第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平教育講話心得

以立德樹人鑄就教育之魂

——學(xué)習(xí)貫徹總書記在全國教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)

皋蘭縣中窯莆田光彩小學(xué) 卓俊利

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。正值我國第三十四個(gè)教師節(jié)，總書記在全國教育大會(huì)發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了方向。

“育才造士，為國之本”。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。

國無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　保⒌率紫纫趫?jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家，以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神，在人生道路上剛健有為、自強(qiáng)不息。天下大事必作于細(xì)，必成于實(shí)。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起、從點(diǎn)滴開始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。

才為德之資，德為才之帥。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬?，還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)人的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)；又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，到堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，都是學(xué)生健康成長的重要方面，是立德樹人的教育實(shí)踐抓手。

實(shí)現(xiàn)立德樹人，離不開教育體系的制度支撐。要把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。只有讓學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系都圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì)，教師圍繞這個(gè)目標(biāo)來教，學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)，才能聚焦聚力、取得實(shí)效，構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，為人才培養(yǎng)筑牢更高水平、更加科學(xué)的制度基礎(chǔ)。

教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高教師待遇，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，讓廣大教師安心從教、熱心從教，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)洹?dān)當(dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第二篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平講話心得兩篇

【一】

總書記在論述“全面深化改革”時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持改革開放正確方向，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘”“切實(shí)把改革舉措落到實(shí)處”。這對(duì)于我們深化行政執(zhí)法體制改革具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

一、準(zhǔn)確理解行政執(zhí)法、行政執(zhí)法體制的內(nèi)涵外延習(xí)總書記指出“問題的實(shí)質(zhì)是改什么、不改什么”，告誡我們“絕不能在根本性問題上出現(xiàn)顛覆性錯(cuò)誤”，指引我們首先要厘清行政執(zhí)法、行政執(zhí)法體制等基本問題?！靶姓?zhí)法”應(yīng)是一個(gè)開放、變化的動(dòng)態(tài)概念，上下關(guān)系、（調(diào)研外省經(jīng)驗(yàn)與結(jié)合省內(nèi)實(shí)際）遠(yuǎn)近關(guān)系，當(dāng)前應(yīng)持上述第二種觀點(diǎn)將“行政執(zhí)法”理解為“行政主體依法定職權(quán)實(shí)施的具有社會(huì)管理性質(zhì)的外部具體行政行為”?，F(xiàn)階段，這一范圍與人民群眾切身利益聯(lián)系最緊密，各級(jí)黨委政府最關(guān)注，必然是我省行政執(zhí)法體制改革涉及的首要領(lǐng)域。當(dāng)然，也正如習(xí)總書記所強(qiáng)調(diào)的那樣，“改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)”，隨著改革的全面深化，我省行政執(zhí)法體制改革必然會(huì)逐步觸及上述第一種觀點(diǎn)所涵蓋的其他具體行政行為和抽象行政行為、內(nèi)部行政行為。關(guān)于“”，“百度百科”定義為“國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理職責(zé)劃分劃分及其相應(yīng)關(guān)系的制度。一是二是三是在靜態(tài)上，在動(dòng)態(tài)上，從形式上看，從實(shí)質(zhì)上看，“權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力”“權(quán)責(zé)統(tǒng)一、權(quán)威高效”

分析找準(zhǔn)深化

“今年是黨的十八屆三中全會(huì)提出全面深化改革的元年，要真槍真刀推進(jìn)改革，為今后幾年改革開好頭”

(一)整合行政執(zhí)法主體，即

多個(gè)執(zhí)法主體“互相聯(lián)合”同一執(zhí)法主體內(nèi)部“上下聯(lián)合”、“城鄉(xiāng)聯(lián)合”、“區(qū)域聯(lián)合”人少事多、線長、面廣。，有時(shí)甚至還會(huì)引發(fā)“突擊式”、“運(yùn)動(dòng)式”執(zhí)法等副作用

相對(duì)集中行政處罰權(quán)源于它突破了長期以來形成的以行政管理事務(wù)的性質(zhì)為依據(jù)建立行政執(zhí)法體制的思路，探索建立以行政執(zhí)法權(quán)的性質(zhì)為依據(jù)的行政執(zhí)法體制。自從1xxxxxxxx7年北京市宣武區(qū)開展城管領(lǐng)域相對(duì)集中行政處罰權(quán)工作以來，xxxx年2月，中央編辦和國務(wù)院法制辦《關(guān)于推進(jìn)相對(duì)集中行政處罰權(quán)和綜合行政執(zhí)法試點(diǎn)工作有關(guān)問題的通知》把和相提并論，兩者該通知指出：綜合行政執(zhí)法是在相對(duì)集中行政處罰權(quán)基礎(chǔ)上對(duì)執(zhí)法工作的改革。城市管理文化市場農(nóng)業(yè)、環(huán)、交通等領(lǐng)域綜合行政執(zhí)法比相對(duì)集中行政處罰權(quán)層次更高的行政執(zhí)法改革。(二)推動(dòng)行政執(zhí)法重心下移主要是執(zhí)法權(quán)、下移到縣級(jí)，甚至下移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）。夷陵區(qū)龍泉鎮(zhèn)

xxxx年《國務(wù)院辦公廳關(guān)于推行行政執(zhí)法責(zé)任制若干意見的通知》指出“行政執(zhí)法責(zé)任制是規(guī)范和監(jiān)督行政執(zhí)法活動(dòng)的重要制度”。它可分為三個(gè)結(jié)構(gòu)板塊，即：依法界定執(zhí)法職責(zé)，按照?qǐng)?zhí)法職責(zé)進(jìn)行評(píng)議考核，根據(jù)評(píng)議考核追究和落實(shí)執(zhí)法責(zé)任。廣東、江蘇等多個(gè)省市都將嚴(yán)格行政執(zhí)法責(zé)任制，作為深化行政執(zhí)法體制改革的重要措施。開展法律、法規(guī)、規(guī)章、行政規(guī)范性文件的清理和備案審查根據(jù)xxxx年國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》第六部分“提高制度建設(shè)的質(zhì)量”、xxxx年國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定》第四部分“”和xxxx年國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見》第三部分“加強(qiáng)和改進(jìn)制度建設(shè)”?的有關(guān)表述，可以將清理和備案審查理解為一種特殊的制度建設(shè)活動(dòng)或者準(zhǔn)立法活動(dòng)，本身就屬于執(zhí)法體制建設(shè)的范疇。它既是從源頭上解決執(zhí)法依據(jù)合法、合理的有效手段，又是在橫向上厘清執(zhí)法機(jī)關(guān)職責(zé)和權(quán)限、在縱向上明確不同層級(jí)的職能和事權(quán)的有效手段，更是憲法法律權(quán)威和使行政執(zhí)法體制改革“于法有據(jù)”廣州市荔灣區(qū)綜合執(zhí)法局委托中山大學(xué)法學(xué)院對(duì)行政執(zhí)法依據(jù)及流程進(jìn)行梳理并印制的《行政執(zhí)法事項(xiàng)與執(zhí)法流程匯編》，深圳市市場監(jiān)督管理局組織梳理市場監(jiān)管的法律、法規(guī)和規(guī)章并編寫的《市場監(jiān)督管理常用法規(guī)匯編》，都可以看作是清理與備案審查的成果，都對(duì)當(dāng)?shù)匦姓?zhí)法體制改革起到了積極作用?！径?/p>

