jīng)過再三考慮的，首先我從心里喜歡這兩門功課：它們是我的強(qiáng)項(xiàng)，適合我學(xué)，另外這兩門課的老師都很欣賞我，我也喜歡他們，更重要的是，這些課程和我今后選擇大學(xué)的專業(yè)有關(guān)，因?yàn)槲乙院笙雽W(xué)醫(yī)。雖然這些課程不如我目前選擇的物理和音樂成績那么高，物理和音樂我在上學(xué)期考試都得了滿分15分。但我不敢把它們作為我的Leistungskurs（記入成績課程），因?yàn)槲抑牢锢淼礁吣昙墪艹橄?，我沒把握學(xué)好，而音樂不適合我今后學(xué)醫(yī)的專業(yè)選擇。

一般來說，高中只要畢業(yè)，不管成績好壞，總可以進(jìn)大學(xué)的。而且大部分上了高中的學(xué)生只要不留級，都會畢業(yè)的。當(dāng)然大學(xué)熱門的專業(yè)有錄取名額限制。比如去年最熱門的專業(yè)依次是：心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、動物學(xué)、信息技術(shù)、生物制藥、建筑等，但每年會不大一樣。我感覺，我的德國同學(xué)在選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)不受專業(yè)熱門的影響。對他們來說（對我自己也一樣），最重要的是自己喜歡不喜歡，是否個(gè)人興趣所在，除此之外，沒有統(tǒng)一的價(jià)值觀念。我的朋友中，本-杰明想做外交官；坦尼亞要學(xué)動物醫(yī)學(xué)，她的愿望是今后到非洲去，拯救那里的大猩猩；阿里克斯的愿望是做投資銀行的老板，賺很多的錢；前面講的最酷的斯特凡，雖然已經(jīng)被天文物理學(xué)教授看好，但他發(fā)誓，高中畢業(yè)后哪個(gè)大學(xué)也不去，先到少林寺練一年武功再說。

阿蔓林是我最要好的朋友，她出生名門貴族，她說畢業(yè)后就不一定上大學(xué)，因?yàn)樗朐缧┙Y(jié)婚，生5、6個(gè)孩子，并且想養(yǎng)很多馬，讓自己的孩子有很好的馬騎。

去年我姥姥來德國時(shí)，我向她說起阿蔓林，姥姥很生氣：“和這么沒有出息的孩子在一起，能學(xué)好嗎？年青人不立志為社會做貢獻(xiàn)???！蔽倚南耄荷⒆佑惺裁床缓?？從德國報(bào)紙上常常讀到德國出生人口在下降，年青人不愿意成家生孩子，因?yàn)橐獱奚芏鄠€(gè)人的時(shí)間和興趣，這樣看來阿蔓林是很有社會責(zé)任感的。

因此，德國的學(xué)校沒有像中國那樣有統(tǒng)計(jì)升學(xué)率，德國校長可以得出說本屆學(xué)生多少人通過高中畢業(yè)考試，至于畢業(yè)后學(xué)生是否真的上了大學(xué)，到哪個(gè)國家上了大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，學(xué)校就無法知道了，因?yàn)槟鞘莻€(gè)人自己的決定??！

克麗斯蒂娜寫于2003年2月25日德國中學(xué)11年級

注： 2005年10月克麗斯蒂娜同學(xué)以Abitur 1.1分的優(yōu)異成績進(jìn)入海德堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院。