第一篇:如何解答口語交際題
如何解答口語交際題 類別
一、勸說
例:當(dāng)你和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴在“華夏第一池”-——襄陽護(hù)城河邊游玩的時(shí)候,同學(xué)小強(qiáng)喝完飲料剛想將塑料瓶拋向河中,你迅速拉住他說:“——”
勸說語調(diào)要平和、言語要簡明,切忌長篇大論,將勸說變?yōu)閲Z叨,讓人生厭,從而達(dá)不到勸說目的。同時(shí),勸說還要看對象,對同輩要真誠,對晚輩要呵護(hù)??梢赃@樣說:“小強(qiáng),提醒一下你,請不要把塑料瓶丟到護(hù)城河里去,那樣會(huì)污染河水的?!?/p>
二、邀請
例:自我國全面啟動(dòng)“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”工程后,許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但面對升學(xué)的壓力,一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè),疏于體育鍛煉,同時(shí)仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象,特別是對畢業(yè)班的學(xué)生來說,體育課往往只是一種回憶,體育課上,你如何邀請不愛運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動(dòng)呢? 邀請他人,首先要有稱呼,同輩直稱,長輩尊稱,其次要說清楚邀請他做什么事,最后簡明表達(dá)邀請的理由??梢赃@樣說:“小強(qiáng),我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧,這樣可以使你的大腦得到放松,學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高的?!?/p>
三、提建議
例:要舉行一次詩歌朗誦會(huì)。
給他人、集體或某項(xiàng)活動(dòng)提建議,要圍繞主題,本著對他人、對集體負(fù)責(zé)的態(tài)度,考慮建議的合理性,并注意建議時(shí)用商量的口吻。
可以這樣說:我建議各班先組織一次詩歌朗誦會(huì),再挑選優(yōu)秀選手參加校級活動(dòng)。
我建議校朗誦會(huì)的主持人要進(jìn)行海選,以豐富這次活動(dòng)的內(nèi)容。
我建議將比賽過程全面錄像,制成光碟,給大家留下一個(gè)清晰而永久的回憶。
四、拒絕不合理的要求
甲和乙是一對好朋友,甲的父母在外打工,乙家家境富裕,但從不亂花錢,甲向乙借錢請客,如果你是乙,怎樣才能不傷友情又讓甲放棄生日請客的想法。
首先喲啊說明不能接受的理由,接著請求對方原諒,然后提出合理化建議??梢赃@樣說:“我爸媽對我的生活費(fèi)控制得很嚴(yán),這個(gè)星期的錢已經(jīng)用完了,很抱歉。不過,我們可以開個(gè)生日小歌會(huì),到時(shí)我送你一首歌,那樣不是更有意義嗎?”
五、請求幫助
例:你想設(shè)計(jì)一張城市的名片,假如你遇到某個(gè)問題,想得到老師的幫助,怎么向老師請教。
請求幫助講究說話文明,委婉,要把請求幫助的事項(xiàng)交代清楚。
可以這樣說:老師,請您幫我出個(gè)主意,名片反面的宣傳語使用修辭手法好還是不使用為好,如果使用修辭,用哪種修辭比較好呢。
六、開場白
祖國六十華誕,神州普天同慶,如果班上開展“祖國,你好,”主題班會(huì)活動(dòng),你為主持人寫一段有文采的開場白。要求文采飛揚(yáng),熱情洋溢,能激發(fā)觀眾熱情,引起共鳴??梢杂脤Π?,獨(dú)白,使用對偶、擬人、比喻。
可以說六十載艷陽高照,六十載風(fēng)雨兼程,六十載春風(fēng)化雨、六十載成就輝煌。
無論在何方,我們都不能忘記自己是華夏兒女。訓(xùn)練題
第二篇:口語交際題
口語交際能力書面測試題型舉隅
1.傾聽能力測試題型
題型1:先聽老師講一個(gè)小故事,然后把故事的內(nèi)容寫出來。
題型2:聽老師口述關(guān)于召開家長會(huì)的通知。如果要你通知家長來學(xué)校參加家長會(huì),你會(huì)怎樣對家長說?把你準(zhǔn)備說的話寫下來。
題型3:聽老師說一段話,把這段話的主要意思寫出來。
題型4:聽錄音機(jī)播放一條新聞,把這條新聞簡要地記錄下來。
題型5:錄音機(jī)里播放的是同學(xué)們的一段對話,請你仔細(xì)聽,把其中有語病的話記下來,并改正。
2.表達(dá)能力測試題型
題型1;上個(gè)星期天你主要做了一件什么事?如果講給同學(xué)聽,你將怎樣講?
題型2:這些天媽媽很不開心。請你講一個(gè)短小的笑話,讓媽媽高興起來。
題型3:新學(xué)期,你們班上來了一位新同學(xué)。假如請你代表全班同學(xué)講幾句話,表示對新同學(xué)的歡迎,你準(zhǔn)備怎么講?
