第一篇：應(yīng)用文寫作教材

第一章 應(yīng)用文寫作的基本要求

應(yīng)用文是機關(guān)團(tuán)體、單位或個人在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中用以處理事務(wù)、溝通關(guān)系的具有一定的慣用格式的文體。它強調(diào)處理事務(wù)、溝通關(guān)系方面的直接的實用價值，因而在寫作上有其特定的要求。應(yīng)用文寫作的基本要求，可以概括為“明確、完備、合式、得體”八個字?！懊鞔_”、“完備”主要是從內(nèi)容方面說；“合式”主要從慣用格式上說；“得體”則主要針對語言的運用而言。

一、明確。是說行文的主旨要明確?！爸鳌笔腔?、中心；“旨”是主張、宗旨。應(yīng)用文的主旨，就是一篇應(yīng)用文在提出問題、分析問題、解決問題的過程中所表達(dá)出來的基本內(nèi)容與中心觀點，是作者具體的行文目的的體現(xiàn)。

寫一篇應(yīng)用文，不但自己要明確行文的目的與中心，明確為什么要寫這一篇應(yīng)用文，主要反映什么內(nèi)容；而且要讓讀者能迅捷而準(zhǔn)確地明了你行文的意圖，了解你的觀點、要求，了解你提出的主要問題，了解該文所涉及的事務(wù)與關(guān)系。不能讓讀者在讀了你的來文后仍不明不白，無法了解問題的主次輕重，甚至對發(fā)文者的意圖、觀點產(chǎn)生誤解。例如某校團(tuán)委為組織登山比賽活動向黨委申請活動經(jīng)費所寫的一份《關(guān)于組織登山比賽活動的請示》，文中詳細(xì)地說明了組織該項活動的目的、比賽的時間、地點、活動的具體內(nèi)容、經(jīng)費開支情況等，卻沒有明確提出“請予撥款”的要求，加上標(biāo)題又沒有明確反映出申請經(jīng)費的意思，這就使收文者看不出發(fā)文者是在申請經(jīng)費、要求撥款，而理解為發(fā)文者已有這筆經(jīng)費，只是行文請求黨委批準(zhǔn)他們使用這筆經(jīng)費組織一次登山比賽活動。像這樣的應(yīng)用文，其主旨就是不明確的。

行文要實現(xiàn)主旨明確，首先要求作者對發(fā)文的目的、意圖有清醒的認(rèn)識；其次要求作者對行文的中心、內(nèi)容的基本方面、問題的主次輕重做到心中有數(shù)；再次，要求作者在行文時還要做到“立主腦，去枝蔓”，在確定主旨、中心以后，應(yīng)緊緊圍繞中心、主旨來選擇有關(guān)的材料，組織有關(guān)的內(nèi)容。

二、完備。是說內(nèi)容要素要齊全。所謂內(nèi)容要素，指的是一篇應(yīng)用文在處理事務(wù)、溝通關(guān)系上必不可少的內(nèi)容因素。

應(yīng)用文寫作總是直接地與具體的事務(wù)相聯(lián)系的，旨在解決工作、學(xué)習(xí)或生活中的某些具體問題，最講究現(xiàn)實的效益。內(nèi)容要素完備這一要求，正是應(yīng)用文實用性這一特點所決定的?？匆黄獞?yīng)用文的內(nèi)容要素是否齊全完備，關(guān)鍵就看其能否滿足處理事務(wù)、溝通關(guān)系的實際需要。一篇應(yīng)用文之所以缺乏實用價值，一個很主要的原因就是內(nèi)容要素不完備。例如，某單位向當(dāng)?shù)厥凸菊埱笤鰮苁停碛芍v了不少，可到底要求增撥多少石油卻只字未提，以致石油公司無法作出答復(fù)與安排。內(nèi)容要素不完備，有時還會造成主旨不明，從而影響應(yīng)用文的實用價值。如上面談到的那份“請示”，就是由于缺少了“請予撥款”這一項內(nèi)容以致收文者對發(fā)文者的發(fā)文意圖作了別解，使該請示失去了實用價值。不同的應(yīng)用文體有其不同的內(nèi)容要素。例如，計劃，其內(nèi)容要素是制定計劃的“目的”、“依據(jù)”（這兩點雖不一定要見諸書面，卻是制定計劃時不可不加考慮的內(nèi)容）、“任務(wù)要求”、“方法措施”、“進(jìn)程與時序”；而經(jīng)驗總結(jié)的內(nèi)容要素則為“總的工作成績”、具體的“做法”、“效果”及“經(jīng)驗、體會”等；經(jīng)濟(jì)合同則有“標(biāo)的”、“數(shù)量與質(zhì)量”、“價款或酬金”、“履行的期限、地點和方式”、“違約責(zé)任”等主要條款。

我們寫作應(yīng)用文，一定要從實際出發(fā)，考慮該篇應(yīng)用文有何非寫不可、必不可少的內(nèi)容，努力做到內(nèi)容要素齊全完備。

三、合式。是要求符合所用應(yīng)用文體的程式性要求。程式性是應(yīng)用文的又一大特點，它主要表現(xiàn)為具有一定的慣用格式。這一點，法定的行政公文與電報表現(xiàn)得極為突出。拿公文來說，標(biāo)題、發(fā)文字號、主送及抄送抄報機關(guān)名稱、正文、附件標(biāo)注、發(fā)文時間、秘密等級、緩急程度等項的寫法及其書寫位置等都有特定的要求，甚至連文字的書寫排印、用紙的規(guī)格及裝訂等都有嚴(yán)格的規(guī)定。

就一般的文章寫作而言，格式大致包括以下三個方面的內(nèi)容（或者說主要反映在三個方面）：一是行款格式，主要指文字的書寫排印的規(guī)定；標(biāo)點符號的書寫規(guī)定；標(biāo)題、署名等位置的規(guī)定等等。二是內(nèi)容表達(dá)的書面形式，如分條列項式、篇段合一式、分部切塊式、表格式等等。三是正文的組織結(jié)構(gòu)方式，包括行文順序、開頭結(jié)尾的安排等等。再具體到應(yīng)用文的格式來說，則還有一個重要的方面，即“結(jié)構(gòu)要素”方面。所謂結(jié)構(gòu)要素，指的是構(gòu)成一種應(yīng)用文體的各個部分和項目（它不同于內(nèi)容要素。內(nèi)容要素是就正文部分的內(nèi)容來說的，而結(jié)構(gòu)要素則是對于全文的結(jié)構(gòu)來說的。相對于內(nèi)容要素來說，結(jié)構(gòu)要素具有一定的直觀性與外部性。一篇應(yīng)用文的內(nèi)容要素是否完備，往往一眼看不出來，必須結(jié)合處理事務(wù)的現(xiàn)實需要，深入到文章的內(nèi)部，通過對正文的內(nèi)容作認(rèn)真分析后才能了解。而一篇應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)要素是否完備，則一般可以從文章的外部形式上把握，往往可以一目了然）。

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)要素，可以分為“一般結(jié)構(gòu)要素”與“特殊結(jié)構(gòu)要素”兩類。“一般結(jié)構(gòu)要素”指的是一種應(yīng)用文體中的所有篇章都必須具備的。例如公文中的“標(biāo)題”、“發(fā)文字號”、“主送機關(guān)名稱”、“正文”、“印章”、“發(fā)文時間”等等，這是每一篇公文都要具備的部分。至于“特殊結(jié)構(gòu)要素”則不是一種應(yīng)用文體中的所有篇章都必須具備的，而只是其中某些或某一篇章為了滿足某種特殊的需要所特別具備的。仍以公文為例，除了上述那些“一般結(jié)構(gòu)要素”外，秘密公文要標(biāo)明秘密等級；緊急公文要標(biāo)明緩急程度；有附件的公文要在正文之后注明附件名稱與順序；上報國務(wù)院的公文應(yīng)注明簽發(fā)人；會議通過的文件要在標(biāo)題之下、正文之前注明會議名稱與通過日期。這秘密等級、緩急程度、附件標(biāo)注、簽發(fā)人姓名、會議名稱與通過日期等等，便是公文的“特殊結(jié)構(gòu)要素”。

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)要素，有如一部機器的零部件。少了一個零部件往往會影響機器的組裝與正常運轉(zhuǎn)。一篇應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)要素殘缺不全，也會影響到結(jié)構(gòu)的完整，影響到應(yīng)用文正常的處理，會損害其現(xiàn)實效用?？梢哉f，結(jié)構(gòu)要素乃是應(yīng)用文格式的主要方面。

對應(yīng)用文的“一定的慣用格式”，應(yīng)著重從上述這幾個方面去了解把握，以便使自己寫出的用文達(dá)到“合式”的要求。

應(yīng)用文的程式性也是由應(yīng)用文的實用性所決定的。應(yīng)用文作為信息的載體，其程式性掌握利用得好，有利于迅捷、準(zhǔn)確地傳遞、接收與處理信息，有利于穩(wěn)妥、及時地處理事務(wù)、溝通關(guān)系。否則容易影響接收者對信息的處理、貯存，甚至貽誤大事。例如一大學(xué)生去信國外，因不懂該國書寫信封的習(xí)慣、體例，照我們的習(xí)慣去寫，結(jié)果信給退了回來。因此，我們不能把應(yīng)用文的程式性理解為純屬形式主義的東西、而無視應(yīng)用文寫作“合式”的要求。

四、得體。所謂得體，就是得當(dāng)、恰當(dāng)。得體對于應(yīng)用文來說顯得十分重要，因其往往直接影響到應(yīng)用文處理事務(wù)、溝通關(guān)系的現(xiàn)實效益。得體的要求是多方面的。就應(yīng)用文寫作而言，主要反映在三個方面：一是文體的選用方面。不同的應(yīng)用文體有不同的功用，反映了不同的行文目的和要求，有的還反映了收發(fā)雙方之間不同的身份關(guān)系。這就有一個使用文體是否得當(dāng)?shù)膯栴}。例如向非上下隸屬關(guān)系的有關(guān)部門請求批準(zhǔn)，就應(yīng)用“函”而不能用“請示”，否則便是“搞錯對象”，很不得體。又如向上級匯報工作、反映情況、提出建議就應(yīng)用“報告”而不是“請示”。又如辦學(xué)招生可用“啟事”、“廣告”而不宜用“通告”。二是行文方面。這里主要指表達(dá)方式的運用與篇章結(jié)構(gòu)的安排。前者指的是要根據(jù)文體的特點來正確運用表達(dá)方式。例如“會議通知”，具有告知性、規(guī)定性。就表達(dá)方式而言，主要是運用敘述、說明，而不用或少用抒情、描寫。后者指的是篇章結(jié)構(gòu)應(yīng)適應(yīng)文體的特點與要求。就拿開頭來說，應(yīng)用文旨在應(yīng)用，要求“易見事”，其開頭一般應(yīng)開門見山、開宗明義，而不宜搞“曲徑通幽”、“烘云托月”之類。其他如層次、段落的安排，結(jié)尾的處理等方面，不同的應(yīng)用文體都各有其習(xí)慣的做法。三是語言的運用方面。這是應(yīng)用文寫作“得體”的主要方面。我們說應(yīng)用文寫作要得體，主要也就是說其語言的運用要得體。下面就著重談?wù)勥@一方面的問題。我們認(rèn)為，應(yīng)用文語言要得體，主要是要注意以下幾點：

1、要符合作者在社會關(guān)系中的地位。即敘事論理、遣詞造句時要注意一定的身份，要能正確體現(xiàn)出收發(fā)雙方之間一定的關(guān)系?！段男牡颀垺洝贩Q“禰衡代書，親疏得宜”。這“親疏得宜”就是指正確體現(xiàn)了收發(fā)雙方間一定的關(guān)系。如公文中的傳送用語：“上報”、“呈報”用于上行，“印發(fā)”、“頒發(fā)”用于下行。倘用錯了便不符合作者在社會關(guān)系中的特定位置。《文心雕龍》所謂“若夫尊長差序，則肅以節(jié)文”不能僅僅視為維護(hù)封建等級觀念，從處理事務(wù)求得實效而言，這還是有必要的。

2、要注意特定的場合與氛圍，要做到和諧協(xié)調(diào)。如賀喜時不說喪氣話，嚴(yán)肅的場合不說俏皮話等。又如寫請柬，用于商店開張、會議開幕的可以寫“敬請光臨指導(dǎo)”，而用于結(jié)婚宴請的則不宜寫“指導(dǎo)”之類字眼。

