第一篇：去會(huì)計(jì)學(xué)校學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的心得體會(huì)

會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算；另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。

在還沒(méi)有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識(shí)，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過(guò)交道，或者已使用過(guò)會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表。但問(wèn)到我們會(huì)計(jì)是什么？我們也許會(huì)說(shuō)：會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)單?！肮芾砘顒?dòng)論 ”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而 “信息系統(tǒng)論 ”者則認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。要說(shuō)管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。（對(duì)會(huì)計(jì)的理解）

人類社會(huì)生存和發(fā)展都離不開(kāi)物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來(lái)。（我認(rèn)為是這門學(xué)科的意義）

說(shuō)到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，這絕對(duì)是一項(xiàng)不容馬虎的過(guò)程。在我剛學(xué)習(xí)該課程的時(shí)候，以為學(xué)習(xí)它不過(guò)就是背背定義就可以了，可在之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。特別在向我們介紹供應(yīng)過(guò)程、生產(chǎn)過(guò)程、銷售過(guò)程的核算和財(cái)務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個(gè)賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結(jié)合前面的知識(shí)來(lái)準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)。

在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺(jué)得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因?yàn)樗且婚T技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會(huì)計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對(duì)于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個(gè)方法體系。對(duì)于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來(lái)龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如，我們?cè)诖_定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí)，一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購(gòu)入材料驗(yàn)收入庫(kù)注明后，才能記入物資采購(gòu)。而這樣特別對(duì)我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠(chéng)然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會(huì)贏來(lái)成功的曙光。天道酬勤嘛！

還記得在學(xué)習(xí)第一章時(shí)，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點(diǎn)在后面幾章，但會(huì)計(jì)學(xué)也是重理論的，它主要是闡述會(huì)計(jì)核算的原理，包括會(huì)計(jì)的基本理論和會(huì)計(jì)核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時(shí)一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會(huì)計(jì)核算方法時(shí)，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對(duì)其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會(huì)計(jì)核算原理和各種核算方法時(shí)多配以實(shí)例，這樣使我們通過(guò)實(shí)例更好地理解和掌握原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。它還要求我們善于將總論中闡述的會(huì)計(jì)核算的基本理論與后面闡述的會(huì)計(jì)核算具體方法的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達(dá)到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會(huì)計(jì)課程打好基礎(chǔ)的目的。

死板，以前這個(gè)詞我們總定義給會(huì)計(jì)，可我還要說(shuō)自從學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對(duì)課程內(nèi)容不要理解過(guò)死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說(shuō)如我們作一筆會(huì)計(jì)分錄，并不是說(shuō)就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實(shí)際情況，而在調(diào)整時(shí)，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因?yàn)橹挥信嗽?，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和掌握。

學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)這門課程后，我的感覺(jué)用受益匪淺這個(gè)詞來(lái)概括是毫不夸張的。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也是心里有 “數(shù) ”。對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能忽視雖然會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)目前學(xué)的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無(wú)我有人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)才是最重要的?！笆郎蠠o(wú)難事、只怕有心人 ”“ 事在人為 ”。我們應(yīng)該努力、盡心的去做事吧！我想大家經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)能清楚客觀的認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)學(xué)這個(gè)學(xué)科的概貌，能看到它的發(fā)展前景

媽媽的理解：

1、會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)學(xué)的含義

2、這門課的重大意義

3、自己學(xué)習(xí)的體會(huì)

如：會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，要認(rèn)真掌握好它的章節(jié)體系，弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。特別在向我們介紹供應(yīng)過(guò)程、生產(chǎn)過(guò)程、銷售過(guò)程的核算和財(cái)務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個(gè)賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結(jié)合前面的知識(shí)來(lái)準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)。

會(huì)計(jì)學(xué)也是重理論的，它主要是闡述會(huì)計(jì)核算的原理，包括會(huì)計(jì)的基本理論和會(huì)計(jì)核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時(shí)一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會(huì)計(jì)核算方法時(shí)，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)。

學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的相關(guān)理論后，要學(xué)會(huì)活學(xué)活用。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因?yàn)橹挥信嗽?，才能舉一反三，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用。

要學(xué)精學(xué)深，出類拔萃。篇二：會(huì)計(jì)培訓(xùn)班心得體會(huì)

會(huì)計(jì)培訓(xùn)班心得體會(huì)

2010年6月，我們來(lái)自中央企業(yè)和省、市大中型國(guó)有企業(yè)的213名總會(huì)計(jì)師和財(cái)務(wù)、審計(jì)負(fù)責(zé)人，來(lái)到了花園海濱城市和風(fēng)景如畫(huà)的廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院，參加了由國(guó)資委和廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院聯(lián)合舉辦的第五十二期國(guó)有企業(yè)總會(huì)計(jì)師崗位培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間飛快，一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。報(bào)到、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、考察歷歷在目。從整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是課程設(shè)置，還是師資選配；無(wú)論是豐富的學(xué)習(xí)討論，還是優(yōu)美的生活環(huán)境，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度的重視，以及年輕的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果提供了保障。在此，我對(duì)國(guó)資委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝！對(duì)學(xué)院后勤服務(wù)的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝國(guó)威公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

此次培訓(xùn)日程安排緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟(jì)，極具系統(tǒng)性、理論性和趣味性，理論和實(shí)踐結(jié)合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索，獲益匪淺，體會(huì)良多。

一是財(cái)政部要求xx年年1月1日起執(zhí)行的新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》內(nèi)容變化較大，要求執(zhí)行的時(shí)間之緊，作為新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的操作者和執(zhí)行者，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)很有必要。從改革開(kāi)放以來(lái)，我們國(guó)家會(huì)計(jì)改革一直伴隨著改革的成果和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，也在不斷的豐富自己的內(nèi)涵。近幾年，國(guó)家會(huì)計(jì)核算體系和管理制度受國(guó)際會(huì)計(jì)要求的影響，使得我國(guó)會(huì)計(jì)制度及準(zhǔn)則不斷的完善，以其達(dá)到與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的趨同和等效。這對(duì)我們財(cái)務(wù)、審計(jì)工作者來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)地業(yè)務(wù)培訓(xùn)就顯得很有必要，也很及時(shí)。