題型4:你最喜歡看哪一部動(dòng)畫片?請你簡要地談?wù)勛约嚎戳诉@部動(dòng)畫片后的感想。
題型5:請你用“你好厲害呀!”開頭,按下面的要求說話。
①說的話含有表揚(yáng)的意思:“你好厲害呀!________________________________________ ②說的話含有批評的意思:“你好厲害呀!________________________________________ 題型6:下面是一個(gè)同學(xué)在不同的場合說的三句話。如果要說得委婉些,你覺得應(yīng)該怎樣說? ①快把鋼筆還給我!________________________________________
②你別動(dòng)我的玩具!________________________________________
③誰叫你學(xué)習(xí)不認(rèn)真?考試不及格,活該!________________________________________ 題型7:人們在說話的時(shí)候,為了表示強(qiáng)調(diào),會(huì)將有的詞語念重音。由于重音的位置不同,話語所表達(dá)的意思往往也不同。現(xiàn)在如果要你說“我知道你會(huì)下棋”這句話,表達(dá)括號里不同的意思,你認(rèn)為哪個(gè)詞語應(yīng)當(dāng)念重音?請你在詞語下面加上“”。
①我知道你會(huì)下棋。(別人不知道你會(huì)下棋。)②我知道你會(huì)下棋。(你不要瞞我了。)③我知道你會(huì)下棋。(別人會(huì)不會(huì)下棋我不知道。)④我知道你會(huì)下棋。(你怎么說不會(huì)呢?)⑤我知道你會(huì)下棋。(會(huì)不會(huì)干別的我不知道。)
題型8:請你為某日用品公司生產(chǎn)的杜鵑牌遮陽傘設(shè)計(jì)一則廣告,要求語言簡短精練,引人入勝。
3.交流能力測試題型
題型1:家里只有一臺電視機(jī),可是晚上爸爸想看足球比賽,媽媽想看電視連續(xù)劇,女兒想看動(dòng)畫片。請你根據(jù)人物的身份和興趣特點(diǎn),設(shè)想一下他們會(huì)怎么說,把他們的對話描寫出來。重點(diǎn)把與你年齡相仿的小可的話寫清楚、寫具體。
題型2:假如你的爸爸愛抽煙,你會(huì)怎樣與他交談,勸說他不要抽煙?把你準(zhǔn)備的話寫在橫線上。
兒子(女兒)看見爸爸又在抽煙。
兒子(女兒):“________________________________________?!?/p>
爸爸:“怎么?你還管起爸爸來了!”
兒子(女兒):“________________________________________?!?/p>
爸爸:“好,我今后一定把煙戒掉。”
口語交際題:
由于天氣寒冷,小東感冒了。下課時(shí),小東習(xí)慣地用餐巾紙把自己的鼻子擦了擦,隨手將紙扔在地上。同學(xué)小明看見后說:“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的嘛!”小東不好意思地笑了笑說:
“?!彪S即將紙拾起來,扔進(jìn)了垃圾筒。
①、小明的話言外之意是:
②、小東該怎樣說才得體:
情境:小明因?yàn)榘峒?,到了一個(gè)新的住宅小區(qū)居住,來到了一個(gè)陌生的居
住環(huán)境,他要和居住在那里的小朋友們交往。正好小區(qū)花園里有
群小朋友在玩游戲??
要求:請你替小明設(shè)計(jì)幾句和小朋友們認(rèn)識交往的說話。
強(qiáng)化訓(xùn)練:
1.小學(xué)生該追星嗎?為什么?
2.在業(yè)余時(shí)間里,你都干些什么?
3.模擬打電話,模擬給進(jìn)步大的同學(xué)打報(bào)喜電話。
4.生日該怎么過,喜歡什么樣的過生日的方式
5、根據(jù)平時(shí)的積累,請分別寫出有關(guān)“成功”、“愛國”的一條名言警句
成功;愛國
6.不增刪、不更改下句中的任何一個(gè)字,將其改為語意重點(diǎn)不同的另一句話。
原句:他像落地的枯葉一樣,雖然護(hù)住了鮮花,自己卻化作了污泥。
改句:
7.“還欠款人民幣伍千元整?!边@張紙條的內(nèi)容會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)糾紛嗎?為什么?。
8.學(xué)校準(zhǔn)備開展向貧困山區(qū)面臨失學(xué)的孩子捐款、捐物、捐圖書活動(dòng),請你擬一條宣傳標(biāo)語(至少用一種修辭方法)_______________________________。
9、如果讓你去了解一位古代名人(如孔子、孟子、司馬遷、曹雪芹等)的生平以及及主要情況,你能通過什么方法去了解?_________________________________________________________。
10.巴以沖突由來已久,爭取和平是兩國人民的共同心聲。巴勒斯坦已故領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特在一次聯(lián)合國會(huì)議上發(fā)表了一篇著名的演說,最后一段是:“我是帶著橄欖枝來的,也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來的,請不要讓橄攬枝從我手中滑落?!边@一段話表明了阿拉法特對今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度,每一句都意味深長。從這幾句話中,你聽出了哪三種信息?
