第一篇：研究性學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)與生活》結(jié)題報告

研究性學(xué)習(xí)實驗記錄 年 月 日

2011-2-23 目錄: 開題報告表··················1 調(diào)查問卷分析·················1 心得體會···················4 結(jié)題報告···················1 成員自評,互評及導(dǎo)師評價···········4

課題名稱

網(wǎng)絡(luò)與生活

調(diào)查目的、意義

信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的運用是導(dǎo)致教育領(lǐng)域徹底變革的決定性因素，它必將導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容、手段、方法、模式甚至教學(xué)思想、觀念、理論，乃至體制的根本變革。同時研究性學(xué)習(xí)是一種國際課程改革的共同趨勢，它以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為目的，強調(diào)一種主動探究和創(chuàng)新實踐的精神，著眼于給學(xué)生終身受用的知識和能力，反映和回應(yīng)了時代對教育的要求

調(diào)查內(nèi)容

能夠明確網(wǎng)絡(luò)對我們生活的影響，利與弊，與生活息息相關(guān)的事件，對我們思想認(rèn)識的提高。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)無疑在提高學(xué)生思考方式、對信息的處理能力、樹立自主探索、勇于創(chuàng)新的信念以及學(xué)會合作、交流等方面乃致學(xué)生一生的發(fā)展都將起到無法預(yù)測的促進(jìn)作用。

調(diào)查對象

在校高中學(xué)生

調(diào)查時間、地點

2011-2-23——2011-6-29 校內(nèi) 互聯(lián)網(wǎng)

調(diào)查方法與手段

調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法

組織領(lǐng)導(dǎo)及人員分工

組長 ：李昂 王元戎 組員 ：馬廷輝 韓旭 導(dǎo)師 ：王若儀

調(diào)查結(jié)果

一、同學(xué)們開始使用互聯(lián)網(wǎng)的時間：約80％的同學(xué)們從2003年或2005年開始使用互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)齡大都不長。具體分布如下：2000年以前占6．3％；2001年占14．0％；2003年占36．20％；2005年占43．50％。

二、上網(wǎng)地點：58．8％的同學(xué)們在家里上網(wǎng)，31．5％的同學(xué)們在親戚朋友家上網(wǎng)，在網(wǎng)吧、咖啡廳或電子游戲廳上網(wǎng)的占20．45％，在父母或他人辦公室上網(wǎng)的占15．0％，在學(xué)校上網(wǎng)的占10．8％。

三、上網(wǎng)時間和對上網(wǎng)時間的滿意度估計：同學(xué)們平均每周上網(wǎng)時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37．0％的同學(xué)們認(rèn)為自己上網(wǎng)時間“正好”，認(rèn)為“比較多還能滿足”的同學(xué)們占12．0％，認(rèn)為“太多了”的僅為0．7％。31．7％的同學(xué)們認(rèn)為“比較少”，18．5％的青少年同學(xué)們認(rèn)為“太少了”。也就是說，50％的同學(xué)們對上網(wǎng)時間并不滿足。

四、互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室占54．5％；收發(fā)電子郵件占48．6％；下載儲存網(wǎng)頁占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞?wù)?1，9％；網(wǎng)絡(luò)電話占14．7％；網(wǎng)上尋呼占14．3％；制作和更新個人網(wǎng)頁占12．6％；上傳文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服務(wù)器占2．3％。

五、同學(xué)們對互聯(lián)網(wǎng)的需求：同學(xué)們選擇“獲得更多的新聞”為最重要的需求的比例最高，其均值為3.81(滿分為5分，以下同)。以下依次是：“滿足個人愛好”為3．74；“提高課程的學(xué)習(xí)效率”為3．71；“課外學(xué)習(xí)和研究有興趣的問題”為3．67；“結(jié)交新朋友”為3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值為2．8l

結(jié)題報告

網(wǎng)絡(luò)對生活的影響

社會是進(jìn)步的，發(fā)展的，前進(jìn)的。人類社會從原始社會發(fā)展到奴隸社會，由奴隸社會再發(fā)展到封建社會，由封建社會再前進(jìn)到資本主義社會和社會主義社會，人們的生活水平在不斷提高，人們的思想觀念在不斷文明進(jìn)步。在二十一世紀(jì)的今天，精神文明建設(shè)的今天，人們更是生活得豐富多彩，有滋有味，而它更為我們

多姿多彩的生活錦上添花，增趣不少，它便是神通廣大的電腦。

電腦是個偉大的產(chǎn)物，是人們智慧的結(jié)晶，更是社會發(fā)展進(jìn)步的最好的證明。電腦如今成為人們生活中不可缺少的一部分，它在我們生活中無處不在，又無時無刻不在，大公司、小公司、醫(yī)院、學(xué)校、銀行等等，你在任何地方都能找到它活躍的身影，今天電腦更是走進(jìn)了普通老百姓的家里。我們絕對可以說二十一世紀(jì)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界。

網(wǎng)絡(luò)是神奇的，是有益的。它為我們的生活帶來了無窮大的方便。你是不是想要找資料，想用時少，而資料全？你不用再埋頭工作在圖書館里了，你只要在電腦里輸入你要查詢的資料，就可以把這項艱巨的任務(wù)交給網(wǎng)絡(luò)，它可以在短時間內(nèi)幫你大功告成，是不是很神奇呢？當(dāng)你有什么煩惱的問題時，可千萬別忘了它。喔！試試讓網(wǎng)絡(luò)來幫助你，相信它一定可以幫你排憂解難，成為你工作和學(xué)習(xí)的好助手。

網(wǎng)絡(luò)不但可以在工作和學(xué)習(xí)方面幫助你，更是與我們的日常生活密切相關(guān)。你是不是經(jīng)常因為時間的關(guān)系而不能準(zhǔn)時地收看到新聞，因此不能了解國家大事和社會新聞。你不用憂愁，網(wǎng)絡(luò)可以幫你解決這個問題。從此你不用在趕時間了，你只要簡簡單單地上網(wǎng)，各種各樣的新聞消息就盡在你的掌握之中了。是不是很方便呢？你是不是一位大忙人，是不是沒有時間燒飯和買東西，網(wǎng)絡(luò)也可以幫你。你只要輕松地上網(wǎng)點擊，上門服務(wù)肯定讓你稱心如意。

網(wǎng)絡(luò)不僅有以上二個優(yōu)點，它更是一個通訊的好工具。你是否有遠(yuǎn)在異地的好朋友，你是不是很想與他聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)可以幫你！你可以通過上網(wǎng)與他交談，傾訴你的肺腑之言，仿佛你們就在面對面地聊天。無論你們相處多遠(yuǎn)，相信網(wǎng)絡(luò)可以使你們感覺近在咫尺。如果你有許多話要說，又找不到傾訴的對象，你也可以上網(wǎng)向一位你不認(rèn)識的朋友說出你的心聲，說不定你也會多一位好朋友呢。

任何事物都有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)有許多優(yōu)點，但是利用網(wǎng)絡(luò)干壞事的事例還是存在的，有的人利用網(wǎng)絡(luò)散發(fā)病毒，破壞電腦的正常工作。對于這些，我們要嚴(yán)格地禁止，讓網(wǎng)絡(luò)真正地服務(wù)人類。

網(wǎng)絡(luò)，像一根很長的繩子，它把一個很大的世界連接在一起；網(wǎng)絡(luò)，像一位神奇的魔法師，讓你的夢想成真；網(wǎng)絡(luò)，像一片汪洋大海，有無窮的奧秘等你去探索。