二是在近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院為我們精心組織并設(shè)置了“基于戰(zhàn)略的報(bào)表分析及哈佛財(cái)務(wù)分析框架”、“投資決策新視角”、“企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（xx重點(diǎn)準(zhǔn)則講解）”、“集團(tuán)公司資金管理”、“基于戰(zhàn)略的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)”、“次貸危機(jī)、資本市場(chǎng)與公允價(jià)值難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題”、“集團(tuán)公司財(cái)務(wù)控制”、“中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的建設(shè)”、“職業(yè)道德若干問(wèn)題”、“中國(guó)稅收體制改革”、“跨國(guó)公司的cfo視野”、“集團(tuán)公司內(nèi)部審計(jì)”、“戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理”、“中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析”、“納稅籌劃與企業(yè)稅收風(fēng)險(xiǎn)管理”、“新企業(yè)所得稅法及實(shí)施細(xì)則介紹及新舊銜接”、“會(huì)計(jì)信息披露相關(guān)問(wèn)題”、“溝通交流技巧”、“財(cái)務(wù)舞弊與防范”、“對(duì)新時(shí)期財(cái)稅發(fā)展的幾個(gè)基本看法”等課程。在師資安排上，可謂是陣容強(qiáng)大，財(cái)政部會(huì)計(jì)司、稅政司、清華大學(xué)、臺(tái)灣政治大學(xué)、香港城市大學(xué)、國(guó)家稅務(wù)總局揚(yáng)州稅務(wù)進(jìn)修學(xué)院、廈門大學(xué)、暨南大學(xué)、飛利浦電子（中國(guó)）有限公司、中化集團(tuán)、武漢鋼鐵（集團(tuán)）公司、浩華香港集團(tuán)有限公司等知名高校、單位和企業(yè)的專家和領(lǐng)導(dǎo)親臨授課。

三是培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識(shí)，又有工作實(shí)踐和案例的深入探索；既為學(xué)員提供了大量的新信息、新知識(shí)，同時(shí)又對(duì)學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗(yàn)、新啟示。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時(shí)，突出多樣性和靈活性，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)采用現(xiàn)代教育手段，精心制作課件，盡可能為學(xué)員提供更多的信息、更多的知識(shí)。專題講座突出系統(tǒng)性、全面性；財(cái)會(huì)知識(shí)強(qiáng)調(diào)理論性、規(guī)范性；案例分析注重啟發(fā)性、互動(dòng)性。篇三：會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)

會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)

府谷一小 魯鋒

按照局里安排，我于6月15日至16日參加了府谷縣教育局舉辦的中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度培訓(xùn)班，培訓(xùn)老師系統(tǒng)的講解了《中小學(xué)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度》、《中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度務(wù)實(shí)》的概念、核算方法以及有關(guān)科目的設(shè)置、如何進(jìn)行會(huì)計(jì)處理等方面的知識(shí)。由于自己所學(xué)專業(yè)的不同，總感覺(jué)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)沒(méi)有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，欠缺很多。所以，一直很希望能有機(jī)會(huì)進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這兩天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)記賬及有關(guān)的基本概念有了總體認(rèn)識(shí)，也有所收獲。

在學(xué)習(xí)中，我們從預(yù)算會(huì)計(jì)的概念及賬戶科目名稱開(kāi)始學(xué)起，對(duì)會(huì)計(jì)的概念、任務(wù)、會(huì)計(jì)科目、資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)的核算進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。對(duì)行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)的概念、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置、會(huì)計(jì)記賬等結(jié)合有關(guān)案例進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在一點(diǎn)一滴中不斷實(shí)現(xiàn)著基礎(chǔ)知識(shí)的積累。會(huì)計(jì)知識(shí)面廣量多，從分錄到報(bào)表可謂系統(tǒng)連貫，如果基本知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，就會(huì)導(dǎo)致最后報(bào)表結(jié)果的失真。但是真正要做到對(duì)專業(yè)知識(shí)熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，夯實(shí)基礎(chǔ)絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。

在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓(xùn)班給予我的各種教益，深入調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好。

第二篇：去別的學(xué)校學(xué)習(xí)心得

XX中學(xué)學(xué)習(xí)心得

4月3日，我們一行十幾人到XX中學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和融課件教案與一體的備課方式，收獲頗豐。

XX中學(xué)XX老師和XX老師為我們展現(xiàn)了一節(jié)初三復(fù)習(xí)課和初一讀寫課，教學(xué)方式多樣，教學(xué)效果良好，我從中學(xué)到了很多。具體如下：

1． Warm –up 形式新穎。

著重練習(xí)學(xué)生的表達(dá)能力。具體步驟：

一組學(xué)生上臺(tái)表演，形式不拘，內(nèi)容廣泛，大多是把本學(xué)期前幾個(gè)單元的內(nèi)容糅合起來(lái)，也間接的復(fù)習(xí)了前邊的內(nèi)容。

其他學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆，邊聽(tīng)邊記錄聽(tīng)到的關(guān)鍵詞。

對(duì)話結(jié)束后，由其他學(xué)生根據(jù)所記錄內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。

這種訓(xùn)練形式主要適合于程度比較好的學(xué)生，對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要簡(jiǎn)短而清晰。我認(rèn)為這種訓(xùn)練形式有很多的益處：

鍛煉了學(xué)生綜合知識(shí)的能力。把所學(xué)過(guò)的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來(lái)組成一個(gè)對(duì)話，便于培養(yǎng)他們綜合所學(xué)的能力。

提高學(xué)生的表演水平。為了讓其他同學(xué)聽(tīng)懂自己的對(duì)話內(nèi)容，表演的學(xué)生需要斟酌對(duì)話內(nèi)容，認(rèn)真討論動(dòng)作，還要注意對(duì)話的流利和自然，所以對(duì)他們也是一個(gè)提高。

