第一篇：貼畫社團(tuán)總結(jié)

貼畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

(2017-2018學(xué)年第一學(xué)期)貼畫社團(tuán)活動(dòng)，是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好，增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的文化生活，為今后培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長及素養(yǎng)起著積極推動(dòng)的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期貼畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目的明確：

1.學(xué)生能夠在制作中會(huì)對(duì)貼畫的藝術(shù)特色有更多的理解。2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，教會(huì)學(xué)生利用生活中、常見的東西創(chuàng)造美，掌握剪、抽、拼、貼的方法技巧。

3．通過貼畫的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、互相幫助的美德。

4．學(xué)會(huì)貼畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力養(yǎng)成、耐心細(xì)致的習(xí)慣。

二、活動(dòng)要求具體：

1．組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2．每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室：六年級(jí)一班教室。3．貼畫社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與課堂活動(dòng)無關(guān)的事。

4．每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5．愛護(hù)教室內(nèi)的桌椅墻壁，不得隨意帶走他人物品。

三、活動(dòng)內(nèi)容豐富：

1．使學(xué)生了解一些剪貼畫知識(shí)，嘗試幾種兒童貼畫。

2．以海綿紙、紐扣、卡紙、布頭和彩筆等進(jìn)行教學(xué)。

3．給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4．欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5．進(jìn)行貼畫教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和鑒賞能力。

四、為了達(dá)到教學(xué)目的采取了以下措施：

1．教師精心備課備課，做好課前研究。

2．做好組織工作 每節(jié)課前點(diǎn)名，并組織學(xué)生按時(shí)活動(dòng)，要選出有能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。社團(tuán)活動(dòng)在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

3.教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是美術(shù)學(xué)校教育的組成部分，耐心輔導(dǎo)每一位成員，使社團(tuán)活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

4．訂立制度，抓好思想工作

教育學(xué)生自覺遵守社團(tuán)制度，帶齊用具，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦美術(shù)作品展示，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)選優(yōu)秀成員頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

第二篇：橡皮泥貼畫社團(tuán)教案（范文）

育才東區(qū)校社團(tuán)教學(xué)方案

社團(tuán)名稱

手工坊 活動(dòng)內(nèi)容 橡皮泥貼畫 上課時(shí)間

9月13日

前期準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生觀察身邊事物或?qū)W習(xí)生活用品等。

2、準(zhǔn)備好橡皮泥、卡紙等制作工具。

一、激趣導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入

2、檢查活動(dòng)準(zhǔn)備情況

二、學(xué)習(xí)基本技法

1、欣賞范作

（1）出示范作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。讓學(xué)生了解橡皮泥貼畫的材料特點(diǎn)，從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學(xué)生了解每幅畫的特色。

（2）引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言，使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。

2、教師示范制作并講解貼畫制作的步驟：（1）橡皮泥貼畫的構(gòu)圖設(shè)計(jì)（2）橡皮泥貼畫的色彩搭配（3）橡皮泥貼畫的造型設(shè)計(jì)

三、學(xué)生動(dòng)手制作橡皮泥貼畫

1、出示制作粘貼畫需要注意的幾個(gè)方面：（1）畫面整潔、美觀。

（2）畫面整體布局均衡，事物大小適中。

（3）粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。

2、要求學(xué)生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。

3、教師巡回指導(dǎo)

四、展評(píng)小結(jié)

實(shí) 施 步 驟 及 方 案

教學(xué)反思:

第三篇：貼畫手工社團(tuán)教案

一、樹葉貼畫作品與教案

《樹葉貼畫》教案 教學(xué)目的：

1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。

2、掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)具：

（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

教學(xué)難點(diǎn):在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。教學(xué)過程

（—）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。

（二）導(dǎo)入新課：

1、樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2、認(rèn)識(shí)樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。

3、教師小結(jié)，出示課題。

教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。出示課題：樹葉貼畫。4．讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹葉貼畫。（1）首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。

（2）接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。（3）最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。

（三）樹葉貼畫的制作方法

1、構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

2、把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。

3、選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。

（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。

（五）展評(píng)作品，欣賞小結(jié)。

1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評(píng)議。

2?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。

二、《種子貼畫》教案

活動(dòng)目的：

1．通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用種子創(chuàng)作圖畫的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。

