第一篇：名著閱讀 閱讀《傅雷家書》中的一段書信,回答下列問題

名著及現(xiàn)代文閱讀。（29分）

（一）名著閱讀。（6分）

閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答下列問題。

你素來有兩個習慣:一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動務須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。

在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當的。13．傅雷在這封信中，從哪方面對兒子進行了教導？（3分）14．怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？請簡要回答。（3分）

六、（29分）

（一）（6分）13.（3分）日常生活，文明禮儀，習慣養(yǎng)成（意思相同即可得3分）

14、（3分）內因：①加強學習，認識教養(yǎng)的重要；②從日常生活小事做起；③持之以恒。④外因：家長老師的鼓勵督促。（答對任意3點，即可得3分）

第二篇：名著《傅雷家書》

《傅雷家書》名著導讀教學設計

901班

施曉燕

知識與技能：

1、學習書信體第一人稱對表達真實情感的優(yōu)點。

2、學習用相關資料理解作品的讀書方法。過程與方法：

3、通過作品分析概括作者思想品格。

4、結合書信談自己的人事感受的讀書方法。情感教育與價值觀：

通過學習形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，并學會感恩。重點難點：

1、書信體及第一人稱對表達真情實感的優(yōu)點。

2、結合作品內容和自己人事感受激發(fā)閱讀興趣。

3、結合相關資料，了解作者品格的讀書方法。

設計理念：名著導讀重在導，因此圍繞著激趣，學法，品人，促思作為設計觀念。教法與學法：

教法：歌曲入境法，人物成就引思法，誦讀法，合作探究法，聯(lián)系實際法，促進思考法，來激趣、學法、品人、促思。學法：搜集資料法、誦讀法、合作探究法 課前準備：

教師準備：精彩節(jié)選、PPT課件、學生準備：讀好精彩片段、畫出喜歡的句子、結合經歷談感悟。課時安排：一課時 教學過程：

上課前，我們先來聽一首歌曲，播放李春波的《一封家書》，剛才大家聽的很投入的，從歌曲中，你能聽出了什么？（可以從形式，內容，語言，感情等方面談。）

一、走近（傅雷家書）

1、關于《傅雷家書》

是傅雷及其夫人從1954-1966年寫給遠在國外的兒子服從的186封家信。

2、關于傅雷

生先談，師再補充。

3、關于傅聰。

傅聰的成就展示

二、走進《傅雷家書》

1、關于《傅雷家書》內容梗概及評價 苦心孤詣的教子篇?？促Y料，了解包含的內容，從做人和生活兩方面進行教育。

2、傅雷些新的目的

3、《傅雷家書》的主題思想

4、《傅雷家書》的藝術特色

5、人物性格的概括

三、整體感知

1、賞析《傅雷家書》第一封封信，看作者在什么情況下給兒子回的信。傅雷想通過書信表達什么？

2、用自己喜歡的方式讀精彩片段，在大聲讀出自己喜歡的句子。

四、合作探究 鏈接中考：

1、傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的《

》

2、傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人、留學海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導，這些家信匯編成書，就是《

》。傅雷的兩個兒子分別是

、。

3、《傅雷家書》信中首先強調的是一個年輕人、問題。傅雷用自己的經歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要，做事要，禮儀要

；遇困境，獲大獎

；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“

、”。

4、《傅雷家書》信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何，以及如何正確處理

等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。

5、作品：《傅雷家書》

文段：音樂院院長說你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你小時候常以克利斯朵夫自命，而你的個性居然和羅曼·羅蘭的理想有些相像了。

人物：________

6、我們對父母的養(yǎng)育之恩，當感恩圖報，同時也希望父母對我們的教育能講究方式方法。請你從初中語文課本中選一部有關子女教育方面的名著向父母推薦，并說明推薦理由。（推薦理由80字左右）A片段：

你素來有倆個習慣，一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里，這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾心須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾，手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！……對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處……總而言之，“你要學習的不僅僅在音樂，還要在舉動、態(tài)度、禮貌各方面吸收別人的長處。” “注意以后說話，千萬不要太主觀，千萬不要有說服人的態(tài)度，這是最犯忌的，因為就是你說的對，但是給人的印象只覺得你的驕傲自大，目中無人，好像天下只有你看得清，看得準，理由都是你的。還有一個大毛病，就是好辨，不論大小，時加警惕，隨時改掉，有了意見不要亂發(fā)表，要學得含蓄些。” 思考：傅雷在這封信中，從那幾個方面對兒子進行教導？

