第一篇：示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2015年“國(guó)培計(jì)劃”

--示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

景東縣文井鎮(zhèn)中心小學(xué) 王玉珍

2015年3月，景東縣教育局啟動(dòng)了2015年“國(guó)培計(jì)劃”---示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)課程，在為期一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，讓我收獲良多，現(xiàn)在就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)時(shí)的一點(diǎn)體會(huì)。

體會(huì)一：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我懂得在快樂(lè)中工作，在快樂(lè)中滲透教育理念。受到了一次生命的激勵(lì)！激勵(lì)我向著孩子，充滿著活力，積極向上?！八茉礻?yáng)光心態(tài)” 生活因?yàn)闊釔?ài)而豐富多彩，生命因?yàn)樾判亩妍惷骺?，激情?chuàng)造未來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天。

體會(huì)二：互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們交流、學(xué)習(xí)、工作、生活重要的一部分。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求越來(lái)越多，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。信息技術(shù)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。通過(guò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，要學(xué)會(huì)用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的資源充實(shí)自己教學(xué)課堂，把更多的的知識(shí)教給學(xué)生，促使自己不斷學(xué)習(xí)，做一個(gè)與社會(huì)接軌的教師。

體會(huì)三: 把堅(jiān)持校本研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。以自我學(xué)習(xí)為依托，學(xué)習(xí)《校本研修邁向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的自然腳步》的精神，以自學(xué)、做文摘的形式，了解其內(nèi)容。一學(xué)期聽(tīng)了許多課，不僅提高了自身素質(zhì)，更開(kāi)拓了教學(xué)思路。以教研活動(dòng)為依托，展示課堂教學(xué)。感受實(shí)際教改情況，撰寫(xiě)心得體會(huì)，教學(xué)隨筆，教育敘事，每周參加校本教研活動(dòng)使自己的業(yè)務(wù)水平有很大的提高。

總之，在網(wǎng)上聽(tīng)了那么多專家老師的課，讓我的視野和知識(shí)面得以拓寬，不做井底之蛙。他們們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)學(xué)生興趣起點(diǎn)，不僅從理論上進(jìn)行了講解，同時(shí)結(jié)合更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行精心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開(kāi)。有一種“山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。專家老師們的引領(lǐng)和點(diǎn)撥，使我能撥開(kāi)云霧，找到自己的方向，給自己做好定位。結(jié)合實(shí)際教學(xué)，開(kāi)展多種形式的校本教研，在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開(kāi)始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

第二篇：2015示范性網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

2015示范性網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

丙必完小

李學(xué)文

遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村小學(xué)的一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)椋覀儾坏斋@了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修

在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇地研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。1 / 2 新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

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第三篇：《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

尚義縣太平街明德小學(xué) 段志鵬

在本次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，讓我們這些基層的教師見(jiàn)識(shí)了豐富的教學(xué)資源，也學(xué)到了不少的網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)知識(shí)，尤其是網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的應(yīng)用。這為我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量提供了必備的技能與資源。

在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，感受到有一種緊迫感：做一名當(dāng)代合格的老師不容易，做一名在教學(xué)舞臺(tái)上能展示自己的風(fēng)采、打造自己教學(xué)特色的優(yōu)秀老師就更難了； 還感受到要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ?，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水的哲學(xué)在信息社會(huì)中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長(zhǎng)流常新的活水和學(xué)生近距離的溝通和交流。與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這才是適應(yīng)新時(shí)代的基本的要求。

現(xiàn)在就這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)談?wù)勎业南敕ǎ?/p>

1、網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)在已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一個(gè)虛擬工具，幾乎每個(gè)人都或多或少的在和網(wǎng)絡(luò)打交道，所以信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用也到了必不可少的地步。如果我們?cè)谡n堂中缺乏對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就不是一件好事情了，學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，資源的享受就會(huì)受到一定的影響。

2、網(wǎng)絡(luò)大大改變了我們教師的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)空間，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料；可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采；還可以跟同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí)，這也就給大家提供了一個(gè)共同討論的平臺(tái)。但這些資源卻不一定都是準(zhǔn)確的，合理的，這就需要我們?nèi)ケ鎰e，取舍以后再運(yùn)用。

3、信息技術(shù)是我們教學(xué)的工具，不是教學(xué)的全部，有時(shí)候我們也不能過(guò)于依賴信息技術(shù)的應(yīng)用，一旦脫離信息技術(shù)就不會(huì)教學(xué)了。我覺(jué)得我們應(yīng)該在與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，不忘自古傳下來(lái)的東西，在任何時(shí)候都能 很好的教學(xué)。

