第一篇：做文明禮貌的社保人

做文明禮貌的社保人

——學習政務禮儀心得體會

10月22日上午，我們?nèi)松缇秩w干部職工組織了一場別開生面的學習，也是我們運河大講堂人社局專場的第一場，主講人是我們?nèi)松缇值膭⒂澜珠L，講的是相關政務禮儀和事務的處理。工作中一貫嚴肅認真的劉局長講起課來言辭幽默，深入淺出，并列舉了發(fā)生在自己周圍的一些事例，給我留下了很深的印象。

將近兩個小時的講課，劉局長從接電話、著裝、接待、會面一些日常政務禮儀講到機關工作的基本要求。最讓我心有感觸的是劉局長講到的公務員日常禮儀中的“接待三聲”來有迎聲、問有答聲、去有送聲，“禮貌三到”眼到、口到、意到。政府是為人民服務的，而我們是人民的公仆，在日常工作中應該用這“三聲”和“三到”面對群眾，方能贏得群眾的認可和信任。

雖然已經(jīng)快四十歲了，也是一個十五歲孩子的母親，從小我也是在老師和父母的教育下成長起來的，一直以來我都遵循尊老愛幼，孝敬父母這個自古以來的傳統(tǒng)美德。說起現(xiàn)在學習禮儀知識，剛開始還覺得好笑，可是聽了劉局長講的課，我覺得真是太及時而且太有必要了，觀察自身在社交場合欠缺很多常識。在當今的文明社會中，我們公務人員的言談舉止和行為直接影響到政府和部門的形象，所以說必須加強政務禮儀知識的學習，增強禮儀觀念，提高自身素質(zhì)，人與人之間互相尊重，時刻遵守政務禮儀知識。

雖然只有短短兩個小時的課，但是經(jīng)驗和教訓告訴我：禮儀不僅僅是一種暫時性的標志，它將與發(fā)展同在，與進步共存。作為一名社會保險工作人員，我要把學到的知識將會運用到以后的工作和生活中去，以禮律己，以禮待人，以禮行事，樹立人社系統(tǒng)的良好形象。

社會保險局

張愛蓮

2011年10月26日

第二篇：做一名優(yōu)秀的社保人(符離鎮(zhèn))

做一名優(yōu)秀的社保人

---符離鎮(zhèn)社保所

尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：

大家好！我演講的題目是“做一名優(yōu)秀的社保人”。

今天，能站在這里，我百感交集，思緒萬千，感到無比的自豪，這種自豪感之所以油然而生，不是因為別的，而是因為我是一名社保人。

從大學的象牙塔走出，在社會的大潮中尋找自我，不斷地問自己“我要做一個怎樣的人”，于是我選擇了一個平凡而偉大的職業(yè)——基層社保工作者。平凡因為它在很多職業(yè)面前并不起眼，它沒有企業(yè)高管那樣收入豐厚，沒有公司白領那樣輕松自由，沒有醫(yī)生老師那樣德高望重，有的只是很低微的經(jīng)濟收入，很繁重的工作任務，很艱巨的社會責任。然而，正是這份責任，才讓我覺得我的選擇是多么正確，才讓我覺得這個職業(yè)是多么神圣。

一滴水可以映出太陽的光輝，一片葉可以預見春天的明媚。我們社保事業(yè)“服務員”就是這樣的一滴水，一片葉，傳遞著黨和政府的惠民政策，承接著黨與群眾的魚水之情。我們服務質(zhì)量的好壞，直接影響到黨和政府在人民群眾心目中的形象與地位。所以，做好這樣的一個服務員并不容易，做好一名優(yōu)秀的社保人就需要更高的標準，這就要我們時刻擁有為人民服務之心。

