第一篇：踐行三一五心得體會

學(xué)習(xí)踐行“三一五高效課堂”教學(xué)模式有感

保山第九中學(xué)

閆所花

來到九中半個(gè)學(xué)期了，一直在為由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變努力著，學(xué)習(xí)著，踐行著九中特色的“三一五”高效課堂教學(xué)模式，以下是在此過程中我的一些所思所得。

我覺得我們學(xué)校的這種教學(xué)模式體現(xiàn)新課程改革的理念：以學(xué)生為中心，讓學(xué)生主動積極參與，自主學(xué)習(xí)、合作探究、大膽質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與意識，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的快樂。我認(rèn)為，“315”課堂教學(xué)模式的目標(biāo)。體現(xiàn)一個(gè)中心——以學(xué)生為中心；實(shí)現(xiàn)兩大轉(zhuǎn)變——轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式(教師的“教”只是引導(dǎo)、點(diǎn)撥；落實(shí)三維目標(biāo)——知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀；創(chuàng)設(shè)四多空間——課堂給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)對知識消化的時(shí)間，多一點(diǎn)活動的時(shí)間，多一點(diǎn)體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的時(shí)間；提倡五個(gè)允許——允許學(xué)生自由討論，允許學(xué)生大膽質(zhì)疑，允許學(xué)生自由發(fā)表意見，允許學(xué)生答錯(cuò)再答，允許學(xué)生保留自己對問題的看法。

“315”課堂教學(xué)模式的教學(xué)理念就是：講練結(jié)合、探究合做?！叭笔钦n堂教學(xué)的三部曲：自學(xué)輔導(dǎo)，討論小結(jié)，隨堂訓(xùn)練?！耙弧笔侵敢粋€(gè)生態(tài)，即教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，形成一個(gè)生態(tài)課堂。“五”是指教學(xué)環(huán)節(jié)中的五大抓手即：導(dǎo)學(xué)案、自主教育、小組建設(shè)、培訓(xùn)、科學(xué)評價(jià)。

教學(xué)三部曲其實(shí)際操作是將一節(jié)課大致分為三個(gè)階段，每個(gè)階段大致各15分鐘。自主學(xué)習(xí)，出示教學(xué)目標(biāo)即老師圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)出來——教師圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題后先由學(xué)生自己解決，然后小組合作交流學(xué)習(xí)情況——學(xué)生間相互解決疑難問題（學(xué)生自學(xué)時(shí)教師巡視了解學(xué)情，老師不要作為旁觀者，應(yīng)該和學(xué)生一起參與其中。）

第二階段：討論小結(jié)。師生探究具有代表性和全班性的疑難問題，精講重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)易混知識點(diǎn)以及解答的方法和技巧（學(xué)生會的知識不講，給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們自己和知識點(diǎn)對話，切忌滿堂灌）。

第三階段隨堂訓(xùn)練：精選例題習(xí)題，檢查學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂完成，課外少留學(xué)習(xí)任務(wù)，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。通過學(xué)生的反饋情況及時(shí)糾錯(cuò)、總結(jié)，對于文科，特別是政治，還要留有一定的時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂記背知識點(diǎn)，從而達(dá)到鞏固提高的目的。

對于“315”課堂教學(xué)模式的評價(jià)要求，我認(rèn)為首先是教師備課要求不同了：以前是備教材教法，而現(xiàn)在要注重研究學(xué)生的學(xué)情學(xué)法；而教師上課的要求則是要?dú)夥栈钴S、學(xué)生全員參與、積極主動、活動形式多樣、寓教于樂，讓學(xué)生動腦動手動口的同時(shí)享受到學(xué)習(xí)的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，課堂活動時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)：老師講課時(shí)間不得大于15分鐘，學(xué)生活動時(shí)間不得少于15分鐘。

總體來說，這種新型的教學(xué)模式深受師生的歡迎，對我校教學(xué)質(zhì)量提高也起到至關(guān)重要的作用。今年我校也正在全面強(qiáng)化推廣這種適合我們學(xué)校的高效課堂模式，作為一名新教師，我覺得我們更加任重道遠(yuǎn)，我會記住李開顯老師對我說的那句話，“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，我知道，對于這種教學(xué)模式，我只是初學(xué)者，初試者，很多要領(lǐng)和精髓我一時(shí)還不能領(lǐng)會和掌握，但我會追隨者我校課改先鋒們的腳步，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的踐行，為早日成為一名合格甚至優(yōu)秀的九中教師而努力，為我校全面推廣“三一五”高效課堂模式而努力。

