第一篇：學法交流發(fā)言

學法交流主題班會

班會課目的：

1.交流學習方法，提高學習效率，2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用.3.班會課重點: 交流學習方法，提高學習效率

4.班會課形式: 學生自己組織，主動交流

班會課過程:

一、學習方法介紹:

主持人（常寒逸）：

每個同學的情況不相同，有的同學付出了，得到了豐碩的回報；有的同學付出了，卻事與愿違，這里就有學習方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學作為代表，讓他們談談自己的學習方法，也許這些同學的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

下面先請于微同學發(fā)言，大家歡迎！

發(fā)言人（于微）：

自信是成功的基礎

站在講臺前，我很緊張，因為這是我第一次站在講臺前面對全班同學發(fā)表演說。

也許這次我考得真的不錯，但還沒有達到我的目標，我會繼續(xù)努力，我相信你們也會努力。努力當然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結果，而是我自信的回報。因為期中考試我考得不好，但我沒有因考得不好而放棄，因為我相信，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那么我就請大家聽一個故事。

加拿大有一位長跑教練，因為在短時間內培養(yǎng)出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓練的是長跑運動員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個隊員每天都是最后一個，而他家也不是離得最遠。教練甚至都對他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現，這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀錄。這個隊員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

聽到這里，也許大家已經明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因為自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，我們應該為有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因為這正是你脫穎而出的機會。

揮去對挫折的擔憂和焦慮，努力去發(fā)現每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。

其實，站在這里，我有點愧疚，因為這個位置是為優(yōu)秀的學生而設，而我，不是優(yōu)秀的，我經常犯錯誤，經常挨批評，也許這就是所謂的困境，所以我會努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會放棄，我有自信心搞好學習，也希望和我處境相似的同學，你們也千萬不要灰心，不要放棄。

至于學習方法，每個人都有自己量身定做的學習方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。

主持人（李美）：

學習中，補充些課外資料也很必要，但要注意“滋補度”不能盲補，最好不要“營養(yǎng)過剩”。也就是說，我們不能沉浸在大量的題海戰(zhàn)術里而忽略了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請聽崔瑞朋同學的書本之用。發(fā)言人（崔瑞朋）：

以書本為主，資料為輔

我在上學期的學習中堅持了“以書本為主，資料為輔”的學習方法。我們不可盲目的熱衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機結合，在明確重點，突破難點的基礎上，加深對基礎知識，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學科的不同思想方法，學會舉一反三和融會貫通，還要從一點進行散發(fā)性聯(lián)想。

課下工作對我們的學習也很重要，我們在課后還要對一些重點題目進行反復的再思考，再分析，再理解。要從基礎知識的學習進一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結規(guī)律，形成自己的知識網絡，最后經過長期知識整理，形成自己的學習方法。

主持人（李美）：

興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養(yǎng)的，不可急一時之功。希望下面一位同學的介紹能使您有所收獲。

發(fā)言人（劉春紅）：

惜時+興趣

我這次能在考試中取得優(yōu)異的成績，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點學習方法：

1．俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時間的珍貴，對于現在的我們是應該珍惜時間，這里的時間是指該學習的時間，即從上課到下課.只要在這段時間里，真正把自己的精力投入學習之中，后果必將碩果累累。

2．有的同學對有的科目不感興趣，因此，學習效率不是很高，故我希望大家看書應選恰當的時間，調整好學習時間提高學習效率。

3．注重平時的學習.有的同學喜歡臨時抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習，鞏固知識，最終會事半功倍，從而取得好成績，祝同學們在本學期中取得優(yōu)異的成績，謝謝!

主持人（李美）：

每一門學科都有每一門學科的特點，因此每一科都有一些與眾不同的學習訣竅。當然，預習與復習必不可少，那么現在讓我們聽一聽李濤同學的成功寶典中的數學絕招吧！

發(fā)言人（張新）：

抓好“課前 課堂 課后”三環(huán)節(jié)

這次我來介紹一下數學的學習方法。主要分為課前、課堂上和課后三個方面：

1．課前預習。課前預習不必太深入，只要能把基礎概念和例題看懂就可以了。因為老師在課堂上還要拓展，課后還要復習。如果太深入，就是浪費時間了。

2．課堂上。某些同學課前也準備好要仔細聽，但老師一講課，頭就發(fā)懵，這時就應該積極回答問題，即使不站起來回答，也因該在下面老師回答。當老師講題的時候。學會做這一題是次要的，最主要的是聽老師拿到這一題后是如何入手，解這一類型題目的主要思路，以及對這一題的拓展。如果課堂上遺留下一些問題，一定要記下來，課后問老師或者是請教周圍的同學。