3、要注意讓對方樂于接受、易于接受。要分辨對象，采用對方樂于接受、易于接受的言語。為了使對方樂于接受，有必要了解對方的個性、習(xí)慣、情緒、忌諱等等。如對比較幽默風(fēng)趣的人說點俏皮話還可以；對一貫嚴(yán)肅、不茍言笑的人就不要耍噱頭、說俏皮話。有的人很講究忌諱，同這種人說話在這方面就應(yīng)特別注意。一般人忌諱的話也要盡量少說。有一個儲蓄所的營業(yè)員，把“要存定期還是存活期”說成“要死的還是要活的”，結(jié)果把前來儲蓄的一個老人氣走了。這就是說話不得體的后果。同一個意思往往可以有不同的說法，其中有的說法人家樂于接受，有的說法則令人感到不堪入耳。這就要求我們在遣詞造句以表情達(dá)意時要十分慎重，要盡量做到讓對方樂于接受（在這方面可以說只有一個例外，那就是你是有意要激怒對方）。此外，還要注意適合對方的文化程度、專業(yè)水平等，使對方易于理解、易于接受。例如對文化程度不高的人，就宜盡量多用平易通俗的詞語，而不要使用古奧的詞語；對不熟悉某一專業(yè)的人，就不宜過多的使用該門類的專業(yè)術(shù)語。否則，“對牛彈琴”，于己于人都毫無益處。

4、語言色彩要符合特定的行文目的及內(nèi)容性質(zhì)的要求。如頒布政令的要莊重嚴(yán)肅；通報錯誤的要說理嚴(yán)正、義正詞嚴(yán)；申請要求的要平和委婉；報喜祝捷的要熱烈歡快等等?！段男牡颀垺ぴt策》里說：“故授官選賢，則義柄重離之輝；優(yōu)文封策，則氣含風(fēng)雨之潤；敕戒恒誥，則筆吐星漢之華；治戎燮伐，則聲有篇二：應(yīng)用文寫作教材_1_2 應(yīng)用文寫作實用標(biāo)準(zhǔn)

目 錄

一、行政公文.........................................1

（一）決定.......................................1

（二）通知.......................................3

（三）通報.......................................7

（四）報告......................................11

（五）請示......................................13

（六）批復(fù)......................................14

（七）意見......................................15

（八）函........................................17

（九）會議紀(jì)要..................................18

二、機關(guān)事務(wù)文書....................................20

（一）工作計劃..................................20

（二）工作總結(jié)..................................22

（三）調(diào)查報告..................................24

（四）工作匯報..................................25

（五）信息文體..................................27

三、應(yīng)用文寫作常見問題..............................29

（一）主旨不明..................................29

（二）層次不清..................................29

（三）邏輯混亂..................................30

（四）語言文字欠推敲............................31

（五）標(biāo)點符號使用不規(guī)范........................36

（六）標(biāo)題不規(guī)范................................37

（七）文種使用不當(dāng)..............................41

（八）引文不規(guī)范................................44

（九）表述不規(guī)范................................45

（十）清稿、校對和錯字、漏字等問題...............46

一、行政公文

國家行政機關(guān)的公文(包括電報)是傳達(dá)貫徹黨和國家的方針、政策，發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章，請示和答復(fù)問題，指示和商洽工作，報告情況，交流經(jīng)驗的重要工具。根據(jù)行文制度規(guī)定，行文關(guān)系可分為以下三類:上行文是下級機關(guān)向上級遞送的文件，包括請示、報告兩種；平行文是向同級或不相隸屬的機關(guān)單位遞送的文件，主要包括函，有時可用通知、通報；下行文是上級機關(guān)向下級機關(guān)單位遞送的文件，常用公文種類包括決定、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要等。

（一）決定 1.適用范圍：⑴確定某一方面的大政方針，部署某一重要工作或安排某一重要活動。⑵按照有關(guān)政策、章程、規(guī)定，對有功人員或有過人員進(jìn)行表彰或處分。⑶用來公布具有特殊意義的重要事項。2.結(jié)構(gòu)模式(1)標(biāo)題。由發(fā)文單位、事由和文種三部分組成。在有固定文頭的情況下，可由事由和文種組成。如?關(guān)于表彰河北電網(wǎng)調(diào)度系統(tǒng)2005年度先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的決定?。(2)正文。一般由決定緣由、決定內(nèi)容、執(zhí)行要求三部分組成?！皼Q定緣由”概括地寫明決定的根據(jù)、目的、意義及背景，常用“特作如下決定”、“現(xiàn)決定如下”等承啟語過渡到?jīng)Q定內(nèi)容

部分?！皼Q定內(nèi)容”要寫明決定事項的具體內(nèi)容、原則、辦法、措施、要求、規(guī)定事項等?！皥?zhí)行要求”需提出執(zhí)行本決定的要求、意見或期望。3.參考范文

關(guān)于表彰“抗擊7.24特大暴風(fēng)雨災(zāi)害電網(wǎng)搶修”先進(jìn)單

位、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的決定

公司直屬各單位，公司本部各部門： 7月24日凌晨，河北南部地區(qū)突遇雷雨、冰雹、暴風(fēng)極端惡劣天氣，石家莊、邢臺、邯鄲、保定、滄州、衡水地區(qū)電網(wǎng)不同程度地受到影響，特別是邢臺地區(qū)的任縣、南和縣遭受極強颮線風(fēng)襲擊，電力設(shè)施受損嚴(yán)重，電網(wǎng)安全受到嚴(yán)重威脅。

面對突如其來的特大暴風(fēng)雨災(zāi)害，省公司迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，科學(xué)組織、統(tǒng)籌安排，積極投入抗擊7.24特大暴風(fēng)雨災(zāi)害電網(wǎng)搶修斗爭中。在罕見災(zāi)情、艱巨搶修任務(wù)面前，廣大員工奮勇拼搏??，創(chuàng)造了超高壓電網(wǎng)搶修奇跡。

在抗擊災(zāi)害、搶修電網(wǎng)的同時，公司胸懷大局，認(rèn)真貫徹保民生、保穩(wěn)定要求，??，切實履行了國有企業(yè)肩負(fù)的政治責(zé)任和社會責(zé)任。在這場抗擊災(zāi)害電網(wǎng)搶修戰(zhàn)斗中，公司系統(tǒng)干部員工展示了良好的職業(yè)素質(zhì)和崇高的精神風(fēng)范，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)單位、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，他們的事跡感人肺腑，可歌可泣。

為總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，大力弘揚“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)”精神，推動公司各項工作再上新臺階，公司和公司工會決定授予：河北省送變電公司等7個單位“抗擊7.24特大暴風(fēng)雨災(zāi)害電網(wǎng)搶修先進(jìn)單位”稱號；??。

希望受表彰的先進(jìn)單位、集體和個人不驕不躁，發(fā)揚成績，再立新功。

抗擊7.24特大暴風(fēng)雨災(zāi)害電網(wǎng)搶修精神是公司系統(tǒng)寶貴的精神財富。公司系統(tǒng)廣大員工要以抗擊7.24特大暴風(fēng)雨災(zāi)害電網(wǎng)搶修中的先進(jìn)典型為榜樣，??，為實現(xiàn)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司戰(zhàn)略目標(biāo)再創(chuàng)佳績！

附件：1.河北省電力公司抗擊7.24特大暴風(fēng)雨災(zāi)害電網(wǎng)搶修先進(jìn)單位名單 2.河北省電力公司抗擊7.24特大暴風(fēng)雨災(zāi)害電網(wǎng)搶修先進(jìn)集體名單 3.河北省電力公司抗擊7.24特大暴風(fēng)雨災(zāi)害電網(wǎng)搶修先進(jìn)個人名單 ××年×月×日

（二）通知 1.適用范圍：⑴發(fā)布有關(guān)法規(guī)和規(guī)章制度。⑵批轉(zhuǎn)下級單位的公文。⑶轉(zhuǎn)發(fā)上級單位和不相隸屬單位的公文。⑷傳達(dá)要求下級單位辦理和需要有關(guān)單位周知或執(zhí)行的事項。⑸任免人員。

2.結(jié)構(gòu)模式

根據(jù)通知文種的實際使用情況，可以分為指示性通知、發(fā)布性通知、批轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)性通知等幾類。具體寫法如下：(1)指示性通知。在上級單位對下級單位就某一事項作出具體規(guī)定或就某一問題做出具體指示時使用。①標(biāo)題。采用事由加文種的標(biāo)題格式。②正文。先寫通知緣由，應(yīng)交待發(fā)布通知的背景、目的、理由等；然后用“現(xiàn)通知如下”、“現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下”、“為此，特作如下通知”等進(jìn)行過渡；后用冒號，開啟下篇三：常見應(yīng)用文寫作

常見應(yīng)用文寫作知識大全

一、條據(jù)

條據(jù)包括收條、領(lǐng)條、借條、欠條、請假條、留言條等等。

（一）收條、領(lǐng)條、借條和欠條（重點）

收條是收到別人錢物時寫給對方作為憑借的條據(jù)，是一種憑證性文書。

領(lǐng)條是個人和組織從相關(guān)團(tuán)體、組織或個人處領(lǐng)取物品時寫給對方的憑證性條據(jù)。

借條是借到集體或個人的錢物時寫給對方的憑證性條據(jù)。

欠條是指人們在經(jīng)濟(jì)交往中，因不能及時結(jié)清錢物手續(xù)而寫給對方的憑證性條據(jù)。

這幾種條據(jù)的格式基本相同，通常包括標(biāo)題、正文、結(jié)語、署名和日期幾部分：

標(biāo)題——第一行居中以稍大字體寫出“收條”、“領(lǐng)條”等字樣?；蛘邔憽敖袷盏健?、“今領(lǐng)到”等。正文——第二行空兩格書寫正文。應(yīng)寫清楚什么人，什么東西（錢或物），具體數(shù)量。

結(jié)語——在正文后另起一行空兩格書寫“此據(jù)”字樣。也可省略不寫。

署名和日期——在右下方位置寫上立據(jù)者姓名，并在姓名下方寫上立據(jù)日期。

【示例一】

收 條

今收到王強老師所歸還顯微鏡壹臺，天平壹架，完好無損。

此據(jù)

顧小英

2005．12．1 【示例二】

領(lǐng) 條

今領(lǐng)回本人丟失的票夾壹只，內(nèi)有本人學(xué)生證壹本，借書證壹張，人民幣伍拾陸圓柒角整。此據(jù)

王懷德

2005．12．15 【示例三】

借 條

為參加藝術(shù)節(jié)，我班借用學(xué)校體育組運動服捌套，演出后（12月18日）即歸還。此據(jù)

經(jīng)手人：高二（1）班 王雨 2005．12．14 【示例四】

欠 條

因購書款未帶足，尚欠新華書店人民幣叁佰貳拾圓整，兩天內(nèi)歸還。

此據(jù)

東溪中學(xué) 張小玲 2005．12．15 寫這幾種條據(jù)須注意以下三點： 1．所涉及的錢物要當(dāng)面點清，察看仔細(xì)，沒有問題再寫條據(jù)。2．錢款或者物品的名稱要規(guī)范、準(zhǔn)確，數(shù)量必須大寫；錢款要寫清幣種，如“人民幣”、“港元”等，末尾要加“整”字。3．條據(jù)上的數(shù)字不能改動，如必須改動，應(yīng)加蓋印章，以示負(fù)責(zé)。

（二）、請假條和便條（重點）

請假條是一種特殊的最簡短的書信，是為了某種原因不能上學(xué)、上班或者參加集體活動，必須向老師或領(lǐng)導(dǎo)說明理由，請求準(zhǔn)假。它的格式與書信基本一致，分四部分：稱謂、正文、敬祝語（可省略）、署名和日期。

【示例五】

請 假 條

商務(wù)培訓(xùn)中心: 因我行于1月10日晚舉行員工大會，任何人不得缺席，所以本人1月10日晚不能回校參加培訓(xùn)。特此請假，懇望批準(zhǔn)!此致

敬禮！

工商銀行海珠營業(yè)部劉冬梅 2005年1月8日

寫請假條須注意幾點：

1．格式要正確。2．語言要簡潔明了，要把原因和請假時間寫清楚。3．理由要充分，情況要真實。如有相應(yīng)的證據(jù)如醫(yī)生證明等，可隨條附上。

留 言 條

懷明：

造訪不遇，至憾。如有空閑，請惠臨寒舍一敘。

午安！

文西 中午11時

寫留言條須注意以下幾點：

1．留言條具有一定的公開性，因此要注意不要涉及隱私和機密問題。2．交代事情要簡明扼要，語言要簡潔。3．如寫給十分熟悉的人，可直呼其名，也不必寫敬祝語。日期可寫星期幾，上午或下午，乃至幾點鐘。

二、啟事（重點）啟事是機關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位，公民個人有事情需要向公眾說明，或者請求有關(guān)單位、廣大群眾幫助時所寫的一種說明事項的實用文件。啟事可張貼、登報、廣播、在電視上放映。

