第一篇：孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三進(jìn)三聯(lián)”活動(dòng)總結(jié)

孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三進(jìn)三聯(lián)”活動(dòng)總結(jié)

按照中央和省、市、局黨委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體部署，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大黨員作風(fēng)，提升黨員服務(wù)能力，根據(jù)《孝南區(qū)開展“三進(jìn)三聯(lián)”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，落實(shí)、開展了“三進(jìn)三聯(lián)”工作。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)動(dòng)員部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校接到通知后，迅速成立了以黨支部書記梅建輝同志為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并及時(shí)召開了動(dòng)員大會(huì)。向廣大黨員闡明此次活動(dòng)的指導(dǎo)思想和實(shí)施意義，明確了廣大黨員的職責(zé)與任務(wù)，提出了此次活動(dòng)的具體要求。動(dòng)員會(huì)統(tǒng)一了黨員的思想認(rèn)識(shí)。全體黨員充分認(rèn)識(shí)到“三進(jìn)三聯(lián)”活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)了參與“三進(jìn)三聯(lián)”活動(dòng)自覺性和主動(dòng)性。

二、積極開展共筑共建，將黨員雙向管理落到實(shí)處 學(xué)校重新核定登記了黨員居住地，并造冊(cè)存檔，督促黨員到居住地社區(qū)報(bào)到。學(xué)校積極與社區(qū)密切配合，構(gòu)建黨員“單位工作單位管、社會(huì)生活社區(qū)管”的雙向管理機(jī)制。參與社區(qū)建設(shè)，在黨員管理上贏得社區(qū)支持。重點(diǎn)做好：（1）發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，為共駐共建社區(qū)和黨員所進(jìn)社區(qū)提供信息、資金、人才、場(chǎng)所等支持。（2）督促黨員到社區(qū)接受管理、參加服務(wù)，對(duì)未做到的黨員進(jìn)行批評(píng)教育并責(zé)令其限時(shí)糾正。（3）成立活動(dòng)專班，為黨員到社區(qū)開展服務(wù)提供必要的支持。（4）加強(qiáng)黨員管理，了解在職黨員在社區(qū)的表現(xiàn)，強(qiáng)化活動(dòng)的結(jié)果運(yùn)用。

三、落實(shí)黨員個(gè)人職責(zé)任務(wù)，服務(wù)社區(qū)居民。學(xué)校黨員在八小時(shí)之外能服從社區(qū)管理，接受社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)。帶頭遵紀(jì)守法，帶頭參加社區(qū)活動(dòng)，帶頭服務(wù)社區(qū)居民，并以家庭為起點(diǎn)，逐步走向樓棟、小區(qū)、社區(qū)。在社區(qū)的統(tǒng)一安排下，帶頭參加社區(qū)活動(dòng)，認(rèn)領(lǐng)服務(wù)崗位，加入服務(wù)團(tuán)隊(duì)，并主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。

學(xué)校黨員能根據(jù)自身職業(yè)特點(diǎn)，主動(dòng)服務(wù)社區(qū)群眾。由于我們的黨員身處教師這一特殊職業(yè)，所以更多的黨員都能主動(dòng)向社區(qū)的群眾宣傳國(guó)家教育政策、學(xué)校的招生政策，和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，以及幫助附近的居民輔導(dǎo)孩子作業(yè)。

四、利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)，走訪學(xué)生家庭，深入聯(lián)系服務(wù)群眾。學(xué)校有2500名學(xué)生，就有2500個(gè)家庭，所以，學(xué)校除了按《通知》文件精神組織黨員深入到社區(qū)服務(wù)，同時(shí)也借這次活動(dòng)的機(jī)遇，發(fā)揮學(xué)校固有的優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)全體老師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行家訪。主要從全面了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，挖掘和發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型，探索好做法、好經(jīng)驗(yàn)；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持； 宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議等五個(gè)方面開展家訪工作。得到廣大家長(zhǎng)一致好評(píng)。