3．課后復習。課后復習并不一定要死做題目，對于同一類型的題目，頂多只要做兩遍就可以了，再多就是浪費時間了。

上面只是我的一些淺見，我相信，肯定還有同學有比我更好的或者是更適合同學們的學習方法，請同學們課后很好的交流吧。主持人（李美）：

著名教練米盧說過：“態(tài)度決定一切”，良好的學習態(tài)度是成功的一半。誠然，抓緊課堂上45分鐘的時間、必要的鞏固、合理的安排也舉足輕重，下面請閆廣敏同學給我們交流一下他的學習方法。

發(fā)言人（閆廣敏）：

注意“課堂 課后 時間 態(tài)度”學習中的四因素

1．課堂45分鐘。想要學好各科知識就必須以課堂45分鐘為基礎，認真對待每堂課，掌握知識要點，打好根基。尤其文科方面，大多都是記憶性的知識，能夠在課堂上掌握其基礎知識要點，那么課后的鞏固也就方便多了。

2．課后的鞏固。俗話說“熟能生巧”，光有了課堂45分鐘的基礎還是不夠的，還需要對其鞏固和記憶，這樣以后才能對這些知識仍記憶猶新。這不僅對文科知識很重要，而且對理科知識一樣重要。理科知識需要做大量的題來鞏固，也就是說我們課后必須做大量的訓練。

3．合理安排學習。比如：鞏固理科知識要做大量的習題，但我們不能盲目的去做題。這樣一點好處也沒有，最后受了罪，卻沒有收獲。因此，做題也要善于選擇。要精益求精，做過每道題后能夠舉一反三，這樣才會提高我們的成績。

4.要有好的態(tài)度。在學習過程中，大多數人可能都存在態(tài)度不專

一、心浮氣燥。比如有時在看一道例題時，怎么也看不懂，放下來去看別的吧，但心怎么也不能平定。這就需要有好的態(tài)度。

主持人（李美）：

我們每天的學習總離不開解數學題，下面就請龔林林同學為我們介紹一下如何解數學題。

發(fā)言人（王佳強）：

如何解數學題

課前，認真做好預習，持之以恒。上課時，對老師講解的概念，定義，例題要深刻理解。課后，對于數學練習，做題前，首先要回顧課本上的所學的相關內容，做到溫故知新。做題時，要認真審題，思考解題方法。做完后，注意總結。即時糾正錯誤。不會及時請教老師。

比如說課后，對于數學基礎訓練冊，做之前，首先要看學習要求，回顧課本上的相關內容，是否完全掌握，做完這項工作后，做下面的習題；做題時，首先要認真審題，思考解題方法，盡量的多想出一些新的方法，以擴展思維，選出最簡便的方法；做完后，可歸納這類題目的解題技巧.提高解題速度；做錯時及時的糾正，不會的問老師，把每一道習題都弄懂。

主持人（李美）：

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睅浊昵暗娜硕贾肋@么重要的學習方法。我們何不借鑒一下呢？下面請聽劉森給我們的一些啟示：站在老師的肩膀上去摘星辰。

發(fā)言人（劉森）：

如何學習地理

今天很榮幸，能夠站在這里為同學們介紹學習方法。因為我的數理化三科成績均不理想，又鑒于老師建議我們說些具體的東西。所以現在我向同學們說說我在學習地理方面的一些體會。

1．于書上的基本概念、性質之類的東西應牢記于心，腦子里應有這些東西清楚的輪廓。

2．重在理解。老師在課堂上講的聽明白了，課后就不用時間去死背了，況且也不是死記就記得住。我不贊成死記一些理解性的東西，所以我從不死記。

3.練習中不會的要去請教老師，注意聽老師分析做題的思路和方法。

以上是我的個人觀點，僅供大家參考，如果同學們有什么好方法，希望與我交流，共同進步!

