第一篇：××大學(xué)“三全育人”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法

××大學(xué)“三全育人”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法

為充分調(diào)動(dòng)全校教職員工在全員育人、全程育人、全方位育人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三全育人”）方面的積極性，激發(fā)廣大教職員工的責(zé)任心和事業(yè)心，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在教書(shū)育人工作中涌現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的模范事跡和先進(jìn)典型，按照中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》以及教育部《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（教黨[2017]62號(hào)）精神指示，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。

第一條 評(píng)選原則

“三全育人”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選工作堅(jiān)持民主、公平、公正、公開(kāi)原則，堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺毋濫原則，充分依靠廣大教職員工民主推薦，嚴(yán)格考核，嚴(yán)把人選質(zhì)量關(guān)，保證選拔推薦和評(píng)選工作的公正性和透明度，真正獎(jiǎng)勵(lì)具有先進(jìn)性、典型性和代表性的個(gè)人。

第二條 評(píng)選范圍

凡在我校從事教學(xué)科研、管理服務(wù)、學(xué)生管理等育人方面的工作，在本職崗位上工作滿一年的正式在職教職工均可參加評(píng)選。

第三條 評(píng)選條件

一、基本條件

“三全育人”先進(jìn)個(gè)人應(yīng)當(dāng)符合下列基本條件：

（一）堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)

代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和方針政策，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

（二）熱愛(ài)祖國(guó)，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中無(wú)責(zé)任事故。

（三）為人師表，師德高尚，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，模范履行崗位職責(zé)，近三年年度考核均在稱(chēng)職及以上等次。

（四）以人為本，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的思想品德，在“三全育人”方面成績(jī)突出。

二、具體條件

“三全育人”先進(jìn)個(gè)人同時(shí)應(yīng)當(dāng)符合下列具體條件之一：

（一）積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)效果良好，在教書(shū)育人、培養(yǎng)優(yōu)秀人才方面成績(jī)突出。

（二）努力開(kāi)展科學(xué)研究或技術(shù)推廣，成果豐碩，產(chǎn)生較高的科學(xué)價(jià)值或較好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。

（三）大力引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)新實(shí)踐形式，參加各類(lèi)學(xué)科知識(shí)、技能競(jìng)賽成績(jī)突出。

（四）大力踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入開(kāi)展社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，為優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)、繁榮校園文化、培育大學(xué)精神做出了貢獻(xiàn)。

（五）積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育，切實(shí)提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，在傳播主旋律、弘揚(yáng)正能量方面取得較好的實(shí)效。

（六）經(jīng)常深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和心理狀況，善于有效解決學(xué)生的困難和問(wèn)題，及時(shí)化解矛盾，為促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

（七）遵守大學(xué)章程和校規(guī)校紀(jì)，依法治教，勤政廉潔，積極促進(jìn)教育治理能力和治理體系現(xiàn)代化，為大力營(yíng)造治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正的育人環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。

（八）全心全意為學(xué)校教學(xué)科研和師生員工服務(wù)，在優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，搞好生活后勤服務(wù)、增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支等方面有突出成績(jī)。

（九）主持學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、困難補(bǔ)助、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等關(guān)系到學(xué)生利益和名譽(yù)的事務(wù)時(shí)，做到公平、公正、公開(kāi)，學(xué)生滿意度高，反響良好，師生關(guān)系融洽。

（十）在發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織的聯(lián)系服務(wù)、團(tuán)結(jié)凝聚師生的橋梁紐帶作用方面成效顯著。

第四條 評(píng)選辦法和程序

一、評(píng)選時(shí)間

“三全育人”先進(jìn)個(gè)人每學(xué)年評(píng)選一次，評(píng)選時(shí)間為每年的上學(xué)期期末，表彰時(shí)間為每年的教師節(jié)。

二、組織主體

（一）學(xué)?！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校成立由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，組織部、宣傳部、教師工作部、人事處、教務(wù)處、科研處、學(xué)工部（處）、工會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)辦、發(fā)展規(guī)劃辦、教師發(fā)展中心等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人和教師代表為成員的“三全育人”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)各部門(mén)、單位推薦的先進(jìn)個(gè)人人選進(jìn)行評(píng)選。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教師工作部，負(fù)責(zé)評(píng)選的日常工作。

