第一篇：采擷書香,與書為友

采擷書香 與書為友

如果說，學(xué)習(xí)是智慧的源泉；那么，讀書就是通往智慧的捷徑?！白x一本好書，讓你的人生多一份精彩?！焙喓唵螁蔚牡览?，詮釋的是人與書的密切聯(lián)系，再現(xiàn)的是人與書的和諧相連

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎？而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師。在當(dāng)前激烈的競爭中，“適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該以讀書為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道；以讀書為信仰，積極坦然、寧靜明朗地面對人生；以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書為己任，讓自己的生命之樹常青，無聲地潤澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。

讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性。“腹有詩書氣自華”，讀書，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息；讀書，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索；讀書，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩意美好的人生境界。

博覽群書，才能信手拈來、應(yīng)用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然；讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢？所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲；讀李白、蘇軾；讀歌德、莎士比亞；讀平民百姓、推水賣漿之流。因?yàn)殚喿x名著會讓我們受益無窮；閱讀名著既可以積累知識，又能提升素養(yǎng)；閱讀名著既可以豐富情感，又能夠陶

冶情操；閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力；閱讀名著既可以積累語言，又能夠嚴(yán)密思維；閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。讀書能讓我們站得更高，這樣才能把生命讀得開闊、靈動(dòng)、樂觀、豁達(dá)、鮮亮；才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。

閱讀優(yōu)秀書籍是最好的自我教育和自我完善。通過教師愛看書，從而帶動(dòng)學(xué)生愛看書，從學(xué)生愛看書在發(fā)展到家庭愛看書，進(jìn)而帶動(dòng)全社會愛看書。一個(gè)喜歡讀書的學(xué)校才能建設(shè)成為“書香校園”“和諧校園”??這是在偶園回中倡導(dǎo)廣大教師靜下心來讀書的理想追求，偶園回中正在為此而努力。

老師們：請你拿起對我們?nèi)松幸娴臅?，走入書的海洋，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋”“書中將有顏如玉”因?yàn)槟菚暮Ｑ罄?，我們會開闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松?，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信?/p>

韓廣勤司慧穎 楊朋家 劉宏荃史祥利殷紅張艷琴馬紅孟凡青曲世香李賢剛程倩華孫燕

周芳張翠蓮?fù)跣惴冀馑仄纪趵钻P(guān)瑩劉麗張?jiān)平荞依^國張曉霞雷清春李林靜孫

玉慧田榮英

第二篇：采擷書香

采擷書香，與書為友

河北承德市民族中學(xué)肖博指導(dǎo)教師 李曉鳳

老師們、同學(xué)們大家好：我今天演講的題目是《采擷書香，與書為友》?！傍B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。

從古到今，多少文人墨客歷經(jīng)磨難，頭懸梁、錐刺骨，苦讀圣賢之書，最后功成名就。戰(zhàn)國時(shí)期的縱橫家蘇秦游說秦王遭到冷拒，跌入人生谷底的他并沒有甘心于失敗，而是每日以錐刺股，發(fā)奮苦讀，終于有了身掛六國相印的榮耀。一代偉人毛澤東，小時(shí)候因?yàn)闊o錢買書，每次都到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力才使他擁有了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，終于一統(tǒng)南北，成為新中國杰出的人民領(lǐng)袖。

讀書是快樂的，讀書之樂，樂在開闊眼界。眼界有多大，世界就有多大?？赡芤?yàn)槲沂且粋€(gè)女孩子，從小父母就經(jīng)常對我說：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己”。所以從那時(shí)起，我就喜歡讀書?！栋屠枋ツ冈骸分心俏黄娉鬅o比的敲鐘人，有一顆金子般善良的心，為了保護(hù)美麗的吉普賽女孩，他寧愿犧牲自己的生命；戰(zhàn)國時(shí)期的無鹽女鐘離春，面貌雖丑，但飽讀詩書，志向遠(yuǎn)大，為了拯救國家，她冒著殺頭的危險(xiǎn)，向齊宣王進(jìn)諫。書中的故事告訴我，外在的美只能取悅一時(shí)，內(nèi)在美才能經(jīng)久不衰。讀書，讓我知道了什么是真、善、美。