當前我們正在進行黨的純潔性教育活動，我們要學習楊善洲同志60年如一日，真心對待群眾的堅定信念，學習他用畢生精力踐行一名共產(chǎn)黨員的錚錚誓言，我們更應該以楊善洲同志為榜樣，以更加昂揚的精神狀態(tài)，更加扎實的工作作風，樹立我們社保人的新形象。在我們單位流行著這么一句話，“沒有群眾的不是，只有我們的不周”,我們堅信“真誠傳遞溫暖，理解喚醒熱愛”，只要每一位工作人員想群眾之所想，急群眾之所急，一心為群眾服務，那么群眾一定會滿意我們的服務，支持我們的工作。

肩上的重任時刻提醒著我們，我們代表的是人力資源和社會保障部門的形象，代表的是國家社會保險的形象。一聲您好，送給來訪群 1

眾的不僅僅是溫暖；一個細微的動作，遞給群眾的不僅僅是關心。一句溫暖貼心的話語，一張熱情綻放的笑臉，一種文明執(zhí)法的姿態(tài)，一個優(yōu)質(zhì)服務的態(tài)度，都展示著社保人良好的精神風貌。

社會保障是民生之基，安國之策。新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險更是社會保障的重中之重！為使新農(nóng)保工作家喻戶曉、深入人心，我所及全鎮(zhèn)行政包村干部一起進村入戶，放棄雙休日，有的包村干部甚至吃住在村上，和村干部不分早晚地走組串戶，深入全鎮(zhèn)各村發(fā)放宣傳材料，宣傳新農(nóng)保政策，與百姓面對面耐心細致解答群眾碰到的實際問題，做好政策解讀工作，從而提高群眾參保的信心與積極性。在城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險突擊月活動中，鎮(zhèn)領導高度重視，要求各村每周匯報一次參保人數(shù)，并責承紀豐收部長全面抓好新農(nóng)保工作，確定了工作目標，明確了參?；鶖?shù)，制定了獎懲制度。同時將新農(nóng)保納入村級目標管理考核，實行一票否決。我鎮(zhèn)新農(nóng)保工作位居全區(qū)前列，入保率達到88%，續(xù)費人員達到42000人，征收保費350萬元，新參保人員達到7000余人，張貼宣傳標語50余條、發(fā)放宣傳材料4萬余份。正是有這樣一個不畏困難，團結拼搏，開拓創(chuàng)新的集體，正是有這樣一支能爭善戰(zhàn)、甘于奉獻的隊伍，正是有這樣一批舍小家顧大家無私忘我的“社保人”，才使我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儭?/p>

我們要珍惜這來之不易的成果，要繼承和發(fā)揚老一代社保人無私奉獻和吃苦耐勞的精神，樹立愛崗敬業(yè)的意識。另外，我們每個人應樹立競爭觀念，時刻保持危機感，要用發(fā)展的眼光去看待自己身邊每一件事，要不斷創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。愛單位實際就是愛護自己，有這個單位不去珍惜它，一旦失去它時你才知單位的重要性，我們要真正把社保事業(yè)當成自己事去辦，實實在在地做好自己每一項工作。

同志們，朋友們，一個黨員就是一面旗幟，一個社保人就是一個窗口，讓我們攜起手來，發(fā)揚“更高更快更強”的奧運精神，在平凡崗位上，用一流的服務、一流的管理，一流的成績，向建國63周年和黨的十八大獻禮！

我的演講完畢!謝謝大家。

第三篇：做文明禮貌中學生

做文明禮貌中學生

劍閣縣演圣小學初二.二班李珀芳

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開劍閣縣演圣小學2012年春學生社會實踐活動

事 項 安 排

為了進一步加強對學生思想道德教育，自理能力的教育，及熱愛大自然親近大自然等品質(zhì)的教育，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質(zhì)，使學生接近生活，體驗生活。我校通過討論研究，決定舉行一次春游踏青活動。為了讓此次活動能有序開展、安全開展，特制定以下方案，希望有關人員務必遵循：