網(wǎng)絡(luò)，使我們的生活更加得方便，更加得豐富多彩，也使我們的生活質(zhì)量提高。我們也希望網(wǎng)絡(luò)能更好地服務(wù)人們，變得更多姿多彩。備注：網(wǎng)絡(luò)的社會性作用

1.網(wǎng)絡(luò)通過傳播人類新文化和社會信仰促使社會成員開始新一輪的社會化活動。

由于社會是不斷發(fā)展變化的，因此個人社會化也必然是貫穿于一個人整個生命周期的過程。社會成員只有調(diào)整和發(fā)展自己的知識結(jié)構(gòu)、價值標(biāo)準(zhǔn)、行為目標(biāo)和行為方式。才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實社會生活。

由于網(wǎng)絡(luò)將世界各地區(qū)、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、價值觀念以及行為方式實時地呈現(xiàn)在人們面前，使得民族和地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)、政治、文化傳統(tǒng)、思想觀念以及思維方式等方面的差異不可避免地對個人社會化過程中所形成的個性心理特征、價值觀和行為習(xí)慣產(chǎn)生沖擊。同時，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身也要求建立與之相應(yīng)的新的行為模式和行為規(guī)范。因此，社會成員只有繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷調(diào)整自己的價值目標(biāo)及行為模式，開始新一輪的社會化活動，才能適應(yīng)隨之而來的信息社會發(fā)展要求，否則個人將不可避免的“OUt”(落伍)了。2.網(wǎng)絡(luò)所創(chuàng)造的“網(wǎng)絡(luò)群體”環(huán)境，有助于社會成員建立新型的社會關(guān)系。

人類基于自身生存和發(fā)展的需要結(jié)成符合一定社會關(guān)系的社會群體，以滿足人的各種社會需要。傳統(tǒng)的社會群體構(gòu)成一般制約于人的社會地位、社會身份和社會角色等因素。因此，人際交往范圍也基本限于權(quán)力、地位、職業(yè)和利益相近的社會階層，以會面、書信和電話交流作為常用的交往方式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通過全方位、多層次的信息傳輸為社會成員提供了更方便且

范圍更大的社會交往機會，使人的社會性得到空前的延伸和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拓寬了社會環(huán)境。創(chuàng)新了社會關(guān)系。

人們隨著網(wǎng)絡(luò)信息的流動將自己融入到“無限”的網(wǎng)絡(luò)群體之中，社會接觸范圍成倍增大，思想和感情也隨著網(wǎng)絡(luò)跨越時空地延伸到世界每個角落，網(wǎng)絡(luò)社會關(guān)系逐步形成。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)借助計算機為媒介創(chuàng)造了一個大眾可以任意選擇并同時共享又彼此分離的寬松社會交往環(huán)境，緩解了傳統(tǒng)的面對面交往方式給人的心理壓力。因此，網(wǎng)絡(luò)空間為個人的社會化提供了更加平等的“虛擬社會”環(huán)境，有助于人們在比較輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)社會交往，解決人際沖突，建立新型的社會關(guān)系。在開心農(nóng)場里，員工和領(lǐng)導(dǎo)是平等的“菜友”，員工可以去“偷”一下的領(lǐng)導(dǎo)菜地里的菜，想必領(lǐng)導(dǎo)也不會為此大動肝火，說不定還會很開心地幫你除草、殺蟲。

參考文獻(xiàn)

計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使人類社會發(fā)生了巨大變化，它塑造出一種與農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會不同的社會文明形態(tài)———網(wǎng)絡(luò)社會文明形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)對人們的日常生活，社會的經(jīng)濟(jì)、政治等都產(chǎn)生了重大影響。我國網(wǎng)絡(luò)正處于快速發(fā)展的上升期，網(wǎng)絡(luò)整體環(huán)境良好，而且會越來越好。當(dāng)今社會進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會，計算機網(wǎng)絡(luò)滲透到人們生活的方方面面，影響到人們的日常生活，改變著人們的生活節(jié)奏。從網(wǎng)上游戲到網(wǎng)絡(luò)課堂，從網(wǎng)上購物到網(wǎng)上炒股，都可以在計算機前完成。隨著網(wǎng)絡(luò)交流的普及，一些新興的網(wǎng)絡(luò)語言正進(jìn)入人們的生活。電腦錄取新生的做法在北京、上海、廣州、深圳等地區(qū)已經(jīng)應(yīng)用多年，從1996年廣西高考初試網(wǎng)上錄取，發(fā)展到2002年近1600所高校在網(wǎng)絡(luò)錄取320萬新生。非典時期，網(wǎng)絡(luò)保障了人們的正常生活。視頻會議改變了面對面開會的傳統(tǒng)習(xí)慣，及時方便。網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行高考輔導(dǎo)、答疑和試卷分析，中小學(xué)師生免費學(xué)習(xí)瀏覽，最大限度地保證了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)影響廣度的增大是以影響群體的增多為標(biāo)志的，這種影響不僅僅體現(xiàn)在接觸和使用網(wǎng)絡(luò)的個體本身的發(fā)展上，也反映出接觸和使用網(wǎng)絡(luò)的家庭的增多、不接觸和使用網(wǎng)絡(luò)者受網(wǎng)民的影響增多等方面。從網(wǎng)絡(luò)影響深度來看，網(wǎng)絡(luò)對人們的語言、價值觀、行為方式、文化等深層次影響也在不斷增強。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對整修世界經(jīng)濟(jì)的格局以及產(chǎn)業(yè)的組合產(chǎn)生了非常大的影響。網(wǎng)絡(luò)對經(jīng)濟(jì)的影響，體現(xiàn)在對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的履行和技術(shù)深化上。它使得人們有可能以較低的價格，得到有用的商品。從消費者的角度來說，通過網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)，可以用較低的成本獲得所需要的商品。從生產(chǎn)者角度來說，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用養(yǎng)活了企業(yè)的監(jiān)督成本，縮短了生產(chǎn)的決策者和生產(chǎn)人員之間的距離，并使企業(yè)管理模式從金字塔型向扁平型轉(zhuǎn)變，降低了企業(yè)的成本。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，更有助于政府對社會公共管理職能的行使，通過網(wǎng)絡(luò)，政府能夠及時地了解公民對于公共產(chǎn)品的需求和對于公共服務(wù)的要求，有利于政府按照公民的要求為公民提供適合他們需要的公共產(chǎn)品和公共服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)使政府機構(gòu)工作人員數(shù)量逐漸減少，從而有助于精簡機構(gòu)，轉(zhuǎn)變政府職能，形成科學(xué)、民主的決策系統(tǒng)和管理系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)降低了政府運作的成本，提高了工作效率，使得信息的傳遞和反饋更加及時，并且能夠有效減少信息傳遞的失真現(xiàn)象。

—————節(jié)選于《光明日報》

第二篇：化學(xué)與生活結(jié)課論文

化

學(xué)

