第一篇：讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

（一）黃歆睿

無論什么行業(yè)，想要贏得尊重，那么就必須努力讓自己成為一個努力，優(yōu)秀的人。同理，想要做一名被尊重的好老師，那么自己也要努力成為優(yōu)秀的老師。那如何才能成為一個好老師呢？習(xí)近平主席在同北京師范大學(xué)師生代表的談話給了我很大的啟示，對于剛進入教師行業(yè)不久的我來說，這次的談話讓我受益匪淺！要做一名合格的人民教師，必須做到習(xí)總書記對'好老師'提出的四條具體要求，即'要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心'.擲地有聲，意味深長。

一、習(xí)主席在講話中提到：做好老師，要有仁愛之心。心理相容是師生良好關(guān)系的體現(xiàn)，教育愛是教師倫理最基礎(chǔ)的，老師對學(xué)生的要有愛心，對有利于理解寬容學(xué)生。若沒有教育愛，就無從說起教育，更別談促進教育發(fā)展。我們要做一個學(xué)生和家長都滿意的'園丁'必須做到平等對待每一個學(xué)生，尊重個性，健全學(xué)生人格，有一分為二的觀點，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，并不斷放大，創(chuàng)建能讓學(xué)生積極發(fā)揮閃光點的環(huán)境，讓每個學(xué)生'和而不同，多元共生'.二、習(xí)主席還提到：做好老師一定要有扎實的學(xué)識。在當(dāng)今信息社會下，教師要具有有廣博的科學(xué)文化知識，良好的思維方法，了解本學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，學(xué)術(shù)體系，并有豐富的教育學(xué)知識，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，合理的教學(xué)方法，豐富的教學(xué)實踐，才能做好教書育人工作，而要做一名黨和人民都滿意的老師，必須有很好的教育素養(yǎng)，深厚的文化底蘊，開闊視野建立終生學(xué)習(xí)理念。

三、好老師要有理想信念。崇高的教育理想信念是為人師表，教書育人的基石。要有堅持教育理想并著眼于未來的信念。老師只有理想的信念，才能引導(dǎo)學(xué)生對美得追求，對善的詮釋，對真理的向往。用自己所學(xué)所教，幫助學(xué)生完成自己的學(xué)業(yè)夢想，做學(xué)生人生的指路人。

四、這點也是個人覺得最重要的一點：即習(xí)近平主席講話中講到，好老師一定要有道德情操，沒有的道德情操和人格魅力的老師，即使學(xué)識豐富，都難以以德服人，讓學(xué)生真正相信自己的教學(xué)，認同自己的說話。因此，在平日的工作生活中，老師要注意自己日常行為管理，平時也要多和學(xué)生溝通，了解他們，才能獲得學(xué)生的認同。

通過這篇學(xué)習(xí)，讓我開始反思自己，反思了與學(xué)生的相處模式，在日后工作中，要站穩(wěn)腳為人，站得穩(wěn)為人，才能為師也。才能為人師為世范，以自己思想感染學(xué)生，以自己人格匡正學(xué)生，以自己魅力傳染學(xué)生，以自己的堅持鼓舞學(xué)生，學(xué)生能夠在一個良好的成長。在日后工作中，我會時常謹記對好老師的要求和期望，努力讓自己成為一個學(xué)生和家長都滿意的老師。

讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

（二）2014年9月9日，總書記同北師大師生代表座談時，發(fā)表《做黨和人民滿意的好老師》的講話，指出，做讓人滿意的老師，需要做到以下四點。

1、要有理想信念。

陶行知先生說，教師是'千教萬教，教人求真';學(xué)生是'千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人'.理想如一座燈塔，它指引著在茫茫人生大海中航行的生命之舟。鼓舞你在航程中博擊海波、勇往直前，駛向光輝的目標(biāo)。正確信念也是教書育人、播種未來的指路明燈。韓愈言：'師者，所以傳道授業(yè)解惑也。''傳道'是第一位的，不傳道，充其量只能是'經(jīng)師'.古語：'經(jīng)師易求，人師難得。'一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是'經(jīng)師'和'人師'的統(tǒng)一。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷充實自己，努力提高從教素質(zhì)。

