第一篇：讀《三只小豬》(繪本)有感

拿起這本書(shū)的時(shí)候，看一看封面那三只憨態(tài)可掬的小豬，寫(xiě)實(shí)的樣子實(shí)在讓人想不出，這樣一本《三只小豬》，能有什么特別的地方，不過(guò)，自從知道《石頭湯》護(hù)封打開(kāi)以后封面不一樣的秘密，我都習(xí)慣地把書(shū)的護(hù)封打開(kāi)一下，結(jié)果，果然，三只小豬的畫(huà)風(fēng)一改，銀灰色的封面，正中間三只小豬在一個(gè)小小的圓圈里快樂(lè)地圍在一起，既像飛翔，又像暢想，這是要離開(kāi)媽媽自立門(mén)戶(hù)的小豬嗎？這是差點(diǎn)被大灰狼趕盡殺絕的那三只小豬嗎？

帶著這樣的疑問(wèn)，我再次重新翻看這本書(shū)。

傳統(tǒng)的扉頁(yè)里，畫(huà)著與傳統(tǒng)故事相同的樣子，只是最懶的老大占了畫(huà)面的最最中間，莫非他要出什么幺蛾子？

繼續(xù)翻，三只小豬用自己的材料蓋房子或者準(zhǔn)備蓋房子，可是，為什么這會(huì)兒大灰狼就出場(chǎng)了呢？呆萌的狼在山坡上看著三只小豬蓋房子，奇怪，它沒(méi)有直接沖上去吃掉小豬，而是笑瞇瞇地等著，非要等它們蓋好房子再遵循故事的路線，一步一步往下來(lái)嗎？哈，看來(lái)，狼似乎偷看了導(dǎo)演的劇本。

既然畫(huà)面上出現(xiàn)了這傳統(tǒng)的一幕又不那么符合邏輯的矛盾之處，那么，這里就是要出狀況了吧？天機(jī)泄露了，是否有誰(shuí)要因?yàn)樾孤兜奶鞕C(jī)受到懲罰呢？

果不其然，再翻開(kāi)的四個(gè)平均的小圖里，前三個(gè)大灰狼胸有成竹地根據(jù)劇情一步一步走著，第一張的小豬就這樣從有些吃驚，到害怕，突然到了第三幅圖，畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，它露出了一副逗比的表情，而此時(shí)胸有成竹的大灰狼眼都不睜，繼續(xù)他不走心的表演，第四幅的圖畫(huà)里，臺(tái)詞的劇本繼續(xù)，但是大灰狼實(shí)在是想不出來(lái)為什么導(dǎo)演給他開(kāi)了一個(gè)如此大的玩笑，預(yù)知了天機(jī)的現(xiàn)世報(bào)來(lái)的如此地?zé)o厘頭，一頭活生生的肥豬不見(jiàn)了……而豬老大因?yàn)檫@突如其來(lái)的“上帝的靈光一閃”沖出了畫(huà)面。

頭房子的小豬，繼續(xù)跟著它預(yù)知的劇本表演，結(jié)果被靈光擊中的豬老大已經(jīng)對(duì)豬老二秘授了玄機(jī)。狼的腦子里劇本繼續(xù)，但是現(xiàn)實(shí)卻又生生擊碎了它的美夢(mèng)。

接下來(lái)大家都知道了，《三只小豬》的故事停留在了大灰狼要吹第三只小豬的房子那兒，而三只小豬逃到了書(shū)外的世界，試著把書(shū)拆散、做成紙飛機(jī)、乘著它飛翔。小豬們眼界大開(kāi)，享受著飛翔的快感。

于是，思想有多遠(yuǎn)，它們就能飛多遠(yuǎn)。

紙飛機(jī)利用的差不多了，它們就開(kāi)始探索別的故事的世界，帶著可以溜出書(shū)外的奧義，它們鉆進(jìn)了別的故事，體驗(yàn)了《鵝媽媽童謠》的夢(mèng)幻，又挑選了《武士屠龍》的某個(gè)畫(huà)面，并用點(diǎn)石成金手，推出了渾然等死的巨龍，成為朋友，在書(shū)海中穿行的過(guò)程中，又遇到了受他們啟發(fā)從《鵝媽媽童謠》里跳出來(lái)的貓，并一起在書(shū)外的世界瀏覽書(shū)海，直到最后，在書(shū)頁(yè)的世界里再次看到并發(fā)現(xiàn)了小豬的磚房子，他們決定回到書(shū)中去，而此時(shí)的書(shū)，也已經(jīng)不是導(dǎo)演的劇本，而是他們自己的劇本，請(qǐng)他們?cè)趧e的書(shū)中“淘寶”來(lái)的巨龍，嚇走大灰狼，甚至把原來(lái)劇本的臺(tái)詞，都摘下來(lái)煮湯。

