第一篇：實(shí)踐報(bào)告之送溫暖獻(xiàn)愛心

“送溫暖，獻(xiàn)愛心”義教活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐目的：開展以“送溫暖，獻(xiàn)愛心”為主題的實(shí)踐報(bào)告，全面了解貧困山區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并盡自己的微薄之力幫助他們 實(shí)踐時(shí)間：2016年5月2日-5月3日 實(shí)踐地點(diǎn)：連平縣元善鎮(zhèn)中心小學(xué) 實(shí)踐內(nèi)容：

剛放假，我和我的幾個(gè)同學(xué)就籌劃著辦一次家教或者輔導(dǎo)班之類的活動(dòng)，與大多數(shù)活動(dòng)不同的是，我們這次準(zhǔn)備的是義務(wù)家教，以輔導(dǎo)偏遠(yuǎn)地區(qū)的平困學(xué)生為主。這是目前我們能做的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)最少的一個(gè)項(xiàng)目。

首先，由我的母校的幾名同學(xué)組織的社會(huì)實(shí)踐小組在我們高中班主任的帶領(lǐng)下交流了有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，活動(dòng)形式，活動(dòng)地點(diǎn)以及注意事項(xiàng)等的工作經(jīng)驗(yàn)。我所負(fù)責(zé)的是一名五年級(jí)的學(xué)生，所授課程為數(shù)學(xué)。我猶記得，路上就能看到周圍非常偏僻，我一踏進(jìn)他們的家門，說明來意后，他們那欣喜的樣子。隨之，他們也問了我些問題，譬如，在哪上學(xué)，什么學(xué)校，今年大幾啊之類的，我都在一一地回答了。我所輔導(dǎo)的那位小學(xué)生我已經(jīng)差不多忘記了模樣，但是惟獨(dú)那一雙對(duì)知識(shí)有著無比熱愛無比渴求的雙眼深深地牽引著我，無法忘懷。在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。我?guī)头龅膶?duì)象是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真，無論是寫作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒過多久，我們之間的說笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，但他仍在努力地學(xué)習(xí)。一天四個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)對(duì)他來說，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他好像每天都有很多問題。雖然很累，但很充實(shí)。這期間，我們也有一些小摩擦。我也遇到過不會(huì)的難題，我越是不會(huì)就越是著急，可他越是沒聽明白越是繼續(xù)問，問的我頭痛，最后只能說下課了??回來后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的倔強(qiáng)，我的敷衍，以及中間跟他的摩擦，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且我找到了一些實(shí)用的方法教他。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。實(shí)踐總結(jié)：

在義務(wù)家教活動(dòng)中一路走來，風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)多次想過放棄，也曾經(jīng)多次追問自己這樣做的意思是什么。但是，最終我找到了答案。知識(shí)可以改變?nèi)松?。?duì)于無數(shù)生活在看似平等社會(huì)的底層的人來說，知識(shí)是改變他們命運(yùn)的最好的途徑，也許甚至是唯一的途徑。雖然那幾天天天都是白雪皚皚，但我們志愿者們每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教。盡管凍手凍腳，但我們還是無怨無悔，因?yàn)槲覀兊玫降目鞓愤h(yuǎn)比所吃的苦多。對(duì)于這樣的天氣，兩天時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，但我們都堅(jiān)持下來了，沒有放棄，也沒有誰在叫苦，我們很欣慰。

轉(zhuǎn)眼間，兩天的實(shí)踐活動(dòng)就過去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時(shí)，也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。雖然短短的兩天社會(huì)實(shí)踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。

社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多的是在書本上讀不到的道理。知識(shí)沒有高低，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí)，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐體會(huì)：

我不是一個(gè)振臂一呼，應(yīng)者云集的英雄人物。我無法改變世界，我只能夠用自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)去影響一個(gè)人，去幫助一個(gè)真正需要幫助的人。那些神化、仙化了的英雄故事對(duì)于我來說實(shí)在太遙遠(yuǎn)，我只有通過自己的行動(dòng)去完成需要自己完成的事情。我從社會(huì)的底層走出，但是我一直記得我曾經(jīng)生活過、曾經(jīng)憧憬過、曾經(jīng)奮斗過的地方。我無法為這種現(xiàn)象作出什么傳說中的“劃時(shí)代”的偉大貢獻(xiàn)，于是做自己力所能及的事情是我目前唯一可以作到的。義務(wù)家教只是志愿者活動(dòng)中很小的一部分，比起那些轟轟烈烈的活動(dòng)來說太微不足道。但是，我卻在這里找到了自己為他人為社會(huì)作出自己應(yīng)該做的事情的方式。需要我們用心去完成的事情太多，我將努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

