第一篇：做文明禮貌的小朋友

做文明禮貌的小朋友 設(shè)計背景

農(nóng)村的孩子們普遍缺乏文明禮貌的大環(huán)境，在農(nóng)村鄰里之間見面問好的方式很簡單，家長和長輩對孩子這方面的教育也存在很大的漏洞，很多孩子不喜歡問好，本節(jié)課通過幾個小故事，讓孩子知道文明禮貌的重要性，做一個有禮貌的乖孩子。

活動目標

1.鼓勵孩子做個人見人愛的小朋友。

2.讓孩子學會在不同時間會使用相應(yīng)的禮貌用語。

3.使孩子形成良好的文明用語的習慣。

重點難點

重點：培養(yǎng)幼兒正確使用日常禮貌用語。

難點：在課堂活動過程中，能積極參與，把文明用語運用到實際當中?；顒訙蕚?/p>

1.相應(yīng)的掛圖。

2.課件。

活動過程

一、教師向小朋友問好。

1.出示師生問好的圖片（讓小朋友體會與老師之間的文明用語）。

二、幻燈片播放不同環(huán)境中文明用語。1.與家長和長輩的問候。與客人的問候。

3.與師長的問候。

三、創(chuàng)設(shè)情境。

師生之間，小朋友之間互相練習。

四、小結(jié)

懂文明，有禮貌。師長夸，父母愛，我們要做一個文明有禮貌的小朋友。

2014年4月7日

第二篇：做文明禮貌中學生

做文明禮貌中學生

劍閣縣演圣小學初二.二班李珀芳

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應(yīng)先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開劍閣縣演圣小學2012年春學生社會實踐活動

事 項 安 排

為了進一步加強對學生思想道德教育，自理能力的教育，及熱愛大自然親近大自然等品質(zhì)的教育，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質(zhì)，使學生接近生活，體驗生活。我校通過討論研究，決定舉行一次春游踏青活動。為了讓此次活動能有序開展、安全開展，特制定以下方案，希望有關(guān)人員務(wù)必遵循：

一、應(yīng)急小組：

組長：附雄德

副組長：涂志軍

組員：楊光馳何小軍 王春林卜文深全體班主任

二、活動時間：四月十六日

三、活動方式：踏青生活體驗野炊

四、活動路線：大草坪

五、活動要求：

1、各班主任做出詳盡的工作安排（分好小組，講好注意事項和紀律要求），確保無任何安全事故發(fā)生。

2、4月9日領(lǐng)取生活費用，每人25元。用于每組教師的生活。

3、在活動中各班班主任及跟班教師必須隨班級隊伍行動，不能擅自離隊，在活動中要時刻樹立安全意識，不能玩忽職守，更不能推三阻四，推脫責任。隨隊人員必須在學生行進隊伍的前面、中間和后面，時刻注意學生安全。（由班主任安排、隨行領(lǐng)導(dǎo)考勤）。活動進行時班級要集中些，不能太過分散，以防止管理漏洞。

4、參加生活體驗的每組成員自帶一把鋤頭，四個五升的水壺、食物分小組自行準備?；顒訒r的飲水由班主任負責統(tǒng)一灌接，火種由班主任統(tǒng)一管理。

5、跟班教師安排；

初一：楊光馳(年級負責人)

一班 ：梁國平林建明 王介芳

二班： 鄒偉李彩云 袁志

初二：涂志軍(年級負責人)

一班：蘇仁貴 涂光玉 何茂才 陳秀芳

二班：武倩李新元高妍 李龍昌

初三：王春林(年級負責人)

一班：李清何小軍田恒

二班：卜文深 高妍 張彩容

6、在體驗活動開始時，教師要負責交通安全、取水安全、搭建活動平臺的安全，結(jié)束后，班主任負責娛樂活動開展，其余教師負責撲滅明火工作，以防火災(zāi)發(fā)生。