一、應急小組：

組長：附雄德

副組長：涂志軍

組員：楊光馳何小軍 王春林卜文深全體班主任

二、活動時間：四月十六日

三、活動方式：踏青生活體驗野炊

四、活動路線：大草坪

五、活動要求：

1、各班主任做出詳盡的工作安排（分好小組，講好注意事項和紀律要求），確保無任何安全事故發(fā)生。

2、4月9日領取生活費用，每人25元。用于每組教師的生活。

3、在活動中各班班主任及跟班教師必須隨班級隊伍行動，不能擅自離隊，在活動中要時刻樹立安全意識，不能玩忽職守，更不能推三阻四，推脫責任。隨隊人員必須在學生行進隊伍的前面、中間和后面，時刻注意學生安全。（由班主任安排、隨行領導考勤）。活動進行時班級要集中些，不能太過分散，以防止管理漏洞。

4、參加生活體驗的每組成員自帶一把鋤頭，四個五升的水壺、食物分小組自行準備?；顒訒r的飲水由班主任負責統(tǒng)一灌接，火種由班主任統(tǒng)一管理。

5、跟班教師安排；

初一：楊光馳(年級負責人)

一班 ：梁國平林建明 王介芳

二班： 鄒偉李彩云 袁志

初二：涂志軍(年級負責人)

一班：蘇仁貴 涂光玉 何茂才 陳秀芳

二班：武倩李新元高妍 李龍昌

初三：王春林(年級負責人)

一班：李清何小軍田恒

二班：卜文深 高妍 張彩容

6、在體驗活動開始時，教師要負責交通安全、取水安全、搭建活動平臺的安全，結束后，班主任負責娛樂活動開展，其余教師負責撲滅明火工作，以防火災發(fā)生。

7、回校時要清點人數(shù)，途中仍然按原方隊跟隊。主要防止交通事故、意外傷害，學生游戲活動安排要盡量避免危險性。

8、每班安排三名旗手（自備旗桿），各班安排好一定量的文娛活動。如：唱歌、朗誦、故事、笑話等。

注：以上事項要求各位老師積極配合，認真履職，以保證活動順利開展。演圣小學團總支

演圣小學學生社會實踐活動安全預案

為了進一步加強學生社會實踐探究能力，提高學生綜合素質(zhì)。學校決定對全體同學開展一次社會實踐活動，為了保證本次活動順利開展，保證學生的安全，確保無安全事故發(fā)生，特制定預案：

一、防交通安全事故預案

1、所有跟班老師必須時刻跟班，不得擅離職守，推三阻四。

2、班主任要分配好跟班教師的跟班位置（前、中、后）跟班教師要時刻注意學生行進間的安全情況，做到要求學生靠右行、不打鬧、不追逐、不脫隊、不在隊伍中亂行，保持隊伍整齊，并安排旗手。

3、學生在大草坪腳下灌注飲水時，班主任負責灌注，跟班老師負責隊伍安全，必須等班級所有學生飲用水灌注完畢，再統(tǒng)一上山。

4、當發(fā)生交通安全事故時，所有跟班教師中的第一人均抽調(diào)出來，組建應急分隊，由何云凡校長統(tǒng)一組織、調(diào)配、上報護送受傷學生快速就醫(yī)。

二、防溺水安全預案：

1、學生在大草坪腳下灌注飲用時，班主任負責灌注，學生一律不能靠近接水點，跟班老師負責隊伍安全，必須等班級所有學生飲用水灌注完畢，再統(tǒng)一上山。

2、到達目的地時，跟班教師、班主任嚴禁學生私自下池塘取水，取水時必須請示班主任、嚴仁先負責池塘取水安全。

3、當發(fā)生學生落水事件時，嚴仁先必須第一時間施救并通知應急小組，及時采取方法施救，防止學生下水救人造成更大事故。

三、防火安全預案：

1、出發(fā)前班主任清查學生身上的火種，不允許學生自帶火種，更不能帶香煙?；鸱N由班主任統(tǒng)一管理。

2、到達目的地時首先清除操作平臺的一切雜草，防止火災隱患，班主作大保證隱患排除后方可讓學生點火，班主任及跟班教師在指導學生做飯菜時要防止學生玩火。

3、一切操作完畢后，學生必須第一時間撲滅火種，學生文娛活動時每組的應急小組成員，要巡視檢查火種撲滅情況，要做的萬無一失。

4、一旦發(fā)生安全事故，應急小組成員必須第一時間滅火，其余跟班老師和班主任必須第一時間組織學生有序撤離到安全地帶，并護送回校，班主任要嚴禁學生參與救火。如果火勢太大時，學校領導、政教處必須組織力量施救（每組第二名成員為應急二梯隊），并迅速撥打119火警電話，嚴防人員傷亡。