（二）各部門(mén)、單位“三全育人”先進(jìn)個(gè)人選拔推薦工作小組。各二級(jí)學(xué)院成立由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)院黨政班子成員、辦公室主任、各系主任、分團(tuán)委書(shū)記、分工會(huì)主席、教師代表等為成員的學(xué)院“三全育人”先進(jìn)個(gè)人選拔推薦工作小組，負(fù)責(zé)本單位先進(jìn)個(gè)人的選拔推薦工作。

各管理部門(mén)以黨總支部為單位，成立由黨總支部書(shū)記任組長(zhǎng)，黨總支部委員、各黨支部書(shū)記、黨支部委員、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、職工代表等為成員的“三全育人”先進(jìn)個(gè)人選拔推薦工作小組，負(fù)責(zé)本黨總支部先進(jìn)個(gè)人的選拔推薦工作。

（三）學(xué)?！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人評(píng)審督察小組。

學(xué)校成立由紀(jì)委書(shū)記任組長(zhǎng)，紀(jì)檢監(jiān)察處、工會(huì)等部門(mén)負(fù)責(zé)人和紀(jì)委委員為成員的“三全育人”先進(jìn)評(píng)審督察小組，負(fù)責(zé)參評(píng)人選的資格審查、評(píng)選過(guò)程的監(jiān)督檢查以及評(píng)選結(jié)果的公開(kāi)展示，負(fù)責(zé)受 4

理評(píng)選過(guò)程的投訴和舉報(bào)。

三、評(píng)選程序

學(xué)?！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人的評(píng)選按照各部門(mén)單位推薦、資格審查、學(xué)校評(píng)選的程序進(jìn)行，具體步驟如下：

（一）各部門(mén)、單位“三全育人”先進(jìn)個(gè)人選拔推薦工作小組在廣泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)評(píng)選條件擇優(yōu)推薦。各部門(mén)、單位要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，所推薦人選務(wù)必滿足“三全育人”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選基本條件和具體條件。推薦人選原則上控制在本單位教職員工總數(shù)的15%以?xún)?nèi)。

（二）學(xué)?！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人評(píng)審督察小組根據(jù)評(píng)選條件對(duì)各部門(mén)、單位推薦人選進(jìn)行資格審查。

（三）學(xué)?！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選。

（四）入選人員的簡(jiǎn)要事跡和主要成果向全校公示，公示期為5個(gè)工作日，公示無(wú)異議后報(bào)學(xué)校審批，確定獲獎(jiǎng)人員名單。

第五條 獎(jiǎng)勵(lì)和管理辦法

一、學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，授予“‘三全育人’先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、學(xué)校要廣泛宣傳“三全育人”先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)先進(jìn)精神，其事跡和獲獎(jiǎng)情況記入本人檔案，作為業(yè)績(jī)考核等的重要依據(jù)。獲得“三全育人”先進(jìn)個(gè)人的人選在同等條件下，優(yōu)先推薦為上一級(jí)評(píng)優(yōu)或其他同類(lèi)先進(jìn)評(píng)選的候選人。在職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘、崗 5

位聘用、選派進(jìn)修培訓(xùn)、公派出國(guó)留學(xué)以及骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)科領(lǐng)軍人物選培，各類(lèi)高層次人才及資深教授、榮譽(yù)教授等評(píng)選中優(yōu)先考慮。

三、“三全育人”先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者有下列情形之一的，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，撤銷(xiāo)其稱(chēng)號(hào)，并收回榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。

1．在推薦、評(píng)審過(guò)程中弄虛作假、騙取榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的； 2．受到黨紀(jì)、行政處分的；

3．不履行教師崗位職責(zé)、拒不承擔(dān)正常教學(xué)任務(wù)并發(fā)生教學(xué)事故的。

第六條 附則

一、本辦法從印發(fā)之日起實(shí)施，原有相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。

二、本辦法由黨委教師工作部負(fù)責(zé)解釋。

附件：××大學(xué)“三全育人”先進(jìn)個(gè)人推薦表

××大學(xué) 2018年5月

第二篇：“三育人”評(píng)選辦法

新源縣阿熱勒托別鎮(zhèn)中學(xué)

“三育人”評(píng)選辦法

各位教師：

為深入開(kāi)展“三育人”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)新源縣教育工會(huì)有關(guān)文件精神，為做好今年學(xué)校“三育人’’先進(jìn)集體和“三育人”先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、評(píng)選條件