培養(yǎng)學(xué)生抓取重點(diǎn)的能力。對(duì)話內(nèi)容是新穎的，這就需要學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，隨時(shí)抓取關(guān)鍵詞進(jìn)行及時(shí)記錄，這樣，不但提高了聽(tīng)力水平，還鍛煉他們的抓取重點(diǎn)的能力。

4.鍛煉學(xué)生組織詞語(yǔ)的能力。學(xué)生需要根據(jù)自己記錄的關(guān)鍵詞組織成問(wèn)答的形式，既考查了詞語(yǔ)的運(yùn)用，同時(shí)還能練習(xí)語(yǔ)法的使用。

二、教學(xué)過(guò)程要遵循由易到難的原則，這樣才能符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

復(fù)習(xí)課中，不管是復(fù)習(xí)單詞還是短語(yǔ)，都是先讓學(xué)生接觸課本，然后采用選詞填空、給出單詞的適當(dāng)形式、用其適當(dāng)形式填空或選擇題的形式，利用不同的題型由易到難反復(fù)練習(xí)其用法，鞏固其使用。

新授閱讀課中，先花費(fèi)大量的時(shí)間練習(xí)材料中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)的單詞和短語(yǔ)，如讀寫單詞，用短語(yǔ)單詞造句，為學(xué)生進(jìn)一步閱讀掃清可能遇到的障礙，便于學(xué)生閱讀整篇文章。

三、活躍課堂氣氛形式多樣。

課堂氣氛的活躍程度直接決定著學(xué)生參與度的高低，也決定著課堂效率的高低。課前選擇與本課時(shí)內(nèi)容相關(guān)的一只歌、一段視頻、一個(gè)笑話等，課中的男女或小組之間的比賽都能氣氛活躍起來(lái)，提高學(xué)生的興趣。

還有很多的優(yōu)點(diǎn)是我要認(rèn)真學(xué)習(xí)的，應(yīng)用于我自己的教學(xué)實(shí)踐中，希望可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

第三篇：去埠口學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得

去埠口學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得

---黃寨鎮(zhèn)趙寨小學(xué) 王戰(zhàn)士

2016年11月25日黃寨鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線的一員，有幸參加了一次難忘的赴埠口學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)。深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實(shí)?；仡欉@次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采，給人留下了深刻的印象。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我有以下兩方面的體會(huì)。

一、教育的精彩源自教育的細(xì)節(jié)。

學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細(xì)?！蔽覀兯鶇⒂^的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)，學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的眼球。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮提供廣闊舞臺(tái)。學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價(jià)值取向。從要求師生走路時(shí)腳步輕輕，吃飯時(shí)安安靜靜，出操時(shí)的井然有序等行為細(xì)節(jié)入手，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對(duì)我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細(xì)節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念。

二、學(xué)校布局創(chuàng)意新，班級(jí)管理方法新，教師工作思路新。我們所參觀埠口學(xué)校都是在黃寨鎮(zhèn)知名度很高的學(xué)校，全面實(shí)施新班級(jí)教育管理的學(xué)校。學(xué)校布局創(chuàng)意新，班級(jí)管理方法新，教師工作思路新，校園生活風(fēng)貌新，開(kāi)放辦學(xué)理念新，新的辦學(xué)創(chuàng)意，新的班級(jí)管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用，無(wú)不給參觀者以耳目一新的感覺(jué)。尤其是學(xué)校開(kāi)展的新班級(jí)教育，是在開(kāi)展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究。著名教育家呂型偉教授認(rèn)為“新班級(jí)教育”是中小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，是教育改革中具有革命性的動(dòng)作。八個(gè)轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學(xué)向教師包班轉(zhuǎn)變，從單獨(dú)授課向教學(xué)協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認(rèn)知向社會(huì)交往的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從分?jǐn)?shù)至上向多元評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，從“苦學(xué)”向“樂(lè)學(xué)”轉(zhuǎn)變。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽(tīng)講座、互動(dòng)交流、還是聽(tīng)課、參觀，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我的認(rèn)識(shí)水平上了一個(gè)檔次！讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，光采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實(shí)踐新的教育理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本！在今后的工作中，我會(huì)更加努力的充實(shí)自己，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的工作更上一層樓。

埠口學(xué)校參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

---黃寨鎮(zhèn)趙寨小學(xué) 張雪潔

首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)一天的考察學(xué)習(xí)中，我們參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的學(xué)校都是黃寨鎮(zhèn)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后我就從以下方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī)。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不又如。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育（老師-師傅）、科學(xué)（技術(shù)）教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。

學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。

三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。

班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。

四、用愛(ài)呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。愛(ài)是教育靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

五、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師、班主任，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀。

第四篇：會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得

會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得----------------由恒企集團(tuán)會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校提供

回顧我這段學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的歷程，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一段非常難忘的經(jīng)歷！

在這之前，我沒(méi)有接觸過(guò)會(huì)計(jì)，第一次上會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課時(shí)我就一個(gè)感覺(jué)：暈！就和聽(tīng)天書(shū)一樣！當(dāng)時(shí)就一想法，我是給自己找罪受吧！當(dāng)時(shí)天氣很熱，我又剛剛懷孕，嗜睡很嚴(yán)重，基本是一看書(shū)就困了。不過(guò)最終我還是克服了這些困難，我認(rèn)為我能考取這么好的成績(jī)，是用對(duì)了學(xué)習(xí)方法。在此與各位同學(xué)分享一下，希望對(duì)大家有幫助。

學(xué)會(huì)科學(xué)做題遠(yuǎn)勝死記硬背

對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，我個(gè)人覺(jué)得，最主要是做題，上過(guò)基礎(chǔ)課后，我就在學(xué)校的網(wǎng)站上做題，只做模擬題，在做題的過(guò)程中，如果碰到很糾結(jié)的問(wèn)題，我會(huì)立馬翻書(shū)，但是不管我的答案是對(duì)是錯(cuò)，我不改答案；如果在做著某個(gè)題的時(shí)候我突然想到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的話，我也會(huì)立馬翻書(shū)！在做完全部題之后，我會(huì)把做錯(cuò)的題仔仔細(xì)細(xì)的在書(shū)上畫(huà)出來(lái)！書(shū)上找不到答案的，找同學(xué)討論，找老師問(wèn)，找百度搜！