蘇霍姆林斯基說：'信念是人的精神生活的復(fù)雜表現(xiàn)之一，它是世界觀與道德的有機結(jié)合。信念不僅是一個人對世界觀概念和道德概念的真理性的認識，而且他自己準(zhǔn)備按照這些準(zhǔn)則和概念去行動。當(dāng)一個人的行動受世界觀驅(qū)使，這些概念的真理性不僅不會引起他的懷疑，而且還成為他的主觀意識及其對真理的態(tài)度時，就形成了信念。'今天的教師，要用自己的行動，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真、善、美的向往。今天的教師，應(yīng)該做中國特色社會主義理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，成為民族夢想的正能量。

2、要有道德情操。

'師也者，教之以事而喻諸德者也。'>師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。教師生活很清苦，對此，老師要有'衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴'的堅守精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。要有'捧著一顆心來，不帶半根草去'的奉獻精神。愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)，做到這些，是一名教師擁有良好師德的表現(xiàn)。我們應(yīng)力求做到：以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生。

3、要有扎實學(xué)識。

國外有教育家說：'為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋。'我國的莊子也說：'水之積也不厚，則其負大舟也無力。'陶行知先生說得更直截了當(dāng)：'出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)。'在信息時代做老師，自己所知道的，必須大大超過要教給學(xué)生的范圍。教師要以淵博的學(xué)識去培育學(xué)生。'三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂。'面對當(dāng)前的信息化時代，經(jīng)濟快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，必須具備扎實的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。

蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中，講過一個生動的>故事。有一天，一個有33年教齡的歷史教師上一堂觀摩課。課上得很成功，聽課老師都忘了記筆記，聽得入了迷。課后，人們問他：'你花多少時間來準(zhǔn)備這堂課？'答曰：'對這堂課，我準(zhǔn)備了整個一生。可以說，對每堂課我都用一生來準(zhǔn)備。但直接對這個課題的準(zhǔn)備，則花了十五分鐘。'用一生的時間來準(zhǔn)備每堂課，這種準(zhǔn)備指什么呢？蘇霍姆林斯基指出，這就是閱讀，就是終身與書籍為伴。要上好每堂課，我們就必須博覽群書，使自己的學(xué)識如潺潺流水，永不枯竭。為擁有扎實的學(xué)識，教師要具備孔子韋編三絕的好學(xué)精神。

作為教師，要具備精深的學(xué)科知識、靈活的教育教學(xué)知識以及廣博的文化知識。作為教師，要在具體的教育情境中，豐富自身的實踐性知識。作為教師，要樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷汲取并靈活運用新知識。

4、要有仁愛之心。

愛是教育的靈魂。高爾基說：'誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。'贊可夫說：'當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。'作為教師，要以真誠的愛心去>溫暖學(xué)生。習(xí)總在講的過程中，還舉些例子。比如，很多老師一生中忘了自己，把全部身心撲在教學(xué)上。有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生，深恐學(xué)生失學(xué)。有的老師把自己的收入用來購買教學(xué)用具。有的老師背著學(xué)生上學(xué)，牽著學(xué)生的手過急流、走險路。有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上。很多事跡催人淚下，這就是人間大愛。

作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，要不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時。許多非教學(xué)的'隱形工作'耗費了教師大量的時間和精力，當(dāng)教師很累，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細的，教學(xué)面對的是一個個鮮活的生命，來不得半點馬虎，它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心。平等的對待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護學(xué)生幼小的心靈，走進學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點；用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離；用肯定和鼓勵溫暖學(xué)生脆弱的心靈；用愛心走進學(xué)生的心靈世界。

幽默風(fēng)趣的談吐，樸素大方的著裝，和藹熱情的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如春日的陽光照射到學(xué)生的心靈上，讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。在農(nóng)村教育這一沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展。

第二篇：讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

漢豐六?。和趿?/p>

2014年9月9日，習(xí)近平在同北京師范大學(xué)師生代表座談時說：“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)?！绷?xí)總書記的這番話，告訴我們“教育”的重要性，作為教師，我們應(yīng)該深刻感受到這番話背后的份量：我們的職業(yè)，不僅僅是一份職業(yè)，一份養(yǎng)家糊口的職業(yè)，而是一份責(zé)任，一份關(guān)系到全民族素質(zhì)的責(zé)任，她關(guān)系到國家的前途和命運、關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。我們應(yīng)該時時刻刻“如履薄冰”，時時刻刻反省我們的行為，我們有沒有擔(dān)當(dāng)起這樣的責(zé)任。