與 生 活 結(jié) 課 論 文

于

化學(xué)需要回歸生活

在如今學(xué)子遍布的年代我不相信還有人不知道化學(xué)，有人把它當(dāng)作一門課，有人把它當(dāng)作一門科學(xué)，也有人認(rèn)為它是一種藝術(shù)。從兩百多年前它被正式確立以來，可謂發(fā)展迅速，然而這種迅速并不比數(shù)學(xué)、物理乃至其他自然科學(xué)快步多少，甚至于沒有其他自然科學(xué)的進(jìn)步就不會有化學(xué)的大發(fā)展。舉例而言，沒有量子理論的建立，就沒有現(xiàn)代化學(xué)。當(dāng)多少“磚家”還在高呼“社會離不開化學(xué)，讓更多的人了解化學(xué)”之類高傲言論，人們對化學(xué)的興趣反而減少了。社會離不開化學(xué)，但社會也同樣離不開其他一切，不至于這些專家腦子里除了化學(xué)裝不了其他。我難以想象一堆專家對著日常生活的吃喝拉撒去評論它們的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)乃至變化的畫面。

化學(xué)是普通的，和其他千千萬萬學(xué)科知識一樣，都是我們生活的一個組成部分，沒有等階之差，更不該被所謂的魔化。一個熟知化學(xué)的人會因為生活中的種種現(xiàn)象能被解釋而欣慰，一個不了解化學(xué)的人也會因無需關(guān)注緣由，自由無慮開懷。何況一個熟悉計算機內(nèi)部結(jié)構(gòu)的未必使的好計算機，而一個玩的好計算機的人未必熟悉其內(nèi)部構(gòu)造。

誠然，化學(xué)的發(fā)展帶給了人類日新月異的生活，小到日常生活隨處用到的塑料袋，大到一個國家的石油化工，化學(xué)帶給了人們前所未有的生活體驗。然而帶來這些的根本是人類對未知不斷探求的結(jié)果。第一個吃螃蟹的人是可敬的，然而即使無人吃螃蟹，螃蟹也不會喪失它的美味?；瘜W(xué)是人與自然之間的一扇門，這一扇門的有無并不影響自然的存在與否。我們透過這扇門了解自然，我們贊美這扇門，但自然的神奇并非有了這扇門才存在，何況了解自然并非這一道門。

現(xiàn)實中，太多的人關(guān)注這扇門的材質(zhì)紋理，以致忘了門后的自然世界。以化學(xué)實驗來說，眾所周知，化學(xué)是實驗的科學(xué)，化學(xué)學(xué)科創(chuàng)建之初，人們用實驗驗證未證實的理論或是發(fā)現(xiàn)未知的物質(zhì)。然而，現(xiàn)在提起實驗人們想到的不是實驗?zāi)康模歉叽笊系膶嶒炇液蛯嶒炘O(shè)備，甚至是令人眼紅的實驗經(jīng)費。為了什么做實驗早已被忘得一干二凈，仿佛只要有豪華的裝置一切實驗毫無疑問均可成功，既然一切實驗都是成功的，什么目的再關(guān)注自然沒有意義，連宇宙都可以按照人為意志演化了。

沒有高大上的實驗配置，實驗無法成功，自然無需去做。我在一個地級市上高中，學(xué)校以物資不足為由三年中學(xué)生只進(jìn)三次實驗室，一次參觀，兩次簡單地摸摸瓶瓶罐罐，做個酸堿反應(yīng)之類。至于其他學(xué)校，比可觀之。

漢弗萊·戴維在十九世紀(jì)初用伏打電池發(fā)現(xiàn)了鉀、鈣、鎂等金屬，是化學(xué)發(fā)現(xiàn)史上發(fā)現(xiàn)元素最多的人。當(dāng)時的實驗條件可想而知，伏打電池作為電池界的老祖宗什么情況大家也很容易想象，如此惡劣的條件下戴維都能發(fā)現(xiàn)多種金屬可見做實驗與實驗條件毫無關(guān)聯(lián)。不幸的是太多學(xué)校以實驗條件不行制約學(xué)生的實驗操作能力，連一些老師都以“學(xué)校實驗室太簡陋”為由避開實驗課操作。

然而化學(xué)實驗并沒有什么高大上和不可觸及，我們經(jīng)常聽到衣服臟了用汽油洗、用食鹽洗之類都是化學(xué)實驗，是生活中的化學(xué)實驗，是拋棄了豪華外衣的化學(xué)實驗。事實上，只要你想，隨時都可進(jìn)行實驗，進(jìn)行你所求目的，所解疑問的實驗。

多少人從初中學(xué)到大學(xué)，面對一本比一本厚的化學(xué)書，沒見到一個日常生活中可以做的實驗。上百頁的書，上百頁的理論，一個又一個名詞，一個又一個術(shù)語，就是不見一個能做的實驗事實。甚至于一本四五百頁的有機化學(xué)學(xué)完，還分不清手里拎的塑料袋到底是聚乙烯還是聚丙烯。偏偏這時一進(jìn)教室，老師教你的是聚異戊二烯之類。

我不想說我們學(xué)了一堆不靠譜的理論，但我們確實學(xué)了一堆虛無理論。好比有人問老子何為道，老子回答說：“道可道，非常道?！蹦敲吹降资裁词堑滥兀康揽傻?，非常道！

化學(xué)是門偉大的科學(xué)，但它的基礎(chǔ)是實用。多少人看不懂計算機理論書籍，但使用起計算機無比熟練；同樣多少人看得懂化學(xué)理論，做起實驗一個比一個生疏，甚至一個博士后能把實驗室和自己一塊炸了。計算機幾十年發(fā)展迅速，因為每一個計算機行家都在實踐操作。計算機行業(yè)黑客出了無數(shù)，寫理論書的黑客沒有幾個；化學(xué)行業(yè)諾貝爾獎每年一兩個，卻連初中老師都出版教材。

化學(xué)教學(xué)需要脫離空無高大上的理論，回到基礎(chǔ)的實用性上，至少，回歸生活。能把一個學(xué)生教到分不清塑料袋是聚乙烯還是聚丙烯的學(xué)科，哪怕它是宇宙的終極理論也毫無用處?；瘜W(xué)是生活的學(xué)科，教會學(xué)生天然氣是甲烷不是一氧化碳比教會他碳納米管是什么遠(yuǎn)要有用。

我在這里無意提一些生活中的化學(xué)知識，例如化妝品，酒水飲料，食物之類，這些網(wǎng)上隨處可尋?？删褪沁@些網(wǎng)上隨處可尋得知識在大多中學(xué)禁止學(xué)生上網(wǎng)的禁令下，書上也不教，以致一些到了大學(xué)便不再上化學(xué)課的學(xué)子一生都不知道。當(dāng)然，生活中的化學(xué)并非酒水等可以概全，我們也需要知道一些理論知識，但是立足于可觀事實之上的理論，不是你給我說什么鏈?zhǔn)椒磻?yīng)之類，它是真的是假的又如何，我還能去找國家主席申請一個原子彈炸炸試試，就說為了驗證鏈?zhǔn)椒磻?yīng)？然后原子彈炸了我說鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是真的，萬一沒炸我說鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是假的，或者防止偶然情況，再申請一個繼續(xù)炸？

我想大家都沒有傻到這種地步。

當(dāng)然，這并不是說高深理論毫無用處。人類是探索型生物，對一切未知都有著無比的好奇心。然而高樓平地起，沒有扎實的地基在豪華的大廈也要傾倒。這也正是化學(xué)教育需要回歸生活的意義。

第三篇：心理學(xué)與生活結(jié)課論文分享

“生活是一座無主的寶庫,但不是每個人都可以找到打開它的鑰匙。”著名心理學(xué)家弗洛伊德在他的著作《日常生活中的心理學(xué)》中如是說。以下是心理學(xué)與生活結(jié)課論文分享，歡迎閱讀。

