第一篇：觀“精品課堂”《掌聲》的心得體會(huì)嚴(yán)麗飛

觀“精品課堂”《掌聲》的心得及建議

青龍小學(xué)：嚴(yán)麗飛

今天早晨我校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師觀看了建水一小的朱老師執(zhí)教的 一篇精讀課文 《掌聲》, 觀看了教學(xué)光碟后，作為一個(gè)從事多年語(yǔ)文教師的我思緒萬(wàn)千，受益匪淺。朱老師的這堂課生動(dòng)地再現(xiàn)了新課程理念倡導(dǎo)下語(yǔ)文教學(xué)“以讀為主”，“以讀促寫(xiě)”，“以讀悟情”。以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，教師只是課堂的組織者、指導(dǎo)者、參與者。改變了“填鴨式”的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)了學(xué)生思維能力，分析能力，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解句子所表達(dá)的深刻含義，領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想感情。聽(tīng)后讓我明白了本文記敘了因生病落下殘疾后而憂郁自卑的小英在同學(xué)們鼓勵(lì)與愛(ài)的掌聲中鼓起生活的勇氣變成了一個(gè)樂(lè)觀自信的孩子。作者以飽蘸愛(ài)心的筆墨,用樸素?zé)o華的語(yǔ)言,把學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)關(guān)心的主題寓于這個(gè)動(dòng)人的故事之中，把少年兒童純真善良,關(guān)愛(ài)別人的美好心靈生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

課文是以小英的感情變化為主線貫穿全文的，情節(jié)感人，描寫(xiě)細(xì)致。那么如何讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)受到情感熏陶，獲得思想啟迪，在觀看中我體會(huì)到朱老師從以下方面圍繞文章的主旨展開(kāi)教學(xué)：

一、激趣談話，拉近人文，消除學(xué)生的緊張情緒

激趣談話，同學(xué)們面對(duì)攝相機(jī)緊張嗎？這么簡(jiǎn)單的一句話道出了學(xué)生的心聲，消除學(xué)生的緊張情緒。這時(shí)老師說(shuō)：“把掌聲送給自己”。這掌聲令人自信，掌聲的力量是無(wú)窮的。開(kāi)題較好，學(xué)生以飽滿的激 1 情齊讀課題，再次引入課文的學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，縮小學(xué)生與文本之間的距離。

二、教學(xué)重難點(diǎn)突出，加強(qiáng)朗讀教學(xué)，放手學(xué)生自讀自悟 本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化。難點(diǎn)是通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)體會(huì)英子的心理變化。引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟、以讀為主，在讀中悟情?！白x”是語(yǔ)文課堂教學(xué)的一大特征。朗讀并不是僅僅靠傳統(tǒng)的“讀書(shū)百遍”就能湊效的，在寶貴的40分鐘課堂教學(xué)中，朱教師對(duì)朗讀的指導(dǎo)就起著引路人的作用。閱讀課就是要讓學(xué)生充分的讀，讀的方式多樣化如：自由讀、默讀、范讀、有感情地讀，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)讀，抓住重點(diǎn)句子讀，在反復(fù)讀中有所感悟，在讀中受到情感的熏陶。根據(jù)語(yǔ)言的特點(diǎn)，有側(cè)重的進(jìn)行讀的訓(xùn)練。朱老師注意營(yíng)造以讀為本的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生充足的朗讀課文的時(shí)間，以讀貫徹整堂課。

在課堂中還經(jīng)?？吹浇處熥⒅卣Z(yǔ)文課堂習(xí)慣的培養(yǎng)，如教師在初讀文章時(shí)讓學(xué)生大聲朗讀，而在思考問(wèn)題時(shí)則要默讀，確實(shí)如此，思考時(shí)需靜，而初讀只有大聲讀才能讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通文本；另外，老師在課堂上特別注意對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)。師生互評(píng)，同學(xué)們讀得怎么樣？做到了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的課堂局面?！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，教學(xué)本課時(shí)，朱老師多給學(xué)生讀書(shū)思考的時(shí)間，勾化出兩次描寫(xiě)英子掌聲的句子，并思考你從這兩次掌聲中體會(huì)到了什么？讓他們感情體驗(yàn)，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)的句子，體會(huì)人物心理變化過(guò)程，同 2 時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。把這種描寫(xiě)人物的方法應(yīng)用到自己的習(xí)作中。教會(huì)學(xué)生習(xí)作的方法。

