第一篇：小學(xué)讀書節(jié)暨海量閱讀展示方案 (定稿)

小學(xué)讀書節(jié)暨海量閱讀展示方案

依據(jù)學(xué)校行事歷安排，近期開展第六屆讀書節(jié)暨海量閱讀展示工作，為落實好此項工作，根據(jù)學(xué)校校委會精神，結(jié)合小學(xué)實際，特制定本方案。

一、活動目的

扎實推進我校海量閱讀特色工程，引領(lǐng)所有師生、所有班級、所有家庭自覺開展讀書活動，誦讀中華經(jīng)典、提升人文素養(yǎng)、營造書香校園、打造書香班級、培樹書香家庭。

二、活動內(nèi)容

第六屆讀書節(jié)暨海量閱讀展示，能充分反映我校各年級開展海量閱讀及師生、班級、家長讀書的效果。

三、活動規(guī)劃

整體工作由課程處主體負責(zé)，語文教研組、備課組、所有語文教師、班主任具體實施。

1.宣傳發(fā)動。11月14-15日，制定活動具體安排及評價標準。2.活動展示。11月21-28日，開展具體活動。

3.活動總結(jié)。11月底12月初完成各類活動的總結(jié)及評價。

四、活動要求

1.本次活動要擴大參與面，確保更多的學(xué)生參與到展示活動中。

2.本次活動不僅評選出優(yōu)秀的個體和集體，更要排查各班級后進生的讀書效果，給予后進生更多的展示和激勵機會，讓后進生樹立信心。

3.本次活動至少需評選的優(yōu)秀典型有：讀書小博士、書香班級、書香家庭、海量閱讀希望之星等。

附件一：海量閱讀展示活動安排

1.11月22日下午自習(xí)，各年級開展同讀一本書交流會，依據(jù)表現(xiàn)評選10名讀書小博士。

2.11月23日課間操，各年級進行手抄報展評，依據(jù)表現(xiàn)評選10名讀書小博士。3.11月24日課間操，各年級進行讀書筆記展評，依據(jù)表現(xiàn)評選10名讀書小博士。4.11月25日下午，舉行演講比賽，主題圍繞介紹自己的讀書情況。依據(jù)表現(xiàn)，評選10名為海量閱讀希望之星。

5.采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進行。各班級先進行初評，選出2名家庭參與年級評選，最后各年級備課組評選一名為本年級書香家庭，第十三周周四完成上報。

6.各班級做好充分準備，第十三周周二下午進行評選，依據(jù)表現(xiàn)學(xué)部評選五名優(yōu)秀班級為書香班級。

附件二：評價標準

一、同讀一本書交流會評價標準

1.主題內(nèi)容（3分）

要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學(xué)生從中受到教育，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)合理。2.普通話（3分）

⑴發(fā)音（1分）：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。⑵語速（1分）：聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。聲音以最后一排能輕松聽清為標準，一排聽不清扣0.1分，以此類推。

⑶節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。3.表達（3分）

⑴表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設(shè)計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.5分。⑵感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.5分。

⑶感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。

二、手抄報展示要求及評價標準

1.內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律。2分 2.文章內(nèi)容占整個版面的比例達到60%以上。4分 3.欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。2分

4.報紙的名稱貼切，版面設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂。2分

三、讀書筆記展評評價標準

1.筆記本封面、封底整潔，不卷角。1分 2.筆記內(nèi)容豐富、思想健康。2分 3.標明日期，題目。1分 4.書寫工整，字跡清楚。2分

5.學(xué)期初有讀書計劃并有家長寄語。1分 6.有記錄，家長有感受或寄語。1分 7.數(shù)量一月不得少于三次。1分

8.感受真實，聯(lián)系實際，有一定價值。1分

四、演講比賽要求及評價標準

1.內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌。2.取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點,可以嘗試有創(chuàng)意表演形式。3.參賽選手服裝要樸素、大方、端莊。