我現(xiàn)在只是一名即將踏入社會(huì)的大學(xué)生，也可以說是一名身無分文的窮書生，我有理想，也有夢(mèng)，能幫到人，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，我都感到很欣慰。因此，我一直在努力奮斗著，希望有一天都最大限度地幫助我們村里窮困的人，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想。就像這次的義務(wù)家教，雖然我教給他的只是微乎其微，可是我激發(fā)了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他是個(gè)懂事的孩子，相信通過這次短暫的兩天學(xué)習(xí)，可以說他會(huì)比那些花大量錢請(qǐng)家教的孩子，學(xué)得多得多。這樣也不枉我這兩天所受的辛苦，以及所受的累。

第二篇：實(shí)踐報(bào)告之送溫暖獻(xiàn)愛心

寒假“送溫暖，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐目的：開展以“送溫暖，獻(xiàn)愛心”為主題的實(shí)踐報(bào)告，全面了解貧困山區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并盡自己的微薄之力幫助他們

實(shí)踐時(shí)間：2010年1月20日----1月27日

實(shí)踐地點(diǎn)：蒙陰中學(xué)及其周邊地區(qū)學(xué)生家里

實(shí)踐內(nèi)容：

剛放寒假，我和我的幾個(gè)同學(xué)就籌劃著辦一次家教或者輔導(dǎo)班之類的活動(dòng)，與大多數(shù)活動(dòng)不同的是，我們這次準(zhǔn)備的是義務(wù)家教，以輔導(dǎo)偏遠(yuǎn)地區(qū)的平困學(xué)生為主。這是目前我們能做的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)最少的一個(gè)項(xiàng)目。

首先，由我的母校蒙陰中學(xué)的幾名同學(xué)組織的社會(huì)實(shí)踐小組在我們高中班主任的帶領(lǐng)下交流了有關(guān)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，活動(dòng)形式，活動(dòng)地點(diǎn)以及注意事項(xiàng)等的工作經(jīng)驗(yàn)。我所負(fù)責(zé)的是一名五年級(jí)的學(xué)生，所授課程為數(shù)學(xué)。我猶記得，我一踏進(jìn)他們的家門，說明來意后，他們那欣喜的樣子。隨之，他們也問了我些問題，譬如，在哪上學(xué)，什么學(xué)校，今年大幾啊之類的，我都在一一地回答了。我所輔導(dǎo)的那位小學(xué)生我已經(jīng)差不多忘記了模樣，但是惟獨(dú)那一雙對(duì)知識(shí)有著無比熱愛無比渴求的雙眼深深地牽引著我，無法忘懷。在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。我?guī)头龅膶?duì)象是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真，無論是寫作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒過多久，我們之間的說笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，但他仍在努力地學(xué)習(xí)。一天四個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)對(duì)他來說，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他好像每天都有很多問題。雖然很累，但很充實(shí)。這期間，我們也有一些小摩擦。我也遇到過不會(huì)的難題，我越是不會(huì)就越是著急，可他越是沒聽明白越是繼續(xù)問，問的我頭痛，最后只能說下課了??回來后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的倔強(qiáng)，我的敷衍，以及中間跟他的摩擦，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且我找到了一些

實(shí)用的方法教他。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。

實(shí)踐總結(jié)：

在義務(wù)家教活動(dòng)中一路走來，風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)多次想過放棄，也曾經(jīng)多次追問自己這樣做的意思是什么。但是，最終我找到了答案。知識(shí)可以改變?nèi)松?。?duì)于無數(shù)生活在看似平等社會(huì)的底層的人來說，知識(shí)是改變他們命運(yùn)的最好的途徑，也許甚至是唯一的途徑。雖然那幾天天天都是白雪皚皚，但我們志愿者們每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教。盡管凍手凍腳，但我們還是無怨無悔，因?yàn)槲覀兊玫降目鞓愤h(yuǎn)比所吃的苦多。對(duì)于這樣的天氣，七天時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，但我們都堅(jiān)持下來了，沒有放棄，也沒有誰在叫苦，我們很欣慰。

