第一篇：《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》實(shí)踐報(bào)告

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》生涯人物訪談報(bào)告

由于《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程的要求和對自己對學(xué)習(xí)、擇業(yè)等了解的需要，我對本校管理學(xué)院的周運(yùn)蘭老師作了此次生涯人物訪談。由于老師時(shí)間寶貴，我和其他幾位同學(xué)統(tǒng)一組成一個(gè)小組，同時(shí)向老師進(jìn)行訪談。這次訪談的內(nèi)容主要涉及了專業(yè)課程學(xué)習(xí)、考研、實(shí)習(xí)、擇業(yè)、財(cái)會就業(yè)形勢和本校財(cái)會專業(yè)就業(yè)形勢等。在此次采訪中，周老師耐心、認(rèn)真地為我們解答了各方面疑惑，讓我們對自己的專業(yè)有了進(jìn)一步的了解和定位，對自己的職業(yè)目標(biāo)和人生規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。在此，誠摯地感謝周老師的細(xì)心解答和耐心指導(dǎo)，也感謝司老師在課上的認(rèn)真講解和分析、正確引導(dǎo)和指導(dǎo)。此次訪談主要采用問答形式進(jìn)行，以下是具體的訪談內(nèi)容：

問題一：

問：老師，在以后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該如何對待公選課程、必修課程和專業(yè)課程？ 答：毫無疑問，專業(yè)知識是必須要放在首位的，而且要學(xué)好，要精通。至于其他一些必修課程和公選課程，如果允許，眼光就放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，有些知識，在校時(shí)你覺得沒有用，但到你走入崗位上，走入社會，可能會很有用。經(jīng)常有些畢業(yè)生感嘆：“一些知識在校時(shí)以為沒用，就沒用好好學(xué)習(xí)，但在工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)其作用。”所以，無論什么知識，不一定都用到，但一定有用，同學(xué)們要認(rèn)真對待，充實(shí)自己。

問題二：

問：老師，就目前的考研形勢，請您分析一下財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)的趨勢，以及應(yīng)該如何應(yīng)對？ 答：就財(cái)會專業(yè)而言，因?yàn)樨?cái)會專業(yè)熱門，報(bào)考的人比較多，且學(xué)術(shù)碩士的招生越來越少，所以，難度是加大的。而專業(yè)碩士的比例是在加大的，所以，如果符合自身?xiàng)l件和取向，同學(xué)們可以選擇考專業(yè)碩士和換一些不熱門的專業(yè)報(bào)考，甚至，先就業(yè)，再考研也可以。

問題三：

問：在考證熱的形勢下，考證的難度不斷加大，對此，老師您有一些什么建議呢？ 答：對于考證，會計(jì)從業(yè)資格證在在校期間應(yīng)該要考過，因?yàn)殡y度不大，容易通過，而且是以后財(cái)會專業(yè)就職最基本的門檻。會計(jì)師一般是不讓在校生報(bào)考的，注冊會計(jì)師以前在?？梢詧?bào)考的，但湖北省現(xiàn)在已經(jīng)有了限制，報(bào)名是個(gè)大問題。如果條件允許，同學(xué)們可以到一些沒有限制的地區(qū)或省份報(bào)考，或者工作以后，積累了專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)再報(bào)考。

問題四：

問：老師，請您給我們分析一下財(cái)會專業(yè)在全國的就業(yè)形勢。

答：總體上，就業(yè)率還不錯(cuò)，男生就業(yè)好,女生就業(yè)相對差一點(diǎn)，許多公司，事業(yè)單位和事務(wù)所等都有出差、跟項(xiàng)目之類的事，而這些事男生做要方便些，所以男生比較有優(yōu)勢。女生而言，雖然財(cái)會專業(yè)就業(yè)面廣，企業(yè)、事業(yè)單位、事務(wù)所、證券、銀行之類數(shù)量多，人才需求量大，但由于女生人數(shù)多，競爭大，所以，相對男生就業(yè)率要低一些。

問題五：

問：老師，我們學(xué)校的財(cái)會專業(yè)就業(yè)率如何？

答：在以前，財(cái)會專業(yè)在我們學(xué)校的就業(yè)率是很高的，但這幾年受金融危機(jī)和國家調(diào)控的影響，加上統(tǒng)計(jì)口徑不同，所以有所下降。然而，男同學(xué)的就業(yè)率仍然接近100％，如果他們愿意簽，一般都企業(yè)聘用。女同學(xué)雖然也較高，但受人數(shù)影響，故偏低一些。