最終，在磚砌的城堡里，小豬和朋友快樂(lè)享受著生活，而他們背后的窗外，還有一個(gè)呆呆注視著這一切的大灰狼。

故事中的三只小豬是非常懂得變通的。不管被靈感擊中也好，上帝開(kāi)了個(gè)玩笑也罷，第一只小豬突然從書(shū)里出來(lái)了，于是它抓住了這一高深技能，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，先行跳脫劇本，跑去告訴第二只小豬和第三只小豬，然后三只小豬一起，不再照本宣科，而是把之前的故事書(shū)進(jìn)行了解構(gòu)——拆開(kāi)，再使用——疊成可以帶他們飛翔的紙飛機(jī)。開(kāi)始享受乘坐紙飛機(jī)飛翔的快感，他們從最初的書(shū)本跳脫出來(lái)有什么樣的感受呢？興奮、新奇、刺激。不信，看看三只小豬在紙飛機(jī)上的表情吧：眼界開(kāi)的眼珠都有掉出來(lái)的趨勢(shì)。——簡(jiǎn)直就是劉姥姥逛大觀園啊。但這只是打開(kāi)他們眼界的第一步，飛夠了，就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他們書(shū)外的世界了。紙飛機(jī)被他們利用的差不多了，三只小豬下了飛機(jī)開(kāi)

也就是進(jìn)入其他書(shū)中，在這兒不妨解讀為讀書(shū)的一個(gè)過(guò)程，讀書(shū)不是死板地去看作者的文字寫(xiě)些什么，而是用思想與書(shū)中的思想進(jìn)行交流，激蕩出火花，比如被救出的龍；當(dāng)然如果能夠和作者主動(dòng)交流，那么讀者和作者在真心探討中都會(huì)有所收獲，比如小貓就是受小豬的啟發(fā)，也走出了自己的書(shū)。

帶著自己的思想博覽群書(shū)，之后突然發(fā)現(xiàn)了自己書(shū)中美好的東西，于是決定再回歸自己的書(shū)中，此時(shí)的小豬們已經(jīng)不是從書(shū)里出走的那些小豬，而那本拆散的書(shū)也被它們重構(gòu)。

于是，小豬們用自己的思想繼續(xù)了這本書(shū)——他山之石嚇走了死亡的威脅，交流的火花帶來(lái)了歡樂(lè)，而以前按部就班的臺(tái)詞，也可以用來(lái)烹茶煮酒，何不樂(lè)哉？

第二篇：讀《三只小豬》有感

讀《三只小豬》有感

三年七班

龐力瑋

《三只小豬》這篇童話(huà)講的是：一天，豬媽媽讓她的三只小豬獨(dú)自各蓋一間小房子，要蓋結(jié)實(shí)的。三天后，它們都蓋好了自己的房子，第一只小豬蓋的是草房子，第二只小豬蓋的是木頭房子，第三只小豬蓋的是磚房子。第四天，電閃雷鳴，下起了大雨，轉(zhuǎn)眼間，到處都是水。第一只小豬蓋的是草房子，到處都是水從上面流下來(lái)，就像水簾洞一樣，第一只小豬沒(méi)辦法只好到第二只小豬的木房子里避雨。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，第二只小豬蓋的木頭房子也被水沖倒了，兩只小豬沒(méi)辦法只好到第三只小豬的磚房里去躲雨。不管下多大的雨，第三只小豬的房子都很結(jié)實(shí)。第五天，太陽(yáng)出來(lái)了，豬媽媽來(lái)了，一看三只小豬都在第三只小豬的磚房里，豬媽媽放心了。豬媽媽夸第三只小豬蓋的房子很結(jié)實(shí)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。

讀了《三只小豬》這個(gè)童話(huà)故事后，我明白了應(yīng)該向第三只小豬學(xué)習(xí)，要認(rèn)真把事情做好，不要像第一只和第二只小豬那樣懶惰，要求不高，關(guān)鍵時(shí)候，自己的房子倒塌了。

同學(xué)們，今后我們不管干什么事情，都應(yīng)該像第三只小豬一樣，要認(rèn)真，要細(xì)心，把事情做到最好。

第三篇：繪本三只小豬課件教案設(shè)計(jì)

繪本《三只小豬》 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

繪本解讀；

三只小豬是兄弟，大哥“懶懶”蓋草屋，二哥“湊合”蓋金雀枝窩棚，第三只小豬“聰聰”蓋了磚屋，最后，“懶懶”和“湊合”的房子被大灰狼吹倒，人也大灰狼吃掉，只有不嫌麻煩的“聰聰”的磚屋沒(méi)有被大灰狼吹倒，“聰聰”利用自己的智慧戰(zhàn)勝了大灰狼，還把大灰狼給煮熟吃了。最后“聰聰”辛勤耕作，快樂(lè)地生活?！度恍∝i》中的“聰聰”給孩子們刻畫(huà)出一個(gè)機(jī)智勇敢不畏強(qiáng)敵的形象。讓人振奮，讓孩子們學(xué)會(huì)冷靜思考處理危險(xiǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)師生共讀故事，使學(xué)生融入故事，感受到小豬“聰聰”的機(jī)智勇敢，讓孩子們明白做事要不怕麻煩，遇到困難問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋想辦法，一定都能解決。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

課前談話(huà)：

孩子們，大家都說(shuō)我們2年級(jí)3班的很不錯(cuò)的！我要檢驗(yàn)一下，大家有沒(méi)有信心接受檢查呢！好的，我們來(lái)試一下：頭要正，肩要平，腰要直，腿要安！果然非常不錯(cuò)把掌聲送給自己！孩子們你們給了老師這么好的一個(gè)見(jiàn)面禮，我就屈屈尊介紹一下我自己吧！我的名字叫向波！你們知道應(yīng)該怎么稱(chēng)呼我嗎？來(lái)大點(diǎn)聲，小點(diǎn)聲，再親切點(diǎn)兒！哇！老師可幸福了！孩子們這節(jié)課大家知道我來(lái)干嘛的嗎？我是來(lái)給大家講故事的！想聽(tīng)嗎？

