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      微機(jī)實(shí)驗(yàn)心得

      時(shí)間:2019-05-12 06:12:39下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《微機(jī)實(shí)驗(yàn)心得》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《微機(jī)實(shí)驗(yàn)心得》。

      第一篇:微機(jī)實(shí)驗(yàn)心得

      微機(jī)實(shí)驗(yàn)心得

      這學(xué)期通過(guò)對(duì)微機(jī)原理和微機(jī)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),對(duì)微機(jī)系統(tǒng)和它的工作原理有了很大的了解。微機(jī)實(shí)驗(yàn)課,總共做了十幾個(gè)實(shí)驗(yàn),回想起來(lái)受益匪淺,主要是加深了對(duì)計(jì)算機(jī)的一些硬件情況和運(yùn)行原理的理解和匯編語(yǔ)言的編寫(xiě)匯編語(yǔ)言,它是和機(jī)器語(yǔ)言最接近的,用它來(lái)編程序,會(huì)比用其它高級(jí)語(yǔ)言要快得多。實(shí)驗(yàn)課程加深了我們對(duì)匯編語(yǔ)言指令的熟悉和理解。不僅鞏固了書(shū)本所學(xué)的知識(shí),還具有一定的靈活性,發(fā)揮了操作,加深了我們對(duì)硬件的熟悉,鍛煉了動(dòng)手能力,發(fā)揮創(chuàng)造才能。

      通過(guò)這次課程使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),從理論中得出結(jié)論,才能真正提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。

      對(duì)于這門(mén)課,我們收獲了很多,我覺(jué)得這門(mén)課偏重于工程思維,主要難點(diǎn)在于對(duì)程序的理解。但是老師讓我們通過(guò)手打程序,控制實(shí)驗(yàn)平臺(tái)很好的理解了各實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)程序。對(duì)于課程的建議,實(shí)驗(yàn)講義給的程序很清楚,大大降低了實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)和自主編程的難度,給實(shí)驗(yàn)講義可以更多的給方法和方式,提供一些程序建議而減少直接給出程序內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)課上,請(qǐng)一個(gè)或兩個(gè)同學(xué)講解一下實(shí)驗(yàn)程序設(shè)計(jì)思路,通過(guò)講解與其他人互動(dòng),可以收獲更多。微機(jī)原理課程上講到的各種芯片的功能,以及引腳的作用,在實(shí)驗(yàn)中都得到了運(yùn)用,使我們加深了對(duì)于主要芯片的應(yīng)用的認(rèn)識(shí),同時(shí)在實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境里熟悉了匯編程序的編寫(xiě)過(guò)程和運(yùn)行過(guò)程,最后還提高了自己的動(dòng)手能力??偨Y(jié)這門(mén)課,個(gè)人感覺(jué)很有必要,學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中邊通過(guò)實(shí)驗(yàn)輔助,使我們更容易的接受微機(jī)原理的知識(shí)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,獲得了很多收獲,獲得了很多感悟,當(dāng)然也遇到了很多困難。但我們都一一克服了他們,成功的完成了實(shí)驗(yàn)。并在解決問(wèn)題,克服困難的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)忽略的,隱藏的問(wèn)題,以及一些不該出現(xiàn)的粗心大意的小毛病。通過(guò)這些,我們認(rèn)識(shí)的更加深刻,了解的更加深入。做到了學(xué)以致用,對(duì)知識(shí)掌握得更加牢固。

      這學(xué)期的課程告一段落,但是對(duì)微機(jī)原理的理解和認(rèn)識(shí),我深知我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們接下來(lái)還要繼續(xù)努力多學(xué)習(xí)更多知識(shí),當(dāng)然動(dòng)手實(shí)踐很重要,我們平時(shí)也應(yīng)該多編寫(xiě)多運(yùn)用。通過(guò)了這一學(xué)期對(duì)微機(jī)原理的學(xué)習(xí),真的對(duì)它有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),我會(huì)堅(jiān)持對(duì)它的學(xué)習(xí),使自己在匯編語(yǔ)言上有一個(gè)長(zhǎng)足的提高!

      第二篇:微機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)心得

      實(shí)訓(xùn)四底板LED點(diǎn)陣控制實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

      通過(guò)led點(diǎn)陣實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐,使我在理論的基礎(chǔ)上更深刻的掌握了嵌入式系統(tǒng)的深層內(nèi)容及實(shí)際生活中的應(yīng)用,實(shí)踐鍛煉了自己動(dòng)手能力和思維能力,還有在軟件方面的編程能力,讓我受益匪淺,同時(shí)也暴露出一些平時(shí)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,這次實(shí)踐讓我懂得了如何編寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的程序,這幾周我們經(jīng)過(guò)老師耐心的講解和指導(dǎo)通過(guò)自己認(rèn)真的動(dòng)手操作,終于完成了本次實(shí)訓(xùn)。