“三進(jìn)三聯(lián)”活動(dòng)的開展，構(gòu)建了社區(qū)共駐共建、黨員雙向管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)校參與社區(qū)建設(shè)、社區(qū)黨組織參與在職黨員管理、在職黨員參與社區(qū)服務(wù)的積極性和主動(dòng)性，提升了黨建工作實(shí)效，提高黨員隊(duì)伍凝聚力?！叭M(jìn)三聯(lián)”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系，進(jìn)一步密切了教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，也進(jìn)一步密切學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。學(xué)校和我們的教師也獲得了更多的理解、支持與認(rèn)可，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度進(jìn)一步提升。

2014-11-26

第二篇：三進(jìn)三聯(lián)三助活動(dòng)總結(jié)

“三進(jìn)三聯(lián)三助”活動(dòng)總結(jié)

XX單位，積極響應(yīng)省團(tuán)委的“三進(jìn)三聯(lián)三助”活動(dòng)，以創(chuàng)新青年文明號(hào)爭(zhēng)創(chuàng)形式為載體，積極組織動(dòng)員發(fā)揮全科青年生力軍作用，投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)和全省組織的“三萬”活動(dòng)，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為建設(shè)和諧XX作貢獻(xiàn)。自2011年12月5日湖北省共青團(tuán)“三進(jìn)三聯(lián)三助”活動(dòng)全面啟動(dòng)以來，我科就在XX村建立了結(jié)對(duì)聯(lián)系點(diǎn)，并與XX幼兒園的留守兒童結(jié)成了愛心幫助對(duì)象。

我科在開展扶貧幫困活動(dòng)中，注重采取多種形式。我科定期組織科內(nèi)的年輕同志到XX村貧困家庭進(jìn)行慰問，并籌集資金購(gòu)買了一批農(nóng)業(yè)科技書籍，充實(shí)了該村的農(nóng)家書屋，豐富了村民的農(nóng)閑生活。同時(shí)我科還充分發(fā)揮自身的法律業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)開展送法下鄉(xiāng)活動(dòng)，為村民宣講最新的法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，并提供法律權(quán)益維護(hù)和咨詢服務(wù)。活動(dòng)開展以來，我科在科長(zhǎng)XXX的帶領(lǐng)下多次來到XX村探望慰問貧困家庭及孤寡老人，共送出慰問金3800元、書籍及音像資料148冊(cè)，以及若干米、油等生活用品。另外，我科還積極幫扶農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年，我科的XXX與該村有創(chuàng)業(yè)理想的青年XX結(jié)成對(duì)子，積極為其聯(lián)系創(chuàng)業(yè)小額貸款、創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地及見習(xí)崗位，并通過科里籌措為其提供了2000元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金。

同時(shí)，我科還積極參與“結(jié)對(duì)助成長(zhǎng)，關(guān)愛暖童心”志愿服務(wù)行動(dòng)，圍繞感受城市、自護(hù)教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、愛心捐贈(zèng)等內(nèi)容，鼓勵(lì)青年同志與農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)送關(guān)愛。我科與XX幼兒園結(jié)成幫扶單位，XX還與該園留守兒童XX結(jié)成了幫扶對(duì)子。我科利用2012年元旦假日，組織幼兒園留守兒童參觀了本市建設(shè)中的XX新區(qū)，春節(jié)前夕還通過親情電話和親情視頻的方式，為留守兒童與父母搭建溝通交流的平臺(tái)和渠道?？崎L(zhǎng)XXX還帶頭發(fā)動(dòng)科里有小孩的青年干警捐出家里的少兒圖書和音像制品，豐富留守兒童的寒假生活。對(duì)于結(jié)對(duì)的留守兒童，我科隨時(shí)與幼兒園保持聯(lián)系，每月看望了解幫扶對(duì)象兒童的生活學(xué)習(xí)情況，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，解決生活中的實(shí)際困難，并鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí)，定期送去捐款和學(xué)習(xí)用品。

我科通過開展一系列的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，增進(jìn)了同農(nóng)村青年的感情，增強(qiáng)了基層團(tuán)組織的活力，促進(jìn)了農(nóng)村留守兒童身心的健康發(fā)展。為我省的“三萬”活動(dòng)貢獻(xiàn)了一份應(yīng)盡的微薄之力。XX科將繼續(xù)圍繞“三萬”活動(dòng)要求，激情投身“三進(jìn)三聯(lián)三助”活動(dòng)，與全省廣大青年一道，扎實(shí)做好黨的農(nóng)村青年群眾工作。