(一)“三育人”先進(jìn)個(gè)人基本條件

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，廉潔奉公，遵紀(jì)守法。

2、熱愛(ài)教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

3、遵守職業(yè)道德規(guī)范，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，具有較強(qiáng)的育人意識(shí)。

4、積極關(guān)心，參與學(xué)院的教育教學(xué)改革和建設(shè)發(fā)展事業(yè)，工作中具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

5、年終考核中被評(píng)定為優(yōu)秀者。

(二)“三育人”先進(jìn)個(gè)人具體條件

1、“教書(shū)育人”先進(jìn)個(gè)人的具體條件：積極貫徹素質(zhì)教育精神，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)效果優(yōu)良；努力建立新型的師生關(guān)系，與學(xué)生關(guān)

系融洽，嚴(yán)于 律己，為人師表，師德高尚；了解并掌握學(xué)生的思想狀況，在教學(xué)中把傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)與進(jìn)行思想教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和校風(fēng)校紀(jì)教育，寓思想教育于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程；教學(xué)工作量飽滿，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，積極開(kāi)展科研工作，主動(dòng)熱情地關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)。

2、“管理育人”先進(jìn)個(gè)人的具體條件：積極探索新形勢(shì)下學(xué)生思想政治工作和學(xué)校管理工作的科學(xué)規(guī)律和有效形式，不斷完善管理方式，努力提高管理水平，善于管理；自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以身作則，是非分明，堅(jiān)持原則，敢于管理；經(jīng)常深入學(xué)生中開(kāi)展思想教育工作，受到學(xué)生歡迎和好評(píng)，負(fù)責(zé)教育、管理的年級(jí)或班級(jí)學(xué)生遵章守紀(jì)，風(fēng)氣優(yōu)良；密切聯(lián)系群。眾，關(guān)心學(xué)生，秉公辦事，工作效率高，工作成績(jī)較為顯著。

3、“服務(wù)育人”先進(jìn)個(gè)人的具體條件：熱愛(ài)服務(wù)工作崗位，有較強(qiáng)的為教學(xué)、科研和師生服務(wù)的觀念；在日常工作中，能自覺(jué)地將服務(wù)與育人有機(jī)地結(jié)起來(lái)，根據(jù)服務(wù)對(duì)象有針對(duì)性地不斷改進(jìn)服務(wù)工作，做到熱情、周到、耐心、誠(chéng)懇，受到師生的普遍稱(chēng)贊；堅(jiān)守本職工作崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，工作量飽滿，工作成績(jī)較為突出。

二、評(píng)選名額

全校評(píng)選“三育人”先進(jìn)個(gè)人7名，其中教師5名，管理、教輔及后勤人員2名。

三、評(píng)選辦法

(一)以分工會(huì)為單位，在上考核為合格的人員中提名推薦

1—2名候選人。

(二)各年級(jí)組進(jìn)行白評(píng)，按分配名額確定推薦名單。

(三)校評(píng)委會(huì)討論確定初評(píng)名單。

(四)張榜公布初評(píng)名單，接受全校師生員工評(píng)議。

(五)黨支部審批確定“三育人“先進(jìn)個(gè)人名單。今年教師節(jié)舉行表彰活動(dòng)。

四、年級(jí)組劃分及名額分配：小學(xué)1．3年級(jí)、小學(xué)4．6年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)、體音美組、副課組各一名。

五、具體要求

(一)各工會(huì)會(huì)員要黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好“三育人”先進(jìn)的提名推薦工作。

(二)各教學(xué)部門(mén)推薦候選人的重點(diǎn)是教師。

(三)提名推薦“三育人’’先進(jìn)候選人，必須附有先進(jìn)事跡材料(不少于500字)，先進(jìn)事跡材料應(yīng)經(jīng)所在黨支部審核蓋章。

(四)各部門(mén)推薦的候選人名單及先進(jìn)事跡材料請(qǐng)于7月20日前報(bào)校工會(huì)辦公室，逾期未報(bào)，視作放棄。

(五)各年級(jí)組在7月30日前召開(kāi)評(píng)議會(huì)議，并將推薦名單報(bào)校工會(huì)．

新源縣阿熱勒托別鎮(zhèn)中學(xué)工會(huì)