11.金娜匆匆走進(jìn)教室,習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈,隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說:“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說:“?!彪S即將紙團(tuán)拾起來,扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話言外之意是:(2)金娜該怎樣說才得體?
12.葡萄牙婦女抓出一把把的面包渣放在我們手上,我們一次次把面包渣向鴿子群中撒去,只見無數(shù)鴿子騰地一下扇著翅膀從地上飛起來,又在我們中間落下,然后涌到我們腳下嘰嘰咕咕地吃起食來。“太棒了!”“棒極了!”我們一群人興致大起,一邊快樂地大聲叫喚著鴿子,一邊招呼著拿照相機(jī)的同伴,“快給我照像!??”雖然這位葡萄牙婦女不懂得我們的語言,但她的臉沉下來了。她讓翻譯告訴我們:“__________________________?!保ㄔ跈M線上記錄那位葡萄牙婦女當(dāng)時(shí)通過翻譯轉(zhuǎn)告的話語。)
13.有位老太太,大女兒是賣雨傘的,小女兒是開洗衣店的。晴天,她擔(dān)心大女兒的傘賣不出去;雨天,她擔(dān)心小女兒洗的衣服曬不干。她成天憂心忡忡。后來有人讓她換個(gè)角度看問題,勸道:____________________________________。老人聽了豁然開朗,遂面帶笑容。(請?jiān)跈M線上把此人勸說的話簡要地記下來。)
14.夏鯤鵬借閱張曦的藏書《三重門》,答應(yīng)一周后歸還??墒?,過了半個(gè)月,夏鯤鵬仍沒有把書還給張曦。張曦很想把書要回來,卻又怕夏鯤鵬不高興。假如你是張曦,為了做到既可以讓夏鯤鵬把書還給你,又不至于引起他的不快,應(yīng)該怎樣對夏鯤鵬說呢?
15.羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前,曾任美國海軍部部長。一天,一位老朋友向他打聽海軍在加勒比海的一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福想了想,然后向四周看了看,壓低聲音問他的朋友:“你能保密嗎?”對方信誓旦旦地問答:“能,我一定能?!薄澳敲矗绷_斯福詭秘地微笑著說,“”聽到這里,兩個(gè)人不約而同地大笑起來。
16.你美麗的家鄉(xiāng)正在開展創(chuàng)建文明城市活動(dòng),請你寫幾句這方面的標(biāo)語。
17.有一回,一位新加坡老太太游武夷山,不小心被樹枝掛破了裙子,老太太游興大減,竟然在地上不起來。陪同的一位女導(dǎo)游和顏悅色地說:
“____________________________________________________________?!闭埬阌煤啙嵍p松打趣的妙語,緩解老太太的窘境,沖去她心中的霉氣,使她破啼為笑,一展愁顏,游興大增。
18.親愛的同學(xué),你在人生的旅途中,已經(jīng)走過了五千多個(gè)日日夜夜,迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的歲月里,是父母,像日月一樣緊緊相伴在你身旁,用一片真情呵護(hù)著你,培養(yǎng)著你;是父母,帶給你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的,卻只有歲月滄桑的印記。但他們無怨無悔,只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個(gè)大字——值!
請結(jié)合以上材料,并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景,向自己的父母說一些真話,訴一片真情。(要求:①說話意思要明白,語言要得體。②在表述時(shí),可同時(shí)針對父母兩人,也可以只針對父親或母親。③答題時(shí)不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
(1)當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過重壓力時(shí),你想說:
____________________________________________________________。
(2)當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而哀聲嘆氣時(shí),你勸道:
__________________________________________________。
(3)當(dāng)父母為你過度操勞病倒后,你安慰道:
_______________________________________________________________________________________________。
(4)當(dāng)你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛和幫助時(shí),你動(dòng)情地說:
___________________________________________________________________________。
(5)當(dāng)你在老師、同學(xué)面前評價(jià)自己的父母時(shí),你深有感觸地說:
__________________________________________________
19.在畢業(yè)離校之際,班上組織一次班會(huì),由你代表全班同學(xué)向班主任老師致告別辭,你懷著對老師的感激和依戀之情致辭:
20、根據(jù)下列情景,按照用語文明的要求,進(jìn)行電話交談練習(xí)。
(1)打電話給電視臺,要求點(diǎn)播一首歌祝賀母親30歲生日。
(2)星期天,你想邀請一位同學(xué)去參觀航天展覽。電話聯(lián)系時(shí),他說因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙不想去。你努力說服他,讓他同意一道去看展覽。
21、假如,你自薦當(dāng)班長,要寫一段話當(dāng)眾發(fā)表自薦、演說,你準(zhǔn)備怎么說?寫下來。
22、今天晚上全家要為爸爸過50歲生日,你的一位同學(xué)卻邀請你去看足球賽。如何拒絕他的邀請,才能不傷害你與這位同學(xué)的感情?