自黨的十八大以來，總書記系列重要講話集中體現(xiàn)了新一屆黨中央治國理政思想。學(xué)習(xí)貫徹好講話精神是全黨的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。我們每一位黨員同志都必須全面系統(tǒng)、融會(huì)貫通地學(xué)，必須帶著深厚的感情、帶著執(zhí)著的信念、帶著實(shí)踐的要求去學(xué)，必須有一個(gè)持續(xù)推進(jìn)、不斷深化的過程，切不可囫圇吞棗、淺嘗輒止。

對(duì)于習(xí)總書記的講話，有一個(gè)很重要的詞匯在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈的反響，也在我的腦海里留下了深刻的印記，那就是——自信。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“全國各族人民一定要增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅(jiān)定不移沿著正確的中國道路奮勇前進(jìn)?！蔽依斫?，這是新一屆黨中央認(rèn)真總結(jié)改革開放三十五年成功經(jīng)驗(yàn)，在科學(xué)謀劃實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)和國家富強(qiáng)、民族振興的偉大中國夢(mèng)這個(gè)承前啟后、繼往開來的重要?dú)v史關(guān)頭統(tǒng)一思想、凝聚力量的一面光輝旗幟，也是新時(shí)期我們每一個(gè)黨員干部必須具備的精神狀態(tài)。對(duì)此，我一直在思索：這種精神狀態(tài)的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？或者說，這種精神狀態(tài)的力量源泉在哪里？我今天要匯報(bào)的學(xué)習(xí)體會(huì)也由此展開，并從以下四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、在共同的歷史認(rèn)同中尋找自信的力量

對(duì)于這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，還得益于普京治理俄羅斯給我的啟示。

自從xxxx年12月26日蘇聯(lián)宣布解體后，俄羅斯作為前蘇聯(lián)遺產(chǎn)的最大繼承者，一直受到世界的高度關(guān)注。在葉利欽執(zhí)政時(shí)期，俄羅斯幾乎成為一個(gè)“失敗國家”的典型——經(jīng)濟(jì)凋敝、物質(zhì)匱乏、社會(huì)治安惡化、腐敗叢生、寡頭政治橫行，民眾喪失了對(duì)國家的信心。xxxx0年，普京任總統(tǒng)后所采取的一系列舉措，令世人耳目一新：他下令，將坐落在克里姆林宮旁的無名烈士墓上裝有伏爾加格勒泥土的石墩上所鐫刻的“伏爾加格勒”幾個(gè)字重新恢復(fù)為“斯大林格勒”；把蘇聯(lián)時(shí)代的五星作為俄軍軍旗圖案和軍徽?qǐng)D案；恢復(fù)蘇聯(lián)國歌《牢不可破的聯(lián)盟》的旋律為俄羅斯國歌。這些前蘇聯(lián)人民曾經(jīng)共同的光榮、共同的歷史記憶喚醒了每個(gè)人心底沉睡的民族自豪感！在此后的民意測驗(yàn)表明，俄羅斯民眾對(duì)國家的認(rèn)同度有了明顯的上升，對(duì)國家未來的信心也明顯增強(qiáng)。

普京治下的俄羅斯能夠迅速從亂局中穩(wěn)定下來，其根本的原因就在于俄羅斯人從歷史的認(rèn)同中找到了團(tuán)結(jié)一致克服困難走向新生的自信！其實(shí)，這樣生動(dòng)鮮活的案例我們自己也有。

文化大革命十年**結(jié)束后，我們黨能夠?qū)崿F(xiàn)全面、科學(xué)地認(rèn)識(shí)毛澤東思想體系，能夠?qū)崿F(xiàn)黨的指導(dǎo)思想的撥亂反正，就是很好的例子。

鄧小平在主持起草《中共中央關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》時(shí)說，毛澤東思想是毛澤東一生中正確的部分，它不僅過去引導(dǎo)我們?nèi)〉酶锩膭倮?，現(xiàn)在和將來都是我們黨和國家的寶貴財(cái)富，是我們必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。他告誡全黨，我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能損害毛澤東在整個(gè)中國革命史上的光輝形象，不能動(dòng)搖高舉毛澤東思想旗幟的原則。這不但是中國共產(chǎn)黨的利益所在，中華民族的利益所在，而且是國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的利益所在。之所以如此，是因?yàn)橐脏囆∑綖槭椎睦弦惠厽o產(chǎn)階級(jí)革命家清醒地認(rèn)識(shí)到，毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，全黨、全國各族人民對(duì)其有高度的認(rèn)同感。在社會(huì)主義中國只有毛澤東思想才能團(tuán)結(jié)和凝聚10億人民的智慧和力量，如果放棄這面旗幟，我們的黨、國家、民族必將陷入思想的混亂，人民必將重新遭受更大的苦難?？倳浽诨仡欉@段歷史時(shí)指出：如果當(dāng)時(shí)全盤否定了毛澤東同志，那我們黨還站得住嗎？我們國家的社會(huì)主義制度還能站得住嗎？那就站不住了，站不住就會(huì)天下大亂。正是有了這一清醒的認(rèn)識(shí)，我們黨才得以實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)思想上的撥亂反正，我們黨才得以順利帶領(lǐng)全國各族人民將工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，才得以奏響改革開放的偉大樂章。改革開放三十五年來的實(shí)踐證明，我們不僅善于繼承毛澤東思想的精髓，而且善于把堅(jiān)持馬克思主義基本原理同推進(jìn)馬克思主義中國化結(jié)合起來，創(chuàng)立了中國特色社會(huì)主義理論體系，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義在中國的新發(fā)展。中國特色社會(huì)主義理論體系就是中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)13億人民的思想旗幟，就是當(dāng)代中國各族人民最大的歷史認(rèn)同。

二、中國特色社會(huì)主義建設(shè)成就讓國人更加自信

xxxx8年12月18日召開的紀(jì)念黨的第十一屆三中全會(huì)30周年大會(huì)，全面回顧了改革開放三十年的風(fēng)雨歷程，總結(jié)了中國特色社會(huì)主義建設(shè)偉大成就，主要有八個(gè)方面：

(1)建立全面物質(zhì)生產(chǎn)體系。中國已經(jīng)由初級(jí)工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楦呒?jí)工業(yè)經(jīng)濟(jì)，包括鋼鐵、家用電器在內(nèi)的許多工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)居世界第一位。與此同時(shí)，中國經(jīng)濟(jì)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)總量也不斷擴(kuò)大。xxxx年中國GDP總量約為xxxx.2萬億美元，位居世界第二。據(jù)國際貨幣基金組織xxxx年10月發(fā)布的最新一期《世界經(jīng)濟(jì)展望》（WEO）顯示，若以購買力平價(jià)算法來衡量GDP，中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超越美國，成為世界第一大經(jīng)濟(jì)體，兩國在全球經(jīng)濟(jì)中所占份額分別為16.5%和16.3%。