2．通過小組互動(dòng)的集體制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

1．引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)用種子貼畫的基本技能。2．在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

各種植物的種子、膠水（或透明膠、雙面膠）、蠟光紙、吹塑紙、剪刀等。教學(xué)課時(shí);1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，剛才你看到的是哪個(gè)季節(jié)的景色，喜歡秋天嗎？在秋天你做過哪些值得你留戀的事？

師：秋天不僅風(fēng)景迷人，給我們帶來了無限的快樂，她更是碩果累累。（出示課件）同學(xué)們請(qǐng)看這是些什么？（種子，課前同學(xué)們已經(jīng)收集了種子，誰給大家介紹一下你收集了哪些種子？想一想這些種子能做些什？）

師：玉米粒、黃豆、花生仁??他們不僅是我們的食物，還可以做成漂亮的種子貼畫，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《種子貼畫》板書課題

二、賞析作品，探究方法

（一）賞析作品

1、同學(xué)們，老師這里有幾幅種子貼畫，仔細(xì)觀察，想一想，他們是用哪些材料做的？（種子，硬紙卡，膠水）

2、同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，這些貼畫美嗎？想不想做？昨天我親手做了一幅種子貼畫，你知道我是怎么做出來的嗎？（你是一個(gè)善于動(dòng)腦的孩子，通過自己的仔細(xì)觀察，就基本上了解了我的制作過程）

3、我們做什么都講究一個(gè)方法，請(qǐng)同學(xué)們閱讀17頁，了解一下種子貼畫的制作步驟。

4、我們一起來回憶一下制作種子貼畫的步驟（邊說邊板書）構(gòu)思：簡單 小些 選材：顏色 較硬 涂膠：均勻 棉棒（示范）粘貼：鑷子 一個(gè)一個(gè)的 撒 修飾：補(bǔ)充

5、同學(xué)們請(qǐng)想一想，我們?cè)跇?gòu)思時(shí)應(yīng)注意些什么呢？（板書）一邊說結(jié)合親手做的種子貼畫。（補(bǔ)充課題）

6、好了，知道了種子貼畫的制作過程，我們就成功了一半了，接下來需要我們每個(gè)小組的成員分好工，合作好耐心地制作種子貼畫，同學(xué)們有沒有信心?。ǔ鍪拘√崾炯胺止け恚?/p>

三、小組合作，貼種子貼畫

1、師：同學(xué)們經(jīng)過你們的努力，一幅幅精美的種子貼畫已經(jīng)躍然紙上了，你們真了不起，看到你們共同的作品，心情怎么樣？想說點(diǎn)什么？

2、讓我們來一起欣賞自己的作品吧！組長上來介紹。同學(xué)們，老師希望你們?cè)诮窈蟮纳钪?、學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，那樣你就會(huì)取得更大的成功。

3、在制作過程中有沒有遇到什么困難？怎樣解決的？ 看來只要我們肯動(dòng)腦筋，想辦法，困難便會(huì)迎刃而解

四、拓展升華

1、一粒粒種子實(shí)在是平凡，但經(jīng)過同學(xué)們雙手的創(chuàng)造，平凡的種子變成了一幅幅精美的種子貼畫，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們的生活中，還有其他材料制作的工藝畫，你知道嗎？

2、學(xué)完這節(jié)課，你學(xué)到了什么? 最后送大家?guī)拙湓挘屛覀円黄鸸裁悖撼鍪靖裱?/p>

希望大家在今后的生活和學(xué)習(xí)中，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，多去創(chuàng)造美。

三、塑料剪貼教案

一、實(shí)施目標(biāo)

1、由塑料剪貼畫入手，弘揚(yáng)藝術(shù)，繼承和發(fā)展手工藝，學(xué)習(xí)藝術(shù)家們精湛的技藝，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)剪貼畫藝術(shù)的真實(shí)、簡樸的特點(diǎn)，從而去感受藝術(shù)作品的藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性。

2、用塑貼作品引導(dǎo)學(xué)生的操作學(xué)習(xí)活動(dòng)。小學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主，通過塑料剪貼畫作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及宣傳作品，在活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。

3、學(xué)生通過人與物的接觸、人與人的互動(dòng)來學(xué)習(xí)，在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，與他人進(jìn)行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成學(xué)生親近手工藝的情感，樹立繼承和發(fā)展的決心。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)方式

