第一篇：xxxxxx中心小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

xxxxxx中心小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大會議精神，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長，做到把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象 教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。一年來，我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了進(jìn)一步提高教師的師德師能建設(shè)，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、開展了師德師風(fēng)“十查十看”活動。

學(xué)校要求每位老師結(jié)合自己的實(shí)際情況，以及工作中存在的問題，進(jìn)行十查十看：

一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)行為；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；八查階段性重點(diǎn)工作，看有無在考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；九查教育科研文風(fēng)，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；十查課堂實(shí)效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，課內(nèi)問題課外補(bǔ)講現(xiàn)象。全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合工作實(shí)際，積極開展“十查十看”活動，從思想和行為上進(jìn)行反思，深刻剖析自身，建立整改方案，落實(shí)整改措施，明確今后的努力方向。

3、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，讓學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動，推進(jìn)“學(xué)創(chuàng)”活動深入開展。

比修養(yǎng)，促進(jìn)言行舉止規(guī)范。學(xué)校在教師中開展社會公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為，嚴(yán)禁體罰學(xué)生；加強(qiáng)日常工作中的語言訓(xùn)練，在會議、教學(xué)過程中，嚴(yán)格要求使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，講文明用語。經(jīng)過互學(xué)互比互促，全校教師的禮儀風(fēng)貌有了質(zhì)的提升，收到良好成效。

比學(xué)習(xí)，加快綜合素質(zhì)提升。學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)日制度，采用個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，保證每位教師每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí)，規(guī)定 “三字一畫”每周有練習(xí)，理論學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)每周有新筆記，使教師學(xué)習(xí)內(nèi)容全面化、學(xué)習(xí)方式多樣化、素質(zhì)提升制度化，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

比奉獻(xiàn)，搞好服務(wù)溫暖人心。倡導(dǎo)教師結(jié)對幫扶困難生，對困難學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上幫困助學(xué)，在思想上引導(dǎo)教育，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)鼓勵，并定期走訪困難學(xué)生家庭，不斷增強(qiáng)教師培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的責(zé)任感。比業(yè)績，提高教育教學(xué)成效。開學(xué)以來，學(xué)校舉辦比武課、導(dǎo)學(xué)案編寫、說課、優(yōu)秀論文評比、“弘揚(yáng)教師精神，爭當(dāng)玉田名師”征文和演講等一系列比賽，提高教師的基本教學(xué)技能技巧。針對不同學(xué)科特點(diǎn)，組織各教研組開展學(xué)校高效課堂教學(xué)模式教研活動。通過這些活動，教師教學(xué)能力水平得到提高，學(xué)校的教育教學(xué)成效也得到提升。

爭師德優(yōu)秀，展示教師風(fēng)采。學(xué)校鼓勵教師爭做教學(xué)能手、教研能手、教改能手及師德模范、學(xué)生最滿意教師，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風(fēng)采。

創(chuàng)教學(xué)優(yōu)良，提升教育質(zhì)量水平。學(xué)校教務(wù)處、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動，激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的熱情，樹立課改為先的觀念，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。德育處圍繞班級管理和小組合作建設(shè)的難點(diǎn)重點(diǎn)，開展了研討和典型交流。辦公室召開黨員座談會，讓黨員想辦法，拿主意，出實(shí)招，為課堂教學(xué)和學(xué)校管理出謀獻(xiàn)策，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

讓家長滿意，增強(qiáng)家校溝通配合。學(xué)校為切實(shí)發(fā)揮家長會的作用，密切家長與學(xué)校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級，加強(qiáng)與學(xué)生家長的平時(shí)溝通交流。寒假再開展教師走進(jìn)家庭活動，向家長宣傳教育政策，及時(shí)了解學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見與期望，力爭做到教師愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛家長，家長積極配合學(xué)校教育子女，把學(xué)校辦成社會、家長、學(xué)生信賴、滿意的學(xué)校。

4、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在迎接“督導(dǎo)檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動

在教師節(jié)來臨之際，組織中高年級學(xué)生開展了“我為老師唱支歌”手抄報(bào)比賽，并進(jìn)行展出；在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。

七、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性 一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；