23、一位同學(xué)想利用父親出差的機(jī)會(huì)隨父親去泰山游玩,于是向班主任請假。如果你是班主任,如何拒絕他,才能使他心悅誠服?
24、小巧玲瓏明的奶奶患了高血壓,心里很緊張。醫(yī)生給奶奶開了一降血壓的藥,標(biāo)簽上寫著:5mg×100片。用法與用量:口服一次5mg,一日三次,待血壓明顯下降后改為一日一次。請你為小明設(shè)計(jì)一段話,既告訴奶奶如何吃藥,又能消除奶奶的緊張心理。
25、說話得體的一項(xiàng)是()
A、假如你已經(jīng)交了作業(yè),課代表仍在追要,你對課代表說:“難道你讓我交兩遍不成?”
B、對一位因?qū)W習(xí)好而獲獎(jiǎng)的同學(xué)說:“祝賀你!有什么經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎?”C、同學(xué)邀你到他家去玩,你說:“行,屆時(shí)我一定光臨寒舍?!?/p>
D、對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說:“不要講話了,我們需要休息了?!?/p>
26、根據(jù)下面的情境,按要求答題。
在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上,一位知名的女歌手因不滿評獎(jiǎng)的結(jié)果,在臺上扔話筒,拒絕演唱,引起全場嘩然。試設(shè)想一下,下列不同年齡、身份的人在這種場合會(huì)說出怎樣的話。
(1)大會(huì)主持人充滿歉意對觀眾說:
(2)一個(gè)小朋友不解地問媽媽:
(3)一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說:
(4)一位知名的老歌手氣憤地說:
27、新學(xué)期開始,班主任讓同學(xué)們自薦和競爭各學(xué)科科代表的位置,你很想當(dāng)某學(xué)科(可寫任意一科)科代表,但你這科的成績并不是全班最好的,你怎么說才得體而又能取得同學(xué)的信任支持呢?(表達(dá)不能超過40字)
28、1969年7月21日,美國三名宇航員代表全人類首次拜訪月球,人類第一次在月球上留下了足跡。2007年12月,中國宇航員將乘神州8號載人飛船登陸月球,月球上也將留下中國人的足跡。請你展開想象,寫出你采訪中國宇航員時(shí)與他們的簡短對話。
29、(1)全國部分地區(qū)相繼暴發(fā)了禽流感,多為H5N1變異病毒所致。人們對此議論紛紛。假若你是一名地方政府官員,面對人們的恐慌心理,應(yīng)該怎樣說?(不超過35字)
(2)假若你是一名酒店經(jīng)理,面對憂心忡忡的顧客,又該怎么說?
30、你在火車站遇到了一位外地來東鄉(xiāng)打工的叔叔,他向你打聽去步行街的路,請你結(jié)合下面這幅示意圖,簡明地用語言表述出來。
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31、觀察右邊的漫畫,假如你是兩位小朋友的同學(xué),你打算怎么勸說他們?
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第三篇:生命口語交際題
《生命 生命》口語交際題
1.一種東西屬于你只有一次,而且組成它的材料是稍縱即逝的,你猜猜看,它是什么?對啦,這就是生命。據(jù)報(bào)道:在一次旅游事故中,一個(gè)墜毀的纜車上,一對年輕的父母已是血肉模糊,可他們雙手還緊緊托著一個(gè)只有兩歲的孩子,他們把生的希望給了這個(gè)孩子,把生命的權(quán)利利用生命交給了孩子,那么我們?nèi)绾螌Υ兀?/p>
2.讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值,使我們生活得更為光彩有力,卻在于我們自己掌握,絕不辜負(fù)生命,絕不讓它從我手中白白流失,不論未來的命運(yùn)如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。
給我們的啟示:
。答案:永遠(yuǎn)不要失望,永遠(yuǎn)珍愛生命
3.不得改變句子原意,擴(kuò)展下面句子,不少于15 字。
小樹成長。答案:略
4.請用下列格式說話:“我感受到,生命因?yàn)椤利悺?答案參考:
我感受到生命因?yàn)樽詮?qiáng)不息而美麗,著名作曲家貝多芬又瞎又聾,但他自強(qiáng)不息與命運(yùn)抗?fàn)?,終于“扼住了命運(yùn)的咽喉”。
我感受到生命因?yàn)轭B強(qiáng)拼搏而美麗,張海迪阿姨下半身不遂,但她頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)?,而《輪椅上的夢》成了激?lì)青年上進(jìn)的明燈。