(2)國際地位持續(xù)不斷提高。在國際事務(wù)中的話語權(quán)越來越大。

(3)全面融入世界經(jīng)濟(jì)體系。以加入WTO為標(biāo)志，中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)完成市場化和國際化進(jìn)程，融入世界經(jīng)濟(jì)體系和經(jīng)濟(jì)全球化浪潮之中。

(4)經(jīng)濟(jì)增長變得更加穩(wěn)健。中國的改革開放釋放出巨大的生產(chǎn)力，政府主導(dǎo)、大力投資和不斷強(qiáng)化的工業(yè)經(jīng)濟(jì)使中國經(jīng)濟(jì)增長一直高于世界經(jīng)濟(jì)增長水平。社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得全面進(jìn)步。(5)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高。xxxx年人均GDP達(dá)到6767美元，在世界排名第82位。(6)教育發(fā)展取得長足進(jìn)步。30年間，普通高等學(xué)校畢業(yè)生數(shù)增長了16.7倍。

(7)國民預(yù)期壽命明顯提高。1xxxx82年中國人口平均預(yù)期壽命是67.77歲，xxxx0年中國人口平均預(yù)期壽命上升到71.40歲，增加了3.63歲。

(8)人民生活水平顯著改善。人民生活更加豐富多彩,人民生活水平顯著改善。中國人民的物質(zhì)生活和文化生活已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)與世界同步的時(shí)代。

事實(shí)勝于雄辯！改革開放三十年取得的偉大成就足以證明中國共產(chǎn)黨是完全值得全國各族人民擁護(hù)和信賴的，中國特色社會(huì)主義道路是符合中國國情的！如果說“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，那我們?cè)俦容^一下當(dāng)前的俄羅斯和烏克蘭這兩個(gè)熱點(diǎn)國家的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，就能獲得更加清晰明了的認(rèn)識(shí)了。xxxx5年，俄羅斯總統(tǒng)普京發(fā)表國情咨文時(shí)，痛心地慨嘆：“蘇聯(lián)的解體，是20世紀(jì)最嚴(yán)重的地緣政治災(zāi)難;對(duì)于俄羅斯人民來講，它是一場真正的悲劇?！彼^的改革使俄羅斯倒退了20-30年。

(1)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：國內(nèi)生產(chǎn)總值急遽下降，現(xiàn)代工業(yè)大國變成原材料附庸。俄羅斯國內(nèi)生產(chǎn)總值比1xxxxxxxx0年下降了52%，而1xxxx41-1xxxx45年的衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間僅僅下降了22%。1xxxx85年時(shí)，俄羅斯經(jīng)濟(jì)總量是中國的2.5倍，現(xiàn)在只有中國的1/5。(2)社會(huì)領(lǐng)域：分化混亂、人口銳減1億多。根據(jù)俄羅斯國家統(tǒng)計(jì)委員會(huì)xxxx5年提供的數(shù)據(jù)，俄羅斯男子的平均壽命為58.6歲，比20世紀(jì)xxxx0年代初蘇聯(lián)解體時(shí)男性平均壽命的63.4歲還低4.8歲，這使得俄羅斯成為全歐洲男子平均壽命最低的國家。

(3)社會(huì)治安領(lǐng)域：犯罪猖獗，罪犯逍遙法外。劇變十年間各種犯罪，尤其是重大犯罪案件劇增，是世界上人口犯罪率最高的國家。(4)國家職能領(lǐng)域：嚴(yán)重退化。透明國際全球清廉排行榜顯示，俄羅斯2010年第121位，xxxx年第127位，與巴基斯坦、馬里、黎巴嫩并列，可以說是世界上最腐敗的國家之一。(5)精神道德領(lǐng)域：社會(huì)盛行“叢林法則”。理想信念混亂，倫理觀念混亂，喪失了傳統(tǒng)的善惡觀念和區(qū)分是非的能力，社會(huì)道德基礎(chǔ)惡化，精神世界全面倒退。(6)國際地位方面：從超級(jí)大國淪為二流國家。面對(duì)如此悲慘的處境，1xxxxxxxx4年，著名作家、前持不同政見者馬克西莫夫去世前十分悲傷地談到：“我從來沒有想過我會(huì)對(duì)現(xiàn)在發(fā)生的一切感到如此痛心”。

有一位年輕的大學(xué)女老師在接受記者采訪時(shí)的一番話對(duì)我們很有教育和啟示意義，她說：“蘇聯(lián)解體后，絕大部分普通民眾的實(shí)際生活水平突降了一半。過去我總認(rèn)為，‘理想、信念、主義、道路’這些東西虛無縹緲，我的理想一是有個(gè)好工作，二是有個(gè)好家庭。但俄羅斯近十幾年社會(huì)發(fā)展實(shí)踐的慘痛教訓(xùn)告訴我，那些似乎虛無縹緲的‘理想、信念、主義、道路’，實(shí)際上與國家民族的命運(yùn)乃至于我們每個(gè)人和每個(gè)家庭的命運(yùn)都息息相關(guān)的?！?/p>

再看烏克蘭。在前蘇聯(lián)，烏克蘭的軍工與農(nóng)業(yè)都很發(fā)達(dá)，它的經(jīng)濟(jì)是最好的，不僅曾是前蘇聯(lián)的‘糧倉’，還是貨真價(jià)實(shí)的工業(yè)發(fā)達(dá)國家。

全世界四分之一的黑土在烏克蘭。烏克蘭是前蘇聯(lián)的鋼鐵基地、石油化工基地、艦船制造基地，擁有占世界前沿的高科技技能。

但自xxxx年8月24日烏克蘭宣布獨(dú)立以來，經(jīng)濟(jì)形勢持續(xù)惡化，民眾的生活水平也急劇下降，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的深度和廣度堪稱獨(dú)聯(lián)體之最。特別是xxxx4年的“橙色革命”，更讓烏克蘭的經(jīng)濟(jì)遭遇了重大打擊。xxxx年11月開始的新一輪政局動(dòng)蕩，已經(jīng)是讓烏克蘭的經(jīng)濟(jì)、金融系統(tǒng)搖搖欲墜。

xxxx8年爆發(fā)的國際金融危機(jī)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)政治格局造成了嚴(yán)重沖擊，不僅西方世界屬于發(fā)達(dá)國家陣營的小國經(jīng)濟(jì)政治形勢全面告急，國家信用等級(jí)一降再降，而且傳統(tǒng)的大國強(qiáng)國的“商業(yè)大鱷”紛紛倒閉，經(jīng)濟(jì)政治也都一片蕭條。而我們由于反應(yīng)迅速，果斷調(diào)整宏觀調(diào)控政策，出臺(tái)一系列擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舉措，很快初見成效，國際社會(huì)給予了積極評(píng)價(jià)。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯蒂芬?羅奇說：“在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，中國的指揮和控制體系實(shí)際上比其他市場經(jīng)濟(jì)體系更有效?！狈▏稓W洲時(shí)報(bào)》認(rèn)為：“包括‘制度優(yōu)勢’在內(nèi)的‘中國特色’已成為中國信心的有力支撐?！蔽易⒁獾?，在此次金融危機(jī)前，中國經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)稍有風(fēng)吹草動(dòng)，西方世界立刻就能刨制出“唱衰中國論”，然而，正是由于我們?cè)诖舜伟倌暌挥龅膰H金融危機(jī)中的出色表現(xiàn)，令世界刮目相看，甚至全體一百八十度大轉(zhuǎn)變，都把中國的發(fā)展視為拯救世界經(jīng)濟(jì)于水火之中的主要力量。這從另一個(gè)側(cè)面也反映出當(dāng)今國際社會(huì)對(duì)社會(huì)主義中國的充分肯定！