上了初中我見識了更為廣闊的讀書世界，在這里，我學(xué)會了李白“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕艠酚^，我懂得了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷，我領(lǐng)略了杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，讀書使我懂得了，做人要胸懷寬廣、榮辱不驚；做事要目光遠(yuǎn)大、腳踏實(shí)地。

歌德說過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話?！蔽以诤吞K軾的：“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵”的交談中讀出的是忠誠，悟出的是偉岸；我在和譚嗣同的：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的交談中讀出的是正氣，悟出的是堅(jiān)韌；我在和魯迅的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡慕徽勚凶x出的是一種錐心顫骨的震撼，悟出的是心底的崇仰與赫然。讀書讓我懂得了人生的意義與價(jià)值。

是啊，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，我們無法改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但我們可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書做墊腳石，我們可以攀得更高。

此時(shí)此刻，回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了，因?yàn)槲抑?，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣，我愿采擷書香，與書為友，做一名書香學(xué)生！

第三篇：與書為友

與書為友

人離不開書本，就像樹離不開水分一樣。人需要知識，就像草需要營養(yǎng)一樣。

書像是我生命中的一部分。它像我的“心臟”，讓我可以人生百態(tài)；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到萬千世界；它像是我的“雙手”，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍世界的每個(gè)角落。書像是我人生的朋友。小時(shí)候，我就把書當(dāng)成我的朋友。我在書里獲得知識，知道人生的啟迪……有時(shí)候媽媽問我：“湘懿，你怎么不下去和朋友玩一起玩兒呢？”我總會天真的回答道：“書就是我的朋友?。　碑?dāng)看到媽媽那無可奈何的表情時(shí)，我總會疑惑地想：我的那些朋友只會和我一起玩耍，而書卻能教會我無窮無盡的知識。長大后，我更認(rèn)為書是我的朋友。每當(dāng)翻來一本書，我都會流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書時(shí)，我就像來到了天堂，與小天使們一起來“哺育我們的靈魂”，又像來到了作者的內(nèi)心世界，去體會他當(dāng)時(shí)的心境，他為什么這樣寫？還像來到了海闊天空。我在大海自由激蕩和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無盡情懷。

書又像我的知己，它可以隨時(shí)隨地知道我在想什么，這是我那些朋友不知道的。書又像是另一個(gè)我，在我無聊時(shí)，給我逗趣；在我傷心時(shí)，來安撫我。

書，我的摯友，你是我人生中的另一個(gè)“我”……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我?guī)砣松牡谝荒柟猓⒂肋h(yuǎn)著涼我人生前進(jìn)的方向！

第四篇：與書為友

與書為友（原創(chuàng)）《讀書匯報(bào)》教學(xué)紀(jì)實(shí) 執(zhí)教：韻致淡遠(yuǎn)

一、指導(dǎo)思想：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，在班級掀起濃郁的讀書氛圍中讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，使每一個(gè)孩子從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，從而優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，讓孩子們遨游在書的海洋里，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)孩子形成積極向上的人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)口號：

“我讀書，我快樂，我成長”

四、活動(dòng)過程：

（一）談話引入，激發(fā)興趣：

（1）師：上周向大家了解一下，準(zhǔn)備上一節(jié)語文學(xué)習(xí)成果匯報(bào)課，大家異口同聲地選上讀書匯報(bào)課。這足可以看得出，我班的學(xué)生已經(jīng)完全走入了書的世界，和書交上了朋友。誰能說說你都讀過了哪些書？（學(xué)生隨機(jī)匯報(bào)）（2）今年我們又開展了主題讀書活動(dòng)。近一個(gè)月來我們讀完了《愛的教育》，《成語故事集錦》。在主題讀書活動(dòng)中，我們除了必讀書目外，還有選讀。我們這次的主題活動(dòng)讀書口號是“我讀書，我快樂，我成長！”每個(gè)同學(xué)都在書的海洋中快樂地品味著。在今天的匯報(bào)課上就讓大家一吐為快吧。