主持人（李美）：

高昂的學習勁頭令人鼓舞，但良好的復習計劃也很重要噢！平時的復習至關重要，不要總臨時抱佛腳。因為“臨陣磨槍，光卻不快”。下面請聽馮亞如同學的復習方法。

發(fā)言人（馮亞如）：

考前的復習我認為學習要有一個計劃，我這次講的是在考試前的復習。

首先，你要了解自己的學習的情況，在考試前的四五周內，制訂一個適合自己的復習計劃而且要安排好自己每天的復習計劃。

其次是認真的完成每天的復習任務，尤其對以前不明白的地方。比如數學，復習時，在前兩周內，你可以把重點放在課本上，熟悉學習過的知識點、定理、公式，并把課后習題徹底搞懂。后幾周內，把自己的筆記拿出來，把老師講過的習題有重點地看一遍，并把自己以前做錯的題看一遍，找出錯誤的原因，避免再次的出錯.最后做一做這學期的綜合試題。

主持人（李美）：

我們最頭疼的是考試。而我們的學習生活中最頻繁的也是考試。俗話說：“考考考，老師的法寶?！笨上覀儾荒堋俺保蔷妥屛覀兛偨Y考試，愛上考試吧！下面請聽王月的考試態(tài)度。

發(fā)言人（王月）：

對待考試的態(tài)度

人的一生中會面臨許多各式各樣的考試，考試也許是我們學生生活中不可或缺的部分。對待考試，我們應該有正確的心態(tài)。

1.要重視平時的學習，積極做好預習、練習、復習。

2.對自己興趣不大的學科，一定要給自己壓力，要努力培養(yǎng)興趣，切不可偏科。

3.考試時，要放松心情，不必太在意結果，但也不能敷衍了事。要把考試當成對自己所學知識的檢驗。

4.考試后要總結經驗和教訓。二、班主任發(fā)言：

聽了以上幾位同學的發(fā)言，我感到大家講的很實在，很切合同學們的實際。希望同學們對照自己的學習實際，找到適合自己的學習方法。這里我針對咱們班的實際情況，在學習上提出以下幾點希望：

1、同學們心中要有明確的奮斗目標

一個人沒有目標，人生必定以挫敗結局；有了目標，人生就變得充滿意義，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什么是應該做的，什么是不應該做的，為什么而做，應該怎樣做。

這里我舉個例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。

他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。

漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的人生奮斗目標——當音樂大師。

2、同學們要有鍥而不舍的拼搏精神

在成功學中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個沒有計劃的行進，沒有拼搏的意識，速度慢得驚人。同學們必須明白，進取的力量能把一個弱者塑造為強者，因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

不知道同學們是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經用這兩種魚做了一個實驗：實驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側。開始的時候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當實驗者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經可以達到目的的努力。

其實，作為萬物之靈的人，有時也犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標（6.704m/s）。人們?yōu)榱诉_到這個目標，曾讓獅子追趕奔跑者，但是也沒實現4分鐘跑完1英里的目標。于是，許許多多的醫(yī)生|、教練員和運動員斷言：要人在4分鐘內跑完1英里的路程，那是決不可能的。因為，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠，風的阻力又太大，理由實在很多很多。

然而，有一個人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的記錄，證明了許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員都斷言錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當先，引來了萬馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運動員在4分鐘內跑完了1英里的路程。

訓練技術并沒有更大突破，人類的骨骼結構也沒有突然改善，數十年前被認為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情？是因為有人沒有放棄努力，有堅忍不拔的毅力，有頑強拼搏進取的精神。

3、同學們要掌握正確的思考方法

善于思考能讓人避開盲目性。古希臘偉大的思想家柏拉圖說：“思考的危機決定了一個人一生的危機。”同樣思考的失敗，也決定了一個人一生的挫敗。一個不善于思考難題的人，會遇到許多取舍不定的問題；相反，正確的思考能發(fā)生巨大作用，可以決定一個人應該采取什么樣的行動。

古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛上打了一串結。他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將麻繩打開。這時，亞歷山大率軍侵入小亞細亞，他來到葛第士繩結之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來，他果然一舉占領了比希臘大50倍的波斯帝國。

又如一個孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱難地走到了醫(yī)院。雖然缺少了一個腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。

再如一個下崗工人到一家餐廳應征做鐘點工。老板問：在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？許多應征者都答非所問。朋友答道：如果四周都是客人，我就要盡全力把托盤傾向自己。最后，這位下崗工人成功了。

亞歷山大果斷的劍砍繩結，說明他舍取了傳統(tǒng)的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；服務員果斷地將即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個特定的時刻，你只有敢于舍棄，才有機會獲取更長遠的利益。即使遭受難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。

正確思考往往蘊涵于取舍之間，因為不這樣做，就那樣做，是由一個人的思考力決定的。不少人看似素質很高，但他們因為難以舍棄眼前的一時嗜好，而忽視了更長遠的目標。成功者有時僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視了的機遇，而機遇能否抓住關鍵在于你是否能夠在人生的道路上進行正確的思考和果敢的取舍。