問題六：

問：就您所從事的工作來看，比較注重哪些方面的能力? 答：總的來說，肯定是要各方面相結(jié)合的。具體而言，比較注重寫專著，做科研和實(shí)踐調(diào)查。財(cái)會方面，要不斷提高自己的學(xué)歷和專業(yè)知識，現(xiàn)在在大多數(shù)院校都要求博士學(xué)位，而且科研能力要求也比較高。

經(jīng)過周老師的一番講解和分析，我們獲益匪淺，感觸頗多。我開始了解到了學(xué)好專業(yè)知識的重要性和目前的就業(yè)壓力，并對將來的求職有了一定的目標(biāo)和認(rèn)識。根據(jù)我的所知所感，我概括性地總結(jié)出一些我自認(rèn)為需要不斷加強(qiáng)的品質(zhì)和能力。

第一、要學(xué)好專業(yè)知識，并不斷增加知識的廣度和深度。財(cái)務(wù)會計(jì)是一門技術(shù)性比較強(qiáng)的學(xué)科，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，在以后的就業(yè)和工作過程中會遇到許多困難。我們應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，力求精通，并且應(yīng)全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)在社會綜合型人才的需求。

第二、多找機(jī)會實(shí)習(xí)，積累自己的工作經(jīng)歷和社會經(jīng)驗(yàn)。我們不僅要學(xué)好基礎(chǔ)知識，而且要靈活運(yùn)用于工作中，達(dá)到理論與實(shí)踐的結(jié)合，做到真正意義上學(xué)以致用。對于在校大學(xué)生來說，實(shí)習(xí)是一個(gè)難能可貴的學(xué)習(xí)、交友、累積經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間在上面，且一旦有此良機(jī)，就要加利利用，好好珍惜。

第三、多參加一些有意義的社會實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的綜合能力。參加社會實(shí)踐，不僅可以鞏固理論知識，還能學(xué)到寶貴的社會經(jīng)驗(yàn)。所謂熟能生巧，要多參加一些有意義的社會實(shí)踐活動(dòng)，不斷加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成實(shí)事求是，親歷躬行的優(yōu)良求知習(xí)慣。

第四、多交一些益友，擴(kuò)大自己的人脈，提升自己的社交能力。益友越大越好，但朋友不在多少，我們廣交朋友但也不能爛交。無論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)過程中，還是以后的工作過程中，我們都應(yīng)當(dāng)多交一些能夠幫助自己取得進(jìn)步，對自己產(chǎn)生積極影響的朋友。在交友的過程中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的社交能力，充實(shí)自己的所見所聞。

第五、謹(jǐn)慎選擇自己的就業(yè)方向，并為之做好準(zhǔn)備。俗話說：女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行。說明選擇適合自己的工作是很重要的。試想一下，如果選錯(cuò)了工作和道路，那么每天工作都是不愉快的，又怎么能做出好的成績。所以在畢業(yè)臨近之際，我們應(yīng)當(dāng)對考研、考公務(wù)員、進(jìn)入公司等道路選擇進(jìn)行認(rèn)真思考，努力尋找一個(gè)適合自己的職業(yè)。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告

大 學(xué) 生 就 業(yè) 指 導(dǎo) 實(shí) 踐 報(bào) 告

姓名：王亞楠

班級：12級林學(xué)漢班學(xué)號：120312616

學(xué)院：林學(xué)院

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)光飛逝，眨眼之間，三年的大學(xué)生活即將過去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)的選擇。在大三剛開學(xué)之際，開設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課程，而在大二時(shí)，我們也開設(shè)了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》，提前為我們接下來的考慮的就業(yè)方向打下了基礎(chǔ)。通過這幾周的課程，和這次參加的講座，我得到了以下心得：

首先，要有正確的自我定位。一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位。其三是社會因素的干擾。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個(gè)職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動(dòng)搖了。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時(shí)期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

其次是準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢。我們要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動(dòng)。找到自己的閃光點(diǎn)，并把它放大，這是十分重要的?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時(shí)，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。

最后面試應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)和溝通技巧：帶多幾份簡歷前往面試，多投些比較自己感興趣的公司。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個(gè)，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通，離開的時(shí)候，要確定你已經(jīng)被記住了。完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價(jià)值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好，能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要必須通過強(qiáng)調(diào)自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優(yōu)。穿著得體，不能過于隨意。穿正裝面試比較好，說明你對這次面試的重視。

如今大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)不可避免的現(xiàn)象，如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾。這就更加需要我們提高自身素質(zhì)并且有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，才能適應(yīng)這個(gè)飛速的發(fā)展社會。只有把社會需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告

近年來，隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識而導(dǎo)致自身缺少市場競爭力。

如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)？怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢地位……