轉(zhuǎn)眼間，寒假實(shí)踐活動(dòng)就過去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時(shí)，也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。雖然短短的七天社會(huì)實(shí)踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。

寒冬臘月，社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多的是在書本上讀不到的道理。知識(shí)沒有高低，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí)，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)踐體會(huì)：

我不是一個(gè)振臂一呼，應(yīng)者云集的英雄人物。我無法改變世界，我只能夠用自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)去影響一個(gè)人，去幫助一個(gè)真正需要幫助的人。那些神化、仙化了的英雄故事對(duì)于我來說實(shí)在太遙遠(yuǎn)，我只有通過自己的行動(dòng)去完成需要自己完成的事情。我從社會(huì)的底層走出，但是我一直記得我曾經(jīng)生活過、曾經(jīng)憧憬過、曾經(jīng)奮斗過的地方。我無法為這種現(xiàn)象作出什么傳說中的“劃時(shí)代”的偉大貢獻(xiàn)，于是做自己力所能及的事情是我目前唯一可以作到的。義務(wù)家教只是志愿者活動(dòng)中很小的一部分，比起那些轟轟烈烈的活動(dòng)來說太微不足道。但是，我卻在這里找到了自己為他人為社會(huì)作出自己應(yīng)該做的事情的方式。需要我們用心去完成的事情太多，我將努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

我現(xiàn)在只是一名即將踏入社會(huì)的大四學(xué)生，也可以說是一名身無分文的窮書生，我有理想，也有夢(mèng)，能幫到人，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，我都感到很欣慰。因此，我一直在努力奮斗著，希望有一天都最大限度地幫助我們村里窮困的人，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想。就像這次的義務(wù)家教，雖然我教給他的只是微乎其微，可是我激發(fā)了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他是個(gè)懂事的孩子，相信通過這次短暫的七天學(xué)習(xí)，可以說他會(huì)比那些花大量錢請(qǐng)家教的孩子，學(xué)得多得多。這樣也不枉我這七天所受的辛苦，以及所受的累。

第三篇：送溫暖、獻(xiàn)愛心

王寺街道躍進(jìn)小學(xué)

“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)安排

一、指導(dǎo)思想

以“實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)黨的十七大精神，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為宗旨，按照長(zhǎng)安區(qū)教育局“關(guān)于開展‘送溫暖、獻(xiàn)愛心’活動(dòng)的通知”精神，通過開展豐富多彩的宣傳教育、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，切實(shí)把對(duì)貧困學(xué)生、弱勢(shì)群體的幫扶工作落到實(shí)處，構(gòu)成一道“校內(nèi)扶貧助學(xué)、校外關(guān)心弱勢(shì)”亮麗的風(fēng)景線。

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年4月15日——4月25日。

三、參加對(duì)象：

全體師生。

四、活動(dòng)要求

（一）健全組織，營(yíng)造氛圍。

1、成立扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我校成立新的扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)班子。

組長(zhǎng)：唐衛(wèi)選

副組長(zhǎng)：張紅軍

成員：各班班主任

2、重新排查摸底。4月15日前，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)各班貧困學(xué)生再次進(jìn)行排查登記，若有新增的及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室；大隊(duì)部負(fù)責(zé)走訪社區(qū)，對(duì)社區(qū)內(nèi)的軍屬、孤寡老人等弱勢(shì)群體進(jìn)行一次摸底調(diào)查。

3、召開動(dòng)員大會(huì)。4月15日，召開全體教職工動(dòng)員大會(huì)，部署“送溫暖，獻(xiàn)愛心”工作。同時(shí)，利用國(guó)旗下講話，在學(xué)生中進(jìn)行宣傳教育。

（二）扎實(shí)有效，開展活動(dòng)。

1、師生結(jié)對(duì)。要求每位老師與一至兩位同學(xué)結(jié)對(duì)，結(jié)對(duì)對(duì)象為：特困生、特殊家庭學(xué)生、學(xué)困生、留守兒童等。

2、生生拉手。大隊(duì)部開展“牽手獻(xiàn)愛”活動(dòng)，讓同學(xué)們自愿牽手貧困生或?qū)W困生，力所能及地為他們獻(xiàn)愛心。如：為貧困生捐贈(zèng)閑置物品、書本、衣服等；為學(xué)困生作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等。