第三篇：三育人先進(jìn)個(gè)人

“三育人”先進(jìn)事跡材料

趙曉華

“三育人”先進(jìn)事跡材料

在校領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，本人在崗位上恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，和處室其他人員一起緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，克服時(shí)間短，任務(wù)重的矛盾，不畏艱難，充分發(fā)揮全體教職員工的潛能，在“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”上下工夫，盡心盡責(zé)地抓好師范高等教育迎評(píng)、教學(xué)管理及成人繼續(xù)工作?，F(xiàn)將一年來(lái)的具體工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八屆三中全會(huì)精神，積極參加學(xué)校開(kāi)展的“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)。結(jié)合自己的本職工作，找出不足和差距，邊整邊改，力求務(wù)實(shí)，緊跟新時(shí)代政治理論前進(jìn)的步伐。將“和諧社會(huì)”和“科學(xué)發(fā)展觀”作為我的行動(dòng)和工作指南，立黨為公、執(zhí)政為民，真正樹(shù)立全心全意為廣大教職員工和學(xué)生作好服務(wù)工作的意識(shí)。

二、做好成人繼續(xù)教育工作。

中學(xué)職務(wù)培訓(xùn)和新教師崗前培訓(xùn)做為學(xué)院的重要工作之一，培訓(xùn)工作的質(zhì)量直接決定中學(xué)教師業(yè)務(wù)水平的質(zhì)量，同時(shí)培訓(xùn)工作也是學(xué)院的窗口工作，服務(wù)的質(zhì)量直接決定學(xué)院的形象。成人繼續(xù)教育具有多層次，多類(lèi)別等特點(diǎn)，教務(wù)管理是一個(gè)服務(wù)型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦，無(wú)論對(duì)教師還是學(xué)生總是想盡辦法幫助他們解決問(wèn)題，獲得了師生的廣泛好評(píng)。愛(ài)崗、敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，一直是我工作的宗旨。在學(xué)校有關(guān)處、系的大力支持下，圓滿完成了教學(xué)管理工作。

三、存在不足和努力方向。

1、政治學(xué)習(xí)不夠深入、系統(tǒng)，離學(xué)要求還存在一定差距。

2、工作計(jì)劃性不強(qiáng)，只是忙于日常事務(wù)，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作計(jì)劃。

3、還未探索出一條更好地適應(yīng)我校本科教育的教學(xué)模式。今后，我將系統(tǒng)、深入地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性，繼續(xù)努力工作，切實(shí)履行職責(zé)，為成教工作穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

教務(wù)處 趙曉華2014.4.17

第四篇：三育人先進(jìn)個(gè)人材料

三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料

來(lái)到學(xué)院，我一直承擔(dān)教學(xué)、科研和學(xué)生的管理、服務(wù)工作。目前，我是一名教學(xué)管理雙肩挑的教師。作為一名大學(xué)教師，我從思想上嚴(yán)格要求自己，努力完成崗位職責(zé)，盡己所能在平凡的工作中有所奉獻(xiàn)與成績(jī)，展示一位教師良好的教師風(fēng)范。

一、熱愛(ài)教育事業(yè)，注重教書(shū)育人，嚴(yán)格履行教師的光榮職責(zé)。

作為一名教師，我始終嚴(yán)格按照我校教師思想道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)政治理論，提高政治修養(yǎng)，積極參加學(xué)校例行的每周四下午的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。在教學(xué)工作中，處處嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格履行人民教師的光榮職責(zé)，以?xún)?yōu)良的思想品德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，良好的工作作風(fēng)，從事本職工作，做到教書(shū)育人。在從事教學(xué)工作中從未發(fā)生過(guò)一起有損于人民教師職業(yè)道德和形象的事情，團(tuán)結(jié)同志，與同事相處融洽，工作不分份內(nèi)份外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神強(qiáng)。在廣大學(xué)生和教職員工中樹(shù)立了很好的形象，以自身的良好品德影響和教育了廣大學(xué)生。

二、注重教學(xué)改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷探索教育教學(xué)新方法。