一、談話(huà)導(dǎo)入：（3分鐘）

小朋友們，今天老師帶來(lái)了幾間漂亮的小房子，你們想不想看啊？（出示房子）請(qǐng)小朋友想象一下，它們會(huì)是誰(shuí)的房子呢？（孩子們自由發(fā)言）

孩子們猜的可真多啊，那么它們到底是誰(shuí)的房子呢？（看圖片）原來(lái)是三只小豬的。（師生一起說(shuō)）想不想知道在這些房子里，三只小豬究竟發(fā)生了哪些故事?。亢茫F(xiàn)在老師就把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)。

二、講述故事：（15分鐘）

1、從前有一只老豬媽媽?zhuān)毨Я实?，?shí)在無(wú)力繼續(xù)養(yǎng)活自己的三只豬娃。于是豬媽媽送走了孩子們，讓他們自己去闖蕩世界了。

2、第一只小豬，懶懶，遇見(jiàn)一個(gè)賣(mài)稻草的貨郎，于是便央求他說(shuō)：“求你發(fā)發(fā)善心，給我一些稻草，好讓我蓋個(gè)茅草屋棲身吧?！?/p>

賣(mài)稻草的貨郎可憐懶懶，便把稻草送給他。懶懶三下五除二，打起一間搖搖晃晃的茅草屋。

碰巧一頭大灰狼經(jīng)過(guò)，他推了推茅草屋的門(mén)，說(shuō)： “小豬小豬，讓我進(jìn)去吧?！?/p>

（現(xiàn)在呢，就有我們的男孩子扮演大灰狼，讀大灰狼的話(huà)。這里要讀出很溫柔、很客氣的語(yǔ)氣。女孩子扮演三只小豬，讀小豬的話(huà)。）

“不不，說(shuō)什么我也不讓你進(jìn)來(lái)?！?/p>

“那我可就要吹氣兒啦，把你這屋子吹個(gè)稀巴爛。”大灰狼說(shuō)。大灰狼鼓起肚子，（孩子們，大灰狼要吹氣了，引導(dǎo)男孩子學(xué)著大灰狼的樣子吹氣）一口氣兒就把稻草全吹飛了。大灰狼把小豬懶懶吃掉了。

3、第二只豬，湊合，也遇見(jiàn)一個(gè)貨郎，這回事隔賣(mài)金雀花枝的。湊合便央求他說(shuō)：“求你發(fā)發(fā)善心，給我一些金雀花枝，好讓我蓋個(gè)窩棚睡覺(jué)吧?！?/p>

賣(mài)柴的可憐湊合，便把金雀花枝送給他。湊合七拼八湊，架起了一間顫顫悠悠的窩棚。

碰巧大灰狼又來(lái)了，他隔著窗戶(hù)說(shuō)：“小豬小豬，讓我進(jìn)去吧?！?/p>

“不不，說(shuō)什么我也不讓你進(jìn)來(lái)。”

“那我可就要吹氣兒啦，把你這屋子吹個(gè)稀巴爛?！贝蠡依钦f(shuō)。大灰狼鼓起肚子，一口氣兒就把金雀花枝吹散了。大灰狼把第二只小豬湊合吃掉了。

（小朋友們，懶懶和湊合最后都被大灰狼吃掉了呢？那么第三只小豬又會(huì)有什么樣的結(jié)果呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)自己的想法。）

4、第三只小豬，聰聰，同樣遇見(jiàn)一個(gè)貨郎，這回是個(gè)賣(mài)磚的。聰聰有禮貌地問(wèn)：“能否請(qǐng)你借我一些磚頭，等我蓋好房子，過(guò)好日子，我再還給你？”

賣(mài)磚的二話(huà)沒(méi)說(shuō)，送給聰聰一些磚頭，并留給他一些忠告。于是聰聰用磚頭砌起了一間結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的房子。

大灰狼很快又來(lái)了，他透過(guò)窗戶(hù)說(shuō)：“小豬小豬，讓我進(jìn)去吧?！?“不不，說(shuō)什么我也不讓你進(jìn)來(lái)?！?/p>

“那我可就要吹氣兒啦，把你這屋子吹個(gè)稀巴爛?！贝蠡依钦f(shuō)。（組織孩子們同樣學(xué)著大灰狼的樣子吹氣，這次，聰聰?shù)姆孔幽茼數(shù)米〈蠡依沁@么一吹嗎？想象下結(jié)果怎樣呢？）

大灰狼鼓起了肚子，吹呀吹，吹呀吹，可房子紋絲不動(dòng)。（大灰狼看著房子紋絲不動(dòng)，他不甘心，又想出了壞主意。）

5、于是大灰狼眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)壞主意。他對(duì)聰聰說(shuō)：“小豬小豬，我知道哪兒有一片漂亮的蘿卜地?！?/p>

“哪兒有？”聰聰問(wèn)。

“在老史家的園子里，”大灰狼說(shuō)，“如果你愿意，我明天早上帶你去，咱們一起拔蘿卜，燒飯吃?！?/p>

“你真是太好了。那么你幾點(diǎn)鐘來(lái)呢？”