第三篇：三進(jìn)三聯(lián)三助實(shí)踐總結(jié)

三進(jìn)三聯(lián)三助實(shí)踐總結(jié) “進(jìn)”，“聯(lián)”，“助”，這三字從其表面意思我們可以理解為“與時(shí)俱進(jìn)”，“共同聯(lián)合”，“幫助需助之人”。作為當(dāng)代青年的我們，我想我們應(yīng)該積極響應(yīng)這種有益于自身和社會(huì)和諧發(fā)展的活動(dòng)。但是通過以下幾個(gè)例子，我想我們社會(huì)上大部分人應(yīng)該反思：江西貴溪青年潘輝強(qiáng)勇斗持刀歹徒身負(fù)重傷后，申報(bào)見義勇為稱號(hào)卻遭到拒絕。對(duì)解釋有二：當(dāng)?shù)馗辨?zhèn)長(zhǎng)說潘輝強(qiáng)有前科，曾坐了9個(gè)月的牢，可以開大會(huì)表?yè)P(yáng)并報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)，但申報(bào)榮譽(yù)稱號(hào)比較為難；貴溪政法委副書記李卉則表示，沒評(píng)上不是因?yàn)橛邪傅?，而是因?yàn)槊~有限，有更加“突出、典型”的見義勇為者被評(píng)上了。

見義勇為的行為事跡受到認(rèn)可，卻不能得到公開的榮譽(yù)。也就是說，此“見義勇為”非彼“見義勇為”。前一個(gè)發(fā)生在日常生活中，幫了忙、救了人、受了傷；后一個(gè)見義勇為存在于政治話語里，往往會(huì)有獎(jiǎng)金、證書和領(lǐng)導(dǎo)接見的待遇。如此說來，一個(gè)人若做了什么見義勇為的事，總難免留下一些委屈與遺憾。唯有獲得了官方榮譽(yù)稱號(hào)，才好一抒胸臆，甚至事跡可以得到散布流傳。這不禁讓我想起了靠登三輪車資助數(shù)百名貧困學(xué)生的白芳禮老人：他感動(dòng)了很多中國(guó)人，卻沒法感動(dòng)電視評(píng)選節(jié)目。幸好，公道尚在人心。

一個(gè)有案底的人去抵擋劫匪，救下受威脅的鄰居，有人稱其為“污點(diǎn)英雄”。然而，潘輝強(qiáng)已為他之前的魯莽行為付出代價(jià)，既是英雄，就不必強(qiáng)調(diào)污點(diǎn)。誰能一輩子不犯錯(cuò)呢？授予見義勇為的稱號(hào)其實(shí)只

關(guān)乎單獨(dú)事件的事實(shí)如何，完全用不著追溯以往，否則與歧視何異？又怎么鼓勵(lì)知錯(cuò)能改，浪子回頭？

廣州市見義勇為基金會(huì)日前作出認(rèn)定，廣州一司機(jī)仗義追截三劫匪發(fā)生交通意外，導(dǎo)致劫匪一死兩傷的行為屬于“見義勇為”，為其頒發(fā)見義勇為證書及3000元獎(jiǎng)金。根據(jù)交警部門的調(diào)查，張老師的證照齊全，沒有酒后駕駛等違法行為，發(fā)生車輛碰撞的確事出有因。根據(jù)目擊者的證言、現(xiàn)場(chǎng)的勘察以及嫌疑人的供述等證據(jù)顯示，張老師是在看到事主黎小姐遭持械搶劫后，駕駛車輛希望截停三名犯罪嫌疑人。眾多網(wǎng)民獲悉后紛紛稱贊，認(rèn)為此獎(jiǎng)有助于鼓勵(lì)社會(huì)弘揚(yáng)正氣，揚(yáng)正抑邪，對(duì)于潛在的犯罪分子也是有力的震懾。