7、回校時要清點人數(shù)，途中仍然按原方隊跟隊。主要防止交通事故、意外傷害，學生游戲活動安排要盡量避免危險性。

8、每班安排三名旗手（自備旗桿），各班安排好一定量的文娛活動。如：唱歌、朗誦、故事、笑話等。

注：以上事項要求各位老師積極配合，認真履職，以保證活動順利開展。演圣小學團總支

演圣小學學生社會實踐活動安全預(yù)案

為了進一步加強學生社會實踐探究能力，提高學生綜合素質(zhì)。學校決定對全體同學開展一次社會實踐活動，為了保證本次活動順利開展，保證學生的安全，確保無安全事故發(fā)生，特制定預(yù)案：

一、防交通安全事故預(yù)案

1、所有跟班老師必須時刻跟班，不得擅離職守，推三阻四。

2、班主任要分配好跟班教師的跟班位置（前、中、后）跟班教師要時刻注意學生行進間的安全情況，做到要求學生靠右行、不打鬧、不追逐、不脫隊、不在隊伍中亂行，保持隊伍整齊，并安排旗手。

3、學生在大草坪腳下灌注飲水時，班主任負責灌注，跟班老師負責隊伍安全，必須等班級所有學生飲用水灌注完畢，再統(tǒng)一上山。

4、當發(fā)生交通安全事故時，所有跟班教師中的第一人均抽調(diào)出來，組建應(yīng)急分隊，由何云凡校長統(tǒng)一組織、調(diào)配、上報護送受傷學生快速就醫(yī)。

二、防溺水安全預(yù)案：

1、學生在大草坪腳下灌注飲用時，班主任負責灌注，學生一律不能靠近接水點，跟班老師負責隊伍安全，必須等班級所有學生飲用水灌注完畢，再統(tǒng)一上山。

2、到達目的地時，跟班教師、班主任嚴禁學生私自下池塘取水，取水時必須請示班主任、嚴仁先負責池塘取水安全。

3、當發(fā)生學生落水事件時，嚴仁先必須第一時間施救并通知應(yīng)急小組，及時采取方法施救，防止學生下水救人造成更大事故。

三、防火安全預(yù)案：

1、出發(fā)前班主任清查學生身上的火種，不允許學生自帶火種，更不能帶香煙?；鸱N由班主任統(tǒng)一管理。

2、到達目的地時首先清除操作平臺的一切雜草，防止火災(zāi)隱患，班主作大保證隱患排除后方可讓學生點火，班主任及跟班教師在指導(dǎo)學生做飯菜時要防止學生玩火。

3、一切操作完畢后，學生必須第一時間撲滅火種，學生文娛活動時每組的應(yīng)急小組成員，要巡視檢查火種撲滅情況，要做的萬無一失。

4、一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)急小組成員必須第一時間滅火，其余跟班老師和班主任必須第一時間組織學生有序撤離到安全地帶，并護送回校，班主任要嚴禁學生參與救火。如果火勢太大時，學校領(lǐng)導(dǎo)、政教處必須組織力量施救（每組第二名成員為應(yīng)急二梯隊），并迅速撥打119火警電話，嚴防人員傷亡。

四、各年級組必須根據(jù)此方案，制定具體安全預(yù)案，并于本周五放假前上交政教處。

注：為了活動順利進行，希望相關(guān)人員按要求，認真履職，我們將責任到人，實行責任倒查。

劍閣縣演圣小學政教處、團總支 2012年4月11日

第三篇：中班小朋友文明禮貌國旗下講話

中班小朋友文明禮貌國旗下講話

大家好，我是中五班的XXX，我有一個好朋友，名字叫做小熊優(yōu)比。有一次，優(yōu)比向我講了這樣一個故事：

一天，優(yōu)比和媽媽去商店買玩具。到了玩具店，平時賣玩具的阿姨不見了，新來了一位叔叔。優(yōu)比不認識這位叔叔，也沒和他打招呼就跑去選玩具了?！拔乙@個玩具車”優(yōu)比對叔叔說，叔叔卻像沒聽見似的，仍然忙著手里的工作?！拔乙莻€紅色的玩具車！”優(yōu)比喊的更大聲了，好像還有點兒不耐煩。