通過上述這些不爭的事實(shí)，通過這些正反對(duì)比，又有哪一個(gè)人會(huì)否認(rèn)中國今天的成就，又有哪一個(gè)人會(huì)懷疑中國明天的夢(mèng)想呢？可以說，值此亂世之秋，作為一個(gè)中國人，我們應(yīng)當(dāng)倍感安定團(tuán)結(jié)的政治局面和蒸蒸日上的社會(huì)發(fā)展環(huán)境彌足珍貴，倍感各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)成就來之不易，倍感日新月異的幸福生活來之不易！

三、通過深化改革解決發(fā)展中的問題是自信中國應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)

在黨的十八屆三中全會(huì)上，總書記就《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》向全會(huì)作說明時(shí)指出，當(dāng)前，我們前進(jìn)道路上還有不少困難和問題，并列舉了11個(gè)方面。xxxx年，中國知名社會(huì)學(xué)家鄧偉志教授通過他的社會(huì)研究，提出中國一系列社會(huì)問題中最突出的十大矛盾：⑴權(quán)力過于集中。⑵社會(huì)透明度太低。⑶輿論千篇一律。⑷腐敗盛行。⑸貧富兩極分化，已超出了世界公認(rèn)的警戒線，成為社會(huì)不穩(wěn)的重要因素之一。⑹半世襲制、類世襲制。⑺道德滑坡。⑻剝奪農(nóng)民，城鄉(xiāng)差距太大。⑼等級(jí)森嚴(yán)，特權(quán)普遍化，和群眾產(chǎn)生距離。⑽既有過度市場經(jīng)濟(jì)，又有退回簡單商品經(jīng)濟(jì)傾向。針對(duì)日益突出和尖銳的社會(huì)問題，黨的十八大的政治報(bào)告給出了明確回答，中國共產(chǎn)黨將“以更大的政治勇氣和智慧，不失時(shí)機(jī)深化重要領(lǐng)域改革”。

十八屆三中全會(huì)以來，全面深化改革恢弘啟幕，15大領(lǐng)域60項(xiàng)改革任務(wù)，頂層設(shè)計(jì)按輕重緩急謀篇布局、漸次鋪展推進(jìn)。xxxx年11月召開的十八屆三中全會(huì)上，中央決定成立全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組；截止目前，已經(jīng)召開五次會(huì)議，研究的都是各個(gè)領(lǐng)域的重大改革方案。確保了十八屆三中全會(huì)精神得到有序、有效的落實(shí)。不僅如此，總書記為首的新一屆黨中央成立以來，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢和各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，自覺進(jìn)一步全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。xxxx年12月，中央政治局作出關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，為全黨做出了示范和表率。在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系。繼續(xù)加大反腐敗的力度，始終保持反腐敗的高壓態(tài)勢，堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打，彰顯了我們黨懲治腐敗的堅(jiān)定決心，遏制了腐敗蔓延的勢頭，贏得了民心。

四、以史為鑒增強(qiáng)法治自信

我們中國人自古就認(rèn)識(shí)到，治國平天下，必須寄托于法。戰(zhàn)國時(shí)代齊國著名哲學(xué)家尹文就指出：“國亂有三事，??治國無法則亂。有學(xué)者研究指出，中國法治思想出現(xiàn)過兩次質(zhì)的“突破”。第一次是春秋戰(zhàn)國時(shí)代的法治“突破”。直接針對(duì)的是儒家尤其是孔子的德治、仁治、禮治思想；其目的在于起弊救衰，拯救時(shí)局，富國強(qiáng)兵，治國平天下。也涌現(xiàn)出了管仲、商鞅、韓非、李斯等一大批法家代表性人物?？梢哉f，如果沒有管仲的傾力輔佐，就不可能有齊桓公成為春秋五霸之首的地位；如果沒有商鞅的智慧，秦國也不可能從一個(gè)邊陲小國逐漸發(fā)展壯大，躋身于戰(zhàn)國七雄之列；如果沒有李斯，秦王嬴政更不可能在僅僅親政十年后，就吞并六國，結(jié)束了長達(dá)500多年的群雄割據(jù)、戰(zhàn)亂不斷的狀態(tài)，建立起中國歷史上第一個(gè)中央集權(quán)的國家。歷史學(xué)家說，沒有秦朝統(tǒng)一的中央集權(quán)國家的建立，就沒有兩千多年的中國封建社會(huì)史，更不會(huì)有今天的中國。這些史實(shí)充分說明，法治的力量對(duì)秦王朝的建立是起了決定性作用的，對(duì)中國社會(huì)歷史進(jìn)程也是起了極大推動(dòng)作用的。

第二次是明末清初以來的突破，社會(huì)逐漸形成重視“法治”的觀念，乃至闡述“有治法而后有治人”的思想。早期的杰出代表人物有梁啟超、孫中山等。

梁啟超在1xxxx02年的《新民叢報(bào)》上發(fā)表了大量使用“法治”話語的文論，使“法治”或“法治國”成為他表達(dá)法政思想和治國主張的重要概念工具。

1xxxx05年，梁啟超深刻而又迫切地認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)的中國急需法治主義的改造，而其重要的突破口在于進(jìn)一步系統(tǒng)全面地闡述中國古代法理的研究價(jià)值，因而專著《中國法理學(xué)發(fā)達(dá)史論》，第一次系統(tǒng)地闡述中國歷史上的所謂“法治主義”。他認(rèn)為：“法治主義，為今日救時(shí)唯一之主義；立法事業(yè)，為今日存國最急之事業(yè)。”

以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命黨人在武昌起義取得成功后就清醒地認(rèn)識(shí)到，推翻數(shù)千年的君主專制政體，只是辛亥革命的初步成果。只有確立了民主立憲政體，才能真正完成政治革命的根本任務(wù)。因此，孫中山1xxxx12年1月初就確立的“建國”原則是，“中華民國建設(shè)伊始，宜首重法律”。與此同時(shí)，他領(lǐng)導(dǎo)的中華民國臨時(shí)政府委任在法律上大有造詣和建樹的伍廷芳為法部總長，并迅速成立編訂法律和命令的法制局，并表示“我是要以一身結(jié)束數(shù)千年專制人治之陳跡，而開億萬年民主法治之宏基?！?/p>

孫中山、宋教仁、黃興都認(rèn)為憲法為共和立國最重大和最關(guān)鍵的保障，是確立民主立憲政體的頭等大事。在辛亥革命之后的10個(gè)月內(nèi)，相繼頒布施行了一大批重要的法律。其中，效力等同于憲法的《中華民國臨時(shí)約法》的頒布，標(biāo)志著中華民國民主立憲政體的大致法律框架初步形成，中國歷史上第一個(gè)法治政體的雛形也基本形成。

