第一篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

2013—2014學(xué)年上學(xué)期輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

我是林學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，擔(dān)任輔導(dǎo)員時間約有半年，一直在摸索與思考中渡過。2013年8月30日我有幸參加了2013—2014學(xué)年上學(xué)期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)的時間只有一個上午，但是通過領(lǐng)導(dǎo)講話和學(xué)工負(fù)責(zé)人的講解，我對輔導(dǎo)員工作的職責(zé)、任務(wù)和業(yè)務(wù)水平有了更深刻的認(rèn)識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面我就參加此次培訓(xùn)的幾點心得體會向領(lǐng)導(dǎo)作一匯報。

一、輔導(dǎo)員的職責(zé)

在沒有培訓(xùn)之前，我把自己定位在學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作也僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)主要有以下幾點：

1、理想信念教育。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念

2、心理輔導(dǎo)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界。

3、了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的問題，及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，處理突發(fā)事件，維護(hù)校園安全和穩(wěn)定。

4、落實家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，組織學(xué)生勤工助學(xué)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。

5、以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮班集體在學(xué)生思想政治教育中的組織力量。指導(dǎo)班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，配合任課教師共同做好教學(xué)管理。協(xié)助黨團(tuán)組織做好學(xué)生黨、團(tuán)員的思想建設(shè)和組織發(fā)展工作。

6、建立與學(xué)生家長聯(lián)系制度。及時通報學(xué)生情況，聽取家長意見。關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，定期找同學(xué)談話，并做好談話記錄。

7、指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐，積極開展班級文化建設(shè)。

8、加強(qiáng)對后進(jìn)生的思想教育工作。

9、教育和督促學(xué)生，按時繳納學(xué)費，做好欠費學(xué)生的催繳工作，完成學(xué)務(wù)處和所在專業(yè)學(xué)院、系交辦的其它工作。

二、輔導(dǎo)員工作的方法

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨立意識和自我意識；另一方面又團(tuán)體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，也要講究方式方法。通過學(xué)習(xí)葉院長的講話，并結(jié)合自身，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作的方法主要有：

首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。

其次，輔導(dǎo)員工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是輔導(dǎo)員的得力助手，培養(yǎng)好班干部，輔導(dǎo)員就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有輔導(dǎo)員可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會議上，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。

再次，輔導(dǎo)員工作要持之以恒。不要緊一段，松一段，貴在持之以恒。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

輔導(dǎo)員作為高職院校思想政治工作的骨干力量，始終工作在學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高職人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。

我認(rèn)為首先要充實自己，通過書本學(xué)習(xí)及向經(jīng)驗豐富的老輔導(dǎo)員請教，提高自己處理學(xué)生問題的綜合能力。其次，調(diào)動自己的工作熱情，積極融入輔導(dǎo)員的角色中，為培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。最后就是充分利用班集體的力量，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，把大家的思想和學(xué)習(xí)調(diào)動起來。

第二篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

關(guān)于《加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)》的學(xué)習(xí)心得

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)》，我對輔導(dǎo)員的職業(yè)特性、工作內(nèi)容、要求和職責(zé)有了一次系統(tǒng)的梳理，對XX大學(xué)輔導(dǎo)員隊伍現(xiàn)狀有了一定了解，對輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)有了更加全面深刻的認(rèn)識，下面我將從三個角度淺談我的學(xué)習(xí)心得。

一、充分認(rèn)識輔導(dǎo)員的崇高使命，培養(yǎng)自豪感和使命感

教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（24號令）中明確指出：“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者”?！兑?guī)定》對輔導(dǎo)員的要求與職責(zé)、配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核都做出了明確的具體規(guī)定，使輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)有章可循，對輔導(dǎo)員的工作既提出了要求，也保護(hù)了輔導(dǎo)員的切身利益。同時，輔導(dǎo)員的社會地位和關(guān)注度也得到了提高。輔導(dǎo)員一定要充分認(rèn)識到自己的關(guān)榮使命，增強(qiáng)職業(yè)自豪感和歸屬感，向職業(yè)化、專業(yè)化、專家化方向發(fā)展。校長在文中指出“學(xué)校非常重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，注重輔導(dǎo)員的發(fā)展，從培養(yǎng)、晉級、職稱評定、補(bǔ)貼等方面都做出了很大努力。學(xué)校支持輔導(dǎo)員考取職業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢等職業(yè)資格證書和思想政治教育系列研究生，并在職稱評定上單獨設(shè)立了序列。很多優(yōu)