“六點(diǎn)整，”大灰狼說(shuō)。

6、第二天早晨，聰聰五點(diǎn)鐘就起了床。他沒(méi)等大灰狼，而是自己去了老史家的園子拔蘿卜。

六點(diǎn)鐘整。大灰狼來(lái)到窗戶(hù)口，他朝里說(shuō)：“小豬你準(zhǔn)備好了嗎？”

聰聰答道：“準(zhǔn)備？我都已經(jīng)去過(guò)回來(lái)了，我拔了蘿卜，做了飯?！?大灰狼十分惱火，他正想破窗而入，肚里又轉(zhuǎn)出一個(gè)鬼主意。于是大灰狼說(shuō)：“小豬小豬，我知道哪兒的蘋(píng)果長(zhǎng)得又紅又大?！?/p>

“哪兒的呀？”聰聰問(wèn)。

“在老麥家的果園里，”大灰狼說(shuō)，“我明天早上五點(diǎn)來(lái)叫你一起去?！?/p>

7、第二天早上，聰聰四點(diǎn)鐘就起了床。他打算先去老麥家的果園摘蘋(píng)果，趕在大灰狼露面之前返回家。

可是這次的路途比較遠(yuǎn)，等聰聰爬到樹(shù)上摘完蘋(píng)果，準(zhǔn)備下來(lái)回家時(shí)，大灰狼已經(jīng)來(lái)了。

大灰狼假裝生氣地說(shuō)：“我一片好心，你卻自己先摘了果子。蘋(píng)果好吃嗎？”

“味道好極了。我給你扔下兩個(gè)，快嘗嘗?！甭斅斒棺懔肆?，把蘋(píng)果往遠(yuǎn)處扔去。趕大灰狼跑向遠(yuǎn)處撿蘋(píng)果的當(dāng)兒，聰聰跳下樹(shù)，跑回了家。

8、另一天，大灰狼又來(lái)找聰聰，說(shuō)：“小豬，今兒下午森林大街有個(gè)集市，咱們一起瞧熱鬧去？”

“行啊，你幾點(diǎn)來(lái)接我？”聰聰問(wèn)。

“三點(diǎn)鐘，”大灰狼說(shuō)。

于是聰聰像上兩次一樣，提前出發(fā)。他趕到集市上，買(mǎi)了一只黃油桶?？刹磺删驮谒丶业穆飞?，碰見(jiàn)了大灰狼！

聰聰急中生智鉆進(jìn)了大桶。大桶翻到了，帶著聰聰順著山坡滾下來(lái)，朝著大灰狼來(lái)的方向快速地滾過(guò)去。大灰狼驚慌失措，哇哇叫著奪路而逃。

（大灰狼為了想吃掉聰聰，都想出了哪些壞主意？聰聰又是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的呢？孩子們，故事聽(tīng)到這里，在你的印象中，你認(rèn)為聰聰是個(gè)怎樣的小豬呢？）

（大灰狼真的就逃走了嗎？聰聰最后戰(zhàn)勝了大灰狼了嗎？我們接著

看故事。）

9、晚上，饑腸轆轆的大灰狼再次來(lái)到小豬家，他可憐巴巴地述說(shuō)著碰上的倒霉事兒。

聰聰?shù)靡獾卣f(shuō)：“是我藏進(jìn)了大桶，把你嚇得屁滾尿流。我在集市上買(mǎi)了大桶，見(jiàn)你來(lái)了，就鉆進(jìn)桶里，從山坡上滾下來(lái)?！?/p>

大灰狼氣得咬牙切齒。“我今天就是鉆你家的煙囪，也要進(jìn)你家的門(mén)，抓住你，把你吃掉！”

聰聰識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)。他在爐灶上架起一口大鍋，盛了慢慢一鍋水，生起旺火。聰聰靜靜聽(tīng)著屋頂?shù)膭?dòng)靜。就在大灰狼從煙囪滑下來(lái)時(shí)，聰聰趕緊掀開(kāi)鍋蓋，大灰狼一頭栽進(jìn)了滾燙的開(kāi)水。聰聰立即壓上鍋蓋，把大灰狼燜在鍋里，煮熟吃了。

10、從此以后，小豬在新的家園，辛勤地耕作，快樂(lè)地生活。（孩子們，聰聰在遇到困難危險(xiǎn)的時(shí)候，它是怎樣做的呢？三個(gè)小豬當(dāng)中，你最喜歡誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由？引導(dǎo)孩子把故事升華到一定高度，今后在遇到困難時(shí)你該怎樣做呢？引導(dǎo)孩子聯(lián)系自己生活說(shuō)說(shuō)。）（注：男孩子們讀大灰狼的話(huà)，紅色字體，女孩們分組分別扮演三只小豬，讀綠色字體）

課堂解讀：

孩子們，現(xiàn)在浙江衛(wèi)視有一個(gè)大家都非常喜歡玩的節(jié)目叫：奔跑吧兄弟。這其中有一個(gè)游戲我猜應(yīng)該是孩子們最喜歡的！撕名牌 是的！老師今天也想請(qǐng)孩子們玩玩這個(gè)游戲：大灰狼、懶懶、湊合、聰聰