啟事一般分三部分：

第一部分標(biāo)題。在第一行中間用比正文大的字寫上文種“啟事”或說明事項內(nèi)容和文種，如“招生啟事”、“征稿啟事”、“招聘中學(xué)教師啟事”等。還有一種寫明啟事單位名稱加內(nèi)容、文種，如“北京顯像管廠聘請法律顧問啟事”等。

第二部分正文。在第二行空兩格空兩行寫正文。正文因啟事所說明的事項不同而異?？偟囊笫且f得有條理，清楚明白，簡明扼要。正文后可以寫上“此啟”或“特此啟事”的結(jié)束語，現(xiàn)在一般啟事都不寫這些套話了。

第三部分落款。在正文后偏正右邊，寫上啟事單位名稱，如“××公司”、“××人”。單位名稱已寫入標(biāo)題，后邊就不必再寫了，只寫聯(lián)系地址，電話號碼，郵政編碼，聯(lián)系人，年月日。

（一）、尋物啟事

尋物啟事是個人或單位丟了東西，希望通過啟事得到幫助找回東西的一種應(yīng)用文。尋物啟事一般可張貼于丟物的地點，或貼在單位門口或街巷較顯眼的位置，有的尋物啟事也登在報紙上。

尋物啟事內(nèi)容一般包括以下幾項內(nèi)容。

其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時要寫明丟失的時間和具體地點。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。

其三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。

【示例一】

尋物啟事 3月23日晚8∶00左右，在淮海路上遺失一個公文包，內(nèi)有金額為5萬的存折一份、派遣證一個及它物，有拾到者請與失主聯(lián)系，失主愿重金酬謝。

失主：×××

（聯(lián)系電話：xxxxxxx）xxxx年x月xx日

【示例二】

尋人啟事 12月18日上午10時左右，我?guī)畠喝ソ瘊椛虖B購物，女兒不慎走失。女兒叫王曉，3歲，身高60厘米；圓臉，雙眼皮，頭上夾一大紅色蝴蝶結(jié)發(fā)卡，上身穿鵝黃色羽絨服，下身穿紅色絨線褲，腳穿紅色皮鞋。如有人發(fā)現(xiàn)或知道線索，請速與我聯(lián)系，一定重謝。聯(lián)系電話：xxxxxxx，手機：xxxxxxxxxxx。

王××

2005．12．19 招領(lǐng)啟事 招領(lǐng)啟事則是拾到東西或收留了走失者的個人或單位，為尋找失主而使用的啟事。寫法和尋物啟事基本相同。須注意的是：如果是拾到錢物，正文部分要寫明拾到的時間和地點，但不能寫明錢的數(shù)量和東西的特征，以防冒領(lǐng)；如果是收留了走失者，則一定要具體介紹其性別、大致年齡及外貌特征等，以方便失主辨別。

【示例三】

招領(lǐng)啟事

昨天下午活動課，我班×××同學(xué)在操場主席臺南側(cè)跑道上拾到票夾一只，內(nèi)有手表一只，銀行卡一張，人民幣若干。希望失主到班主任×××老師處認(rèn)領(lǐng)。

高三（1）班 2005．12．1 【示例四】

招領(lǐng)啟事

昨天下午4時左右，我公司收留一位迷路的老年婦女。大約70歲左右；山東口音；上身穿藏青色棉襖，下身穿黑色褲子，腳上穿黑色棉鞋。據(jù)本人稱前來探望在一工廠做工的兒子，外出閑逛，迷失了回家的路。希望她的兒子速來我單位將其母親領(lǐng)回，也希望知道此情況的熟人速轉(zhuǎn)告他的兒子。聯(lián)系電話：xxxxxxx。聯(lián)系人：×女士。××××公司 2005年12月5日

（二）、慶典啟事

1．慶典緣由；2．慶典活動總體安排，包括時間、地點、組織接待、內(nèi)容、參加人等； 3．其他有關(guān)事項及要求；4．歡迎參加慶典活動的結(jié)束語； 5．單位地址、電話、傳真、聯(lián)系人等。

三、書信

（一）介紹信

介紹信是機關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的人員與其他單位或個人聯(lián)系工作、了解情況、洽談業(yè)務(wù)、參加各種社會活動使用的一種專用書信。介紹信包括鉛印成文不留存根的印刷介紹信；鉛印成文帶存根的印刷介紹信；用一般公文紙寫的書信式介紹信。

介紹信一般應(yīng)包括稱謂、被介紹者簡況、事由、署名日期和有效期等一些內(nèi)容。具體到不同形式的介紹信的寫法，其格式內(nèi)容也略有差異。

手寫式介紹信包括標(biāo)題、稱謂、正文、敬語、署名等五部分。

介紹信的內(nèi)容要寫明如下幾點：(１)要說明被介紹者的姓名、年齡、政治面貌、職務(wù)等。如被介紹者不是只有一人還需注明人數(shù)。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時可以省略。(２)寫明要接洽或聯(lián)系的事項，以及向接洽單位或個人所提出的希望和要求等。(３)要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。

【示例】

××公司負(fù)責(zé)同志：

今介紹我所副研究員，高級工程師陳×、余×二位同志前往貴公司洽談有關(guān)合作的具體事宜，請予接待。本介紹信有效期 天（前）。此致

敬禮！

××實用技術(shù)研（蓋公章）××年×月×日

（二）、感謝信 感謝信是得到幫助的單位或個人為感謝幫助、關(guān)懷、支援過自己的單位或個人而寫的專用書信。為表示感謝之情，應(yīng)把對方的事跡寫下來，公之于眾，因此感謝信既有感謝之意，又有表揚之用。

（三）、表揚信

表揚信是以書信的形式，對在生活、工作、學(xué)習(xí)的某一個方面作出了成績、發(fā)揚了風(fēng)格的個人和集體加以表彰的實用性文書。它既有感謝、表揚的目的，又有宣傳并倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的目的。有以上級組織名義表揚其所屬單位或個人的，有群眾之間相互表揚的。表揚信應(yīng)把表揚的對象寫清楚，事跡寫具體。表揚信可用信封裝好交給受表揚者的領(lǐng)導(dǎo)，也可用紅紙書信公開張貼。

（四）、求職信

求職信是求職者寫給招聘單位的信函。它與普通的信函沒有多少區(qū)別，但它與朋友的信函又有所不同，當(dāng)然也不同于公事公辦的公文函。求職信所給的對象很難明確，也許是人事部一般職員，也許是經(jīng)理，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板。當(dāng)然，如果你根本就不認(rèn)識招聘公司的篇四：應(yīng)用文寫作教程全稿 篇五：應(yīng)用文寫作 教學(xué)大綱

《應(yīng)用文寫作》

課程教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)

《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作大全》是學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)專業(yè)的公共必修課，也是物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)專業(yè)教學(xué)計劃中的一門重要必修課。

二、課程目標(biāo)

《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作大全》教學(xué)目標(biāo)；通過課內(nèi)外教學(xué)活動，使學(xué)生全面了解常用應(yīng)用文的基本常識，能根據(jù)實際的需要較熟練的撰寫，常用應(yīng)用文。希望同學(xué)們能認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)，積累寫作應(yīng)用文的經(jīng)驗，不斷提高寫作水平，為今后的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)要求

根據(jù)中宣部和教育部的要求：本門課程是一門實踐性很強的課程，不能僅停留在傳授寫作理論知識的層面上，而是要從培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化深灰需要并富有創(chuàng)造精神和競爭能力的世紀(jì)新人的高度出發(fā)，通過嚴(yán)格，科學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生在理論與實踐的結(jié)合上掌握寫作規(guī)律，提高寫作能力和水平，并在實踐中培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的情操，堅強的意志，認(rèn)真的態(tài)度，從而實現(xiàn)既傳授寫作本領(lǐng)又提高學(xué)生的全面素質(zhì)的雙重任務(wù)。

大綱所列各部分的教學(xué)內(nèi)容，提出三種不同要求： 第一種：要求學(xué)生“正確理解”并“牢固掌握”，或能“熟練運用”； 第二種：要求學(xué)生“理解”或“掌握”或“運用”； 第三種：只要求學(xué)生“有所了解”

四、教學(xué)方法和手段

文字教材

使用教材：書名《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作大全》

作者： 康貽祥 編著

出版社：金城出版社 2012年第一版

五、必要說明

1、本課程教學(xué)時間為半個個學(xué)期

2、課程考核辦法：教考分離，實行平時成績和期末考查相結(jié)合的考核方式。

3、教材與主要參考書：《應(yīng)用文寫作》；

六、學(xué)時分配：理論學(xué)時36課時

七、章節(jié)內(nèi)容 第一章 應(yīng)用文基本理論知識 [教學(xué)目標(biāo)] 通過本章的學(xué)習(xí)達(dá)到以下目標(biāo)：從整體上理解應(yīng)用文的基本概念及其作用，并了解應(yīng)用文的分類情況；初步了解應(yīng)用文的特點，學(xué)會主題的確立，結(jié)構(gòu)的安排，材料的選擇，為本課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；掌握應(yīng)用文的含義分類，作用也應(yīng)用文的風(fēng)格特點。[教學(xué)重點和難點] 初步了解應(yīng)用文的特點，學(xué)會主題的確立，結(jié)構(gòu)的安排，材料的選擇，為本課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；掌握應(yīng)用文的含義分類，作用也應(yīng)用文的風(fēng)格特點。[教學(xué)內(nèi)容] 第一節(jié) 應(yīng)用文的基本概述 一．應(yīng)用文的含義 二． 應(yīng)用文的作用

三． 應(yīng)用文的分類和特點 四． 應(yīng)用文寫作的意義和要求 第二節(jié) 應(yīng)用文的寫作基礎(chǔ)

一．應(yīng)用文的主題 二．應(yīng)用文的材料 三．應(yīng)用文的結(jié)構(gòu) 四．應(yīng)用文的表達(dá)方式 五．應(yīng)用文的語言 第三節(jié) 應(yīng)用文寫作的基本要求 一．應(yīng)用文寫作的基本原則 二．怎樣提高寫好應(yīng)用文的能力

第二章 日用文書 [教學(xué)目標(biāo)] 本單元主要讓學(xué)生了解什么是日用文書，在日常工作、學(xué)習(xí)和交往中，個人與個人或個人與組織，組織與組織之間運用的文書，它起著彼此禮尚往來或錢物往來，感情溝通、思想交流、信息溝通的作用。[教學(xué)重點和難點] 讓學(xué)生了解什么是日用文書，并學(xué)會寫和應(yīng)用。[教學(xué)內(nèi)容] 第一節(jié) 壽誕禮儀 一．壽慶啟事 二．壽聯(lián) 三．幛 四．祝壽詩 五．祝壽電報 第二節(jié) 婚慶文書 一．征婚文書 二．婚姻登記文書 三．婚禮致辭 四．結(jié)婚請柬 五．婚喜聯(lián)賀幛 第二節(jié) 喪葬文書 一． 唁電、唁函 二．悼詞 三．碑文 四．常用祭幛題詞 五．遺囑 第三節(jié) 信函文書 一．家信 二．愛情信書 三．求助信 四．介紹信 五．證明信 六．求職信 七．推薦信 八．感謝信

第三章 策劃文書 [教學(xué)目標(biāo)] 本章主要介紹策劃文書，策劃是根據(jù)現(xiàn)有的資源信息，判斷事物變化的趨勢，確定可能實現(xiàn)的目標(biāo)和預(yù)算結(jié)果，再由此來設(shè)計，選擇能產(chǎn)生最佳效果的資源配置和行動方案，進(jìn)而形成決策計劃的復(fù)雜思維過程。了解策劃內(nèi)涵，學(xué)會自己獨立寫內(nèi)涵。[本章重點和難點] 了解策劃內(nèi)涵，學(xué)會自己獨立寫內(nèi)涵。[教學(xué)內(nèi)容] 第一節(jié) 制定策劃方案 一．公共關(guān)系策劃 二．ci策劃 三．營銷策劃 四．新產(chǎn)品開發(fā)策劃 五．專題活動策劃 六．競爭策劃 七．名牌戰(zhàn)略策劃 八．零售服務(wù)策劃 九．企業(yè)形象策劃 第二節(jié) 廣告文案策劃 一．廣告 二．廣告策劃 三．廣播廣告 四．報紙廣告 五．宣傳卡 六．招貼設(shè)計 七．pop介紹 八．雜志廣告設(shè)計 九．分類廣告 十．廣告文案 十一． 招聘廣告 十二． 經(jīng)營廣告 十三． 商品廣告 十四． 開業(yè)廣告 [教學(xué)目標(biāo)] 第四章 經(jīng)濟(jì)文書