三、緊扣“變化”，體驗(yàn)情感

在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，朱老師主要把第5小節(jié)與第１—3小節(jié)比較教學(xué)。先引導(dǎo)學(xué)生自由讀第1—3小節(jié)，通過(guò)自由讀，引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句去體驗(yàn)小英的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)得到掌聲前小英的性格特點(diǎn)。然后以“可是，現(xiàn)在的英子是這樣的嗎？”自然引入到第5小節(jié)的研讀。在學(xué)生對(duì)比閱讀后，感知到英子的開(kāi)朗、快樂(lè)與憂郁、自卑之后，我以：：“是什么使英子發(fā)生如此大的變化？”這樣關(guān)鍵性的問(wèn)題自然引入到下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。

四、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

在學(xué)習(xí)到“小英有哪些變化？”時(shí)，她有目的地滲透自主探究、合作交流的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出富有個(gè)性化的獨(dú)特的理解。

五、聚焦“掌聲”，感悟內(nèi)涵

在感悟掌聲的內(nèi)涵這部分教學(xué)中,我通過(guò)自讀重點(diǎn)段，細(xì)讀描寫(xiě)掌聲的兩個(gè)重點(diǎn)句，品字詞，談體會(huì)，再讀重點(diǎn)段,這樣層層深入指導(dǎo)朗讀,以讀代講,保證讀的時(shí)間,豐富讀的形式,激發(fā)讀的興趣.這樣的讀,一遍有一遍的要求,一遍有一遍的效果,從而加深學(xué)生對(duì)課文的感悟能力,使學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)，再抓描寫(xiě)小英動(dòng)作神態(tài)的詞,體會(huì)掌 3 聲在小英內(nèi)心深處發(fā)生的神奇力量，深刻感悟掌聲的內(nèi)涵。

六、拓展延伸，升華文本內(nèi)函

師總結(jié)全文，掌聲的力量是無(wú)窮的，掌聲讓人充滿自信，掌聲讓人變得樂(lè)觀，變得開(kāi)朗。讓我們出友誼之手去關(guān)心每一個(gè)人，特別是殘疾人。在讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些愛(ài)的表達(dá)方式，水到渠成，升華了主題，引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)語(yǔ)文, 學(xué)語(yǔ)文。在理解好課文后，她要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，獲得別人的掌聲或把掌聲獻(xiàn)給別人的故事。這樣，無(wú)疑升華了課文的內(nèi)函：既要珍惜別人的“掌聲”，又要不惜奉獻(xiàn)自己的“掌聲”。

七、建議

1、要通過(guò)課文讓學(xué)生去體會(huì)作為殘疾人的不幸，讓學(xué)生實(shí)踐著假扮殘疾人，感受殘疾人的艱辛。

2、布置小練筆：“在我們的生活中，掌聲無(wú)處不在，你得到過(guò)別人的掌聲嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受？你曾把掌聲送給誰(shuí)？為什么？把它寫(xiě)成一段話?！?/p>

第二篇：嚴(yán)麗珍 工作總結(jié)

2016----2017學(xué)年教學(xué)工作工作總結(jié)

六街中學(xué) 嚴(yán)麗珍

光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是1年過(guò)去。逝去的1年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的8年，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過(guò)去的一年中，我一直擔(dān)任七年級(jí)225班班主任、6個(gè)班體育與健康教育教學(xué)工作、全校學(xué)生心理、生理指導(dǎo)和學(xué)校啦啦操隊(duì)的訓(xùn)練等工作。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用“三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：人人平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的技能傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)訓(xùn)練、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上練玩結(jié)合，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)和管理過(guò)程中的不足。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。

三、加強(qiáng)素責(zé)任意識(shí)，真正做到以校為家

作為班主任需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，所以時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，從不遲到，不早退，一學(xué)年沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，并利用休息時(shí)間主動(dòng)跟班。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高科研能力和教學(xué)成績(jī)