教育是國家富強的基礎(chǔ)，教育是國家和民族發(fā)展的前提，教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。習(xí)主席在講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。

黨和國家對教育發(fā)展是非常重視性的。習(xí)主席在講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。學(xué)生的發(fā)展是教育的一切出放點和落腳點，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，是國家強盛的希望，作為一名教師，我們要用習(xí)主席的好老師標(biāo)準(zhǔn)對照自己，嚴(yán)格要求自己的言行，做一個好老師，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我們要從小事做起，從認真鉆研教材，備好上好每一節(jié)課做起。從關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生成長做起，從批改好每一本作業(yè)、輔導(dǎo)好每一名學(xué)生做起，爭做一名黨和人民滿意的好老師。

有人說，老師是蠟燭，燃燒自己、照亮別人；也有人說，老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸??這一聲聲贊譽，飽含著對人民教師師德的莫大崇敬。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯裉斓膶W(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，讓我們共同打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。讓我們把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

第三篇：讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

讀《做黨和人民滿意的好老師》有感

章渡中心小學(xué)

李靜

習(xí)總書記同北師大師生代表座談時，發(fā)表《做黨和人民滿意的好老師》的講話，指出，做讓人滿意的老師，需要做到以下四點。

1、要有理想信念。

陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”;學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”.理想如一座燈塔，它指引著在茫茫人生大海中航行的生命之舟。鼓舞你在航程中博擊海波、勇往直前，駛向光輝的目標(biāo)。正確信念也是教書育人、播種未來的指路明燈。韓愈言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?，不傳道，充其量只能是“經(jīng)師”.古語：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷充實自己，努力提高從教素質(zhì)。

蘇霍姆林斯基說：“信念是人的精神生活的復(fù)雜表現(xiàn)之一，它是世界觀與道德的有機結(jié)合。信念不僅是一個人對世界觀概念和道德概念的真理性的認識，而且他自己準(zhǔn)備按照這些準(zhǔn)則和概念去行動。當(dāng)一個人的行動受世界觀驅(qū)使，這些概念的真理性不僅不會引起他的懷疑，而且還成為他的主觀意識及其對真理的態(tài)度時，就形成了信念。”今天的教師，要用自己的行動，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真、善、美的向往。今天的教師，應(yīng)該做中國特色社會主義理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，成為民族夢想的正能量。

2、要有道德情操。

“師也者，教之以事而喻諸德者也。”師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。教師生活很清苦，對此，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅守精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)，做到這些，是一名教師擁有良好師德的表現(xiàn)。我們應(yīng)力求做到：以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生。

3、要有扎實學(xué)識。

國外有教育家說：“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋?！蔽覈那f子也說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！碧招兄壬f得更直截了當(dāng)：“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)?！痹谛畔r代做老師，自己所知道的，必須大大超過要教給學(xué)生的范圍。教師要以淵博的學(xué)識去培育學(xué)生?！叭咧v臺系國運，一生秉燭鑄民魂?！泵鎸Ξ?dāng)前的信息化時代，經(jīng)濟快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，必須具備扎實的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。

蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中，講過一個生動的故事。有一天，一個有33年教齡的歷史教師上一堂觀摩課。課上得很成功，聽課老師都忘了記筆記，聽得入了迷。課后，人們問他：“你花多少時間來準(zhǔn)備這堂課？”答曰：“對這堂課，我準(zhǔn)備了整個一生?？梢哉f，對每堂課我都用一生來準(zhǔn)備。但直接對這個課題的準(zhǔn)備，則花了十五分鐘?！庇靡簧臅r間來準(zhǔn)備每堂課，這種準(zhǔn)備指什么呢？蘇霍姆林斯基指出，這就是閱讀，就是終身與書籍為伴。要上好每堂課，我們就必須博覽群書，使自己的學(xué)識如潺潺流水，永不枯竭。為擁有扎實的學(xué)識，教師要具備孔子韋編三絕的好學(xué)精神。

