第一篇：學(xué)生會(huì)辛苦團(tuán)委工作反思創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)反思

這是最美好的時(shí)光，遇到最好的你。

南大門的國旗冉冉升起，藝院的團(tuán)學(xué)人早已踏出足跡。抬頭仰望，藝術(shù)的殿堂高貴典雅。低頭斯語，奮斗著單純的方向。

新生聯(lián)誼的汗水浸透了夢想的霓裳，琴韻樓的教室留下歌聲飛揚(yáng)，我們雖有不同的起點(diǎn)，但是方向和終點(diǎn)都一樣，不要走得太慢，不懂成長，也不要跑得太快，忘記欣賞，好多時(shí)候，在辦公室的夜里細(xì)細(xì)想象，慢慢體會(huì)，團(tuán)學(xué)是支跌宕的離殤。

團(tuán)校培訓(xùn)的思想還在耳旁，“兩學(xué)一做”的思緒在夢云湖的煙雨里回蕩。

聽風(fēng)語呢喃祖輩的艱辛，在映月潭中回想苦難的過往。只是那些落幕后散場的情節(jié)，只剩我們還在偷偷的懷念，想再唱一曲國人的歌，觸摸心頭愛國的浪潮。

藏地的曲朗多杰展示著中央民大錄取的喜悅 涼山的阿姆妞妞和著星辰歌唱善良

當(dāng)青藏研究基地的技術(shù)，解決牧民草種的短缺 我們自豪的捧起首屆“青交會(huì)”全國銀獎(jiǎng) 小藝小宣萌萌的誕生在129的晚上 民大的銀杏仿佛格外金黃

我們欣喜的發(fā)現(xiàn)他們穿著56個(gè)民族的華裳 身體也隨著民族健身操舞動(dòng)健康夢想

但是

不要忘了穿透清晨的畫筆支撐著熬夜手繪的藍(lán)圖，不要忘了舞韻樓的汗水在午日侵蝕著面龐，不要忘了滾燙的琴鍵歸宿在排練廳的指揮棒 不要忘了團(tuán)學(xué)背后的藝韻飛揚(yáng)。

或許我們做的微不足道 亦或許我們還不夠堅(jiān)強(qiáng)

但是藝院的團(tuán)學(xué)堅(jiān)定不移的走在自己的路上 哪怕行程中的不解與心傷。

有人說“呈現(xiàn)多少美，背后就蘊(yùn)含著多少付出” 的確，藝術(shù)之路，耀眼，也艱辛。根植于內(nèi)心的堅(jiān)定與純善啊 花都開好了，你在哪里呢？ 或許就是這樣，帶點(diǎn)堅(jiān)定，帶著方向 圍城無門，滄海無渡；砥礪青春，藝韻飛揚(yáng)。別人的誤解那又怎樣 這一次我要永恒的我心飛翔！

謝謝大家，一年來，在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委緊緊圍繞學(xué)校目標(biāo)，依靠團(tuán)支部和廣大團(tuán)干部，組織開展了生動(dòng)活潑、豐富多彩的各種教育活動(dòng)，使廣大團(tuán)員的思想政治素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力不斷增強(qiáng)。但是，我們同樣清楚地認(rèn)識(shí)到雖然支部制度健全，但未落實(shí)到位。團(tuán)支部人數(shù)豐富，隊(duì)伍龐大。但團(tuán)支部人員職責(zé)分工不明確，沒有具體落實(shí)到位?；顒?dòng)組織過程缺乏上級(jí)組織必要的指導(dǎo)。在我們方向迷茫，找不到目標(biāo)的時(shí)候，我們應(yīng)該及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，為團(tuán)支部指明正確方向。沒有形成長期的、有特色的連續(xù)的品牌活動(dòng)。一直以來團(tuán)支部開展了豐富多彩，影響深廣的很多活動(dòng)，但大部分的活動(dòng)精神沒有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)與傳遞下來，活動(dòng)的策劃沒有系統(tǒng)性和延續(xù)性。因此，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，克服浮躁，力求扎實(shí)，充分發(fā)揮廣大團(tuán)員青年的先鋒作用，加強(qiáng)組織建設(shè)，豐富活動(dòng)載體，一步一個(gè)腳印地邁向更高目標(biāo)。