4.參賽選手盡量脫稿獨立完成,普通話標準,表情豐富。5.評分標準: 故事內(nèi)容30分、普通話20分、流暢10分、表情20分、感染力20分。

五、書香家庭評選

采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進行。各班級先進行初評，選出2名家庭參與年級評選，最后各年級備課組評選一名為本年級書香家庭，第十三周完成。

1.有良好的讀書環(huán)境，建立有“家庭書屋”和“家庭書架”。

2.有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物（家庭藏書情況）：小學(xué)一二年級學(xué)生至少40冊；三四年級學(xué)生至少60冊；五年級學(xué)生至少80冊。3.在報紙或刊物上發(fā)表文章情況。

4.家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。

4.“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；孩子每天在校的閱讀時間不少于半小時。5.每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況。6.家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認識世界，發(fā)表自己獨到的見解，并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。7.利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。

六、書香班級評比要求及條件

各班級做好充分準備，第十三周周二下午進行評選，依據(jù)表現(xiàn)學(xué)部評選五名優(yōu)秀班級為書香班級。

1.能按照學(xué)校的要求，開好讀書交流會，效果顯著，有交流會記錄。2.班級讀書氛圍濃厚，制定了詳細、操作性強的班級讀書計劃。

3.班級圖書類型多樣，圖書多，定時向?qū)W生開放，有專人管理，設(shè)置了圖書管理員，有圖書借閱記錄。

4.按照要求出好班級板報，讀書小報，設(shè)計新穎、項目齊全、欄目多。5.開展富有班級特色的讀書活動，有記錄，有創(chuàng)意、有成效。6.學(xué)生的讀書筆記記得認真、書寫工整、版面設(shè)計新穎，篇數(shù)夠。

鄉(xiāng)飲中心學(xué)校小學(xué)

2016-11-18

第二篇：小學(xué)讀書節(jié)方案

實驗小學(xué)第四屆讀書節(jié)實施方案

為了提高學(xué)校讀書氛圍，激勵廣大師生多讀書、讀好書，我校舉辦第四屆讀書節(jié)。（這是全校性活動，希望各位老師特別是班主任和語文老師和各口予以配合。）

一、指導(dǎo)思想：

朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑?！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。

終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統(tǒng)文化層面的行為和意識。本著“ 培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨，根據(jù)我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學(xué)生實際，著力抓好學(xué)生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進而培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，形成小學(xué)生必備之語文素養(yǎng)，已經(jīng)顯得越來越重要。

二、本屆讀書節(jié)口號

閱讀，從身邊開始。

三、活動安排

4.18開幕式；學(xué)校公布推薦閱讀書目。

4.19每個班級制定一份讀書計劃；各班提出自己的讀書口號；統(tǒng)計好學(xué)生計劃讀的書目及字數(shù)，讀書節(jié)閉幕前公

布。

4.20-4.25集中學(xué)習(xí)學(xué)校走廊中的二十四孝等文化，各班自己選報學(xué)習(xí)內(nèi)容（樓層），并確定好學(xué)習(xí)時間。建議集中和分散相結(jié)合。學(xué)習(xí)后學(xué)校組織測試。

4.27關(guān)于讀書的手抄報評選。每班四份，評選年級第一。

5.7讀書筆記評選

5.9收看課外閱讀指導(dǎo)課視頻

5.11學(xué)生讀后感比賽

5.14教師讀書論文評選，如書評、讀后感等（現(xiàn)場寫作）

5.18國旗下的演講比賽暨閉幕式

四、獎項設(shè)置：

班級：獎年級第一名，一、六年級將前兩名。

成績內(nèi)容：讀書計劃口號+讀書測試+手抄報+讀書筆記+讀后感+演講

學(xué)生：讀書知識測試、手抄報、讀書筆記、讀后感、演講取年級第一名

教師：論文獎前20%

四、第四屆讀書節(jié)組委會

組長：XXX

副組長：XXX

組員：（略）

第三篇：2014年讀書節(jié)展示活動方案.討論稿doc

2014年讀書節(jié)展示活動方案

為了扎實推進學(xué)校“經(jīng)典誦讀墨色生香”特色活動的開展，進一步激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位師生與經(jīng)典為友，與博覽同行，為精神打底,為心靈奠基；享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。本著學(xué)生全員參與的活動宗旨，舉辦2014 年讀書節(jié)展示活動。