盡管我目前也從事管理工作，但我始終以“教師以教書(shū)育人為天職”為座右銘，把教育教學(xué)作為我工作的生命線。因?yàn)槲抑溃赫镜街v臺(tái)上的每一秒，對(duì)學(xué)生都是最寶貴的。因此，不論行政工作多忙、多累，我都會(huì)用心準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持做到教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)端正，為人師表。自2006年來(lái)到旅游學(xué)院，我累計(jì)講授本、專(zhuān)科課程12門(mén)，涉及64班，學(xué)生近1600人，完成了大量的學(xué)生指導(dǎo)、作業(yè)評(píng)閱和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。編寫(xiě)了《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》等8門(mén)課程的教學(xué)大綱。先后完成課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)與管理工作。在教學(xué)管理工作繁忙的同時(shí)，常常放棄休息時(shí)間，負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文的寫(xiě)作。從選課、開(kāi)題、中期檢查及最終答辯都是嚴(yán)抓嚴(yán)管，近幾年來(lái)，指導(dǎo)的學(xué)生均取得了優(yōu)異成績(jī)。

為了提高教學(xué)效果，我也經(jīng)常與老教師溝通，吸取外校好的教學(xué)方法及教學(xué)手段。在教學(xué)中執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生非智力因素的發(fā)展和智力技能的培養(yǎng)，不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，并將學(xué)生的素質(zhì)教育寓于專(zhuān)業(yè)教學(xué)中。講課內(nèi)容及時(shí)引入相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)展內(nèi)容，不僅向?qū)W生傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)；注意教書(shū)育人，強(qiáng)調(diào)學(xué)生做學(xué)問(wèn)要先做好人，強(qiáng)調(diào)德、智、體、能多方面發(fā)展。同時(shí)，我也注重教學(xué)方法的研究。積極參與學(xué)院學(xué)科與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，協(xié)助開(kāi)展旅游管理專(zhuān)業(yè)課程PBL教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)、基于休閑理念的北京旅游可持續(xù)發(fā)展研究的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及有關(guān)的科研或教研活動(dòng)。同時(shí)積極開(kāi)展模塊化教育教學(xué)改革，參與“旅游經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)與政策”等課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等，完成“應(yīng)用型大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)改革與實(shí)踐”的教研課題并積極實(shí)施，撰寫(xiě)教研論文。根據(jù)本人的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)新的課程如旅游經(jīng)濟(jì)分析方法、旅游經(jīng)濟(jì)論文寫(xiě)作等，服務(wù)于旅游管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。

三、潛心科學(xué)研究，腳踏實(shí)地，不斷探索科學(xué)研究新思路。

以研促教是高校發(fā)展的基石。在完成大量教學(xué)和教研工作的同時(shí)，注重開(kāi)展科學(xué)研究工作。近年來(lái)，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組核心成員，主持或參與《基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的京郊鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式研究》、《崇文區(qū)“十二五”旅游發(fā)展規(guī)劃》、《北京會(huì)議、獎(jiǎng)勵(lì)旅游市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)對(duì)策研究》、《現(xiàn)代旅游業(yè)服務(wù)外包人才需求研究》、《面向北京旅游行業(yè)服務(wù)外包企業(yè)集群的產(chǎn)學(xué)研合作教育研究》、《后奧運(yùn)時(shí)期東城區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》、《京郊觀光休閑農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展研究》等省部級(jí)、委辦局級(jí)、校級(jí)科研項(xiàng)目，發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文20余篇。這些科研活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步豐富了我的授課內(nèi)容。

四、教書(shū)與育人并重，熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

要想做好每一項(xiàng)工作，都必須要熱愛(ài)這項(xiàng)工作。尤其是教師這種工作，所以愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生就顯得尤為重要。深入班級(jí)，寢室，注意掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，成為學(xué)生的良師益友。自2006年來(lái)到旅游學(xué)院，我就一直擔(dān)任班主任工作。在對(duì)學(xué)生的教育中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，重提高。我做過(guò)兩個(gè)班的班主任。06專(zhuān)接本在2006年休閑與旅游管理系舉辦的歌詠比賽中榮獲第二名，08旅管1班在2009年被評(píng)為旅游學(xué)院優(yōu)秀班集體。作為一名任課教師，除傳授知識(shí)外，我也注重與學(xué)生交流，了解他們思想、學(xué)習(xí)和生活，為他們解決困難，指引發(fā)展的方向。2006年底，我被學(xué)院聘為組織員，負(fù)責(zé)學(xué)生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展和組織談話工作，先后與20余名擬發(fā)展黨員談話，對(duì)他們進(jìn)行教育培養(yǎng)。對(duì)于處于畢業(yè)困惑或生活困難的學(xué)生，我會(huì)主動(dòng)與他們聯(lián)系交流思想，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，開(kāi)導(dǎo)他們，做他們的知心朋友，幫助解決生活學(xué)習(xí)上的困難，讓他們感受到了學(xué)校的溫暖，師生間情意。