三、課堂寫(xiě)繪

1、布置寫(xiě)繪：（13分鐘）

小朋友們。聰聰憑借著自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了大灰狼，取得了最終的勝利?，F(xiàn)在老師給出兩個(gè)題目，可以任選一題完成寫(xiě)繪。（1）.小豬“聰聰”戰(zhàn)勝了大灰狼后快樂(lè)地生活，它還會(huì)遇到危險(xiǎn)嗎？它是怎么脫險(xiǎn)的呢？請(qǐng)小朋友展開(kāi)豐富的想象去編寫(xiě)它的故事，再把故事配上優(yōu)美的圖畫(huà)。

（2）.如果你是其中的一只小豬，你會(huì)選擇什么材料來(lái)造房，把你想象中的房子畫(huà)出來(lái)。

下面請(qǐng)老師說(shuō)清要求：

（1）可以在一張紙上畫(huà)一幅畫(huà)，也可以把一張紙平均分成幾個(gè)小方格子，畫(huà)兩幅、三幅、四幅??甚至更多幅畫(huà)，發(fā)揮你的想象力，畫(huà)出小豬今后的生活。

（2）繪畫(huà)的時(shí)間是15分鐘，大家要在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成自己的作品。（3）直接用彩筆或油畫(huà)棒畫(huà)，不要用鉛筆先描。不要怕自己畫(huà)的不像，只要你明白自己畫(huà)的是什么就行。

好，小朋友們，拿起你手中的油畫(huà)棒和鉛筆，開(kāi)始吧！

2、教師巡視，對(duì)想象豐富合理、大膽?yīng)毺氐陌駱訉W(xué)生中給予指導(dǎo)。

四、交流展示：（3分鐘）

1、抽2—3名榜樣學(xué)生上臺(tái)講述自己的寫(xiě)繪，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。

2、同桌之間互相講一講自己的寫(xiě)繪故事。

老師想，所有的小朋友都畫(huà)出了特別精彩的故事，現(xiàn)在就請(qǐng)同桌之間講一講自己的寫(xiě)繪故事，互相分享一下。

五、布置作業(yè)：（2分鐘）

在我們的生活中，總會(huì)遇到這樣那樣的困難。面對(duì)困難，我們應(yīng)該像故事中的聰聰那樣，遇事冷靜，動(dòng)腦筋想辦法克服和戰(zhàn)勝它，就一定能解決。我相信每個(gè)小朋友都會(huì)做到的。

課后，可以把這個(gè)故事講給你的家人或朋友聽(tīng)，也可以把你的作品講給他們聽(tīng)，請(qǐng)他們幫你把故事記錄在你的寫(xiě)繪作品上。

六、交流寫(xiě)繪作業(yè)：（4分鐘）

第四篇：繪本《三只小豬》教學(xué)設(shè)計(jì)

繪本《三只小豬》教學(xué)設(shè)計(jì)

當(dāng)鋪地學(xué)區(qū)

錢(qián)秀芹 教學(xué)目標(biāo)：

1、理解《三只小豬》的故事內(nèi)容，初步掌握故事情節(jié)。

2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

這節(jié)課，我們要認(rèn)識(shí)三只小豬，指導(dǎo)讀封面、環(huán)襯、扉頁(yè)。1.讀封圖，猜內(nèi)容。2.讀扉頁(yè)，知作者。

二、讀文賞圖、激發(fā)興趣

1、故事開(kāi)場(chǎng)

課件出示：從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山村里，住著一位豬媽媽和三只可愛(ài)的小豬，一天，豬媽媽對(duì)三只小豬說(shuō)：“現(xiàn)在，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們的房子住不開(kāi)了，你們應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)獨(dú)立生活了。各自去蓋一座房子吧！”

2.老大蓋房子

老大很懶惰，拿了些干草來(lái)。他說(shuō):“我要蓋一間草屋，這工作不難。我的屋子很容易蓋。蓋好后，我就可以去玩耍了?！?/p>

3.老二蓋房子

老二說(shuō):“我要用樹(shù)枝蓋一間屋子，這工作很容易，蓋好后，我就可以跟哥哥去玩耍。” 第二只小豬很快就把他的屋子蓋好，便到外頭去玩耍了。4.老三蓋房子 請(qǐng)同學(xué)們猜想

老三很勤快說(shuō)“（_________________

______________________________________________________）（我的屋子要用磚頭來(lái)蓋。這要花上很長(zhǎng)的時(shí)間，這工作不輕松，不過(guò)屋子卻挺牢固的。）

5.故事發(fā)展

有一天，三只小豬看到幾個(gè)腳印，這是大野狼的腳印。三只小豬趕緊跑回各自的家里。他們很怕大野狼，因?yàn)樗麜?huì)吃小豬。

大野狼走到第一只小豬的家門(mén)口。這間屋子是干草蓋的?！靶∝i，小豬，讓我進(jìn)來(lái)！”大野狼說(shuō)。

“不行！我不會(huì)讓你進(jìn)來(lái)，”小豬說(shuō)道。

大野狼說(shuō):“ ________________________________”（你若不讓我進(jìn)來(lái)，我就要把你的屋子吹倒?。?/p>