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是為了處理經(jīng)濟(jì)活動中的事務(wù)、溝通有關(guān)信息而是用的具有特定慣用的格式的應(yīng)用文書。它廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。[本章重點和難點] 1.了解意向書、商品說明書、商業(yè)廣告、經(jīng)濟(jì)合同、投標(biāo)書、經(jīng)濟(jì)活動分析報告、市場預(yù)測報告的含義、特征和種類。2.仿照教材中的例文能夠撰寫意向書、商品說明書、經(jīng)濟(jì)合同、投標(biāo)書、經(jīng)濟(jì)活動分析報告，能夠撰寫文字廣告。3.理解意向書、商品說明書、商品廣告、投標(biāo)書、經(jīng)濟(jì)合同、經(jīng)濟(jì)活動分析報告、市場預(yù)測報告的基本格式和寫作要求。結(jié)合具體的經(jīng)文例文，掌握經(jīng)濟(jì)文書寫作的格式和要求，并通過及時的訓(xùn)練達(dá)到形成寫作能力的目的。[教學(xué)內(nèi)容] 第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)公文

一．計劃 二．總結(jié)

三．可行性研究報告 第二節(jié) 商務(wù)公文 一．合同 二．市場調(diào)查報告 三．市場預(yù)測報告 第三節(jié) 商務(wù)文書 一．申請報告

二．辦理稅務(wù)登記的申請報告 三．企業(yè)經(jīng)營范圍變更登記申請報告 四．商品說明書

五．招標(biāo)書 六．投標(biāo)書 七．投標(biāo)書 八．會議請柬 九．外貿(mào)信函

第五章 行政公文 [教學(xué)目標(biāo)] 行政公文是社會公務(wù)活動的產(chǎn)物，是行政機關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位辦理公其種類務(wù)的重要手段。其種類繁多，形式多樣。[教學(xué)重點和難點] 1.理解公文和行政公文的概念，了解公文的分類和特點。2.掌握行政公文的文體結(jié)構(gòu)特點、稿本樣式類型和行文原則。3.學(xué)會命令、決定、公告、通報、意見、通告、通知、報告、請示、批復(fù)、函、議案、會議紀(jì)要等13種國家行政機關(guān)公文的寫作方法。

第二篇：應(yīng)用文寫作教材答案

篇一：應(yīng)用文寫作課后答案

什么

請示 b.函 擬稿、核稿、繕擬稿、簽發(fā)、核核稿、簽發(fā)、擬擬稿、核稿、簽與正件相同的法法定效用的看法法定效用僅是某對正件的補充說

a.政府職能部門依法發(fā)布的規(guī)定

b.地方政府規(guī)章 c.各類規(guī)章制度 d.全國性法律

a.引述領(lǐng)導(dǎo)人的講話

b.表明制發(fā)公文的依據(jù)、目的或原因

c.時間和地點

d.語

答：a

a.件 c.機密件 d.內(nèi)部文書

a.市場的監(jiān)督管理，不斷提高集貿(mào)市場的管理水平

b.對集貿(mào)市場的商品質(zhì)量的檢驗，打擊不法商販的假冒偽劣的欺詐行為 c.濟(jì)的健康發(fā)展，加強對個體經(jīng)濟(jì)的管理和監(jiān)督

d.政人員的管理隊伍的素質(zhì)，把廉政建設(shè)放在首位

a.b.春江飯店人事部

c.d.春江飯店全體職工 答：a

ｂ.結(jié)構(gòu)層次部分序數(shù)

的語句 ｄ.表示結(jié)論性的數(shù)字

a.表明公文撰寫的作公文開頭的謙答：b

絕密件 b.秘密答：d 依法加強對集貿(mào)依法進(jìn)一步加強引導(dǎo)加強個體經(jīng)為了提高工商行答：a 春江飯店 簽發(fā)人王總經(jīng)理 ａ.成文日期 ｃ.具有修辭色彩答：d 寫明來函日期及

標(biāo)題

b.闡述有關(guān)規(guī)定 c.寫明具體的回復(fù)意見

d.引用重要領(lǐng)導(dǎo)人的有關(guān)批示意見 答：a

a.方案 b.規(guī)劃 c.安排 d.設(shè)想 答：d

a.a3 c.b5 d.16開 答：b

a.或縮寫 b.發(fā)文機關(guān)的全稱或規(guī)范化簡稱

c.或別稱 d.發(fā)文機關(guān)的全稱或簡稱 答：b

a.c.通知 d.公告 答：a

a.告 c.通知 d.通報 答：d

a.c.通知 d.通報 答：b

a.平行文 c.下行文 d.越級行文 答：a

a.b.不得超過兩天 c.不得超過四天 d.原則上隨到隨辦

a.b.國家的有關(guān)法規(guī)

c.情況 d.針對請示的日期與標(biāo)題 答：d

答：b 答：a a.特急件 b.加急件 c.急件 d.平件 答：d

b.a4 發(fā)文機關(guān)的簡稱發(fā)文機關(guān)的全稱令 b.決定 決定 b.通指示 b.批復(fù) 上行文 b.不得超過三天 上級機關(guān)的指示 下級機關(guān)的工作

a.機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在發(fā)文稿上簽名

b.機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在文件正本上簽名

c.文件承辦人在文件處理單上簽名

d.機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人對來文辦理進(jìn)行批示

a.b.立卷歸檔、移交

c.d.銷毀 答：a

a.單位 c.該單位 d.你們單位 答：b

a.×單位

b.c.×單位小禮堂

d.×單位×號樓四樓小禮堂 答：b

a.c.會商 d.核稿 e.簽發(fā)

篇五：現(xiàn)代應(yīng)用文寫作習(xí)題及答案

文平時題目

行政公文寫作概論

布日期：2011-6-17 閱讀： 2331 次

31.作目的的制約，其語言的主要表達(dá)方式為、和。

答：a 交給部門領(lǐng)導(dǎo) 清退、暫存 你單位 b.貴××區(qū)××街×××單位小禮堂 ××區(qū)××街×××區(qū)××街×注發(fā)

b.擬稿 答：bcde

應(yīng)用應(yīng)用文寫作概論、源自：作業(yè)習(xí)題 發(fā)受應(yīng)用文書寫

二、選擇題：

a.機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在定稿上親筆簽名b.機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在公文正本上親筆簽名

c.機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人對收文的辦理簽注批示意見d.文件的承辦人在文件處理單上親筆簽名

a.收文機關(guān)b.辦理或答復(fù)收文的機關(guān)c.需要了解收文內(nèi)容的機關(guān)d.必須送達(dá)的機關(guān)

a.擬稿b.對發(fā)文審核把關(guān)c.對來文辦理做出批示d.對來文辦理提出建議性意見

a.領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期b.文件用印日期c.文件發(fā)出日期d.領(lǐng)導(dǎo)人簽署文件正本日期

a.具有隸屬關(guān)系的機關(guān)b.同級或級別相近的機關(guān)c.同一組織系統(tǒng)中的上下級機關(guān)d.具有業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系的機關(guān) 6.發(fā)文字號是指 a.文件代號b.機關(guān)代字c.發(fā)文d.發(fā)文順序號

7.注辦是指 a.對來文進(jìn)行分送b.對來文辦理提出初步方案或建議c.對來文閱讀、執(zhí)行與辦復(fù)d.對來文辦畢簽注承辦經(jīng)過和結(jié)果

a.發(fā)文機關(guān)或指定的專門部門b.檔案部門c.文件銷毀部門d.秘書部門

a.集體會商的原則b.先核后簽的原則c.正職簽發(fā)的原則d.規(guī)范簽發(fā)的原則

a.上壓正文，下不壓成文日期b.既壓正文，又壓成文日期c.上不壓正文，下壓成文日期d.上不壓正文，下不壓成文日期

11.最有效的催辦方式是

a.電話催辦b.文字催辦c.登門催辦d.會議催辦

12.立卷是指

a.將辦理完畢文件進(jìn)行整理b.將辦理完畢文件組成案卷c.將辦理完畢文件組成組合體d.將辦理完畢文件進(jìn)行編目

a.領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期b.最后簽發(fā)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期c.發(fā)出的日期d.會商的日期

a.收文機關(guān)b.辦理或答復(fù)收文的機關(guān)c.需要了解發(fā)文內(nèi)容的機關(guān)d.必須送達(dá)的機關(guān)

a.直接上級機關(guān)b.其他下級機關(guān)c.同級機關(guān)d.業(yè)務(wù)主管機關(guān)

a.對來文執(zhí)行與辦復(fù)b.對來文辦理做出批示和決策性意見c.對來文辦理結(jié)果做出反饋d.對來文辦理提出建議性意見

a.發(fā)文機關(guān)名稱的號碼b.發(fā)文機關(guān)名稱的縮寫 c.發(fā)文機關(guān)名稱的簡稱

d.發(fā)文機關(guān)名稱的別稱

a.所有的公文b.上行文c.平行文d.下行文

19.幾個機關(guān)聯(lián)合發(fā)文，發(fā)文字號要標(biāo)明

a.主辦機關(guān)的b.所有機關(guān)的c.至少兩個機關(guān)的d.根據(jù)情況臨時規(guī)定的

20.保管年限中的長期，其年限為

a.5年～10年b.8年～20年c.16年～50年d.32年～50年

a.公文管理b.公文傳遞運行c.公文撰制處理d.公文直接送達(dá)

a.機關(guān)級別層次的高低b.是否對文件承擔(dān)主辦或答復(fù)的責(zé)任c.對文件所負(fù)主辦或答復(fù)責(zé)任的大小d.與發(fā)文機關(guān)之間的關(guān)系

a.機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在發(fā)文稿上簽名b.機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在文件正本上簽名c.文件承辦人在文件處理單上簽名d.機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人對來文辦理進(jìn)行批示

a.擬辦b.批辦c.承辦d.注辦

a.核稿b.簽發(fā)c.承辦d.批辦.a.對來文進(jìn)行分送b.對來文辦理提出初步方案或建議c.對來文閱讀、執(zhí)行與辦復(fù)d.對來文辦畢簽注承辦經(jīng)過和結(jié)果

a.指導(dǎo)類b.會議類c.報請類d.知照類

a.正職領(lǐng)導(dǎo)b.專人c.副職領(lǐng)導(dǎo)d.秘書

a.在定稿上注明辦理情況b.對定稿進(jìn)行復(fù)核并批注繕印要求c.在定稿上批注發(fā)文要求d.在定稿上落款處簽署 30..應(yīng)標(biāo)識簽發(fā)負(fù)責(zé)人姓名的文件一般是

a.重要的請示b.重要的通報c.重要的會議文件d.重要的通知

31.卷內(nèi)文件的排列的主要依據(jù)是

a.文件形成日期b.文件的作者c.文件的文種d.文件之間的聯(lián)系 附件說明是針對附屬正件之后的有關(guān)文件的 a.內(nèi)容所作的提要性說明b.重要性所作的說明c.名稱及件數(shù)作的說明d.圖表所作的說明

32.指令性的公文是指

a.命令和決定b.函c.公告d.通告

33.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機關(guān)向上級機關(guān)行文，應(yīng)當(dāng)這樣處理

a.寫明主送機關(guān)和抄送機關(guān)b.主送一個上級機關(guān)c.報送兩個上級機關(guān)d.主送并抄送兩個上級機關(guān)

34.歸檔制度包括 a.歸檔范圍、歸檔時間、歸檔方式b.歸檔時間、歸檔要求、歸檔范圍

c.歸檔要求、歸檔目的、歸檔范圍d.歸檔目的、歸檔要求、歸檔方式

35.25.案卷標(biāo)題通常應(yīng)注明卷內(nèi)文件_______三個基本部分

a.作者、問題、時間b.作者、時間、名稱c.時間、問題、名稱 d.作者、問題、名稱 a.政治性、時限性、機要性和規(guī)范性b.政治性、時限性、機要性和領(lǐng)導(dǎo)性

c.政治性、時限性、宣傳性和規(guī)范性d.政治性、組織性、機要性和規(guī)范性

a.集中形式、分散形式b.合作形式、分工形式c.集中形式、分工形式d.集中形式、合作形式

a.文件的收發(fā)、登記和分送b.制定規(guī)章制度c.文件的擬辦、批辦、承辦和催辦d.處理群眾來信

a.公文的處理要講究適時b.公文的處理要按規(guī)定逐級傳遞c.公文的處理

越快越好d.公文的處理要有層次地運轉(zhuǎn)

a.組織機構(gòu)b.組織領(lǐng)導(dǎo)c.組織形式d.組織管理

a.與正件相同的法定效用b.法定效用的看法是錯誤的c.法定效用僅是某些特定的材料d.對正件的補充說明作用，因而不具有法定效用

a.上行文b.平行文c.下行文d.上行文或平行文

a.各級人民政府；b.各級人大的代表；c.各級政協(xié)的代表；d.各級政府領(lǐng)導(dǎo)；

a.對正文不便說明的有關(guān)事項進(jìn)行補充；b.對公文的閱讀范圍、使用方法加以說明的文字；

c.標(biāo)識公文的承印單位、印制日期、印刷份數(shù)等內(nèi)容；d.標(biāo)明文件內(nèi)容的補充文字

a.機關(guān)職權(quán)范圍內(nèi)的有關(guān)公文b.部門職權(quán)范圍內(nèi)的有關(guān)公文c.自己職權(quán)范圍內(nèi)的有關(guān)公文d.涉及應(yīng)知曉范圍內(nèi)的有關(guān)公文

a.交給部門領(lǐng)導(dǎo)b.立卷歸檔、移交c.清退、暫存d.銷毀

a.群眾團(tuán)體b.企事業(yè)單位c.企事業(yè)單位職工代表大會中的代表d.機關(guān)中的能夠代表機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人 a.規(guī)章b.指令c.公布d.決定

a.正在辦理b.無需辦理c.尚未辦理d.辦理完畢

a.最后b.第一c.第二d.第三

第三篇：中職語文應(yīng)用文寫作校本教材[定稿]