實(shí)施素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。作為教師要不斷提高自己的科研能力，一年來(lái)，我積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)努力取得了些許成績(jī)：2016年8月參加云南省首屆校園足球啦啦操比賽獲得二等獎(jiǎng)，2016年8月參加云南省首屆校園足球啦啦操比賽獲得優(yōu)秀教練員稱號(hào)

2016年12月所寫(xiě)的論文《談中學(xué)女生厭學(xué)體育的心理特征及教學(xué)對(duì)策》獲得一等獎(jiǎng)并發(fā)表在《百家評(píng)論》教育教學(xué)研究雜志上

2017年2月玉溪市啦啦操比賽獲市級(jí)三等獎(jiǎng)和被評(píng)為優(yōu)秀教練員 2017年3月教學(xué)論文《淺談啦啦操的教學(xué)方法》獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)

2017年5月訓(xùn)練帶領(lǐng)啦啦操隊(duì)參加易門教育五四展演活動(dòng)獲得賢能團(tuán)隊(duì)稱號(hào) 2017年5月參加教師節(jié)目《心靈的呼喚》表演獲得二等獎(jiǎng) 2017年6月?lián)伟嘀魅蔚?25班被評(píng)為縣文明班級(jí)

教學(xué)成績(jī)方面：九年級(jí)全校平均分49.39分，居全縣8所學(xué)校第四名，八年級(jí)217班42.82分，218班45.03分、219班44.99分，全校十個(gè)班中分別居10、3、4名，七年級(jí)225班46.48分、228班44.01分全校9個(gè)班中居1、4名。所擔(dān)任班主任的225班總成績(jī)居年級(jí)第二名。所輔導(dǎo)的優(yōu)生武玉敏居年級(jí)第一名。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：講守嚴(yán)心得體會(huì)(張建飛)

“講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)”反腐倡廉活動(dòng)心得體會(huì)

自開(kāi)展“講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)”專題教育活動(dòng)，做體會(huì)如下：

一、廉政教育要真正入心

要以深化當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀教育、人民警察核心價(jià)值觀教育活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展理想信念和從警道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)教育，大力加強(qiáng)理想信念教育，使官兵不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)，在大是大非面前不含糊、不迷失，大力加強(qiáng)理想信念教育；要結(jié)合公安邊防、消防、警衛(wèi)部隊(duì)各自承擔(dān)的工作職責(zé)，大力加強(qiáng)執(zhí)法執(zhí)勤紀(jì)律教育，不斷強(qiáng)化官兵的政治意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，真正在權(quán)力、地位、利益面前管住自己，在得與失、苦與樂(lè)、順與逆面前管住自己，切實(shí)增強(qiáng)廉潔自律的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。要結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，充分利用和挖掘各種陣地資源，積極創(chuàng)新教育載體，因地制宜地推進(jìn)廉政文化建設(shè)。要以黨課講廉、讀書(shū)思廉、典型鑒廉、談話促廉、家庭助廉公選考廉等形式，深入開(kāi)展官兵喜聞樂(lè)見(jiàn)的廉政文化活動(dòng)，使廉政文化真正貼近官兵、貼近實(shí)際，貼近生活，讓官兵在耳濡目染、潛移默化中接受熏陶，積極營(yíng)造“時(shí)時(shí)、處處都有廉政文化、人人、事事都講廉潔”的濃厚氛圍。要把廉政教育活動(dòng)納入黨委重要議事內(nèi)容，堅(jiān)持與全局工作同規(guī)劃、同部署、同檢查，切實(shí)抓好執(zhí)行和落實(shí)，確保時(shí)間到位、人員到位、效果到位。要將黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)情況作為干部選拔任用、晉職晉銜的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)官兵重廉、學(xué)廉、思廉、踐廉的積極性和主動(dòng)性，讓廉政教育真正入心入腦，內(nèi)化于心，達(dá)到人人都牢記廉政規(guī)定，人人都不愿腐敗的良好效果。

