第一篇：日語入門課學習感想0

日語入門課學習感想

大二開學初，我們開始選報選修課。當時宿舍成員一起討論選哪門課程，最后一起選報了日語入門課程。要知道，選上日語課是有一定難度的，因為報的人數(shù)非常多，于是我果斷把所有選分全砸在日語入門課上，最后如愿以償，選中了日語入門課。

美國著名教育家布盧姆曾說過：“學習的最大動力，是對學習材料的興趣。”從最開始填報選修課時，我就很希望能夠選上日語入門課，這樣一來，我就能夠多學一門語言。另外，學好了日語，以后看日本動漫就不用老盯著字幕才能懂得動漫人物的談話內(nèi)容。

老師前幾節(jié)課主要教我們五十音圖，這個是學習日語的基礎(chǔ)。然而它并不是很好記，我經(jīng)?；煜撕芏嘁?，有時音和假名也對不上。但我相信只要我們多讀多練就一定能克服很多困難。然而，在接下來的日子里我們學習了濁音、半濁音、促音還有拗音，這些更讓我摸不著頭腦，因為它們讀起來有很多相似的地方，很容易混淆。作為一名工科學生，本身對語言類科目就比較遲鈍，遇上日語這么復雜的發(fā)音規(guī)則，實在有些吃不消。

不過，經(jīng)過了十一周的日語入門課學習，我還是學到了一些比較基礎(chǔ)的詞匯句子。雖然看日本動漫時依舊沒聽懂幾句話，還是要老盯著字幕，但是總體上還是有點收獲的。而且我發(fā)現(xiàn)日語中部分詞匯在發(fā)音上非常接近閩南語，比如，世界，門，少年，開始，這也算是在日語日門課上的小小發(fā)現(xiàn)吧。另外，在學習過程中我對日本的衣、食、住、行、文化等也有了更深入的了解，比如，日本女性結(jié)婚后會辭職，在家做個全職的家庭主婦而男性則加班加點努力工作養(yǎng)活一家人；日本人喜好喝酒，出行或上班時地鐵是常用代步工具等等。

學習日語期間，日本要么在釣魚島問題上一意孤行，要么公開抨擊我國，搞得兩國關(guān)系急劇惡化。網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)民義憤填膺，群起而攻之，要么把日本罵得狗血淋頭，要么提議抵制日貨。但是，莫名其妙的是，有些人竟然說學日語，研究日本文化是崇洋媚外，不愛祖國的行為。對于這種言論，個人認為這有點偏激甚至有點幼稚。

日本人曾經(jīng)侵略我國，給我國人民帶來不可估量的災(zāi)難，如今又在釣魚島問題上一意孤行，蠻橫無理，我們不喜歡日本人甚至痛恨日本人那是可以理解的，但也不能因此把有關(guān)日本的一切全盤否定，以致把學習日語的人也加以否定。當年英法聯(lián)軍火燒圓明園，八國聯(lián)軍侵我中華，英國人都有份，怎么就沒聽說學英語不愛國的言論呢？說話要有理有據(jù)，不能憑一時情緒亂下結(jié)論，不是嗎?還有，侵略我國的是日本帝國主義，釣魚島問題上放肆無禮的是日本右翼勢力，冤有頭債有主，這跟日語及日本文化沒關(guān)系啊。

而且，日語作為世界上的一種語言，日本文化是世界文化的一部分，它們并不僅僅屬于日本，它們屬于全世界，是人類共同的財富。學習日本語言，研究日本文化那是對人類共同財富的挖掘與傳承，何必那么斤斤計較文化語言的國界呢? 所以，學習日語不應(yīng)該被視為不愛國。更確切地說，學習日語源于個人興趣，與愛不愛國根本扯不上關(guān)系。

這學期的日語學習中不僅讓我在語言方面得到鍛煉而且還拓展了我們的視野，豐富了我們的大學生活。雖然學習過程有點困難，但也算樂在其中，收獲不少啊!

第二篇：日語學習如何入門

日語學習如何入門？

一、選取適合自已的日語教材

初學者首先要選取一個適合自己學習的日語教材，這里推薦《新版標準日本語》，初級上下冊的程度，相當于日語3級水平。

推薦理由：圖文并茂，趣味的東西不少，可以提高初學非專業(yè)者的興趣。雖然是

很簡單，僅適合入門。

二、是否參加日語學習班?