二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；

三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；

四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。

五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

總之，師德教育是學(xué)校經(jīng)常性的一項(xiàng)工作我們會常抓不放，會經(jīng)常對照實(shí)施方案，認(rèn)真總結(jié)師德教育活動成果，分析存在的問題，明確下一步打算，不斷反饋，進(jìn)一步提高我校全體老師的師德水平。

xxxxxx中心小學(xué) 2018年x月x日

第二篇：朝陽中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

朝陽中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

一直以來，朝陽中心小學(xué)政教處、教代會始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新。2013 年根據(jù)縣教育局對全縣師德師風(fēng)建設(shè)的要求，我校自 2013 年 9月起至 2014年 9 月分四個階段開展了師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全組織機(jī)構(gòu)營造學(xué)習(xí)氛圍

我們成立了以步校長為組長的主題教育領(lǐng)導(dǎo)組，委派葉慧茹兼任師德師風(fēng)建設(shè)辦公室主任，制訂了周密的活動實(shí)施方案，利用櫥窗、標(biāo)語、等形式廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動的目的意義，并為每位教職工印發(fā)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《河南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見》等學(xué)習(xí)材料，以達(dá)到以學(xué)促改，以學(xué)促變的目的。同時(shí)，我們還對在學(xué)習(xí)過程中涌現(xiàn)出來學(xué)得多、學(xué)得深、理解透、改得快、做得好的同志給予及時(shí)表揚(yáng)，對在問卷考核中成績優(yōu)秀的同志實(shí)行表彰、獎勵，對少數(shù)學(xué)得不認(rèn)真，不參加討論活動的人提出批評，并通過對學(xué)校系列管理制度的修訂，約束了一

些學(xué)習(xí)偷懶的人。此外，我們還邀請校外教育專家來校做學(xué)習(xí)指導(dǎo)報(bào)告。通過對學(xué)習(xí)氛圍的營造，促使廣大教職工有意識地自覺開展學(xué)習(xí)活動，收到了良好的效果，不少青年老師還能撰寫學(xué)習(xí)心得，主動上門，積極向老教師討教。

二、豐富活動載體，開展系列活動。

（一）召開了全體教師大會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)活動的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。部分學(xué)生、家長代表、社會人士參加了教師公開承諾大會，在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

（二）、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

1、鑄師魂，要求教師具有“四心” ：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì) 心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

2、育師德，要求教師做到“三愛” ：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心” ：愛心、耐心、信心。

3、樹師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的 覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種 精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神； 二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。

4、正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的 職業(yè)道德建設(shè)。

5、練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工 程、“明

星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事 跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻(xiàn)，悉心育人，他們用愛塑造愛，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展” 而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦 學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽(yù)。

（三）.在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。全校共征集教師禁語80 余條，教師藝術(shù)語言 80 多條，經(jīng)過整理教師禁語 20 條，藝術(shù)語言 30 條。通過此項(xiàng)活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項(xiàng)活動中都有所感悟。

（四）六月起，征集“愛生一例”。結(jié)合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚(yáng)德，張揚(yáng)愛生、育人之先進(jìn)典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚(yáng)大愛精神。學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了“我把青春獻(xiàn)給黨”師德征文活動。9月份，全校組織教職工開展了以“我把青春獻(xiàn)給黨”為主題的“師德在我心中”演講比賽活動。各級至少有 1 名代表參加。

（五）開展了愛生工程家訪活動。學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

（六）幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿?/p>

方位的愛生助學(xué)活動，啟動了以 “關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活” 為宗旨的愛生助學(xué)的 “三 幫”活動（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動進(jìn)一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。首先學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查，確定了幫扶對象；其次學(xué)校對多 名貧困學(xué)生給予了不同層次的資助，有的學(xué)生學(xué)校為其減免開學(xué)初費(fèi) 用、有的學(xué)生學(xué)校為其訂做校服、有的學(xué)生教師為其購買書包、文具等學(xué)習(xí)用品、有的學(xué)生教師為其購買衣服。我校有 20 多名教師，每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對子，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，更學(xué)會做人。通過活動，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊(duì)，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)，全體教師堅(jiān)持愛心第一、教育第一、資助第一的理念，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

（七）為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生。我校召開了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員大會，全體教師參加了會議，另有家長代表30 人，學(xué)生代表 10 人。全體教師將虛心接受家長、社會各界朋友的監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會各界進(jìn)行了教師師德問卷調(diào)查，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。