3、召開主題班會(huì)。新年來臨之際，特困生所在班級(jí)，可以召開“陽光行動(dòng)”、“獻(xiàn)愛心”、“伸出你的小手”等主題班會(huì)。教育學(xué)生在我們身邊，還有不少的家庭，由于種種原因，生活貧困，需要我們伸出援助之手。

4、走訪貧困家庭。學(xué)校拔出部分資金，作為貧困學(xué)生節(jié)日慰問金。4月25日前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任深入走訪貧困學(xué)生家庭，了解疾苦，并給他們送去文具、書包、書籍、衣服、食品等。

5、進(jìn)社區(qū)送溫暖?；顒?dòng)期間，大隊(duì)部負(fù)責(zé)，以少先隊(duì)活動(dòng)形式，進(jìn)社區(qū)，開展“送溫暖”活動(dòng)。比如：與軍屬談心、為孤寡老人打掃衛(wèi)生等。

躍進(jìn)小學(xué)

2010年4月10日

第四篇：送溫暖 獻(xiàn)愛心

安徽大學(xué)江淮學(xué)院寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

寒

假

社

會(huì)

實(shí)

踐

報(bào)

告

-姓名：王克福 年級(jí)：2012級(jí) 專業(yè)： 學(xué)號(hào)：

摘 要

送溫暖，獻(xiàn)愛心，寒假支教活動(dòng)。時(shí)光荏苒，光陰如梭，豐富多彩的大一生活已經(jīng)走過一半，這個(gè)寒假，我并沒有閑著，而是和兩個(gè)高中同學(xué)在農(nóng)村“送溫暖，獻(xiàn)愛心”，開始了短短半個(gè)月的義務(wù)支教生涯。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道，這短暫的支教時(shí)光是否能夠讓自己變得成熟，但至少是我人生中一次非常難忘的經(jīng)歷。過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫卷一樣在我的記憶之門打開：從陌生到成熟，從熟悉到習(xí)慣，其中有過快樂，有過迷茫，有過彷徨，甚至也有過懷疑，但更多的是讓我有了更多的思考。

關(guān)鍵詞：社會(huì)；實(shí)踐；支教；

實(shí)踐過程一：

前期策劃工作是和我一起的兩個(gè)高中同學(xué)完成的，他們分別就讀于合肥師范學(xué)院和巢湖學(xué)院，同時(shí)他們學(xué)的也都是有關(guān)于教育方向的專業(yè)，當(dāng)我把我的支教想法告訴他們時(shí)，他們都欣然答應(yīng)，并主動(dòng)要求幫助我，我們一起來共同豐富我們的寒假生活。首先，我們?nèi)齻€(gè)人去了我們村里一個(gè)小學(xué)老師張老師的家里，和她說了我們的想法，張老師也非常支持我們的想法。我們主動(dòng)要求她給我們提供一些班里比較貧困的學(xué)生的名單，于是張老師就給了我們五個(gè)同學(xué)的名單，并告訴了我們這五個(gè)貧困孩子的住址。我們一一找到了這些家庭，并且在取得他們各自家長(zhǎng)的同意后，我們?nèi)齻€(gè)最后決定了輔導(dǎo)地點(diǎn)，把輔導(dǎo)地點(diǎn)設(shè)在了我家，輔導(dǎo)的課目有語文、數(shù)學(xué)和英語，輔導(dǎo)時(shí)間：早上8：30—10：30，下午4：00—6：00。我長(zhǎng)這么大，一直都是我在講臺(tái)下面聽，老師在講臺(tái)上講課，但此時(shí)卻變化了角色，我也能夠成為一名老師給別人講課，我突然有點(diǎn)興奮，同時(shí)也有點(diǎn)緊張。