中職語文應(yīng)用文寫作校本教材

一、請假條 王老師：

昨晚我因發(fā)燒至醫(yī)院診治。經(jīng)檢查診斷為病毒性感冒并發(fā)癥。特請假伍天（21~25），請批準(zhǔn)。此致

敬禮

附醫(yī)院證明

機電051班xxx

2006年5月21日

二、留言條

xxx同學(xué)：

今晚我來您宿舍商談中學(xué)老同學(xué)聚會一事，適逢您外出未遇。務(wù)請明日上午抽空來我處（地址），靜候。

x x x x x x

三、借 條、領(lǐng)條、欠條

（一）借條

今借到王山人民幣叁仟元整，于

此據(jù)。

借款人：x x x

2006

2006年12月10日前送還。

年1月3日

（二）領(lǐng)條

今領(lǐng)到市教委教儀站配給我校的

此據(jù)。

領(lǐng)取人：x x

586電腦捌臺，29寸康佳彩電壹臺。

學(xué)校 徐 x x

2002年2月23日

（三）欠條

今欠百花賓館招待費陸千捌佰元整，定于企業(yè)銀行貸款申請書十二月三十日還清。

此據(jù)。

南天百貨有限公司（公章）

2001

年10月8日

【注意點】

1、錢物的數(shù)量要大寫，數(shù)額之前不可留空格，以防涂改。

2、條據(jù)寫好后不能涂改，如需改動，要在涂改處加蓋負(fù)責(zé)的印章，以示負(fù)責(zé)。

3、書寫端正、清楚，一般用鋼筆或碳素墨水筆書寫，以保留更長的時間。

四、介紹信

xxx公司：

茲介紹我校xxx等三位同志前往你處聯(lián)系有關(guān)安排學(xué)生畢業(yè)實習(xí)等事宜，望接洽為盼！

此致

敬禮

新邵職業(yè)中專

2006年2月16日

[例文簡評]寫清楚了被介紹人的姓名、人數(shù)、去聯(lián)系什么事，以及對收信單的要求，格式規(guī)范。

五、啟事

（一）招聘啟事

青島三友有限公司（香港獨資）隨著公司業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大，經(jīng)市人才組裝電腦服務(wù)中心批準(zhǔn)，現(xiàn)誠聘銷售裝修施工進(jìn)度計劃表小姐6名，具體條件如下：

1、應(yīng)聘條件：具有本市戶口，初中以上學(xué)歷，年齡

20歲以上，身高

1.65左右，相貌氣質(zhì)佳，口頭表達(dá)能力強。

2、公司對受聘人員試用

3、聘方法：應(yīng)聘人員持簡歷、向銀行貸款的申請書、學(xué)歷證明到

3個月，正式聘用后工資待遇從優(yōu)。

xxxx報名。

時間：xxxx

上午：8：30-11：30

下午：2：00-5：00

聯(lián)系人：xxx 年x月x日

電話：xxxxxxxxxx

（二）尋人啟事

xxx，女（或男），x歲，身高x米，（長相特征和出走時的穿著特征），x月x日出走至今未歸。有知情者請告xx市xxx廠xxx，定有重謝。

電話：xxxxxxxxxxxx

啟事人：xxx

xx

年x月x日

（三）遷移啟事

來我公司聯(lián)系工作的同志：

由于我公司需要擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模，增加人員編制，從

xx年x月x日起我公司遷移到xxx。現(xiàn)將新地址、電話通知如下：

地址：xxx 電話：xxxxxxx

xxx敬啟（蓋章）

xx年x月x日

[例文簡評]這三則啟事種類不同，但是不管是招聘，尋人，是遷移，目的都很明確，內(nèi)容也很簡明清楚，對有關(guān)方面參加與或協(xié)助的要求也表達(dá)得很具體。

六、海報

海報是有關(guān)部門、單位或個人向公眾報道舉行文化、娛樂、體育、學(xué)術(shù)交流等活動的應(yīng)用文，具有很強的告知性。它與廣告有相似之處，但也有顯著的區(qū)別。廣告以影響輿論擴(kuò)大銷售為目的，多用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而海報則是以吸引參與為目的，多用于文化藝術(shù)領(lǐng)域。

海報的形式和種類很多，如戲劇海報、電影海報、體育比賽海報、學(xué)術(shù)報告會海報等。這些海報的寫法和樣式可以各不相同，但必須將主辦單位、活動的內(nèi)容、時間、地點、是否憑票入場等事項交代清楚。有的海報還可以有適當(dāng)?shù)膬?nèi)容簡介，或配上色彩、畫面，以吸引公眾。

[例文]

海 報

“到北京看長城，到揚州看運河?！睘榱俗屚瑢W(xué)們對運河文化有較多的了解，特邀知名的文史專家xxx先生于4月4日下午四時在我院綜合樓報告廳舉行《運河文化與揚州》的專題講座。請大家莫失良機，準(zhǔn)時前往聽講。

江海學(xué)院基礎(chǔ)部人文教研室

江海學(xué)院團(tuán)委

2006年4月1日

[例文簡評]對有關(guān)活動的內(nèi)容及參與時間、地點做了全面具體的介紹。而且，開頭的兩句類似廣告語，有吸引力。

七、請柬和邀請信

請柬又稱請?zhí)菫檠堄嘘P(guān)人員參加典禮或會議、活動的一種通知書。請柬與書信雖然都是社會的交際工具，但卻有著禮貌性的特色。如身邊的同事請你參加婚禮，學(xué)生請班主任和任課老師參加除夕晚會，往往要送上一張請柬，以示敬意。

請柬由標(biāo)題和主體兩部分組成。

標(biāo)題摩爾莊園超級拉姆“請柬”、“請貼”等字樣。主體由個人銀行貸款申請書、邀請事由、結(jié)束語、邀請者和日期五部分組成。被邀請者的姓名和稱呼寫

在第一行頂格的位置，也可寫在請柬的結(jié)束語之后，另起一行頂格寫上“此致”，再另起一行寫上被邀請人的姓名。邀請事由在第二行空兩格處書寫，寫明活動內(nèi)容、具體時間、詳細(xì)地點。事由后是結(jié)束語，緊接著寫“邀請光臨”或“請撥冗蒞臨為盼”。也可以另起一行，頂格書寫“恭候光臨”等字樣。邀請者的署名寫在結(jié)束語的右下方，再下一行寫上請柬發(fā)出的日期。

寫請柬時，要把被邀請活動的時間、地點寫得準(zhǔn)確、具體，措辭要簡潔、莊重、有禮貌。

邀請信的性質(zhì)與作用與請柬近似，但邀請的內(nèi)容較為詳備。如除了寫出活動內(nèi)容以外，還可以寫出指導(dǎo)思想，具體安排，并寫出對被邀請人的要求和希望等。

[例文]

邀 請 信

xx先生：

為了更好地制定揚州老城區(qū)的保護(hù)和改造規(guī)劃，現(xiàn)定于xx年x月x日下午二時在揚州賓館二樓會議室召開專家研討會，請準(zhǔn)備好有關(guān)方案準(zhǔn)時出席。恭候光臨！

揚州市規(guī)劃局

xx年x月x日

[例文簡評]這封請柬的格式符合寫作要求，措辭禮貌，對研討會的時間、地點交代的明確，并且對會前準(zhǔn)備也作了要求，可謂全面周到。

八、申請書

申請書是個人或集體向有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、組織、社會團(tuán)體表達(dá)意愿，提出請求的專用書信。如入黨申請書、助學(xué)貸款申請書。寫申請書要說清楚申請的理由或機動，表明申請書的愿望和具體要求。

申請書的格式：

（1）首行正中寫上“申請書”字樣，還可以寫出有關(guān)申請事項，如“走讀申請書”、“加入文學(xué)社的申請”等。

（2）第二行頂格寫接收申請書的單位名稱或領(lǐng)導(dǎo)的名字，后加冒號。

（3）在申請書的主體部分寫明申請理由，表達(dá)具體的愿望或要求，并寫上“請批準(zhǔn)”之類的語句。

（4）祝頌語和落款，與一般書信相同。

申請書最大的特征是請求性，要求與理由要明確具體，內(nèi)容要事實求是，而且要較為單一，便于接受者申請者了解情況，及時研究解決。

[例文]

申 請 書

xx縣工商局：

我于2002年向銀行貸款的申請書于揚州江海學(xué)院社科系旅游專業(yè)，然后在天海旅行社工作，幾年來，對旅游社的工作業(yè)務(wù)已經(jīng)熟練掌握。

為了更好地發(fā)揮自己的才能，發(fā)展旅游服務(wù)事業(yè)，我決定自己開辦一個私營的信天游旅行社，地址在揚子江中路298號，注冊資金十萬元業(yè)已備好，經(jīng)營范圍為國內(nèi)旅游。特此申請，懇請批準(zhǔn)辦理營業(yè)執(zhí)照。

此致

敬禮

申請人：康山街67號王天水

2006年5月10日

九賀信（電）

賀信是表示贊賀或慶賀的專用書信。賀信的格式與一般書信相同。正文部分寫祝賀的緣由和祝賀的內(nèi)容：包括對方取得的成績和重要意義，自己祝賀、支持的態(tài)度，以及良好的祝愿和希望。賀信既要簡潔恰切，又要感情真摯。

[例文]

賀 信

xxx廠全體職工：

喜聞十月二日是貴廠建廠30周年紀(jì)念日，謹(jǐn)此表示熱烈祝賀！

三十年來貴廠發(fā)揚了艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、增產(chǎn)節(jié)約、多做貢獻(xiàn)的可貴精神，不僅為祖國的工業(yè)建設(shè)提供了新產(chǎn)品，而且培養(yǎng)了大批技術(shù)人才，支援了兄弟單位。多年來，貴廠在技術(shù)力量方面，給我廠以無私的幫助和支援。為此我們表示衷心的感謝，并決心以實際行動向貴廠全體職工學(xué)習(xí)，努力鉆研技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，為達(dá)到同行業(yè)的先進(jìn)水平而努力。

最后，祝貴廠全體職工在四個現(xiàn)代化的新長征中取得更大的成績。

此致

敬禮

xx廠

x年x月x日

[例文簡評]這封賀信說明了對誰祝賀，為什么祝賀，并扼要概括了祝賀對象的成績，即祝賀的內(nèi)容，表達(dá)了真摯的祝愿，行文簡潔。

十、感謝信

感謝信是對別人或有關(guān)方面的關(guān)心、支持、幫助、饋贈、慰問等表達(dá)感謝的專用書信。

感謝信的寫法與普通的書信相同。除了標(biāo)題與被感謝方的稱謂外，正文部分要寫出感謝內(nèi)容及對方支持幫助關(guān)懷的意義。然后表達(dá)感激的心情，對對方的精神、品質(zhì)給予充分的評價，特別要揭示其社會影響和時代精神。最后表明態(tài)度與決心。

[例文] 感謝信

親愛的姑娘們：

你們的紀(jì)念品使我深受感動。這還是有生以來第一次有人對我這么好，因此你們完全可以相信：你們給這個孤苦伶仃的人心上留下的印象，要比哲學(xué)這門課程的全部內(nèi)容在你們頭腦上留下的印象深刻得多?，F(xiàn)在我認(rèn)識到我的《心理學(xué)》這本書中遺漏了一項重要的內(nèi)容——即，人生最深刻的原則是渴望得到賞識，而我在書中卻把這一項企業(yè)銀行貸款申請書漏掉了，原因是我的這種欲望直到如今才得了滿足?？峙率悄銈儼盐业倪@輩子身上的魔鬼放出來了，從今以后，我的一切行動恐怕都是為了博取這種獎賞了。然而，我還是忠于這棵獨特而美麗的杜鵑樹，那是我一生的驕傲和生活的樂趣。我將不分冬夏地照顧它，為它澆水——哪怕是用我的眼淚呢。我決不允許詹姆斯太太走近它一步，或是碰它一下。如果樹死了，我也會死去；我死了，她將栽在我的墓上。#p#分頁標(biāo)題#e#