秀輔導(dǎo)員都已走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，絕大多數(shù)學(xué)院的黨委副書記和學(xué)生管理部門的領(lǐng)導(dǎo)都有過輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷”。校長給全校的輔導(dǎo)員老師吃了一顆“定心丸”，讓我們沒有后顧之憂，可以安心工作，作為XX大學(xué)輔導(dǎo)員隊伍中的一員，我感到無比光榮和幸運，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷培養(yǎng)下，在健全的制度和良好學(xué)習(xí)氛圍的沐浴下，我相信我會伴隨著學(xué)校的輔導(dǎo)員隊伍一起茁壯成長。

二、立足工作崗位，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)

輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)如何，直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育的實效，關(guān)系到高等教育的健康發(fā)展，關(guān)系到黨的教育方針的順利實現(xiàn)。校長指出：綜合素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)（堅定的政治立場、正確的思想觀點、優(yōu)良的政治品質(zhì)）、職業(yè)道德素質(zhì)（熱愛學(xué)校、熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、高尚的品德修養(yǎng)、優(yōu)良的工作作風(fēng)）、業(yè)務(wù)知識素質(zhì)（豐富的思想政治教育知識、學(xué)生管理專業(yè)知識、廣博的社會文化知識和科學(xué)技術(shù)知識）、綜合能力素質(zhì)（組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、辨別決斷能力、創(chuàng)新能力）、身心健康素質(zhì)（正確的自我意識、良好的自我調(diào)控能力、穩(wěn)定的情緒情感品質(zhì)、健康的體魄）等。這五個方面是對輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的高度凝練，為全校輔導(dǎo)員提升綜合素質(zhì)指明了方向。如何有效提高綜合素質(zhì)，我認(rèn)為輔導(dǎo)員應(yīng)從以下三個方面著手。

1、應(yīng)堅持把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為提高綜合素質(zhì)的根本前提。把學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)理論作為自己人生的不懈追求，真正做到系統(tǒng)地而不是零碎地、深刻地而不是膚淺地、全面地而不是片面地學(xué)習(xí)理論，這是

輔導(dǎo)員提高自身綜合素質(zhì)的根本前提。

2、應(yīng)堅持把理論聯(lián)系實際作為提高綜合素質(zhì)的根本方法。堅持理論聯(lián)系實際，始終做到學(xué)以致用、學(xué)用相長，是馬克思主義的一個基本原則。輔導(dǎo)員應(yīng)堅持把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為觀察、思考、分析問題的立場、觀點和方法，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路，在運用理論指導(dǎo)實踐的過程中，升華認(rèn)識、深化認(rèn)識、發(fā)展認(rèn)識，更好地指導(dǎo)實踐，實現(xiàn)理論素質(zhì)與工作能力的全面提高。

3、應(yīng)堅持提高理論素質(zhì)和提高業(yè)務(wù)知識素質(zhì)“兩手抓，兩手都要硬”。輔導(dǎo)員要了解國家教育方針政策和學(xué)校的規(guī)章制度，保證教育方向不偏離。思想政治教育是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，它與教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)等諸多學(xué)科有著密切聯(lián)系，對這些學(xué)科理論，輔導(dǎo)員不需要掌握得非常專深，但是必須完整地了解其理論體系。高校學(xué)生的專業(yè)是千差萬別的，想完全掌握自己的學(xué)生所學(xué)專業(yè)的理論是不可能的，也不必要，但是，對他們所學(xué)專業(yè)理論的大致了解，對學(xué)生的專業(yè)定位、課程設(shè)置、教學(xué)安排、實習(xí)實踐活動等環(huán)節(jié)的了解將有助于輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流和進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計指導(dǎo)。