新中國成立以來的法治建設(shè)也是成就斐然的。新中國成立之初，很快就明確了我國社會(huì)主義法律的本質(zhì)和價(jià)值，提出了法律面前人人平等、運(yùn)用法律手段正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾等思想，確立了實(shí)事求是、走群眾路線、原則性與靈活性相結(jié)合等重要的立法原則。這些重要的法律思想和原則，為新中國的社會(huì)主義法制建設(shè)指明了方向。1xxxx54年，我國第一部社會(huì)主義憲法正式頒布，確立了新中國的根本政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和立法、行政、司法體制。毛澤東同志曾說，這部憲法，“使人民有一條清楚的軌道，使全國人民感到有一條清楚的明確的正確的道路可走”。正是沿著這條道路，新中國在短短兩三年時(shí)間里迅速制定頒布了近1000件法律、法令和法規(guī)，同時(shí)抓緊起草刑法、民法、民事訴訟法、刑事訴訟法等基本法律。

文化大革命十年浩劫后，以鄧小平為首的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人痛定思痛，在深刻吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，明確地指出：“為了保障人民民主，必須加強(qiáng)法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變?！闭谶@一思想的指導(dǎo)下，我們開始了中國特色社會(huì)主義民主法制的探索，并積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平講話心得

近期，學(xué)習(xí)習(xí)主席一系列重要講話的學(xué)習(xí)，我個(gè)人深受教育，很受鼓舞，習(xí)主席的講話，內(nèi)涵豐富、思想深刻，向全國、全世界昭示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放的決心和信心，也向全黨全國發(fā)出了凝聚力量、攻堅(jiān)克難的動(dòng)員令。通過學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，我深深體會(huì)到要干好工作必須做到：

一是要真抓實(shí)干，樹立良好形象。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，每個(gè)人的工作時(shí)間是有限的，但全心全意為人民服務(wù)是無限的。責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。主動(dòng)履職盡責(zé)，以飽滿的政治熱情、昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)投入工作。

在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。落實(shí)到工作中，就是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。在工作崗位上嚴(yán)以律己，認(rèn)真履職，注重落實(shí)，切實(shí)有效地上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展。

作為一名教師，課堂上要克服急躁情緒，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生有耐心，特別對(duì)于問題生，要開啟他們沉重的心扉，給予改過機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，幫助學(xué)生樹立自信心，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生無私的愛心。

作為一名教師，要樹立良好師德形象，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，要淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

要牢固樹立靠勤勉踏實(shí)的工作，要堅(jiān)持“老實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)”的“三實(shí)作風(fēng)”。要自覺抵制個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義的侵蝕，努力做到守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)。要結(jié)合財(cái)政監(jiān)督工作實(shí)際，突出監(jiān)督特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)和處理好依法按程序辦事與克服形式主義的關(guān)系，行使國家權(quán)力與防止官僚主義的關(guān)系，服務(wù)監(jiān)管與密切聯(lián)群眾的關(guān)系。要厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不搞攀比、不壞規(guī)矩，在長期實(shí)踐中孕育的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，更加自覺、更加主動(dòng)地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

二是要增強(qiáng)黨性，堅(jiān)定政治信仰。要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，在思想上政治上行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)黨中央和習(xí)主席的權(quán)威，做到任何時(shí)候任何情況下都堅(jiān)決聽從黨中央和習(xí)主席指揮。要切實(shí)鑄牢永遠(yuǎn)不變的政治本色，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)的一系列根本原則和制度，嚴(yán)守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，關(guān)鍵時(shí)刻不含糊。要深入抓好習(xí)主席重要指示的學(xué)習(xí)貫徹，著力提高自身理論水平，自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

作為一名基層黨員，要加強(qiáng)自身黨性和修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)工作，端正態(tài)度，將學(xué)習(xí)精神深刻領(lǐng)會(huì)，落到實(shí)處。通過這次學(xué)習(xí)，真正做到完善自我，改造自我，講自己的思想境界提升到一個(gè)新的高度，從根本上消除自己的“四風(fēng)”思想，真正做到全心全意為人民服務(wù)，使廣大群眾真正感受到只有中國共產(chǎn)黨才是真正為老百姓謀福利，辦實(shí)事的。

歐美很多發(fā)達(dá)國家將學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)作為人文教育和道德教育的核心內(nèi)容之一，作為創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)。作為教師同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好個(gè)人利益與國家利益、個(gè)人需求與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值同祖國的需要結(jié)合起來，把社會(huì)責(zé)任作為一種精神追求、一種生活方式。要堅(jiān)持德育為先，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、課堂教學(xué)主渠道作用，鼓勵(lì)學(xué)生自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)氣。要遵循教育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和道德認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，合理確定德育目標(biāo)、內(nèi)容要求，科學(xué)設(shè)置由低到高、由淺入深、整體一貫的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)德育課程體系，把責(zé)任教育融入國民教育全過程。要加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，重視隱性教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)愛、對(duì)國家民族的深厚感情和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

三是要主動(dòng)求知，增強(qiáng)本領(lǐng)技能?？倳浱岢龅摹叭龂?yán)三實(shí)”抓住了作風(fēng)建設(shè)的根本，也對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出更高的要求。帶著“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)學(xué)講話，就是要把學(xué)習(xí)同修身、用權(quán)、律己結(jié)合起來，同謀事、創(chuàng)業(yè)、做人結(jié)合起來，從講話中學(xué)謀事創(chuàng)業(yè)的思路和本領(lǐng)，學(xué)修身律己的標(biāo)準(zhǔn)和境界，學(xué)用權(quán)行政的規(guī)矩和底線，真正學(xué)到深處、悟到透處、信到誠處、用到實(shí)處、守到嚴(yán)處。為此，在學(xué)習(xí)中必須堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、學(xué)用相長，以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)抓學(xué)習(xí)、用科學(xué)的方法抓學(xué)習(xí)。知行合一，既是中國傳統(tǒng)文化的鮮明特色，也是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的內(nèi)在要求。習(xí)近平同志指出，要在堅(jiān)持“知”和“行”兩方面同時(shí)努力，既以“知”促“行”，又以“行”促“知”。世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的知識(shí)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績?！皼]有金剛鉆別攬瓷器活”,只有練就一身過硬的本領(lǐng)，才能擔(dān)當(dāng)起教師的重任。在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。

這就要求我們必須在工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真施教，踏踏實(shí)實(shí)育人，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。作為教師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)、形成能力。學(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師要做到文明執(zhí)教。育人為本，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。尊重和關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生成人成才。

實(shí)踐證明，沒有改革開放就沒有中國的今天，沒有改革開放，也就沒有中國的未來。習(xí)主席已經(jīng)為我們帶好頭，讓我們以更大的勇氣去繼續(xù)探索深化改革的道路與模式，以更堅(jiān)定的信心去踐行改革開放的理念，用新的姿態(tài)迎接中國夢(mèng)。

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平講話心得

學(xué)習(xí)總書記系列講話精神心得體會(huì)