基礎(chǔ)很重要。參加一個好的日語學習班，可以打下堅實的基礎(chǔ)，也能夠掌握比較科學的學習方法。有了良好基礎(chǔ)和學習方法，才是能夠在今后的學習中事半功倍。語言這個東西，理論固然重要，而更重要的則是聽說讀寫等諸方面的實踐。如果學習科技日語，只要求能夠借助詞典與工具書理解文章的意思，那么通過自學完全可以達到效果。如果自己有更高的要求，那么最好還是參加一個正規(guī)的培訓班。

三、推薦 《日語五十音速成一日通》軟件

《日語五十音速成一日通》采用先進的立體自我激發(fā)式的先進教學理念，融合了科學地色彩搭配，標準的真人發(fā)音，人與電腦的有機互動，包括了電腦語音復讀，自由練筆等，在輕松愉快的環(huán)境下快速地學完標準日語五十音。從而為你進入更

深的日語學習打下不可忽缺的堅定的基礎(chǔ)。

四、平假名和片假名的區(qū)別

片假名和平假名都是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。一般書寫和印刷都用平假名，片假名通常用來表示外來語和特別詞匯。有時候在文章中為了使某個詞醒目

一點，會將這個詞用片假名來表示。

五、日語中使用漢字有以下幾個特點：

A 取漢字的意思，而不取音。這一部分漢字所占比例最多。

B取漢字而不取其意。比如，日語的漢字“手紙”，實際意思為“信”。C與漢字的意思相近，但排列順序不同，比如，漢語說“和平”，日語說“平和”。

D順序相同而字不同。比如，漢語的“提倡”，日語為“提唱”

第三篇：日語入門課隨想

公選課《日語入門課程》隨想

----生工091 鄧院生

時間流轉(zhuǎn)，又是一季金秋。這一學期的日語課到現(xiàn)在也已接近尾聲，回過頭來，看這短時間里，有很多的記憶??

而最多的當然就要數(shù)日語的學習：五十音圖，日常交際，自我介紹??與此同時，日本文化也在很大程度上吸引著我。

很多人一提及日本和人本文化，第一反應(yīng)就是東京和櫻花。

東京是日本的首都，也可以說是亞洲最大的都會區(qū)，同時也是世界文化藝術(shù)及流行的核心都市之一。在東京除了值得游覽的名勝以外，夜觀東京、海上巡游、逛秋葉原、美食之旅也都是不錯的選擇。

而日本為什么稱為“櫻花之國 ”? 日本的櫻花有幾百個品種，一般分為染井吉野（淡紅白色）、山櫻（淡紅白色）、大島櫻（白色）、江戶彼岸櫻（白色或紅紫色）、枝垂櫻（紅色）等。受氣溫的影響，櫻花由溫暖的日本列島南端向北方沿著緯度依次開放，因此形成一條由南向北推進的“櫻前線”。日本有句俗語叫“櫻花七日”，就是說一朵櫻花從開放到凋謝大約為七天，整棵櫻樹從開花到全謝大約半月左右。

而且在日本，櫻花被視為吉祥之物。在傳統(tǒng)的婚禮等喜慶場合，經(jīng)常要飲用一種在鹽浸的櫻花瓣里加入開水的櫻花湯，便是取櫻花的吉利之義。櫻花盛開的四月，也正是入學、就職的時節(jié)，是人生的重大轉(zhuǎn)折點，因此櫻花又代表了充滿光明與希望的未來形象。除此之外，在日本到處都是用櫻花命名的街道、車站、市鎮(zhèn)、商標、飯菜、茶點、湯飲。文學家寫詠櫻詩，畫家繪櫻花圖，音樂家譜贊櫻曲，銀行印出櫻花圖案的鈔票，工場制出櫻花工藝品，電視臺以櫻花為背景作節(jié)目，還特別辦了報告櫻花開放動態(tài)的專欄??櫻花的魅力和影響力滲透到了日本人社會生活的各個領(lǐng)域，因此，日本也稱為“櫻花之國”。