我認(rèn)為，只有做到個(gè)人選擇與社會需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。

一 個(gè)人選擇與社會需要相輔相成

現(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。社會需要、市場需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。

再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛好，因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來選擇職業(yè)。

畢業(yè)生要正確認(rèn)識自己，主動(dòng)適應(yīng)社會。在擇業(yè)過程中，每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作，這是人之常情的事。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望，這就需要正確認(rèn)識自己，客觀評價(jià)自己。不少畢業(yè)生更多地考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，因而使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。我們應(yīng)該全面回顧自己在德、智、體各個(gè)方面的表現(xiàn)情況，并與本班同學(xué)做一個(gè)比較，了解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。這樣，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。

所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望！

二 重視自我發(fā)展和職業(yè)前途

調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我發(fā)展機(jī)會和職業(yè)的前途。在調(diào)查中，許多大學(xué)生都認(rèn)識到，“到一個(gè)前景不妙的企業(yè)工作，意味著今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認(rèn)為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。如果一個(gè)企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時(shí)豐厚，也不能讓員工有穩(wěn)定感。而對于當(dāng)前的大學(xué)生來說，大學(xué)專業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。我認(rèn)為，大學(xué)教育更多的是一種能力的培養(yǎng)。職業(yè)是為了個(gè)人生存、生活，獲得持續(xù)活動(dòng)的一個(gè)必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業(yè)內(nèi)涵是沒有高下貴賤，對社會有用的就可以，沒有優(yōu)劣之分。所以大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，要用長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來審時(shí)度勢，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫(yī)”，對待就業(yè)問題要更加理性。

三 實(shí)力與努力并重

要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔，我認(rèn)為，需要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。這是兩種不同的智慧，哲學(xué)智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個(gè)翅膀。，我認(rèn)為，個(gè)人的發(fā)展是可以選擇的，知識的儲備決定了以后的發(fā)展道路。

我們還應(yīng)該認(rèn)識到信心是成功的第一要訣。在求職擇業(yè)過程中，信心不僅給畢業(yè)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅(jiān)定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動(dòng)。其三是要有一腔打動(dòng)用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。

我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無疑問，實(shí)力與努力是你成功之路的領(lǐng)頭兵。一個(gè)人只有實(shí)力而不努力，這個(gè)人太懶；一個(gè)人只會努力而沒有實(shí)力，這個(gè)人太蠢。當(dāng)一個(gè)人實(shí)力與努力并重時(shí)，成功之路也就離你不遠(yuǎn)了…… 總結(jié)

如果說高考是萬人過獨(dú)木橋，那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機(jī)會到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個(gè)人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，沒有什么不可以。

劉福秀 國貿(mào)?？? 200590604306

第四篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告

就 業(yè) 指 導(dǎo) 報(bào) 告

系別：建筑工程班級：文專房姓名：萬潔學(xué)號： ***9

就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告

作為還有一年就要成為高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。

大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下方面。

第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計(jì)算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計(jì)、律師等任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展 按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念 高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建

設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的公道配置。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策 高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整；各地，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè) 求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功 目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時(shí)尚。

畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。教育部每年公布的各大高校就業(yè)率必然給學(xué)校施以壓力和動(dòng)力，學(xué)校只顧教育不管就業(yè)行不通了。學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校教學(xué)改革與社會發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模；加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。

高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，作為對學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。

自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國高等教育的一個(gè)趨勢。

建筑工程系

文專房0911

萬潔200990612139

第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告

學(xué)院：電子信息工程 學(xué)號：XXXXXXXXXXXX 姓名：XXXXXXXXXXXX

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

今年是第三年上大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課了,對于我們而言,就業(yè)已經(jīng)是馬上就要面對的事情,還有不到一年的時(shí)間我們將會經(jīng)歷校招聘會,有些要到社會上找工作,這時(shí)有不少同學(xué)有想過創(chuàng)業(yè),而創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新又有著不可分割的關(guān)系。對于大學(xué)生來說，就業(yè)迫在眉急，當(dāng)今社會就業(yè)機(jī)會少，大學(xué)生就業(yè)率很低。雖然我們沈航是工科學(xué)校，就業(yè)率雖然高點(diǎn)，但是也不盡如意。所以我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的投入。

下面我來討論一下關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的永恒主題，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，而創(chuàng)業(yè)又是創(chuàng)新的載體。創(chuàng)新是對人的發(fā)展總體的把握，創(chuàng)業(yè)著重的是對人的價(jià)值具體的體現(xiàn)。僅僅具備創(chuàng)新精神是不夠的，它只是為創(chuàng)業(yè)成功提供了可能性和必要的準(zhǔn)備，如果脫離創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，缺乏一定的創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)新精神也就成了無源之水，無本之木。創(chuàng)新精神所具有的意義，只有作用于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)才能有所體現(xiàn)，才有可能最終產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的成功。因此，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新要有機(jī)融入，相輔相成。