實(shí)踐過程二：

快樂支教進(jìn)行曲，第一次見到孩子們，最吸引我的絕對(duì)是那一雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容他們給我?guī)淼母杏X。原以為會(huì)因?yàn)槟挲g的代溝很難和他們溝通，但我很快進(jìn)入了角色，通過簡(jiǎn)單的溝通了解他們的學(xué)習(xí)生活，孩子們的樸質(zhì)和童真讓我非常享受，我想，我一定要在短短的半個(gè)月時(shí)間好好愛他們，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛，我就非常有成就感了。每次聽到他們喊我王老師，我都會(huì)有種莫名的欣喜，為人之師，一種責(zé)任，教授的不僅僅是學(xué)問，還有做人。我們?nèi)齻€(gè)各教一門課程，我教他們英語，我們的支教活動(dòng)以作業(yè)輔導(dǎo)為主，備課，授課，批作業(yè)成了我們每天的主要內(nèi)容。說實(shí)話，第一次代課心里有點(diǎn)緊張，我不像身邊的兩位同學(xué)都有著家教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來說，雖說經(jīng)常在講臺(tái)前發(fā)言，但這是踏上三尺講堂授課的第一刻，欣喜之外不免有些忐忑。首先是備課，由于小孩子們大多注意力時(shí)間短，所以我們花費(fèi)了很多時(shí)間，精力來想辦法讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)。一般的輔導(dǎo)時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，我們會(huì)在中間給孩子們休息一次，看到孩子沒有精神時(shí)我們會(huì)跟孩子們聊一些有趣的話題，諸如：“變形金剛”“哈匕”上映，這些能調(diào)動(dòng)起孩子們神經(jīng)的話題。其次是課程深度，由于他們是小學(xué)生，他們的知識(shí)點(diǎn)不牢靠，理解力缺乏，所以內(nèi)容的深度要簡(jiǎn)單易懂。記得有一次給一個(gè)學(xué)生講解be動(dòng)詞解法問題，太過學(xué)術(shù)的語法講解他們根本聽不懂也不愿意聽，當(dāng)時(shí)我很焦急，最后，我想起來小時(shí)候老師教我的口訣：be動(dòng)詞有三種：am、is、are，我讓他們邊念邊寫邊記，每天都提問，最后他們總算是記住了。最后我想說，從事教育活動(dòng)需要與人交心，在教課的過程中不能閉門造車，要多與學(xué)生交流談心，了解他們的盲點(diǎn)，也要和家長(zhǎng)多交流。一方面，更深入的了解學(xué)生情況，有利于我們有的放矢；另一方面，我們及時(shí)把教學(xué)進(jìn)展反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。

實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)：

我的感受，短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們當(dāng)代大學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后寒假還可以爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，社會(huì)實(shí)踐讓我和同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)踐工作崗位上發(fā)揮的不是很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原來理論上欠缺的，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到了補(bǔ)償，加深了原理的理解和消化。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)，讓自己未踏入社會(huì)就以體會(huì)社會(huì)。更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書面專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行訂作。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要盡自己的微薄之力，伸出自己的雙手，獻(xiàn)出自己的愛心，貢獻(xiàn)自己的力量?；蛟S我們很渺小，或許我們改變不了什么，但是只要我們努力，星星之火可以燎原！這一次寒假支教活動(dòng)讓我感觸頗深，希望更多的同學(xué)能夠加入我們，去感觸那份震撼的感動(dòng)，同時(shí)也將這份愛心傳遞下去，走出我們大學(xué)生的“送溫暖，獻(xiàn)愛心”的支教活動(dòng)！個(gè)人的力量或許是微弱的，但是一個(gè)又一個(gè)的個(gè)體行動(dòng)起來將聚成愛的洪流。正如歌曲中唱道的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

愿所有需要愛的人和有愛的人一生幸福，愿這個(gè)世界越來越美好！

第五篇：2008送溫暖獻(xiàn)愛心

崇明縣 “送溫暖、獻(xiàn)愛心” 社會(huì)捐助活動(dòng) 暨2008年新年萬人上街慈善募捐文藝演出節(jié)目主持稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、朋友們：

下午好！

當(dāng)我們歡天喜地送別金豬年的時(shí)候，2008年的春風(fēng)已經(jīng)吹遍了崇明大地。當(dāng)我們幸福地走進(jìn)祥和的新年時(shí)，您可曾想到在我們的身邊，還有一些困難群體，過著貧困的日子，他們多么需要我們的幫助！扶貧濟(jì)困是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們出一份力，獻(xiàn)一份愛，讓特困家庭過好年，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)！首先，有請(qǐng)杜松全副縣長(zhǎng)講話！

由崇明縣人民政府主辦，上海市慈善基金會(huì)崇明分會(huì)承辦的《崇明縣“送溫暖、獻(xiàn)愛心”社會(huì)捐助活動(dòng)暨2008年新年萬人上街慈善募捐活動(dòng)文藝演出》，現(xiàn)在開始！