第二篇：三一五活動策劃書

三一五活動策劃書

不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，前方等待著我們的是新工作目標(biāo)和挑戰(zhàn)，為此需要好好地進(jìn)行策劃，寫一份策劃書了。那么策劃書有什么格式呢？下面是小編為大家收集的.三一五活動策劃書，希望對大家有所幫助。

一、活動背景。

在一新生剛剛開始學(xué)生活之際，正是班級凝聚力成型，學(xué)價(jià)值觀領(lǐng)悟的關(guān)鍵時(shí)刻。為此，交通學(xué)院心理學(xué)研會舉辦戶外素質(zhì)拓展活動。

二、活動目的。

第一，助同學(xué)們?nèi)谌爰w，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，加強(qiáng)班級凝聚力。第二，豐富學(xué)課余生活，體會學(xué)魅力。

三、活動主題。

熱愛班級，體驗(yàn)?zāi)邸?/p>

四、活動對象。

交通運(yùn)輸工程學(xué)院10、11級心理員，12級學(xué)生。

五、活動時(shí)間及地點(diǎn)。

11月3日11月4日圖書館東面

六、活動安排。

（一）前期策劃宣傳工作。

1、10月29日組織部利用晚自習(xí)下班宣傳，并召開心理員會議，通知相關(guān)事宜。

2、10月29日宣傳部安排人員制作海報(bào)并張貼于各宿舍樓下的宣傳板報(bào)上。

（二）活動組織。

1、11月1日（星期四）組織部將報(bào)名人員統(tǒng)計(jì)分組，安排活動時(shí)間，并通知各班心理員。

2、外聯(lián)部聯(lián)系校朋輩心理部，于11月2日（星期五）將活動器材借出，并保管。

3、組織部安排活動各時(shí)段負(fù)責(zé)人和負(fù)責(zé)部門，負(fù)責(zé)部門須提前十分鐘到場，參與正常活動組織，突發(fā)情況應(yīng)對及器材交接收集。

（三）活動環(huán)節(jié)。

1、主持人開場。

2、愛的抱抱（熱身活動）。

3、隊(duì)形隊(duì)旗設(shè)計(jì)（團(tuán)隊(duì)意識）。

4、珠行千里（團(tuán)隊(duì)協(xié)作）。

5、無軌列車（團(tuán)隊(duì)協(xié)作）。

6、感謝參與，結(jié)束語。

七、活動饋。

活動之后將下發(fā)活動饋單，以便了解活動的效果，存在的問題，改進(jìn)的意見等。各班心理員督促本班參與同學(xué)認(rèn)真填寫，并將本班活動饋單收齊于11月6日中午12：30交至工二b419心理成長輔導(dǎo)室。

八、活動經(jīng)費(fèi)。

略

九、注意事項(xiàng)。

1、各班心理員需確保報(bào)名人員全部準(zhǔn)時(shí)到場參與活動，如遇突發(fā)情況，需提前一天向組織部部長劉夢瑤請假。

2、每場活動結(jié)束，負(fù)責(zé)部門須收集好活動器材。

3、如遇下雨，則活動推遲，時(shí)間另行通知。

第三篇：三一五高效課堂教學(xué)模式聽課心得

2013年心得體會

轉(zhuǎn)眼間 2013年上學(xué)期就過去了,作為一名新教師，在過去的四個(gè)月里，我堅(jiān)持向我?guī)煾狄约捌渌辖處煂W(xué)習(xí)上課的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，取得了很大進(jìn)步，其中當(dāng)然也有一些不足之處需要改正。我先將這四個(gè)月的工作向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。

第一，聽課。首先，我有幸分到了一位資歷深厚的師傅，每周都堅(jiān)持去聽課，從中學(xué)習(xí)到了怎么授課、怎么與學(xué)生

相處，師傅也給了我不少建議。其次，一學(xué)期有三次

專家來聽課的機(jī)會，第一次聽課在學(xué)期初，我教學(xué)科

方面還不是很成熟，第二次是在期中后，得到了專家的認(rèn)可，我很高興，并且繼續(xù)努力。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。

這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中

我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來，必須

發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水

平。對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角

色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生

活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題

新環(huán)境的老師。

第二，學(xué)習(xí)。初到九中，我們就進(jìn)行了“315”課堂的培訓(xùn)，而在教學(xué)的過程當(dāng)中，我們不斷的去理解學(xué)習(xí)這個(gè)教

學(xué)模式，為了孩子的學(xué)習(xí)和利益，我不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)技巧，在各位老師的指點(diǎn)下，我開始能夠自如的操作這個(gè)模式了。當(dāng)然我仍然堅(jiān)持努力工作，努力學(xué)習(xí)。首先，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定

自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積

極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟

指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評作業(yè)，對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給

