第一篇：粘貼畫興趣小組活動總結(jié)

粘貼畫興趣小組活動總結(jié)

一個學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來小組活動情況，頗有收獲，本次小組通過粘貼畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)小朋友的粘貼和剪貼動手能力,及培養(yǎng)小朋友的想象力發(fā)展。當(dāng)然也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、收獲

本學(xué)期的粘貼畫班活動內(nèi)容為海綿紙粘貼畫?；顒觾?nèi)容豐富，主要進(jìn)行了海綿紙粘貼。這些材料色彩艷麗，制作方法稍顯復(fù)雜，但作品效果非常好，比較適合中低年級年級學(xué)生制作?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，創(chuàng)造能力。因為制作過程比較細(xì)致，用時間長也培養(yǎng)了學(xué)生耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生能初步掌握皺紋紙粘貼的一般和特殊的制作技巧，并且能熟練的使用粘貼技巧表現(xiàn)自己熟悉的內(nèi)容。從構(gòu)圖和顏色搭配上都有進(jìn)步。

特長班學(xué)生女生較多，一般認(rèn)為男生比較粗心，不適合做細(xì)致的手工制作，實踐證明，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠耐心細(xì)致的完成作品，培養(yǎng)了他們良好的意志品質(zhì)。

本學(xué)期粘貼畫小組結(jié)束后，組員分享收獲時，很多同學(xué)表示，“和大家一起制作粘貼畫很開心，學(xué)到用剪刀要小心，不要剪到手，和保護(hù)環(huán)境?！边€有的同學(xué)表示,“我以前沒有做過粘貼畫，覺得很有趣，在家我也要做?！?/p>

我們小組的期末展示也較成功！在這條創(chuàng)作發(fā)展的興趣之路上我會大踏步的前進(jìn)！

第二篇：粘貼畫興趣小組活動總結(jié)

少年宮粘貼畫活動總結(jié)

一個學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來小組活動情況，頗有收獲，本次小組通過粘貼畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)小朋友的粘貼和剪貼動手能力,及培養(yǎng)小朋友的想象力發(fā)展。當(dāng)然也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、收獲

本學(xué)期的美術(shù)特長班活動內(nèi)容為粘貼畫?；顒觾?nèi)容豐富，主要進(jìn)行了蛋殼粘貼，米粒粘貼，種子粘貼等。這些材料色彩艷麗，制作方法稍顯復(fù)雜，但作品效果非常好，比較適合中低年級年級學(xué)生制作。比如將皺紋紙這種面材用搓、擰的方法變成線材，然后利用這種富于色彩和紋理變化的線材進(jìn)行創(chuàng)作，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，創(chuàng)造能力。因為制作過程比較細(xì)致，用時間長也培養(yǎng)了學(xué)生耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生能初步掌握皺紋紙粘貼的一般和特殊的制作技巧，并且能熟練的使用粘貼技巧表現(xiàn)自己熟悉的內(nèi)容。從構(gòu)圖和顏色搭配上都有進(jìn)步。

少年宮學(xué)生男生較多，一般認(rèn)為男生比較粗心，不適合做細(xì)致的手工制作，實踐證明，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠耐心細(xì)致的完成作品，培養(yǎng)了他們良好的意志品質(zhì)。

二、階段教學(xué)計劃完成情況

9月：預(yù)備周——學(xué)生臨摹小幅作品，初步嘗試，鍛煉制作技巧，完成情況較好。

10月：構(gòu)思自己的第一幅自主作品，可以以小幅作品為主，根據(jù)自己的能力決定作品的難易程度。制作完成并上交第一幅原創(chuàng)作品。

11月：學(xué)生有的參考教師提供的樣本，有的使用自己收集的線描稿，也有自己創(chuàng)作的線描稿，構(gòu)思完成后在40乘60的紙上起稿，并根據(jù)自己的作品準(zhǔn)備所需材料。

12月：根據(jù)自己的構(gòu)思和完成的線描稿，制作最后一幅完整的作品作業(yè)講評、收集、成果展示.本學(xué)期粘貼畫小組結(jié)束后，組員分享收獲時，很多同學(xué)表示，“和大家一起制作粘貼畫很開心，學(xué)到用剪刀要小心，不要剪到手，和保護(hù)環(huán)境?！边€有的同學(xué)表示,“我以前沒有做過粘貼畫，覺得很有趣，在家我也要做。”

我們小組的期末展示也收到了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟小組的好評！在這條創(chuàng)作發(fā)展的興趣之路上我會大踏步的前進(jìn)！

第三篇：粘貼畫興趣小組活動總結(jié)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期粘貼畫興趣小組

活動總結(jié)

一個學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來小組活動情況，頗有收獲，本次小組通過粘貼畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)了學(xué)生粘貼的動手能力，鍛煉了學(xué)生的耐力，在實踐中磨練了學(xué)生堅毅的品性，為學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美打下了基礎(chǔ)。當(dāng)然也有一些不足之處。為了今后能更好的開展興趣小組，特將這學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、收獲