黨的十八大以來，總書記把握時(shí)代和實(shí)踐的新要求，把握人民群眾的新期待，在許多重要會(huì)議、重要活動(dòng)、重要場合發(fā)表了重要講話。通過學(xué)校組織的學(xué)習(xí)讓我知道，這一系列重要講話，集中了全黨和全國人民智慧，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求。

總書記在第二次中央新疆工作座談會(huì)上指出：“對(duì)口援疆是國家戰(zhàn)略，必須長期堅(jiān)持，把對(duì)口援疆工作打造成加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的工程?！绷?xí)總書記的講話，第一次把對(duì)口援疆提到了國家戰(zhàn)略的高度。

實(shí)踐證明，對(duì)口援疆工作成績是巨大的，70%以上的援助資金用于民生工程建設(shè)，城鄉(xiāng)住房、學(xué)校醫(yī)院、公共基礎(chǔ)設(shè)施等一大批援疆工程項(xiàng)目，切實(shí)解決受援地老百姓生活中的實(shí)際困難。

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的重要講話精神，深刻認(rèn)識(shí)到今后我們要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記講話作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記一系列重要講話精神上來，并把會(huì)議精神落實(shí)到我們平時(shí)的教育教學(xué)工作中去。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)領(lǐng)會(huì)，深入貫徹

學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神，關(guān)鍵要在教育教學(xué)改革實(shí)踐上下功夫，在改進(jìn)工作上見進(jìn)展，在實(shí)際運(yùn)用中出成效?？倳浽诓煌瑘龊系闹v話，是一篇篇指導(dǎo)實(shí)踐的案例，每一篇都蘊(yùn)含著新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，需要我們?cè)趯?shí)踐中去理解、去推動(dòng)、去凝聚共識(shí)，最終落實(shí)在行動(dòng)上。要將學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神與監(jiān)督我們平時(shí)教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，精心謀劃課堂教學(xué)改革發(fā)展的新思路、新舉措。

二、堅(jiān)定信念，提高修養(yǎng)，把握方向

總書記曾強(qiáng)調(diào)：“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”。當(dāng)前，一些教師在市場經(jīng)濟(jì)浪潮中迷失方向，違反黨紀(jì)國法，無不是動(dòng)搖了理想信念。特別是目前我國進(jìn)入了改革的“深水區(qū)”，更加凸顯了堅(jiān)定理想信念的重要性。所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，對(duì)黨章“內(nèi)化于心，外化于行”，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨的理想信念的嚴(yán)肅性，進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，不斷提高黨性修養(yǎng)，解決好人生觀、世界觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)。

三、改進(jìn)作風(fēng)，牢記宗旨，接受監(jiān)督

黨的作風(fēng)體現(xiàn)黨的宗旨，關(guān)系黨的形象和人心向背?？倳浽谑藢弥醒爰o(jì)委二次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“工作作風(fēng)上的問題絕不是小事，如果不堅(jiān)決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會(huì)像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會(huì)失去根基、失去血脈、失去力量”。因此，我們要以身作則，率先垂范，把改進(jìn)作風(fēng)的相關(guān)規(guī)定和要求落實(shí)到每一項(xiàng)專項(xiàng)檢查中，牢記群眾觀點(diǎn)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，自覺接受廣大群眾和學(xué)生監(jiān)督。

四、廉潔自律，守住底線，不辱使命

總書記在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“干部廉潔自律的關(guān)鍵在于守住底線。只要能守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值”。

基層教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代事業(yè)接班人的各項(xiàng)工作的重要使命，可以說，有效完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，切實(shí)發(fā)揮不可推卸的作用。因此，作為一名基層教育工作者，要廉潔自律，心存敬畏，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)守四條底線：一是堅(jiān)守政治底線。作為一名教師首先應(yīng)該堅(jiān)持正確的政治方向，在大是大非面前保持清醒的頭腦，堅(jiān)決抵制損害黨的利益的行為，始終以黨和人民的利益為出發(fā)點(diǎn)。二是堅(jiān)守紀(jì)律底線。要帶頭遵守紀(jì)律。包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律。以大局出發(fā)，不計(jì)小集體和個(gè)人利益。三是堅(jiān)守做人底線。作為一名教師要以身作則，以德服人。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，己所不欲，勿施于人。四是堅(jiān)守誠信底線。在當(dāng)前誠信缺失的現(xiàn)狀下，這一條非常重要。誠信包含著對(duì)組織的忠誠和對(duì)同志的坦誠。作為一個(gè)班級(jí)教師要有一顆真誠、寬容的心。對(duì)組織忠誠、對(duì)學(xué)生坦誠。讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)愉快的氛圍中工作，團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同完成任務(wù)。只有這樣，才能正確履行自己的教書育人職責(zé)，才能不辱人民教師這一光榮神圣使命。

第五篇：關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)近平講話心得

走進(jìn)高一，青春無悔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要付出努力，就一定可以邁向成功。

2、確定“只有吃得苦中苦，方為人上人”的信念。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。課前準(zhǔn)備：

1、黑板上寫好班會(huì)主題：“選擇自信，邁向成功”

2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練?；顒?dòng)流程：

一、教師導(dǎo)入：

二、同學(xué)們，今天我們選擇了高中，也就選擇了吃苦。我們要忘記初中時(shí)代的成功與失敗，一切從頭開始，踏實(shí)的邁好新學(xué)期的第一步。全班同學(xué)一起跟著音樂唱：《超越夢(mèng)想》 讓生命回味這一刻 讓歲月銘記這一回

三、講故事,探討思考

1、講故事：（1）基恩博士的故事

美國著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起小時(shí)候他經(jīng)歷過的一件觸動(dòng)心靈的故事： 一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩，這時(shí)，一位賣氫氣球的老人推著貨車進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過去，每人買了一個(gè)，興高采烈地追逐著放飛在天空中的 色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)黑人小孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩，因?yàn)樽员?。白人小孩的身影消失后，他才?生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您可以賣一個(gè)氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說：“當(dāng)然可以。你要一個(gè)什么顏色 的？” 小孩鼓起勇氣回答說：“我要一個(gè)黑色的?！蹦樕蠈憹M滄桑的老人驚詫地看了看小孩，旋即給了他一個(gè)黑色的氫氣球。小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微 風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別致的風(fēng)景。老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因?yàn)榭陀^存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣；一個(gè)人的成（2）明確最想要的

一則寓言故事講道：過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。這塊 石頭極不平衡地說道：老兄呀 曾經(jīng)在三年前，我們同為一座山上的石頭，今天產(chǎn)生這么大的差距，我的心里特別痛苦。另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎 曾經(jīng)在三年前，來了一個(gè)雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡單雕刻一下就可以了，而我那時(shí)想像未來的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的不同。