五、積極主動(dòng)地完成學(xué)校、學(xué)院賦予的其他任務(wù)和服務(wù)性工作。

完成學(xué)校、學(xué)院賦予的其他必須完成的任務(wù)和服務(wù)性工作，做到服務(wù)育人。如：參加教研活動(dòng)、科研活動(dòng)、班主任工作、指導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生課外科技競(jìng)賽、組織參加社會(huì)咨詢(xún)與服務(wù)等。2010年指導(dǎo)本科學(xué)生參加了“第三屆挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)比賽。指導(dǎo)學(xué)生完成了“2010年本科生科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目”和“旅游線路設(shè)計(jì)項(xiàng)目”，2009-2010年還完成了7個(gè)實(shí)習(xí)單位12名學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

利用各種平臺(tái)，進(jìn)一步深化與企業(yè)、政府機(jī)關(guān)的合作關(guān)系，積極幫助學(xué)生尋求更好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)與就業(yè)機(jī)會(huì)。先后與各合作企業(yè)聯(lián)系，安排畢業(yè)實(shí)習(xí)、暑期實(shí)習(xí)和畢業(yè)就業(yè)工作。

作為一名平凡的教師，我會(huì)始終本著一顆教書(shū)育人的心，堅(jiān)持“三育人”的教學(xué)工作理念，以教書(shū)育人為核心，管理、服務(wù)育人為落腳點(diǎn)，把“三育人”落實(shí)到我的各項(xiàng)工作之中，并且堅(jiān)持不懈的探索和實(shí)施。

第五篇：三育人先進(jìn)個(gè)人推薦材料

圖書(shū)館“三育人”先進(jìn)個(gè)人推薦材料

劉明明同志，女，漢族，1976年6月出生，中共黨員，2005年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，館員職稱(chēng)。

劉明明同志從2005年來(lái)我院圖書(shū)館工作至今，先后在流通部、期刊部、采編部、技術(shù)部幾個(gè)不同崗位工作，現(xiàn)擔(dān)任圖書(shū)館流通部主任。7年的工作經(jīng)歷鍛造了她忠于崗位、熱愛(ài)讀者的良好品格，她認(rèn)為，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，信息、知識(shí)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。把圖書(shū)館中蘊(yùn)藏的豐富知識(shí)資源開(kāi)發(fā)出來(lái)，為知識(shí)創(chuàng)新和終身學(xué)習(xí)提供保障，為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，是高校圖書(shū)館的重要任務(wù)。高校圖書(shū)館作為學(xué)生的第二課堂，服務(wù)育人工作是一項(xiàng)重要的工作，只有樹(shù)立明確的育人觀念，才能有自覺(jué)的育人行動(dòng)，才能不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)育人的水平。作為一名圖書(shū)館員，是架起在信息和讀者之間的紐帶和橋梁，是信息的管理者和傳播者；要做好讀者服務(wù)工作，自身必須擁有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，才能成為稱(chēng)職的知識(shí)導(dǎo)航員和信息咨詢(xún)專(zhuān)家，引導(dǎo)讀者在知識(shí)的海洋中遨游，將有用的信息傳遞給讀者，這樣，才能真正體現(xiàn)一個(gè)館員的價(jià)值與意義。因此，她始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，辛勤工作，熱心服務(wù)，把“一切為了讀者”、“為了讀者的一切”作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

雖然圖書(shū)館服務(wù)讀者的領(lǐng)域和方式在不斷拓寬，但流通借書(shū)處一直是全館接待讀者最多、業(yè)務(wù)量最大的部門(mén)，是讀者服務(wù)的重中之重，也是館、讀之間最容易出現(xiàn)矛盾的地方，歷來(lái)受到館領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。因?yàn)榻佑|頻繁，館員的文化修養(yǎng)、職業(yè)道德、言行舉止等都在自覺(jué)與不自覺(jué)中影響著學(xué)生。館員必須遵循教育者先受教育的原則，來(lái)塑造與完善圖書(shū)館工作者的形象。作為部主任，她一再向部室其他館員強(qiáng)調(diào)在日常工作中要注意服務(wù)規(guī)范，提高服務(wù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“以人為本，讀者至上”的服務(wù)理念，爭(zhēng)取做到零投訴。幾年來(lái)，在她的管理