一、活動主題 ：經(jīng)典誦讀共享文化（金色的夢想）

二、活動內(nèi)容 ：

（一）、班級讀書活動展示：（4月15日）負責(zé)：德育辦

（二）“師生同讀”——課堂開放日負責(zé)：教研室

4月3日下午三節(jié)課依次進行三、四、五年級讀書活動課向家長開放，每班邀請10位家長進入課堂，4月8日前教案上交教研室。

（三）作文集展示負責(zé)：教導(dǎo)處

2---6年級每班編輯一本班級學(xué)生習(xí)作集，4月15日前交教導(dǎo)處。

（四）、2014年讀書節(jié)展示周（暫定４月21-24日）負責(zé)：德育辦

三、活動有關(guān)要求

1、全體教師要提高對本次展示活動的認識，把它作為我校校園文化建設(shè)的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

2、各年級要認真動員，精心組織，積極開展活動，以達到加強校園精神文明建設(shè)，增強學(xué)生集體榮譽感和凝聚力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。同時做好家長的宣傳工作，讓家長也能參與到我校的讀書活動中來。

3、要認真做好宣傳、組織工作，加強安全教育，保證各項活動的順利進行。

4、所有作品、節(jié)目要求內(nèi)容健康向上，能夠充分體現(xiàn)少年兒童的風(fēng)采和時代精神。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)：

1、節(jié)目審核：汪澤光施麗琴

2、主持人指導(dǎo)：巢利莉

3、舞臺、展板布置 ：楊藝、文體組

4、音響：張健、程曉明

5、攝影（像）：王軍、巢利莉

6、場地安排、會場秩序：安綜辦、文體組

7、宣傳報道工作：巢利莉

8、材料整理：鐘水妹

五、獎項設(shè)置：

1、由評委組老師評出“優(yōu)秀組織獎”（年級）“優(yōu)秀節(jié)目獎”“優(yōu)秀主持人”；頒發(fā)獎狀與獎金。

2、由紅領(lǐng)巾崗哨監(jiān)督員不定時檢查各班在集會時的紀律、禮儀、衛(wèi)生情況，評出“最佳風(fēng)尚獎”，記為“文明班級”。

六、評委組：

汪澤光、楊藝、施麗琴、張莉紅、鐘艷華、董俊華

第四篇：最新小學(xué)讀書節(jié)活動方案

小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動方案

讀千古美文

做博學(xué)少年

二0

年

十月

小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動方案

讀千古美文，做博學(xué)少年

一、指導(dǎo)思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學(xué)校＇，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！贝_實，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。小學(xué)階段是人生讀書的黃金時光，學(xué)校推出“營造書香校園”計劃，經(jīng)研究決定于十月中旬起啟動第二屆校園讀書節(jié)活動。

本屆讀書節(jié)以“讀千古美文，做博學(xué)少年”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。

二、活動目的1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長他們的知識。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動主題：讀千古美文，做博學(xué)少年

四、活動時間：10月中下旬至2007年元月初

五、參與對象

華城小學(xué)全體學(xué)生

六、活動內(nèi)容及安排

華小第二屆讀書節(jié)開幕式。時間：10月23日（周一升旗儀式）

第九周（10.23.——10.27.）

1、根據(jù)學(xué)?？偡桨钢贫ㄇ袑嵱行У陌嗉壔顒佑媱?。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創(chuàng)建“書香班級”活動方案并上繳評比（有班級特色）。周五前完成。錢明富負責(zé)

第十周（10.30.——11.3.）

2、自制書簽比賽及展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性、知識性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進行書簽展覽。周四前每班上交5個。張志成負責(zé)