總之，要成為一名好教師，必須將自己沉浸在教育教學(xué)的浩瀚之中，要思想深邃，要知識(shí)淵博，要博采眾長(zhǎng)。感謝這樣的培訓(xùn)給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，給了我們一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，給了我們繼續(xù)走好教育之路的勇氣和信心。為了教育的未來(lái)和民族的強(qiáng)盛，我們將在專家的指引下，在同行互相支持和幫助下，繼續(xù)前行，繼續(xù)努力。

2017年12月26日

第四篇：2015年示范性網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

2015年示范性網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

文井鎮(zhèn)中心完小:曾舒

通過(guò)這次認(rèn)真的學(xué)習(xí)，使我正真認(rèn)識(shí)到：遠(yuǎn)程研修是農(nóng)村學(xué)校的一線教師能夠與專家交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們可以暢所欲言，解惑釋疑。受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)中，作為一名學(xué)員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著。我不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于自身今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的、更深的理解。

一、勤學(xué)善思，積極研修

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我盡量抽出更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看每位專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到要求，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問(wèn)題，課程、話題留言，并發(fā)起了話題討論，認(rèn)真撰寫(xiě)日志。

2、積極建立個(gè)人工作室，并積極參與所在班級(jí)協(xié)作組的建設(shè)，得到班長(zhǎng)的好評(píng)。

3、積極參與班級(jí)資源管理，上傳課程資源，得到廣大老師的應(yīng)用和好評(píng)。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作，積極參與班級(jí)建設(shè)，被評(píng)為：學(xué)員之星。同時(shí)被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長(zhǎng)，協(xié)助、幫助我校語(yǔ)文教師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評(píng)與認(rèn)可，其中有2篇被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中得到引用并得到好評(píng)。

5、熟練運(yùn)用各種平臺(tái)，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。與專家、學(xué)員進(jìn)行及時(shí)有效的研修交流。

二、受益匪淺，升華心靈

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，我被學(xué)校評(píng)為網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧聚核與綻放的過(guò)程。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解;通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

三、再接再厲，追求完美

我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！

第五篇：網(wǎng)絡(luò)校本研修心得體會(huì)

能力提升工程培訓(xùn)心得體會(huì)

大寺二中

黃殊

我很榮幸的成為了一名人民教師，我越來(lái)越覺(jué)得教師是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的職業(yè)。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我們必須“活到老，學(xué)到老”，而網(wǎng)絡(luò)校本教研為我們提供了一個(gè)充實(shí)的平臺(tái)，我們?cè)谶@個(gè)廣闊的空間里互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不但挖掘了自身的潛力，充分利用學(xué)校的資源，而且深感自身專業(yè)水平不斷提升，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長(zhǎng)。

走近網(wǎng)絡(luò)校本研訓(xùn)的平臺(tái)，猶如推開(kāi)了一扇大門(mén)，我們像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮——外面的世界多么精彩：在網(wǎng)絡(luò)上有許多優(yōu)秀的教學(xué)案例，教學(xué)素材，教學(xué)課件，網(wǎng)絡(luò)課程，電子書(shū)籍，教育專題網(wǎng)站等，而且網(wǎng)絡(luò)資源更新快，可以保持?jǐn)?shù)據(jù)的完善與新鮮。我在業(yè)余時(shí)間不斷汲取“營(yíng)養(yǎng)”——看視頻，用課件，閱書(shū)籍，學(xué)案例。充分利用資源，我的課堂，學(xué)生學(xué)得有滋有味，學(xué)有所得，我成了成功的引導(dǎo)者。這頗豐的收獲是網(wǎng)絡(luò)校本教研提供的。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，再讓我感動(dòng)的是我找到了更多的同伴，互助伙伴，甚至找到了多年不見(jiàn)的同學(xué)，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)里聊教學(xué)，說(shuō)家庭，只要提出疑慮，馬上就有很多朋友來(lái)幫忙解決，不但集思廣益，提高了專業(yè)水平，而且身心愉悅。

在網(wǎng)絡(luò)中，許多教育名家專家似乎都成了我的良師。我抓住機(jī)會(huì)聆聽(tīng)他們的報(bào)告，觀摩他們的課堂，甚至可以和他們“促膝長(zhǎng)談”，我不斷接受新思想，新理念的熏陶和碰撞，在這自由廣闊的天空，展翅翱翔。

我不但養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且還學(xué)會(huì)了積累整理資料的能力，我開(kāi)通了博客平臺(tái)，把自己教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，回頭一看自己的教育日志，發(fā)現(xiàn)有許多值得探討的問(wèn)題和有用的經(jīng)驗(yàn)，這些都是寶貴的個(gè)人知識(shí)財(cái)富，我可以驕傲的說(shuō)：我進(jìn)步了！

我的進(jìn)步來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)校本研修，我也將繼續(xù)努力下去。謝謝教師進(jìn)修學(xué)校提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們一線教師游刃其間！