于是他猛力一吹屋子就倒了，第一只小豬便連忙逃走。他跑到第二只小豬的家里。

第二只小豬的屋子是樹(shù)枝蓋的。第一只小豬和第二只小豬都待在屋內(nèi)，他們都很害怕。

大野狼說(shuō)：“___________________________ ”（小豬，小豬，讓我進(jìn)來(lái)!）

“ ________________________”兩只小豬說(shuō)道。（不行!我們不會(huì)讓你進(jìn)來(lái)!）

大野狼說(shuō)：“ __________________________”

___________________________ ”

（你們?nèi)绻蛔屛疫M(jìn)來(lái)，我就要把你們的屋子吹倒?。?/p>

于是他就把第二只小豬的家吹倒了。這間樹(shù)枝造的房子很容易就被吹倒。兩只小豬便跑到第三只小豬的家里去。

6.故事結(jié)果

大野狼來(lái)到第三小豬的家門(mén)口。這間屋子很堅(jiān)固，它是用磚蓋的。大野狼說(shuō)：“_______________________”（小豬，小豬，讓我進(jìn)來(lái)!）

第三小豬說(shuō)：“_________________________________。”（不行!我們不會(huì)讓你進(jìn)來(lái)。）

大野狼惡狠狠地說(shuō)：“_______________________ ________________________________”（你們?nèi)舨蛔屛疫M(jìn)來(lái)，我就把你們的屋子吹倒?。?/p>

大野狼肚子餓了，想要把這三只小豬全都吃掉。他吹了又吹，可是這間屋子就是吹不倒。

大野狼很生氣。“我要把你們?nèi)孔テ饋?lái)，”大野狼說(shuō)。他爬上屋頂，再?gòu)臒焽枧老聛?lái)。第三只小豬生起火來(lái)。

“哎喲！”大野狼大叫一聲。火燒到大野狼，他便逃走了。三只小豬再也看不到他了。

7.故事尾聲

第二天，__________________________ ____________________________________ ____________________________________（第三只小豬就來(lái)幫他兩個(gè)哥哥。他幫他們蓋屋子，他們蓋的是磚房。這很花時(shí)間，但誰(shuí)也無(wú)法吹倒他們的屋子了。）

8.故事思考

豬老大造了，狼來(lái)了，； 豬老二造了，狼來(lái)了，； 豬老三造了，狼來(lái)了。三只小豬你最喜歡誰(shuí)？為什么？

第五篇：繪本《三只小豬》教學(xué)設(shè)計(jì)

繪本《三只小豬》 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

繪本解讀；

三只小豬是兄弟，大哥“懶懶”蓋草屋，二哥“湊合”蓋金雀枝窩棚，第三只小豬“聰聰”蓋了磚屋，最后，“懶懶”和“湊合”的房子被大灰狼吹倒，人也大灰狼吃掉，只有不嫌麻煩的“聰聰”的磚屋沒(méi)有被大灰狼吹倒，“聰聰”利用自己的智慧戰(zhàn)勝了大灰狼，還把大灰狼給煮熟吃了。最后“聰聰”辛勤耕作，快樂(lè)地生活。《三只小豬》中的“聰聰”給孩子們刻畫(huà)出一個(gè)機(jī)智勇敢不畏強(qiáng)敵的形象。讓人振奮，讓孩子們學(xué)會(huì)冷靜思考處理危險(xiǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)師生共讀故事，使學(xué)生融入故事，感受到小豬“聰聰”的機(jī)智勇敢，讓孩子們明白做事要不怕麻煩，遇到困難問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋想辦法，一定都能解決。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入：（3分鐘）

小朋友們，今天老師帶來(lái)了幾間漂亮的小房子，你們想不想看??？（出示房子）請(qǐng)小朋友想象一下，它們會(huì)是誰(shuí)的房子呢？（孩子們自由發(fā)言）

孩子們猜的可真多啊，那么它們到底是誰(shuí)的房子呢？（看圖片）

原來(lái)是三只小豬的。（師生一起說(shuō)）想不想知道在這些房子里，三只小豬究竟發(fā)生了哪些故事??？好，現(xiàn)在老師就把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)。

二、講述故事：（15分鐘）

1、從前有一只老豬媽媽?zhuān)毨Я实?，?shí)在無(wú)力繼續(xù)養(yǎng)活自己的三只豬娃。于是豬媽媽送走了孩子們，讓他們自己去闖蕩世界了。

2、第一只小豬，懶懶，遇見(jiàn)一個(gè)賣(mài)稻草的貨郎，于是便央求他說(shuō)：“求你發(fā)發(fā)善心，給我一些稻草，好讓我蓋個(gè)茅草屋棲身吧?！?/p>

賣(mài)稻草的貨郎可憐懶懶，便把稻草送給他。懶懶三下五除二，打起一間搖搖晃晃的茅草屋。

碰巧一頭大灰狼經(jīng)過(guò)，他推了推茅草屋的門(mén)，說(shuō)： “小豬小豬，讓我進(jìn)去吧?！?/p>

（現(xiàn)在呢，就有我們的男孩子扮演大灰狼，讀大灰狼的話(huà)。這里要讀出很溫柔、很客氣的語(yǔ)氣。女孩子扮演三只小豬，讀小豬的話(huà)。）

“不不，說(shuō)什么我也不讓你進(jìn)來(lái)。”

