第一篇：教育信息技術(shù)能力校本培訓(xùn)心得2018

教育信息技術(shù)能力校本培訓(xùn)心得

納雍縣勺窩鎮(zhèn)希望小學(xué) 擬寫人：馬澤 時間：2018年7月18日

在勺窩鎮(zhèn)教育管理中心的精心組織安排下，我于2018年7月18日參加納雍縣勺窩鎮(zhèn)希望小學(xué)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過盧榮老師主講的《教育信息技術(shù)能力》中《班班通的使用，PPT與電子白板的結(jié)合，學(xué)用Powerpoint快捷鍵，簡單的圖形圖像的采集、處理、flash動畫制作，聲音素材的采集與處理》的學(xué)習(xí)，讓我的思想覺悟有了很大的提高。為期1天的教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)把我的學(xué)習(xí)心得體會小結(jié)如下：

一、加強理論修養(yǎng)是工作完成的基礎(chǔ)。Powerpoint編輯快捷鍵：

Ctrl+T：在句子.小寫或大寫之間更改字符格式。Shift+F3：更改字母大小寫。Ctrl+B：應(yīng)用粗體格式。Ctrl+U：應(yīng)用下劃線。Ctrl+l：應(yīng)用斜體格式。Ctrl+等號：應(yīng)用下標格式(自動調(diào)整間距)。Ctrl+Shift+加號：應(yīng)用上標格式(自動調(diào)整間距)。Ctrl+空格鍵：刪除手動字符格式，如下標和上標。Ctrl+Shift+C：復(fù)制文本格式。Ctrl+Shift+V：粘貼文本格式。Ctrl+E：居中對齊段落。Ctrl+J：使段落兩端對齊。Ctrl+L：使段落左對齊。Ctrl+R：使段落右對齊。

Powerpoint幻燈片放映控制快捷鍵：

PowerPoint在全屏方式下進行演示時，用戶可以操作的只有右鍵菜單和放映按鈕.大家還可以使用以下專門控制幻燈片放映的快捷鍵，非常方便!N、Enter、Page Down、右箭頭(→)、下箭頭(↓)或空格鍵：執(zhí)行下一個動畫或換頁到下一張幻燈片

P、Page Up、左箭頭(←)，上箭頭(↑)或Backspace：執(zhí)行上一個動畫或返回到上一個幻燈片

+Enter：超級鏈接到幻燈片上

B或句號：黑屏或從黑屏返回幻燈片放映 W或逗號：白屏或從白屏返回幻燈片放映 s或加號：停止或重新啟動自動幻燈片放映 Esc、Ctrl+Break或連字符(-)：退出幻燈片放映 E：擦除屏幕上的注釋 H：到下一張隱藏幻燈片 T：排練時設(shè)置新的時間 O：排練時使用原設(shè)置時間 M：排練時使用鼠標單擊切換到下一張幻燈片 同時按下兩個鼠標按鈕幾秒鐘：返回第一張幻燈片 Ctrl+P：重新顯示隱藏的指針或?qū)⒅羔樃淖兂衫L圖筆 Ctrl+A：重新顯示隱藏的指針和將指針改變成箭頭 Ctrl+H：立即隱藏指針和按鈕 Ctrl+U：在15秒內(nèi)隱藏指針和按鈕

Shift+F10(相當于單擊鼠標右鍵)：顯示右鍵快捷菜單 Tab：轉(zhuǎn)到幻燈片上的第一個或下一個超級鏈接 Shift+Tab：轉(zhuǎn)到幻燈片上的最后一個或上一個超級鏈接

Alt+K：在“通訊簿”中選擇“收件人”、“抄送”和“密件抄送”欄中的姓名 Tab：選擇電子郵件頭的下一個框，如果電子郵件頭的最后一個框處于激活狀態(tài)，則選擇郵件正文