      在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我們鍛煉了自己的思考能力、動(dòng)手能力和排除故障的能力。雖說(shuō)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到很多不懂的地方,但我們還是在老師和同學(xué)的幫助下完成了。對(duì)于點(diǎn)陣這個(gè)實(shí)驗(yàn),剛開(kāi)始的步驟就不用多說(shuō)了,和之前的一樣,關(guān)鍵在于程序的改寫(xiě)。首先,我們運(yùn)行原始程序并單步調(diào)試觀察每一句執(zhí)行后的結(jié)果,對(duì)數(shù)據(jù)寄存器rGPFDAT進(jìn)行分析,DM1_RL1高四位控制左邊點(diǎn)陣前兩行,DM1_RL2控制左邊點(diǎn)陣中間四行,DM1_RL3低四位控制左邊點(diǎn)陣后兩行,DM1_RL3高四位控制右邊點(diǎn)陣前兩行,DM1_RL4控制右邊點(diǎn)陣中間四行,DM1_RL5低四位控制右邊點(diǎn)陣后兩行。如果顯示姓名首字母縮寫(xiě),在點(diǎn)陣中將亮的點(diǎn)置一,寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的十六進(jìn)制數(shù),右邊比左邊高,下邊比上邊高,依次寫(xiě)出DM1_RL1、DM1_RL2、DM1_RL3、DM1_RL4、DM1_RL5寄存器中所存的十六進(jìn)制數(shù)據(jù)。修改完程序,編譯運(yùn)行程序,最終點(diǎn)陣顯示寄存器寫(xiě)入的數(shù)據(jù),點(diǎn)陣呈現(xiàn)所設(shè)姓名首字母字樣。

      通過(guò)這次試驗(yàn),使我更加深入的了解了寄存器是如何控制點(diǎn)陣的以及簡(jiǎn)單程序的編寫(xiě),加強(qiáng)了我們的實(shí)際動(dòng)手操作能力。

      實(shí)訓(xùn)三底板LED數(shù)碼管控制實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

      這次實(shí)訓(xùn)主要目的是用led數(shù)碼管顯示學(xué)號(hào)的后八位,實(shí)踐鍛煉

      了自己動(dòng)手能力和思維能力,還有在軟件方面的編程能力。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始

      忘記了八段數(shù)碼管是如何控制顯示的,但在請(qǐng)教同學(xué)之后,我們就很

      快寫(xiě)出了學(xué)號(hào)所對(duì)應(yīng)的十六進(jìn)制數(shù)。雖然實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不順利,但最終

      還是完成了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

      打開(kāi)實(shí)驗(yàn)原始程序,首先,我們運(yùn)行原始程序并單步調(diào)試觀察每一句執(zhí)行后的結(jié)果,對(duì)數(shù)據(jù)寄存器rGPFDAT進(jìn)行分析,觀察每步調(diào)試

      后的數(shù)碼管顯示變化,對(duì)寄存器進(jìn)行分析。根據(jù)試驗(yàn)任務(wù)要顯示三個(gè)

      人的學(xué)號(hào),前四位為8033,led燈顯示幾,八段數(shù)碼管的哪位置一,例如八段數(shù)碼管顯示8,則對(duì)應(yīng)hgfe dcba分別為0111 1111,即對(duì)應(yīng)

      十六進(jìn)制為7f,依次寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的十六進(jìn)制,DM1_RL1控制左邊數(shù)碼

      管,DM1_RL2控制右邊數(shù)碼管。例如8033對(duì)應(yīng)的十六進(jìn)制為7f3f4f4f,數(shù)碼管右邊為高位,對(duì)應(yīng)寄存器中應(yīng)為4f4f3f7f,同理可寫(xiě)出學(xué)號(hào)的后四位。修改完程序,編譯運(yùn)行程序在不出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況下可以交替

      顯示三個(gè)不同的學(xué)號(hào)。

      這次實(shí)驗(yàn)還算比較順利,不過(guò)在最初的過(guò)程中由于理解錯(cuò)誤顯示的學(xué)號(hào)是反著的,修改程序后最終得到了想要的效果。這次實(shí)驗(yàn)使我掌握了寄存器是如何控制八段數(shù)碼管的基本原理,鍛煉了我們的動(dòng)手

      能力。掌握了編程的基本方法,更加熟悉了c語(yǔ)言的編寫(xiě)以及運(yùn)用,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也享受了編程的樂(lè)趣。

      實(shí)訓(xùn)二 16個(gè)LED燈實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

      第二次實(shí)驗(yàn)具體是編程利用實(shí)驗(yàn)板控制底板的led數(shù)碼管閃爍,實(shí)現(xiàn)底版上16個(gè)LED的單 雙 三燈的跑馬燈過(guò)程以及LED(16個(gè))的單燈匯集。在這次的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)軟件的應(yīng)用更加深刻熟練。在修改程序的過(guò)程中又溫習(xí)了c語(yǔ)言的編寫(xiě)以及應(yīng)用,通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)掌