作為教師，要具備精深的學(xué)科知識、靈活的教育教學(xué)知識以及廣博的文化知識。作為教師，要在具體的教育情境中，豐富自身的實踐性知識。作為教師，要樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷汲取并靈活運用新知識。

4、要有仁愛之心。

愛是教育的靈魂。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”贊可夫說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生?！弊鳛榻處?，要以真誠的愛心去溫暖學(xué)生。習(xí)總在講的過程中，還舉些例子。比如，很多老師一生中忘了自己，把全部身心撲在教學(xué)上。有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生，深恐學(xué)生失學(xué)。有的老師把自己的收入用來購買教學(xué)用具。有的老師背著學(xué)生上學(xué)，牽著學(xué)生的手過急流、走險路。有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上。很多事跡催人淚下，這就是人間大愛。

作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，要不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時。許多非教學(xué)的“隱形工作”耗費了教師大量的時間和精力，當(dāng)教師很累，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細的，教學(xué)面對的是一個個鮮活的生命，來不得半點馬虎，它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心。平等的對待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護學(xué)生幼小的心靈，走進學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點；用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離；用肯定和鼓勵溫暖學(xué)生脆弱的心靈；用愛心走進學(xué)生的心靈世界。

幽默風(fēng)趣的談吐，樸素大方的著裝，和藹熱情的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如春日的陽光照射到學(xué)生的心靈上，讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。在農(nóng)村教育這一沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展。

第四篇：讀習(xí)主席《做黨和人民滿意的好老師》有感

讀習(xí)主席《做黨和人民滿意的好老師》有感

近幾年來，教師這個職業(yè)似乎越來越受到社會大眾的審視。無論是新教師，還是老教師，我們經(jīng)常掛在口頭的一句話是：“現(xiàn)在的老師是越來越難當(dāng)了。”每當(dāng)聽到這句話，我都深深地感覺到今天教師這個職業(yè)責(zé)任與壓力的重大。陶行知老先生曾說過，把孩子交給學(xué)校，等于把一個家庭的希望交給了學(xué)校。這也就是說：作為一名教師，教育一個孩子，就有可能影響他一生的人生道路，影響他那個家庭的成長興敗。在當(dāng)前家長把希望全部都寄托在孩子身上的形勢下，教育工作僅憑著一腔熱情看來是遠遠不夠了，我們真的要重新思考一下在新形勢下如何當(dāng)教師，做一名讓黨和人民滿意的教師了。

說起“做黨和人民滿意的教師”，一直以來都是教育工作者所追求的，但是真正做起來，卻著實不易。有道是眾口難調(diào)，更何況我們面對的是千姿百態(tài)的學(xué)生，面對的是要求不一的家長，面對的是競爭日趨激烈的社會。但我認為正是因其不易，就需要我們?yōu)橹冻龈嗟呐?，去探索、去實踐??或許每個人理解不同、做法也不一樣。對我而言，在向“黨和人民滿意”這一終極目標(biāo)發(fā)起沖刺前，可能更多地是從學(xué)校教育教學(xué)工作考慮，先爭當(dāng)一名讓學(xué)生和家長滿意的教師。因為有目標(biāo)，所以我會用心去思考、努力去摸索，在這里我來談兩個自己的例子，希望與大家共同探討：

一、讓學(xué)生喜歡我的為人、我的課堂、我的學(xué)科。

人們常說“人有三分之一的時間都在床上度過”，那么對于現(xiàn)在做班主任的我而言，另有大部分的時間是在學(xué)校度過，在與學(xué)生相處中度過的。說句實話，我每天與自己兒子相處的時間，除去睡覺大概也就兩三個小時。盡管一千個學(xué)生心目中有一千個好老師的形象，但我希望有更多的學(xué)生能夠認可我，因為這是對自己教師工作真正意義上的肯定。