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的浪潮下，按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持改革推動(dòng)，加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，形成有利于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好氛圍，匯聚成經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)能。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展的大形勢下，藝術(shù)學(xué)院也不甘落后，相較其他學(xué)院在“大挑”“小挑”“星巴克領(lǐng)導(dǎo)力”等耀眼的成績中，藝術(shù)學(xué)院稍顯落后，但我們也要清楚得認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)院擁有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、繪畫、動(dòng)畫、攝影、雕塑、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、音樂表演（聲樂方向）、音樂表演（器樂方向）、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、影視表演、服裝與服飾設(shè)計(jì)等14個(gè)本科專業(yè)。設(shè)1個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，設(shè)2個(gè)碩士學(xué)位一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)碩士學(xué)位二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)藝術(shù)碩士（美術(shù)）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)院設(shè)有演藝、影視制作、形體、設(shè)計(jì)、雕塑、MIDI音樂、絲網(wǎng)板畫、多維動(dòng)畫、銅版、錄音棚、攝影棚等實(shí)驗(yàn)室和工作室。一批知名畫家、歌唱家、演奏家、舞蹈家和表演藝術(shù)家執(zhí)掌各專業(yè)。學(xué)院還聘任了30多位全國著名藝術(shù)家和藝術(shù)教育家為榮譽(yù)教授、特聘教授和客座教授?；蛟S總結(jié)反思我們?nèi)鮿荩e極學(xué)習(xí)兄弟院系優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，走出去與其他組織加強(qiáng)交流、互動(dòng)合作。對(duì)藝術(shù)學(xué)院及其他學(xué)院的自身建設(shè)，搭建對(duì)外交流平臺(tái)，吸收優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，多方合作，都能做到優(yōu)勢互補(bǔ)、共同進(jìn)步。

歷史的航船已經(jīng)把我們載入了新的世紀(jì)，祖國的宏偉藍(lán)圖將由我們?nèi)ッ枥L?；仡欉^去，我們感慨萬千，展望未來，我們豪情滿懷。在團(tuán)建工作面臨嚴(yán)峻形勢的今天，讓我們在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，上下一致，同心同德，開拓奮進(jìn)，為西南民大的美好明天而努力，為建設(shè)繁榮昌盛的偉大祖國而奮斗！

第二篇：團(tuán)委工作反思2

團(tuán)委工作反思

一，對(duì)外活動(dòng)方面。

在“走出去，引進(jìn)來”方面做得還很欠缺。

根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，近期組織的校外大型公益和文體活動(dòng)及觀摩活動(dòng)不夠。

年初制定的邀請(qǐng)團(tuán)市委和團(tuán)工委領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀，以及在我校設(shè)立講座試點(diǎn)的計(jì)劃一直未能付諸實(shí)施。

校內(nèi)大型活動(dòng)吸收贊助經(jīng)費(fèi)方案至今仍未能順利啟動(dòng)。

二，校內(nèi)建設(shè)方面

(一)，對(duì)三個(gè)校區(qū)團(tuán)總支統(tǒng)一部署安排方面，貫徹力度相對(duì)較弱。

（二），對(duì)學(xué)生的思想教育工作做得不夠。1，未能充分利用各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)。如廣播，看板。2，（三），很多活動(dòng)制定了方案但未落實(shí)，很多活動(dòng)沒有和各校區(qū)中心管理工作同步。

目前各校區(qū)以嚴(yán)格要求學(xué)生，努力促進(jìn)其成才為重點(diǎn)工作，團(tuán)委工作并未很好的與這一工作同步，過多的放在校園文化建設(shè)方面，忽全校學(xué)生的思想教育培訓(xùn)課程還未開展。略了如何通過團(tuán)委工作引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)服從學(xué)校管理和培養(yǎng)其愛校，護(hù)校，為學(xué)校服務(wù)的主人翁精神。

（四），在發(fā)揮團(tuán)員積極帶頭作用方面做得不夠。

跟據(jù)反思對(duì)工作進(jìn)行改進(jìn)：

一，對(duì)外方面：十月份，十一月份積極和團(tuán)市委，團(tuán)工委進(jìn)行溝通，組織學(xué)生參加一，兩次大型的公益活動(dòng)或文化活動(dòng)。組織優(yōu)秀學(xué)生干部到相應(yīng)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)！