這學(xué)期的粘貼畫活動內(nèi)容豐富，粘貼材質(zhì)多樣，制作方法稍顯復(fù)雜，但作品效果非常好，比較適合各年級學(xué)生制作。比如將蛋殼這種面材去膜，用正反兩面進(jìn)行粘貼創(chuàng)作，可以給蛋殼上色，也可以加入其它面材進(jìn)行搭配，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，創(chuàng)作能力。因為粘貼畫有制作過程比較細(xì)致，用時較長的特點，顧也培養(yǎng)了學(xué)生耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生能初步掌握蛋殼，米粒，豆類等粘貼的一般和特殊的制作技巧，并且能熟練地使用粘貼技巧表現(xiàn)自己熟悉的內(nèi)容。在構(gòu)圖和顏色搭配上有一定的進(jìn)步。學(xué)生們都能夠耐心細(xì)致的完成作品，培養(yǎng)了他們良好的意志品質(zhì)。

二、不足

按教學(xué)計劃，每種面材的粘貼為兩周課時，但因為蛋殼粘貼的難度比其他面材稍高一些，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度推后了一周，細(xì)想之下，還是因為自己失誤，在做計劃的時候沒考慮到這個問題，應(yīng)該把蛋殼這種面材的粘貼放到后面學(xué)習(xí)，把豆類，米粒的粘貼提到前面學(xué)。學(xué)生在進(jìn)行豆類，米粒的粘貼時，明顯輕松了許多，速度也比之前快。從這，我深感自己的失誤，粘貼畫的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是由易到難的，加之對學(xué)生耐心細(xì)致的品質(zhì)要求本來就很高，開篇的蛋殼粘貼畫降低了不少學(xué)生學(xué)習(xí)粘貼畫的興趣，但在完成作品之后，不少學(xué)生表現(xiàn)出滿足的喜悅。他們體會到的，學(xué)習(xí)到的應(yīng)該是任何人都教不了的東西，這種東西只有自己能讓自己學(xué)習(xí)。

今后，我會更加努力，嚴(yán)格要求自己，多備學(xué)生，多進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，以求不在出現(xiàn)工作中的失誤。

粘貼畫興趣小組是一個培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的搖籃，也是開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的沃土，我相信在我們大家的努力下，明天的陽光會更加燦爛。

第四篇：粘貼畫興趣小組活動總結(jié)

“皺紋紙貼畫”微課程活動總結(jié)

（2012-2013學(xué)下學(xué)期）

蘇溪一小

黃紅英、樓文英

一個學(xué)期的微課即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來小組活動情況，頗有收獲，本次小組通過粘貼畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫、粘貼和剪貼動手能力,及培養(yǎng)學(xué)生的想象力發(fā)展。當(dāng)然也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展這一課程，特將這學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

本學(xué)期的微課程活動內(nèi)容為皺紋紙貼畫。活動形式新穎，主要采用了皺紋紙粘貼。材料色彩艷麗，制作方法稍顯復(fù)雜，但作品效果非常好，比較適合小學(xué)生制作。比如將皺紋紙這種面材用搓、擰的方法變成線材，然后利用這種富于色彩和紋理變化的線材進(jìn)行創(chuàng)作，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，創(chuàng)造能力。因為制作過程比較細(xì)致，用時間長也培養(yǎng)了學(xué)生耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生能初步掌握皺紋紙粘貼的一般和特殊的制作技巧，并且能熟練的使用粘貼技巧表現(xiàn)自己熟悉的內(nèi)容。從構(gòu)圖和顏色搭配上都有進(jìn)步。

本班學(xué)生男生較多，一般認(rèn)為男生比較粗心，不適合做細(xì)致的手工制作，實踐證明，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠耐心細(xì)致的完成作品，培養(yǎng)了他們良好的意志品質(zhì)。

本學(xué)期粘貼畫小組結(jié)束后，組員分享收獲時，很多同學(xué)表示，“和大家一起制作粘貼畫很開心，學(xué)到用剪刀要小心，不要剪到手，和保護(hù)環(huán)境。”“能和小組同學(xué)共同完成一幅作品，我們大家都非常開心?！边€有的同學(xué)表示,“我以前沒有做過粘貼畫，覺得很有趣，在家我也要做?！?/p>

第五篇：粘貼畫興趣小組總結(jié)

粘貼畫興趣小組總結(jié)

通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)校的支持和組織下，我們開展的粘貼畫興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。在短短四個月的時間里，通過師生的共同努力，同學(xué)們在各級各類美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績，我校共有七名同學(xué)獲得區(qū)校園藝術(shù)節(jié)一、二、三等獎。現(xiàn)將這一學(xué)期的興趣小組活動情況總結(jié)如下：

本學(xué)期粘貼藝術(shù)活動主要是針對每個階段學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓(xùn)的主題為藝術(shù)粘貼畫。由于三、四年級的學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低，因此，在教學(xué)活動中從最基本的剪貼畫開始學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在粘貼畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。五年級的學(xué)生對粘貼畫已有了一些基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對動物類粘貼的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，在粘貼畫創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合植物、動物等多種題材的綜合性粘貼畫嘗試，豐富了學(xué)生對圖形、材料的認(rèn)識，也豐富了作品的效果。同時 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到粘貼藝術(shù)學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的粘貼畫教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過粘貼畫學(xué)習(xí)，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)藝術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。