原來1月17日晚11時(shí)許，廣州市19歲女大學(xué)生黎某在禮傳二街與環(huán)洲四路交界處時(shí)，突然被三名男子推倒在地，一個(gè)用鐵棍毆打她，一個(gè)抓住她的挎包，并使勁拉拽，女孩見狀死死地用手護(hù)住包。另一名劫匪便拿出一把刀對(duì)著她的手砍去，女孩的手被砍受傷，不得不放開挎包，包里的手機(jī)被搶走，她大聲呼喊“救命”。小學(xué)體育老師張先生駕白色起亞車正途經(jīng)金沙洲禮傳二街路段時(shí)，聽見呼喊，他看見馬路對(duì)角的樹下，有一女三男在糾纏，發(fā)現(xiàn)這名女子被歹徒們一邊抓著頭發(fā)，拉扯著衣服，女孩滿手是血?？匆娺@三名男子持械搶劫，嫌疑人作案得手后乘摩托車逃跑。張老師見狀主動(dòng)追截，快速超車后突然剎車，并打電話報(bào)警?，F(xiàn)場(chǎng)所見剎車痕跡有10多米長(zhǎng)，由于慣性作用，導(dǎo)致兩車發(fā)生相撞，造成摩托車失控側(cè)翻，二名劫匪受傷，一名劫匪搶救無效死亡。從剎車痕跡看，張老師本意是截住罪犯逃跑，造成傷亡完全歸罪于罪犯負(fù)隅頑抗所致。

以上的第一個(gè)例子說明了:這個(gè)社會(huì)不應(yīng)該對(duì)哪些曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤的人心存偏見！的確，在當(dāng)今社會(huì)上這種現(xiàn)象確實(shí)不少見，但是“人非圣賢，孰能無過”。錯(cuò)了之后能改正也就是個(gè)成功者；第二個(gè)例子說明了：雖然是一起車禍?zhǔn)录?，但是這也是出于見義勇為而引起的，而且也并非是故意撞人的，所以張老師雖然撞死了人，但被評(píng)為見義勇為的稱號(hào)是屬于符合社會(huì)上各類人的愿望的。

通過以上兩個(gè)例子，我們應(yīng)該明白，每個(gè)人都要勇于做好事，不要因?yàn)楝F(xiàn)今社會(huì)上的一些不良事件，例如：見到老人被撞到，某人仗義去救助他，到最后卻被反咬一口，說是他撞了老人。這種事跡在當(dāng)今社會(huì)是屢見不鮮，所以導(dǎo)致現(xiàn)在的人做好事都有好多顧慮了。但是通過以上兩個(gè)例子，我們應(yīng)相信公道自在人心，就算沒有馬上受到別人的贊揚(yáng)，但是總有那么些正義之士會(huì)站出來為你說話的。為你伸張正義······

我們每個(gè)人應(yīng)通過此次“三進(jìn)三聯(lián)三助”活動(dòng)深刻反思一下，反思應(yīng)該如何去促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展。如何為社會(huì)更好的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力!

俞軍明

年2月15日2012

第四篇：竇官小學(xué)“三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施方案

竇官小學(xué) “三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施方案

2012年，是中央確定的基層組織建設(shè)年。教育系統(tǒng)各級(jí)干部、黨員、教師要繼續(xù)深化三個(gè)建設(shè)年”、“四幫四促”、干部下基層等活動(dòng)，找準(zhǔn)載體，服務(wù)基層，推動(dòng)教育工作又好又快、更好更快發(fā)展。結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神,決定在我校廣泛開展“三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)。即：校級(jí)干部聯(lián)系處室（年級(jí)）進(jìn)班級(jí)、學(xué)校教師聯(lián)系學(xué)生進(jìn)家庭。特制定如下工作方案。

一、實(shí)施原則

校級(jí)干部、廣大教師在聯(lián)系基層、搞好服務(wù)工作中，要圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，堅(jiān)持三個(gè)工作原則。

（一）信息溝通的原則

“三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)的根本目的，就是要通過校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師下基層、搞走訪、察實(shí)情，達(dá)到上情下達(dá)、下達(dá)上傳的目的。使上級(jí)的文件精神、教育方針、安排部署及時(shí)傳達(dá)貫徹到基層去。同時(shí)，及時(shí)掌握和了解基層群眾、師生、家長(zhǎng)的所需所盼。