在我校是否設(shè)立講座試點(diǎn)，還需和相應(yīng)部門協(xié)商好后，再聯(lián)系其來參觀考察。二，對(duì)內(nèi)方面：

經(jīng)過兩個(gè)來月的內(nèi)部組織建設(shè)，團(tuán)組織基層建設(shè)和社團(tuán)建設(shè)已步入正軌，一些社團(tuán)發(fā)揮出了很大作用，班級(jí)團(tuán)支部在班內(nèi)建設(shè)上也發(fā)揮出了應(yīng)有作用。在此基礎(chǔ)上，對(duì)于仍存在的不足努力改進(jìn)：

（一），本人至少每周一次去各校區(qū)和相應(yīng)校區(qū)團(tuán)總支進(jìn)行溝通，對(duì)班級(jí)團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)于一些安排多次仍不執(zhí)行或執(zhí)行不力的校區(qū)，給予處分，若仍做不到，向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)更換。

（二），每星期收齊各班主題班會(huì)本，寫上改進(jìn)建議。評(píng)選各方面標(biāo)兵和優(yōu)秀團(tuán)支部，每月張貼在看板上。全校規(guī)模的思想教育課在和相應(yīng)部門溝通后確定。

（三），我校學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，活動(dòng)太多，會(huì)增加教學(xué)和管理工作的難度：鑒于此，下一步，團(tuán)委文體類活動(dòng)少搞，搞精；而各領(lǐng)域的評(píng)優(yōu)和優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)道增加。

（四），發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)員和團(tuán)支書的作用，充分發(fā)揮榜樣的作用。

最后我保證一定將團(tuán)委工作做好，圍繞學(xué)校中心工作展開，在盡量不動(dòng)用學(xué)校經(jīng)費(fèi)的前提下，開展各種各樣提升學(xué)生綜合能力的活動(dòng)，讓同學(xué)們得到全面發(fā)展。

曹世明

2008年10月5日

第三篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)反思

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)反思

這個(gè)學(xué)期我們開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)這門課，不知不覺一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，通過這一個(gè)學(xué)期對(duì)于這門課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)方面有了很深的認(rèn)識(shí)。在此，我對(duì)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個(gè)反思總結(jié)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點(diǎn)或幾點(diǎn)創(chuàng)新而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是基于創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，既不同于單純的創(chuàng)新，也不同于單純的創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)的是開拓性與原創(chuàng)性，而創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)的是通過實(shí)際行動(dòng)獲取利益的行為。因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一概念中，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的體現(xiàn)和延伸。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)根本區(qū)別在于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中是否有創(chuàng)新因素。這里的創(chuàng)新不僅指的是技術(shù)方面的創(chuàng)新，還包含管理創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等方面?？傊?，只要能夠給資源帶來新價(jià)值的活動(dòng)就是創(chuàng)新。在某一方面或者某幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新并進(jìn)而創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)，就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。沒有在任何方面進(jìn)行創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)就屬于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)。而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)是風(fēng)險(xiǎn)性高、回報(bào)率高、促進(jìn)上升。以前我并不了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義，通過一些列的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意義不在發(fā)展之道而是公平之道，似乎沒有人比李克強(qiáng)更執(zhí)著于“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”(“雙創(chuàng)”)這8個(gè)字了。這位共和國的總理，在過去的一年多里，在各種場合，曾反反復(fù)復(fù)地談及“雙創(chuàng)”。3月15日的總理記者會(huì)上，他同樣表達(dá)了鼓勵(lì)“雙創(chuàng)”的愿望。總理為什么如此關(guān)心“雙創(chuàng)”?其中原因之前我們曾談?wù)撋醵?，言及的主要是“雙創(chuàng)”的發(fā)展之道。對(duì)于進(jìn)入新常態(tài)的中國經(jīng)濟(jì)來說，“雙創(chuàng)”具有刺激經(jīng)濟(jì)引擎之功能。在民間的創(chuàng)業(yè)、市場的創(chuàng)新過程中，中國經(jīng)濟(jì)會(huì)獲得發(fā)展的新動(dòng)力。所以說，“雙創(chuàng)”的意義，其實(shí)并不只在于發(fā)展之道，還有公平之道。正如李克強(qiáng)在15日的記者會(huì)上所說的，推動(dòng)“雙創(chuàng)”，就是要讓更多的人富起來，讓更多的人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！半p創(chuàng)”，特別是創(chuàng)業(yè)，是無數(shù)人可以選擇的人生成長路徑。