這時，媽媽對優(yōu)比說：“優(yōu)比，平時是怎么和賣玩具的阿姨說話的？”

“說：阿姨好！”

“那今天，你問好了嗎？”

“嗯，可我不認識那個叔叔啊。”

“不認識，請叔叔幫忙也該有禮貌才對啊?！?/p>

“叔叔好，我要那個紅色的汽車玩具?！笔迨蹇磧?yōu)比那么有禮貌，很高興地幫優(yōu)比拿來了玩具車，還很細心地幫優(yōu)比挑選其它玩具。

從那以后，優(yōu)比和叔叔越來越熟悉了，玩具店里常常傳來他們的歡笑聲。

小朋友們，你們知道這個故事告訴了我們什么嗎？對，要做一個有禮貌的好孩子！生活中，不僅是在買東西的時候，還有遇到老師、小朋友、爺爺奶奶、叔叔阿姨會問好；小朋友們在一起時不打架、不吵架、講衛(wèi)生、勤助人，就讓我們一起爭做文明禮貌的小天使吧！

第四篇：做文明禮貌的中學生

《做文明禮貌的中學生》演講稿

同學們：

大家好！今天想和大家聊聊文明這個話題.人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時說的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是不隨地吐痰等等……

文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。劉備在臨終前告誡兒子劉禪 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：例如，我們的校園內(nèi),總能見到有的同學亂扔與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，有的同學甚至認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；課間在校園內(nèi)追逐打鬧，走路推推搡搡；部分同學之間相互講臟話、粗話，甚至還有個別同學聚眾斗毆故意損壞學校公共財物，沒有良好習慣的同學目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境………

同學們，中國是文明古國，禮儀之邦，作為中學生，如何做一個文明的中學生呢？我覺得要從以下幾個方面做起：

第一，要懂法守法，法是人們共同制定、共同遵守的準則，有了法人們做事才有準則，作為一名中學生,我們必須通過各種途徑和幾種方式學習和了解一些簡單的法律常識，要知道我們自己做的事，哪些不是錯事，哪些是違法的，不僅要學法，還要守法，守法就是自己的行為要符合法律的規(guī)定，不做違法之事。第二，要遵守校紀校規(guī)。校紀校規(guī)是規(guī)范學生行為的準則，大家必須遵守。打架罵人，隨意說臟話，抽煙喝酒等都違反了我們校紀校規(guī)，違反了中學生日常行為規(guī)范，這對我們的成長是不利的。

第三，要愛我們的校園，校園是我們學習生活的地方，校園環(huán)境好壞直接影響生活質(zhì)量的好壞，因此我們要保護好我們的校園環(huán)境，可惜的是在我們的校園，有意識無意識的破壞環(huán)境行為時有可見，亂扔亂丟亂倒現(xiàn)象時有發(fā)生。

同學們，做一個文明的中學生的要求還很多，不僅僅就是我說的以上幾個方面，希望同學借“文明禮貌月”活動的春風，多學法、用法矯正正自己的行為，規(guī)范自己的行為，要求我們每位同學都能始終保持文明學生的形象，從點滴做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

與此同時，做文明之人，還要會用文明語，做文明事，再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話想必大家都知道。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。

同學們，“文明”其實并不遙遠，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡單的文明做起，做一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有文化素養(yǎng)的人，真正做一個文明的中學生。我相信，經(jīng)過大家的共同的努力，一定會營造出一個更為寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的文明校園。

第五篇：做文明禮貌的好學生

做文明禮貌的好學生

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天我演講的主題是：做文明禮貌的好學生。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考：我在做什么？我做得怎樣？我要成為怎樣的人？”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早、問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費錢財又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、塑料袋，而是會動手撿拾紙片，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏花園，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而是會制止破壞行為，及時報告。文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，不會大聲喧嘩影響別人的學習，他會遵守學校的規(guī)章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

同學們，我們播下一個動作，就會收獲一個習慣；播下一個習慣，就會收獲一個品格。文明已被人們放在心里的一個重要位置，我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)和諧校園！

演講完畢，謝謝大家！