兩者的差別：一個(gè)是關(guān)注想要的，一個(gè)是關(guān)注懼怕的。過去的幾年里，也許同是兒時(shí)的伙伴、同在一所學(xué)校念書、同在一個(gè)部隊(duì)服役、同在一家單位工作，幾年后，發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的伙伴、同學(xué)、戰(zhàn)友、同事都變了，有的人變成了“佛像”石頭，而有的人變成了另外一塊石頭。你期望自己怎樣生活在這個(gè)世界上,未來成為一個(gè)什么樣 的人, 你最想得到的是什么 ,假如有一輛沒有方向盤的超級(jí)跑車，即使有最強(qiáng)勁的發(fā)動(dòng)機(jī)，也一樣會(huì)不知跑到哪里；同理，不管你希望擁有財(cái)富、事業(yè)、快樂，還是期望別的什么東西，都要明 確它的方向在哪里, 我為什么要得到它, 我將以何種態(tài)度和行動(dòng)去得到它 ,“人生教育之父”卡耐基說：“我們不要看遠(yuǎn)方模糊的事情，要著手身邊清晰的事物?！奔僭O(shè)今天上帝給你一次機(jī)會(huì)，讓你選擇五個(gè)你想要的事物，而且都能讓你 夢(mèng)想成真，你第一個(gè)想要的是什么 假如只要你選擇一個(gè)，你會(huì)做何選擇呢？假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什么事情沒有去做或者尚未完成？假如給你一次重生的機(jī)會(huì)，你最想做的事情是 什么 如果發(fā)現(xiàn)了你最想要的，就把它馬上明確下來，明確就是力量。它會(huì)根植在你的思想意識(shí)里，深深烙印在腦海中，讓潛意識(shí)幫助你達(dá)成所想要的一切。在這個(gè)世界上 沒有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能得到。2．組織討論聽完故事的感受。

3．主持人：我們都很優(yōu)秀，忘記中考的不如意，拍拍身上的灰塵，讓我們從頭開始，自信一點(diǎn)，我們的身上有很多的閃光點(diǎn)，需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，讓我們明確自己目標(biāo)，從生活中汲取力量吧，自信從容的面對(duì)高中的生活。4．建立自信的方法：

（主持人）：接下來，我們要討論如何培養(yǎng)自身的自信呢？在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問題 是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高中以后，發(fā)現(xiàn)自己的中考成績不是很理想，于是對(duì)學(xué)習(xí)的信心不足。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如 何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。

1）、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長（板書）

每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在的優(yōu)點(diǎn)呢？ 2）、“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）

大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一羅列出來。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才 能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共 識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某些優(yōu)點(diǎn)時(shí)一定要充分發(fā)揮出來。對(duì)自已不足的地方一定要改正。5．詩歌朗誦：（五個(gè)男同學(xué)和五個(gè)女同學(xué)）集體朗誦食指的《相信未來》 四．宣誓儀式：全體同學(xué)起立，舉起左手，在班長的帶領(lǐng)下宣誓。在新學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，我一定要取得好成績！我相信：新學(xué)期，我能行！

五．班主任總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們心中充滿自信吧，勇敢的迎接高中學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)，運(yùn)用我們的智慧，運(yùn)用我們的斗志，向著我們理想的彼岸進(jìn)發(fā)。我相信我們高一（6）班一定能夠做到最好。同學(xué)們，努力吧！邁好這高中的第一步

《感恩父母》主題教育課教案

一、教育目的：

通過學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

二、時(shí)間：2015年9月6日下午第二節(jié)課

三、地點(diǎn)：預(yù)備（1）班教室

四、班會(huì)課課前準(zhǔn)備：

1、收集素材，制作幻燈片

2、要求學(xué)生想好感謝父母的一句話

3、請(qǐng)學(xué)生帶手工紙，剪刀

五、主題教育課過程：（串聯(lián)詞及節(jié)目單）

師：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然，感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意

感恩是對(duì)有限生命的珍惜，感恩是對(duì)賜予我們生命人的牽掛，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的震顫

預(yù)備（1）班主題教育《感恩親情》，現(xiàn)在開始首先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)故事《蘋果樹》

師：你也許會(huì)想，男孩對(duì)樹太殘酷了，但是那正是我們所有人對(duì)待父母的方式??！這是每個(gè)人的故事，樹就是我們的父母。當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們?cè)敢夂桶职謰寢屚?。?dāng)我們長大成人，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時(shí)，才會(huì)回來。不論怎樣，父母總是支持我們，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。下面請(qǐng)欣賞配樂散文《秋天的懷念》

師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態(tài)萬狀，讓人刻骨銘心，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨，給我的現(xiàn)在、未來的希望，就算一切沒有，還有回憶留下。從小到大，聚到分散，歡笑與淚都讓人感謝生命。

下面請(qǐng)林嘉俐同學(xué)講述故事《天亮了》 欣賞flash《天亮了》

師：父母對(duì)孩子的愛是無私的，不求回報(bào)的。我們班的家長就是這樣的。下面請(qǐng)大家都來看看我們的家長的一些心里話。配樂朗誦《父母的話》

師：學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。正是因?yàn)樗麄儗?duì)我們無私的付出，才會(huì)有我們現(xiàn)在豐碩的成果。其實(shí)生活中有很多感動(dòng)我們的事情，場景。只要我們用心去體會(huì)，就能真切地感受到。請(qǐng)看公益廣告《洗腳》

請(qǐng)大家想一想，對(duì)于父母對(duì)我們的關(guān)愛，我們又能做出怎樣的回報(bào)？我們?cè)鵀楦改缸鲞^什么?我們能為父母做些什么? 好了，大家都說了自己的很多想法了。下面請(qǐng)單婷婷講述故事《魯本?厄爾的禮物》

師：飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念父母。對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，父母，都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了，我們一定有很多話要對(duì)爸爸說。請(qǐng)同學(xué)們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著《感恩的心》，在林棲西同學(xué)畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹。

師：“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心； “感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?！案卸鳌笔且环N處世哲學(xué)，是生活中的大智慧?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)。

同學(xué)們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對(duì)你好或是壞，甚至是你的對(duì)手或敵人，我們都應(yīng)該感謝他。預(yù)備（1）班《感恩父母》主題主題教育課到此結(jié)束。

愛護(hù)生命的安全教育

班會(huì)主題：自護(hù)、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。

教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1.用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。(2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2.安全使用煤氣

（1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

（2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1.游泳需要經(jīng)過體格檢查。2.要慎重選擇游泳場所。

3.下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。4.飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5.水下情況不明時(shí)，不要跳水。6.發(fā)現(xiàn)有人溺水不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1.行走時(shí)怎樣注意交通安全

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要*路邊行走。（2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

（4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。2.騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上在右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1.要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長

“法制教育”主題班會(huì)

目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

方法： 通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。過程：

（一）你對(duì)法律知多少：

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流 浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

（二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨 著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母 “趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確 教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元 才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說 法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

（四）學(xué)會(huì)斷案

案例1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？

曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。叔 叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子?？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇 相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請(qǐng)問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？ 答案：違法

案例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？ 答案：違法

案例3.未成年人被判緩刑 學(xué)校能否拒絕入學(xué)？

16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

宣判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么？ 答案：不正確

保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和 社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成 年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

信念，信仰，信心主題班會(huì)

一、班會(huì)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會(huì)的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

二、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體負(fù)責(zé)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例，排演成情景??；

2、收集相關(guān)的歷史故事及資料；

3、分工準(zhǔn)備：主持、講故事、表演情景劇等；

4、黑板畫個(gè)心，在心中寫上責(zé)任，同學(xué)們圍成u字形。

四、班會(huì)過程： 1．開場：（2分鐘）

人的一生會(huì)追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)??而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)。