二、制度建設(shè)要真正管用

制度建設(shè)更具有長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性。必須不斷創(chuàng)新、健全和完善廉政制度體系，切實(shí)規(guī)范部隊(duì)執(zhí)法執(zhí)勤工作和官兵日常行為，堅(jiān)決防止違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生。一要完善工作責(zé)任制。要將反腐倡廉工作納入黨委重要議事日程，堅(jiān)持與部隊(duì)建設(shè)全局工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。要以落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制為重點(diǎn)，督促領(lǐng)導(dǎo)干部履行“一崗雙責(zé)”，抓好職責(zé)范圍內(nèi)的反腐倡廉工作。要充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)督部門的組織協(xié)調(diào)作用，落實(shí)工作責(zé)任，切實(shí)形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，官兵主動(dòng)參與”的黨風(fēng)廉政建設(shè)機(jī)制，確保黨委重點(diǎn)工作部署到哪里，紀(jì)檢監(jiān)督的保障就跟進(jìn)到哪里。二要抓好源頭防控。要以深化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)為契機(jī)，針對(duì)執(zhí)勤執(zhí)法、財(cái)物管理、物資采購(gòu)、基礎(chǔ)建設(shè)、干部人事等容易暴露問(wèn)題的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有防控機(jī)制進(jìn)行完善升級(jí)，不斷加固防控體系，形成結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，做到用制度管權(quán)、管事、管人，從源頭上預(yù)防權(quán)利失控、決策失誤、行為失范，讓腐敗分子無(wú)機(jī)可乘。三要增強(qiáng)制度可操作性。預(yù)防腐敗需要制度，但制度要科學(xué)，并具有可操作性。如果僅僅用幾組數(shù)字、幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)單量化，要么導(dǎo)致監(jiān)督部門疲于應(yīng)付，要么流于形式，收到不應(yīng)有的效果。因此，必須在認(rèn)真整理消化上級(jí)各項(xiàng)工作要求的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，加強(qiáng)廉政制度創(chuàng)新，建立健全集管理、監(jiān)督、考核為一體的廉政工作制度，進(jìn)一步細(xì)化明確責(zé)任主體、責(zé)任內(nèi)容和責(zé)任目標(biāo)，并適時(shí)優(yōu)化調(diào)整，使廉政制度更具針對(duì)性、可操作性。

三、監(jiān)督管理要真正落實(shí)

監(jiān)督是從源頭上預(yù)防和減少違紀(jì)行為的治本之策。必須圍繞部隊(duì)建設(shè)與發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)全方位、全過(guò)程的監(jiān)督管理，最大限度地遏制腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生。一要著眼細(xì)節(jié)抓監(jiān)督。俗話說(shuō)：“小洞不補(bǔ)、大洞吃苦”。許多違紀(jì)行動(dòng)都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。值班備勤、警容風(fēng)紀(jì)、車輛管理這些工作看似平常，卻實(shí)實(shí)在在反應(yīng)著部隊(duì)的紀(jì)律作風(fēng)。因此，必須牢牢抓住加強(qiáng)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)這一主線，從細(xì)處著眼、小處入手，切實(shí)強(qiáng)化監(jiān)督管理，促進(jìn)官兵養(yǎng)成令行禁止、雷厲風(fēng)行的良好紀(jì)律意識(shí)。二要注重常態(tài)抓監(jiān)督。要進(jìn)一步強(qiáng)化主動(dòng)監(jiān)督、靠前監(jiān)督的意識(shí)，通過(guò)個(gè)人自查與組織檢查、定期檢查與隨機(jī)抽查、全面檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，加大對(duì)官兵“八小時(shí)內(nèi)”及八小時(shí)以外“生活圈”、“社交圈’、“娛樂(lè)圈”的監(jiān)督管理力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性、傾向性問(wèn)題，確保反腐倡廉常抓不懈，拒腐防變警鐘長(zhǎng)鳴。三要擴(kuò)展外延抓監(jiān)督。要進(jìn)一步拓寬民主監(jiān)督渠道，繼續(xù)堅(jiān)持依靠以民主集中制為核心的黨內(nèi)監(jiān)督，以民主生活會(huì)為主要形式的群眾監(jiān)督，以紀(jì)檢監(jiān)察部門為主的專門監(jiān)督，以“廉內(nèi)助”、“賢內(nèi)助”為載體的家庭監(jiān)督，黨政部門、服務(wù)對(duì)象、人民群眾為主體的社會(huì)監(jiān)督，形成系統(tǒng)的紀(jì)檢監(jiān)督體系，不斷提高官兵廉潔從警、秉公執(zhí)勤的自覺(jué)意識(shí)。