討論：怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？請簡要回答。

五、延伸拓展

推薦閱讀《曾國藩家書》《誡子書》。課后摘抄，積累經典名句。

六、小結

《傅雷家書》是一部苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。

板書設計：

《傅雷家書》

----------------苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇

第三篇：傅雷家書名著導讀

《傅雷家書》名著閱讀

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語特級教師）是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為是中國父母的典范。作者：

傅雷，字怒安，號怒庵。翻譯家，文藝評論家

傅雷翻譯的作品，共30余種，主要為法國文學作品。其中巴爾扎克占15種：有《高老頭》《亞爾培·薩伐龍》《歐也妮·葛朗臺》《貝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上?！贰秺W諾麗納》《禁治產》《于絮爾·彌羅埃》《賽查·皮羅多盛衰記》《攪水女人》《都爾的本堂神父》《比哀蘭德》《幻滅》《貓兒打球記》（譯文在“文化大革命”期間被抄）。羅曼·羅蘭4種：即《約翰·克利斯朵夫》及三名人傳《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。服爾德（現(xiàn)通譯伏爾泰）4種：《老實人》《天真漢》《如此世界》《查第格》。梅里美2種：《嘉爾曼》《高龍巴》。莫羅阿3種：《服爾德傳》《人生五大問題》《戀愛與犧牲》。此外還譯有蘇卜的《夏洛外傳》，杜哈曼的《文明》，丹納的《藝術哲學》，英國羅素的《幸福之路》和牛頓的《英國繪畫》等書。

人物性格特點：

傅雷：嚴謹、認真、一絲不茍,對親人(主要是兒子)無私的熱愛,有良知，為人坦蕩，稟性剛毅 傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功

傅聰：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，嚴謹，熱愛音樂 傅敏：正直，善良，勤勤懇懇

《傅雷家書》概要：

《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：

一、討論藝術；

二、激發(fā)青年人的感想；

三、訓練傅聰的文筆和思想；

四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德才俱備，人格卓越的藝術家”。

2、閱讀感受：《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術修養(yǎng)，這些文字生動優(yōu)美，讀起來感人至深。讀者能從中學到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。

3、書中名言：

①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。

②得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。③自己責備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。④永遠保持赤子之心，到老你也不會落伍。

4、一句話書評：苦心孤詣的教子篇

5、填空:（1）、傅雷是我國著名的翻譯家、評論家翻譯的作品達 34 部。他從20世紀30年代起就致力于法國文學的譯介工作。

（2）.傅雷翻譯過巴爾扎特的有15部，其中有《人間喜劇》、《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》等；羅曼·羅蘭4種，其中有《約翰·克利斯朵夫》 及三部名人傳《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。牛頓的《英國繪畫》等書。60年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻，被法國巴爾扎克研究會吸收為會員。他的全部譯作，現(xiàn)經家屬編定，交由安徽人民出版社編成《傅雷譯文集》，從1981年起分15卷出版，現(xiàn)已出齊。傅雷寫給長子傅聰的家書，輯錄為《傅雷家書》（1981），整理出版后，也為讀者所注目。（3）、《傅雷家書》凝聚著對 祖國、對兒子 深厚的愛。（4）.傅雷的兩個兒子是：長子傅聰，次子傅敏。

（5）.傅雷信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活 的問題。

（6）.傅雷教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，遇困境不氣餒 獲大獎不驕傲要有國家和民族的榮辱感要有藝術、人格的尊嚴做一個“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g家”。（7）.傅雷對兒子進行了有益的指導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。

（8）．傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，他翻譯了巴爾扎克的《人間喜劇》，（9）《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子（傅聰）深厚的愛。

（10）．根據課外閱讀的名著，補全下面的對聯(lián)。(2分)。上聯(lián)：《朝花夕拾》憶親人師長 下聯(lián)： 答案：《傅雷家書》談生活藝術

（11）傅雷先生是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子 傅聰 長大成人、留學海外之后，通過 書信 的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導，教導兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。后來匯編成冊，這就是《傅雷家書》。6．習題：

（1）傅雷怎樣教導兒子如何做人、如何對待生活的？

①用自己的經歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。②對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。

（2）我們對父母的養(yǎng)育之恩，當感恩圖報；同時也希望父母對我們的教育能講究方式方法。請你從初中語文課本中選一部有關子女教育方面的名著向父母推薦，并說明推薦理由。（推薦理由寫在方格內，不超過60字）（3分）推薦的名著：《