第二篇：干部學法用法心得體會交流發(fā)言

干部學法用法心得體會交流發(fā)言

思必用法，視野開闊。法律是上層建筑的一部分，總結了社會發(fā)展的規(guī)律，告訴我們如何明辨是非、分析對錯。在日新月異的現代社會，各種價值觀念激烈碰撞，年輕干部如果沒有原則、底線，很容易誤入歧途，甚至墜入深淵。

年輕干部要培養(yǎng)法治思維，不斷提高運用法治思維處理棘手問題、化解復雜矛盾、推動社會發(fā)展的能力，讓人民群眾相信只要是合理合法的訴求都能通過法律手段實現，實實在在提高人民群眾的獲得感、幸福感。

年輕干部思維活躍，可塑性強，要自覺將法律當成一種信仰，尊崇法治，敬畏法律，帶頭宣傳法律，做普法宣傳的“排頭兵”，提升人民群眾對法治社會的認同感，用法治保障人民群眾安居樂業(yè)，促進社會安定和諧。

心中有法，方向不迷。法律調整復雜的社會關系，規(guī)定了公民的權利和義務，是廣大人民群眾意志的體現。憲法是國家的根本大法，刑法懲罰犯罪、保護人民，民法典被稱為“社會生活的百科全書”，行政法規(guī)定了行使公權力的方式和程序，年輕干部應當不斷挖掘法治內涵，汲取其中養(yǎng)分，知行合一，學以致用。

要系統(tǒng)學習法治思想，積極學習憲法、法律、法規(guī)，掌握法律知識，不斷提升法治意識和法律素養(yǎng)。要傳承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的法律文化，增強文化認同感、自豪感，同時給其他國家的社會治理提供中國方案，也要學習國外法治經驗，以我為主，為我所用。

行必依法，道路平坦。古語有云，“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。”天下的事情制定法律不難，難的是如何依法辦事。年輕干部要把“法治”記在心里，更要落實到行動中去。要帶頭踐行依法治國，在公在私，都要將自己的行為和法律、法規(guī)相對照，不越軌、不脫軌。

也要牢記法律紅線不可觸碰，摒棄“人治思維”，莫存僥幸心理，維護法治權威。年輕干部只有養(yǎng)成依法辦事的習慣、遵守紀律的意識，才能一馬平川、行穩(wěn)致遠，不斷實現人生價值。

第三篇：領導干部學法用法心得體會交流發(fā)言

領導干部學法用法心得體會交流發(fā)言

提升法治能力，爭做學法懂法“法律通”。領導干部手握公權、責任重大，必須慎重用權，法律就是行使權力的最明確依據，只有徹底了解掌握了這個依據，才能正確開展工作。

法律知識具有變化快、數量多、專業(yè)性強的特點，需要持之以恒進行學習，要克服“工作太忙沒空學”等錯誤思想，利用一切機會加強法律知識學習，既要掌握憲法的基本知識、根本精神，也要掌握管理國家事務、經濟和文化事業(yè)、社會事務的法律法規(guī)，對分管領域涉及的法律法規(guī)做到“通”，對履行職責需要的法律法規(guī)做到“精”，切實提高自己的法治素養(yǎng)和法治能力，努力成為推動全面依法治國的行家里手。

樹牢法治理念，爭做尊法崇法“領頭雁”。理念是行動的先導，思想上尊崇法治，行動上才會遵守法律。要牢固樹立法律至上的觀念，善于從法律角度想問題、作決策，在深化改革、推動發(fā)展過程中注重落實法治要求，在化解矛盾、維護穩(wěn)定過程中注意運用法治方式，在說話做事前先考慮是否合法，將法治理念貫穿工作始終、刻入從政信仰，筑牢全面依法治國的思想基石。

要時刻繃緊法紀這根弦，牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，帶頭遵守法律、執(zhí)行法律，帶頭營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境，堅決不能以言代法、以權壓法、逐利違法、徇私枉法。

堅持依法辦事，爭做守法用法“踐行者”。法律的生命力在于實施，法律的權威也在于實施。作為領導干部，學法知法懂法只是基礎，守法用法才是關鍵。要堅持把法律作為執(zhí)政用權的標尺，一事當前，首先考慮法律是怎樣規(guī)定的，制度是怎樣要求的，明確哪些事該辦、哪些事不該辦，堅決不能搞任何違法違規(guī)的“暗箱操作”。