“那我可就要吹氣兒啦，把你這屋子吹個(gè)稀巴爛?！贝蠡依钦f(shuō)。大灰狼鼓起肚子，（孩子們，大灰狼要吹氣了，引導(dǎo)男孩子學(xué)著大灰狼的樣子吹氣）一口氣兒就把稻草全吹飛了。大灰狼把小豬懶懶吃掉了。

3、第二只豬，湊合，也遇見(jiàn)一個(gè)貨郎，這回事隔賣(mài)金雀花枝的。湊合便央求他說(shuō)：“求你發(fā)發(fā)善心，給我一些金雀花枝，好讓我蓋個(gè)窩棚睡覺(jué)吧。”

賣(mài)柴的可憐湊合，便把金雀花枝送給他。湊合七拼八湊，架起了一間顫顫悠悠的窩棚。

碰巧大灰狼又來(lái)了，他隔著窗戶(hù)說(shuō)：“小豬小豬，讓我進(jìn)去吧?！?/p>

“不不，說(shuō)什么我也不讓你進(jìn)來(lái)?！?/p>

“那我可就要吹氣兒啦，把你這屋子吹個(gè)稀巴爛?！贝蠡依钦f(shuō)。大灰狼鼓起肚子，一口氣兒就把金雀花枝吹散了。大灰狼把第二只小豬湊合吃掉了。

（小朋友們，懶懶和湊合最后都被大灰狼吃掉了呢？那么第三只小豬又會(huì)有什么樣的結(jié)果呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)自己的想法。）

4、第三只小豬，聰聰，同樣遇見(jiàn)一個(gè)貨郎，這回是個(gè)賣(mài)磚的。聰聰有禮貌地問(wèn)：“能否請(qǐng)你借我一些磚頭，等我蓋好房子，過(guò)好日子，我再還給你？”

賣(mài)磚的二話(huà)沒(méi)說(shuō)，送給聰聰一些磚頭，并留給他一些忠告。于是聰聰用磚頭砌起了一間結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的房子。

大灰狼很快又來(lái)了，他透過(guò)窗戶(hù)說(shuō)：“小豬小豬，讓我進(jìn)去吧。” “不不，說(shuō)什么我也不讓你進(jìn)來(lái)。”

“那我可就要吹氣兒啦，把你這屋子吹個(gè)稀巴爛?！贝蠡依钦f(shuō)。（組織孩子們同樣學(xué)著大灰狼的樣子吹氣，這次，聰聰?shù)姆孔幽茼數(shù)米〈蠡依沁@么一吹嗎？想象下結(jié)果怎樣呢？）

大灰狼鼓起了肚子，吹呀吹，吹呀吹，可房子紋絲不動(dòng)。（大灰狼看著房子紋絲不動(dòng)，他不甘心，又想出了壞主意。）

5、于是大灰狼眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)壞主意。他對(duì)聰聰說(shuō)：“小豬小豬，我知道哪兒有一片漂亮的蘿卜地?！?/p>

“哪兒有？”聰聰問(wèn)。

“在老史家的園子里，”大灰狼說(shuō)，“如果你愿意，我明天早上帶你去，咱們一起拔蘿卜，燒飯吃?！?/p>

“你真是太好了。那么你幾點(diǎn)鐘來(lái)呢？”

“六點(diǎn)整，”大灰狼說(shuō)。

6、第二天早晨，聰聰五點(diǎn)鐘就起了床。他沒(méi)等大灰狼，而是自己去了老史家的園子拔蘿卜。

六點(diǎn)鐘整。大灰狼來(lái)到窗戶(hù)口，他朝里說(shuō)：“小豬你準(zhǔn)備好了嗎？”

聰聰答道：“準(zhǔn)備？我都已經(jīng)去過(guò)回來(lái)了，我拔了蘿卜，做了飯。” 大灰狼十分惱火，他正想破窗而入，肚里又轉(zhuǎn)出一個(gè)鬼主意。于是大灰狼說(shuō)：“小豬小豬，我知道哪兒的蘋(píng)果長(zhǎng)得又紅又大。” “哪兒的呀？”聰聰問(wèn)。

“在老麥家的果園里，”大灰狼說(shuō)，“我明天早上五點(diǎn)來(lái)叫你一起去?！?/p>

7、第二天早上，聰聰四點(diǎn)鐘就起了床。他打算先去老麥家的果園摘蘋(píng)果，趕在大灰狼露面之前返回家。

可是這次的路途比較遠(yuǎn)，等聰聰爬到樹(shù)上摘完蘋(píng)果，準(zhǔn)備下來(lái)回家時(shí)，大灰狼已經(jīng)來(lái)了。

大灰狼假裝生氣地說(shuō)：“我一片好心，你卻自己先摘了果子。蘋(píng)果好吃嗎？”

“味道好極了。我給你扔下兩個(gè)，快嘗嘗?！甭斅斒棺懔肆?，把蘋(píng)果往遠(yuǎn)處扔去。趕大灰狼跑向遠(yuǎn)處撿蘋(píng)果的當(dāng)兒，聰聰跳下樹(shù)，跑回了

家。

8、另一天，大灰狼又來(lái)找聰聰，說(shuō)：“小豬，今兒下午森林大街有個(gè)集市，咱們一起瞧熱鬧去？”