當(dāng)今世界正在從傳統(tǒng)工業(yè)文明向現(xiàn)代信息文明邁進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，而知識經(jīng)濟(jì)的核心恰恰在于創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)條件下，國際間綜合國力的競爭越來越多地表現(xiàn)為創(chuàng)新型人才的水平和數(shù)量的競爭，創(chuàng)新在競爭力上的優(yōu)勢得以凸顯。所以，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的教育與實(shí)踐是培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神的主要?jiǎng)恿?，是?shí)現(xiàn)21世紀(jì)中華民族全面振興的關(guān)鍵，也是把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源的根本出路。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不僅是我國在未來社會發(fā)展中的主要?jiǎng)恿σ彩悄壳拔覈媾R的高校畢業(yè)生就業(yè)問題解決的一個(gè)捷徑。當(dāng)前無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都會有相當(dāng)比例的畢業(yè)生不能獲取就業(yè)的崗位，并且這個(gè)比例還有逐年提高的趨勢，因此，創(chuàng)業(yè)教育愈來愈顯示出它的價(jià)值。在第一、二產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人口比例逐步縮小，第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人口比例將逐步提高的形式下，經(jīng)濟(jì)形態(tài)日益向服務(wù)及資訊形態(tài)發(fā)展，只要少量的人力和辦公設(shè)備就可以組建公司。與此同時(shí)，信息技術(shù)的發(fā)展，辦公自動(dòng)化程度日益提高，所需設(shè)備的成本日益降低，都為小企業(yè)和家庭企業(yè)的發(fā)展提供了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件。因此，通過創(chuàng)建小企業(yè)自我謀職，既符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流，也是我國知識青年樂意選擇的就業(yè)道路。學(xué)習(xí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是我們面臨的首要任務(wù)。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育是開發(fā)和提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)、培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者。在高等教育領(lǐng)域內(nèi)，創(chuàng)業(yè)教育是在大學(xué)素質(zhì)教育基礎(chǔ)上融入創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的基本要求，具有獨(dú)特功能和體系的教育。創(chuàng)業(yè)教育旨在提高學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自我創(chuàng)業(yè)的意識和能力，其實(shí)質(zhì)就是要培養(yǎng)學(xué)生確立創(chuàng)業(yè)意識，形成創(chuàng)業(yè)初步能力，掌握創(chuàng)業(yè)基本技能。

對于創(chuàng)業(yè)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手。一方面使學(xué)生了解我國當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢、巨大的社會就業(yè)壓力，從而懂得創(chuàng)業(yè)成功能夠提供更多的就業(yè)機(jī)會，能夠有效解決中國當(dāng)前就業(yè)難問題；另一方面，更為重要的是，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生了解，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神和持續(xù)的創(chuàng)業(yè)能力，是大學(xué)生將自己所學(xué)的專業(yè)知識和眾多的市場機(jī)會相結(jié)合從而轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?cái)富的可靠保證，才有可能在社會經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的抱負(fù)和理想。因此，必須在青年學(xué)生中營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，使大學(xué)生切實(shí)感受到創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的重要性和緊迫感，從而自覺錘煉創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。學(xué)校應(yīng)當(dāng)以人為本，堅(jiān)持從大學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)他們具備終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)，創(chuàng)造性地開辟未來。高等教育是建立在普通教育基礎(chǔ)上的專業(yè)性教育，在大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格中，應(yīng)使業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與全面素質(zhì)和諧統(tǒng)一起來，高校培養(yǎng)的大學(xué)生要德智體全面發(fā)展，要具有較強(qiáng)的知識面，較強(qiáng)的技術(shù)轉(zhuǎn)化能力、技術(shù)創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)開拓能力、群體合作能力、經(jīng)營管理能力等綜合能力。