要牢牢把握“法定職責必須為，法無授權不可為”的工作要求，既要敢于擔當、勇于負責，按照法律規(guī)定切實履行好分內職責，也要守牢權力的邊界，自覺在法律約束下、制度籠子里行使權力，在“聚光燈”“放大鏡”下開展工作，主動接受社會各界監(jiān)督，使權力在陽光下運行。

第四篇：高中生學法交流

學習秘笈

——學法交流系列活動

（二）語文學法交流部分

葉沛同學發(fā)言

從我們呱呱墜地起，語文便伴著我們一路走來，它陪我們度過了十六個春秋。在語文學習過程中，有人歡喜有人愁。其實，語文帶給我們的，更多的是樂趣。

語文是一門復雜的學科，在學習語言的過程中，我們要保持良好的心態(tài)。

首先，要培養(yǎng)對它的興趣。俗話說：“興趣是最好的老師?！敝挥惺紫扰囵B(yǎng)對它的興趣，才能讓我們更深入地了解它，從而把它學好。其實，語文學習是很有趣味的，它可以讓我們了解到許多有趣的知識。例如：優(yōu)美的詩詞，外國的名人傳記??

當然，僅局限于課本是不夠的，我們還應該適當拓展自己的課外知識。獲得課外知識的途徑有許多，如上網，看新聞，看報等等。但是對于我們高中生來說，最好的方式莫過于閱讀了。相信我們的思緒不論飄多遠，最終還是會落在陣陣書香之中。記得那個憂郁的詩人海子曾高喊：“我只愿面朝大海，春暖花開?！倍乙魡荆骸芭笥?，面朝書卷，春暖花開！”

其次，要學會耐心。學習語文是一個漫長的過程，在這個過程，難免會感到枯燥、乏味，但是如果我們學會了耐心處理其中出現的問題，就會豁然開朗。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！比辗e月累，是學習語文的重要方法。多積累一些成語、俗語和文言實詞，會為學習減輕一定的負擔，最明顯的效果就體現在考試中做選擇題，尤其是成語題和文言文。

以上只是我個人對學習語文的看法，并不一定適合每一個人，希望大家根據自身情況，有所取舍，找出適合自己的學習方法。

熊亞彬同學發(fā)言

俗話說得好：“一份耕耘，一份收獲?！敝灰冻隽司蜁谢貓?。其實學習語文是沒有什么訣竅的，主要的是靠平時的積累和在課堂上認真聽課，對于語文的提高不是一天兩天的事，“冰凍三尺，非一日之寒。”不少同學為作文煩惱，作文關鍵是平時要多看書，我們看書的時候不要只關注它的劇情發(fā)展，而是可以有意識去關注揣摩一下別人寫的東西，跟自己的水平對比一下，看哪些句子是你所寫不出來的，最好身邊隨時放個小本子，把看到的好詞好句都摘抄下來。不僅是看書，我們還要留心觀察生活的細節(jié)，這是最主要的，一篇好的文章關鍵在于它的選材上。

有了好的題材，一篇文章就等于成功了一半，這樣，無論它出什么作文題目，你都可以不慌不忙地寫出好文章?？荚嚂r寫作文一定要注意保持作文的長度，太長了廢話太多會扣分，太短了字數不夠也會扣分。寫作文時一定要時時刻刻圍繞題目中心思想來寫，不要偏題。

在做現代文閱讀時，切記要從文章出發(fā)，站在文章的角度去思考，一定要圍繞主題回答，抓住重要的句子，細細揣摩，堅決遵守，不問的不答；回答問題時語言要簡練，這樣容易得分又能給閱卷老師留個好印象，何樂而不為？

面對不同的人學好語文的方法各不相同，我的學習經驗并非最好，請同學們“棄其糟粕，取其精華”吧！同時，我也會爭取在下一階段實現我的目標！

數學學法交流部分

陳婷同學發(fā)言

每個人的學習方法或許都不盡相同，但我認為只要是適合自己的，它就是最好的。下面我就自己的學習方法和大家交流一下。

我認為數學的學習主要是要注重三個環(huán)節(jié)：課前、課上、課后。

課前，就是在老師來之前，預習一下老師等一下會上的內容。還記得上學期的數學老師每天都會帶領我們復習一下上節(jié)課的內容，有時甚至他還會給時間我們，指引著我們來預習。我認為這些工作有利于我們這節(jié)課更快地進入老師所講的內容，更好地掌握老師所講的內容。