別以為這些都是戲謔之言，請相信你們給我?guī)砹四蟮目鞓芬约拔覍δ銈兊纳钋懈兄x。我現(xiàn)在是，將來也是你們永遠(yuǎn)向銀行貸款的申請書的朋友。

威廉 詹姆斯

1896年4月6日 于劍橋

注：威廉 詹姆斯（1842-1910），美國心理學(xué)家、哲學(xué)家。他在哈佛大學(xué)任教時，班上的女學(xué)生在一次大學(xué)禮儀上贈與他一棵杜鵑樹。詹姆斯以此信答謝。

[例文簡評]這封感謝信細(xì)致傳神的表達(dá)了對姑娘們贈樹的感激之情，他寫出了他的理解、他的感動、他的感謝。感情和文采，使這封感謝信動人心弦。

（1）收信人郵編。在左上方“□□□□□□”處填寫，如“225010”，六位數(shù)用阿拉伯?dāng)?shù)字，一個小格一個字碼，不出格，不連筆、不潦草。

（2）收信人地址。正中心出稍向上方填寫，外省要寫省份名，本省外縣要寫縣市名稱。單位要寫全稱，大地名、街道名、門牌名都要寫清楚。

（3）收信人。信封正面中心處收信人地址下方填寫“——收”，字跡稍大，姓名后冠以“先生”或“同學(xué)”等稱呼，不可以寫“父親”、“兒”、“岳父”等，否則不合適，因為信封是給郵遞員看的。

（4）寄信人地址和寄信人。信封正面中心處稍向左下方“xxxx處”填寫您的地址，要詳細(xì)點。單位寫全稱，這既為對方回信提供方便，也便于在投遞不到時退回。姓名可寫全稱，也可只寫姓氏

（5）寄信人郵編。在右下方，與左上方呼應(yīng)

十一、表揚信

表揚信是表揚單位、個人、集體先進(jìn)思想、優(yōu)秀事跡、模范行為的專用書信。表揚信是樹新風(fēng)、揚正氣、建立和諧社會新風(fēng)尚的好形式。

表揚信的書寫格式與普通的書信基本相同。正文部分要介紹清楚被表揚的人和事，特別要突出其人其事所體現(xiàn)的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌及社會影響和教育意義，然后表示要學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和精神。

表揚信往往具有表揚與感謝的雙重作用。表揚信和感謝信有相似之處，內(nèi)容都是稱頌對方的好行動。但表揚信一般由組織、單位或上級領(lǐng)導(dǎo)身份發(fā)出；感謝信可由個人向單位、組織發(fā)出，也可單位組織向平行單位發(fā)出。

表揚信

應(yīng)用美術(shù)系：

在建設(shè)文明校園的活動中，你系的xx班同學(xué)自覺地利用休息時間，將格言長廊上所有破損的格言板進(jìn)行了修復(fù)或更新，使格言長廊煥然一新，為弘揚校園做出了貢獻(xiàn)。特此表揚。

江海學(xué)院院長辦公室

2006年6月1日

[例文簡評]這封信不僅表揚了某班同學(xué)做的好事，而且弘揚了可貴的精神，這也是有別于感謝信的地方。

十二、國際通用信封

信封的樣式

按國際規(guī)定，寄往國外的信封與中文信封相反，收信人的地址和姓名各寫在信封的中間或右下角，發(fā)信人的地址和姓名寫在信封的左上角，或信封背面。英文書信的地址應(yīng)從小寫到大，先寫門牌號，再寫街道、城鎮(zhèn)、省或州及郵政編碼，最后是國家名稱。國家名稱的每一個字母都要大寫。

信封文字應(yīng)用對方通用的文字或英法語系書寫，并用中文著名對方的國名和地名。寄往日本、朝鮮、蒙古可以用中文寫。

[例文]

毛澤東給楊開英的信

開英同志：

楊老太今年九十壽辰，無以為敬，寄上200元，代為轉(zhuǎn)致?；蛸I禮物送去，或直接將200元寄去，由你決定。勞神為謝！

順致

問候

毛澤東

1960年4月25日

十三、求職信、應(yīng)聘信

求職信，是求職人主動向用人單位推薦自己，謀求職業(yè)的書信。

應(yīng)聘信是求職人根據(jù)用人單位招聘人員的條件向用人單位申訴自己符合招聘的要求，謀求職業(yè)的書信#p#分頁標(biāo)題#e#

二者均以求職為目的，寫作要求也相同，但應(yīng)聘信要注意圍繞用人單位招聘啟事的招聘要求，如職位、各種條件要求等，做到有的放方矢。說明自己適合招聘的職位，符合招聘方的有關(guān)要求，自然成功率也就高了。

寫求職信的前提，是要根據(jù)自己的專長能力和求職目標(biāo)，通過各種渠道搜集求職的信息，做到心中有底，事實求是。

求職信、應(yīng)聘信的不同于一般的書信，要注意把握三個特點：

⑴針對性：要針對用人單位和自己的實際條件，針對讀信人的心理，針對自己的求職目標(biāo)

⑵自薦性：在用人單位不了解自己的情況下，要充分地、恰如其分地推薦自己。

⑶競爭性：求職就是競爭，要在競爭中取勝，必須突出自己的優(yōu)勢

求職信、應(yīng)聘信，一般由稱呼（稱呼）、引語、正文、結(jié)尾、附件、署名和日期六個部分組成。

1、稱呼。這是對讀信人的稱謂。由于讀信人一般是用人單位的負(fù)責(zé)人，如不知其名可以職務(wù)相稱，如：“××公司經(jīng)理先生”、“尊敬的廠長先生”。如果是應(yīng)聘信，而招聘啟事中已指明聯(lián)系人的姓名，則可以寫上姓名，如“××先生”、“××女士”。

2、引語。信的開頭，先寫明寫信的緣由，表明寫信的目的。應(yīng)聘信則可用招聘詞為引文，導(dǎo)入正文。

3、正文。就是信的重點部分，要寫出個人的背景，申述自己的志向、興趣特長，介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)驗和信心，說明你對應(yīng)聘單位、職位的了解。這一切表述，特別是對自我優(yōu)勢的介紹，目的不是為了表現(xiàn)自我，而是為了說明你能勝任你所謀求的職務(wù)和崗位。在這一部分，突出自己的專長，展示自己的業(yè)績、能力等優(yōu)勢是必要的，但務(wù)必要與所求的職務(wù)有關(guān)。寫應(yīng)聘信則要依據(jù)招聘條件，逐條作答，不要泛泛而談。

4、結(jié)尾。主要以誠懇的態(tài)度提出自己的愿望和要求，“請給予面試的機會”、“靜候回復(fù)”、“期待答復(fù)”，然后以“此致 敬禮”作結(jié)束語。

5、附件。一般先列出附件份數(shù)及名稱，然后在信后附上有關(guān)資料。如簡歷表和其他證件的復(fù)印件。復(fù)印件包括身份證、學(xué)歷證書、職業(yè)技術(shù)證書、外語、計算機等級證書、獎勵證書等能證明自己優(yōu)勢的有關(guān)材料。

6、署名和日期。姓名后可用“敬上”、“謹(jǐn)上”等詞語表示禮貌。

另外要寫上通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話

[例文]

應(yīng) 聘 信

尊敬的董事長先生：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料！

我叫xx，是揚州江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)06屆畢業(yè)生。我從1月9日《錢江晚報》上看到貴公司招聘專業(yè)人才的廣告，甚為喜歡，首先佩服貴公司廣納賢才以進(jìn)一步發(fā)展的謀略，其次是認(rèn)為我本人比較符合貴公司的招聘條件。下面簡要地向您介紹一下我個人的情況。

我誠實穩(wěn)重，樂觀大方，積極向上且愛好廣泛。大學(xué)三年，我不僅學(xué)好了電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的全部課程，而且對計算機軟硬件有一定的了解，自修了計算機基礎(chǔ)及應(yīng)用專業(yè)，自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)方面的一些知識。能熟練操作各類的辦公軟件，制圖軟件。短短的三年里，我始終以“天道酬勤”自勵，積極進(jìn)取，立足扎實的基礎(chǔ)，對專業(yè)求廣度求深度。在學(xué)好每門功課的同時，更注意專業(yè)的理論與實踐相結(jié)合，以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè)。同時，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識，還積極參與文體活動與社會實踐。通過不斷的學(xué)習(xí)，我已變得成熟，穩(wěn)重，具備了良好的分析處理問題能力，也鑄就了堅毅的性格和強烈的責(zé)任心。我堅信，也堅定地認(rèn)為“天生我材必有用”。

一滴滴汗水是面對昨日舒心的微笑，也是走向未來豐沛的信心。站在世紀(jì)的曙光中，面對新的考驗和抉擇，我無法退縮，也無法沉默，我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛，那顆真誠而熱愛事業(yè)的心，用那雙善于操作而有力的手，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)和對事業(yè)執(zhí)著追求的精神，磨礪前行。為您，為我，為我們的共同事業(yè)創(chuàng)造新的輝煌。#p#分頁標(biāo)題#e#

誠然，缺乏經(jīng)驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及“干一行愛一行”的敬業(yè)精神。在這個競爭日益激烈的時代，人才濟(jì)濟(jì)，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然自信，“天行健，君子以自強不息”一直是我的人生格言。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，相信您伯樂的慧眼，相信我的實力，我真誠地期望能投足您的麾下，牽手事業(yè)路，風(fēng)雨同舟，共同構(gòu)筑美好的未來。

“給我一個舞臺，送您一臺好戲”，這是我的誠諾，也是我的決心。

此致

敬禮

自薦人：xxx敬上

2006年1月15日

附件：1.個人簡歷

2.畢業(yè)證書、學(xué)位證書復(fù)印件??

3.通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話

[例文簡評]這篇應(yīng)聘信格式規(guī)范，內(nèi)容全面，最大的特點，一是在自我介紹中能突出自己的特長和優(yōu)勢，二是熱情洋溢，信心十足。

十四、廣告

廣告，顧名思義就是“廣而告之”，即為了某種特定的需要，公開而廣泛地告知公眾某種事物的一種宣傳活動和手段。

廣告有廣義和狹義之分，廣義的廣告范圍很廣，包括了以盈利為目的的商業(yè)性廣告和不以盈利為目的的非商業(yè)廣告（如政治宣傳廣告、公關(guān)廣告和道德教育廣告等）。狹義廣告是指盈利性的經(jīng)濟(jì)廣告或商業(yè)廣告，它是廣告主要以付費的方式，通過大眾傳播媒介（如報紙、雜志、電視、廣播等）向公眾提供有關(guān)的商品、勞務(wù)、觀念等信息的一種傳播方式。

廣告的結(jié)構(gòu)，一般包括標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分

1、標(biāo)題。對廣告的標(biāo)題要求是：醒目、新穎、簡短、有啟發(fā)性，一看就興趣頓生。下面介紹幾種常見的寫法。

（1）標(biāo)名式。以產(chǎn)品名稱為標(biāo)題，例如“神奇de快胃片”、“中華藥物牙膏”；也有的以廠名做標(biāo)題，如“999南方制藥廠”、“廣東華寶空調(diào)廠”等等。

（2）疑問式。這種標(biāo)題，題目發(fā)問，正文作答。例如，“萬千寵愛緣何在？”下面寫道：“中意冰箱，人人中意。”又如，“您希望您的寶寶健康成長嗎？”

（3）歡迎式。以歡迎消費者、顧客、觀眾等方式為標(biāo)題。例如“歡迎乘坐中國東方航空公司班機”。

（4）慰問式。以向用戶表示敬意為標(biāo)題，例如“青島面粉機械廠向國內(nèi)外用戶祝賀新年”。

（5）通告式。以告知信息的方式作為標(biāo)題，例如“深圳四通公司現(xiàn)貨供應(yīng)”。

（6）祈使式。以恭敬的態(tài)度、禮貌的語言、請求的口氣、促使讀者前去購買商品、例如“購買中外節(jié)目vcd請到北京外文書店專賣部”。

（7）感嘆式。用贊嘆的語氣贊美廣告的事物，以激起消費者的購買欲望，例如“鳳凰，鳳凰，理想輝煌！”