從大學(xué)誕生到現(xiàn)在，在風(fēng)雨變遷中不斷發(fā)展壯大，培養(yǎng)了幾千萬人才，他們在不同工作崗位上為現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。伴隨著國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高等學(xué)校的擴(kuò)招，一大批在讀大學(xué)生也闖入這個(gè)浪潮中，目前，以“大學(xué)生兼職”為主題創(chuàng)建的各種公司，在北京已有100多家，學(xué)生們自強(qiáng)不息，已經(jīng)形成了一支有力度的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者群體。這個(gè)群體，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的代表，他們是最具有激情、最賦有創(chuàng)新力、最充滿活力的社會經(jīng)濟(jì)細(xì)胞。他們經(jīng)歷著創(chuàng)業(yè)的艱辛與挫折，享受著成功的快樂與自豪，他們在為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自身的人生價(jià)值，描繪出一幅幅絢麗多彩的人生畫卷。但是，長期以來，簡單的“學(xué)習(xí)—兼職工作”已經(jīng)滿足不了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)欲望，學(xué)生學(xué)不到經(jīng)營管理知識，工作能力得不到有效提高，單純憑借個(gè)人能力賺取部分薪水，缺少交流和聯(lián)合，缺少大兵團(tuán)作戰(zhàn)能力，成長速度緩慢。

為此，我們倡議：成立以大學(xué)生為代表的創(chuàng)業(yè)者俱樂部----大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者俱樂部。俱樂部的宗旨：構(gòu)建一個(gè)高效便利的溝通互助平臺，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)學(xué)生之間交流聯(lián)合，充分實(shí)現(xiàn)資源、信息共享。同時(shí)，促進(jìn)精英學(xué)生與專家的交流合作，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)精英與外部的橫向溝通，謀求個(gè)人事業(yè)發(fā)展。我們的宗旨是：強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，志拓同濟(jì)，共創(chuàng)未來。俱樂部將依托科協(xié)教育專家委員會，以北京為中心，在全國各地高校建立相應(yīng)的組織團(tuán)體，努力創(chuàng)造一個(gè)大學(xué)生創(chuàng) 業(yè)新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)和俱樂部的共同發(fā)展。俱樂部的工作目標(biāo)：

1．建立俱樂部內(nèi)部的交流聯(lián)合平臺，樹立全局發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互惠互助，從認(rèn)識上、行動(dòng)上擺脫相對孤立的理念，謀求事業(yè)的共同發(fā)展。一方面，針對每個(gè)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)，從方法、知識、能力、管理等方面，尋求為個(gè)人解決實(shí)際問題的途徑；另一方面，根據(jù)學(xué)生之間的認(rèn)識和了解，實(shí)現(xiàn)資源、信息的共享。

2．建立俱樂部企業(yè)與學(xué)校之間的交流合作平臺，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供提供支持；搭建人才培訓(xùn)及人才交流的平臺，為學(xué)生們提供社會實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)踐的場所，創(chuàng)造就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會；構(gòu)筑將學(xué)校創(chuàng)業(yè)者引進(jìn)市場的渠道，促進(jìn)個(gè)人能力盡快實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)化。

3．建立俱樂部與外部的橫向溝通平臺。積極開拓思路，發(fā)揮我們的優(yōu)勢和潛能。利用這個(gè)平臺，我們可以為教育相關(guān)領(lǐng)域提供優(yōu)質(zhì)、周到的服務(wù)，可以將學(xué)習(xí)，工作整合；利用這個(gè)平臺為個(gè)人解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)真正意義上的雙贏。共建創(chuàng)業(yè)者溫馨家園，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想而共同奮斗。

創(chuàng)業(yè)品質(zhì)有著豐富的內(nèi)涵，包括敢于競爭、敢于冒險(xiǎn)的精神，腳踏實(shí)地、勤奮求實(shí)的務(wù)實(shí)態(tài)度；鍥而不舍、堅(jiān)定執(zhí)著的頑強(qiáng)意志；不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備；良好的心態(tài)自控能力、團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作意識等多方面的品質(zhì)。目前我們在學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上能做到的事有以下幾點(diǎn): 第一，大學(xué)課堂、圖書館與社團(tuán)。創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能擁有一門過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識；社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過程。第二，媒體資訊。一是紙質(zhì)媒體，人才類、經(jīng)濟(jì)類媒體是首要選擇。第三，盡可能的與商界人士廣泛交流。有些學(xué)校還不定期的邀請校內(nèi)專家學(xué)者為學(xué)生開設(shè)更多的人文科學(xué)、自然科學(xué)講座，邀請社會各界知名人士、校外專家學(xué)者來校舉辦講座和報(bào)告，開闊學(xué)生的視野，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

再者咱學(xué)校這方面投入太少，這短短幾課時(shí)真正幫助我們的其實(shí)很少，沈航應(yīng)該加大力度，讓我們學(xué)到更多的這方面，這樣就更加有利于我們的就業(yè)，還有我希望我們可以創(chuàng)更多的這方面的社團(tuán)。這樣更有利我們了解就業(yè)形勢和信息。更加方便我們找到工作，更好的投入社會生活中。