第一篇：粘貼畫興趣小組總結

粘貼畫興趣小組總結

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習。在學校的支持和組織下，我們開展的粘貼畫興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高。在短短四個月的時間里，通過師生的共同努力，同學們在各級各類美術比賽中取得了優(yōu)異的成績，我校共有七名同學獲得區(qū)校園藝術節(jié)一、二、三等獎。現(xiàn)將這一學期的興趣小組活動情況總結如下：

本學期粘貼藝術活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為藝術粘貼畫。由于三、四年級的學生年齡和繪畫基礎部分都比較低，因此，在教學活動中從最基本的剪貼畫開始學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在粘貼畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對藝術學習的興趣和積極性。五年級的學生對粘貼畫已有了一些基礎，因此，學習的主要內(nèi)容是加強對動物類粘貼的訓練和作品創(chuàng)作，在粘貼畫創(chuàng)作中著重進行了結合植物、動物等多種題材的綜合性粘貼畫嘗試，豐富了學生對圖形、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時 重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在藝術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。

從單純的技能、技巧學習層次提高到粘貼藝術學習的層面。在這學期的粘貼畫教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過粘貼畫學習，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強藝術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展。

第二篇：粘貼畫教學計劃

粘貼畫活動計劃

一、指導思想：

小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。而粘貼興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，我力求做到充分調(diào)動學生的極積性，將興趣小組活動搞得有聲有色，使興趣活動成為學生學習藝術的樂園。現(xiàn)將本學期活動安排制定如下：

二 活動目標：

1、從本校實際出發(fā)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，善于挖掘社區(qū)資源，注意加強教師專長的培養(yǎng)，努力打造學校特色品牌。

培養(yǎng)學生愛好藝術的興趣，初步感受粘貼藝術的美。

三 活動要求：

1、利用每周三第二節(jié)課到課外活動時間進行活動，活動成員必須準時到達教室，每次上課點名，檢查出勤情況。

2、小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在教室大聲喧嘩。

3、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，組內(nèi)學員都應按時完成。

5、愛護教室內(nèi)的設施和用品。

四、采取的方法：

1、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富、有趣。

2、充分調(diào)動學生參加課程的積極性，努力營造課程氛圍，激發(fā)學生學習興趣，充分體現(xiàn)參與性。

3、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅持校本性。

4、仔細研究《國家基礎教育改革指導綱要》，保證校本課程開發(fā)的方向性和探究性。

5、評選出較有管理能力的小組長，讓興趣小組活動有序進行。

五、具體措施： 1 以學生為主體，尊重學生的意愿；采用學生喜歡的組織活動方式?jīng)_分調(diào)動學生的積極性。

重視學生的過程體驗，弱化活動結果。3 教師認真做好活動記錄。篇二：粘貼畫興趣班教學計劃

粘貼畫興趣班教學計劃

小學美術教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認識的主要途徑，兒童粘貼畫教學就是以兒童粘貼畫為本位，以教學為手段，正確引導兒童通過粘貼畫表現(xiàn)自己學習和生活，以反映兒童的情感、認識發(fā)展及其個性特征，實現(xiàn)兒童開發(fā)心智、啟迪創(chuàng)新的功能。

培養(yǎng)學生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向，也是現(xiàn)代科技社會發(fā)展的需要，創(chuàng)造是美術的靈魂，沒有創(chuàng)造，就不會有美術。粘貼畫是在美術領域中頗受學生喜愛的一門藝術創(chuàng)作。學生在粘貼畫的學習中，通過選取各種材料，充分發(fā)揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創(chuàng)作，在這過程中發(fā)展了學生的動手能力和初步創(chuàng)新能力。同時也讓學生體驗和感受粘貼畫獨特的風味。

具體安排如下： 篇三：貼畫教學計劃 2014年春期選修課《創(chuàng)意貼畫》教學計劃

課程名稱：《創(chuàng)意貼畫》 教學對象：1-3年級學生

課程分析：粘貼畫是在美術領域中頗受學生喜愛的一門藝術創(chuàng)作。學生在粘貼畫的學習中，通過選取各種材料，充分發(fā)揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創(chuàng)作，在這過程中發(fā)展了學生的動手能力和初步創(chuàng)新能力。同時也讓學生體驗和感受粘貼畫獨特的風味。

教學目標：通過貼畫學習，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

具體安排如下： 篇四：創(chuàng)意粘貼畫活動計劃

創(chuàng)意粘貼畫活動計劃

美術課是一門藝術教育課程，而我想開設的創(chuàng)意粘貼興趣小組活動是對美術課堂教學的補充和延伸，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，創(chuàng)造和動手能力，主要是培養(yǎng)學生的美術興趣，豐富學生的課外生活，加強藝術修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