Shift+Tab：選擇郵件頭中的前一個字段或按鈕

二、豐富的專業(yè)知識是提升工程完成的前提。

我充分認識到作為一名現(xiàn)代社會老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

三、堅持不懈是教育信息技術(shù)能力提升工程后繼發(fā)展的保證。

教育信息技術(shù)能力提升工程是一項長遠的工程，它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應(yīng)該堅持不懈地主動學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學(xué)之中，方才能真正轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量，從而讓自己“懶”下來。

總之，通過班班通的使用，PPT與電子白板的結(jié)合，學(xué)用Powerpoint快捷鍵，簡單的圖形圖像的采集、處理、flash動畫制作，聲音素材的采集與處理的學(xué)習(xí)，讓我對中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認識。我了解到作為一名新時代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

第二篇：教育信息技術(shù)能力縣級培訓(xùn)心得2018

教育信息技術(shù)能力縣級培訓(xùn)心得

納雍縣勺窩鎮(zhèn)希望小學(xué) 擬寫人：馬澤 時間：2018年7月13日

在勺窩鎮(zhèn)教育管理中心的精心組織安排下，我于2018年7月13日參加納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心培訓(xùn)點的學(xué)習(xí)，經(jīng)過盧榮老師主講的《教育信息技術(shù)能力》中《班班通的使用，鴻合軟件的使用，PPT基礎(chǔ)教程基本操作，圖形圖像的采集、處理，聲音與視頻素材的采集與處理》的學(xué)習(xí)，讓我的思想覺悟有了很大的提高。為期1天的教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)把我的學(xué)習(xí)心得體會小結(jié)如下：

一、加強理論修養(yǎng)是工作完成的基礎(chǔ)。

首先，了解了能力標準和能力培訓(xùn)課程標準的制定背景及依據(jù)，了解了能力培訓(xùn)課程標準的內(nèi)容框架，明確了能力培訓(xùn)課程標準與能力標準之間的對應(yīng)關(guān)系。

其次，對教師在“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“教師專業(yè)發(fā)展”方面提出的不同要求，形成了三個課程系列，構(gòu)成了培訓(xùn)課程框架。了解了四類課程主題相對應(yīng)的能力要求，知道了依據(jù)四類課程主題開發(fā)的具體培訓(xùn)課程。

第三，了解了如何設(shè)計課程，形成課程體系。了解了如何有效地進行課程的開發(fā)。第四，了解了開展教師培訓(xùn)活動的要點。知道了當培訓(xùn)機構(gòu)為教師提供了課程“超市”之后，就要進入課程實施階段，即開展教師培訓(xùn)活動。這些都對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊，從培訓(xùn)前的不知到知，從聽說到了解，我對此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認識，也了解了自己在接下來的任務(wù)和需求。

二、豐富的專業(yè)知識是提升工程完成的前提。

我充分認識到作為一名現(xiàn)代社會老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

三、堅持不懈是教育信息技術(shù)能力提升工程后繼發(fā)展的保證。

教育信息技術(shù)能力提升工程是一項長遠的工程，它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應(yīng)該堅持不懈地主動學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學(xué)之中，方才能真正轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量，從而讓自己“懶”下來。

總之，通過班班通的使用、鴻合軟件的使用、PPT基礎(chǔ)教程基本操作、圖形圖像的采集、處理、聲音與視頻素材的采集與處理的學(xué)習(xí)，讓我對中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力提 升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認識。我了解到作為一名新時代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

第三篇：教育信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本培訓(xùn)方案

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本培訓(xùn)