（八）做到以老帶新。我校年輕老師多，部分老師正處于“適應(yīng)期和爬坡期”，完成教師隊(duì)伍的新老交替，對提高我校教師整體

師德水平起十分關(guān)鍵的作用。因此，我們讓有經(jīng)驗(yàn)的教師與青年教師結(jié)對子，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺，勝任工作；我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺子，樹立他們對做好工作的信心。這樣，年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?，F(xiàn)在，他們當(dāng)中的大部分人不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的主力軍，而且繼承和發(fā)揚(yáng)了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。

（九）抓典型、求進(jìn)步。有位教育家說過：“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說教來得更顯著?！苯鼛啄陙?，我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進(jìn)人物的典型事跡。我們每年都選出本校的師德先進(jìn)典型，對教師的閃光點(diǎn)及時(shí)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰：對好人 好事及時(shí)進(jìn)行宣傳、表揚(yáng)，記入個人檔案；授予先進(jìn)教師以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生顯著獎、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。并由模范教師作師德方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，把身邊人的先進(jìn)事例展示給教師們對照學(xué)習(xí)。目前教師們所表現(xiàn)出來的以師為榮、為國育才的職業(yè)觀；一身正氣、高風(fēng)亮節(jié)的師表觀；愛生如子、無私奉獻(xiàn)的教書觀，說明身邊事實(shí)幫助他們提高了認(rèn)識，促使他們追求進(jìn)步；也說明我們的師德教育活動實(shí)踐取得了實(shí)效；這更恰恰表明：“教書育人，厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中，并產(chǎn)生著越來越強(qiáng)烈的共鳴。

三、工作中的不足 1.師德建設(shè)方面做了許多的工作，但有一些

方面沒有形成文字材料和經(jīng)驗(yàn)材料。2.在師德建設(shè)工作力度上和師德檢查方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。3.對個別教師的師德理念、奉獻(xiàn)精神的滲入及影響還缺乏更有力的途徑，尤其在現(xiàn)在的社會形勢下。這些不足需要在以后的工作中逐步改進(jìn)，因?yàn)閹煹陆ㄔO(shè)是一項(xiàng)長期的、持久的工作，需要我們長抓不懈，持之以恒，使我們學(xué)校保持真正意義上的師德先進(jìn)校。

四、下一步工作打算

1、準(zhǔn)備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。

2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。

3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會議。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。朝陽中心小學(xué)將在今后進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。我們會按照市教體局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，全力塑造教師新形象。

2015年9月

第三篇：潘市鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

潘市鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

長期以來，廣大教師教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，贏得了全社會的尊重。但也要看到，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，師德建設(shè)面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。老百姓對教育亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、拿回扣深惡痛絕。特別是梅溪鎮(zhèn)高旭猥褻女生事件曾引起各級主流媒體曝光，影響極壞，發(fā)人深省。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，結(jié)合本校實(shí)際，采取多種形式，深入開展“向模范教師學(xué)習(xí)，做一個負(fù)責(zé)的教育人”主題教育實(shí)踐活動，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神。加大教師思想教育，鼓勵與引導(dǎo)教師廉潔從教，從嚴(yán)制止教師亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料等違規(guī)違紀(jì)行為，切實(shí)維護(hù)教育整體形象。同時(shí)，建立健全師德考評制度，將師德作為考核教師的重要內(nèi)容，把師德建設(shè)工作落到實(shí)處。進(jìn)一步完善師德激勵機(jī)制，將師德表現(xiàn)情況與教師評優(yōu)、晉級掛鉤，同時(shí)大力師德先進(jìn)個人，激勵廣大教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)的主動性，爭當(dāng)學(xué)生的良師益友、人民滿意的教師。現(xiàn)將本的師德建設(shè)工作情況作簡要小結(jié)。

一、本單位師德建設(shè)的現(xiàn)狀分析

教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、充滿生機(jī)和活力的高質(zhì)量教師隊(duì)伍是教育工作的永恒主題。在《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中對切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)強(qiáng)調(diào)指出：“學(xué)校全體教職員工要樹立育人為本的思想，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展?！边@是對我們教師在新的形勢下加強(qiáng)師德建設(shè)提出的新要求，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我們對當(dāng)前加強(qiáng)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識。