心理學(xué)與生活結(jié)課論文

1摘要：心理學(xué)是研究和指導(dǎo)人們實現(xiàn)心理健康的科學(xué),在新的社會形勢下,生活質(zhì)量與心理健康密切相關(guān)。研究闡明了心理學(xué)和生活質(zhì)量的關(guān)系,并對提高生活質(zhì)量提出建議。

關(guān)鍵詞：心理學(xué)與生活論文

生活質(zhì)量是隨著社會的發(fā)展提出的，隨著社會生產(chǎn)力水平的明顯提高，生活質(zhì)量問題愈來愈受到人們的關(guān)注。研究和提高人民的生活質(zhì)量是時代發(fā)展的要求。

心理健康是指一種持續(xù)積極發(fā)展的心理狀況?，F(xiàn)代人們對健康的認(rèn)識已不僅僅局限于生理方面，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康概念有明確規(guī)定，指出健康應(yīng)包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)能力良好和道德健康。明確提出了心理健康這一人類健康的重要指標(biāo)。心理健康對生活質(zhì)量的提高有重要的意義，人格心理學(xué)的研究是提高人們生活質(zhì)量的重要途徑。

只有心理健康，人們才能對外界做出良好的適應(yīng)，充分發(fā)揮自己的身心潛能?，F(xiàn)代心理學(xué)證明：心理健康的人，較能充分發(fā)揮其心理的潛在能量，在其他條件相同的情況下，他們的學(xué)習(xí)成績必然優(yōu)于心理不健康者，工作效率也高，對社會的貢獻(xiàn)也就越大。這是因為心理健康的人，具有良好的心理素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，能耐受挫折和逆境，能夠在困境中戰(zhàn)勝困難。擁有健康的心理，人的創(chuàng)造力和潛力才能得到最大限度的發(fā)揮，創(chuàng)造財富，提高自己的物質(zhì)生活水平，對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，所以，心理健康是成才立業(yè)之本。

只有心理健康，才能保障生理健康，真正提高生活質(zhì)量。生理健康是心理健康的基礎(chǔ)和前提，心理健康是生理健康的保證和動力。一個人只有生理健康了才能談心理健康，而只有心理健康才能保障和維持生理健康。最簡單的原因是長期的情緒不良會導(dǎo)致身體免疫力嚴(yán)重下降造成容易生病。臨床上也有相應(yīng)的例子證明，已經(jīng)證明，感冒、肝炎甚至癌癥等疾病都與人的心理因素關(guān)系極大。只有健康的心理才能導(dǎo)致健康的行為，才能使生命發(fā)出絢麗的光彩。

只有心理健康，才能建立良好的人際關(guān)系。心理學(xué)研究表明：在集體中受歡迎的人的個性品質(zhì)，恰恰與心理健康的標(biāo)準(zhǔn)相一致，而集體中受人排斥的、嫌棄的個性品質(zhì)也恰恰與心理健康的標(biāo)準(zhǔn)相悖。因此，心理健康的程度對人際關(guān)系有直接影響，從而對生活質(zhì)量有很大影響，擁有健康的心理是擁有高質(zhì)量、高品質(zhì)生活的前提。

只有心理健康，才能更好的戰(zhàn)勝困難和挫折，取得人生的輝煌。人的一生，總會遇到這樣或那樣的挫折和困難。面對這些困難和挫折有的人被他打敗，有的人堅強巧妙的戰(zhàn)勝了他，把握自己的命運。只有掌握自己命運的人，才是一個成功者。一個人的命運到底該往哪個方向發(fā)展，是許多欲成大事的人非常關(guān)心的一個人生課題。如果我們能夠?qū)κ澜绫ч_放態(tài)度，樂于學(xué)習(xí)和工作，不斷汲取新經(jīng)驗，以正確的態(tài)度對待挫折，能調(diào)控情緒，心境良好，并堅強的戰(zhàn)勝困難和挫折，無論結(jié)果如何，我們都會有收獲。健康的心理是提高生活質(zhì)量的前提和保障。擁有健康的心理才能實現(xiàn)更好的人生。

要擁有健康的心理，必須學(xué)會正視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，并能積極主動地去適應(yīng)現(xiàn)實和改造現(xiàn)實，而不是逃避現(xiàn)實?？陀^地看待周圍的事物和環(huán)境，并能與現(xiàn)實環(huán)境保持良好的接觸，要有高于現(xiàn)實的理想，而又不會沉溺于不切實際的幻想和奢望中。若總是抱怨自己“生不逢時”，或責(zé)備社會環(huán)境對自己太不公平而怨天尤人，而不敢面對現(xiàn)實，沒有足夠的勇氣去接受現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，則無法適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境，在現(xiàn)實生活中就更不能實現(xiàn)自己的價值。

做到心理健康，首先要講究心理衛(wèi)生，必須維護(hù)和保持心理健康。講究心理衛(wèi)生，主要是指要注意用腦衛(wèi)生。用腦衛(wèi)生除了避免物理、化學(xué)和生物的有害影響之外，主要是指在使用大腦時候要講究科學(xué)用腦，就是要勞逸結(jié)合，有張有弛，避免大腦的過度疲勞以致功能衰弱，特別是應(yīng)有充足的睡眠，以便使勞累一天的大腦有一個及時而有效的修復(fù)過程。

我們自身要有維護(hù)心理健康的意識，積極參與社會活動，擴大人際交往，培養(yǎng)和完善健全的人格。通過積極參與經(jīng)常進(jìn)行的社會活動，人際交往得以不斷地擴大，不僅可以使人交流經(jīng)驗、增進(jìn)理解、開闊視野、開朗心胸，還可以取得更多的社會支持;更重要的是，這可以使人感受到與社會集體融為一體、不可分離的體驗以及充足的社會安全感、責(zé)任感、信任感和激勵感;從而大大增強個人對生活、學(xué)習(xí)和工作的信心和力量，最大限度地減少心理應(yīng)激和心理危機感。這是人們維護(hù)和保持心理健康的最基本、最重要的因素之一。堅持健康的生活方式也是最有效的保持心理健康的重要手段之一。健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于促進(jìn)人的身體健康水平。不健康的生活方式和不良的衛(wèi)生習(xí)慣則會對人體健康帶來嚴(yán)重的危害，許多常見病、多發(fā)病都是由此引起的。

人格心理學(xué)的研究對生活質(zhì)量的提高有很大作用，我們要重視心理學(xué)的研究，更要注重自身的心理健康。依靠健康的心理，提高生活質(zhì)量。

心理學(xué)與生活結(jié)課論文

2從古至今，社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，這都源于我們對美好生活的追求與向往。我們每天都在追求生活，追求幸福感。當(dāng)我們滿足了生理上的需要時，我們就會有了更高層次的需求，而正是這些需求，讓我們有了奮斗的目標(biāo)與動力，從而為我們的生活創(chuàng)造出更多精彩的畫面。

每個人都有不同層次的需要，而最高層次的需要是自我實現(xiàn)。自我實現(xiàn)的需求是建立在生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要等基礎(chǔ)之上的。