老師通過舉例分析讓我們在汽車、旅游、家電、煤炭、通訊等方面了解當(dāng)前的一些政策形式，了解哪些原因是影響創(chuàng)業(yè)，影響行業(yè)發(fā)展。使我們對(duì)于每一個(gè)領(lǐng)域都有比較詳細(xì)的了解。而且每個(gè)行業(yè)都有很多案例的分析，讓我們有了很充分的了解，比如：青旅控股有限公司；用友軟件股份有限公司；中興通訊有限公司；四川高金食品股份有限公司；大連實(shí)德集團(tuán)。通過學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的課本，我們還學(xué)習(xí)到了，PEST產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析原理、SWOT企業(yè)運(yùn)營分析原理還有產(chǎn)業(yè)分析的政治與法律因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、技術(shù)因素和典型企業(yè)分析的企業(yè)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、研發(fā)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略、生產(chǎn)運(yùn)作戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略因素綜合分析與方案設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。除此之外，我們在老師的分配下，還有小組活動(dòng)，我們小組要擬寫一個(gè)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃。讓我們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一個(gè)更加清楚深刻的理解。

此外，關(guān)于這個(gè)學(xué)期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，還是有很多的不足之處，在課堂的學(xué)習(xí)上，做題還是不夠認(rèn)真，有很多的時(shí)候還是不能按時(shí)完成老師的要求，對(duì)于老師有時(shí)候布置的課堂討論，不能夠有效的進(jìn)行，所以上課的學(xué)習(xí)效率并不是很高。而課后的學(xué)習(xí)，對(duì)于電腦上要求的課題分析也做的不夠及時(shí)。并且，對(duì)于小組作業(yè)完成的過程，也是有了很多波折，商業(yè)計(jì)劃的主體和分工都有一些問題，但回來通過溝通，及時(shí)解決，我們還是順利的解決了小組作業(yè)。關(guān)于課下的作業(yè)，做得還是不夠細(xì)致，對(duì)于查詢的資料的運(yùn)用和理解做得還不是很到位。經(jīng)常是還不理解就寫上去了，半知半解是學(xué)習(xí)最忌諱的，一旦以后有了需要用到知識(shí)的時(shí)候就有可能錯(cuò)誤的使用，使用的不正確就有可能造成很不好的后果。所以我要好好的改正這些錯(cuò)誤以后的學(xué)習(xí)就不會(huì)再出現(xiàn)那么多的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)的效率也能很好的提升。對(duì)于知識(shí)也能更好地吸收和利用，對(duì)于王后的學(xué)習(xí)也能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。不管是以后的學(xué)習(xí)還是工作，相信都會(huì)是一個(gè)好事。

一個(gè)學(xué)期過得很快，一個(gè)學(xué)期說長不長說短不短，雖然每周只有短短的四節(jié)課，但是課堂上學(xué)到的知識(shí)，是受益終生的，不單單是對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，還有對(duì)于生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度，良好的習(xí)慣。只要我能夠有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在沒有任何借口，任何理由可以為學(xué)習(xí)不到位而開脫，我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由學(xué)習(xí)不好了。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。做事情，要有始有終,學(xué)習(xí)更是一樣,不能夠半途而廢。我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份反思，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。消極的情緒是每個(gè)人都會(huì)有的一點(diǎn)，而且經(jīng)常是今天的事拖到明天，明天拖到后天，往往是一個(gè)星期都完成不了什么事情。所以通過這次寫的反思，深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，以后的學(xué)習(xí)和生活中就能夠避免這些問題的發(fā)生，使得自己能夠更好地生活更好的學(xué)習(xí)，讓自己變得更完美，使自己能夠有一個(gè)很不錯(cuò)的提升。所以我一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式，更好的面對(duì)接下來的學(xué)習(xí)和生活。

第四篇：爸爸媽媽真辛苦教學(xué)反思

《爸爸媽媽真辛苦》教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，我本著引導(dǎo)孩子從工作和生活的不同角度了解父母的辛苦，感受他們的喜怒哀樂，以及他們對(duì)事業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而感染和影響孩子，促進(jìn)其家庭責(zé)任感和主體意識(shí)的形成；并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步指導(dǎo)孩子提高參與家庭生活的能力；學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做；理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感，讓孩子們從生活實(shí)際出發(fā)，親身體驗(yàn)并感受，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重并幫助爸爸媽媽，培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮貌、樂于助人的好學(xué)生這一理念，結(jié)合新課程改革的教育理念，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教育理念。通過本節(jié)課的教學(xué)，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)生活