我感受到生命因?yàn)橛袩o限的價(jià)值而美麗,偉大的作家魯迅就是一個(gè)極好的例子。我感受到生命因?yàn)閵^斗而美麗,像居里夫人,一生都奉獻(xiàn)于發(fā)明上。我感受到生命因?yàn)橹藶闃范利?,雷鋒的一生都用于為人民服務(wù)中去。
5.學(xué)習(xí)了本文,你由生命你還聯(lián)想到什么? 答案參考:
生命像小說,不在于長而在于精。
生命中要有夢,活得精彩、充實(shí)才有生命。
生命像品茶,品味時(shí),有時(shí)有淡淡的苦味;有時(shí)有淡淡的清香。生命像浪花,有風(fēng)平浪靜,也有驚濤駭浪。生命像路,有時(shí)平坦,有時(shí)崎嶇,這樣才繽紛。生命像火把,應(yīng)該使勁燃燒。生命像蠟燭,都很短暫。生命像萬里長城,沒有止境。
生命像一場戲,有悲歡離合也有喜怒哀樂。
生命如同父母的愛,應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命,懂得愛的真諦。
第四篇:實(shí)踐與口語交際題
實(shí)踐與口語交際題
一、實(shí)踐活動(dòng)
1、小明學(xué)習(xí)成績一直不理想,請你送一句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言勉勵(lì)他。
答:
2、根據(jù)提示,請你用平時(shí)積累的名言警句或詩詞佳句來表達(dá)意思。
⑴朋友即將遠(yuǎn)行,你會(huì)送他一句
⑵寫上一句有關(guān)做學(xué)問的名言:
3、閱讀產(chǎn)品說明書,完成填空。
暖瓶加熱器說明書
暖瓶加熱器為我廠最新產(chǎn)品,專為家用暖瓶設(shè)計(jì)。本品設(shè)計(jì)合理,使用方便。煮開一瓶涼水(2公升)只需20分鐘左右,電費(fèi)相當(dāng)于每杯水3厘錢。
使用方法:將加熱器置于水中后(水面距瓶口不得低于5公分),再接通電源。使用完畢,先斷電源,然后取出,擦拭干凈,收藏備用。
注意事項(xiàng):禁止在空氣中使用及加熱固體。禁止劇烈磕碰及拆卸。
北京家用品二廠出品免費(fèi)客戶服務(wù)熱線:8007894567
⑴文中的“本品”指
⑵奶奶先接通暖瓶加熱器的電源后,再加水并煮面條。你及時(shí)阻止她這樣做的原因:
⑶如果看了說明書后對產(chǎn)品的使用方法還是不明白,或者還想進(jìn)一步了解產(chǎn)品的功能特點(diǎn)等,你應(yīng)該采取的最佳方法是
4、請你為學(xué)校的生物園(或花圃)設(shè)計(jì)兩條標(biāo)語。
標(biāo)語1:
標(biāo)語2:
5、本學(xué)期,同學(xué)們的語文老師曾按教材的要求組織大家開展一次”選編自己的作文選“的語文實(shí)踐活動(dòng)?,F(xiàn)請你為自己這本作文選起一個(gè)你喜歡的名字,并用幾句話寫一段”編者的話“。
⑴作文選的名字:《》
⑵”編者的話“:
6、為了美化校園,讓每一塊墻壁說話。校長想請同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語??梢杂煤线m的名言佳句,也可以自己創(chuàng)新(任選一個(gè)地方,多設(shè)計(jì)一條加0.5分)
⑴學(xué)校花圃:
⑵音樂教室:
⑶實(shí)驗(yàn)室:
⑷學(xué)校餐廳:
⑸體育館:
⑹圖書閱覽室:
二、口語交際
1、情境:彬彬正在看課外書,他很喜歡在課外閱讀書報(bào)雜志。可他的爸爸卻反對他看課外書,只是要他讀課本,做練習(xí)??刹?,彬彬的爸爸又在說彬彬了:“你就是不好好復(fù)習(xí)功課,看起閑書來倒那么起勁......”
要求:請?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話回答他爸爸,要說服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書,以消除父子間的誤會(huì)。(100字左右)
答:
2、情境:廣州百貨大廈的一個(gè)柜臺前,幾個(gè)顧客正在看商品......要求:如果你是售貨員,你會(huì)怎樣與顧客打招呼,怎樣向顧客介紹商品?請為售貨員設(shè)計(jì)有關(guān)話語。(約100字)
答:
3、情境:小明因?yàn)榘峒?,到了一個(gè)新住宅小區(qū)居住,來到了一個(gè)陌生的居住環(huán)境,他要和居住在那里的小朋友交往。正好小區(qū)花園有一群小朋友在玩游戲......要求:請你替小明設(shè)計(jì)幾句和小朋友認(rèn)識交往的說話。
答:
4、在畢業(yè)水平測試結(jié)束后,班上要組織一次“心靈交融”班會(huì)。假如由你代表同學(xué)們向班主任致告
別辭,你將如何滿懷感激和依戀之情發(fā)表感想呢?