一、活動要求

1、利用每周四下午二三節(jié)課的時間進行活動，要求學生主動站隊，由我?guī)ьI學生們進

入美術室，并檢查出勤情況。

2、每一個小組成員要保持美術室的安靜和整潔，認真完成每次布置的課前準備。對于創(chuàng)意粘貼畫，不同于其他興趣小組，需要準備的美術工具比較多，所以，我會每次在上課前提前布置每次課需要準備的工具，確保每次活動能順利完成。

二．活動安排

1、向?qū)W生介紹卡紙粘貼畫，并展現(xiàn)各種卡紙粘貼畫讓學生欣賞討論，引導學生總結出制作步驟，我并進行示范。

2、可以臨摹小幅紙貼作品，鍛煉學生的制作技巧，也可讓學生自由創(chuàng)作。（由學生自己選擇）

3、欣賞并示范做樹葉粘貼畫，學習樹葉粘貼畫的制作步驟，并動手創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

4、學習糧食粘貼畫（如：豆類、米粒、瓜子·····），并進行作品點評。

5、自由創(chuàng)作作品（各種材料均可）

注：創(chuàng)意粘貼畫在做的時候，會用到許多工具，我會時刻提醒學生注意安全。再者粘貼畫在做時，每個同學的進度有可能不一樣，多少會影響活動進度，時間允許的話還會學習其他的粘貼畫，因此我會根據(jù)學生的進度隨時調(diào)整活動計劃。篇五：粘貼畫活動計劃 2014-2015學年第一學期

體育藝術“2+1”粘貼畫興趣小組活動計劃

一、指導思想：

陽光體育粘貼畫興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動作用。為了給愛好粘貼畫的同學一個良好的學習環(huán)境，使興趣小組的活動搞得有聲有色，現(xiàn)將本學期粘貼畫興趣小組活動安排制定如下：

二、活動目標：

1、從本校實際出發(fā)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，善于挖掘各種資源，注意加強教師專長的培養(yǎng)，努力打造學校特色品牌。

2、培養(yǎng)學生愛好藝術的興趣，初步感受粘貼藝術的美。

三、活動的課時計劃及所用場地：

每周活動時間：

周二：下午第四節(jié)課 周四:下午第四節(jié)課

活動地點：寫生室

四、活動要求：

1、利用每周二、周四第四節(jié)課時間進行活動，小組成員必須準時到達教室，每次上課點名，檢查出勤情況。

2、小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在教室大聲喧嘩。

3、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾。

4、老師每次布置的作業(yè)，組內(nèi)學員都應按時完成。

5、愛護教室內(nèi)的設施和用品。

五、具體措施

1、以學生為主體，尊重學生的意愿；采取學生喜歡的組織活動方式充分調(diào)動學生的積極性。

2、重視學生的過程體驗，弱化活動結果。

3、教師認真做好活動記錄

六、活動安排

具體工作安排：

周次 內(nèi)容 9.8-9.14 制定計劃，組建隊伍 9.15-9.21 簡單介紹粘貼畫以及制作步驟,以及作品

欣賞,布置下次準備的材料。9.22-9.28 《蛋殼粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)

作。

9.29-10.5 國慶、古爾邦節(jié)放假 10.6-10.12 《蛋殼粘貼畫二》學生作品欣賞、點評。

繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準備的材料。10.13-10.19 《豆類粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)

作。

10.20-10.26 《豆類粘貼畫二》學生作品欣賞、點評。

繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準備的材料。10.27-11.2 《樹葉粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。11.3-11.9 《樹葉粘貼畫二》學生作品欣賞、點評。繼

續(xù)創(chuàng)作。布置下次準備的材料。11.10-11.16 《米粒粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。11.17-11.23 11.24-11.30 12.1-12.7 12.8-12.14 12.15-12.21 《米粒粘貼畫二 》學生作品欣賞、點評。繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準備的材料。《廢舊材料粘貼畫一》自由選材，思考制作步驟，動手創(chuàng)作。學生作品欣賞、點評。繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準備的材料。自由創(chuàng)作，教師指導。

第三篇：粘貼畫實施方案

“多彩的世界”粘貼畫比賽實施方案

一、指導思想：

為豐富學生的課外生活，培養(yǎng)孩子們的藝術素養(yǎng)，提高孩子們的想像力和動手創(chuàng)造能力，挖掘自然資源，感受大自然的美。瞧！孩子們齊動手讓撿來的樹葉、找來的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫。生動的畫面，獨到的創(chuàng)意，那些平日里隨處可見的小樹葉、五谷雜糧變得生機盎然、栩栩如生，一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創(chuàng)造力與動手能力。為此，我校開展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽。