在日本，櫻花盛開的季節(jié)，到處都能夠看到一邊賞花一邊舉行宴會的情景。

春天一到，日本即變成一個櫻花世界，雖說櫻花年年開，不過當置身在一片粉紅花海之中，與當?shù)厝艘黄疠d歌載舞又飲又食時，的確也是樂趣無窮，難怪日本人對于“化見”（賞櫻）總是樂此不疲。日本櫻花，種類繁多，賞花之地亦多。如東京的上野公園、京都的櫻花名所，就遍植數(shù)千株櫻花，當溫度氣候剛好時，紅、白兩色的櫻花就全部綻放，有如烈火蔓延，開遍整個公園。偶爾輕風吹過，灑下陣陣花雨。趕上櫻花節(jié)，滿樹掛起櫻花節(jié)的燈籠，游人帶上草席、食物、美酒，坐在櫻花樹下歌唱玩樂，足以讓人酣興而返。

總的來說，伴隨著學習的刻苦和喜悅，在學習知識和文化的同時，不斷的學習和進步著??

第四篇：日語基礎(chǔ)入門學習

1.首先一定要掌握好五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語的基礎(chǔ)句型。五十音圖是基礎(chǔ),也是最關(guān)鍵的所在.剛開始的時候一定要注意:

記熟,按照行和段都要能背下來.發(fā)準,多聽幾遍把發(fā)音練到標準.不然以后要改起來可就麻煩大了!

五十音圖記憶法：

http://wenwen.soso.com/z/q297753700.htm

2.記住了五十音圖以后接下來就是要做一件事“背”!單詞,課文.看到什么都把它背下來,不懂的就查詞典,實在不行就找人問.日語單詞記憶法:

http://wenwen.soso.com/z/q297753700.htm

剛開始先不要管語法.那樣會打擊你的積極性,而且容易學看越糊涂.等你背的課文多了你會發(fā)現(xiàn):原來語法不用使勁看就能明白了!

3.那就是“說”了.有機會找日本人練最好,如果沒有的話可以加如一些學習日語的QQ群,新浪UC上好象也有教人說日語的,可以上去搶個麥練練手,沒人會笑話你的.Skype知道嗎?申請一個號,加幾個日本人聊聊,態(tài)度謙虛點人家會教你的.4.看日劇的時候就別光注意劇情了,仔細聽聽人家的發(fā)音,領(lǐng)會一下意思.碰見不懂的就記下然后去查查,以后印象就深刻了.給你推薦個《新標準日本語》的視頻課程吧，你回家在家里就可以學習的。首先要找好的自學教材,最好是正規(guī)日語教學用的教材,因為這樣的教材往往比較系統(tǒng).比如:

《新中日交流日本語》,分初級和中級.這套書真的很不錯,語法很全面.再配上這套教材的輔助教程

感覺在以后的自學道路上打了一個很好的基礎(chǔ).強烈推薦!

【輔助教程】： http://japan.szstudy.cn/japan.asp?userid=1430

第五篇：日語 學習入門心得

1培養(yǎng)一點興趣

進入大學，接觸到日語這種過去可能完全沒有接觸過的語言，有些同學難以適應(yīng)，不得要領(lǐng)。成績欠佳時推脫說，我對日語沒興趣，所以怎么也學不好。我覺得這借口不高明。語言學習是一種技巧性的學習，有點類似學開車，肯花功夫，且功夫花到點子上，大多能學出點成績，就好比沒人會說因為對開車沒興趣而學不會開車。面對完全陌生的語言，開始的時候記不住，學不會很正常，硬下功夫當然也能克服困難，不過嘗試著對這門語言感興趣起來應(yīng)該會是一個更愉快、有效的辦法。

關(guān)于培養(yǎng)學日語的興趣，很多同學第一反映就是看動畫。我是動畫迷，當然不反對。但各人喜好不同，對很多同學來說，也許動畫不一定有意思。不過，日語的影視資源很多，音樂、廣播、動畫、電視劇、電影、綜藝節(jié)目、新聞、演唱會，相信總能找到一些自己喜歡的節(jié)目。先不說里面的日語是否標準，聽著、看著，覺得有趣才是最重要的。常常聽說學日語要堅持看新聞等等，用到了“堅持”這個詞，怎么都有點勉強自己的意思。找一些有趣的節(jié)目，不用堅持也能一直看下去，又能培養(yǎng)語感，了解日本社會，豈不更好？