答:
5、當(dāng)你升入中學(xué),來到一個(gè)陌生的環(huán)境,在沒有人介紹的情況下,你怎樣自我介紹,讓別人認(rèn)識你、了解你,想和你交往?
答:
6、班主任老師要到你家家訪,你將怎樣接待?請展開想象用幾句話寫下來。
答:
7、辯論
現(xiàn)在有許多同學(xué)愿意上網(wǎng),有人說上網(wǎng)看那些不健康的東西有害,有人說上網(wǎng)能開闊視野有益。就這個(gè)問題請你以“小學(xué)生玩電腦游戲利大于弊還是弊大于利”開展討論會(huì),為了參加辯論,請你做好準(zhǔn)備。
你的觀點(diǎn)是:
你搜集了哪些電腦游戲的資料:
你的理由是:
8、精彩的電視節(jié)目《大風(fēng)車》時(shí)間到了。強(qiáng)強(qiáng)剛打開電視機(jī),媽媽皺著眉頭,唬著臉,“啪”地一聲關(guān)掉了電視機(jī)。強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)做好了作業(yè),卻被媽媽押去抄寫枯燥無味的生字詞。如果你是強(qiáng)強(qiáng),你能說服媽媽同意你看電視嗎?請你寫出來。
答:
9、強(qiáng)強(qiáng)的媽媽因病去世,悶悶不樂的強(qiáng)強(qiáng)就要過生日了,作為班干部你將怎樣為強(qiáng)強(qiáng)過一個(gè)歡樂的生日。讓他感受到班集體的溫暖。把你的想法寫下來。
答:
10、假如奶奶住在南京,當(dāng)你聽到未來一個(gè)星期每天最高氣溫為39℃的氣象預(yù)報(bào)時(shí),你給奶奶打了電話,請把你“說”的內(nèi)容寫下來。(不超過80字)
自己:
奶奶:
自己:
奶奶:
11、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生:“不許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧”,但一些同學(xué)仍背著家長和老師上網(wǎng)吧,網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此,你作為一個(gè)中學(xué)生,怎能袖手旁觀?于是,你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
①你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說:
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②你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說:
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12、逸夫小學(xué)舉辦“追念王選,勇于創(chuàng)新”座談會(huì)。根據(jù)下面提供的材料,請你以會(huì)議主持人的身份把王選簡要介紹給同學(xué)們(不超過30字)。
材料:王選(1937-2006),江蘇無錫人。王選同志是著名的科學(xué)家、中國計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人。曾一手創(chuàng)辦了北大方正集團(tuán),生前任北大方正集團(tuán)董事、方正控股有限公司首席科技顧問。他領(lǐng)導(dǎo)科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)。
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13、美好的小學(xué)生活即將結(jié)束,你就要與朝夕相處的老師、同學(xué)分別了,假如你想通過電臺點(diǎn)歌,借電波捎去你深深的祝福,你會(huì)說些什么呢?
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14、一個(gè)顧客在酒店喝啤酒,他喝完第二杯后,轉(zhuǎn)身問酒店老板:“你們這兒一個(gè)星期能賣掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋的回答:“35桶。”
顧客說:“我倒有有一個(gè)能使你每星期賣掉70桶的辦法?!?/p>
老板很驚訝,急忙問:“什么辦法?”
顧客說:“這很簡單,你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行。”
(1)顧客的意思是什么?
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(2)老板急于討教暴露了他的什么心態(tài)?
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第五篇:口語交際
口語交際:注意說話的語氣(A)
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道,在口語交際中,不是說將話說出來就結(jié)束了,同樣一句話,使用不同的語氣效果是不一樣的,所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對象,不同的語言環(huán)境,選取合適的語氣。這樣可以增強(qiáng)表達(dá)效果,逐步養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.讓學(xué)生在平時(shí)的說話過程中注意自己說話的語氣,逐步養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。
2.根據(jù)不同的對象、不同的場合選取合適的語氣交流。
教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)。
讓學(xué)生知道,在口語交際中,不是說將話說出來就結(jié)束了,同樣一句話,使用不同的語氣效果是不一樣的,所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對象,不同的語言環(huán)境,選取合適的語氣。這樣可以增強(qiáng)表達(dá)效果,逐步養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。
多媒體課件。
一情境導(dǎo)入
1.安排學(xué)生進(jìn)行第一次表演。
勞動(dòng)委(面對值日生):喂,將黑板擦干凈!
老師現(xiàn)場采訪值日生:勞動(dòng)委剛才這樣說,你心里是什么感覺?