》 推薦理由： 答案： 示例：《傅雷家書》（1分）這本書作者通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心的指導，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。（2分）（3）每年的4月23日是“世界讀書日”，假如今年這天辦上舉辦“讀書會”，請你做如下工作：（4分）

從“冰心、安徒生、傅雷、勃朗特”四位作家中選出一位，填寫讀書卡片。（3分）書（篇）名 作者 主要內容

答案： ③《傅雷家書兩則》 傅雷

這是父親寫給兒子的家書。第一封家書，寫于兒子意志消沉時，勸慰他如何面對感情的創(chuàng)傷，學會泰然處之；第二封信，寫在兒子取得巨大成功，被鮮花與掌聲簇擁的時候，激勵他保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術的至境。

《傅雷家書》名著閱讀題

一、選擇題(每小題5分)1.作者傅雷是哪個國家的人？（）A.中國 B.美國 C.俄國 D.英國 2.這些家書是傅雷寄給誰的？（）A.妻子 B.兒子 C.女兒 D.朋友 3.《傅雷家書》主要講的（）A.對妻子的摯愛 B.對孩子的教育 C.對朋友的懷念 D.對學生的教導 4.作者主要精通的語言（）

A.英語 B.德語 C.西班牙語 D.法語

二、填空題（每小題3分）

5、我國著名翻譯家傅雷先生從20世紀30年代起，就致力于法國文學的譯介工作，并翻譯了法國批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的《 》中的大部分作品。

6、傅雷先生是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子（）長大成人、留學海外之后，通過（）的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導，教導兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。后來匯編成冊，這就是《傅雷家書》。

7、《傅雷家書》主要講的是()。

8、《傅雷家書》曾榮獲“()”.9、傅雷:1908.03.30 － 1966.09.03，我國著名文學（）家、文藝()家。

10、《傅雷家書》是傅雷寫給()的.11、傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，()即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，與夫人朱梅馥雙雙憤而棄世，悲壯的走完了一生。

12、傅雷畢生翻譯各類作品()余部，如()、()、（）等。

13、《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的()封書信，最長的一封七千多字。

14、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：()——著名鋼琴大師；()——英語特級教師。

三、簡答題（每小題7分）

15.傅雷教導兒子“恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是因不起興趣”時，是以什么為例子？

16.傅雷雖然在外地演出，但始終關注兒子在音樂道路上的成長，他使用什么方法提高兒子的藝術修養(yǎng)？ 17.對于唐宋人唱詩唱詞，中間常加“泛音”，傅雷有怎樣的看法？

18.傅雷告訴兒子什么才是兒子最大的成功，才是到了藝術與人生的最高境界？

19.傅雷知道兒子大賽在即，在1954年12月27日家書告訴兒子不用著急，??我們大家都有信心；主要仍在于心理修養(yǎng)，精神修養(yǎng)，他囑咐兒子應有怎樣的心態(tài)？

四、主觀題（20題7分，21題8分）

20.傅雷在給傅聰的家書（1959.8.16）中，曾告訴兒子學習不僅僅在音樂方面，還要在行為、禮節(jié)方面多加注意，請舉例說明？

21.傅雷信中強調的是什么方面，他是怎樣教育兒子的？你認為他這樣的教育方式對嗎？

答案

一、1-4 ABBD

二、5、人間喜劇

6、傅雷 書信

7、如何教育孩子

8、全國首屆優(yōu)秀青年讀物

9、翻譯 評論

10、傅聰.11、“文革”之初 12、30 《約翰·克利斯多夫》 《高老頭》 13、186

14、傅聰 傅敏

三、15、以聽莫扎特的音樂為例

16、傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。

17、傅雷贊成加泛音——加泛音的唱才有音樂可言。后人把泛音填上實字，反而是音樂的大阻礙。昆曲之所以如此費力、做作，中國音樂的被文字束縛到如此地步；都是因為古人太重文字，不大懂音樂；懂音樂的人又不是士大夫，士大夫視音樂為工匠之事，所以弄來弄去，發(fā)展不出??