學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)法規(guī)時(shí)，譚老師上課，劃重點(diǎn)；課后再就是跟著把書(shū)看一遍，然后把我自己認(rèn)為重要的標(biāo)記反復(fù)看；看完書(shū)之后再做模擬題，在做模擬題的時(shí)候，有很多在書(shū)上找不到答案的，我就用個(gè)小本，把書(shū)上沒(méi)有的題抄好，偶爾翻看一下！不過(guò)題做得多了，做了好幾遍，記不住也會(huì)記住的！

電算化的理論題一般都是計(jì)算機(jī)知識(shí)，有很多書(shū)上都沒(méi)有的，只有靠做過(guò)之后記??！電腦操作對(duì)我們經(jīng)常玩電腦的人來(lái)說(shuō)都相對(duì)比較簡(jiǎn)單，一般都是一個(gè)熟練度，操作個(gè)幾遍，大概碰到題就會(huì)了。我記得我當(dāng)時(shí)還特意問(wèn)過(guò)袁老師，考試考的這些操作是不是太簡(jiǎn)單了，一個(gè)題就是10分！不過(guò)，在考試中證明，雖有可能抽到老師沒(méi)講到的，但是只要你會(huì)電腦，基本都沒(méi)有問(wèn)題，在考試中靈活運(yùn)用就好了！另外特別提醒，學(xué)校網(wǎng)站的題抽到的機(jī)率很高！請(qǐng)同學(xué)們一定要好好做題。

每節(jié)課必到，不起早添黑

記得在考試之前，我和幾個(gè)同學(xué)在討論，考試是不是及格就好，我當(dāng)時(shí)說(shuō)，我的考試目標(biāo)是定在90分。我是真的這么想的，我覺(jué)得在考試當(dāng)中，會(huì)發(fā)生一些不可預(yù)料的事情，或者是我的運(yùn)氣很背，抽到了很偏的題，那么如果我定的是60分，我就會(huì)不及格，但是如果我定的90分，我通過(guò)的幾率就很大！所以我需要在極大限度上保證我至少能及格。每一節(jié)課，我都會(huì)去上，但我并沒(méi)有起早添黑，因?yàn)槲沂窃袐寢?，所以我都是睡到自然醒，晚上困了就睡，不一定是什么時(shí)候睡。不過(guò)在考試前一個(gè)月的白天，我基本都是有空就做題，邊做邊記知識(shí)點(diǎn)，我個(gè)人是覺(jué)得這樣更有助于記憶。當(dāng)然這方法并不是人人適用，而我剛好是喜歡用這種方式。

一份耕耘一份收獲，有努力就有回報(bào)！師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，一位好老師很重要，但最重要的是需要自己努力。祝愿大家考試都能通過(guò)。

----------------由恒企集團(tuán)會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校提供

第五篇：會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得

篇一：會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得

一、通過(guò)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步體會(huì)到了會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。

會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。建立和實(shí)施會(huì)計(jì)制度規(guī)范了單位的會(huì)計(jì)核算，提供了真實(shí)完整會(huì)計(jì)信息，規(guī)范有序的會(huì)計(jì)環(huán)境和有效的會(huì)計(jì)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范單位的會(huì)計(jì)核算，真實(shí)完整地提供會(huì)計(jì)信息，每個(gè)獨(dú)立生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與核算的企業(yè)，都必須以《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，并結(jié)合各單位所處的會(huì)計(jì)環(huán)境，設(shè)計(jì)出符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，滿足會(huì)計(jì)規(guī)范管理需要，適應(yīng)本單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，能夠指導(dǎo)具體業(yè)務(wù)操作的具有內(nèi)部約束力的會(huì)計(jì)制度，從而適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展要求。

二、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)的入門課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使我從理論上對(duì)會(huì)計(jì)有了基本認(rèn)識(shí)。

通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使自己了解了會(huì)計(jì)要素，對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會(huì)計(jì)科目，了解了會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及會(huì)計(jì)核算的基本流程。會(huì)計(jì)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求而出現(xiàn)的，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物，進(jìn)行會(huì)計(jì)核算從根本上說(shuō)是為相關(guān)人員的提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的，為了達(dá)到這一目的，必須對(duì)日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)，按一定的要求和方法進(jìn)行分類，從而產(chǎn)生了會(huì)計(jì)要素，會(huì)計(jì)要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會(huì)計(jì)要素的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步地劃分，出現(xiàn)了會(huì)計(jì)科目。而會(huì)計(jì)科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會(huì)計(jì)核算程序，對(duì)企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)進(jìn)行歸類入科，編制會(huì)計(jì)記賬憑證，然后對(duì)會(huì)計(jì)憑證逐條登記到會(huì)計(jì)賬簿，再由會(huì)計(jì)賬簿編制會(huì)計(jì)報(bào)表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督的職能?；A(chǔ)會(huì)計(jì)中的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷，即原料采購(gòu)→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個(gè)環(huán)節(jié)，以上三個(gè)環(huán)節(jié)即為一個(gè)營(yíng)業(yè)周期，資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比較全面，了解了工業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算方法和流程，對(duì)其他行業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算也能觸類旁通，有利于會(huì)計(jì)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

三、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)是以后會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，顧名思義是會(huì)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)，是入門課程，比如，它對(duì)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的介紹雖然是以經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比較全面的工業(yè)企業(yè)為對(duì)象的，但它對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)介紹的深度是很淺的，各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算都很簡(jiǎn)單，是以單位最基本、最經(jīng)常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例的。正是這樣，所以對(duì)會(huì)計(jì)核算的全面較深的講解是中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容，而對(duì)產(chǎn)品成本的核算則是成本會(huì)計(jì)的內(nèi)容，而通過(guò)會(huì)計(jì)核算對(duì)企業(yè)進(jìn)行監(jiān)督管理，則要學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)，同樣，會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的重要性是顯而易見(jiàn)的?；A(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)要以知識(shí)的扎實(shí)為主。