3、開展以“讀書”為主題的黑板報（學(xué)習(xí)園地）評比。以后每期黑板報開辟一個有關(guān)“讀書”的欄目，如“本周薦書”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等。周五前完成（每期累計得分）。翟小祥負責(zé)

第十一周（11.6.——11.10.）

4、開展優(yōu)秀讀書手抄報（或電子報）展評活動。各班推薦4幅手抄報參加學(xué)校展評。周五前完成。張小霞負責(zé)

5、親子朗誦、成語故事比賽。

（1）參加范圍：一、二年級，每班至少兩個家庭，兩位講成語故事的選手

（2）時間：一年級為周四，二年級為周五；地點：新大樓一樓西教室

（3）比賽內(nèi)容：包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項內(nèi)容。

（4）比賽形式：現(xiàn)場表演。戴正明負責(zé)

第十二周（11.13.——11.17.）

6、開展“讀千古美文，做博學(xué)少年“主題班隊活動。

（1）承辦年級：三年級；地點：各班教室

（2）開展活動時間：每天下午第三節(jié)課。

（3）評委老師：年級組長、教研組長、三年級班主任老師配合完成。張國俊負責(zé)

第十三周（11.20.——11.24.）

7、誦讀美文比賽。

（1）參加對象：四年級全體學(xué)生及所在班語文老師。

（2）時間：周三----周五下午第三節(jié)課

（3）比賽形式：每班40名學(xué)生與語文老師，現(xiàn)場朗讀（誦）自選的一篇課文（書本中的），再朗讀下發(fā)的一篇文章。教研組長和各班語文老師任評委（評比時所在班級語文老師回避）。高慶云負責(zé)

第十四周（11.27.——12.1.）

8、“我與好書同成長”演講比賽

（1）參加對象：六年級學(xué)生（每班2人）。

（2）時間：周四下午第三節(jié)課。

（3）地點：新大樓一樓西教室

（4）活動負責(zé)老師：教研組長和其他語文老師參與評分（評比時所在班級語文老師回避），并負責(zé)本班學(xué)生的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。鄭蘭負責(zé)

9、開展“我與書的故事”征文大賽活動。要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生的故事記錄下來，選出最佳文章，每班3篇，參加學(xué)?！拔遗c書的故事”征文比賽。周五前完成。曹新平負責(zé)

第十五周（12.4.——12.8.）

10、優(yōu)秀讀書筆記、日記展。

（1）參加對象：五年級全體學(xué)生。

（2）時間：周三下午第三節(jié)課

（3）地點：新大樓一樓西教室

（4）展出及參觀要求：每班展出至少20本讀書筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感；每班展出至少20本日記。五年級全體學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進行參觀。年級組長、教研組長、語文老師任評委。張勇衛(wèi)負責(zé)

11、舉辦學(xué)生

“閱讀和寫作檔案”的項目作業(yè)展覽，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做“課外閱讀筆記”，每班五份。

周五前完成。李文忠負責(zé)

第十六周（12.11.——12.15.）

12、舉辦“快樂就從課本來”課本劇創(chuàng)作表演比賽。指導(dǎo)學(xué)生改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書本內(nèi)容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓課本也變成學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。

（1）參加對象：五、六年級

（2）地點：新大樓一樓西教室

（3）時間：周二——周五下午第三節(jié)課。于金華負責(zé)

第十七周（12.18.——12.22.）

13、評選“書香班級”活動（常規(guī)讀書活動和各項活動總分累計）

（1）組織班級每天利用語文課前兩分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《弟子規(guī)》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地誦讀。

（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。

（3）開展讀書心得交流會。要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來，在班內(nèi)進行交流，帶動更多同學(xué)也能積極參加。