      握了不少的知識(shí),對(duì)于寄存器有了更深的認(rèn)識(shí)。

      對(duì)于這次的實(shí)驗(yàn),我們首先用ARM軟件打開(kāi)工程,編譯連接工

      程,用AXD 進(jìn)行調(diào)試,觀察源程序,單步運(yùn)行分析程序,觀察每一

      步執(zhí)行后led燈的顯示效果,根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)修改程序。Led0到led15

      分別由四位十六進(jìn)制代碼控制,即16位二進(jìn)制代碼控制,二進(jìn)制的最低為控制led15,最高位控制led0,置一時(shí)對(duì)應(yīng)位置的led燈亮。

      首先,用rGPFDAT=rGPFDAT&0xfffffffe;設(shè)置I/O口GPBDAT相應(yīng)LED

      寄存器的初始值,分別設(shè)置寄存器DM1_RL1=0x00000000;

      DM1_RL1=0x00010000;接著用for、while循環(huán)實(shí)現(xiàn)燈的移位及匯聚效

      果,寄存器分別保存移位前和移位后的數(shù)值,單燈跑馬燈,從左向右

      跑到另一側(cè)停止,且一直保持亮的狀態(tài)。

      這次試驗(yàn)要比第一次的實(shí)驗(yàn)難,在改寫(xiě)代碼這一環(huán)節(jié)我們就遇

      到了很大的困難,要實(shí)現(xiàn)跑馬燈用源程序類(lèi)似的代碼需要很長(zhǎng)一段,為了減少代碼使程序簡(jiǎn)明易懂我們?cè)谡?qǐng)教同學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)程序進(jìn)行

      了修改,采用了for循環(huán)。這次試驗(yàn)證明c語(yǔ)言在編程中的重要性,而且從這次的實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)了自己c語(yǔ)言的功底還是有待提高,以后的日子里還需努力。

      實(shí)訓(xùn)一對(duì)四個(gè)led燈編程個(gè)人總結(jié)

      微機(jī)與嵌入式系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)是我們第一次接觸硬件操作,在老師的帶領(lǐng)下

      我們進(jìn)入第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)對(duì)微機(jī)與嵌入式的硬件操作有

      了基本的了解。

      首先要進(jìn)行的是pc機(jī)與主板的連接,運(yùn)行H-Jtag并進(jìn)行設(shè)置,用ARM

      軟件打開(kāi)工程,編譯連接工程,用AXD 進(jìn)行調(diào)試,觀察源程序,單

      步運(yùn)行分析程序,對(duì)原程序進(jìn)行修改。在運(yùn)行源程序的過(guò)程中,由于

      第一次接觸,最初的設(shè)置不成功導(dǎo)致程序運(yùn)行不出,在同學(xué)的指導(dǎo)下,最終順利運(yùn)行。接著的難題就是修改程序,根據(jù)試驗(yàn)任務(wù),實(shí)驗(yàn)中的四個(gè)燈由上到下依次分別由三位十六進(jìn)制數(shù)700H、380H、580H、680H

      控制,對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制代碼D7D8D9D10位分別控制 led1、led2、led3、led4的亮滅,置1時(shí)對(duì)應(yīng)的led燈滅,置0時(shí)對(duì)應(yīng)的led燈亮,即低

      電平有效。首先設(shè)用rGPBCON=rGPBCON&0xffc03fff;設(shè)置I/O口

      GPBCON相應(yīng)LED寄存器為輸出屬性,GPBCON=rGPBCON|0xffd57fff;

      rGPBDAT=rGPBDAT&0xfffff87f;設(shè)置I/O口GPBDAT相應(yīng)LED寄存器的初

      始值。然后根據(jù)推算的十六進(jìn)制代碼改寫(xiě)數(shù)據(jù)寄存器rGPBDAT的內(nèi)容。

      在程序中,對(duì)于循環(huán)不是很懂,因此用了好幾段程序來(lái)分別控制led

      燈由上到下,再由下到上,最終全亮的效果。修改完程序之后編譯運(yùn)

      行,效果不是很明顯,因此對(duì)于匯編延遲函數(shù)delay進(jìn)行了修改延長(zhǎng)

      時(shí)間。

      這次試驗(yàn)讓我更深認(rèn)識(shí)了c語(yǔ)言的重要性,對(duì)于微機(jī)與嵌入式的編程

      運(yùn)行以及寄存器的工作原理有了更深的了解,增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。

      第三篇:微機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)20160425(本站推薦)

      實(shí)驗(yàn)一 匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(分支/循環(huán))

      1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

      (1)熟悉8088/8086指令系統(tǒng)

      (2)了解程序設(shè)計(jì)過(guò)程

      (3)掌握匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)和調(diào)試方法 2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 上機(jī)任務(wù)1:

      ① 熟悉進(jìn)入和退出32位控制臺(tái)和16位DOS環(huán)境的方法。

      ② 創(chuàng)建MASM目錄、復(fù)制開(kāi)發(fā)軟件,生成進(jìn)入開(kāi)發(fā)環(huán)境的快捷方式。上機(jī)任務(wù)2:

      ① 熟悉匯編語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)教材例題2-1程序。② 掌握數(shù)據(jù)尋址方式,上機(jī)實(shí)現(xiàn)教材中的例題2-2程序。上機(jī)任務(wù)3:

      熟悉匯編語(yǔ)言中的數(shù)據(jù)表達(dá)、變量定義和屬性,驗(yàn)證教材例題3-

      1、例題3-

      3、例題3-5程序,實(shí)現(xiàn)習(xí)題3.14程序。上機(jī)任務(wù)4:

      ① 掌握常用傳送和運(yùn)算指令,驗(yàn)證例題3-9和例題3-12程序。

      ②首先判斷習(xí)題3.20每條指令執(zhí)行后EAX的數(shù)值和相關(guān)標(biāo)志狀態(tài),寫(xiě)出結(jié)果。然后將其編輯成為一個(gè)完整的匯編語(yǔ)言源程序,匯編連接、生成可執(zhí)行文件??梢岳帽緯?shū)配套的I/O子程序庫(kù),在每條指令之后,調(diào)用其中的DISPRF(先調(diào)用)和DISPHD,顯示6個(gè)狀態(tài)標(biāo)志位和EAX內(nèi)容,并核對(duì)事先判斷的結(jié)果。上機(jī)任務(wù)5:

      ① 掌握位操作類(lèi)指令的應(yīng)用,驗(yàn)證例題3-14程序,實(shí)現(xiàn)習(xí)題3.28程序。② 理解串操作指令,驗(yàn)證例題3-16程序。上機(jī)任務(wù)6:

      ① 掌握轉(zhuǎn)移指令和分支程序結(jié)構(gòu)。驗(yàn)證例題4-3程序,實(shí)現(xiàn)習(xí)題4.5程序。② 驗(yàn)證例題4-7程序,實(shí)現(xiàn)習(xí)題4.11程序。上機(jī)任務(wù)7:

      ① 掌握循環(huán)指令和循環(huán)程序結(jié)構(gòu)。驗(yàn)證例題4-12程序,實(shí)現(xiàn)習(xí)題4.13程序。

      ②驗(yàn)證例題4-10程序。實(shí)現(xiàn)如下程序:進(jìn)行自然數(shù)相加(1+2+3+……+N);如果(無(wú)符號(hào)整數(shù)的)累加和用一個(gè)32位寄存器存儲(chǔ),求出有效累加和的最大值及N的界限。上機(jī)任務(wù)8:

      ① 掌握子程序指令和子程序結(jié)構(gòu)。驗(yàn)證例題4-15程序,實(shí)現(xiàn)習(xí)題4.29程序。②熟悉子程序的參數(shù)傳遞和子程序庫(kù)方法。驗(yàn)證例題4-18程序,然后分別使用子程序模塊、子程序庫(kù)和子程序庫(kù)包含方法生成最終可執(zhí)行文件。3.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

      (1)仔細(xì)復(fù)習(xí)課前關(guān)于匯編語(yǔ)言指令系統(tǒng)的PPT,對(duì)所需要使用的命令需要知道書(shū)本中的位置,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程。

      (2)對(duì)書(shū)本中的部分例子要仔細(xì)閱讀,搞清楚實(shí)際含義,理解程序內(nèi)容。(3)熟練使用MASM程序。4.實(shí)驗(yàn)步驟

      (1)進(jìn)入MASM程序。

      (2)根據(jù)任務(wù)需求,在MASM下驗(yàn)證及編制相應(yīng)的程序。

      (3)詳細(xì)記錄每一步所用的命令,以及查看結(jié)果的方法和具體結(jié)果。5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

      (1)如何進(jìn)入MASM程序。

      (2)至少驗(yàn)證一個(gè)書(shū)本程序,說(shuō)明如何用命令行與批處理兩種形式完成程序的執(zhí)行。(3)根據(jù)要求,至少編制一個(gè)程序,并對(duì)每行程序進(jìn)行說(shuō)明性注釋

      實(shí)驗(yàn)二 子程序設(shè)計(jì)

      1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

      (1)進(jìn)一步熟悉8088/8086指令系統(tǒng)與程序分支跳轉(zhuǎn)循環(huán)等結(jié)構(gòu)

      (2)了解子程序設(shè)計(jì)的要求,和設(shè)計(jì)過(guò)程(3)掌握匯編語(yǔ)言中子程序設(shè)計(jì)的方法和調(diào)用方法 2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 上機(jī)任務(wù)1:

      ① 掌握轉(zhuǎn)移指令和分支程序結(jié)構(gòu)。驗(yàn)證例題4-3程序,實(shí)現(xiàn)習(xí)題4.5程序。

      ② 驗(yàn)證例題4-7程序,實(shí)現(xiàn)習(xí)題4.11程序。上機(jī)任務(wù)2:

      ① 掌握循環(huán)指令和循環(huán)程序結(jié)構(gòu)。驗(yàn)證例題4-12程序,實(shí)現(xiàn)習(xí)題4.13程序。

      ② 驗(yàn)證例題4-10程序。實(shí)現(xiàn)如下程序:進(jìn)行自然數(shù)相加(1+2+3+……+N);如果(無(wú)符號(hào)整數(shù)的)累加和用一個(gè)32位寄存器存儲(chǔ),求出有效累加和的最大值及N的界限。上機(jī)任務(wù)3:

      ① 掌握子程序指令和子程序結(jié)構(gòu)。驗(yàn)證例題4-15程序,實(shí)現(xiàn)習(xí)題4.29程序。

      ② 熟悉子程序的參數(shù)傳遞和子程序庫(kù)方法。驗(yàn)證例題4-18程序,然后分別使用子程序模塊、子程序庫(kù)和子程序庫(kù)包含方法生成最終可執(zhí)行文件。3.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

      (1)再次仔細(xì)復(fù)習(xí)課前關(guān)于匯編語(yǔ)言指令系統(tǒng)的PPT,對(duì)所需要使用的命令需要知道書(shū)本中的位置,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程。同時(shí)復(fù)習(xí)循環(huán)分支程序的構(gòu)成及結(jié)構(gòu),并學(xué)會(huì)熟練使用

      (2)對(duì)書(shū)本中的子程序部分例子進(jìn)行仔細(xì)閱讀,理解程序內(nèi)容。(3)掌握書(shū)本中匯編語(yǔ)言中子程序的編寫(xiě)規(guī)則。4.實(shí)驗(yàn)步驟

      (1)進(jìn)入MASM程序。

      (2)根據(jù)任務(wù)需求,在MASM下驗(yàn)證及編制相應(yīng)的程序。

      (3)詳細(xì)記錄每一步所用的命令,以及查看結(jié)果的方法和具體結(jié)果。5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

      (1)如何進(jìn)入MASM程序。

      (2)至少驗(yàn)證一個(gè)書(shū)本程序,說(shuō)明如何用命令行與批處理兩種形式完成程序的執(zhí)行。(3)根據(jù)要求,至少編制一個(gè)程序,并對(duì)每行程序進(jìn)行說(shuō)明性注釋

      實(shí)驗(yàn)三 字符處理程序設(shè)計(jì)

      1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

      (1)熟悉串操作指令的功能與應(yīng)用;

      (2)掌握串操作指令的尋址方式及使用方法,編寫(xiě)常用的字符串處理程序。2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 上機(jī)任務(wù)1:

      ① 掌握字符的鍵盤(pán)輸入與屏幕顯示。實(shí)現(xiàn)如下程序:編寫(xiě)一個(gè)匯編程序,將鍵盤(pán)輸入的小寫(xiě)字母用大寫(xiě)字母顯示出來(lái),若輸入的是非字符則顯示NOT CHAR,若輸入字符“x”,則退出。實(shí)現(xiàn)習(xí)題4.11的程序。

      ② 掌握串傳送指令。驗(yàn)證例題3-16程序,實(shí)現(xiàn)字符串的復(fù)制。上機(jī)任務(wù)2:

      ① 掌握循環(huán)指令和循環(huán)程序結(jié)構(gòu)。不利用串傳送指令,實(shí)現(xiàn)例題3-16的功能。② 驗(yàn)證例題4-11程序。實(shí)現(xiàn)字符文字的加密與解密。上機(jī)任務(wù)3:

      ① 驗(yàn)證例題4-12程序,實(shí)現(xiàn)字符個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)程序,實(shí)現(xiàn)習(xí)題4.13的程序。② 驗(yàn)證例題4-13程序,剔出一個(gè)以0結(jié)尾的字符串中的空格字符。3.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

      (1)仔細(xì)復(fù)習(xí)關(guān)于匯編語(yǔ)言指令系統(tǒng)的PPT,對(duì)所需要使用的命令需要知道書(shū)本中的位置,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程。同時(shí)復(fù)習(xí)字符串操作指令的應(yīng)用,并學(xué)會(huì)熟練使用(2)對(duì)書(shū)本中的相關(guān)字符處理程序進(jìn)行仔細(xì)閱讀,理解程序內(nèi)容。

      (3)掌握書(shū)本中字符處理程序(大小寫(xiě)轉(zhuǎn)化、字符數(shù)統(tǒng)計(jì)、字符剔出等)的編寫(xiě)規(guī)則。4.實(shí)驗(yàn)步驟

      (1)進(jìn)入MASM程序。

      (2)根據(jù)任務(wù)需求,在MASM下驗(yàn)證及編制相應(yīng)的程序。

      (3)詳細(xì)記錄每一步所用的命令,以及查看結(jié)果的方法和具體結(jié)果。5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

      (1)如何進(jìn)入MASM程序。

      (2)至少驗(yàn)證一個(gè)書(shū)本程序,說(shuō)明如何用命令行與批處理兩種形式完成程序的執(zhí)行。(3)根據(jù)要求,至少編制一個(gè)程序,并對(duì)每行程序進(jìn)行說(shuō)明性注釋 實(shí)驗(yàn)四 :1輸入輸出接口2微機(jī)串口通信編程(二選一)