四、懲處執(zhí)行要真正從嚴(yán)

抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，要靠教育、靠制度、靠監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上，對(duì)于違紀(jì)行為和違紀(jì)分子，還要加大懲治力度，增加腐敗成本，提高懲治的威脅力，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭模范執(zhí)行反腐倡廉制度，樹(shù)立黨紀(jì)法規(guī)面前人人平等、制度面前沒(méi)有特權(quán)的意識(shí)，自覺(jué)接受廣大官兵和群眾的監(jiān)督，做嚴(yán)格執(zhí)行制度的表率，帶出一支威武之師、文明之師。紀(jì)檢監(jiān)督部門要充分發(fā)揮職能作用，協(xié)助黨委做好制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)提出工作建議，采取工作措施，對(duì)有令不行、有禁不止、隨意變通等嚴(yán)重破壞制度的行為，要嚴(yán)格責(zé)任追究，切實(shí)做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，始終保持對(duì)懲處違法違紀(jì)行為的高壓態(tài)勢(shì)，確保各項(xiàng)反腐倡廉制度貫徹落實(shí)到工作實(shí)踐中，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，面臨著許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，需要不斷分析研究和探索實(shí)踐，只有不斷加強(qiáng)廉政教育，加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行制約機(jī)制的制度創(chuàng)新，加強(qiáng)反腐倡廉的監(jiān)督，加大懲治腐敗的力度，始終堅(jiān)持做到警鐘常鳴，常抓不懈，才能在復(fù)雜嚴(yán)峻的反腐形勢(shì)面前，有效遏制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，確保公安現(xiàn)役部隊(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)取得新成效，才能樹(shù)立公安現(xiàn)役部隊(duì)良好的形象，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成

第四篇：觀名師課堂心得體會(huì)

觀名師課堂心得體會(huì)

11月2—3日教研室組織了名師觀摩活動(dòng)，我有幸聆聽(tīng)了名師的授課，可謂風(fēng)格各異，精彩紛呈，這是一道文化大餐，感觸頗深。名師精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格引起我深深的反思。特別是幾位名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，更是讓我受益非淺。

一、創(chuàng)設(shè)情境、誘發(fā)學(xué)生自主探究的.欲望

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實(shí)施建議中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好愿望?！憋@然，創(chuàng)設(shè)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，感受數(shù)學(xué)的力量。教師要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在一種自信、成功、愉悅的體驗(yàn)中去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、在操作活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。在李鵬老師的教學(xué)中，注重密切聯(lián)系生活實(shí)際以動(dòng)手操作的形式，讓學(xué)生充分的觀摩、操作、交流、使學(xué)生獲得了研究簡(jiǎn)單的統(tǒng)籌法的直接經(jīng)驗(yàn)。

三、在游戲中鞏固新知增長(zhǎng)智慧

游戲符合小學(xué)生愛(ài)玩，好動(dòng)的天性，游戲數(shù)學(xué)法的巧妙運(yùn)用，對(duì)鞏固新知有著明顯的作用。它能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境；能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知，鞏固新知，升華新知，進(jìn)而使教學(xué)收到意想不到的良好效果。

作為同行的我，要向他們學(xué)習(xí)，努力了解學(xué)生，緊扣教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)教學(xué)流程，充分利用生成資源上好課每堂課，使學(xué)生在德、智、體、勞各方面都得到發(fā)展。

總之，兩天的觀摩，讓我從中受益非淺，我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，以后教學(xué)的道路還很漫長(zhǎng)，這幾節(jié)課有許多的優(yōu)點(diǎn)給我在以后的教學(xué)工作提供了參考。在以后的教學(xué)過(guò)程中我還需不斷地向這些名師學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷的完善自己，充實(shí)自己，使自己的課堂教學(xué)藝術(shù)更上一個(gè)臺(tái)階！