此外，輔導(dǎo)員應(yīng)努力擴(kuò)充廣博的社會文化和科學(xué)技術(shù)知識，如歷史學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)等知識。古人云“腹有詩書氣自華”，我院院長也反復(fù)強(qiáng)調(diào)“讀書養(yǎng)人”，根據(jù)自身實際情況，本學(xué)期我涉獵了以下書籍：

歷史學(xué)：（1）錢穆《中國歷代政治得失》（2）黃仁宇《中國大歷史》

哲學(xué)：（3）馮友蘭《中國哲學(xué)簡史》（4）羅素《西方哲學(xué)史》（5）老子《道德經(jīng)》

社會學(xué)：（6）劉瑜《觀念的水位》（7）劉瑜《民主的細(xì)節(jié)》

教育學(xué)：（8）覃彪喜《讀大學(xué)，究竟讀什么》

藝術(shù)學(xué)：（9）《梵高傳》（10）幾米《并不是很久很久以前》

心理學(xué)：（11）《少有人走的路》

經(jīng)濟(jì)學(xué)：（12）曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》

雜書：（13）《悟空傳》（14）《錢鐘書文集》

當(dāng)然這些書籍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也正在思考如何將更多的好書推薦給學(xué)生，在讀書方面和學(xué)生形成教學(xué)相長的良性互動。

三、以人為本，探索輔導(dǎo)與服務(wù)相結(jié)合的模式

輔導(dǎo)與服務(wù)是輔導(dǎo)員的義務(wù)。輔導(dǎo)員主要是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活、心理和生涯發(fā)展方面的輔導(dǎo)工作。校長指出“輔導(dǎo)員要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)，經(jīng)常開展談心和心理輔導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題”。

心理健康教育是學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，也是學(xué)生工作中的主要內(nèi)容之一。我承擔(dān)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院心理健康教育工作，通過半年的實踐，在工作中不斷創(chuàng)新思路，探索出一條“以人為本，輔導(dǎo)與服務(wù)相結(jié)合，傳統(tǒng)教育手段與創(chuàng)新方式相結(jié)合，點線面相結(jié)合”的模式，面向全院所有學(xué)生、全方位、全過程的進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，并取得了一定成果。在總結(jié)過去的成功經(jīng)驗的同時，對工作提出了更高的要求，認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)大學(xué)教育的特點和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，確保學(xué)院心理健康工作進(jìn)行科學(xué)合理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、規(guī)范有序，幫助學(xué)生獲取心理健康的知識，協(xié)助學(xué)生解決生活、人際及學(xué)業(yè)問題所引起的心理困擾，以維護(hù)其身心健康，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)校長的文章，我對“加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)”有了更加全面深刻的認(rèn)識。作為輔導(dǎo)員，其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作效率，也直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量，同時對學(xué)生也具有巨大的影響。今后我將在實際工作中不斷提高自身素質(zhì)，為XX大學(xué)的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

輔導(dǎo)員：XXX2014年1月16日

第三篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

剛剛從專職教師的崗位轉(zhuǎn)為輔導(dǎo)員，工作千頭萬緒，雖然之前曾做過一屆輔導(dǎo)員，畢竟自學(xué)生畢業(yè)至今已過去三年整，每一屆的學(xué)生情況都不一樣，正在憂心工作如何開展，學(xué)生處雪中送炭組織了這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

第一次培訓(xùn)：由曹老師主講的《新生入學(xué)教育之——大學(xué)生安全●法制教育》，分“安全篇”和“法制篇”，從安全和法制兩個方面用詳實生動的案例詳細(xì)講解了如何教育新生保護(hù)自身安全和增強(qiáng)自身法制意識。