四、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)應(yīng)注意的一些方法和態(tài)度。

1.學(xué)習(xí)態(tài)度正是因?yàn)榛A(chǔ)會(huì)計(jì)的重要性，所以，我們從態(tài)度上應(yīng)該重視它，認(rèn)真學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的興趣。

2.知識(shí)定位在強(qiáng)調(diào)它的重要性的同時(shí)，我們還要看到，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)畢竟只是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定把它定位在這樣一個(gè)高度：對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的知識(shí)以課本知識(shí)為主，不要進(jìn)行太多太深的擴(kuò)展，更多更深的知識(shí)在后續(xù)專業(yè)課程中會(huì)依次介紹，對(duì)會(huì)計(jì)核算的流程只要有一個(gè)全面的基本了解即可。

3.學(xué)習(xí)方法首先，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中對(duì)知識(shí)的介紹是循序漸進(jìn)、由淺入深的，對(duì)會(huì)計(jì)核算流程的介紹更是有先后順序的，而不象中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是獨(dú)立成體系的，正是這樣，所以剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)要按照章節(jié)的先后順序由前向后逐漸學(xué)習(xí)，最好不要打亂順序，從而人為增加學(xué)習(xí)難度。其次，要溫故而知新，會(huì)計(jì)知識(shí)的聯(lián)系是比較緊密的，同時(shí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)又是如此之重要，所以學(xué)完之后經(jīng)常復(fù)習(xí)一下，不僅有利于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的鞏固，也有利于后面專業(yè)知識(shí)的理解。

篇二：會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得

2010年8月經(jīng)過(guò)公司的崗位競(jìng)聘，我進(jìn)入了公司財(cái)務(wù)部。兩周來(lái)的專業(yè)實(shí)習(xí)給我留下了很深的印象，以下是我的一些心得和體會(huì)。

在外人的眼里，會(huì)計(jì)工作是個(gè)香餑餑，整天和錢打交道，既大權(quán)在握又清閑，多好啊！但兩周來(lái)的切身體會(huì)使我徹底拋棄了這種幼稚的想法。我深刻理解了什么是會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

會(huì)計(jì)要求很高，容不得半點(diǎn)的馬虎。做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就很麻煩了，一步錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò)，所以會(huì)計(jì)工作中細(xì)心就顯得尤其重要。從一開(kāi)始的做會(huì)計(jì)分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)了才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。

財(cái)務(wù)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)是成就感比較少的工作，因?yàn)樗母冻龊突貓?bào)不是很配比的。你可以感覺(jué)到你的付出，但是感覺(jué)不到回報(bào)——公司財(cái)務(wù)人員天天加班，但是如果有人問(wèn)你都做什么了，你會(huì)感覺(jué)很難回答上什么。因?yàn)槟阏f(shuō)了，別人不一定理解和聽(tīng)得懂！銷售人員可以說(shuō)，我這個(gè)月賣了多少東西；生產(chǎn)人員說(shuō)，我超額完成了多少；品質(zhì)人員可以說(shuō)，降低了多少不良率；可是我們財(cái)務(wù)人員呢？說(shuō)：報(bào)表完成得很順利？這個(gè)月稅務(wù)沒(méi)出問(wèn)題？分析出這個(gè)月的虧損的原因是什么？所以，做這個(gè)工作需要定力，更需要耐得住寂寞！

財(cái)務(wù)工作不光繁忙而且時(shí)間緊迫，因此做好會(huì)計(jì)工作需要有很強(qiáng)的責(zé)任心！公司的財(cái)務(wù)部并沒(méi)有太多人，但需要處理的事情卻很多。有句話說(shuō)道，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財(cái)務(wù)報(bào)表也是沒(méi)有意義的。如果你過(guò)了1個(gè)月才把上個(gè)月的報(bào)表搞出來(lái)，又或者把分析報(bào)告遞交了，盡管是非常翔實(shí)和準(zhǔn)確的，但是對(duì)經(jīng)營(yíng)沒(méi)有任何幫助！這就是為什么那么多財(cái)務(wù)人員天天加班的原因。

一個(gè)好的財(cái)務(wù)人員，往往需要在默默無(wú)聞的平凡工作中充分發(fā)揮自己的專業(yè)才能和智慧，不但能為企業(yè)管好財(cái)，也能為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。

盡管財(cái)務(wù)工作有壓力，但是只要我們努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)工作，我想這種壓力會(huì)變成促使干好這份工作的動(dòng)力，使我們?cè)谪?cái)務(wù)工作上作出成績(jī)，為公司的未來(lái)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

篇三：會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得

2006年2月6日我進(jìn)入浙江省舟山卓銘電子有限公司外貿(mào)部開(kāi)始自己的實(shí)習(xí)生活?，F(xiàn)在該公司已呆了將近21天的時(shí)間，在這短暫的期間，在指導(dǎo)師傅的帶領(lǐng)下，逐漸對(duì)公司的業(yè)務(wù)操作流程有了一定的認(rèn)識(shí)和掌握，并且自己也能經(jīng)手一些金額較小的訂單的審核過(guò)程，以及審核信用證、付款是否到賬、翻譯樣品傳真、通知生產(chǎn)部樣品信息，分析其市場(chǎng)銷售的可行行，當(dāng)然最重要的是如何跟國(guó)外客戶去交流溝通，在這一點(diǎn)上我感觸頗深。