自主探究

實(shí)際操作

合作交流

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集幾幅不同內(nèi)容的塑料剪貼畫；

2、工具和材料：膠水、直尺、剪刀、美工刀（或 小刀、單面刀片、）、鉛畫紙（或硬白紙）、吹塑紙（或彩紙、樹葉、畫片、郵票、廣告紙、門票、照片、糖紙、香煙盒紙等）。

（三）活動(dòng)過程 活動(dòng)之一：激發(fā)興趣

導(dǎo)入活動(dòng)

1、通過介紹塑料剪貼畫激發(fā)興趣：所謂“剪貼畫”，可以是把自己平時(shí)收集的畫片、郵票、廣告紙、門票、照片、糖紙、香煙盒紙等，按自己的構(gòu)思，剪剪貼貼，拼成一幅有趣的圖畫；也可以是，把一幅現(xiàn)成的作品，用廣告紙或吹塑紙等，剪剪貼貼，拼成一幅圖畫。剪貼畫你想怎么剪就怎么剪，想怎么貼就怎么貼。

2、導(dǎo)入活動(dòng)：這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)剪貼畫方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、賞析等。（板書課題）活動(dòng)之二：賞析作品

總結(jié)特點(diǎn)

1、展示幾幅不同的塑料剪貼畫作品，讓學(xué)生了解作品的主題、內(nèi)容欣賞。

2、進(jìn)行比較，分析塑料剪貼畫的特點(diǎn)。

3、小組合作討論：塑料剪貼畫的特點(diǎn)。

4、小組匯報(bào)交流：塑料剪貼畫的特點(diǎn)。活動(dòng)之三：認(rèn)識(shí)工具

學(xué)會(huì)操作

1、認(rèn)識(shí)常用的工具：剪刀、美工刀等。

2、教師講解演示最基本的運(yùn)用方法，并提醒學(xué)生一引起運(yùn)用的注意點(diǎn)。

3、學(xué)生進(jìn)行剪、劃的技法練習(xí)?；顒?dòng)之四：設(shè)計(jì)圖樣

自由創(chuàng)作

1、教師指導(dǎo)：你準(zhǔn)備塑料剪貼一幅什么樣的畫，給它起一個(gè)怎樣美麗而有趣的名字，這幅畫大概有多大，打算要用哪些顏色。如有必要，可先用鉛筆畫一幅草圖，或把計(jì)劃寫下來，以免剪貼時(shí)丟三落四。

2、在教師指導(dǎo)下確定主題，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將基本簡筆畫通過合理搭配進(jìn)行具體設(shè)計(jì)，力求畫面簡潔明了，能表現(xiàn)一定的內(nèi)容。

3、小組內(nèi)匯報(bào)交流：談?wù)勛约旱淖髌访Q、設(shè)計(jì)思路，互相提提意見，能在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)改造。

4、定稿后進(jìn)行塑料剪貼畫作品的創(chuàng)造，完成作品。活動(dòng)之五：介紹作品

評(píng)析鑒賞

1、展示自己的作品，并對(duì)作品的設(shè)計(jì)作一個(gè)簡短的說明。

2、舉辦一（7）班作品展覽會(huì)，其他學(xué)生對(duì)作品給予評(píng)價(jià)，形成初步的作品鑒賞能力。

第四篇：雜貼畫社團(tuán)輔導(dǎo)員責(zé)任制

雜貼畫社團(tuán)輔導(dǎo)員職責(zé)

雜貼畫社團(tuán)是學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目，也是少先隊(duì)活動(dòng)的重要載體，社團(tuán)總輔導(dǎo)員在學(xué)校德育分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依靠大隊(duì)輔導(dǎo)員，以及相關(guān)老師，踏實(shí)工作，努力創(chuàng)新，豐富少年兒童的課余生活，把他們培養(yǎng)成為富有創(chuàng)新精神，德智體美勞全面發(fā)展的新人。

（一）根據(jù)學(xué)校及自身社團(tuán)的特點(diǎn)，每學(xué)期開學(xué)初制定好社團(tuán)工作計(jì)劃，確定本學(xué)期的工作重點(diǎn)，期末有總結(jié)。