“行啊，你幾點(diǎn)來(lái)接我？”聰聰問(wèn)。

“三點(diǎn)鐘，”大灰狼說(shuō)。

于是聰聰像上兩次一樣，提前出發(fā)。他趕到集市上，買(mǎi)了一只黃油桶?？刹磺删驮谒丶业穆飞希鲆?jiàn)了大灰狼！

聰聰急中生智鉆進(jìn)了大桶。大桶翻到了，帶著聰聰順著山坡滾下來(lái)，朝著大灰狼來(lái)的方向快速地滾過(guò)去。大灰狼驚慌失措，哇哇叫著奪路而逃。

（大灰狼為了想吃掉聰聰，都想出了哪些壞主意？聰聰又是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的呢？孩子們，故事聽(tīng)到這里，在你的印象中，你認(rèn)為聰聰是個(gè)怎樣的小豬呢？）

（大灰狼真的就逃走了嗎？聰聰最后戰(zhàn)勝了大灰狼了嗎？我們接著看故事。）

9、晚上，饑腸轆轆的大灰狼再次來(lái)到小豬家，他可憐巴巴地述說(shuō)著碰上的倒霉事兒。

聰聰?shù)靡獾卣f(shuō)：“是我藏進(jìn)了大桶，把你嚇得屁滾尿流。我在集市上買(mǎi)了大桶，見(jiàn)你來(lái)了，就鉆進(jìn)桶里，從山坡上滾下來(lái)?！?/p>

大灰狼氣得咬牙切齒?！拔医裉炀褪倾@你家的煙囪，也要進(jìn)你家的門(mén)，抓住你，把你吃掉！”

聰聰識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)。他在爐灶上架起一口大鍋，盛了慢慢一鍋

水，生起旺火。聰聰靜靜聽(tīng)著屋頂?shù)膭?dòng)靜。就在大灰狼從煙囪滑下來(lái)時(shí)，聰聰趕緊掀開(kāi)鍋蓋，大灰狼一頭栽進(jìn)了滾燙的開(kāi)水。聰聰立即壓上鍋蓋，把大灰狼燜在鍋里，煮熟吃了。

10、從此以后，小豬在新的家園，辛勤地耕作，快樂(lè)地生活。（孩子們，聰聰在遇到困難危險(xiǎn)的時(shí)候，它是怎樣做的呢？三個(gè)小豬當(dāng)中，你最喜歡誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由？引導(dǎo)孩子把故事升華到一定高度，今后在遇到困難時(shí)你該怎樣做呢？引導(dǎo)孩子聯(lián)系自己生活說(shuō)說(shuō)。）（注：男孩子們讀大灰狼的話(huà)，紅色字體，女孩們分組分別扮演三只小豬，讀綠色字體）

三、課堂寫(xiě)繪

1、布置寫(xiě)繪：（13分鐘）

小朋友們。聰聰憑借著自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了大灰狼，取得了最終的勝利?，F(xiàn)在老師給出兩個(gè)題目，可以任選一題完成寫(xiě)繪。（1）.小豬“聰聰”戰(zhàn)勝了大灰狼后快樂(lè)地生活，它還會(huì)遇到危險(xiǎn)嗎？它是怎么脫險(xiǎn)的呢？請(qǐng)小朋友展開(kāi)豐富的想象去編寫(xiě)它的故事，再把故事配上優(yōu)美的圖畫(huà)。

（2）.如果你是其中的一只小豬，你會(huì)選擇什么材料來(lái)造房，把你想象中的房子畫(huà)出來(lái)。下面請(qǐng)老師說(shuō)清要求：

（1）可以在一張紙上畫(huà)一幅畫(huà)，也可以把一張紙平均分成幾個(gè)小方格子，畫(huà)兩幅、三幅、四幅……甚至更多幅畫(huà)，發(fā)揮你的想象力，畫(huà)出小豬今后的生活。

（2）繪畫(huà)的時(shí)間是15分鐘，大家要在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成自己的作品。（3）直接用彩筆或油畫(huà)棒畫(huà)，不要用鉛筆先描。不要怕自己畫(huà)的不像，只要你明白自己畫(huà)的是什么就行。

好，小朋友們，拿起你手中的油畫(huà)棒和鉛筆，開(kāi)始吧！

2、教師巡視，對(duì)想象豐富合理、大膽?yīng)毺氐陌駱訉W(xué)生中給予指導(dǎo)。

四、交流展示：（3分鐘）

1、抽2—3名榜樣學(xué)生上臺(tái)講述自己的寫(xiě)繪，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。

2、同桌之間互相講一講自己的寫(xiě)繪故事。

老師想，所有的小朋友都畫(huà)出了特別精彩的故事，現(xiàn)在就請(qǐng)同桌之間講一講自己的寫(xiě)繪故事，互相分享一下。

五、布置作業(yè)：（2分鐘）

在我們的生活中，總會(huì)遇到這樣那樣的困難。面對(duì)困難，我們應(yīng)該像故事中的聰聰那樣，遇事冷靜，動(dòng)腦筋想辦法克服和戰(zhàn)勝它，就一定能解決。我相信每個(gè)小朋友都會(huì)做到的。

課后，可以把這個(gè)故事講給你的家人或朋友聽(tīng)，也可以把你的作品講給他們聽(tīng)，請(qǐng)他們幫你把故事記錄在你的寫(xiě)繪作品上。

六、交流寫(xiě)繪作業(yè)：（4分鐘）