學(xué)生回答。(心里不舒服)
2.安排學(xué)生進(jìn)行第二次表演。
換一種語氣重復(fù)剛才話的意思。
勞動(dòng)委(面對值日生):你好,值日生,請你將黑板擦干凈好嗎?
老師再采訪值日生:勞動(dòng)委剛才這樣說,你心里是什么感覺?
學(xué)生回答。(聽起來心里舒服)
3.都是叫值日生將黑板擦干凈,不同的語氣就有不同的效果。今天,我們就來和大家一起學(xué)習(xí)交流。(板書:注意說話的語氣)
學(xué)生齊讀題目。
二情景設(shè)置
教師指導(dǎo)講解:在口語交際中,不是說將話說出來就完事,同樣一句話,使用不同的語氣效果是不一樣的,合適的語氣,聽者聽了后,心里感到舒服;語氣不合適時(shí),聽者心里會(huì)感到不舒服,你要求對方做的事,對方也不會(huì)接受。
所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對象,不同的語言環(huán)境,選取合適的語氣。這樣可以增強(qiáng)表達(dá)效果,在平時(shí)的口語交際中,大家要逐步養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣。
下面,大家根據(jù)情景,看看你選擇用什么語氣來交流。
1.情景一:不小心碰到了別人,你會(huì)怎么說?
(1)學(xué)生自由發(fā)表自己的意見。根據(jù)討論結(jié)果,師生合作練習(xí)表演。
(2)學(xué)生點(diǎn)評,提出說話交際注意點(diǎn)。
(3)自由選擇練習(xí)表演。
(4)比較兩種說法:
我不是故意的。
對不起,我不是故意的。
第一句語氣比較生硬,第二句,用真誠的語氣道歉,容易獲得對方諒解。
2.情景二:上車的時(shí)候,一位阿姨擋住了自己的路,你會(huì)怎么說?
(1)學(xué)生自由發(fā)表自己的意見。根據(jù)討論結(jié)果,師生合作練習(xí)表演。
(2)學(xué)生點(diǎn)評,提出說話交際注意點(diǎn)。
(3)自由選擇練習(xí)表演。
(4)比較兩種說法
阿姨,請您讓一下。
阿姨,請您讓一下好嗎?
第一句句中雖然用了表示禮貌的“請”,但整句聽起來,感覺好像是在命令對方做什么事。第二句,用真誠的、商量的語氣,容易獲得對方的理解、幫助。
三拓展訓(xùn)練
1.當(dāng)媽媽讓你學(xué)鋼琴,你想學(xué)畫畫。你會(huì)跟媽媽怎么說?
媽媽是長輩,說話的語氣要柔和,有禮貌,把自己的理由說出來,得到媽媽的理解。
示例:媽媽,我想學(xué)畫畫,因?yàn)槲蚁矚g畫畫,而且畫得還不錯(cuò),老師都說我畫畫有天賦,讓我去畫畫,好嗎?
2.上學(xué)遲到了,老師批評了你,下課后你對老師怎么說?
有可能老師不知道你遲到的原因,比如你在上學(xué)路上做了一件好事而遲到。老師的批評可能聽起來不舒服,但遲到畢竟是違反了學(xué)校作息制度的,如果人人都遲到,學(xué)校還怎么去教學(xué)呢?所以,下課時(shí)候,態(tài)度要誠懇地向老師認(rèn)錯(cuò),并將自己遲到的原因跟老師解釋清楚。
示例:老師,請您原諒我,我以后不會(huì)遲到了。我是因?yàn)樵诼飞戏隼夏棠踢^馬路才遲到的。
3.看到同學(xué)洗手后忘記了關(guān)水龍頭,你會(huì)跟他怎么說?
同學(xué)之間雖然年紀(jì)都差不多,但批評時(shí)如果說話的語氣不好,那么效果也不會(huì)好的。盡量選擇對方容易接受的語氣來說。
示例:節(jié)約是美德,親愛的同學(xué),請您關(guān)掉水龍頭,把美德留下。
4.一位陌生的叔叔來敲你家的門,你打算怎么說呢?
陌生的叔叔來敲門,不管對方是爸爸或媽媽的熟人還是不認(rèn)識的人,你不打算開門,那也得選擇合適的語氣說話。
示例:叔叔您好,爸爸今天不在家,請您改天再來好嗎?
四本課小結(jié)
同學(xué)們,我們在與別人的交往中,除了要把話說好之外,還要注意有說來話長的語氣,這樣不僅會(huì)增加說話的表達(dá)效果,還會(huì)給人留下良好的印象。
1.本次口語交際設(shè)計(jì)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密,學(xué)生有話可說。
2.模擬生活情景讓學(xué)生練說,是本課的最大優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)閯?chuàng)設(shè)情境,練習(xí)口語表達(dá)較好。
注意說話語氣
說話的語氣不要太生硬,避免使用命令的語氣。
1.說話時(shí),我們要注意說話的(語氣),學(xué)會(huì)使用禮貌用,例如(請)、(謝謝)、(對不起)等。
2.今天是你值日,早晨有位同學(xué)遲到了,你打算跟這位同學(xué)說?