（4）每天中午12：30——12：50的讀書活動，有內(nèi)容、有質(zhì)量。

黃波負責(zé)，共評選10個“書香班級”。

14、開展爭當讀書“三士”活動（小學(xué)士、小碩士、小博士），結(jié)合學(xué)生閱讀書籍記錄表，根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報材料評定。周五前完成。許網(wǎng)青負責(zé)

第十八周（12.25.——12.29.）

15、“好書伴我成長”班級網(wǎng)頁評比。王云飛負責(zé)

16、“跳蚤”書市（制定詳實的活動方案），具體事宜另見通知?！飳O保華、丁志華、潘鎖銘、陸云鋒、徐小軍負責(zé)（特別是安全第一）。12月29日舉行

第十九周（1.4.——1.5.）

17、古詩考級：一——六年級分別為一——六級，以古詩文年級分段的篇目為準，為鼓勵學(xué)生的積極性，最高級為十級（學(xué)校規(guī)定篇目）。教導(dǎo)處負責(zé)

18、《弟子規(guī)》誦讀抽背。一年級（入則孝、出則弟）、二年級（謹、信）、三年級（泛愛眾、親仁）、四年級（余力學(xué)文、護生愛物篇）。馮國軍負責(zé)

華小二屆讀書節(jié)閉幕式（總結(jié)表彰）。時間：元月10日（周一升旗儀式）。

七、具體安排

（一）、籌備發(fā)動階段：發(fā)放讀書節(jié)活動倡議書，制訂讀書節(jié)總體活動方案

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、召開班主任工作會議；

3、各班籌備宣傳發(fā)動；

（二）、活動開展階段：各班根據(jù)學(xué)?？偡桨缸孕性O(shè)計班級讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書節(jié)活動，學(xué)校組織評委量化評分

（三）、成果匯總展示，表彰活動。

八、參賽規(guī)則

1、活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進行，分六個年級組進行；年級組長統(tǒng)籌安排；

2、團體比賽各班須全員參與，每項比賽須參加不得棄權(quán)；

3、全部活動結(jié)束后將對優(yōu)勝班級進行表彰。

4評分標準：

團體：一等獎為20分，二等獎為15分，三等獎為10分；

單項個人：一等獎為6分，二等獎為4分，三等獎為2分。

九、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

顧

問：陳洪生

組

長：王粉

副組長：陳志群

丁志華、馮國軍

成員：、孫保華、許網(wǎng)青、高

宋健美、陸云峰、張國

正明及各年級組長、語文教研組長

攝

影：王云飛

王雷鳴

場

地：徐小軍

策

劃:

黃

波

十、活動要求及保障措施：

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學(xué)生20分鐘的閱讀；

（4）在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、3——6年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，5、要求教師、學(xué)生積極參與校園網(wǎng)站論壇，發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。

6、圖書館專門設(shè)立教師、學(xué)生必讀、選讀書柜，并下發(fā)必讀、選讀書目；

7、學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書館去讀書；

8、學(xué)校全天開放微機室，方便學(xué)生電子閱讀；

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們?nèi)A小人永遠的追求。

十一、活動宣傳口號

做個快樂讀書人。

最是書香能致遠。

與經(jīng)典為友，為人生奠基。

讀書，遠離平庸。

腹有詩書氣自華。

多讀書，讀好書，會讀書。

與大師為友，與知識為友，與真理為友。

用讀書改變我們的生活。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

讀高雅書，做高尚人。

與博覽同行，開拓廣闊視野。

創(chuàng)建書香校園，打造快樂童年

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

魅力閱讀，精彩無限。

小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動倡議書

同學(xué)們：

如果要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？

我們一定會毫不猶豫地說：是書！

我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。

同學(xué)們，熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。歷史長河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬里。一部《詩經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。

值此金秋的十月，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學(xué)們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書活動，并與同學(xué)共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

同學(xué)們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

第五篇：小學(xué)讀書節(jié)活動方案(定稿)

書香溢滿校園，成就高雅人生

——榆關(guān)小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的:

1.以讀書活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使師生體驗到：我閱讀，我快樂！

三、活動時間:2016年4月

四、活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 王愛國

副組長：朱桂杰

組 員：年級組長、班主任和語文老師

六、活動對象：全體師生。

七、活動過程： 第一階段：準備階段

1.做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“書香溢滿校園，成就高雅人生”、“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。有關(guān)讀書活動的班級黑板報、墻報（班主任負責(zé)，第五周完成）。

2.啟動儀式（時間4月5日早上升旗時間）第二階段：活動階段

1.開展“獻一本看百本”活動

以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2.舉辦“好書共享”活動。時間：4月12日。地點：操場。

活動方式：每個同學(xué)把自己看過的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個換書員，下午第一節(jié)課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設(shè)點；換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。

活動負責(zé)人：

（1）劃分各年級各班場地（可以一年段一列）： 王姣；(2)印制“好書共享”券（2000張左右）：朱志鵬；(3)收集學(xué)生的書以及班級的相應(yīng)工作：各班語文老師；(4)拍照：周亞亮、韓偉，將照片傳至群照片；（5）安全負責(zé)：各班班主任。(6)寫報道稿；張穎。

3.制作一份書簽

各班自行組織學(xué)生進行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽（每班5份，高年級每班10份），在4月18日之前由年級組長收齊交孫吉老師，由幾位美術(shù)老師制作展板統(tǒng)一進行展示。（美術(shù)組負責(zé)評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；4月20日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，交到教導(dǎo)處。）

4.寫一篇讀后感

三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期4月20日。每班限送3篇。（由語文老師負責(zé)，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；獲獎的作品需稿紙手寫加上老師的評語，4月22日發(fā)給教研組長，組長再發(fā)給教導(dǎo)處。）5.辦一份讀書手抄報

要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統(tǒng)一A4卡紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。語文老師要進行必要的指導(dǎo)，每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。（4月18日前交孫吉老師，美術(shù)教師負責(zé)評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；22日前把獲獎的作品分別進行拍照，發(fā)送給群照片。）6.舉辦一次主題班會

3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（由班主任負責(zé),每班精選兩張活動照片發(fā)給年級組長，年級組長整理后上交教導(dǎo)處）7.誦讀美文

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文（由全體老師負責(zé)）

第三階段：讀書成果活動展示： 1.時間：2016.4.23（世界讀書日）下午

2、地點：操場 3.活動形式：

第一階段：經(jīng)典誦讀展示

各班語文老師負責(zé)。內(nèi)容為經(jīng)典誦讀書目、古詩、現(xiàn)代詩和優(yōu)秀散文。內(nèi)容自己選定，要求每班全員參加，教師亦可參與其中，時間不得超過兩分鐘。

第二階段：課外閱讀展示

各班語文老師負責(zé)。各班結(jié)合閱讀開展情況及班級特點，展 示閱讀成果和閱讀過程，要求內(nèi)容豐富、形式新穎?？梢杂行∑?、話劇、辯論賽等。每班在節(jié)目展示之前要安排一個學(xué)生對本班節(jié)目進行簡短的介紹或引入，以便觀眾更好地了解節(jié)目，達到展示和宣傳的目的。開場白及節(jié)目時間控制在5分鐘。如果是舞臺劇或話劇可以適當延長時間，但不可超過7分鐘。教師可參與其中。

要求所有語文教師必須進行展示，可以在活動的兩個階段展示自己的風(fēng)采（必須有獨自）展示，也可以發(fā)揮特長，安排獨立環(huán)節(jié)展示。

望各位老師精心準備，呈現(xiàn)精彩。

八、表彰活動

（1）評選“優(yōu)秀書簽”

（2）評選“優(yōu)秀讀書手抄報”（3）優(yōu)秀讀后感（4）優(yōu)秀班級黑板報

（5）評選“閱讀之星”“書香班級”。

九、其他相關(guān)事宜。

1.所有材料最后匯總到張穎老師處，再打包發(fā)送給老師。2.所有獎狀由張穎老師負責(zé)打印。