我們的指導(dǎo)師傅也是我們辦公室的主管，在跟國(guó)外客戶的溝通上有自己的一套，我們有時(shí)候覺(jué)得某一比生意根本沒(méi)法談下來(lái)，但是一經(jīng)主管接手，基本上是沒(méi)有大的問(wèn)題，在跟客戶溝通過(guò)程當(dāng)中最重要的是對(duì)產(chǎn)品的準(zhǔn)確理解和價(jià)格定位上，而且很多訂單是直接在公司網(wǎng)站上下的，然后我們根據(jù)其聯(lián)系方式，通過(guò)打電話、發(fā)傳真和E-mail等方式進(jìn)行確認(rèn)，同時(shí)要通知其將樣品、或者樣品圖例寄送過(guò)來(lái)，這時(shí)候就需要我們外貿(mào)部的人員首先了解整個(gè)產(chǎn)品的方方面面，通過(guò)跟客戶不斷的聯(lián)系，了解產(chǎn)品的各個(gè)性能，確定如何生產(chǎn)，其市場(chǎng)可行性等一系列的問(wèn)題。每一步都不能有絲毫的疏忽，這就要看個(gè)人的英語(yǔ)能力了。在跟客戶交流的過(guò)程當(dāng)中，用語(yǔ)是十分講究的，往往會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)單詞用得不當(dāng)而造成歧義，以至于在該訂單的各方面產(chǎn)生諸多問(wèn)題。我們一般是等客戶錢匯到了再進(jìn)行生產(chǎn)，通知生產(chǎn)部在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交貨。一般小量的金額都是同時(shí)paypal、西聯(lián)付款、E-check（電子支票）等方式付款的，而金額較大的買賣都是用信用證方式付款。當(dāng)然產(chǎn)品價(jià)格有專門的人員跟其商定的，據(jù)說(shuō)是公司聘請(qǐng)的專門人員。交貨后對(duì)方客戶有人員來(lái)驗(yàn)貨等。

大學(xué)的最后一個(gè)寒假，我有幸來(lái)到了哈爾濱鐵路局對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作總公司實(shí)習(xí)。在從2005年1月24日到2005年2月7日這近三周的實(shí)習(xí)期間內(nèi)，我努力將自己所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間增長(zhǎng)了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固了在校期間所學(xué)到的書(shū)本知識(shí)。在工作中我認(rèn)真的按照師傅的要求工作，努力向師傅們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)工作中的經(jīng)驗(yàn)與技巧，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力。在工作中我越來(lái)越覺(jué)得自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的內(nèi)容需要在實(shí)際中依靠勤奮的工作慢慢的積累，更高的能力需要在工作中不斷的鍛煉與提高。

此次實(shí)習(xí)，主要的內(nèi)容可以分為以下幾個(gè)部分：基本業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理、進(jìn)出口業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理以及出口退稅的申報(bào)等。

由于實(shí)習(xí)期間剛好趕上該公司開(kāi)一月份的帳，所以最初的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是使用龍之星財(cái)務(wù)軟件開(kāi)帳以及處理簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)憑證的錄入。

使用龍之星財(cái)務(wù)軟件開(kāi)賬的過(guò)程很簡(jiǎn)單。首先，進(jìn)入主頁(yè)面，點(diǎn)擊新建，輸入賬套號(hào)、名稱、簡(jiǎn)稱，點(diǎn)擊下一步，輸入記賬本位幣、會(huì)計(jì)期間、啟用時(shí)間，點(diǎn)擊完成，一個(gè)新賬套就建成了。其次，點(diǎn)擊項(xiàng)目核算，設(shè)置需要核算的分類。再次，進(jìn)入新建的賬套，點(diǎn)擊會(huì)計(jì)科目，將能使用到的科目保留，用不到的科目刪除，根據(jù)需要建立二、三或四級(jí)明細(xì)科目，并設(shè)置好需要項(xiàng)目核算的科目。然后，點(diǎn)擊期初數(shù)據(jù)錄入，將個(gè)科目的期初余額錄入，并進(jìn)行平衡審核。最后，點(diǎn)擊啟用。系統(tǒng)還會(huì)檢驗(yàn)一遍期初余額是否平衡，當(dāng)檢驗(yàn)平衡后，則進(jìn)入建好的賬套，而后就可以進(jìn)行正常的業(yè)務(wù)處理了。

該公司處理基本報(bào)銷業(yè)務(wù)的流程是：檢查拿到的原始憑證是否合法合規(guī)；合法合規(guī)后，讓業(yè)務(wù)人員填寫報(bào)銷單，由財(cái)務(wù)主管簽字；將原始憑證粘貼到報(bào)銷單上；制單人用龍之星財(cái)務(wù)軟件錄入記賬憑證，并打印出來(lái)，由財(cái)務(wù)主管簽字審核；將每筆業(yè)務(wù)的記賬憑證與原始憑證放到一起，待到月末統(tǒng)一訂賬。

用龍之星財(cái)務(wù)軟件錄入記賬憑證的方法與學(xué)校小學(xué)期的會(huì)計(jì)模擬中用的軟件的方法原理一樣，只是龍之星軟件不支持電子蓋章。

我在師傅的指導(dǎo)下為該公司的一個(gè)子公司——黑龍江省對(duì)外服務(wù)公司開(kāi)了賬，并錄入了1月份的現(xiàn)金收付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證。在憑證的錄入過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)認(rèn)為很簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)處理，在現(xiàn)實(shí)的處理重要瑣碎的多。其中涉及了工資發(fā)放（其原始憑證中必須有考勤表）與工資分配的處理。對(duì)工資的處理，比想象中要復(fù)雜得多。要根據(jù)工資項(xiàng)目表，要把項(xiàng)目表中各明細(xì)項(xiàng)目歸集到工資與獎(jiǎng)金下，根據(jù)項(xiàng)目表計(jì)算填列工資匯總表，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字后方可入賬。工資發(fā)放時(shí)，處理如下：借：應(yīng)付工資

貸：現(xiàn)金

工資分配時(shí)，根據(jù)工資匯總表，處理如下：

借：管理費(fèi)用——工資

管理費(fèi)用——獎(jiǎng)金

管理費(fèi)用——聘用人員工資

內(nèi)部往來(lái)

貸：應(yīng)付工資

由于該公司的主要對(duì)外業(yè)務(wù)就是進(jìn)出口，所以接下來(lái)的是習(xí)內(nèi)容就是進(jìn)出口業(yè)務(wù)的處理。