（二）交流所得，體會快樂：

1、交流自己所讀書的作者及相關(guān)書籍。

2、交流從書籍中得到的知識。如《十萬個(gè)為什么》中知道了含羞草為什么會怕羞,月球的表面沒有什么吳剛,桂花樹,更沒有嫦娥,只是因?yàn)樵虑虮砻姘纪共黄?有的地方能反射太陽光,有的地方?jīng)]有陽光照射形成的。

3、交流讀書的感受（多人多書多感）。

師:同學(xué)們說得可真好,讀書會給我們帶來快樂,讀書會增加許多我們課本里學(xué)不到的知識,不是有句話嗎,“讀萬卷書,行萬里路.”讓我們做個(gè)快樂的讀書人吧。

（三）介紹方法，學(xué)會讀書。

師：大家說了這么多的書，如果有人問你們，那你是怎么讀書的？你會怎樣向他介紹你的讀書方法的呢？

1、我拿到書后,一般都是先看目錄,然后挑選自己喜歡的篇目來讀。

2、我讀書時(shí),會一邊讀,一邊想。

3、比如,我在讀作文選時(shí),我會想,他寫了一件什么事?怎樣寫?為什么這么寫?這么寫有什么好處?還會想想他給這篇文章起的題目好不好?

4、我在讀書時(shí),經(jīng)常一邊讀,一邊劃，一邊做簡單的記錄。師：你能把你積累的優(yōu)美詞句和段落給同學(xué)們讀讀嗎？（生聲情并茂地背自己積累的句段）（其他的同學(xué)依次介紹自己的讀書方法，歸納起來有以下幾種：略讀法、瀏覽法、讀寫結(jié)合法……）

師：剛才，有一位同學(xué)介紹自己的讀書方法時(shí)，介紹了一種方法，叫讀寫結(jié)合，我們請他說說他是怎樣讀寫結(jié)合的，好嗎？

生：我在讀書時(shí)，遇到一些自己喜歡的文章或自己受到感動(dòng)的文章，都會寫下自己的感受和體會，并把它記在讀書筆記里。在編手抄報(bào)時(shí)，我會把這篇文章和自己的感受、體會都編進(jìn)去。

師：你能現(xiàn)在就給同學(xué)們展示一下你的手抄報(bào)和讀書筆記嗎？（生展示自己的作品）

師：同學(xué)們可真會讀書??！我要向你們學(xué)習(xí)！老師也有幾種讀書方法要介紹給你們，你們想聽嗎？

大屏幕打出來：（師介紹以下幾種讀書方法：瀏覽和精讀結(jié)合，閱讀和思考結(jié)合，閱讀和質(zhì)疑結(jié)合，閱讀和探究結(jié)合，多問幾個(gè)為什么，不動(dòng)筆墨不讀書;以下幾種讀書筆記方法:

1、摘錄式，摘錄閱讀材料中的好詞佳句優(yōu)美的段落和名人名言；

2、評價(jià)式，學(xué)習(xí)評價(jià)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；

3、提綱式，指導(dǎo)學(xué)生用簡煉的語言概括文章的要點(diǎn)；

4、體會式，記錄閱讀過程中的體會、感受和想法；

5、質(zhì)疑式，記錄閱讀中的疑難問題；

6、爭鳴式，記錄自己的不同見解和看法；

7、剪貼式，把一些較好、較長的內(nèi)容剪下來，粘貼在筆記里；

8、仿寫式，學(xué)習(xí)所讀內(nèi)容的描寫方法，進(jìn)行仿寫。）

（四）拓展延伸，推薦好書

師：同學(xué)們介紹了這么多讀書的好方法，我也知道大家手里有好多的書，那就讓我們把手中的書漂流起來，一人一本書，可讀百本書，資源共享，快樂無限。

（學(xué)生各抒己見，推薦閱讀書目）

師：有人說：《草房子》是我們文壇最美的收獲。也有人說：《草房子》象一瓶陳年老酒，其酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長。他的作品很多，《青銅葵花》《天飄》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《細(xì)米》，你們讀完了《成語故事》可以去讀一讀他的《山羊不吃天堂草》（大屏幕書圖）

??