      1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

      (1)通過(guò)編程調(diào)試,實(shí)現(xiàn)匯編語(yǔ)言對(duì)計(jì)算機(jī)端口的調(diào)用;

      (2)熟悉理解指令in/out的使用;調(diào)用揚(yáng)聲器端口,實(shí)現(xiàn)揚(yáng)聲器發(fā)音,掌握輸入/輸出指令實(shí)現(xiàn)匯編語(yǔ)言對(duì)計(jì)算機(jī)端口的調(diào)用;(3)熟悉理解端口指令in/out的使用;

      (4)了解計(jì)算機(jī)串并行通信技術(shù),實(shí)現(xiàn)單個(gè)或連續(xù)的串行數(shù)據(jù)傳輸。2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

      1.利用揚(yáng)聲器控制原理,編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)易樂(lè)器程序。

      當(dāng)按下1~8數(shù)字鍵時(shí),分別發(fā)出連續(xù)的中音1~7和高音(i對(duì)應(yīng)頻率依次為524Hz,588Hz,660Hz,698Hz,784Hz,880Hz,988Hz和1048Hz); 當(dāng)按下其他鍵時(shí)暫停發(fā)音;

      當(dāng)按下ESC鍵(ASCII碼為1BH),程序返回操作系統(tǒng)。參考程序;數(shù)據(jù)段

      table dw 2277,2138,1808,1709,1522,1356,1208,1139

      ;對(duì)應(yīng)中音1~7和高音i的定時(shí)器記數(shù)值;代碼段

      mov al,0b6h;設(shè)置定時(shí)器2工作方式 out 43h,al call readc;等待按鍵 again:

      cmp al,'1';判斷是否為數(shù)字1~8 jb next cmp al,'8' ja next sub al,30h;1~8的ASCII碼轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)

      sub al,1;再減1,將數(shù)字1~8變?yōu)?~7,以便查表 xor ah,ah shl ax,1;乘以2 mov bx,ax;記數(shù)值表是16位數(shù)據(jù),無(wú)法采用xlat指令

      mov ax,table[bx];取出對(duì)應(yīng)的記數(shù)值 out 42h,al;設(shè)置定時(shí)器2的記數(shù)值 mov al,ah

      out 42h,al in al,61h;打開(kāi)揚(yáng)聲器聲音

      or al,03h;使D1D0=PB1PB0=11B,其他位不變 out 61h,al jmp again;連續(xù)發(fā)聲,直到按下另一個(gè)鍵

      next:push ax

      in al,61h;不是數(shù)字1~8,則關(guān)閉揚(yáng)聲器聲音 and al,0fch out 61h,al pop ax cmp al,1bh;判斷是否為ESC鍵(對(duì)應(yīng)ASCII碼1bh);使D1D0=PB1PB0=00b,其他位不變

      jne again;不是ESC,繼續(xù);否則程序執(zhí)行結(jié)束

      2.首先采用自循環(huán)查詢方式在本機(jī)上實(shí)現(xiàn)例題8-3。

      3.然后購(gòu)買(mǎi)或制作一個(gè)用于零調(diào)制解調(diào)器連接的RS-232C電纜,修改例題8-3采用正常的查詢方式實(shí)現(xiàn)兩臺(tái)微機(jī)的通信。3.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

      (1)仔細(xì)閱讀本章中關(guān)于輸入輸出接口技術(shù)的內(nèi)容,掌握輸出輸出接口對(duì)外設(shè)的直接控制技術(shù)

      (2)仔細(xì)閱讀串行通訊接口的結(jié)構(gòu),寄存器編程方法,對(duì)串行通訊包括雙機(jī)通訊數(shù)量掌握。

      (3)準(zhǔn)備好雙絞的串口線一根及聲卡可控的微機(jī)。4.實(shí)驗(yàn)步驟

      (1)進(jìn)入MASM程序。

      (2)根據(jù)任務(wù)需求,在MASM下驗(yàn)證及編制相應(yīng)的程序。

      (3)詳細(xì)記錄每一步所用的命令,以及查看結(jié)果的方法和具體結(jié)果。5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求

      (1)如何進(jìn)入MASM程序。

      (2)根據(jù)要求,至少編制一個(gè)程序,并對(duì)每行程序進(jìn)行說(shuō)明性注釋

      第四篇:微機(jī)收獲及心得

      南陽(yáng)師范學(xué)院

      課 程 設(shè) 計(jì)

      不知不覺(jué),微機(jī)原理課程已經(jīng)結(jié)束了?;叵肫饋?lái)受益匪淺,主要是加深了對(duì)計(jì)算機(jī)的一些硬件情況和運(yùn)行原理的理解和匯編語(yǔ)言的編寫(xiě),期間也聽(tīng)老師講過(guò),微機(jī)原理這門(mén)課程是比較偏硬件一點(diǎn)的。下面談?wù)勥@期學(xué)習(xí)該課程的心得與體會(huì):