（8）描寫式。采用文學(xué)描寫的手法，形象地描繪廣告事物，例如“家用‘郁金香’滿屋生輝煌”。

（9）比興句式。以人們熟悉的事物做比，引出產(chǎn)品介紹，例如“五岳之首為泰山，布鞋名城是萊蕪”。

除了以上幾種形式外，還有的采用間接標(biāo)題，用語匯的語言吸引人們，待看完正文、畫面等后才豁然開朗。如酸梅汁、楊桃汁的廣告：“小別意酸酸，歡聚心甜甜”；又如推銷洋河大曲的廣告：“酒氣沖天，飛鳥聞香化鳳；糟粕落地，游魚得味成龍”。這些雋永有趣的標(biāo)題，對商品有畫龍點睛之妙。

2、正文。正文是廣告的主體，一般要求以精練的語言介紹產(chǎn)品的品種、性能、特點、用途、規(guī)格、價格以及使用的方法，有事還寫明出售時間、方式、地點、接洽方法等。通常有以下幾種寫法：

（1）陳述體。用簡練的語言，直截了當(dāng)?shù)卣f明商品的有關(guān)情況。

（2）證書體。借助政務(wù)業(yè)務(wù)部分對產(chǎn)品的評定或者頒發(fā)的榮譽證書來宣傳商品，以取得消費者的信任，激發(fā)購買欲。#p#分頁標(biāo)題#e#

（3）詩體。用詩歌形式宣傳商品。

（4）對話體。用對話方式介紹產(chǎn)品。

（5）新聞體。用類似新聞的樣式寫的文字廣告，既具有新聞的某些特點，又具有廣告的特點。

3.結(jié)尾。結(jié)尾是廣告的落款，一般交代廠名、地址、電話號碼、郵政編碼、開戶銀行、聯(lián)系人等，以便聯(lián)系。

修辭手法在廣告語的寫作中被廣泛使用。例如：

擬人：冷暖有知己，空調(diào)奧克斯。

對偶：福臨萬家，美行天下（海南馬自達(dá)福美來轎車）。東不管西不管酒管（館），興也罷 衰也罷喝罷（東興酒館）。

雙關(guān)：漂亮不打折（某護(hù)膚品）。

襯托：古有絲路通天下，今有金路通萬家（金路地毯）。

夸張：一旦擁有，別無所求（飛亞達(dá)手表）。

反語：如果有人勸你戒煙，不要理他?！窍腧_你活得久一點（美國防癌協(xié)會戒煙廣告）。

反問：人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣（聯(lián)想集團(tuán)）。

設(shè)問：誰能使青春永駐？——霞飛奧麗絲（奧麗絲增白蜜）。

引用：借問酒家何處有，牧童遙指杏花村（杏花村酒廠）。

回環(huán)：長城電扇，電扇長城（長城牌電扇）。

頂針：車到山前必有路，有路就有豐田車（豐田牌汽車）。

仿詞：走自己的路，讓人去羨慕吧（百花牌皮鞋）?！皝硪泊掖?，去也沖沖”（廁

所）。

層遞：讓世界了解上海，讓全國了解上海，讓上海人民了解上海（《上海灘》雜志）。

【例1】

xx牌xx型電腦程控打鈴器

該器是專供機關(guān)、學(xué)校、車站、醫(yī)院、工廠等單位作周期性編程后，每天即可重復(fù)執(zhí)行。多只電鈴?fù)阶詣涌刂啤?/p>

本品采用日本電腦程控集成電路組裝。設(shè)有高精度計時器與高性能控制系統(tǒng)。走時、程序均不受停電的影響，整機設(shè)計線路先進(jìn)，性能穩(wěn)定，經(jīng)久耐用，功能齊全，使用方便，歡迎來人來函訂購。

單價：258元（含包裝郵費）

廠址：xx市xx路xx號

電話：xxxxxxxx

郵政編碼：xxxxxx

聯(lián)系人： x x x

【例2】公益廣告

為幫助貧困學(xué)生讀書，組織一次獻(xiàn)愛心捐款活動的公益廣告詞。

節(jié)省一分零錢，獻(xiàn)出一份愛心，溫暖世間真情。

你幫，我?guī)停蠹規(guī)?；同一首歌，大家裝。

獻(xiàn)上一片愛心，托起一片希望，手拉手，一個都不能少。

我為人人，人人為我，獻(xiàn)出愛心，捐書捐款!

陽光、雨露、雪中炭；真愛、慈善、人間情!

情系困難兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠摯愛心！





十五、通知

通知是批轉(zhuǎn)下級機關(guān)、轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)文件、發(fā)布規(guī)章、傳達(dá)要求下級機關(guān)和有關(guān)單位需要周知或者共同執(zhí)行的事項、任免和聘用干部等使用的公文。

通知的結(jié)構(gòu)：

1、標(biāo)題。有兩種寫法：

（1）完全式標(biāo)題。由發(fā)文機關(guān)、事由、文種組成。如《國務(wù)院關(guān)于貿(mào)易性動物產(chǎn)品出境檢疫管理體制的通知》。

（2）非完全式標(biāo)題。一是由發(fā)文事由、文種組成。例如《關(guān)于召開xx學(xué)術(shù)報告會的通知》；二是由發(fā)文機關(guān)、文種組成，如《國務(wù)院通知》；三是只有文種，如《通知》。如果是聯(lián)合通知、緊急通知、補充通知應(yīng)在標(biāo)題中寫明。

2、上款。有受文單位的要寫受文單位，被通知的是個人的，寫個人名稱；通知范圍很大的，有可不寫上款。#p#分頁標(biāo)題#e#

3、正文。一般分三部分寫，即開頭、主體、結(jié)尾。開頭寫發(fā)通知的原因、依據(jù)和目的；主體寫通知事項，內(nèi)容多的可采用條款式；結(jié)尾寫要求、希望等，也可不寫結(jié)尾，因文而異。

主體部分要行文重點，不同類型的通知主體行文各有側(cè)重。

指示性通知，主要寫對某項工作的指示意見、安排決定，要求下級貫徹執(zhí)行。

批示性通知，先寫發(fā)文緣由、依據(jù)，然后寫意見和要求，即對所頒發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)、批轉(zhuǎn)的文件表明態(tài)度，或指出文件意義，提示執(zhí)行要求。

會議通知，要寫明會議召開的依據(jù)、時間、地點、會議內(nèi)容、議程（保密會議不寫）、參加人員要求等，需要匯報、發(fā)言的要說明；報到時間、帶何證件、交通食宿等問題，也都要在正文或附件中說明。一般性會議，只寫明會議召開時間、地點、內(nèi)容、參加者即可。

告知性通知，要把何時，何地，何事，如何處理、有何要求寫清楚。

4、落款。寫發(fā)文機關(guān)、發(fā)文日期。

『例文』

xx省氣象局關(guān)于召開一九九x年全省氣象局局長會議的通知

各市、地、州氣象局：

為了學(xué)習(xí)和貫徹中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會精神，部署今冬明春全省氣象工作，xx省氣象局決定召開全省氣象局局長會議?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、會議時間、地點

定于11月2日至5日在xx省氣象局招待所召開。

二、會議出席人

各市、地、州氣象局局長、辦公室主任、財務(wù)科長、業(yè)務(wù)科長。

三、會議內(nèi)容

a)落實智力經(jīng)濟(jì)環(huán)境、整頓經(jīng)濟(jì)秩序、深入改革的任務(wù)。

b)總結(jié)199x的工作。

四．其它有關(guān)事項

1、各市、地、州局要準(zhǔn)備好199x工作總結(jié)，今冬明春工作安排意見，并請各市、地、州局局長作大會發(fā)言。發(fā)言時規(guī)定以20分鐘為限。

2、請于11月1日前將本單位出席會議人員的姓名、性別、職務(wù)，以及到達(dá)的時間、車次、航班等寄到省氣象局辦公室，以便做好接待工作。

【例文簡析】

本通知標(biāo)題事由概括得好，一看便知會議范圍。正文先寫因由，有根有據(jù)。通知事項分出四條列出，具體、詳細(xì)，易于理解。會議通知具備的要素一應(yīng)俱全。

第四篇：應(yīng)用文寫作

應(yīng)用文寫作之 亞馬遜宣傳海報設(shè)計說明

內(nèi)容提要：海報設(shè)計是基于在計算機平面設(shè)計技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個新職業(yè)。該職業(yè)技術(shù)的主要特征是對圖象、文字、色彩、版面、圖形等表達(dá)廣告的元素，結(jié)合廣告媒體的使用特征，在計算機上通過相關(guān)設(shè)計軟件來為實現(xiàn)表達(dá)廣告目的和意圖，所進(jìn)行平面藝術(shù)創(chuàng)意性的一種設(shè)計活動或過程。

一、設(shè)計對象

為亞馬遜電子商務(wù)公司設(shè)計海報。

二、設(shè)計要求：

傳播任務(wù)：亞馬遜秉承“以客戶為中心”的理念，承諾“天天低價，正品行貨”，致力于從低價、選品、便利三個方面為消費者打造一個百分百可信賴的網(wǎng)上購物環(huán)境。這次廣告創(chuàng)意任務(wù)是希望能夠在傳統(tǒng)戶外廣告和環(huán)境媒體廣告領(lǐng)域，挖掘探索一些新的idea。突出亞馬遜在“產(chǎn)品、價格、服務(wù)”上的多重優(yōu)勢，強化人們對于亞馬遜的品牌認(rèn)知。亞馬遜中國的品牌形象、理念、相關(guān)社會活動以及全線產(chǎn)品都可以成為參賽者的取材范圍，力求創(chuàng)作出能夠打動廣大年輕消費者并富有新意的廣告創(chuàng)意作品。

目標(biāo)受眾：全體網(wǎng)購消費者 競爭對手：淘寶、京東商城、當(dāng)當(dāng)?shù)荣徫锞W(wǎng)站

三、設(shè)計理念與設(shè)計說明

1、海報設(shè)計方案一

首先亞馬遜給出的要求是“以客戶為中心，天天低價，正品行貨。”這就要求了在海報上得體現(xiàn)出客戶的感受。在這個網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)的時代，網(wǎng)上各種的購物網(wǎng)站都有。各種不同的網(wǎng)站都有各自的特點，各有各能吸引顧客的眼球的吸引力。而對于客戶而言，客戶要求的就是，商品性價比高，購物安全，誠信度高，購物方便，物品齊全，送貨快，服務(wù)好，價格適宜。當(dāng)購物網(wǎng)站滿足了客戶的要求，便能獲得好評連連，獲得客戶的好感。而當(dāng)能把客戶的感受表現(xiàn)到一張海報上時，宣傳給大眾看時，一定能達(dá)到宣傳的效果，給人印象深刻。

方案一的設(shè)計說明

客戶能表現(xiàn)出來的感受有笑臉，一個歡快的場景，對當(dāng)?shù)玫絹嗰R遜的快遞時的一個開心地感覺。所以在海報上采用了簡筆畫的形式描繪出了收到了快遞之后的愉快心情的場景。并且畫了三張一系列的簡筆畫突出在亞馬遜購物得到的“購快樂，購輕松”六個字。

這三張海報，顏色上都采取了比較活潑生動歡快的顏色，讓人沒有壓抑的感覺。地板的紅白相間的格子拉出前后的延伸感，讓畫面有動感，不呆板。都描繪出收到快遞盒后開心地狀態(tài)，悠閑地放著氣球，坐在快遞盒，騎自行車，用釣竿勾盒內(nèi)品。生活中充滿了愜意與驚喜。突出了主題的客戶的感受。

2、海報設(shè)計方案二

第二從亞馬遜公司本來就設(shè)計好的logo入手，這樣就能和亞馬遜公司的主旨相統(tǒng)一，相互呼應(yīng)。亞馬遜公司Logo描繪出的是個“微笑”，從A到Z，這意味著“亞馬遜愿意在世界上任何地方，給任何人遞送任何東西”。

方案二的設(shè)計說明

全球運送快遞的運輸方式最主要的莫過于水運，空運，陸運。而且在運輸上得呼應(yīng)上亞馬遜的logo。所以在海報上采用了三種運輸方式再配上了logo的變形完成海報的設(shè)計，呼應(yīng)了logo。并且三張海報以系列的海報更能突出主題。三張海報都分別用字母A和Z表達(dá)了英文里A到Z的所有商品。黃色箭頭則代表了亞馬遜的優(yōu)質(zhì)微笑服務(wù)和A到Z的所有商品和所有地方。字母A和Z分別加上了各自的投影，增加立體感，顯得不單調(diào)。海報背景選擇了樸素。大方的，顏色也不跳躍。使畫面更有感染力。

11本科裝潢8班 17 姚茂玲

第五篇：《應(yīng)用文寫作》

應(yīng)用文學(xué)習(xí)總結(jié)