（二）服務(wù)基層的原則

“三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)的最終結(jié)果，就是要充分調(diào)動(dòng)廣大校領(lǐng)導(dǎo)、教師服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，提高為民服務(wù)、教書育人的本領(lǐng)，提高廣大教師的素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

（三）推動(dòng)教學(xué)的原則

教學(xué)工作是教育工作的生命線。要通過“三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)的深入開展，形成人人謀教學(xué)、人人鉆教研的良好工作氛圍，使推動(dòng)教育持續(xù)、均衡發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校良性、健康發(fā)展成為每一位竇官教育人的共識(shí)。

二、實(shí)施的內(nèi)容和形式

（一）實(shí)施的內(nèi)容

1．當(dāng)好時(shí)事政策宣講員。要深入學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市教育規(guī)劃綱要精神、國(guó)發(fā)〔2012〕2號(hào)文件精神，熟悉和掌握中央、省、市重要文件精神，區(qū)（市、縣）教育局2012年主要工作任務(wù)，利用走訪、談心、會(huì)議等形式，大力宣傳黨的方針政策、教育工作任務(wù)，把校領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想統(tǒng)一到“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越”的決策部署上來，統(tǒng)一到市委九次黨代會(huì)提出的“一二一”發(fā)展目標(biāo)上來，統(tǒng)一到區(qū)（市、縣）教育局今年的工作思路上來，形成推動(dòng)教育發(fā)展良好工作氛圍。

2．當(dāng)好教學(xué)科研指導(dǎo)員。要努力抓發(fā)展抓教研，營(yíng)造書香校園、人文校園。校級(jí)干部、廣大黨員、教師要在走訪、聯(lián)系中，形成互助互動(dòng)、共謀發(fā)展的工作態(tài)勢(shì)，積極幫助學(xué)校推進(jìn)校本教研工作，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究，進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提高教育教育質(zhì)量。

3．當(dāng)好學(xué)校發(fā)展服務(wù)員。要從維護(hù)校園和諧穩(wěn)定發(fā)展大局出發(fā)，在學(xué)校規(guī)劃發(fā)展、辦學(xué)目標(biāo)、質(zhì)量提升、管理建設(shè)、教學(xué)改革、隊(duì)伍建設(shè)等方面出謀劃 策，提出建設(shè)性的建議，幫助學(xué)校解決存在的實(shí)際問題，把學(xué)校創(chuàng)建成為“四優(yōu)”學(xué)校（校園環(huán)境優(yōu)美、教育服務(wù)優(yōu)質(zhì)、教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)異、學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀），辦出特色，辦出效益。

（二）實(shí)施的形式

1、校級(jí)干部聯(lián)系處室（年級(jí)）進(jìn)班級(jí)。學(xué)校校級(jí)干部及班子成員要根據(jù)工作分工，確定相應(yīng)的“三聯(lián)三進(jìn)”聯(lián)系點(diǎn)，在抓好分管處室日常工作的同時(shí)，要將聯(lián)系點(diǎn)延伸到年級(jí)組、教研組和定點(diǎn)聯(lián)系黨員、教師個(gè)人。參加處室、年級(jí)組、教研組的活動(dòng)以及班會(huì)活動(dòng)等每月不少于2次。

2、學(xué)校教師聯(lián)系學(xué)生進(jìn)家庭。教師每月與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流次數(shù)不少于一次，對(duì)本班學(xué)生每學(xué)期至少家訪一次。對(duì)學(xué)習(xí)困難生、家庭困難生、農(nóng)村貧困學(xué)生、單親離異家庭等特殊學(xué)生，要從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、從思想上關(guān)心、從生活上幫助，真心實(shí)意幫助他們自信、健康、快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

三、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員階段（2012年2月—3月）。2012年3月底前，各學(xué)校（單位）要確定聯(lián)系幫扶點(diǎn)，個(gè)人要擬定本人聯(lián)系幫扶的工作計(jì)劃，并報(bào)本人所在單位備案。

第二階段：深入開展階段（2012年3月—2013年1月）全面深入開展“三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)。