潘市鎮(zhèn)中心小學(xué)有著良好的育人氛圍，廣大教師熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)地獻(xiàn)身于教育事業(yè)，做到以身作則，為人師表，塑造自己的良好品行，為少年兒童點(diǎn)亮一盞盞人生前行的明燈。他們用良好的師德為學(xué)生樹立了一個榜樣，可以說，我校教師的師德現(xiàn)狀基本是好的。但是，我們也清醒地看到，由于受外部條件的影響，在個別教師的身上難免出現(xiàn)了一些師德新問題，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

第一、部分教師的進(jìn)取心不夠。從2003年開始，教育系統(tǒng)全面實(shí)行了教師聘任制，在全社會形成了競爭上崗的激勵機(jī)制。但是，這樣在教師中造成了“學(xué)校必用我”的樂觀心理，因而，部分教師的進(jìn)取心就有所削弱，對自己的職業(yè)道德帶來了一定的影響。

第二、部分教師關(guān)注學(xué)生的全面性不夠。

第三、部分教師心理壓力過重?，F(xiàn)在學(xué)生存在心理問題，我們教師也同樣存在心理問題。有的熱衷攀比，認(rèn)為自己與進(jìn)機(jī)關(guān)、做生意的同學(xué)比較，待遇差別很大，心理時(shí)常處于不平衡狀態(tài)；有的虛榮心理明顯。這些心理問題的存在，不可避免地對教育工作帶來影響。

二、師德教育活動的具體做法

1、積極落實(shí)、提高認(rèn)識。重點(diǎn)是抓好會議落實(shí)。

2、積極行動、提高修養(yǎng)。

圍繞《師德師風(fēng)活動方案》，我校蓬勃開展了“三個一”學(xué)習(xí)活動。一次學(xué)習(xí)教育活動：

開展《向模范教師學(xué)習(xí)，做一個負(fù)責(zé)的教育人》。一次師德師風(fēng)專欄活動：

由馮康樂老師主辦一期師德師風(fēng)專欄，集中向老師宣傳。一次心德撰寫活動：

每一位老師都要寫好學(xué)習(xí)心德體會。

3、積極交流、樹立標(biāo)準(zhǔn)。

為了使師德師風(fēng)活動真正能起到教育人、幫助人的教育效果，一場“學(xué)你長、克己短”的學(xué)習(xí)交流活動開始了。征文交流采用學(xué)習(xí)活動一樣的交流形式，先在老師中間進(jìn)行交流，而后在全體教師會上進(jìn)行交流，可以說是人人參與了交流，人人得到了提高。

三、師德教育活動的收獲和成效

1、學(xué)習(xí)意識進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)總書記的講話和全國模范教師的先進(jìn)事跡，全體教師樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、向身邊教師學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)的思想。在師德建設(shè)教育活動中，教師們通過網(wǎng)絡(luò)相互學(xué)習(xí)達(dá)900多次，集中交流學(xué)習(xí)350次。學(xué)習(xí)意識的進(jìn)一步提高對師德修養(yǎng)的養(yǎng)成起到了決定性作用。

2、道德意識進(jìn)一步增強(qiáng)。格言征集是對師德修養(yǎng)的高度概括，它集中反映了教師對價(jià)值觀、人生觀、道德觀的認(rèn)識，視其格言就如視其人生。教師堅(jiān)決抵制給學(xué)生征訂資料，堅(jiān)決抵制有償辦班，堅(jiān)決抵制向家長推銷各類學(xué)習(xí)用品。一旦有違，必將受到職業(yè)道德的譴責(zé)。

3、服務(wù)意識進(jìn)一步強(qiáng)化。時(shí)刻牢記全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，一切以學(xué)生發(fā)展為本。時(shí)刻牢記一句從教格言：假如我是孩子、假如是我的孩子。千方百計(jì)地照顧全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異。通過開家長會、家訪等方法建立良好的師生關(guān)系和師家關(guān)系，使學(xué)生得到更大程度的發(fā)展。

4、健康意識進(jìn)一步健全。“變壓力為動力，變被動為主動”。這是大家通過本次學(xué)習(xí)教育活動后的感言。既然選擇了教育，就必須熱愛教育，一心一意地做好自己的事業(yè)。堅(jiān)決克服攀比心理，比比過去的不足，想想現(xiàn)在的知足，使自己擁有健康的心態(tài)，滿懷朝氣的迎接每一天。