自我實現(xiàn)理論是馬斯洛人本主義心理學(xué)的核心思想，其本質(zhì)特征是人的潛力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。馬斯洛在闡述人的價值論體系時強調(diào)：人有多種需要和潛能，創(chuàng)造潛能的發(fā)揮是人們的最高需要，是人生追求的最高目的，是完滿人性的表現(xiàn)。這一目標(biāo)的實現(xiàn)稱為自我實現(xiàn)。只有達(dá)到自我實現(xiàn)狀態(tài)的人，才能使自己的潛能完全發(fā)揮出來，而只有全部潛能都得到充分發(fā)揮的人才顯示人的積極品格和最高價值成為自我實現(xiàn)的人。因此，人的潛能是人的價值的基礎(chǔ)，人的價值是人的潛能的發(fā)揮。潛能和創(chuàng)造性的發(fā)揮是馬斯洛自我實現(xiàn)論的本質(zhì)特征。滿足自我實現(xiàn)的需要，是要把人的潛能發(fā)揮出來，使之產(chǎn)生一種精神上的升華，從而最大限度地實現(xiàn)人的價值。自我價值，指的是一個人的性德、知識和能力，也稱內(nèi)在價值。如果某個人所擁有的知識有了用武之地，所具備的能力得到了充分的發(fā)揮，所養(yǎng)成的德性能夠惠澤他人并在社會上產(chǎn)生了較好的影響，那么，他也就是實現(xiàn)了其外在價值，就會有一種成就感，有一種自我需要得到滿足以后的幸福感，此時他心理上的感覺就是自我實現(xiàn)，即自我價值的實現(xiàn)。簡單地說，自我實現(xiàn)也就是自我感覺良好，自我感覺很幸福。

自我實現(xiàn)，是指人類追求個人能力極限的內(nèi)驅(qū)力，是一個人為實現(xiàn)自身價值而努力發(fā)揮自己的潛能的需要，它能使個人產(chǎn)生強烈的動機，并使自己的行為朝向某個特定的目標(biāo)，達(dá)到自己能夠成為自己渴望和認(rèn)可的高度。因此，自我實現(xiàn)的需要并非要讓每個人都成為英雄，而是要讓個人盡自己的最大努力，發(fā)揮自己的潛力以達(dá)到自己期許的狀態(tài)。

誠然，只要一個人身心健康，通過不斷地學(xué)習(xí)，他的自我價值就會不斷增加，他的更高層次的需要也會永無止境。做到自我實現(xiàn)，就必須充分認(rèn)識自我，做到不斷奮力登攀，并同整個社會和時代結(jié)合起來，樹立起正確的人生觀、價值觀，去更大限度地發(fā)揮自己的所學(xué)、所知、所能、所創(chuàng)。而作為自我生存與發(fā)展所必須依賴的外部環(huán)境——社會，更應(yīng)是一個公正、公平、開放、透明的游戲規(guī)則的制定者和捍衛(wèi)者，以給每一個生命個體創(chuàng)造同樣平等競爭的機會。倘如此，每個社會成員才能自我實現(xiàn)，整個社會、整個民族才會更加輝煌。

自我實現(xiàn)的產(chǎn)生是人類發(fā)展的必然結(jié)果，我們要最大限度地實現(xiàn)自己的價值，就必然充當(dāng)自我實現(xiàn)者的角色。但這并不等于說我們在還沒有滿足生理需要的情況下，就盲目地追求自我實現(xiàn)這一最高層次的需要。根據(jù)馬斯洛的層次心理發(fā)展關(guān)系，這幾種需求是相互依存的。

其中，生理的需要是人類最原始、最基本的需要，它是維持人類自身生存和生活最基本的需要。如果這些需要得不到滿足，那么人類的生存就會存在危險。這些基本需要是人類最強烈的不可避免的最低層需要，同時也是推動人們行動的最強大動力。馬斯洛指出，人的這些基本需要得到滿足后就不再產(chǎn)生激勵因素，而是轉(zhuǎn)向更高層次的需要，并轉(zhuǎn)化為新的激勵因素。

安全的需要是關(guān)于人類尋求保障自身生命、財產(chǎn)、安全以及健康發(fā)展的需要，人的感受器官、效應(yīng)器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學(xué)和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。

社交的需要，也稱為歸屬與愛的需要，是指個人渴望得到家庭、朋友、同事、團(tuán)體等的關(guān)懷和理解。感情上的需要比生理上的需要來的細(xì)致，它和一個人的生理特性、經(jīng)歷、教育、宗教信仰都有關(guān)系。我們都希望在愛別人的同時也得到他人的關(guān)愛，與他人保持和諧共處，找到個人的歸屬感和社會認(rèn)同感。

尊重的需要是指人希望在生活和工作中得到尊重的一種需要，是比社交需要更高層次的需要，它可以分為自尊、他尊和權(quán)力欲三類，包括了自我尊重、自我評價以及尊重別人。譬如，我們希望自己能夠勝任所擔(dān)負(fù)的工作并取得相應(yīng)的成就，以此獲得必要的自信、自尊、自重和自主等，同時得到他人和社會的高度評價，從而獲得一定的名譽和成就。

當(dāng)我們?nèi)晕礉M足生理上的需求時，我們所迫切的是要解決溫飽等問題，若這些問題都還沒有得到解決，我們的生命會受到威脅，又怎能談自我實現(xiàn)這樣高層次的需求呢？而若我們經(jīng)歷了層層考驗，當(dāng)物質(zhì)上的需求已經(jīng)不再緊張時，我們就會自然而然地追求精神上的需求，即自我實現(xiàn)這一最高境界。因此，馬斯洛層次理論中的幾個需求層次并不是獨立的個體，而是相互聯(lián)系，層次遞進(jìn)的。

其實，自我實現(xiàn)者并不是專指那些“成功人士”，而是指人的精神層面對于真善美至高人生境界的追求。根據(jù)馬斯洛的理論，這是人生最高層次的需求。而能夠滿足自我實現(xiàn)需求的人往往具有健全人格。因此，馬斯洛自我實現(xiàn)理論本質(zhì)上是一種價值理論。馬斯洛痛感“價值觀的喪失使我們時代的最終痼疾”。他堅信，整個人類必須要有一個價值體系，而這個價值體系就是人類的自我實現(xiàn)。馬斯洛認(rèn)為人的需要體現(xiàn)了人的本性。每個人都有向善之心，渴望活得有價值、有意義，總是希望充分發(fā)揮自己的才能。不過，他認(rèn)為人類的這種天性，最初只是作為一種潛在的東西，一種可能性被蘊含著，它需要人的外部環(huán)境和適合的社會以及后天教育的共同作用才能發(fā)揮作用。每個人所處環(huán)境和所經(jīng)歷事情的不同與人的先天因素的差異決定了每個人潛在因素的發(fā)展和實現(xiàn)的程度的不同。

馬斯洛堅持把人的本性和價值提到心理學(xué)研究的首位，自覺地把“自我實現(xiàn)”理論提升到了人的價值理論。由此，自我實現(xiàn)理論就成為了一個關(guān)于人的本性的、本質(zhì)的和價值的哲學(xué)理論。

簡而言之，馬斯洛需要層次理論依次由較低層次到較高層次逐級發(fā)展，在這個不斷變化發(fā)展的過程中包含了四點假設(shè)：第一點是它的變化性，已經(jīng)滿足了的需要就不再是一種激勵因素，它將被更高層次的需要所取代；第二點是它的多樣性，大多數(shù)人的需要結(jié)構(gòu)是復(fù)雜多變的，無論何時都有許多需要在影響著人的行為；第三點是它的層次性，一般說來，只有低級層次的需要得到了相對滿足之后，高級層次的需要才會出現(xiàn)，才能夠?qū)θ说男袨楫a(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力；第四點是它的潛在性，由于主客觀條件發(fā)生變化，在一定的時刻，人們才發(fā)現(xiàn)其潛在的需要。