課上是一個十分重要的環(huán)節(jié)。因為上課效率的高低直接關系著我們課后作業(yè)的完成質量高低。上課我們要認真聽講，因為稍不留神就會跟不上老師的節(jié)奏。上課要善于抓住重點和難點，就是要抓住那些老師上課強調的內容并作下筆記。

課后，我們就需要認認真真的完成作業(yè)。首先最好將當天所學內容瀏覽一下，再做作業(yè)?，F在我們正在學圓錐曲線，里面的題目很簡短，但是計算量卻很大。因此我們要堅持下。數學老師也說過，沒有做不到的，只有想不到的；只要想到了，就一定能夠做到的。

這就是我的學習方法，希望能夠有助于大家以后的學習。我們班學習數學的氛圍真的很不夠濃烈，希望以后在全班的共同努力下，我們班數學成績能夠越來越好。謝謝大家！

張赟同學發(fā)言

對于文科班學生來說，我認為數學是最為重要的科目，但要想學好數學卻也很困難。對此我總結了以下幾點學習數學的方法：

1、上課認真聽講，把握好課堂上的效率是學好數學的關鍵。課上要認真思考問題，要在理解的基礎上做好筆記，既要記住老師強調的重點，又要記住自己難以的難點。只有經過自己的理性分析得出的經驗才能更深刻地掌握知識。

2、課前預習和課后復習。只有課前預習才能使自己更好地進入新的知識的學習狀態(tài)，只有課后復習才能鞏固已學的知識，因此兩者十分重要。無論是預習還是復習，都要“手腦”并用，既要深入思考，又要記下重難點知識。

3、有不懂的問題要及時向老師請教。在每個人的學習過程中，有時會有一些知識自己難以掌握，在自己思考得很深入仍得不到答案時，向老師尋求幫助是很有必要的。

4、要進行大量的訓練。俗話說“熟能生巧”，如果只注重聽講和思考而不注重練習，就不能提高自己的解題能力，如果知道一道題該怎么做，但就是做不對，那該是多令人痛心的事！所以一定要在老師的指導下多做練習。

5、要堅持改錯。要將自己平時練習或考試中做錯了的題目都整理到一起，這樣會讓自己對所學知識形成一個體系，對知識的理解也就更深刻，也有利于每次考試之前的復習。

以上是我認為比較有效的方法，希望對大家有所幫助！不過要取得好成績必須以好的學習態(tài)度為基礎，希望大家端正自己的態(tài)度，明確自己的目標，因為只有這樣，才能在學習上有所建樹！

第五篇：依法行政互動式學法交流

2005年2月

25日FEBRUARY 25, 20052006年4月17日

西城規(guī)劃信息

(快訊版5/2006)

北京市規(guī)劃委員會西城分局2006年4月17日

依法行政互動式學法交流

2006年4月13日，西城規(guī)劃分局組織全體工作人員，召開了

依法行政工作業(yè)務交流會。

會上，全局五科一室的代表紛紛進行了發(fā)言，結合控規(guī)修編、交通規(guī)劃編制、規(guī)劃管理

審批、城中村整治、檢查

執(zhí)法、信訪工作、法制工

作等，列舉出針對性較強的案例進行認真分析講

評；結合依法治理工作，進行了法規(guī)學習宣傳。

依法行政互動式學法交流，是西城規(guī)劃分局為提高全局人員的素質、辦案能力水平和質量的一項新舉措。在學法交流會上，8

1位發(fā)言人充分運用法律法規(guī)，針對工作中的難點問題，大膽提出建議，闡明觀點，透徹

分析。有的同志精心準

備，利用高新科技投影

設備，圖文并茂、直觀

清晰的為大家講解分析

案例。通過開展內容豐

富、形式多樣、涉及各科業(yè)務工作的依法行政案例分析會議，不僅相互之間學習掌握了法規(guī)標準、業(yè)務知識、操作技術，而且通過交流提高了分析問題、解決問題的能力。

這種互動式交流、廣泛參與、改革創(chuàng)新的學習模式，進一步加強了行政執(zhí)法隊伍建設，防范和化解社會矛盾，確保社會穩(wěn)定。局領導將作為一種工作制度固定下來，并積極推行，使依法行政工作更加規(guī)范、有序。

北京市規(guī)劃委員會西城分局

二○○六年四月十七日

______________________________________________________________編校：郭占芳核簽：李丹共印10份