主持人甲：那你說，在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么？ 主持人乙： 這個(gè)嘛，是堅(jiān)持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚。。。

主持人甲：停停停，只能選一個(gè)！。主持人乙：那我還真的選不出！主持人甲：別急，我先請(qǐng)你聽段故事！2.故事：（某同學(xué)敘述故事）（6分鐘）

在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件 事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安 詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還 重要！主持人乙：哇塞，在生命的最后一分鐘居然做了這么偉大的壯舉?。≈鞒秩思祝菏堑?，一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！主持人乙：看來最寶貴的品質(zhì)還非責(zé)任心莫屬啊，這也是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。

主持人甲：是的，責(zé)任心是我們最寶貴的品質(zhì)。大家知道嗎？有一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影，電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了大學(xué)，但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親，無奈之下他只好賣掉全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情，“背”起了愛的責(zé)任。這，就是偉大的責(zé)任！3，生活情景劇、討論：（22分鐘）（1）生活情景劇（10分鐘）

主持乙：正因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心才使他擁有了至高無上的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量，正因?yàn)辄S志全富有責(zé)任心，所有旅客們才能夠幸免于難。正因?yàn)檗r(nóng)村少年富有責(zé)任心，于是他背起了父親走進(jìn)校門。

主持人甲：同學(xué)們，那么，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責(zé)任心？下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞生活情景?。?情景劇

（一）：

旁白：上課了，同學(xué)們都很認(rèn)真聽講，但是教師某一個(gè)角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽者mp3邊抖動(dòng)著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著，拿起鏡子對(duì)著自己照呀照的。然后，趴著不一會(huì)就呼呼大睡了。（對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)）情景劇

（二）：

旁 白：班干部陳戈剛做完數(shù)學(xué)作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順利”。此時(shí)，恩熙捧著一道數(shù)學(xué)題向其請(qǐng)教：“陳戈，這道題目我不會(huì)做，你幫我講解 下，好嗎？”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯??這個(gè)嘛??哎呀，真不好意思，我不會(huì)做耶?！边^了一會(huì)班長叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來 打掃衛(wèi)生?！标惛昴徽Z，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了?！保▽?duì)工作、對(duì)他人、對(duì)班集體負(fù)責(zé)）情景劇

（三）： 旁白：好不容易，終于放假了，陳飛背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗?！庇谑?，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的?？墒?，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦?！标愶w翻箱倒柜找吃的。（對(duì)家庭、對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)）情景劇

（四）：

旁 白：某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、恩熙、俊熙偷偷摸摸攜著大包小包的零食貓也似的躲進(jìn)宿舍，恩熙：“哈，太棒了，多虧了俊熙，搞到這么多吃的。”俊熙： “是哦，這可是我裝著生病借口出校偷偷買回來的耶?！泵裘簦骸昂美玻@會(huì)兒，我可以過一個(gè)有趣的生日了?！庇谑侨顺鹆松崭瑁黄鸪云鹆闶场＿^了一會(huì) 兒，突然間恩熙叫著：“啊，肚子痛?！苯又∥?、敏敏也都肚子痛起來了。三人捂著肚子又叫又鬧的，引來了同學(xué)，趕緊送醫(yī)院。（旁白）據(jù)檢查：因路邊小攤攤 零食過期，導(dǎo)致食物中毒。（對(duì)校規(guī)、對(duì)自己身體健康負(fù)責(zé)）情景劇

（五）：

旁白：某年某月某日，小君上街買了一袋零食。晃悠在公園里： 小 君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標(biāo)語踏過草坪（草坪邊標(biāo)語：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時(shí)，一個(gè)小女孩走過 來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍。”于是，繼續(xù)吃著 花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦?！毙【?了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責(zé)任心掉了啦！”小君納悶無語——（對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)）

主持人甲：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢？ 主持人臨時(shí)發(fā)揮引導(dǎo)、總結(jié)（注意幻燈片放映）。（2）討論：

1聯(lián)系實(shí)際，列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例（5分鐘）

主持人：生活的美需要我們?nèi)ふ?、發(fā)現(xiàn)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“責(zé)任心”強(qiáng)的事例呢？（學(xué)生自由發(fā)表）

比如：不亂扔垃圾，班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作，打掃班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好，講文明，幫助其他同學(xué)，維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)等等。

主持人：雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈！

2怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人：（5分鐘）

（提示：責(zé)任含義：一，認(rèn)真做事情；二，對(duì)自己做錯(cuò)的事，勇敢承認(rèn)。）對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)??（學(xué)生自由發(fā)言，主持人總結(jié)）

主持人甲：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界萬事萬物，都有自己的責(zé)任。

主持人乙：我們每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)有自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己對(duì)同學(xué)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！4．責(zé)任心小調(diào)查：（PPT展示）（6分鐘）

主持人：究竟怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個(gè)有責(zé)任心的人呢？

分?jǐn)?shù)為6以下：你是個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會(huì)對(duì)你有成見。

5．影片、啟示：（6分鐘）

當(dāng) 我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時(shí)候，有這么一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。在一個(gè)本該需要大人去好好照顧和好好愛護(hù)、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重?fù)?dān)，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他 們什么都沒有。他們有的只是破爛的衣服和艱辛的生活壓迫。但是，再大的苦難都沒有打消他們的信念，對(duì)幸福的渴望,對(duì)尊嚴(yán)的追求，對(duì)命運(yùn)的不屈，他們不曾放棄，因?yàn)樵谒麄兊男闹杏兄篮玫膲?mèng)想，希望和我們一樣能在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域活出自己的價(jià)值，他們掙扎著，吶喊著??因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，是責(zé)任讓他們不向命運(yùn)屈服；是責(zé)任，讓他們艱苦學(xué)習(xí)著；是責(zé)任，讓他們強(qiáng)烈地珍惜著自己，永不放棄；也是責(zé)任，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；更是責(zé)任，讓他們對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

主持人乙：生命讓我們隆重登場，責(zé)任，讓我們璀璨生光！（幻燈片）主持人甲：當(dāng)我們無意享受幸福的時(shí)候，他們正承受著巨大的苦難。但是，他們不曾放棄。主持人乙：因?yàn)樵谒麄冃闹杏兄篮玫膲?mèng)想；因?yàn)樗麄冇兄?zé)任，是責(zé)任讓他們勇敢而努力學(xué)習(xí)著。

主持人甲：那么，幸福的我們，是不是也應(yīng)當(dāng)為了我們的夢(mèng)想而努力拼搏呢？！

主持人乙：為了我們的學(xué)習(xí)，為了高考，為了美好的大學(xué)夢(mèng)，為了美好的明天，為了我們的人生，同學(xué)們，讓我們對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)吧，同時(shí)也是為老師、為學(xué)校、為我們的父母、為社會(huì)負(fù)責(zé)！6，結(jié)語：（1分鐘）

主持人乙：其實(shí)自古以來，責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼.羅蘭說過“一個(gè)人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。”

主持人甲：高爾基說過“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)?！?/p>

主持人甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

主持人乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。

主持人甲：一個(gè)人有了責(zé)任心世界更精彩、更迷人！

主持人（合）：高一（6）班“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)到此結(jié)束。主持人甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學(xué)的配合。