當(dāng)我們達(dá)到了自我實現(xiàn)這一境界時，就相當(dāng)于中國全體人民都度過了社會主義而進(jìn)入了共產(chǎn)主義理想社會。我們解決問題的能力就會有所增強，自覺性得到提高。同時，我們的思想也會有一個很大的提升，大家互相幫助，貧富懸殊日益

縮小，國家和平共處。猶如世外桃源般，讓人向往。

正如世界上沒有任何東西是完美無缺的，馬斯洛層次理論也會有其不足之處。譬如，馬斯洛研究的對象大多是美國人，其研究是在典型的美國文化下進(jìn)行的，而美國是個體主義比較盛行的國家，因而其理論不具有很強的跨文化性。這就是馬斯洛需要層次理論的局限性，他忽視了不同時代、不同國家、不同種族以及不同文化背景下的人們的需要。

馬克思主義以唯物史觀論證了入的發(fā)展的社會歷史規(guī)律，馬斯洛理論從心理學(xué)的和入學(xué)的角度進(jìn)行補充，它啟示我們，促進(jìn)人的全面發(fā)展，必須重視人的素質(zhì)的全面提高，人格的完美發(fā)展。

馬斯洛自我實現(xiàn)理論有助于我們牢固樹立和全面貫徹以人為本的社會主義價值觀。實現(xiàn)自我價值，就是得到自我滿足感的過程。人活在世界上，總得找到自己的歸宿，一片屬于自己的天空，并朝這個方向努力奮斗，人生才會獲得有意義。

因此，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。只有定位好自己的人生目標(biāo)，選擇好正確的職業(yè)，才能培養(yǎng)和發(fā)展自己的能力、才干與個性，才能讓自身的人生價值得以實現(xiàn)。同時，我們必須要認(rèn)清自己所處的環(huán)境和自己所處的時代特點，牢牢把握時代前進(jìn)的方向，順應(yīng)時代發(fā)展的要求，選擇合適自己的自我實現(xiàn)方式。發(fā)展自己別人沒有的競爭優(yōu)勢，準(zhǔn)確給自己定位，既不好高騖遠(yuǎn)，也不妄自菲薄。加強自我的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任觀，努力實現(xiàn)自我價值。

第四篇：化學(xué)與人類生活結(jié)課論文

高分子材料在生活中運用

劉怡 201201W3 20123649

摘要：以現(xiàn)代生活為背景，討論在日常生活中常用的高分子材料，認(rèn)識和探究化學(xué)與人類生活的關(guān)系，明確人類對化學(xué)在高分子材料方面的有效利用，是更好地駕馭生活，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要科學(xué)文化基礎(chǔ)。

關(guān)鍵字：高分子材料 橡膠 塑料 纖維

Polymer materials used in life Abstract:We discuss macromolecular material we used in normal life.Understand and explore the relationship between the chemical and human life, specifically the effective use of human material in polymer chemistry, life is better manage and improve the quality of life and achieve important scientific and cultural basis for the sustainable development of human society.Key words:

macromolecular material

rubber

plastic

fiber

人類在認(rèn)識自然、走向文明進(jìn)步的過程中，創(chuàng)造了大量新的物質(zhì)。茫茫宇宙中浩瀚的物質(zhì)世界，在化學(xué)家看來不過是千百萬種化合物的存在與組合，而且是為數(shù)不多的幾十種常見元素所組成。特別是從1828年第一個人工合成有機化合物尿素問世以來，越來越多的合成物質(zhì)走上了化學(xué)的大舞臺，扮演著重要的角色，與人類的日常生活密切相關(guān)。正是由于合成高分子具有天然高分子不可比擬的優(yōu)越性，從第一種合成高分子——酚醛樹脂（1910年問世）的工業(yè)化生產(chǎn)至今的一個世紀(jì)中，高分子材料工業(yè)發(fā)展極為迅速，產(chǎn)量逐年增加?，F(xiàn)代，高分子材料已與金屬材料、無機非金屬材料相同，成為科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要材料。

1.塑料

塑料是以單體為原料，通過加聚或縮聚反應(yīng)聚合而成的高分子化合物(macromolecules)，俗稱塑料(plastics)或樹脂(resin)?？梢宰杂筛淖兂煞旨靶误w樣式。由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。在日常生活中塑料制品比比皆是，從起床后使用的洗漱用品、早餐時用的餐具，到工作學(xué)習(xí)時用的文具，休息時用的坐墊、床墊，以及電視機、洗衣機、計算機的外殼，還有夜晚帶來光明的各種造型的燈具等，都可用塑料制作。

1.1聚乙烯

聚乙烯（polyethylene，簡稱PE）是乙烯經(jīng)聚合制得的一種熱塑性樹脂。在工業(yè)上，也包括乙烯與少量α-烯烴的共聚物。聚乙烯無臭，無毒，手感似蠟，具有優(yōu)良的耐低溫性能，化學(xué)穩(wěn)定性好，能耐大多數(shù)酸堿的侵蝕。常溫下不溶于一般溶劑，吸水性小，電絕緣性能優(yōu)良。日常生活中使用的塑料茶杯、塑料碗、無聊水壺、食品包裝袋等，都是用聚乙烯塑料制成的。目前聚乙烯塑料已成為世界上產(chǎn)量最大的塑料品種。

聚乙烯能耐低溫，可在-100℃使用。它的缺點是機械強度較低，耐熱性差，一般只能在80℃以下使用。

1.2聚錄乙烯

聚氯乙烯，英文簡稱PVC（Polyvinyl chloride polymer = PVC 分子結(jié)構(gòu)），是由氯乙烯在引發(fā)劑作用下聚合而成的熱塑性樹脂。是氯乙烯的均聚物。氯乙烯均聚物和氯乙烯共聚物統(tǒng)稱之為氯乙烯樹脂。當(dāng)樹脂中不加或少加（10%以下）塑膠劑，得到的是硬質(zhì)聚氯乙烯。硬質(zhì)聚氯乙烯密度高、具有耐酸耐堿和耐腐蝕的優(yōu)良性能，故常用作化工設(shè)備的管材以及建筑用板材，如地板、天花板等。當(dāng)在樹脂中加入較多的增塑劑時，便可制得軟質(zhì)聚氯乙烯，增塑劑加的越多，塑料越柔軟。軟質(zhì)聚氯乙烯具有彈性，能耐折、耐光、耐水、耐氧化，故常用來制薄膜及電線包皮等。日常生活中的聚氯乙烯制品大多是軟質(zhì)聚氯乙烯，如用PVC制作的人造革廣泛用于服裝、鞋類、皮箱、皮包等。

聚氯乙烯的缺點是軟化點低，加熱超過140℃時，會分解放出氯化氫。同時，聚氯乙烯塑料中加入的穩(wěn)定劑和增塑劑也有毒性，所以不能用聚氯乙烯做的塑料袋裝食品，以免中毒。