第二次培訓(xùn)：由王燕師主講的《大學(xué)新生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》和石英華老師主講的《大學(xué)新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動設(shè)計》，從不同的方面講解了如何教會新生設(shè)計規(guī)劃自己的大學(xué)生活以及輔導(dǎo)員如何組織心理輔導(dǎo)活動引導(dǎo)新生心里健康發(fā)展。

二、心得體會

這兩次培訓(xùn)以及和其他輔導(dǎo)員之間的互相交流，使我受益匪淺，以下是我的心得體會：

1.如何保證新生校園生活的安全與穩(wěn)定

保證校園生活的安全與穩(wěn)定是輔導(dǎo)員工作的重中之重，只有在保證安全穩(wěn)定的前提下，才能開展其他工作。高校突發(fā)事件類型很多，引發(fā)的因素也很復(fù)雜，既有正面的、積極的，也有負(fù)面的、消極的甚至是錯誤的，因此，在處理過程中，要正確分析，同時必須堅持明辨是非原則。高校突發(fā)事件大多涉及到青年學(xué)生，因而處理此類事件應(yīng)本著教育第一位，教育與管理相結(jié)合的原則。因此，我們現(xiàn)在重要的是如何有效加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，及時消除因患。

2.如何保證新生順利過渡、身心健康發(fā)展

大一新生面臨其身份的突然轉(zhuǎn)變，部分同學(xué)猛然解除了升學(xué)壓力，一時無法適應(yīng)，這個階段必須對他們進(jìn)行正面引導(dǎo)，以保證其順利過渡。大學(xué)生心理健康問題在一定程度上妨礙了學(xué)生的成長與發(fā)展，妨礙人際關(guān)系，妨礙個人潛能的發(fā)

揮，致使主管滿意度降低，學(xué)習(xí)效率下降，陷入心理困擾和痛苦。但是，出現(xiàn)心理問題并不代表就有精神疾病，我們作為學(xué)生思想政治工作輔導(dǎo)員，要學(xué)會陪伴、傾聽、理解、支持、引導(dǎo)、教育、說服等，要做到這些必須保持自我的健康和穩(wěn)定——愛自己才能愛別人，同樣，愛自己。才能體會到別人的愛。具有高尚的道德品質(zhì)與個人魅力。

3.如何調(diào)整自己做好學(xué)生工作

為做到大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長的知心朋友，我們更需要進(jìn)行不斷的自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人，努力提高自己的綜合素質(zhì)和人格魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關(guān)系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我們更好的完成各項工作任務(wù)。善于觀察、分析、總結(jié)學(xué)生工作的規(guī)律。提高工作效率，把握工作重點，做到工作具有預(yù)見性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動態(tài)，維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。作為一名學(xué)生工作者，堅定的政治立場和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)。建立良好的個人心理，懂得享受工作、享受生活。面對紛繁的事務(wù)和巨大的工作壓力，學(xué)會如何去調(diào)節(jié)自己的工作情緒和緩解自我的工作壓力十分重要。因此，我覺得在工作之余學(xué)會享受生活樂趣尤為重要，也有助于幫助自己更好地投入和做好繁忙的工作。

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育基層的實施者，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展不可或缺的一支極為重要的力量，是高效穩(wěn)定的基礎(chǔ)。學(xué)生思想教育工作，不是一朝一夕就能完成的，它是一個漸進(jìn)的過程，我們要善于學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗，要有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，要具備扎實的工作作風(fēng)，工作時要有一定的工作技巧和策略。輔導(dǎo)員的第一重角色是老師，是大學(xué)生日常思想政治教育的老師，同時也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。輔導(dǎo)員的第二重角色是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長的知心朋友，用自己的經(jīng)驗、知識、感悟來教學(xué)生怎么做人、怎么做事。輔導(dǎo)員的第三重角色就是學(xué)生工作管理者，充分貫徹黨的路線、方針和政策，組織、實施和指導(dǎo)學(xué)生活動，管理統(tǒng)籌學(xué)生群體的日常事務(wù)。我相信，在以后的工作中，只要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，一定可以把輔導(dǎo)員這個工作做得更好更完善。