第五篇：三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì) 段振飛

三嚴(yán)三實(shí)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

岔河九年制學(xué)校 段振飛

3.12日晚岔河九年制學(xué)校召開(kāi)深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育動(dòng)員大會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神和省、州、市相關(guān)精神，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果專題教育活動(dòng)。會(huì)議結(jié)合省州市黨委的部署安排，昌寧縣教育局局領(lǐng)導(dǎo)，昌寧縣耇街鄉(xiāng)人大主席和全校教職工都參與此次動(dòng)員大會(huì)。縣教育局和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)將充分借鑒黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持突出問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持教育與實(shí)踐并重、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、堅(jiān)持以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、堅(jiān)持依靠群眾，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)教育、查找問(wèn)題、黨性分析、解決問(wèn)題、專項(xiàng)整治五個(gè)方面的工作。

去年以來(lái)，在縣教育局和鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我校深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)并取得明顯成效，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切。深入扎實(shí)開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育，對(duì)于提升全校教職工的素質(zhì)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)具有重要意義。

“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延伸，也是鞏固整改成果的重要舉措。這次動(dòng)員會(huì)的主要任務(wù)，就是要使全校教職工深刻理解習(xí)近平同志系列講話精神和充分認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”、“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的重要性和必要性，特別是努力加強(qiáng)黨員個(gè)人的黨性修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，對(duì)存在的“頑疾”進(jìn)行大排查、大掃除，全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，努力提升干部的黨性、品格、境界和素質(zhì)。

會(huì)上，局黨委和鄉(xiāng)黨委要求教職工廣大黨員特別是一二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育的重要意義，突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育活動(dòng)；切實(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，有力保障專題教育健康有序開(kāi)展，統(tǒng)籌兼顧，努力做好教職工本職工作。

一、要深刻認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育的重大意義和豐富內(nèi)涵，把專題教育自覺(jué)轉(zhuǎn)化為凝聚全體教職工黨員干部團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為黨員干部“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的過(guò)硬作風(fēng)，轉(zhuǎn)化為主動(dòng)服務(wù)和融入教育改革發(fā)展的務(wù)實(shí)舉措，進(jìn)一步端正黨風(fēng)政風(fēng)，帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)，著力推進(jìn)教學(xué)穩(wěn)定增長(zhǎng)，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。

二、黨員干部要警醒起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)把“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”要求作為修身做人的基本遵循，作為學(xué)生榜樣的警示箴言，作為教師職業(yè)道德的行為準(zhǔn)則。要進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，努力提升黨員干部的黨性、品格、境界和素質(zhì)，著力建設(shè)一支“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的干部隊(duì)伍，真正使“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的要求內(nèi)化于心、外化于形，全體教職工上下形成風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

三、開(kāi)展專題教育要與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，以高度的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，把“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”作為座右銘，作為修身做人的基本遵循，作為為學(xué)生榜樣的警世箴言，作為教師職業(yè)道德的行為準(zhǔn)則，真正內(nèi)化于心、外化于行；要按照縣黨委和鄉(xiāng)黨委的部署要求，全力推進(jìn)專題教育深入扎實(shí)開(kāi)展，促進(jìn)全體教職工黨員干部在思想、作風(fēng)和行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變；要按照“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”要求，對(duì)自身存在的突出問(wèn)題進(jìn)行大排查、大掃除、大整治，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律扎實(shí)開(kāi)展好專題教育；要把活動(dòng)與深入推進(jìn)重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，與教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作相結(jié)合，以飽滿的熱情、有力的舉措和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)抓好專題教育，推動(dòng)學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、要把深入開(kāi)展專題教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重大而緊迫的政治任務(wù)，樹(shù)立高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的大局意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)落實(shí)，強(qiáng)化督促檢查，注重輿論宣傳，確保專題教育取得實(shí)效，著力建設(shè)一支“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的干部隊(duì)伍，使全校上下形成風(fēng)清氣正的良好教育形象。