1、我們播撒藍(lán)天至愛，讓愛心飛揚(yáng)崇明島，溫暖撒向全社會(huì)。首先帶來的是喜慶的舞蹈《紅紅的日子》，演出：文化館舞蹈隊(duì)。

2、心中有愛，春天就多了一份沁人心脾的標(biāo)致，好心有好報(bào)，好人有好運(yùn)，奉獻(xiàn)的是愛心，收獲的是好心情、好運(yùn)氣、還有一長(zhǎng)串的好日子。請(qǐng)欣賞殷曉蘭為大家?guī)淼母枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》，再請(qǐng)聽《我的家園》。

3、愛的光芒在閃耀，愛的故事在延續(xù)，請(qǐng)看小品《啞婆看病》由洪美丹、汪樹紅、仇鐵軍表演。

4、潔白如雪，裝點(diǎn)著我們的夢(mèng)鄉(xiāng)；馥郁芬芳，裊裊地在心田飄蕩。茉莉花，你使我們想了多采多姿的祖國(guó)，茉莉花，你使我們想了魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由紅蜻蜓藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《茉莉贊》

5、都說水火最無情，防火定要記在心。莫要大意不當(dāng)真，后患無窮警鐘鳴。請(qǐng)看由袁佐銘表演的韻白書《老煙槍尋娘子》。

6、新春佳節(jié)到，心潮在涌動(dòng)，歌唱我們的好日子，舞出我們的好 1

心情，送給現(xiàn)場(chǎng)的父老鄉(xiāng)親一盆吉祥水。請(qǐng)欣賞舞蹈《吉祥水》，演出：紅蜻蜓藝術(shù)團(tuán)。

7、讓我們每個(gè)人的愛如花綻放，匯成花海，讓漫漫天地永存真愛。請(qǐng)聽男聲獨(dú)唱《桃花朵朵開》、《你的我的玫瑰花》，演唱呂雄偉。

8、滬劇，在繁衍流變中，始終根植于民間，是魅力永恒的藝術(shù)奇葩。下面請(qǐng)欣賞滬劇對(duì)唱《春季里相思鮮花開滿地》，表演者錢菊英、王新幸。

9、誰不盼日子越來越好，誰不盼工作越來越好，誰不盼未來越來越好。溫總理的報(bào)告如和煦的春風(fēng)，溫暖了咱們老百姓的心。請(qǐng)欣賞由西門居委表演的表演唱《溫總理報(bào)暖人心》。

10、都說三個(gè)女人一臺(tái)戲，但要演精彩“新農(nóng)村建設(shè)”這臺(tái)戲并不容易，創(chuàng)建什么，改掉什么；觀念該怎么變，行動(dòng)該怎么調(diào)整？方言小品《三個(gè)女人一臺(tái)戲》，這個(gè)節(jié)目用方言加喜劇的元素，會(huì)讓今天的舞臺(tái)著實(shí)熱鬧，表演者周惠惠、張夏芳、陸伶俐。請(qǐng)大家拭目以待！

11、鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。學(xué)會(huì)感恩，讓你的生命在所有平凡與不平凡中升華；學(xué)會(huì)感恩，讓生命長(zhǎng)河中的寶石永遠(yuǎn)熠熠生輝。下面有請(qǐng)陸健波為大家獻(xiàn)上歌曲《感恩的心》，再請(qǐng)聽《喀秋莎》。

12、俗話說，百善孝為先，無論何時(shí)何地，我們心中都要裝著賜予我們生命，辛苦撫育我們成長(zhǎng)的父母雙親，?；丶铱纯矗先艘惠呑泳蛨D個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。最后請(qǐng)欣賞歌舞《?；丶铱纯础?，由紅蜻蜓藝術(shù)團(tuán)演出。

鼠兆豐年，大地回春，新年的陽光已經(jīng)撒滿了我們的前方。愿慈善精神在綠島大地的每個(gè)角落生根發(fā)芽，愿慈善意識(shí)點(diǎn)亮我們所有人的尋常日子。讓我們繼續(xù)熱騰騰地播灑藍(lán)天下的至愛，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)崇明慈善事業(yè)新局面！

感謝大家的光臨，再見！