第四篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

輔 導(dǎo) 員 培 訓(xùn) 心 得

作為一名參加工作只有兩個月的新輔導(dǎo)員，此次的新輔導(dǎo)員入職培訓(xùn)可謂是雪中送炭，實屬難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。特別對我來說，是尤為寶貴的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，也在很多方面解決了我在前段工作中遇到的困擾。此次培訓(xùn)在理論和實際工作中問題處理辦法方面教給我了很多實用的信息，使我能夠直接應(yīng)用于正在帶的新生方隊上，有明顯成效。

從張校長的四點要求中我深刻的認(rèn)識到，作為思想政治輔導(dǎo)員，首先要在政治思想的教育上給學(xué)生正確的引導(dǎo)。作為黨員，我能夠把握好政治關(guān)，對一些學(xué)生的行為偏離做出正確引導(dǎo)。上學(xué)期期末，中專班學(xué)生都在緊張的準(zhǔn)備考試，壓力很大。此時，學(xué)校黨課培訓(xùn)班開始報名。一開始班里同學(xué)并不積極，怕影響考試。但是經(jīng)過我的引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識黨員的思想高度并積極報名，后經(jīng)篩選選出8名學(xué)生參加培訓(xùn)，最后除1人其余均通過考試成為入黨積極分子。他們也能帶動周圍的學(xué)生積極進(jìn)取，更多的學(xué)生要求參加培訓(xùn)，而這也是一個班級思想上可喜的轉(zhuǎn)變。

在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來時間不容易做的事。在中專部，學(xué)生程度參差不齊，家庭狀況各有不同，有輟學(xué)打工后返校的，有初中畢業(yè)的，高中轉(zhuǎn)校的學(xué)生，普遍存在的狀況是學(xué)習(xí)自覺性非常差，惰性很大。要把他們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，就非常困難。先要引導(dǎo)他們逐步改掉自己的壞毛病，培

養(yǎng)一個好習(xí)慣。這個過程是不能一蹴而就的，需要老師耐心的引導(dǎo)和適時的鼓勵，學(xué)生也能夠有心理適應(yīng)的過程。

在心理上，給予學(xué)生必要的心理健康輔導(dǎo)?，F(xiàn)在的大學(xué)生心理素質(zhì)教差，承受挫折的能力不夠，很多時候僅僅一點小事就看不開尋死。對于這種現(xiàn)狀，原因是多方面的，解決的方法也要多管齊下。首先對學(xué)生的態(tài)度要平等交流。當(dāng)他為朋友般交流而不是學(xué)生，這樣他能夠感受到朋友般的關(guān)心，情緒上就會放松，工作也能更順利的開展。另外，對學(xué)生多進(jìn)行挫折教育，能夠鍛煉他們的心理素質(zhì)。

在學(xué)生日常管理方面，一定要從嚴(yán)管理，但是更要注意工作方法。在很多時候，輔導(dǎo)員都是方法簡單粗暴，結(jié)果適得其反，學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，處處跟老師唱反調(diào)，造成工作局面混亂。在工作中一定要注意曉之以情，動之以理，春風(fēng)化雨般的教育，讓學(xué)生能聽到心里，記在心里，落實到行動上。學(xué)生宿舍是輔導(dǎo)員開展工作的重要陣地，但并不能把所有工作都帶到宿舍去做，宿舍是學(xué)生自己的小天地，在這里，他們是放松的、愉悅的，這種狀態(tài)下很多平時不好做的心理思想工作都變得容易多了，但前提是要加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，保持與他們之間良好的互動。之后，學(xué)生會很自然而然地把老師當(dāng)朋友交心。很多時候，他們也會無意中告訴你一些你需要的信息或需要關(guān)注的學(xué)生，對班級突發(fā)事件的預(yù)防工作很有幫助。