進(jìn)口業(yè)務(wù)的處理流程與普通報(bào)銷業(yè)務(wù)處理流程唯一不同的是：根據(jù)海關(guān)進(jìn)口貨物報(bào)關(guān)單田收料單，算出單位成本、總金額，均換算成人民幣入賬。該公司通過(guò)商品采購(gòu)來(lái)歸集購(gòu)貨的入賬價(jià)值（包括貨款、關(guān)稅、口岸費(fèi)等），最后統(tǒng)一轉(zhuǎn)入存貨。外匯付款時(shí)，由于該公司無(wú)權(quán)利擁有外匯賬戶，所以只作一筆分錄：借：應(yīng)付賬款

貸：其他貨幣資金

出口業(yè)務(wù)的處理流程與普通報(bào)銷業(yè)務(wù)處理流程唯一不同的是：根據(jù)原始憑證填寫計(jì)算成本單，其成本中包括合同中雙方商定好的毛利，進(jìn)而計(jì)算得出單位成本，實(shí)際的稅與應(yīng)收賬款根據(jù)發(fā)票填列。

然而，由于實(shí)習(xí)期間該公司沒(méi)有相關(guān)業(yè)務(wù)的發(fā)生，我只是在師傅的安排下看了明細(xì)帳、會(huì)計(jì)憑證，所以對(duì)這一部分的理解并不是很深刻。

由于國(guó)家鼓勵(lì)出口，規(guī)定了出口退稅的政策，而且這也是該公司的一項(xiàng)重要的業(yè)務(wù)，所以接下來(lái)的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是出口退稅的申報(bào)。由于課堂上講稅法時(shí)，出口退稅的內(nèi)容幾乎就沒(méi)有講，所以對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)我格外認(rèn)真。

該公司出口退稅的申報(bào)流程是：1.準(zhǔn)備申報(bào)資料2.預(yù)申報(bào)，補(bǔ)充申報(bào)資料3.正式申報(bào)

出口退稅的必備材料有：1.出口收匯核銷單（證明有無(wú)外匯收入）2.增值稅專用發(fā)票抵扣聯(lián)3.出口貨物報(bào)關(guān)單（證明確有出口）4.業(yè)務(wù)員自制的外文發(fā)票（開(kāi)給國(guó)外購(gòu)貨方的）其中，增值稅專用發(fā)票抵扣聯(lián)上的單位與數(shù)量一定要與出口報(bào)關(guān)單上的對(duì)上。因?yàn)閲?guó)內(nèi)發(fā)票上的單位一般為張、件一類的數(shù)量單位，而報(bào)關(guān)單上的單位一般為質(zhì)量單位千克，所以在打報(bào)關(guān)單時(shí)一定要確認(rèn)標(biāo)出了與國(guó)內(nèi)發(fā)票相一致的數(shù)量單位。

預(yù)申報(bào)時(shí)，不必帶上紙制的材料，只需將申報(bào)軟件——外貿(mào)企業(yè)出口退稅申報(bào)系統(tǒng)6.2版——上的信息拷到軟盤上，帶到稅務(wù)局，經(jīng)稅務(wù)局的申報(bào)檢測(cè)軟件檢測(cè)后會(huì)返回個(gè)反饋單，單上會(huì)顯示申報(bào)資料上存在的問(wèn)題，財(cái)務(wù)人員要根據(jù)列出的問(wèn)題完善申報(bào)資料。常出現(xiàn)的問(wèn)題主要有：1.外管局核銷數(shù)據(jù)中無(wú)此核銷單號(hào)。2.非交叉稽核相符發(fā)票3.換匯成本高于（低于）合理上限（下限）4.發(fā)票總申報(bào)額大于總局的數(shù)據(jù)5.海關(guān)數(shù)據(jù)中無(wú)此報(bào)關(guān)單號(hào)。

根據(jù)問(wèn)題完善申報(bào)資料：?jiǎn)栴}1的產(chǎn)生，一般是由于購(gòu)貨方目前暫時(shí)的資金緊張而造成的，此種情況下，一般會(huì)簽訂一個(gè)遠(yuǎn)期信用證，此問(wèn)題產(chǎn)生時(shí)，我們應(yīng)準(zhǔn)備附加申報(bào)資料“出口企業(yè)無(wú)核銷單信息登記簿”以及“無(wú)核銷單退稅申請(qǐng)”（說(shuō)明無(wú)核銷單的原因，及收回款項(xiàng)的大致時(shí)間）；問(wèn)題2的產(chǎn)生不屬于財(cái)會(huì)人員的責(zé)任，它是由于銀行的核銷單的數(shù)據(jù)傳輸?shù)酵夤芫值臄?shù)據(jù)庫(kù)中有時(shí)間差而產(chǎn)生的，此問(wèn)題產(chǎn)生時(shí)，只要我們有紙制的出口收匯核銷單且經(jīng)外匯管理局核審過(guò)，申報(bào)時(shí)就不會(huì)被卡；問(wèn)題3的產(chǎn)生原因多樣，可能是由于我們采用的特殊的方法節(jié)約成本使得換匯成本高于合理上限，也可能是由于國(guó)外市場(chǎng)同類商品供過(guò)于求，商品在國(guó)外的售價(jià)普遍較低，使得換匯成本低于合理下限等等，此類問(wèn)題產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)附以“換匯成本偏高（偏低）情況說(shuō)明”，說(shuō)明問(wèn)題產(chǎn)生的具體原因；問(wèn)題4的產(chǎn)生，主要是兩邊使用的軟件的靈活度不同，一般兩邊會(huì)差一分錢，在申報(bào)前要確保兩邊的數(shù)據(jù)一致，即：要么改左邊，要么改右邊；問(wèn)題5的產(chǎn)生，是由于業(yè)務(wù)人員可能將幾筆生意的單據(jù)一同報(bào)來(lái)，而傳達(dá)到海關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)需要兩周的時(shí)間，如果在兩周內(nèi)申請(qǐng)退稅，那么數(shù)據(jù)庫(kù)中就無(wú)此報(bào)關(guān)單號(hào)，此種情況下，只要我們有報(bào)關(guān)單就不會(huì)被卡。