可是，是不是所有的書都能有助于我們的學(xué)習(xí)呢？是不是開卷都有益呢？

生（思考了好一會兒）：那倒未必，有的書不但不能給我們帶來好處，還會把我們引入歧途呢。

師：噢，有這么嚴(yán)重？你能舉個(gè)例子來說說嗎？

生：比如，有的書里大量的宣揚(yáng)迷信思想，有的書里肆意渲染暴力，還有的書里充滿了色情的內(nèi)容，讀這樣的書后，有的人可能就會不相信科學(xué)，或?qū)е掠械娜擞斜┝A向，會誤導(dǎo)人們走向犯罪的道路。

師：除了這些書我們不能讀外，還有哪些書我們現(xiàn)在還讀不了呢？

生：還有像《紅樓夢》《儒林外史》《魯迅文集》巴金的《家 春秋》等，這些書太深?yuàn)W了，我們現(xiàn)在還無法讀懂。

師：噢，你們懂得可真多啊！是啊，這些書太難懂了，我們現(xiàn)在還無法讀懂，等以后我們的知識水平更高了，我們再來讀這些書吧！

（五）欣賞名言，創(chuàng)編自己讀書名言

孩子們，“孔子讀書，韋編三絕；匡衡讀書，囊螢夜讀；孫康讀書，鑿壁偷光；孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺股；高爾基集蠟讀書，張海迪身殘不忘讀書?！蹦亲x書的名言你知道多少？

（學(xué)生自由說）

師：我們就要效仿古人的讀書精神，同時(shí)，我們的讀書目標(biāo)又要高于古人，既為個(gè)人的全面發(fā)展，更為使自己成為祖國的有用之才，努力讀書、認(rèn)真讀書！”

男：如果說書是海，讀書就是游泳；

女：如果說書是山，讀書就是攀登；

男：如果說書是天，讀書就是飛翔；

女：如果說書是生命，讀書就是走過人生。男：書是人類進(jìn)步的階梯,智慧的源泉。

女：所以我們熱愛讀書，我們選擇了與書為友。

合：我們愿意在書的海洋里暢——游！男：書是人類進(jìn)步的階梯，女：書是人類的良師益友。

男：生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；

女：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

合：所以我們熱愛讀書，我們選擇了與書為友。

師：那請大家趕緊拿出筆，創(chuàng)編一條自己的讀書名言。（創(chuàng)編后學(xué)生自由說）

師：正是讀書好時(shí)光，莫等閑白了少年頭，讓我們多讀書，讀好書，讓讀書這個(gè)好習(xí)慣與我們一生相伴。

第五篇：與書為友

與書為友

讀書，是我們生活必不可少的一種樂趣，在喧囂繁雜中，片刻的翰墨飄香，令人氣定神閑。喜歡讀書，與書為友，孤獨(dú)也是享受，幽靜將變得爛漫多彩，嘈雜也可以寧靜和諧。撥開喧雜的生活，便是一片寂靜了。寂靜中，在布滿灰塵的書桌上，靜靜底躺著一本書，散發(fā)著迷人的墨香。翻開書皮，心扉也就隨著打開了。一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，一段段美妙的句子，竟組合成了一條無比神奇的通道，帶著我穿越時(shí)空，行走在歷史的畫卷里。我看見李白正在花間舉杯邀月，那么寂寞，那么孤傲，也是對懷才不遇的不滿吧！突然一陣清幽的蓮花香氣飄入鼻中，周敦頤仰天吟贊：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染??”是啊，我們不正應(yīng)該如此高潔嗎？我又看見了杜甫的欣喜若狂時(shí)的“涕淚滿衣裳”也聽見了陸游臨終前對兒子的囑托。這是多么偉大的愛國精神！”我感嘆道。突然我回到了現(xiàn)實(shí)，四周空空蕩蕩，仿佛世上的一切都銷聲匿跡了一般，但是，與書為友，何為孤獨(dú)？

書是一種力量，一種生活，它可以洗滌我們的心靈；陶冶我們的情操；愉悅我們的身心。那些文字，是生活的留痕，心靈的顫音，人生的感悟！

與書為友吧！用文字打開自己的心扉，用文字記下自己的心路歷程。