第三階段：鞏固成果階段（2013年2月—）總結(jié)一年來工作開展情況以及取得的實(shí)效。并繼續(xù)深入開展“三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)，鞏固相關(guān)成果。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專門人員負(fù)責(zé)統(tǒng)籌開展“三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)的情況，協(xié)調(diào)聯(lián)系、幫扶活動(dòng)中遇到的困難和問題。

（二）加強(qiáng)督促檢查

要對(duì)本校人員開展“三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)的工作開展情況進(jìn)行檢查，并于每季度末上報(bào)本單位“三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)情況小結(jié)。

（三）加強(qiáng)信息收集反饋工作

學(xué)校要及時(shí)反饋相關(guān)信息，加大對(duì)“三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的典型事例宣傳。

竇 官 小 學(xué) 2012年3月

竇官小學(xué) “三聯(lián)三進(jìn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長(zhǎng)：王忠林（校長(zhǎng)；職責(zé)：負(fù)責(zé)“三聯(lián)三進(jìn)”相關(guān)工作的開展）

副組長(zhǎng)：胡錦芬（支部書記；職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)開展工作）

陶正秀（教導(dǎo)主任；職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)開展工作）

蘇 艷（大隊(duì)輔導(dǎo)員；職責(zé)：開展好學(xué)生宣傳工作）

羅光秀（德育主任；職責(zé)：作好學(xué)生德育工作）

盧 瑜（后勤主任；職責(zé)：作好活動(dòng)開展經(jīng)費(fèi)保障工作）

陶正紅（教務(wù)主任；職責(zé)：作好資料的收集、整理、歸檔工作）

成 員：蔣 蕓 顧冬梅 周禮英 何 忠

李仁梅 黃家友 蘇元敏 喬清霞

張仕友 黃逢敏 魏遠(yuǎn)龍 李祖洪

第五篇：孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全工作匯報(bào)2013

孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全工作匯報(bào)

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定，也是推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。一直以來，我校認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的各項(xiàng)安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，并將安全工作列入重要議事日程。

我們的總體工作思路是落實(shí)安全工作“一、二、三、四”，即樹立一個(gè)意識(shí)，形成兩大機(jī)制，建立三大聯(lián)系，貫穿四個(gè)滲透。

首先教育全體師生樹立安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴的安全意識(shí)，形成全校上下高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，教職工全員參與的齊抓共管的安全工作管理格局。

其次是形成兩大安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。一是安全管理機(jī)制有安全責(zé)任制、責(zé)任追究制、安全常規(guī)管理制、及時(shí)排查整改制；二是安全教育機(jī)制有開設(shè)安全課、安全教育主題班會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽、各種形式的宣傳教育、安全教育報(bào)告會(huì)等。

第三是建立縱向、橫向和家校三大聯(lián)系，形成校內(nèi)校外管理暢通，患情暢通，信息暢通。

最后是貫穿四個(gè)滲透。學(xué)校安全工作滲透教學(xué)全過程，滲透管理全過程，滲透服務(wù)全過程，滲透活動(dòng)全過程。具體做法如下：

一、完善各類安全制度，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任到人

1、成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長(zhǎng)。形成全校教職工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

2、建立完善了一系列安全制度，如《安全工作制度》、《安全工作檢查制度》、《安全責(zé)任追究制度》、《大型活動(dòng)上報(bào)審批制度》、《事故及時(shí)報(bào)告制度》、《安全預(yù)警機(jī)制》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等等。使學(xué)校的各項(xiàng)安全工作進(jìn)一步規(guī)范、科學(xué)。

3、為保證學(xué)校各項(xiàng)安全制度的有效實(shí)施，學(xué)校實(shí)施了安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校校長(zhǎng)分別分管校長(zhǎng)、各室負(fù)責(zé)人員、安全保衛(wèi)人員、班主任、科任老師等簽訂相關(guān)安全責(zé)任書，并將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評(píng)選、不參與優(yōu)秀教師評(píng)選、承擔(dān)一定比例的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果特別嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。

二、認(rèn)真開展安全教育，提高學(xué)生自護(hù)能力

1、學(xué)校集中組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，讓教師知道學(xué)校安全教育工作的重要性，明確學(xué)校安全教育的目標(biāo)和基本原則，熟悉小學(xué)各階段公共安全教育的具體內(nèi)容。