正式申報(bào)時(shí)，除了上述的必要資料和附加資料外，還要準(zhǔn)備“出口退稅申請(qǐng)”“增值稅專用發(fā)票稽核信息考核統(tǒng)計(jì)表”“外貿(mào)企業(yè)出口退稅匯總申報(bào)表”“外貿(mào)企業(yè)出口退稅進(jìn)貨明細(xì)申報(bào)表”“外貿(mào)企業(yè)出口退稅出口明細(xì)申報(bào)表”“出口企業(yè)考核表”等。

出口退稅的賬務(wù)處理：借：11503應(yīng)收出口退稅

5310601營(yíng)業(yè)成本——出口商品

貸：2310107應(yīng)交稅金——出口退稅

2310108應(yīng)交稅金——進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出（未退部分）

注：公司享有的退稅率大多為13%

雖然這部分的實(shí)習(xí)我也沒(méi)有真正跟著去跑一遍，但師傅講得很仔細(xì)，細(xì)節(jié)也講得很清晰，而且我看過(guò)了整個(gè)流程的全部單據(jù)，所以感覺(jué)就像真正做過(guò)一樣，我想以后如果有機(jī)會(huì)接觸這方面的業(yè)務(wù)我會(huì)處理的較好的。

在實(shí)習(xí)的最后的日子里，我還觀摩了師傅編制了合并會(huì)計(jì)報(bào)表。由于該公司今年是首次按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度的要求編制合并會(huì)計(jì)報(bào)表，以至整個(gè)編制過(guò)程并不是十分順暢，而我只是在旁邊看，所以實(shí)際的操作能力并沒(méi)有太多的提高。

首先，師傅將對(duì)符合納入合并會(huì)計(jì)報(bào)表?xiàng)l件的子公司的投資處理方式都分別由成本法轉(zhuǎn)化為權(quán)益法。納入該公司合并會(huì)計(jì)報(bào)表的子公司共有十家，而由于各子公司成立的時(shí)間長(zhǎng)短不一，且都是國(guó)有資產(chǎn)，加上歷史因素，其股東權(quán)益的變化原因復(fù)雜，所以師傅并沒(méi)有完全按照2004年注冊(cè)會(huì)計(jì)師教材上的方法處理，沒(méi)有采用完全的追溯調(diào)整法，而只是追溯到2003年；而且，也沒(méi)有攤銷股權(quán)投資差額，而是全部計(jì)入了資本公積。然后，師傅做了2004年初、年末合并資產(chǎn)負(fù)債表的工作底稿、2004年合并利潤(rùn)表、合并現(xiàn)金流量表的工作底稿。其具體抵消分錄的處理與注會(huì)教材上的方法一致。

合并會(huì)計(jì)報(bào)表的編制過(guò)程比書(shū)上講得要復(fù)雜得多，主要原因是實(shí)際的公司的業(yè)務(wù)量較大，情況也比較多，而且分公司的會(huì)計(jì)處理中還存在這樣或那樣的困難，這些都給合并工作帶來(lái)了難度。我想，合并會(huì)計(jì)報(bào)表的工作一定要親自做過(guò)幾次才能做的相對(duì)熟練流暢。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己得能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到工作的要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給大家的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化。會(huì)計(jì)學(xué)作為一門與實(shí)際工作結(jié)合緊密的學(xué)科，實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)校里的教學(xué)成果的最好的試金石。學(xué)校中所有學(xué)到的知識(shí)都要轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。從這個(gè)層面上來(lái)看，我們的會(huì)計(jì)教育和實(shí)踐是有一段距離的。會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)需要理論的指導(dǎo)，但是會(huì)計(jì)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的會(huì)計(jì)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；假期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以假期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。我非常希望學(xué)校能加強(qiáng)實(shí)際的工作與理論教學(xué)之間的緊密結(jié)合程度，實(shí)踐可以非常好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和教學(xué)的針對(duì)性，對(duì)我們這些畢業(yè)生盡快熟悉實(shí)際工作是非常有好處的。

在實(shí)習(xí)期間我也深刻的感覺(jué)到了國(guó)企的工作效率非常需要大力的提高。人浮于事，工作效率低下是國(guó)期的通病。在這次實(shí)習(xí)中我也深刻的感覺(jué)到了這一點(diǎn)，僅舉兩個(gè)例子：一天，有一個(gè)同事一上午只工作了兩個(gè)小時(shí)不到，其余的時(shí)間都在一個(gè)接一個(gè)的打私人電話，一邊說(shuō)著自己很忙，另一邊手里卻什么活也沒(méi)干；另一件是關(guān)于年初報(bào)稅，在資料還沒(méi)有準(zhǔn)備好，單位卻在下午三點(diǎn)定好了地方開(kāi)聯(lián)歡會(huì)（下午是一點(diǎn)半上班），于是，大家都去聯(lián)歡了，報(bào)稅的時(shí)間就被推遲了。我認(rèn)為，造成這種效率低下的原因是來(lái)自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國(guó)有壟斷企業(yè)沒(méi)有引入非常有效和富有活力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動(dòng)力與工作效率。我個(gè)人認(rèn)為改變這種局面的直接可行的方法有兩個(gè)：其一，領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)的改變；其二，員工在工作時(shí)間約束的加強(qiáng)。我認(rèn)為，聯(lián)歡會(huì)雖不是慶功會(huì)，但也應(yīng)該是在不影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由于要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)而增加不必要的成本（如：稅收滯納金）；員工在工作時(shí)間，應(yīng)主要處理公事，如有特殊情況，可請(qǐng)假專心處理私事，而不應(yīng)該占用較長(zhǎng)的工作時(shí)間、利用公共設(shè)施處理私事。這是我的一些個(gè)人的看法，作為一名員工，我也是希望自己所供職的企業(yè)越來(lái)越好。

通過(guò)這三周的實(shí)習(xí)，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的流程，認(rèn)真觀摩了師傅針對(duì)具體業(yè)務(wù)的處理，使我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的認(rèn)識(shí)從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí)。盡管實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但受益匪淺，我深信這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)非常積極的影響。