輔導(dǎo)員作為師者，育人是關(guān)鍵。但要做到育人，必須要有較高的政治思想素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)，更要有較高的人文素養(yǎng)。要為學(xué)生教授一本書的知識，自己就要至少有十倍于此積累。只有用知識武裝

自己的大腦，運用所學(xué)，善于并甘于做學(xué)生的思想政治工作，才是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，也無愧于自己。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富并實用，都是設(shè)身處地的為輔導(dǎo)員順利開展工作的角度來考慮的，而我在學(xué)習(xí)過程中，通過吸收老輔導(dǎo)員的經(jīng)驗和聽取新輔導(dǎo)員從本校帶來的不同教育理念和觀點，受益很多。這也將是我入校以來最難忘也是極其難得的一次學(xué)習(xí)。希望這樣的學(xué)習(xí)也在今后能更多進(jìn)行，而我也會將這次培訓(xùn)所獲應(yīng)用于實踐工作中，向一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的目標(biāo)努力！

第五篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

向著“夢想”前行

——省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得唐琳

2014年3月，來自咱們八閩大地的200多名少先隊輔導(dǎo)員、少先隊工作者，懷著比夏天還要熱情的心情與愿望聚集到了石獅，參加了2014年福建省少先隊輔導(dǎo)員骨干班培訓(xùn)，在緊張而活潑，多彩而充實的短短四天里，輔導(dǎo)員們聽課、體驗、考察、觀摩隊會。通過這個濃郁的少先隊特殊教育場的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家深受鼓舞，大家表示，回去后要讓飄動的紅領(lǐng)巾更加鮮艷奪目。

此次培訓(xùn)從理論層面正確認(rèn)識少先隊組織屬性，明確工作開展“隊本課程”活動的方向和工作方式，通過本次培訓(xùn)，我有以下幾點收獲和感悟：

第一，我們必須應(yīng)該明確少先隊的組織屬性，少先隊是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。根據(jù)少先隊的組織屬性，少先隊的根本任務(wù)從思想層面來說就是培養(yǎng)少先隊員對當(dāng)合社會主義祖國的樸素情感。對于我們的學(xué)生而言，正處于有兒童向少年轉(zhuǎn)變的時期，世界觀、人生觀、價值觀正處于構(gòu)建時期，在政治意識方面的引導(dǎo)是必不可少的。

第二，少先隊的組織屬性也決定了少先隊工作室學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊?wèi)?yīng)培養(yǎng)具有愛心、有良好道德行為習(xí)慣、具有國家意識、科學(xué)意識、勞動意識、審美意識的兒童少年。少先隊所開展的活動也應(yīng)是從這一任務(wù)和目標(biāo)出發(fā)，不是嘩眾取寵、也不應(yīng)流于

形式。將班級建設(shè)和少先隊活動結(jié)合更加符合少年兒童的行為和思維習(xí)慣。

培訓(xùn)中，最讓我難忘的是最后一晚四個中隊的大PK。省少學(xué)部通過這種讓我們各位輔導(dǎo)員親身實踐的模式，告訴我們少先隊活動就是要讓孩子們“喜歡”，就是要讓孩子們自己來親身感受。

因此我們這些少先隊工作者更應(yīng)該給自己一點時間思考自己的教育理念、教學(xué)方式是否符合孩子的終身發(fā)展目標(biāo)，自己教育出來的學(xué)生能否有一天成為社會的棟梁、自己的驕傲，這樣思考后再投入工作，我相信這樣才會有新的收獲。

在這次培訓(xùn)中邱孝感、陳曉華等老師們那深情并茂、深入淺出，生動有趣、理論聯(lián)系實際的授課方法，讓我們所有參訓(xùn)學(xué)員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但少先隊工作的道路卻開始了新的征程。在今后的工作中，我會在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)校的紅領(lǐng)巾事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！