予鼓勵(lì)表揚(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。四個(gè)月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)

存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是

上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分

了，才有可能做到有的放矢。其次，我堅(jiān)持多看書，多

上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實(shí)自己，以便在工

作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

總之，過去的四個(gè)月我付出了很多努力，也收獲了很多。今后，為了更好地適應(yīng)教師的角色，我會不斷加強(qiáng)自己英語的學(xué)科素養(yǎng)，提升自己；教學(xué)上也會關(guān)注各種新的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)；對于學(xué)生，我會努力投入更多的愛心和耐心，努力培養(yǎng)他們的興趣，從而驅(qū)動他們自主學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)科成績。

2014年1月8日陳江梅

第四篇：三一五高效課堂教學(xué)模式聽課心得

2013年心得體會

轉(zhuǎn)眼間 2013年上學(xué)期就過去了,作為一名新教師，在過去的四個(gè)月里，我堅(jiān)持向我?guī)煾狄约捌渌辖處煂W(xué)習(xí)上課的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，取得了很大進(jìn)步，其中當(dāng)然也有一些不足之處需要改正。我先將這四個(gè)月的工作向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。

第一，聽課。首先，我有幸分到了一位資歷深厚的師傅，每周都堅(jiān)持去聽課，從中學(xué)習(xí)到了怎么授課、怎么與學(xué)生相處，師傅也給了我不少建議。其次，一學(xué)期有三次專家來聽課的機(jī)會，第一次聽課在學(xué)期初，我教學(xué)科方面還不是很成熟，第二次是在期中后，得到了專家的認(rèn)可，我很高興，并且繼續(xù)努力。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。第二，學(xué)習(xí)。初到九中，我們就進(jìn)行了“315”課堂的培訓(xùn)，而在教學(xué)的過程當(dāng)中，我們不斷的去理解學(xué)習(xí)這個(gè)教學(xué)模式，為了孩子的學(xué)習(xí)和利益，我不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)技巧，在各位老師的指點(diǎn)下，我開始能夠自如的操作這個(gè)模式了。當(dāng)然我仍然堅(jiān)持努力工作，努力學(xué)習(xí)。首先，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評作業(yè)，對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。四個(gè)月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。其次，我堅(jiān)持多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

總之，過去的四個(gè)月我付出了很多努力，也收獲了很多。今后，為了更好地適應(yīng)教師的角色，我會不斷加強(qiáng)自己英語的學(xué)科素養(yǎng)，提升自己；教學(xué)上也會關(guān)注各種新的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)；對于學(xué)生，我會努力投入更多的愛心和耐心，努力培養(yǎng)他們的興趣，從而驅(qū)動他們自主學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)科成績。

2014年1月8日 陳江梅

第五篇：三個(gè)踐行心得體會

三個(gè)踐行教育活動心得體會

金碧中學(xué)

陳興紅

結(jié)合我校實(shí)際，我校于9月22日開展了三項(xiàng)教育學(xué)習(xí)活動，通過參加本次活動，使我在思想政治素養(yǎng)、教育教學(xué)觀念、師德師風(fēng)修養(yǎng)等幾方面都得到了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)就本次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的體會：作為教師，我們應(yīng)從應(yīng)從以下三個(gè)方面做起： 1.繼續(xù)深入踐行“生命感和責(zé)任感”教育

教師在教育教學(xué)活動中踐行“生命是平等的、生命是有情感的、生命是有思想的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系；二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展。

作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。

2.深入踐行“愛的教育”愛是師之魂

沒有愛就沒有教育。踐行愛的教育，無論是“愛”學(xué)生，還是教學(xué)生“愛”，對教育都有特殊意義。我們應(yīng)教育學(xué)生樹立愛的情感、積極實(shí)施“愛的行為”、積極提升“愛的能力”、講究“愛的藝術(shù)”，講究愛的合理表現(xiàn)形式，把握“愛”的度，使愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。3.深入踐行“系統(tǒng)育人”

“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關(guān)愛、責(zé)任的“三維和諧教育”；二是營造學(xué)校“人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境，課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主化管理、制度與文化管理有機(jī)統(tǒng)一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構(gòu)筑學(xué)校育人、家庭育人、社會育人互動的“三維育人平臺”；五是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項(xiàng)改革”；六是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強(qiáng)學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個(gè)性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標(biāo)”。

作為教師我們應(yīng)該把握“系統(tǒng)育人”的內(nèi)涵，并根據(jù)這一內(nèi)涵來開展教育教學(xué)工作教師要在踐行“系統(tǒng)育人”中，切實(shí)端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認(rèn)識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；學(xué)校要在踐行“系統(tǒng)育人”中積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。