在小學(xué)的思品教學(xué)中，我認(rèn)為教師不能僅僅把自己對(duì)生活的感受、理解、體驗(yàn)傳授給學(xué)生，更重要的是應(yīng)該通過教學(xué)這種“導(dǎo)體”，讓生活與學(xué)生的感受、理解、體驗(yàn)發(fā)生“碰撞”，產(chǎn)生火花，從這個(gè)角度看，它就是生活。因此，思品教學(xué)生活化要求在思品教學(xué)過程中，自然而然地注入生活內(nèi)容，進(jìn)行生活教育，讓學(xué)生明白“生活與教育是一個(gè)東西，不是兩個(gè)東西”。在學(xué)習(xí)思品的同時(shí)學(xué)習(xí)生活并磨礪人生。比如：在開始引入課題時(shí)，讓孩子們聽歌曲《爸爸媽媽辛苦了》進(jìn)而導(dǎo)入課文并說出你認(rèn)為爸爸媽媽最辛苦的地方，從而把學(xué)生帶入要學(xué)習(xí)的文章中去。

2、參與活動(dòng)，心靈感悟

整堂課讓孩子們參與其中，聆聽，伴有美妙的音樂，學(xué)生通過課前準(zhǔn)備，課中交流……通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造了更多的參與機(jī)會(huì)，促使他們在活動(dòng)中愉悅、快樂的學(xué)習(xí)并感悟。在民主、平等、和諧的氛圍里，學(xué)生的思維處于較活躍的狀態(tài)；在愉悅快樂的環(huán)境中，他們敢想、敢說、敢做。

3、積極倡導(dǎo)，自主合作

積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探究學(xué)習(xí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展的主體，是“教學(xué)之本”。要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)意識(shí)得以長久地保持，做到樂學(xué)，主動(dòng)地學(xué)，學(xué)有所得，越學(xué)越愛學(xué)。在課堂教學(xué)中，把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生感覺到自己主人翁的地位，在合作中學(xué)習(xí)，在合作中探究，在合作中發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思品的目的。

整堂課總體感覺教學(xué)環(huán)節(jié)還是比較清晰的，重點(diǎn)也挺突出。一些教學(xué)設(shè)計(jì)比較符合孩子的年齡特點(diǎn)，很能抓住他們的注意力。但是在教學(xué)過程中，我的提問語言、過渡語言、激勵(lì)語言還需細(xì)心斟酌。這樣，才能在課堂上調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在課堂上快樂地學(xué)有所得！

第五篇：團(tuán)委2014創(chuàng)新工作

團(tuán)委2014年創(chuàng)新工作計(jì)劃

一、打造紅帆品牌

以紅帆為團(tuán)建品牌，形成強(qiáng)大的號(hào)召力，進(jìn)一步擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)廣大團(tuán)員青年，為共同的愿景努力奮斗。

二、開展青年志愿服務(wù)工作

充分利用轄區(qū)高校資源，發(fā)揮已經(jīng)成立的志愿服務(wù)站點(diǎn)作用，開展各種青年志愿服務(wù)工作。以創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī)，動(dòng)員廣大青年志愿者弘揚(yáng)志愿精神、參與志愿服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)全國文明城市建設(shè)。

三、重心下移，活躍街道團(tuán)的工作

長期以來，街道團(tuán)委重心大部分放在各社區(qū)開展活動(dòng)，為了促進(jìn)街道團(tuán)組織的活力和活躍，將工作重心下移，將團(tuán)委的各項(xiàng)活動(dòng)更多的在街道和轄區(qū)單位開展，積極構(gòu)建“遍地開花、星火燎原”的工作格局，活躍轄區(qū)共青團(tuán)工作，使更多的轄區(qū)團(tuán)員青年得以參加活動(dòng)，也帶動(dòng)街道團(tuán)組織工作水平的提高。

四、加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型組織 要堅(jiān)持用最新的理論武裝青年，用最新的方針指導(dǎo)青年，不斷推進(jìn)思想政治教育、道德素質(zhì)教育和形勢任務(wù)教育，教育廣大團(tuán)員青年堅(jiān)定企業(yè)必勝的信心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。

五、加強(qiáng)信息化建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳

建立信息員隊(duì)伍，完善基層信息報(bào)送制度，促進(jìn)信息暢通。