二、活動主題：多彩的世界

三、活動時間：4月24日

四、活動對象：每班挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。

五、活動地點：美術教室

六、活動方案：

（一）總體要求 學生表現(xiàn)自然，親近自然，一起收集各種各樣的樹葉，尋找五谷雜糧，利用身邊的資源制作出精美的粘貼畫。收集身邊的自然資源，如：樹葉，五谷雜糧、廢舊報紙、彩色卡紙等。制作出表現(xiàn)自然的粘貼畫。

（1）作品要求：反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

（2）材料準備：樹葉、五谷雜糧、雙面膠、彩色卡紙、海綿紙等。

（3）作品上交時間：4月24日

（二）評比總結

各班班主任將作品收齊在班級內(nèi)展示，并挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。

第四篇：粘貼畫教學

、故事導入

1、講述小故事，請學生分析故事說明的問題。

2、根據(jù)故事內(nèi)容出示相應的手工剪紙粘貼作品，請學生欣賞。

二、賞析探究

1、請同學說說你身邊發(fā)現(xiàn)的好的行為和不好的行為。

2、賞析經(jīng)典手工作品，請同學分析表現(xiàn)的都是哪一類的行為，行為的好與壞。

3、教師與學生共同分析手工作品的表現(xiàn)方式，現(xiàn)場演示夸張、變形及概括的表現(xiàn)方式。

4、欣賞學生手工作品，引導學生創(chuàng)作。

三、創(chuàng)作實踐

1、想一想身邊發(fā)生的小故事，嘗試用漫畫方式表現(xiàn)。

2、播放輕音樂，教師巡視指導。

四、作品展評

1、學生自評、互評，教師講評。

2、請幾組同學表演有啟發(fā)性的手工作品內(nèi)容，加深學生的感受。

五、個性拓展

1、倡導學生學習他人良好品質(zhì)，樹立良好的行為習慣。

2、課件展示“小學生八榮八恥童謠”，培養(yǎng)正確的道德觀念。

第五篇：粘貼畫實施方案

五彩貼藝課程綱要

一、課程名稱：五彩貼藝（粘貼藝術）

二、課程性質(zhì)：學校課程

三、指導思想

為全面發(fā)展學生的綜合能力和個性特長，大力實施素質(zhì)教育；堅持傳承和弘揚我校百年的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，致力于構建并形成富有人文內(nèi)涵的辦學特色。借助學校課程的開發(fā)和實施，借助人文精神的教化和熏陶，促進學生各種能力的生成，讓每一個教師都能獲得更優(yōu)的發(fā)展過程的辦學理念。我們依據(jù)黨的教育方針、學校的辦學目標，充分利用學?，F(xiàn)有的教學特色及豐富的資源優(yōu)勢，我們開發(fā)學校課程《粘貼畫》

四、開發(fā)的意義

粘貼畫是祖國民間藝術文化，通過對這一課程的開發(fā)，既鍛煉了學生動手動腦的能力，更提高了他們的審美、繪畫、想象能力。從而培養(yǎng)學生欣賞美、陶冶美的情操；也提高了他們對生活的熱愛，對美的無限追求。我們要繼承傳統(tǒng)文化，就應該從小培養(yǎng)民族情感，汲取民族的精華。為中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展做好鋪墊，打下堅實的基礎。

學校課程的開發(fā)，同時也為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件。學校課程的開發(fā)有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。

五、課程目標

（一）總目標：

將美育教育作為校本課程開發(fā)的先導，以課程為載體，以學生的發(fā)展為中心，以教師學生為本，以學生為主體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，注重學生的個性發(fā)展。落實素質(zhì)教育，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生動腦動手能力，讓師生與課程共同成長。

（二）具體目標：

1、培養(yǎng)學生的審美能力，注重學生的興趣培養(yǎng)

2、了解粘貼畫制作的過程、掌握粘貼畫的制作技術。

3、激發(fā)學生的動手能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。

4、發(fā)展他們的特長和興趣。提高對生活的熱愛，對美的無限追求。

5、感受中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美的情感。

課程內(nèi)容：

四：內(nèi)容安排（共15課時）

第1課時：初步了解粘貼話的有關知識和種類。

第2、3課時：紙藝粘貼。

第4、5課時：種子粘貼。

第6、7課時：細沙、毛線粘貼。

五：課程的實施：

1、教師應撰寫學校課程教案，并存入學校課程教師檔案袋。

2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式,充分調(diào)動學生的學習積極性。

3、在學校課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，教師認真教學生秧歌的節(jié)奏并示范動作。做到不厭其煩，循序漸進。教師要重視學生的活動過程體驗，不能只重活動的結果。

4、教師必須在每次學校課程活動后，作好記錄。

5、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，對學校課程開發(fā)中的所有資料搜集整理好，期末上交學校課程開發(fā)領導小組，以利總結、改進和推廣，并作好展示匯報工作。