方 案

忠縣花橋鎮(zhèn)初級中學(xué)校

為進一步提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平，推動教育信息化，推進教師專業(yè)化發(fā)展，促進基礎(chǔ)教育課程改革，認真貫徹落實教育部課程改革精神，根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行）》有關(guān)文件的要求，結(jié)合我校實際，組織開展學(xué)校教師信息技術(shù)與課程整合技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)設(shè)備的大眾化普及，為優(yōu)化教學(xué)組織方式，優(yōu)化教師教與學(xué)生學(xué)的教與學(xué)形式，提供了可能。運用信息技術(shù)輔助教與學(xué)的案例已不為鮮見，“可汗學(xué)院”、“李玉平微課程”、“廣東佛山的課堂實錄”等已為因材施教、發(fā)揮學(xué)生主動性、提升教學(xué)效率、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式等提供了鮮活案例。但放眼全國，在教學(xué)中充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢用于輔助優(yōu)化教學(xué)的學(xué)校卻鳳毛麟角，我校亦如此。

二、學(xué)校信息化現(xiàn)狀分析

1．教師情況:我校有教職工46名。教師平均年齡40歲，其中，大學(xué)本科41人，?？?5人。由市區(qū)財政按比例補貼，教師個人購買的筆記本電腦46臺。學(xué)校教師全部參加了中小學(xué)教師教育信息技術(shù)初級的培訓(xùn)并考試合格。

2.信息技術(shù)配備情況：現(xiàn)在學(xué)校有計算機教室1間，配有電腦39臺，辦公電腦10臺。學(xué)校每班都實現(xiàn)了“多媒體教室”（電腦+電子白板方式）。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長張義坤為為組長的教師信息技術(shù)與課程整合技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教導(dǎo)處、體衛(wèi)藝處、總務(wù)處、信息中心等相關(guān)人員組成，由參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)的教師和全校信息技術(shù)教師具體負責我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。組

長：張義坤

副組長：余校波

謝建平

任亮

成員：劉海泉

潘訓(xùn)龍

潘建平

余建廷

四、總體目標

以提高全校教職工的信息技術(shù)應(yīng)用能力為核心目標，重點培養(yǎng)一線教師運用信息技術(shù)制作微課程進行教育教學(xué)。

五、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，采取學(xué)校集中培訓(xùn)和教師個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、網(wǎng)上交流和定期研討相結(jié)合的方式進行。

1、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容。

2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實際，采取集中講授、操作練習(xí)、教研組研討、互相交流等方式，保證培訓(xùn)的實效，切實提高教師的實際操作能力。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）信息技術(shù)與課程整合課堂教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)與設(shè)計技術(shù)；

（二）信息技術(shù)與課程整合課堂教學(xué)實施過程案例分析；

（三）基本技術(shù)技能培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息搜索利用、多媒體操作、電子白板操作、課件制作、網(wǎng)上交流工具等）。

（四）微課程的設(shè)計、微課程制作工具培訓(xùn)等。

七、落實保障措施

1.提高認識，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。

開展校本培訓(xùn)是新形勢下適宜基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)教育改革與發(fā)展需要，加強和改進教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。因此，學(xué)校各層干部一定要統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。校長要全面負責校本培訓(xùn)工作，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實際，制定切實可行的培訓(xùn)計劃和具體實施方案，培訓(xùn)時間平均每年不少于20學(xué)時。建立健全相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，明確任務(wù)，落實責任，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。

2.強化管理，精心組織實施。

要卓有成效地開展校本培訓(xùn)工作，必須注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎懲等規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。積極探索新形勢下校本培訓(xùn)的新途徑、新方法；及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷改進，提高水平。實施過程中，要及時做好培訓(xùn)記錄，健全培訓(xùn)檔案和教師成長檔案。要加強過程性督導(dǎo)檢查，積極引導(dǎo)、鼓勵和支持教師參加培訓(xùn)，抓落實，求實效。3.落實經(jīng)費，保障培訓(xùn)條件。

教師培訓(xùn)所需經(jīng)費學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌考慮，優(yōu)先安排；教師培訓(xùn)所需資料書籍，學(xué)校要予以保證；加強多媒體教室的建設(shè)，管好用好，使其充分發(fā)揮作用。充分利用國家投入的相關(guān)設(shè)施設(shè)備加快校園網(wǎng)和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，努力為校本培訓(xùn)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，確保各項培訓(xùn)真正落到實處。