5、集體榮譽(yù)感進(jìn)一步增強(qiáng)。結(jié)合本次學(xué)習(xí)教育活動，學(xué)校又舉行了一次校訓(xùn)征集活動，經(jīng)過幾上幾下的討論、提煉，最終形成了具有本校特色的校訓(xùn)：即“和諧、創(chuàng)新、博愛、求真”。它融入了人際關(guān)系、創(chuàng)新精神、愛滿天下、求真務(wù)實(shí)的深刻內(nèi)涵，更是集體榮譽(yù)感的寫照。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的思考和對策

一是要打牢師德建設(shè)的理論基礎(chǔ)。

二是開展師德培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德水平。

三是要加強(qiáng)對教師的法制教育和對教師的心理健康教育。

四是要為師德建設(shè)提供有效的制度保證，確保師德建設(shè)的實(shí)效性。五是要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。新形勢下，我們面對的是個性越來越鮮明、自主意識越來越強(qiáng)的新一代中小學(xué)生，必須更新德育觀念，改進(jìn)方式方法，增強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性。要將傳承中華美德，知榮辱、明義理作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，落實(shí)到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。要開發(fā)德育校本課程，開展德育社會實(shí)踐活動，配合“養(yǎng)成良好習(xí)慣，創(chuàng)建文明校園”活動，從“墻文化”、“特色角”、“衛(wèi)生角”等方面營造積極向上的校園文化氛圍。要加強(qiáng)學(xué)生誠信教育、法制教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要特別重視加強(qiáng)班任隊(duì)伍建設(shè)，因?yàn)閷W(xué)生的在校生活主要是在班級中度過的，學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量主要是班級生活的質(zhì)量，而班級生活質(zhì)量的高低主要是看班主任為每個學(xué)生提供的發(fā)展條件如何，因此我們將充分發(fā)揮班級管理的重要作用，筑牢德育工作陣線。要完善學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步優(yōu)化德育環(huán)境。

鄧小平同志曾經(jīng)說過：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟，有文化的勞動者，關(guān)鍵在于教師。”所以，提高教師的師德素質(zhì)是適應(yīng)當(dāng)今教育改革和發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。盡管我們在師德建設(shè)中面臨的是一項(xiàng)復(fù)雜而長期的任務(wù)，但只要堅(jiān)信一個主題：“今天怎樣做一個好老師”，師德建設(shè)將會永葆青春活力。

第四篇：2009-2010學(xué)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

2009—2010學(xué)橫荷街中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

百年大計(jì),教育為本,教育之重,師德為基。學(xué)校是社會精神文明的窗口,是教育的主陣地。如何造就一代新人,師德起著至關(guān)重要的作用。因此,師德師風(fēng)建設(shè)是校園建設(shè)的重中之重。為認(rèn)真貫徹江總書記提出的五種精神,即:解放思想,實(shí)事求是的精神;緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新的精神;知難而進(jìn),勇往直前的精神;艱苦奮斗,務(wù)求實(shí)效的精神;淡泊名利,無私奉獻(xiàn)的精神。我們認(rèn)真開展了“鑄師魂,養(yǎng)師德,練師能,做師表”的活動,并取得一定的成績?，F(xiàn)把師德師風(fēng)工作情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德建設(shè)年活動方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)年活動，每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個責(zé)任狀。

（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

（3）杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。

3、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫出千字文師德體會。

通過學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

清遠(yuǎn)市清城區(qū)橫荷街中心小學(xué)

二○一○年六月二十九日

第五篇：磐石中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

磐石中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《曹縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》和集中開展師德教育活動月安排意見，結(jié)合我校的工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、活動組織到位 認(rèn)真制定方案 切實(shí)動員部署

我校長期以來堅(jiān)持抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作和高度重視此次師德教育月專項(xiàng)工作。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育局文件精神，認(rèn)真研究制定了活動實(shí)施方案，學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，并對活動的開展進(jìn)行了周密的安排，形成了分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)活動的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、加強(qiáng)我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學(xué)行為的檢查、監(jiān)督、考評，廣泛征求學(xué)生、家長及社會各界對我校教師師德師風(fēng)狀況的意見和建議，確定我校師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。

2、加強(qiáng)教師的政治思想學(xué)習(xí)，教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”等。

3、轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，規(guī)范教師教學(xué)行為，治理諷刺挖苦學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，引導(dǎo)教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，因材施教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、教師勞動紀(jì)律考核，教師文明言行規(guī)范，治理上課接打電話，教室吸煙行為，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