古人早就告訴我們：“親其師，信其道，樂其學(xué)?！庇纱丝梢?，要想讓學(xué)生認可你，樂于接受你所傳授的東西，就必須先讓他們喜歡上你這個老師。古人云：“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心”，學(xué)生希望教師既是良師，又是益友。所以無論是自己做班主任，還是任課教師，我都會擺正自己的位置，經(jīng)常走到學(xué)生中去，主動與他們交談，了解他們、理解他們，成為他們的知心朋友。正是因為這個“實”，學(xué)生感受到了我的真誠，把我當(dāng)作知心人，而我更是用自己的真情讓學(xué)生體會到我給予他們的關(guān)愛與幫助、信賴與鼓勵，就這樣我們相識——相知——知心。在實際教學(xué)過程中，我提倡“快樂學(xué)習(xí)”，會特別注重師生之間的積極互動，會更關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對教學(xué)內(nèi)容，靈活多樣地實施一些能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與學(xué)習(xí)的教學(xué)手段，讓學(xué)生親身體驗、經(jīng)歷解決問題的過程，掌握解決問題的方法。我希望通過自己的努力，使學(xué)生們喜歡我這個老師，更特別關(guān)注我的語文課。若真能如此的話，就是學(xué)生們對我這個教師最大的肯定。

二、把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，最大努力做到讓家長滿意。中國的父母對子女的期望值歷來就很高，從古代的“孟母三遷”到今天的“砸鍋賣鐵也要送子女上大學(xué)”，絕大多數(shù)家長都希望自己的子女將來有出息，成為社會的棟梁。所以教師的肩上還挑著的是家長賦予的責(zé)任和期望?！碑?dāng)然一千個家長心中也有一千個滿意教師的版本，但我認為只要能讓他們感受到你把他們的孩子當(dāng)作自己的孩子，就可以獲得他們的理解和認可。

我們班的宋振宇是個經(jīng)常拖欠作業(yè)的孩子，因為欠作業(yè)的問題，已經(jīng)被我批評到大哭過兩次了，他滿臉悔意，我暗想應(yīng)該能就此解決這個老問題了，但是更可氣的是第二天仍然欠。我只好求助于家長多多督促了，終于在他家長的關(guān)注下，他的作業(yè)有了起色，我馬上在作業(yè)本上寫上大大的“有進步!老師為了高興！”?？吹竭@個評語，振宇開心地笑了！我立馬打電話，表揚家長做得好，他媽媽激動地跟我說：“謝謝您！我感受到您的用心，孩子交給您，我也很放心。”我們通過自己的行動讓家長感受到：老師把學(xué)生也當(dāng)做自己的孩子，通過最大的努力讓家長滿意。

以上只是我的拋磚引玉。同時我也會繼續(xù)為 “做學(xué)生和家長滿意的教師”的目標(biāo)而努力，使自己能盡快名副其實。

十年樹木，百年樹人?！叭祟愳`魂的工程師”這一美譽背后是沉甸甸的責(zé)任。常言道，“金獎銀獎，不如老百姓的夸獎；金杯銀杯，不如老百姓的口碑”。人民的滿意是對我們教師人生價值最好的承認。

親愛的教師同仁們，讓我們共同努力，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗！向著“黨和人民滿意”的目標(biāo)前進！

第五篇：學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》有感

學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》有感

2014年9月9日教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學(xué)，同大家共度教師們的節(jié)日，在與師生座談時，總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，通過對講話的學(xué)習(xí)，我感觸頗深

一是教育問題對國家民族發(fā)展的重要性。講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。

國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質(zhì)的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當(dāng)今世界人口最多的國家，教育是國家發(fā)展的源泉，是實現(xiàn)中國夢的動力。國家只有把教育問題上升到一個新的高度，才能引起各方面的重視，使目前中國教育的問題、困難受到重視、得到解決。我們都看過日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，在戰(zhàn)敗后一片狼藉的時候，還有營建“巴學(xué)園”的教育家，這不能不說明日本對基礎(chǔ)教育的重視，不能不說，這是他們后來迅速恢復(fù)的一股力量。美國經(jīng)調(diào)查證明，對基礎(chǔ)教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。??我們國家必須立足長遠，抱著對未來負責(zé)的態(tài)度到面對教育，面對教育的投入、規(guī)劃；面對師資的選擇；面對教育目標(biāo)的構(gòu)建??我們就能突破目前中國教育的困境，培養(yǎng)出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優(yōu)秀人才。

二教師對教育發(fā)展的重視性。講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。

總書記的講話表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學(xué)習(xí)講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。