18、能掀動聽眾的感情，使他們如醉如狂，哭笑無常，而自己屹如泰山，像調度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色。

19、“得失置之度外”、“勝敗兵家之?！?/p>

四、20、“在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當的！出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關系，應及時注意。只要不急，心里放平靜些，表情自然會和緩?！?/p>

21、信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇到困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德意具備、人格卓越的藝術家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。圈圈愛子之心，溢于言表。

第四篇：名著傅雷家書練習題

名著《傅雷家書》練習題

滿分：100分

一，選擇題（共5題，每題3分）

1，《傅雷家書》從哪一年開始寫起？（）

A，1950年B，1953年C，1954年D，1958年

2，《傅雷家書》最后一則是哪一年所寫？（）

A，1957年B，1959年C，1964年D，1966年

3，傅聰后來成為了一位（）

A，鋼琴大師B，文學家C，翻譯家D，英語特級教師

4，傅敏后來成為了一位（）

A，作曲家B，英語特級教師C，鋼琴大師D，翻譯家

5，下列哪項不是傅雷的性格特點？（）

A，一絲不茍B，有良知C，生性秉直D，因材施教

二，填空題（共6題，6-10每題2分，11題10分）

6，“我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘記對文學的忠誠。文學第一，_____第一，_____第一，愛情第二?！?/p>

7，傅雷在給傅聰的家書（1959.10.1）中，告誡兒子過多的音樂會能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術，常此以往，大有成為_____，甚至______的危險。

8，《傅雷家書》曾榮獲_______________

9，傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，_________即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，與夫人朱梅馥雙雙憤而棄世，悲壯的走完了一生。

10，傅雷畢生翻譯各類作品眾多，如______、______、______等。

11，《傅雷家書》信中首先強調的是一個年輕人_________、_________問題。傅雷用自己的經歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要________，做事要_________，禮儀要_______；遇困境________，獲大獎________；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“___________、________________”。《傅雷家書》信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何________，_________，以及如何正確處理_______等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。

三，主觀題（共4題，每題5分，寫出下列四個人物的性格特點）

12，傅雷：________________________________________________________ 13，夫人朱梅馥：_________________________________________________ 14，傅聰：________________________________________________________ 15，傅敏：________________________________________________________

四，簡答題（共5題，16題5分，17,18,19,20題10分）

16，任意寫出兩句傅雷教子的名言

答：_______________________________________________________________ _________________________________________________________________。

17，對于唐宋人唱詩唱詞，中間常加“泛音”，傅雷有怎樣的看法？

答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________。18，傅雷告訴兒子什么才是兒子最大的成功，才是到了藝術與人生的最高境界？ 答：__________________________________________________________ ___________________________________________________________。19，傅雷知道兒子大賽在即，在1954年12月27日家書告訴兒子不用著急，……我們大家都有信心；主要仍在于心理修養(yǎng)，精神修養(yǎng)，他囑咐兒子應有怎樣的心態(tài)？

答：_________________________________________________________ ___________________________________________________________。20，《傅雷家書》真可謂是苦心孤詣的教子之篇啊！傅雷一定有一句令你記憶深刻的教子之言，寫下來，并結合你父母對你的教育談談心得體會。

答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________。

第五篇：《傅雷家書》名著導讀

《傅雷家書》

? 《傅雷家書》首先講的是（如何做人、如何對待生活）

? 傅雷是我國著名文學(翻譯)家、文藝(評論)家。

? 《傅雷家書》是傅雷寫給(傅聰)的.? 傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，(“文革”之初)即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，與

夫人朱梅馥雙雙憤而棄世，悲壯的走完了一生。

? 《傅雷家書》的評價:(苦心孤詣的教子篇)

?傅雷畢生翻譯各類作品(30)余部，如(《約翰·克利斯多夫》)、(《高老頭》)、《藝術哲學》

等。

? 《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的(186)封書信，最長的一封七千多字。? 傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：(傅聰)——著名鋼琴

大師；(傅敏)——英語特級教師。

? “這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？你二三歲到六七歲間的小故事

? 令作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么說它是“又快樂又惆悵”的？回憶兒子的往事這

件事；因回憶兒子往事而快樂，因兒子離開父母，只能靠回憶來寄托思念之情而惆悵。? 作者寫道：“你這次在宜個半月，是我們一生最愉快的時期?！弊髡哒f這話的原因是什么？兒子變成了朋友

? 從本文語言特色考慮，填入橫線上的應是下面哪一句？簡要說明理由。

（1）現(xiàn)實卻給你證明，我是對的。

（2）現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。

應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。? 家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法?；卮鹣旅鎲栴}。

（1）傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態(tài)度？

青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。

（2）傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點？

長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。

? 《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信，最長的一封信長達7000多字，是一本“苦心孤詣的教子篇”；字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是父子的真情流露。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：

一、討論藝術；

二、激發(fā)青年人的感想；

三、訓練傅聰的文筆和思想；

四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。同時對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。還以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術修養(yǎng)等?？梢哉f，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、后成“家”,超脫小我,獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。讓我們一起感受那份動人的舐犢之情！