      學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)許多概念很相近,為了更好地掌握,將一些容易混淆的概念集中在一起進(jìn)行分析,比較它們之間的異同點(diǎn)。比如:微機(jī)原理中,引入了計(jì)算機(jī)由五大部分組成這一概念;從中央處理器引出微處理器的定義;在引出微型計(jì)算機(jī)定義時(shí),強(qiáng)調(diào)輸入/輸出接口的重要性;在引出微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的定義時(shí),強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)軟件與計(jì)算機(jī)硬件的相輔相成的關(guān)系。微處理器是微型計(jì)算機(jī)的重要組成部分,它與微型計(jì)算機(jī)、微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是完全不同的概念。

      《微機(jī)原理》課程有許多的新名詞、新專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。透徹理解這些名詞、術(shù)語(yǔ)的意思,為今后深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一個(gè)新的名詞從首次接觸到理解和應(yīng)用,需要一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。而在眾多概念中,真正關(guān)鍵的有很多。比如“中斷”概念,既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),如果不懂中斷技術(shù),就不能算是搞懂了微機(jī)原理。在學(xué)習(xí)中凡是遇到這種情況,絕對(duì)不輕易放過(guò),要力求真正弄懂,搞懂一個(gè)重點(diǎn),將使一大串概念迎刃而解。

      在微機(jī)中,最基礎(chǔ)的語(yǔ)言是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是一個(gè)最基礎(chǔ)最古老的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。語(yǔ)言總是越基礎(chǔ)越重要。在重大的編程項(xiàng)目中應(yīng)用最廣泛。就我的個(gè)人理解,匯編是對(duì)寄存的地址以及數(shù)據(jù)單元進(jìn)行最直接的修改。而在某些時(shí)候,這種方法是最有效,最可靠的。比如,最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的珊瑚蟲(chóng)一案,其軟件制作的核心人物就是使用匯編語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造聞名遐邇的QQ查IP軟件-----珊瑚蟲(chóng),并成立了有名的珊瑚蟲(chóng)工作室,其威力可見(jiàn)一斑。

      然而,事物就是有兩面性,有優(yōu)點(diǎn)自然缺點(diǎn)也不少。其中,最重要的一點(diǎn)就是,匯編語(yǔ)言很復(fù)雜,對(duì)某個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改時(shí),本來(lái)很簡(jiǎn)單的一個(gè)操作會(huì)用比較復(fù)雜的語(yǔ)言來(lái)解決,而這些語(yǔ)言本身在執(zhí)行和操作的過(guò)程中,占有大量的時(shí)間和成本。在一些講求效率的場(chǎng)合,并不可取。

      匯編語(yǔ)言對(duì)學(xué)習(xí)其他計(jì)算機(jī)起到一個(gè)比較、對(duì)照、參考的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)事物總是從最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的開(kāi)始。那么學(xué)習(xí)高級(jí)語(yǔ)言也當(dāng)然應(yīng)當(dāng)從匯編開(kāi)始。學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言實(shí)際上是培養(yǎng)了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的能力和素養(yǎng)。個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言對(duì)學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言很有促進(jìn)作用。

      匯編語(yǔ)言在本學(xué)期微機(jī)學(xué)習(xí)中有核心地位。本學(xué)期微機(jī)原理課程內(nèi)容繁多,還學(xué)習(xí)了可編程的計(jì)數(shù)/定時(shí)的8253,可編程的外圍接口芯片8255A等。學(xué)的都是芯片邏輯器件,而在名字前都標(biāo)有“可編程”,其核心作用不可低估。

      從微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境和特點(diǎn)來(lái)看,微機(jī)系統(tǒng)如何與千變?nèi)f化的外部設(shè)備、外部世界相連,如何與它們交換信息,是微機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用中的關(guān)鍵所在,培養(yǎng)一定的微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的分析能力和初步設(shè)計(jì)能力才是最終目的!我認(rèn)為以上是本人學(xué)習(xí)微機(jī)原理課程中的一些見(jiàn)解和體會(huì)。

      匯編語(yǔ)言,對(duì)于學(xué)習(xí)機(jī)電工程的自動(dòng)控制和計(jì)算機(jī)都是很重要的,因?yàn)樗呛蜋C(jī)器語(yǔ)言最接近的了,如果用它來(lái)編程序的話,會(huì)比用其它高級(jí)語(yǔ)言要快得多,我覺(jué)得老師說(shuō)的一句話很有道理,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的要掌握兩門(mén)語(yǔ)言:“一門(mén)低級(jí)的和一門(mén)高級(jí)的?!倍话闱闆r下,高級(jí)的大多數(shù)人會(huì)!低級(jí)的就不一樣了,所以說(shuō)如果把它學(xué)好了,以后找工作是不成問(wèn)題的。在市場(chǎng)上匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的人才是很缺的。

      應(yīng)該說(shuō),在這一學(xué)習(xí)中,匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)就占了很大的篇幅在講,可見(jiàn)它的重要性了!在學(xué)習(xí)的不可末尾,講到微機(jī)的總線及接口,而在這其中,主要是概念占大多數(shù),記的東西還是挺多,怎樣實(shí)現(xiàn)總線互相的配合,加快計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度,總之在有些地方還是用到了匯編的知識(shí),匯編語(yǔ)言始終是學(xué)習(xí)微機(jī)原理的主流!