1.3有機玻璃（聚甲基丙烯酸甲酯）

有機玻璃（methyl methacrylate）是一種通俗的名稱，縮寫為PMMA。此高分子透明材料的化學(xué)名稱叫聚甲基丙烯酸甲酯，是由甲基丙烯酸甲酯聚合而成的高分子化合物。是一種開發(fā)較早的重要熱塑性塑料。有機玻璃分為無色透明，有色透明，珠光，壓花有機玻璃四種。有機玻璃俗稱亞克力、中宣壓克力、亞格力，有機玻璃具有較好的透明性、化學(xué)穩(wěn)定性，力學(xué)性能和耐候性，易染色，易加工，外觀優(yōu)美等優(yōu)點有機玻璃又叫明膠玻璃、亞克力等。有機玻璃質(zhì)輕、耐沖擊力強、不易碎裂，并且易于著色和加工成型，因此被大量用于制造飛機駕駛艙的玻璃罩，輪船和飛機駕駛室的擋風(fēng)玻璃等。在生產(chǎn)有機玻璃時加入各種顏料、熒光粉、珍珠粉、便可的到處彩色、乳白、熒光或珠光等有機玻璃板材，在日常生活中用作照明燈具、廣告招牌、防護(hù)罩及各種裝飾品。

有機玻璃的缺點是耐熱性差，易溶于丙酮、氯仿等有機溶劑，使用時要注意防火，不能與有機溶劑接觸，便面硬度低，易起毛，生產(chǎn)成本較高。

1.4泡沫塑料

由大量氣體微孔分散于固體塑料中而形成的一類高分子材料，具有質(zhì)輕、隔熱、吸音、減震等特性，且介電性能優(yōu)于基體樹脂，用途很廣。幾乎各種塑料均可作成泡沫塑料，發(fā)泡成型已成為塑料加工中一個重要領(lǐng)域。此外，聚苯乙烯泡沫塑料由于質(zhì)輕色白、耐油耐水，長期以來一直用作一次性餐具的原料，但它難以生物降解而導(dǎo)致了嚴(yán)重的“白色污染”，世界上許多國家已禁止使用聚苯乙烯泡沫塑料制品，我國也已明令禁用EPS餐具，研制降解性塑料是新世紀(jì)化學(xué)工作者面臨的一個重要課題。

2.橡膠

橡膠又可以分為天然橡膠和合成橡膠。天然橡膠的主要成分是聚異戊二烯。合成橡膠的主要品種有丁基橡膠、順丁橡膠、氯丁橡膠、三元乙丙橡膠、丙烯酸酯橡膠、聚氨酯橡膠，高分子材料、硅橡膠、氟橡膠等等。2.1丁腈橡膠

丁腈橡膠是由丁二烯和丙烯腈經(jīng)乳液共聚而成的聚合物，丁腈橡膠以其優(yōu)異的耐油性而蓍稱，其耐油性僅次于聚硫橡膠、丙烯酸酯橡膠和氟橡膠，此外丁腈橡膠還具有良好的耐磨性、耐老化性和氣密性，但耐臭氧性、電絕緣性和耐寒性都比較差，而導(dǎo)電性動比較好。因而在橡膠工業(yè)中應(yīng)用得廣泛。丁腈橡膠的用途，主要應(yīng)用于耐油制品，例如各種密封制品。其它還有作為PVC改性劑及與PVC并用做阻燃制品，與酚醛并用做結(jié)構(gòu)膠粘劑，做抗靜電好的橡膠制品等。

2.2順丁橡膠

是丁二烯經(jīng)溶液聚合制得的，順丁橡膠具有特別優(yōu)異的耐寒性、耐磨性和彈性，還具有較好的耐老化性能。順丁橡膠絕大部分用于生產(chǎn)輪胎，少部分用于制造耐寒制品、緩沖材料以及膠帶、膠鞋等。順丁橡膠的缺點是抗撕裂性能較差，抗?jié)窕阅懿缓谩?/p>

2.3乙丙橡膠

乙丙橡膠以乙烯和丙烯為主要原料合成，耐老化、電絕緣性能和耐臭氧性能突出。乙丙橡膠可大量充油和填充碳黑，制品價格較低，乙丙橡膠化學(xué)穩(wěn)定性好，耐磨性、彈性、耐油性和丁苯橡膠接近。乙丙橡膠的用途十分廣泛，可以作為輪胎胎側(cè)、膠條和內(nèi)胎以及汽車的零部件，還可以作電線、電纜包皮及高壓、超高壓絕緣材料。還可制造膠鞋、衛(wèi)生用品等淺色制品。

2.4氯丁橡膠

它是以氯丁二烯為主要原料，通過均聚或少量其它單體共聚而成的。如抗張強度高，耐熱、耐光、耐老化性能優(yōu)良，耐油性能均優(yōu)于天然橡膠、丁苯橡膠、順丁橡膠。具有較強的耐燃性和優(yōu)異的抗延燃性，其化學(xué)穩(wěn)定性較高，耐水性良好。氯丁橡膠的缺點是電絕緣性能，耐寒性能較差，生膠在貯存時不穩(wěn)定。氯丁橡膠用途廣泛，如用來制作運輸皮帶和傳動帶，電線、電纜的包皮材料，制造耐油膠管、墊圈以及耐化學(xué)腐蝕的設(shè)備襯里。

3.纖維

1920年，德國的世濤丁格爾教授成功地剖析了天然纖維的結(jié)構(gòu)，并指出在一定條件下，小分子可以聚合成纖維。他的研究成果為合成纖維時代的到來奠定了基礎(chǔ)，因此他獲得了諾貝爾獎。1939年，第一個用合成高分子化合物為原料紡成的纖維——合成纖維終于正式投入工業(yè)生產(chǎn)，這就是錦綸66（即尼龍66）。隨后，腈綸、維綸、滌綸等一系列合成纖維都相繼研究陳公公，并投入工業(yè)生產(chǎn)。

3.1錦綸

錦綸即尼龍，是美國杰出的科學(xué)家卡羅瑟斯(Carothers)及其領(lǐng)導(dǎo)下的一個科研小組研制出來的，是世界上出現(xiàn)的第一種合成纖維。尼龍的出現(xiàn)使紡織品的面貌煥然一新，它的合成是合成纖維工業(yè)的重大突破，同時也是高分子化學(xué)的一個重要里程碑。錦綸的主要特點是耐磨性好，強度高，耐腐蝕，不怕蟲蛀。錦綸的缺點是易于變形起皺，用錦綸做的衣服保型性差，彈性、手感、透氣性和吸濕性都不好。3.2滌綸

滌綸是合成纖維中的一個重要品種，是我國聚酯纖維的商品名稱。它是以精鄰苯二甲酸（PTA）或?qū)Ρ蕉姿岫柞ィ―MT）和乙二醇（EG）為原料經(jīng)酯化或酯交換和縮聚反應(yīng)而制得的成纖高聚物——聚對苯二甲酸乙二醇酯（PET），經(jīng)紡絲和后處理制成的纖維。滌綸的彈性及回彈率很高，因此特別挺括耐皺，保型性號，它的熱穩(wěn)定性也很高，耐磨性經(jīng)次于錦綸，比棉花、羊毛高4-5倍，是一種比較理想的紡織材料。滌綸的主要缺點是吸水性小、易起靜電，用它制作的衣著用品，易讓人感到氣悶不舒服，而且容易玷污，另外滌綸織物經(jīng)摩擦易起毛結(jié)球。