我作為一個動畫迷，還是要建議大家，最開始看看動畫。主要是因為動畫由專業(yè)配音演員配音，發(fā)音比電視劇中的演員清晰。而且他們的口音更標準，語速也較慢，適合入門時作為聽力的訓練。不過需要注意的是，不論看什么不要過分依賴字幕。依賴字幕，一方面沒辦法專注于聽；另一方面，字幕水平參差不齊，字幕常常錯誤百出，有誤人子弟之嫌。

2積累詞匯

光有興趣是不夠的，喜歡是一回事，接下來該如何學呢？有人怎么都對日語沒興趣，那就更要抓竅門學了。

語言學習說到底就是一個擴大詞匯量的過程。語法再繁雜，到底有限。詞匯卻是無窮無盡，年年翻新。我覺得在日常學習中，詞匯積累對學習日語非常重要。

首先是鞏固課本上的詞匯。從大一開始，為了準備考試，我常會做一些語法詞匯的整理。到了大三后，新語法越來越少，語法整理就不再做了。不過有一項整理一直沒有中斷，那就是新詞匯的整理。對于鞏固課本詞匯，我的辦法是默寫：將詞匯表的日文部分遮住，對照中文寫日文。然后將寫錯、不會寫、沒記住的詞整理到一起，等到期末時就重點看一下自己整理出的詞匯。

另外朗讀課文也是鞏固詞匯的好辦法。通過朗讀，可以很快鞏固新詞，同時能訓練口語，是個一舉兩得的辦法。聽幾遍錄音，標好聲調(diào)，朗讀幾遍，然后看一遍詞匯表默寫，會比直接背詞匯容易記得多。

除了課內(nèi)詞匯，在課外要如何積累新詞匯呢？我主要靠聽廣播?？赡芪沂锹犞瓤粗菀子泦卧~的類型，每當聽到廣播或CD廣播劇中出現(xiàn)課本上學過的詞，我對它們的印象就會特別深。

另外，日語有一大好處，只要能聽清楚，就可以寫出來，查字典。不像英語，聽到生詞，不能準確拼寫還不能馬上學會（這大概就是我學不好英語的原因）。日語的話，聽到寫不會的詞，順手記下來查一下字典，馬上明了?，F(xiàn)在有了電子詞典，按按鍵便唾手可得，省時省力。

如果找不到合適的廣播，聽歌曲寫歌詞也同樣可以訓練。不過聽歌詞的時候，要注意有時促音的地方會拉長一拍唱成長音，會影響單詞的準確記憶。另外唱歌的時候為了配合曲調(diào)，不能保持發(fā)音節(jié)拍的穩(wěn)定，需要注意。當然，光是聽的話，書面語方面會比較薄弱（我就有這個問題），平時要有意識地訓練日語文章閱讀。

3口音、聽力與會話

口音漂亮與否，當然和模仿能力有一定關(guān)系，不過我覺得它更取決于聽辨能力的高低。能分辨出發(fā)音、聲調(diào)的差別，在自己發(fā)音時就能區(qū)分開來。所以說好的重要前提，是聽得仔細。

在調(diào)整口音方面，多聽大概是唯一的辦法。通過潛移默化地受影響，從而無意識地模仿出日本人的發(fā)音當然最好，有意識地進行模仿練習也是不錯的方法。重要的是，聽的時候一定要注意區(qū)分發(fā)音上的細微差別。如果有條件，可以把自己說的日語錄下來對比，或請別的同學聽聽，挑挑毛病。

聽力主要有兩個重點，首先是對聽日語的習慣程度。我平均每天聽3到4小時日語（包括動畫、廣播、日文歌曲）。很多時候都不在意聽什么（一期廣播要是有趣會反復聽很多遍），只是想聽聽日本人說日語，習慣他們的語速和口音而已。能保持每天聽一點日語，遇到聽力或同日本人說話時就不會感到陌生。