八、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)成果在培訓(xùn)結(jié)束后，每名教師高質(zhì)量嚴要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)：具體要求為：提供微課程成果、PPT課件成果或其它應(yīng)用信息技術(shù)的成果（三選一）。并且學(xué)校將在培訓(xùn)后開展微視頻制作大賽和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)比賽。為獲獎教師頒發(fā)榮譽證書，獲獎作品將推薦至上一級參加比賽。

九、獎勵機制

1、本次信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)合格（網(wǎng)絡(luò)研修、區(qū)域集中研修、校本自主研修）：獎勵

100元。

2、（網(wǎng)絡(luò)研修、區(qū)域集中研修、校本自主研修）培訓(xùn)中優(yōu)秀（100分）：獎勵100元。

第四篇：教師信息技術(shù)能力校本培訓(xùn)方案

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)方案

為進一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實踐教學(xué)實施能力，推動我校教育信息化和現(xiàn)代化水平，特制定上街實驗初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持自培、自修為主，集中培訓(xùn)為輔，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù)。

二、工作目標

（一）通過集中培訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計基本理論與技術(shù)、PPT多媒體操作、微課制作等信息化教學(xué)基本技能。

（二）通過集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn)，促進教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運用微信、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。

（三）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。

三、培訓(xùn)對象

我校全體在職在崗一線教師全部參加培訓(xùn)

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）移動學(xué)習(xí)的工具、應(yīng)用、設(shè)計；

（二）翻轉(zhuǎn)課堂和微課的相關(guān)理論知識；

（三）素材的搜集與整理和PPT制作技巧；

（四）錄屏軟件的安裝和基本使用。

五、培訓(xùn)方式及時間

1.分散自學(xué)：要通過自學(xué)，基本了解和掌握微信、QQ使用方法，對翻轉(zhuǎn)課堂、微課有較深刻的認識和理解。

2.集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,主要培訓(xùn)PPT制作、素材搜集與整理、錄屏軟件Camtasia Studio的安裝和基本使用,切實提高教師的實際操作能力。

3.培訓(xùn)時間及培訓(xùn)地點：

培訓(xùn)時間：具體時間為10月份第二周起每周二下午課外活動時間。

培訓(xùn)地點：多媒體教室

六、培訓(xùn)成果

（一）在集中培訓(xùn)期間，每名教師要高質(zhì)量完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫好一個信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計、基本技術(shù)技能培訓(xùn)測試達到合格以上水平。兩個月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報課。

（二）日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評價學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動，教師運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習(xí)慣，研訓(xùn)成果能及時發(fā)布到網(wǎng)站上共享。

（三）做好評選初中各學(xué)科利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課的推薦上報工作，要求教師一定要積極準備，力爭取得好的成績。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長為組長的教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負責我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。

八、培訓(xùn)具體要求

（一）按照要求認真抓好工作落實，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

1.制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價機制。

2.在培訓(xùn)之前進一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。

3.將認真組織、嚴格管理，將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研計劃，切實保證培訓(xùn)時間。

4.建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量（要求全體在職在崗一線教師全部參加培訓(xùn)），確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。

（二）認真收集、積累培訓(xùn)資料，搞好培訓(xùn)檔案建設(shè)。1.及時將應(yīng)用培訓(xùn)工作實施方案和應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價等各種制度入檔。

2.及時收集參訓(xùn)教師理論學(xué)習(xí)筆記、上機操作筆記和學(xué)習(xí)體會文章，要求學(xué)習(xí)筆記（包括上機操作筆記和學(xué)習(xí)體會文章）1本/人，其中學(xué)習(xí)體會文章集中培訓(xùn)期間4--5篇/人，并將其中的1―2篇發(fā)至博客或?qū)W校網(wǎng)站，以備學(xué)習(xí)交流應(yīng)用。