2、多種形式并舉，教育活動(dòng)豐富多彩。

首先，利用班隊(duì)會(huì)、健康教育課、實(shí)踐活動(dòng)課、安全教育課、主題德育活動(dòng)、學(xué)科滲透等主要陣地，通過教師講解、演示和模擬訓(xùn)練等，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防與自救教育，將《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中的安全教育模塊細(xì)化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育，我校還給每位學(xué)生免費(fèi)發(fā)放了《未成年人安全預(yù)防與自救》讀本，提高學(xué)生的自護(hù)、自救能力。

其次，利用宣傳櫥窗、國(guó)旗下講話、校園廣播網(wǎng)、黑板報(bào)、張貼標(biāo)語等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防知識(shí)、疾病預(yù)防、知法守法、健康生活、避震減災(zāi)等方面的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，豐富學(xué)生的安全知識(shí)。另外，學(xué)校還經(jīng)常舉行了主題班隊(duì)會(huì)展示、學(xué)生手抄報(bào)展、安全知識(shí)競(jìng)賽等相關(guān)主題活動(dòng)。

最后，社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)齊抓共管，形成教育合力。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。學(xué)校積極與新華街派出所、區(qū)衛(wèi)生防疫站、交警大隊(duì)、新華街道綜治辦等部門通力合作，開展學(xué)生的安全教育工作，如邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校舉行法制、安全講座，邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫站的專家來校給學(xué)生上青春期健康教育課，組織學(xué)生觀看交通安全教育專題影片等等。家庭教育是學(xué)生安全教育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，我校經(jīng)常利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪活動(dòng)、發(fā)放告家長(zhǎng)書等形式，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，形成安全教育合力。

三、強(qiáng)化安全管理 創(chuàng)建平安校園

我校 緊緊圍繞“強(qiáng)化安全管理，共建平安校園”這一主題，按照“分級(jí)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，積極做好“最佳平安校園”創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我校除在認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全制度外，還做了以下具體工作：

1、加強(qiáng)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。每月進(jìn)行一次安全隱患排查，及時(shí)整改校園內(nèi)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備設(shè)施的安全隱患。經(jīng)常檢查維護(hù)消防設(shè)施、防盜、防雷電等設(shè)施，確保體育教學(xué)及其他室外活動(dòng)能正常開展。確保安全疏散通道暢通無阻。對(duì)全校電路重新整改，嚴(yán)格用電管理。全校教室建成健康教室，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。重點(diǎn)部位裝上攝像頭，加強(qiáng)校園監(jiān)控。

2、規(guī)范校園日常安全管理。經(jīng)常對(duì)校舍情況進(jìn)行檢查并作好登記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和維修。引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增加體質(zhì)，注意個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)預(yù)防接種工作，提高免疫覆蓋率。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)過程的有關(guān)安全操作規(guī)定，體育課、勞動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)開展前對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的安全指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道路安全教育，提高安全意識(shí)。在校期間，未經(jīng)允許，學(xué)生不得擅自出校，外來車輛不得進(jìn)入校園，學(xué)生未滿十二周歲嚴(yán)禁騎自行車。所有校外集體活動(dòng)必須制定安全預(yù)案，并事先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。等等。

3、加強(qiáng)法制、安全教育，提高安全防范能力。把安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，讓安全教育走進(jìn)課堂，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高安全防范能力。班主任每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，班級(jí)定期舉行安全主題班會(huì)并作好主題班會(huì)記錄。組織學(xué)生觀看安全教育光碟，提高自救自護(hù)能力。扎實(shí)開展安全教育月安全教育日活動(dòng)，并以活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化安全管理，增強(qiáng)安全意識(shí)。定期組織安全逃生演練，使廣大師生在緊急狀況下能快速有序疏散，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。加強(qiáng)教職工安全教育，加強(qiáng)廣大教師思想政治工作，開展未成年人思想道德建設(shè)系列活動(dòng)，增加師生的道德素養(yǎng)和法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