為使廣大教職工提高認(rèn)識，認(rèn)真對待，積極參與，上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風(fēng)建設(shè)活動之中，學(xué)校召開了師德教育月活動動員大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工傳達(dá)了縣局有關(guān)文件精神，并對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行了部署，使全校教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動意義、目標(biāo)、任務(wù)、方法步驟，力爭使我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。

二、措施得力 落實(shí)到位 內(nèi)容豐富 形式多樣

1、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化教師崇尚高尚師德的意識。學(xué)校利用每周四下午放學(xué)后進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、個人擠時(shí)間自學(xué)等學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令》、《王忠想書記在第28個教師節(jié)上的講話》等內(nèi)容。各教研組開展學(xué)習(xí)、實(shí)踐心得體會交流活動，廣大教師利用課余時(shí)間主動學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性。

2、學(xué)校積極組織學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡活動，組織全體教職工觀看視頻，感受先進(jìn)人物的樸實(shí)、艱辛和卓越。先進(jìn)人物的事跡感人至深，觸動很大，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情，有效地推進(jìn)了我校的師德師風(fēng)建設(shè)。

3、開展教師家訪活動。科任教師利用放學(xué)后、周六周日等時(shí)間走進(jìn)學(xué)生家中，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念及管理，對學(xué)生在校中的表現(xiàn)及時(shí)和家長溝通交流，并了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，表揚(yáng)有點(diǎn)，分析不足，制定促教措施，爭取家長的配合，家校結(jié)合共促學(xué)生成長。

4、認(rèn)真組織教師進(jìn)行師德反思和自查自糾活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)在責(zé)任年級進(jìn)行調(diào)查了解，并發(fā)放問卷，自查自糾。針對學(xué)生及家長反映的問題及班子成員在教師中了解的情況，對工作中存在的問題和不足進(jìn)行整改。

5、要求每位教師學(xué)習(xí)與反思及實(shí)踐相結(jié)合，寫出1500字的學(xué)習(xí)心得體會。

6、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與教學(xué)科研工作緊密結(jié)合起來。課堂是每位教師參與師德師風(fēng)建設(shè)的主陣地，為了讓教師在課堂這個舞臺上展示自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，學(xué)校加強(qiáng)教研活動、組織全校性地教學(xué)觀摩、組織全體教師到商丘興華學(xué)校聽課、交流、參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校希望教師努力提高課堂教學(xué)效率。

7、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對我校個別教職工勞動紀(jì)律觀念淡漠，事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)以及學(xué)校家屬院的拆遷給學(xué)校的安全工作提出了很大的挑戰(zhàn)。為此學(xué)校除了對教師進(jìn)行正確引導(dǎo)的思想工作外，對個別教師進(jìn)行談心、警示，加大檢查力度，加大了對課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、綜合科課堂教學(xué)的巡視力度，加大了對學(xué)生課間、上學(xué)進(jìn)校園、放學(xué)路隊(duì)的巡查力度。目前我校的教學(xué)秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。

三、活動效果顯著 各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)

1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過去存在應(yīng)付差事，不下功夫，不思進(jìn)取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動了，為人師表的意識增強(qiáng)了，言行有了明顯的改善。

2、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范了，通過師德教育活動，一些教師對待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規(guī)范了，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識，體罰和變相體罰學(xué)生、有償家教的現(xiàn)象消除。

3、教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增強(qiáng)了，通過對家長的調(diào)查了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長認(rèn)可，不少教師得到了家長的高度贊揚(yáng)。

4、教師的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)了，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡和參觀商丘興華學(xué)校，教師們對她們的團(tuán)隊(duì)精神非常敬佩，紛紛表示我們也要爭創(chuàng)這樣的團(tuán)隊(duì)，我們更應(yīng)成為這樣的團(tuán)隊(duì)。

5、學(xué)校的各項(xiàng)工作開展更加順利。通過此次活動的開展，改變了部分教師的工作態(tài)度，接受了無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的思想品質(zhì)和高尚情操。

6、通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)和激勵；學(xué)校內(nèi)部管理要更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平要進(jìn)一步提高；校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強(qiáng)。因此，我們將切實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，常抓不懈，抓實(shí)抓好，真正在社會上樹立起高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。

此次開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平。