(略)
《注意說話的語氣》教案 B
教學(xué)目標(biāo):
1.能夠在跟別人說話時(shí)注意說話的語氣,使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。
2.敢于在同伴面前表演,聲音洪亮,語氣得當(dāng)。能在情境中對話。
3.明確說話時(shí)的語氣要求,做到語氣委婉不生硬,交流中避免使用命令的語氣。
教學(xué)重點(diǎn):
1.能夠在跟別人說話時(shí)注意說話的語氣,使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。
2.敢于在同伴面前表演,聲音洪亮,語氣得當(dāng)。能在情境中對話。
教學(xué)難點(diǎn):
在交際中注意說話語氣,真正做到語氣恰當(dāng),內(nèi)容清楚。做到語氣委婉不生硬,交流中避免使用命令的語氣。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課
俗話說:“一句話能把人說笑,一句話也能把人說跳?!蹦阒肋@句話是什么意思嗎?
學(xué)生自由暢談。
請欣賞情景?。骸缎“淄玫陌撞恕贰?/p>
說一說為什么小兔不給小豬白菜,卻愿意給小猴子白菜呢?
預(yù)設(shè):
小豬說話不客氣。
小豬對人使用命令的語氣。
學(xué)生自由交流。
導(dǎo)入新課:今天我們就一起來學(xué)習(xí)這重要的交際的注意事項(xiàng)——注意說話的語氣。
二、讀一讀
1.說話的時(shí)候,使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣,能讓聽的人感到舒服。讀句子,注意使用不同的語氣,效果也會(huì)不同。
2.讀課本上的話,想一想這兩種說法有什么不同的效果。
學(xué)生自由表述。
(1)“我不是故意的?!焙汀皩Σ黄?,我不是故意的?!边@兩句話有何不同?試想一下情景,假如你不小心碰掉了同桌的書本。應(yīng)該怎樣說比較合適?
學(xué)生自由表述。
引導(dǎo)區(qū)別:第一句話強(qiáng)調(diào)自己不是故意的,為自己開脫。第二句話強(qiáng)調(diào)抱歉,向?qū)Ψ降狼?。比較而言第二句更注重了禮貌用語的使用。效果好。
(2)“阿姨,請您讓一下?!焙汀鞍⒁蹋埬屢幌潞脝??”這兩句話表達(dá)的意思一樣,但是第一句使用了命令的語氣,第二句使用的是商量的語氣,效果更好。比較而言,命令的語氣不容易接受,而商量的語氣更容易被接受。而且跟年齡較大的阿姨,也不適合使用命令的語氣,說話要看對象,對長者,對老師等特殊身份的人說話語氣要委婉。
三、練一練
出示交際要求,溫馨提示:
1.注意對方的年齡和身份。
2.語言要文明,不用命令。
3.不能生硬,語氣委婉。
學(xué)生可以根據(jù)自己的感受自由表述。
四、選一選
1.選擇一種情況,試著解決下面的問題。
(1)媽媽讓我學(xué)鋼琴,我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說??
(2)上學(xué)遲到了,老師批評了我。下課后我對老師說??
(3)看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭,我會(huì)跟他說??
2.小組自由交流。
選擇內(nèi)容,選擇合作伙伴。準(zhǔn)備開始表演。
五、演一演
1.根據(jù)提示演一演。
學(xué)生開始表演。
(1)聲音洪亮,富有趣味。
(2)吐字清楚,講普通話。
(3)表演形象,表現(xiàn)大方。
(4)語氣恰當(dāng),效果理想。
2.做文明聽眾。不要打斷別人的表演。
3.評委自我推薦。邀請老師同學(xué)做最佳表演獎(jiǎng)的評委。
4.各小組代表依次上臺發(fā)言。
六、評一評
1.我們的評委有明亮的眼睛和敏銳的聽覺。您認(rèn)為表現(xiàn)最好的同學(xué)請投他一票。
學(xué)生評價(jià)完成后,請說一說評選理由。
2.頒獎(jiǎng)。請?jiān)u委宣布金話筒獎(jiǎng)的獲得者,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。
七、課堂總結(jié)
語氣是有聲語言的最重要的表達(dá)技巧。只有掌握了豐富、貼切的語氣,才能使我們的思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),不時(shí)對通話人產(chǎn)生正效應(yīng),從而贏得交際的成功。
板書:
注意說話語氣
說話的語氣不要太生硬,避免使用命令的語氣。
說話時(shí),我們要注意說話的(語氣),學(xué)會(huì)使用禮貌用,例如(請)、(謝謝)、(對不起)等。