3.細化過程管理并形成完整的培訓(xùn)記錄，包括培訓(xùn)教師登記表、教師培訓(xùn)記錄、討論的照片等。

附件：教師參加培訓(xùn)時間安排

第五篇：教師信息技術(shù)能力校本培訓(xùn)教案

“班班通”教師培訓(xùn)教案

一、培訓(xùn)對象：全體教師

二、培訓(xùn)地點：朱集鄉(xiāng)星光小學(xué)電教室

三、培訓(xùn)教師：張國玉

四、培訓(xùn)時間：2014.9.25

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、班班通平臺硬件

1.1介紹各個硬件的用途 1.2介紹各個硬件的應(yīng)用

2、電子白板的使用

2.1電磁交互式電子白板工作原理

2.2電磁交互式電子白板特點（硬件和軟件）

2.3電磁交互式電子白板的日常使用注意事項 2.4電磁交互式電子白板軟件的安裝與使用

3、投影機的使用與維護

3.1 投影機的開機順序 3.2 投影機的保養(yǎng)

3.3 投影機的日常維護注意事項

4、暢言教學(xué)系統(tǒng)

4.1暢言教學(xué)系統(tǒng)安裝

4.2 暢言教學(xué)系統(tǒng)的電子課本的使用 4.3 暢言教學(xué)系統(tǒng)的預(yù)置資源的查找與使用 4.4 暢言教學(xué)系統(tǒng)的語音功能及使用 4.5 暢言教學(xué)系統(tǒng)的白板通道與使用

“班班通”教師培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)對象：全體教師

二、培訓(xùn)地點：朱集鄉(xiāng)星光小學(xué)電教室

三、培訓(xùn)教師：張國玉

四、培訓(xùn)時間：2014.9.12

五、培訓(xùn)內(nèi)容

“班班通”設(shè)備管理與維護

1、“班班通”設(shè)備的管理

1.1 “班班通”設(shè)備管理中班級管理范圍與職責 1.2 “班班通”設(shè)備管理中班級管理注意事項

2、“班班通”設(shè)備的維護和簡單故障的排除

2.1投影機機的管理與維護 2.2 白板的管理與維護 2.3電腦的管理與維護 2.4電子筆的管理與維護

“班班通”教師培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)對象：全體教師

二、培訓(xùn)地點：朱集鄉(xiāng)星光小學(xué)電教室

三、培訓(xùn)教師：張國玉

四、培訓(xùn)時間：2014.9.2

五、培訓(xùn)內(nèi)容

“班班通”教學(xué)資源獲取

1、“班班通”通什么？

通硬件、通資源、通空間、通方法

2、通硬件

2.1 電子白板 2.2 投影 2.3 計算機 2.4 網(wǎng)絡(luò)

3、通資源

3.1 中央電教館資源 3.2 國家基礎(chǔ)教育資源中心 3.3安徽省基礎(chǔ)教育資源 3.4 項目預(yù)置資源 3.5地方特色資源 3.6 校本資源

“班班通”教師培訓(xùn)記錄

一、培訓(xùn)對象：全體教師

二、培訓(xùn)地點：朱集鄉(xiāng)星光小學(xué)電教室

三、培訓(xùn)教師：張國玉

四、培訓(xùn)時間：2014.10.18

五、培訓(xùn)內(nèi)容

“班班通”授課過程的保存

1、“暢言電子課本的使用”的常規(guī)使用

2、授課過程的保存

2.1 在暢言電子課本中，點擊“聚焦” 2.2 選中授課部分的內(nèi)容

2.3 選中后會出現(xiàn)對話框，點擊生成卡片 2.4 進入電子白板頁面

2.5 在電子白板中利用卡片進行常規(guī)教學(xué)任務(wù)（在卡中，支持朗讀功能）

2.6 當選中內(nèi)容講解完成后，可以通過新建白板頁面，重復(fù)以上步驟，進行教學(xué)

2.7 授課完成后，點擊電子白板中的“保存”，把授課記錄保存在D盤的自建文件夾里