四、各年級組必須根據(jù)此方案，制定具體安全預案，并于本周五放假前上交政教處。

注：為了活動順利進行，希望相關人員按要求，認真履職，我們將責任到人，實行責任倒查。

劍閣縣演圣小學政教處、團總支 2012年4月11日

第四篇：下環(huán)保棋,做環(huán)保人

下環(huán)保棋，做環(huán)保人

長期以來，全球范圍的生態(tài)環(huán)境一直在惡化，水資源短缺，荒漠化擴展，溫室效應，有害氣體排放量急增，臭氧層被破壞，生物多樣性減少等等，不僅危害到人類的健康和物質(zhì)生存，而且加劇了全球和地區(qū)的經(jīng)濟、社會、政治和族群的沖突乃至危機。

這個寒假，我們香山小學推出了香山小學趣味環(huán)保棋。我和伙伴們一起下了，大家都了解環(huán)保知識，最后還是我走得最快,第一個到達終點，獲得了冠軍呢!

下了環(huán)保棋,我明白了:我們要節(jié)約用水，隨時關緊水龍頭,別讓水長流,提倡一水多用；節(jié)約用電，隨手關燈，節(jié)省一度電，就是減少一份污染。珍惜紙張，就是珍惜森林與河水，提倡重復使用作業(yè)本，拒絕接受隨處散發(fā)的無用宣傳品；珍惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動，珍惜我國有限的耕地；珍惜紙張，拒絕一次性使用，主動撿拾果皮紙屑，減少垃圾災難，提倡垃圾分類袋裝，集中堆放，防止再次污染；控制噪音污染，做事要輕聲；關心大氣質(zhì)量，負起監(jiān)測和維護潔凈空氣的義務；愛護鳥類，保護野生動物，不吃野生動物，保護脆弱的生物鏈。下了環(huán)保棋使我懂得的東西真多啊！保護環(huán)境人人有責，我一定要做一個環(huán)保的小公民。

第五篇：環(huán)保論文-做綠色環(huán)保人

做綠色環(huán)保人

綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。當一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當無憂地在蔚藍的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當為地球遮風擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。

當你跨進我們的校門時，你想過了嗎？你已經(jīng)生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。讓我們把目光掃向整個學校，每一個角落都洋溢著濃厚的藝術氛圍?？?，“美觀大方的教室，構筑了積極向上的校園氛圍；寬敞的大道兩旁是令人心情舒暢的草坪、花壇，意韻無窮，花草樹木錯落有致，；春夏鮮花吐艷，綠意盎然，形成了四季長不的園林環(huán)境；文化名牌出現(xiàn)在大道上、走廊里、花壇里；每棵樹都有自己的”身份證"，草坪上立著溫馨的提示牌。這一切，你感受到我們學校的綠色和美麗嗎？

學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了保護、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對的情況嗎？你有過隨

手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎？你有過打開學校的自來水籠頭，而沒有及時關上嗎？

同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們師生一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)?；顒樱囵B(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情，環(huán)保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當你記得及時關燈，不浪費用電；當你用好水籠頭能及時關掉，而不讓水白白流掉；當你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到，但可能我們同學以前都是沒有去仔細面對和想過的。當然，爭做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠。一節(jié)小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉；對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎？我們在工作、學習、生活的各個領域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。

同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。為了我們共同的家園，我們每一個人都應該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏，承諾用我們的行動來感動大自然，承諾用我們的實際行動來保證我們的校園

永遠美麗、干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應是以行動來實現(xiàn)我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。

綠色環(huán)保論文

做綠色環(huán)保人

烏魯木齊市第112小學

徐文娟

2012年11月20日