      通過(guò)了這一學(xué)期對(duì)微機(jī)原理的學(xué)習(xí),真的對(duì)它有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),雖然說(shuō),這門(mén)課已經(jīng)結(jié)束了,但是我會(huì)堅(jiān)持對(duì)它的學(xué)習(xí),使自己在匯編語(yǔ)言上有一個(gè)長(zhǎng)足的提高!力爭(zhēng)在掌握一門(mén)高能語(yǔ)言基礎(chǔ)上掌握一門(mén)匯編語(yǔ)言,這就是我這期學(xué)習(xí)《微機(jī)原理》課程的心得體會(huì)!

      第五篇:微機(jī)培訓(xùn)心得

      隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,信息技術(shù)的提高,給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò),人們不用出門(mén)便可以了解世界各地的情況,還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交朋友,觀看新聞、電影、聽(tīng)音樂(lè)、下載精美的圖片、制作課件等等。

      由于條件的限制和對(duì)信息技術(shù)認(rèn)識(shí)不高的緣故,致使我對(duì)信息技術(shù)了解不深,對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和媒體教學(xué)感到有些陌生,因此,我在實(shí)際教學(xué)工作中也遇到過(guò)很多實(shí)際困難,如,當(dāng)每次考完試,匯總成績(jī)的時(shí)候,別的教師都會(huì)通過(guò)電腦制作出一份很工整的成績(jī)表,而我卻因不會(huì)操作電腦,只能通過(guò)手寫(xiě)來(lái)完成這項(xiàng)工作。這讓作為班主任的我很尷尬、還有別人能夠應(yīng)用現(xiàn)代媒體設(shè)備制作非常精美的課件,能夠很輕松地上一堂高質(zhì)量的教學(xué)課。而我就不能,為此,我也很自卑。我多么渴望自己能有機(jī)會(huì)參加信息技術(shù)培訓(xùn)。

      很幸運(yùn),這回我如愿以償?shù)貋?lái)到了任縣教師進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)班,在這里我看到很多更優(yōu)秀的教師,這也讓我感到更恐慌、更緊迫,覺(jué)得自己落伍實(shí)在太遠(yuǎn)了,學(xué)習(xí)電腦勢(shì)在必行,迫在眉睫。經(jīng)過(guò)幾天的努力學(xué)習(xí),我雖然沒(méi)有很大的進(jìn)步,但還是有所收獲`的,如我學(xué)會(huì)了制作成績(jī)表、會(huì)打稿件等。

      為了今后能夠更好的勝任教學(xué)工作,我將不斷的學(xué)習(xí)電腦的操作技術(shù)。提高自己的電腦素養(yǎng)。

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        微機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告數(shù)模轉(zhuǎn)換器和模數(shù)轉(zhuǎn)換器實(shí)驗(yàn)5篇

        實(shí)驗(yàn)報(bào)告 課程名稱(chēng) 微機(jī)接口與匯編語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)五 數(shù)/模轉(zhuǎn)換器和模/數(shù)轉(zhuǎn)換器實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)儀器 TPC-USB通用微機(jī)接口實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 系 別 計(jì)算機(jī)學(xué)院專(zhuān) 業(yè) 班級(jí)/學(xué)號(hào) 學(xué)生姓......

        微機(jī)實(shí)驗(yàn)2指導(dǎo)書(shū)(外部中斷)

        實(shí)驗(yàn)二 MCS-51外部中斷應(yīng)用實(shí)驗(yàn) 一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、進(jìn)一步熟悉單片機(jī)實(shí)驗(yàn)儀及相關(guān)工具軟件的基本使用操作。 2、學(xué)習(xí)并掌握外部中斷應(yīng)用程序編寫(xiě)與調(diào)試方法。 3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)加......

        電子科技大學(xué)微機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)4

        實(shí)驗(yàn)四基于ARM的嵌入式Linux開(kāi)發(fā)環(huán)境建立 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1.掌握嵌入式Linux 開(kāi)發(fā)環(huán)境的基本流程。 2.熟悉Linux 操作系統(tǒng) 3.熟悉嵌入式開(kāi)發(fā)平臺(tái)【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】在PC機(jī)虛擬機(jī)下的......

        電子科技大學(xué)微機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)5

        實(shí)驗(yàn)五 基于ARM的模塊方式驅(qū)動(dòng)程序?qū)嶒?yàn) 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1.掌握Linux 系統(tǒng)下設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序的作用與編寫(xiě)技巧 2.掌握Linux 驅(qū)動(dòng)程序模塊加載和卸載的方法 3.了解Linux 內(nèi)核中的ma......