由于我校安全工作得力，我校多次榮獲孝南區(qū)、新華街“最佳平安校園”稱號(hào)。

四、認(rèn)真組織安全演練 提升師生自救能力

我校近年來每學(xué)期都會(huì)舉行一次“安全逃生疏散演練”。

首先，提前宣傳，明確開展演練的意義。各班老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行演練學(xué)習(xí)，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時(shí)逃生疏散的方法。

其次，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)演練方案，在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，重點(diǎn)講解了疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場(chǎng)順序和注意事項(xiàng)。

在演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮,積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場(chǎng)。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功?！鞍踩由枭⒀菥殹辈粌H落實(shí)了我校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了自護(hù)自救的能力?！鞍踩由枭⒀菥殹币呀?jīng)納入我校安全教育的常規(guī)工作，我們將堅(jiān)持每學(xué)期舉行一次大型的安全演練。

五、加強(qiáng)門衛(wèi)工作及努力改善周邊環(huán)境

我校設(shè)置了兩名專職門衛(wèi)，實(shí)行二十四小時(shí)值班制度，主要是履行校門開關(guān)、來訪登記、門前四包、禁止家長(zhǎng)車輛入校、放學(xué)后教學(xué)樓安全管理等工作。另外，我校每天安排三名領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校值班室進(jìn)行值班，主要針對(duì)家長(zhǎng)接送學(xué)生、外來人員詢查、學(xué)生放學(xué)秩序、學(xué)生課間安全及突發(fā)性事故處理等方面，這些措施有力的保證了師生安全。

對(duì)于學(xué)校周邊環(huán)境問題，一直是我校較為困繞的問題。我校門口出路窄、商販多，又緊臨幼兒園，接送小孩子的家長(zhǎng)多，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)容易形成擁堵，周圍遍布晃晃館等，這些情況存在極大的安全隱患，也給學(xué)生的教育帶來了不利的影響。學(xué)校這些年來積極與幼兒園、派出所、工商、城管等單位一起協(xié)商，研究解決辦法，如和幼兒園協(xié)商調(diào)整作息時(shí)間，將兩校上學(xué)、放學(xué)時(shí)間錯(cuò)開；協(xié)同職能部門對(duì)商鋪、攤販的違規(guī)行為整治；向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳盡量不要騎車接送孩子等。這些措施雖然使周邊環(huán)境有一定改觀，但還是不盡人意。在學(xué)校周邊環(huán)境的問題上，還有很多路要走，希望得到社會(huì)各界的重視，群策群力，早日改善我校周邊環(huán)境。

以上是我校長(zhǎng)期以來堅(jiān)持實(shí)施的安全工作做法。

這段時(shí)間，由于國(guó)內(nèi)和周邊安全事故頻發(fā)，我校再次給全校師生敲響警鐘，加強(qiáng)宣傳教育力度。

1、召開全體師生會(huì)議，再次集中進(jìn)行了一次安全教育。會(huì)議通報(bào)了孝南區(qū)近期發(fā)生的幾起學(xué)生溺亡事件。重點(diǎn)對(duì)防溺水安全、交通安全、食品安全、外出活動(dòng)安全、假期安全等進(jìn)行了教育。呼吁全體師生增加安全意識(shí)，珍愛生命。

2、開展了安全教育主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)自我的能力。

3、舉行一次個(gè)人安全承諾簽字活動(dòng)。活動(dòng)主題為：“珍愛生命 謹(jǐn)防溺水 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)平安成長(zhǎng)”。

4、向每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了一份《珍愛生命 放飛夢(mèng)想》的致家長(zhǎng)信，并讓家長(zhǎng)閱讀簽字后回收了回執(zhí)單。

5、對(duì)全體教師提出要求：每節(jié)課下課前提醒學(xué)生注意課間活動(dòng)安全；每次放學(xué)前最后一節(jié)課的最后一分鐘進(jìn)行安全教育。

6、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人對(duì)整個(gè)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了一次安全大排查。

以上是我校安全工作的具體匯報(bào)，總得來說，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度很高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位。學(xué)校也多次獲得“綜治工作先進(jìn)單位”“最佳平安校園”“放心食堂”等安全方面的榮譽(yù)稱號(hào)。但我們深知，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的重大任務(wù)，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會(huì)協(xié)作，動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。

2013-6-25