這學(xué)期，在熊老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作，熊老師老師教學(xué)流程、教學(xué)方法設(shè)計的絲絲入扣、入木三分。在每一次課的執(zhí)教過程當(dāng)中，親切樸實、匠心獨特的教學(xué)風(fēng)格，感人肺腑的真情流露，對這門課的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，無不體現(xiàn)出老師對教材深入透徹的理解、深厚的教學(xué)功底和高超地駕御課堂教學(xué)的能力，同時，在她精心設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)乃至細(xì)節(jié)背后，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時學(xué)會思考、積極實踐，她的課堂里流淌著真誠，充盈著幽默，浸潤著理性，放飛著夢想??，這種奇異的、行之有效的教學(xué)方式方法，讓我耳目一新，感到震撼，無比嘆服。學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作覺得受益匪淺，應(yīng)用文寫作具有很強的實踐性、提高寫作水平。以下是我在本學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)：

一，基本內(nèi)容

應(yīng)用文是指人們在日常生活或工作中，為處理公私事務(wù)經(jīng)常應(yīng)用的具有規(guī)范體式的工具性文體。應(yīng)用文寫作主要分為兩大部分：

1、基礎(chǔ)知識：應(yīng)用文寫作的概念、特征、源流；應(yīng)用文的作者、讀者、社會；文章的主題、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語言。

2、文體例說：法定公文、日常事務(wù)應(yīng)用文、商務(wù)應(yīng)用文

二，成績與經(jīng)驗

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我熟練了平常工作和生活中經(jīng)常用到的各種文體，如：通知、通報、請示、報告、簡歷、求職信等等。學(xué)習(xí)了這么多的文體最常讓我運用到實踐中的是通知與總結(jié)，因為我在一個社團(tuán)里的宣傳部做事，經(jīng)常寫通知和海報；還有我們學(xué)習(xí)工程制圖，每章都要寫總結(jié)，數(shù)學(xué)、物理等學(xué)習(xí)完之后也要寫總結(jié)，以前只是憑著自己的感覺和淺薄的閱歷來寫，但是學(xué)習(xí)完這門課之后，我更加懂得了這些文體的格式，寫作方法。

三、問題與教訓(xùn)

在課堂上，我們實踐的過程中，在老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)了自己的好多問題，也就是我們寫這些文體時應(yīng)注意的問題：（1）選材要切題，選最能說明主題的材料，做到有話可說，要充分利用自己的生活經(jīng)驗。（2）一定要看清題目要求，要把題目要求全部滲透到文章中去。（3）要用自己熟悉的句型結(jié)構(gòu)和詞語。（4）遇到一時想不起來的詞語要用同義詞或近義詞代替。做到一路有阻另僻它徑。（5）因時間所限，因此要快速列出提綱。條理要清楚，文章要一氣呵成。（6）最后復(fù)查全文，檢查格式是否正確，修改病句和錯詞，看是否滿足了題目的各項要求。

另外，我更加明白學(xué)習(xí)是要持之以恒的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是要聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是要學(xué)以致用的學(xué)習(xí)。

最后，通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺，我相信這將對我以后的人生道路有很很大的幫助。感謝老師精心教育！

Xxx xxXx年xx月xx日

《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)總結(jié)

班級：會計0903

姓名：呂俊姣

學(xué)號：0801090326

大學(xué)的第一個學(xué)期，學(xué)校為我們選擇了《應(yīng)用文寫作》作為我們的選修課程，在巍形峰老師的指導(dǎo)下，我們在16周內(nèi)，完成了《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了很多知識。

一．學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》的過程

說實話，一開始對應(yīng)用文寫作毫無概念，當(dāng)?shù)弥约阂獙W(xué)習(xí)這門課程的時候，便開始犯愁起來。因為從小到大，一直都對文學(xué)沒有特殊的敏感性，不會用過多華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此作文成績也不是很理想。當(dāng)高中畢業(yè)，開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，以為自己可以遠(yuǎn)離自己所不感興趣的作文，可看到《應(yīng)用文寫作》又讓我抵觸起來。但是當(dāng)我真正接觸了這門課程后，我才發(fā)現(xiàn)它與我想象中的完全不一樣。它不同與我們所接觸的文學(xué)作品和其他實用文體。文學(xué)作品供人欣賞，其價值在于審美，它以美感人，以美育人，通過豐富.透明的藝術(shù)形象使人在歡愉中不知不覺達(dá)到感染教育的效果。而應(yīng)用文寫作則不然，它主要是為了解決實際中的問題，具有很高的價值性與直接實用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡明扼要地按照規(guī)范寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認(rèn)真上好每一堂應(yīng)用文寫作課程。掌握好每一種應(yīng)用文所需要理解和記住的要點。

雖然《應(yīng)用文寫作》這門課程，就其教授的內(nèi)容來看，課程內(nèi)容比較單一，上課時會比較地枯燥，但是在魏老師的帶領(lǐng)下，我們從未有過這種感覺。每節(jié)課程魏老師會將許多我們感興趣的東西穿插于他的教學(xué)當(dāng)中，活躍課堂的氣氛，調(diào)動我們學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。魏老師在課堂上教給我們古代漢字是如何演變的，讓我們感受到漢字的奧秘并且感嘆古人偉大的創(chuàng)造思維能力。魏老師也曾教給我們關(guān)于中國春聯(lián)的一些基礎(chǔ)知識，給我們舉出了許多具有很具有代表性的例子，每一副對聯(lián)都有著深刻的寓意，富含許多深刻的哲理的知識，并且蘊藏著無窮的只會。讓我們每一個聽他講課的人都目瞪口呆，感覺對聯(lián)真的是太美好了。魏老師在給我們上關(guān)于廣告寫作課程的時候，他找到了大量的資料，將每一種廣告的修飾手法都列舉了許多例子讓我們來充分地理解??因此，雖然課程內(nèi)容單調(diào)，但是在魏老師的調(diào)動下，我們對應(yīng)用文寫作的熱情卻在持續(xù)升溫中。也就是在這樣的課堂氛圍和魏老師的帶動下，讓每一節(jié)應(yīng)用文寫作課的時間都過得飛快，也就是在這種愉快的氛圍中，我們半年的《應(yīng)用文寫作》課程也接近了尾聲。

二.學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》課程的收獲

在這個學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告.請示.計劃.總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學(xué)習(xí)它的學(xué)做過程是迫在眉睫的事情?！稇?yīng)用文寫作》這門課程便給我提供了一個學(xué)習(xí)它的很好的平臺，通過魏老師詳細(xì)的解釋和自己課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來會又一定的能來來完成一篇優(yōu)秀論文的寫作。同時，應(yīng)用文寫作在將來公務(wù)員考試中占有非常大的比重。在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，考試公務(wù)員無疑成為大學(xué)生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，考試公務(wù)員也會成為我將來就業(yè)的一條好的途徑，因此學(xué)習(xí)公文的寫作方法十分重要。恰好《應(yīng)用文寫作》就為我將來學(xué)習(xí)公務(wù)員相應(yīng)考試的寫作做好了鋪墊。

在半年的《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)過程中，我們練習(xí)過通告，論文還有總結(jié)的寫法，并且上交了作業(yè)，在老師的審批和點評過后，讓我對它們的寫作手法及其中應(yīng)注意的問題有了明確的理解與記憶，并且也相信，在之后，寫作這些應(yīng)用文的過程中，一定會避免自己之前所不注意的問題，交出更加完美的寫作文件。

三.《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)經(jīng)驗

在這個學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程中，我慢慢了解了應(yīng)用文這門學(xué)科，總結(jié)出一些學(xué)習(xí)的方法：

1.要研讀教材中的內(nèi)容，關(guān)注教材中的細(xì)節(jié)。首先通過研讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容，通過對教材的研讀，使我對每一個章節(jié)設(shè)計的知識又了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

2.查漏補缺，糾偏固體。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時模棱兩可的知識點，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己正確的使用得當(dāng)?shù)闹R點。

3.尋別覓距，連環(huán)記憶。首先，在學(xué)習(xí)文種時，助于區(qū)分文種之間的差別，正確的選用它們，理清相近地文種之間的區(qū)別，找出差距，對應(yīng)用文寫作的理論學(xué)些和具體文種的寫作過程是十分重要的。要善于打破教材固有的，發(fā)覺他們之間的聯(lián)系，便于記憶。

4.注重積累，注重實踐?！稇?yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在平時積累材料。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時，加強寫作實踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它。

Xxx

Xxxx年xx月xx日

關(guān)于XX專業(yè)班級學(xué)風(fēng)的情況報告

尊敬的各班委：

班級作為學(xué)校組織管理最基本的單位，在教學(xué)管理工作中有著舉足輕重的地位，而班級建設(shè)的重中之重莫過于學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的學(xué)風(fēng)，能夠調(diào)動集體的學(xué)習(xí)熱情，強化集體的學(xué)習(xí)意識，為教學(xué)工作的開展創(chuàng)造積極條件，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。因此，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重要任務(wù)。2011-2012學(xué)年，我班同學(xué)通過參加各項學(xué)習(xí)活動，豐富了課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了互幫互助的學(xué)習(xí)互動，培養(yǎng)了健康濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)將班級學(xué)風(fēng)的有關(guān)情況匯報如下：

一、關(guān)于班級學(xué)風(fēng)的基本情況

在進(jìn)入大三階段后，由于課程安排比較緊湊，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，同學(xué)們把更多的時間和精力從社團(tuán)活動轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來。因而，班級的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚。

課堂出勤率平均達(dá)95%；同學(xué)們課上能專心聽講，積極思考，課后能自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，如企業(yè)管理的小組案例研究，企業(yè)審計案例學(xué)習(xí)，專業(yè)英語論文寫作，Excel統(tǒng)計分析運用等。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，同學(xué)們強化了學(xué)習(xí)意識，提高了專業(yè)技能和素養(yǎng)，發(fā)展了自身的鉆研能力和分析能力，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們在課程學(xué)習(xí)上表現(xiàn)良好，在課余時間也積極參加了各種專業(yè)證書的報考活動。截至2012年3月，我班有93.33%的同學(xué)通過了英語四級，60%的同學(xué)通過了英語六級，93.33%的同學(xué)取得了會計從業(yè)資格證，30%的同學(xué)取得了證券從業(yè)資格證，50%的同學(xué)通過了教育學(xué)、心理學(xué)考試。此外，有超過半數(shù)的同學(xué)報考了2012年初級會計師職稱考試，將于本年10月份進(jìn)行考試。由此可見，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性極高，能夠充分利用課余時間，參加各類資格證書考試，積累專業(yè)知識，檢驗自己的專業(yè)水平。

二、關(guān)于班級學(xué)風(fēng)的主要問題

1、個別同學(xué)學(xué)習(xí)積極性低，經(jīng)常缺課。據(jù)了解，這是由于個別同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)積極性較低，以致經(jīng)常缺課，甚至不參與課后小組學(xué)習(xí)活動。

2、師生在課堂上缺少交流，缺乏互動。除了因為老師教學(xué)風(fēng)格的問題外，主要是同學(xué)們的主動性不夠，仍習(xí)慣于被動地接受老師灌輸知識。

3、課外學(xué)習(xí)欠缺交流，缺乏互助意識。在必修課程以外的學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，同學(xué)們甚少交流，只顧埋頭各自耕耘，缺乏互助意識，沒有充分利用集體對個人學(xué)習(xí)的積極作用。

三、關(guān)于班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

1、班委應(yīng)發(fā)揮積極的領(lǐng)導(dǎo)作用。班委應(yīng)積極為學(xué)風(fēng)建設(shè)出謀劃策，組織各種有益的學(xué)習(xí)活動；學(xué)委應(yīng)常與授課老師溝通，傳達(dá)同學(xué)們的意見，幫助老師擬定適宜的教學(xué)計劃。此外，班委應(yīng)重點關(guān)注那些學(xué)習(xí)積極性較低的同學(xué)，給予鼓勵，進(jìn)行督促，營造班集體全員學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2、成立“學(xué)習(xí)促進(jìn)小組”，發(fā)揮團(tuán)隊學(xué)習(xí)的積極作用。例如，參加同一資格證考試的同學(xué)可以組成學(xué)習(xí)小組，定期集會，檢查各自的備考進(jìn)度和知識的掌握情況，進(jìn)行答疑等，以構(gòu)建一個互相監(jiān)督、互相促進(jìn)的交流平臺。

3、加強資源共享、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。可通過召開學(xué)習(xí)交流會，以主題討論形式分享學(xué)習(xí)心得和體會；或組建網(wǎng)上交流平臺，利用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，實時交流，共享資訊和資源。

班級學(xué)風(fēng)的好壞不僅對班集體的先進(jìn)性有決定性作用，對個體的發(fā)展和培養(yǎng)也有著重要影響。因此，集體的每一分子都應(yīng)竭盡所能，給予學(xué)風(fēng)建設(shè)充分的關(guān)注，以保持其健康發(fā)展的良好態(tài)勢。

特此報告。

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二〇一二年三月二十七日