（二）加強(qiáng)，健全社團(tuán)陣地建設(shè)，通過各種方式召集自己的社員，有固定社員并記錄好聯(lián)系方式，為自己培養(yǎng)一批得力的小助手。

（三）認(rèn)真安排好每周一次的社團(tuán)活動(dòng)，并做好記錄，添好點(diǎn)名冊(cè)，爭(zhēng)取讓自己的活動(dòng)能夠突顯自己社團(tuán)的特色，讓少年兒童得到鍛煉，學(xué)到本領(lǐng)，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)能力。

（四）每學(xué)期設(shè)計(jì)并組織一次全校性的社團(tuán)活動(dòng)，可以是競(jìng)賽，可以是展示，或其他形式，總之能夠讓學(xué)生通過活動(dòng)了解本社團(tuán)，喜歡本社團(tuán)，為學(xué)生創(chuàng)造參與社團(tuán)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

（五）配合大隊(duì)部，以社團(tuán)的名義積極參與市、區(qū)的各類比賽，并爭(zhēng)取取得好成績。

（六）填好學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)卡，做好社團(tuán)評(píng)優(yōu)工作。

（七）能夠隨時(shí)收集社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，豐富完善自己社團(tuán)網(wǎng)站。

（八）有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠把雜貼畫社團(tuán)作為自己施展才能的天地，在做好本職工作同時(shí)，還能積極配合其他社團(tuán)活動(dòng)，有奉獻(xiàn)精神，和其它社團(tuán)攜手并進(jìn)。

第五篇：毛線貼畫總結(jié)

毛線粘貼畫教學(xué)總結(jié)

崔玉梅

一個(gè)學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來小組活動(dòng)情況，頗有收獲，本次小組通過粘貼畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)小朋友的粘貼和剪貼動(dòng)手能力,及培養(yǎng)小朋友的想象力發(fā)展。當(dāng)然也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這學(xué)期來的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、收獲

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為毛線粘貼畫?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，主要進(jìn)行了小魚粘貼，帽子粘貼，房子粘貼等。這些毛線色彩艷麗，制作方法稍顯復(fù)雜，但作品效果非常好，比較適合中低年級(jí)年級(jí)學(xué)生制作。比如將毛線剪碎，用長線搓、拉的方法粘貼，然后利用這種富于色彩和紋理變化的線進(jìn)行創(chuàng)作，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，創(chuàng)造能力。因?yàn)橹谱鬟^程比較細(xì)致，用時(shí)間長也培養(yǎng)了學(xué)生耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生能初步掌握毛線粘貼的一般和特殊的制作技巧，并且能熟練的使用粘貼技巧表現(xiàn)自己熟悉的內(nèi)容。從構(gòu)圖和顏色搭配上都有進(jìn)步。

特長班學(xué)生男生較多，一般認(rèn)為男生比較粗心，不適合做細(xì)致的手工制作，實(shí)踐證明，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠耐心細(xì)致的完成作品，培養(yǎng)了他們良好的意志品質(zhì)。

二、階段教學(xué)計(jì)劃完成情況 預(yù)備周——學(xué)生臨摹小幅作品，初步嘗試，鍛煉制作技巧，完成情況較好。

構(gòu)思自己的第一幅自主作品，可以以小幅作品為主，根據(jù)自己的能力決定作品的難易程度。制作完成并上交第一幅原創(chuàng)作品。

學(xué)生有的參考教師提供的樣本，有的使用自己收集的線描稿，也有自己創(chuàng)作的線描稿，構(gòu)思完成后在30乘20的卡紙上起稿，并根據(jù)自己的作品準(zhǔn)備所需材料。

根據(jù)自己的構(gòu)思和完成的線描稿，制作最后一幅完整的作品作業(yè)講評(píng)、收集、成果展示。

本學(xué)期粘貼畫小組結(jié)束后，組員分享收獲時(shí)，很多同學(xué)表示，“和大家一起制作粘貼畫很開心，學(xué)到用剪刀要小心，不要剪到手，和保護(hù)環(huán)境?！边€有的同學(xué)表示,“我以前沒有做過粘貼畫，覺得很有趣，在家我也要做。”

我們小組的期末展示也收到了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟小組的好評(píng)！在這條創(chuàng)作發(fā)展的興趣之路上我會(huì)大踏步的前進(jìn)！