下，流通借書(shū)處架位井井有條，讀者滿意度不斷提高。每當(dāng)看到同學(xué)們像勤勞的蜜蜂一樣來(lái)到圖書(shū)館采集知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，她都會(huì)感到無(wú)比的欣慰，滿身的疲憊傾刻間便消失得無(wú)影無(wú)蹤。因?yàn)樗妥x者之間已經(jīng)建立起了深厚的友誼，特別是一些經(jīng)常光顧的讀者，她都能叫出名字，她的真誠(chéng)，她的熱心以及她的友善，得到了廣大讀者的尊重。她在為讀者服務(wù)過(guò)程中，始終堅(jiān)持以人為本、充分服務(wù)、個(gè)性服務(wù)和科學(xué)服務(wù)的原則，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，積極為讀者創(chuàng)建良好的借閱環(huán)境。她愛(ài)館如家，對(duì)館舍 環(huán)境像對(duì)待自己家的環(huán)境一樣重視。每天清晨，她和流通部的其他館員一道早早來(lái)到工作崗位，開(kāi)窗換氣，清理預(yù)約書(shū)架、問(wèn)題圖書(shū)和讀者丟落的證件物品等，保證室內(nèi)整潔、安靜、空氣新鮮。隨時(shí)隨地巡架校架，及時(shí)將歸還圖書(shū)上架。以整潔、安靜、舒適的環(huán)境吸引更多的讀者到館汲取知識(shí)。

第二，熟悉業(yè)務(wù)，端正態(tài)度，服務(wù)熱情，注重細(xì)節(jié)。每天接待大量讀者，不可避免會(huì)遇到各種問(wèn)題，有些問(wèn)題是經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)的，她在工作中會(huì)把遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，及時(shí)尋求相關(guān)人員來(lái)解決。在讀者借還書(shū)的時(shí)候，她仔細(xì)檢查圖書(shū)是否有破損現(xiàn)象，留意讀者的歸還日期，當(dāng)看到有的同學(xué)圖書(shū)要到期時(shí)，就及時(shí)提醒同學(xué)，避免逾期罰款。對(duì)不熟悉借閱程序的同學(xué)，她能夠耐心細(xì)致的講解，很多時(shí)候親自帶讀者到OPAC上幫助讀者查找圖書(shū)，教讀者如何使用OPAC，以及在OPAC上能實(shí)現(xiàn)哪些功能等，在與讀者交流的過(guò)程中她時(shí)刻注意自己的語(yǔ)氣和用詞，力爭(zhēng)讓讀者高興而來(lái)，滿意而去。決不能因?yàn)樽约旱氖д`而影響讀者的借閱情緒，使他們求知的欲望受挫；決不能因?yàn)榉?wù)不滿意而使讀者利用圖書(shū)館的次數(shù)減少，影響圖書(shū)館的形象，浪費(fèi)學(xué)校的資源。因此，在讀者提出各種詢(xún)問(wèn)時(shí)，她會(huì)牢記館領(lǐng)導(dǎo)的教誨，決不用“不知道”來(lái)回答，想方設(shè)法給以讀者滿意的解答。因?yàn)榱魍ú孔x者流量最大，提出咨詢(xún)的問(wèn)題最多，涉及的面也最廣，她和

同事們經(jīng)常要了解全館的業(yè)務(wù)情況，做到心中有數(shù)，這樣，解答咨詢(xún)才能游刃有余。當(dāng)讀者找不到圖書(shū)時(shí)，她會(huì)向讀者推薦其他形式的信息資源，如超星電子圖書(shū)；或建議讀者通過(guò)其他途徑獲取圖書(shū)，如BALIS館際互借、原文傳遞等。經(jīng)過(guò)她的努力，BALIS館際互借和原文傳遞服務(wù)已覆蓋到全院所有讀者，館際互借量也在不斷攀升。劉明明同志喜歡讀書(shū)，更愛(ài)惜圖書(shū)，當(dāng)看到讀者借書(shū)有破損時(shí)，輕的，她就用膠粘好，破損嚴(yán)重的，就剔舊并告知采編部購(gòu)買(mǎi)新的復(fù)本，以免影響讀者正常使用；巡架時(shí)，發(fā)現(xiàn)有書(shū)標(biāo)脫落，就集中起來(lái)統(tǒng)一修補(bǔ)?？吹酵瑢W(xué)們頻繁預(yù)約某一本書(shū)時(shí)，就想讀者之所想，急讀者之所急，建議采編人員增加這些圖書(shū)的復(fù)本。就這樣，她時(shí)刻注重工作中的細(xì)枝末節(jié)，置身讀者服務(wù)之中，為讀者學(xué)習(xí)知識(shí)鋪路搭橋。