另外一個重點其實前面講過，那就是詞匯量。聽懂多少，到底還是個詞匯量大小和語法扎實與否的問題。我學到的詞匯很多來自聽，所以在聽力方面覺得沒什么障礙。如果詞匯主要來自閱讀，那就要注意多朗讀一些文章，通過自己讀給自己聽，來訓練耳朵熟悉詞匯。

在說的方面，找機會和日本人練習當然最好。要是不行的話，自言自語也是可以練習的。另外上課有發(fā)言機會也要盡量利用，大膽發(fā)言。在會話方面我沒有特別在意過，所以也沒有什么經(jīng)驗可談。不過我覺得，如果先想中文再轉(zhuǎn)譯成日文說出來，那大多是不倫不類的日語。說日語的時候把思考用語也轉(zhuǎn)換成日語才能更快更順暢地說出來。

4關(guān)于語法

把語法放到最后，不是因為它不重要，主要是因為我自己語法學得也不好。平時閱讀時基本不考慮語法，全憑感覺，一想語法句子都支離破碎了。日語的語法很瑣碎，不過也有很多大的條條框框，比方動詞變形、敬語等。這些大的框架還是可以整理，并應(yīng)該熟練掌握的。而日語中大量的近義用法以及“受身”，我自己也掌握得很不到位。要掌握它們只有擴大閱讀量，在今后的閱讀中我會更注意這些細節(jié)。マニア的精神

不光是學日語，我覺得不論做什么事都要有點マニア的精神。

不管做什么，深究下去必定會發(fā)現(xiàn)其有趣之處。在給某一個事物下定義前，應(yīng)該更加廣泛深入地了解它。有時深究下去，就能樂在其中。好比我以前非?？床簧洗迳洗簶?，那是因為我只讀了他的《挪威的森林》。但是等讀完他幾個長篇后，我已在計劃畢業(yè)論文里寫寫他的《奇鳥形狀錄》了。

學日語也是如此，在斷定日語枯燥復雜之前，多了解一些日本和日語，也許你對這門語言的印象就會有所改觀。日本是一個マニア成災(zāi)的國家，不管什么都有人深究，不管什么都有人樂在其中。在我看來，養(yǎng)成一點這種特質(zhì)，不僅是對于學習語言，對別的方面也是有所啟發(fā)的。結(jié)語

現(xiàn)在想來，“學外語要做到聽說讀寫譯”這句話，已將學習目標、層次、方法都說全了?！奥犝f”是最初的層次，通過聽說能鞏固基礎(chǔ)、培養(yǎng)基本的語感。這個階段，大部分的詞匯來自聽，學到的詞匯比較淺顯。在有一定積累后就進入到第二個層次──“讀寫”。

通過大量閱讀和寫作更進一步深入到這門語言中，這個階段的詞匯主要來自閱讀，接觸到的詞匯更加艱深抽象。

最后回歸母語，做到可以互譯，達到一個比較高的外語水平。

不僅是學習外語，回顧一下兒時的自己，我們學習母語也是這樣一個過程。所以我覺得，在大一大二打基礎(chǔ)時，一定要重視“聽說”訓練。

如此分析看來，我的日語學習其實還只停留在聽的初級階段，大部分詞匯都來自聽。要深入地學習下去，必須要閱讀更多的日語文章，把握好文章用語和口語詞匯的平衡。今后我也要在這些方面更加努力。

孫劼同學（日語學習“零”起點）獲獎經(jīng)歷

2007年11月（大二）第21屆廣州大學生日語演講比賽新人組優(yōu)勝 2008年11月（大三）第22屆廣州大學生日語演講比賽大賽組優(yōu)勝

2009年5月（大三）第4屆中華全國日語演講大賽（華南賽區(qū)）特等獎 2008年11月2008年日語作文演講大賽入圍獎

2008年11月2008年中國高校日語作文大賽入圍獎

孫劼同學赴日經(jīng)歷（獲獎?wù)擢剟睿?/p>

2008年2月28日—— 3月5日赴日本東京、京都、名古屋

2009年3月8日—— 3月14日赴日本名古屋、仙臺、東京

2009年7月赴東京參加“第4屆中華全國日語演講大賽”總決賽