3.3腈綸

腈綸即聚丙烯腈纖維。聚丙烯腈或丙烯腈含量大于85%（質(zhì)量百分比）的丙烯腈共聚物制成的合成纖維。常用的第二單體為非離子型單體，如丙烯酸甲酯、甲基丙烯酸甲酯等，第三單體為離子型單體如丙烯磺酸鈉和2-亞甲基-1，4-丁二酸等。腈綸的缺點，就是耐磨性比其他合成纖維差，彈性不如羊毛，一般不適宜織襪子和手套。腈綸的耐堿性稍差，用稀堿處理時會變黃，用濃堿處理時會遭到破壞，所以在洗滌腈綸織品時，不要用堿性太大的肥皂或洗滌劑。

4.結(jié)語 塑料、合成纖維及合成橡膠并稱三大合成高分子材料，它們都是以小分子化合物為原料，確切的說是以石油、天然氣、煤以及農(nóng)副產(chǎn)品為原料，通過化學(xué)反應(yīng)合成的高分子聚合物。合成高分子材料具有許多優(yōu)良性能，如密度小、強度大、電絕緣性能好，耐熱、耐寒、耐腐蝕、耐輻射、透明以及其他一些特殊功能。合成高分子材料的另一優(yōu)點是原料供給豐富、適合現(xiàn)代生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益高，且不受地域、氣候的限制，也不受自然災(zāi)害的影響。但同時，我們也不能用一味的使用高分子材料而忽略天然材料。

參考文獻(xiàn)：

[1]《硅橡膠的合成與性能研究》 廣州化工-2011年 第1期

[2]《化學(xué)與人類生活》周小力 中國電力出版社

[3]《高分子材料與工程專業(yè)科技外語閱讀教學(xué)淺談》 吉林化工學(xué)院學(xué)報 2013年 第2期(2)

第五篇：研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告

山西大學(xué)附中高二學(xué)年第二學(xué)期

課題名稱：有關(guān)小廣告的調(diào)查所在班級：課題組長：課題成員：

研究性學(xué)習(xí)課題研究報告

高

二

年級

班級

目

錄

? 摘要…………………………………………………………………3 ? 研究背景…………………………………………………………3 ? 目的和意義………………………………………………………3 ? 研究方法 ………………………………………………………3 ? 任務(wù)分工 ……………………………………………………3 ? 活動時間安排 ………………………………………………3 ? 研究過程 ……………………………………………………4 ? 總結(jié)報告……………………………………………………… 4 ? 體驗與反思 …………………………………………………4 ? 參考文獻(xiàn)…………………………………………………………4 ? 致謝……………………………………………………………

41、摘要：

小廣告因成本低廉倍受商家青睞，而它的存在又影響著我們的生活。不加約束的小廣告，如貼在墻上的、漆在地下的、散發(fā)在路旁卻被隨手丟棄的，無疑會對城市環(huán)境以及形象造成巨大影響。本次研究性學(xué)習(xí)活動以小廣告為主題?；顒觾?nèi)容為：

總結(jié)小廣告類型，探討小廣告優(yōu)缺，調(diào)查公眾對小廣告的態(tài)度，探究小廣告未來的發(fā)展模式。

小組組員分工調(diào)查，匯總調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論。

Small ads are preferred by merchants for their little cost.But the developments of them do influence our daily life.So we chose small ads as the topic of our research.We planed to classify different kinds of small ads and discuss pros and cons of them.And we did a survey among people about the general attitudes towards them.As a result，we had a debate on the future of small ads.2、研究背景：

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，廣告已成為越來越重要的宣傳手段。而在街頭巷尾，各式各樣的小廣告正悄然興起。有的貼在墻上，有的漆在路面上，有的化身傳單散發(fā)在路旁。比起要求高額廣告費的電視廣告，成本低廉的小廣告成了商販們的首選。然而，由小廣告引發(fā)的環(huán)境污染、資源浪費、欺騙消費者等問題卻不容忽視。整頓小廣告已經(jīng)刻不容緩。

3、研究目的和意義：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。廣告已成為越來越重要的宣傳手段。然而在街頭巷尾，在樓道門旁，都會有形式特殊的廣告出現(xiàn)。比如說樓道墻壁上張貼的搬家廣告，馬路上漆著的辦證廣告，在紅綠燈旁有人分發(fā)的卡片，傳單，在我們的生活中隨處可見。

這些廣告對我們個人，整個社會又會有怎樣的影響呢？而我們個人，我們政府又該如何去對待這些廣告呢？通過這些問題的發(fā)現(xiàn)，研究，討論，能夠加深我們對社會現(xiàn)象的剖析能力，能夠為人們，為相關(guān)單位提出一些合理的建議。從而使人們的心情得以調(diào)整，社會的環(huán)境，氛圍得以提升，會讓每個人的工作效率得到提高。

4、研究方法

問卷調(diào)查并總結(jié)

5、任務(wù)分工

組長： 負(fù)責(zé)組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和分配任務(wù)，即各項工作的安排，聯(lián)系和檢查。組員： 負(fù)責(zé)問卷設(shè)計及后期一些文字性工作

負(fù)責(zé)調(diào)查聯(lián)絡(luò)工作

負(fù)責(zé)問卷調(diào)查以一些文字性工作

6、活動時間安排

3月1日至15日 確定問卷內(nèi)容，明確分工。到四月十五日之前完成初次調(diào) 查，之后用五天時間完成統(tǒng)計。稍后花一星期時間進(jìn)行了補充調(diào)查，最后才匯總，分析，得出結(jié)論。

7、研究過程

確立課題，寫出開題報告，設(shè)計問卷，問卷調(diào)查，總結(jié)，寫出結(jié)題報告

8、總結(jié)報告

在我組的調(diào)查中，小廣告的影響頗大。它們有好處，也有壞處。

先介紹好處：在十字路口等人流量大的交通中心，大型廣告牌的設(shè)立，的的確確有著宣傳產(chǎn)品信息，擴大知名度的作用。并且它還能豐富社會內(nèi)容，提升社會面貌，給人以欣欣向榮的映像。讓人們感到生活的豐富多彩。

然而，小廣告的壞處也是不容忽視的：在樓道，街頭上，有著密密麻麻的小廣告。紙貼的，漆刷的，亂七八糟，給市容市貌帶來了嚴(yán)重的影響。讓人的心情不悅。特別地，我們訪問了清潔工人，他們說這樣的東西很難打掃，尤其是在地上刷漆的，還得往上再抹層?xùn)|西，收拾太麻煩。而在樓道里貼紙，把本來干凈的墻弄得不美觀。還有在紅綠燈處，有不少人在機動車道上往車玻璃插小卡片，讓自己和駕駛員處在危險中。

希望政府能夠加大整治力度，提高打擊嚴(yán)度，讓人民在好的環(huán)境中享受快樂生活。

9體驗與反思：在我們整個的活動過程中，我們體會到了團(tuán)隊精神的重要性和必要性，習(xí)得了小組合作的基本要領(lǐng)。在問題的發(fā)現(xiàn)、討論、研究中，提高了我們對社會現(xiàn)象深入剖析的能力和提出建議的能力。當(dāng)然還有我們對人際交往的深入體驗，增加了溝通互動的經(jīng)驗。但在小組活動中，我們?nèi)杂胁蛔?。在計劃?chuàng)立時沒有考慮到其實踐性，合理性，有些主觀臆斷。不過在今后的辦事中，我們會注意到這一點，并加以該進(jìn)。

10、參考文獻(xiàn)：無

11、致謝：

研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告最后對于給予精心指導(dǎo)的指導(dǎo)教師、接受采訪和在調(diào)查或查閱資料的過程給予過幫助的老師、員工、專家和同學(xué)等等表示衷心的感謝！