第三，關(guān)心讀者閱讀，把讀者服務(wù)工作做深做透。她愛(ài)好閱讀，讀書(shū)面廣。在日常工作中，她樂(lè)于與讀者交流讀書(shū)體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。在她組織的讀經(jīng)典系列讀書(shū)活動(dòng)中，向?qū)W生推薦了一大批大學(xué)生必讀的經(jīng)典好書(shū)。她還主講了幾次讀書(shū)講座，介紹自己的讀書(shū)心得，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。經(jīng)過(guò)與讀者的交流，她掌握到讀者文獻(xiàn)需求的第一手資料，及時(shí)反饋給采編部，為館藏資源建設(shè)提供合理的的建議。當(dāng)了解到一些大三的同學(xué)想考研，經(jīng)常來(lái)借閱相關(guān)圖書(shū)時(shí)，她翻閱了一些有關(guān)書(shū)籍，了解書(shū)的內(nèi)容品質(zhì)，根據(jù)需要向他們推薦，真正做到“為書(shū)找人”和“為人找書(shū)”。

第四，正確引導(dǎo)學(xué)生不良的讀書(shū)行為。在新生入館教育時(shí)，她會(huì) 認(rèn)真細(xì)致地給同學(xué)們講解圖書(shū)館的借還書(shū)規(guī)則，和一些相關(guān)制度，提醒同學(xué)們愛(ài)惜圖書(shū)、按時(shí)還書(shū)。絕大多數(shù)同學(xué)做的都是好的，但也有一些同學(xué)在借閱圖書(shū)時(shí)會(huì)發(fā)生撕頁(yè)、污損、逾期、丟書(shū)等情況。如何實(shí)施對(duì)這些學(xué)生的教育與處罰，或者說(shuō)對(duì)這類(lèi) “問(wèn)題”學(xué)生的教育與處罰得當(dāng)與否，將直接影響到高校圖書(shū)館管理育人的成效。她注意教育與管理的方式方法，講究教育與管理的策略和藝術(shù)，既敢于大膽

管理、嚴(yán)格管理，又善于管理，巧于管理，使圖書(shū)館管理育人工作真正收到實(shí)效。如，她對(duì)超期很長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)還書(shū)的同學(xué)說(shuō)，及時(shí)還書(shū)也能反映一個(gè)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度，在工作和生活中，不認(rèn)真負(fù)責(zé)肯定要吃苦頭，就行你現(xiàn)在的逾期罰款一樣。

有人說(shuō)，圖書(shū)館員是終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者，也必須是終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者。劉明明同志認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，才能提高服務(wù)層次，與圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的需要同步前進(jìn)。她在做好本職工作的同時(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，從不放棄任何業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并將自己學(xué)到的圖書(shū)館新知識(shí)、新理念與館內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和同事探討，力爭(zhēng)將之應(yīng)用于館內(nèi)的服務(wù)當(dāng)中。

劉明明同志作為一名共產(chǎn)黨員，始終注意加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在工作生活中能夠充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。她還是圖書(shū)館直屬黨支部的宣傳委員，能夠協(xié)助支部書(shū)記一道將圖書(shū)館黨支部的工作做好，作出特色和亮點(diǎn)。她始終保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，在單位里關(guān)心同志、謙虛謹(jǐn)慎、處事大方，淡泊名利，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，積極參加館里和學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造圖書(shū)館和諧向上的工作氛圍。在圖書(shū)館的集中勞動(dòng)，如剔舊、倒架工作中，她始終沖在前面，不怕臟不怕累。

由于工作成績(jī)突出，她多次得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽(yù)，在2007、2009、2010考核中獲得學(xué)院考核優(yōu)秀，并被評(píng)為2009-2010院級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

根據(jù)劉明明同志的個(gè)人情況和實(shí)際表現(xiàn)，在全館民主推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)圖書(shū)館“三育人”領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究討論，認(rèn)為該同志完全符合學(xué)院“三育人”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條件，特向院工會(huì)推薦。