第一篇：中國夢--青少年應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想

《中國夢---青少年應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想》

我今天國旗下講話的題目是《中國夢---青少年應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想》。

理想，是風(fēng)帆，是航向……在少年時(shí)代，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是為人生確定了一個(gè)永遠(yuǎn)的豐碑。

少年時(shí)周恩來曾立下“為中華之崛起而讀書”的偉大理想，并用畢生精力去實(shí)現(xiàn)這一理想，成為一代偉人。

我國最杰出的橋梁專家茅以升，11歲那年看到文德橋被壓垮的悲慘情景，就立下了大志，要為人們造一條堅(jiān)固的橋。為了實(shí)現(xiàn)愿望，他無論走到哪里，都認(rèn)真觀察橋；讀書讀到橋，就把內(nèi)容摘抄下來，看到報(bào)刊上橋的照片，他就搜集起來。15歲他就考入了專門學(xué)習(xí)造橋的學(xué)校，繼而走上了橋梁建筑的道路。后來他實(shí)現(xiàn)了自小的理想，建造了著名的錢塘江大橋、武漢長江大橋，為社會(huì)做出了重大貢獻(xiàn)。

理想，是人們渴望達(dá)到的奮斗目標(biāo)，是成功事業(yè)的臺階，是戰(zhàn)勝困難的力量?！坝兄菊呤戮钩?，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜颂觳回?fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！逼阉升g面對著艱險(xiǎn)挫折，堅(jiān)持自己的理想，最終寫出《聊齋志異》。司馬遷面對宮刑，毫不屈服，堅(jiān)持理想不動(dòng)搖，最終寫成《史記》。

陶淵明的“精衛(wèi)銜木，將以填東?！?；李世民的“心隨朗月高，志與秋霜潔”；劉禹錫的“莫道桑榆晚，微霞尚滿天”；白居易的“憐君頭早白，其志竟不衰”；杜甫的“非無江海志，瀟灑送日月”；陸游的“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”；蘇軾的“挽狂瀾于既倒，支大廈于將傾”……這些詩文都表達(dá)了他們的凌云壯志，同學(xué)們要牢記在心，并把它作為前進(jìn)的動(dòng)力

人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。夢想就是生命的一雙無形翅膀，惟有夢想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。初中生的我們，夢想是那么多樣、那么多彩，但請記住：為國出力是新時(shí)代我們不變的堅(jiān)守，夢想的彼岸之花也必然在破繭化蝶的那一刻為我們怒放！

最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球！”

本周由我們七年級四班與x年級x班值周，我們會(huì)秉著公平公正公開的態(tài)度為大家服務(wù)。七年級四班x年級x班全體敬上。

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該胸懷祖國，心系人民，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，應(yīng)該德才兼?zhèn)?，是有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義一代新人。許多優(yōu)秀大學(xué)生的成長成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。今天，中華民族的共同理想，就是堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路，在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人的小康社會(huì)，使我國經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。

理想不是空想，也不是幻想，而是對未來事物的合理想象和希望。每個(gè)人的理想都是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，“天欲降大任于斯人也，必將苦其心志”，古人尚且懂得苦盡甘來的道理，何況二十一世紀(jì)的大學(xué)生呢?總之，養(yǎng)成吃苦耐勞，自食其力的美德，不僅僅是21世紀(jì)新青年們所需要的良好道德素質(zhì)，也是我們?nèi)袊嗣瘢酥寥澜缛藗兌紤?yīng)該共同樹立的美德.當(dāng)然，作為一個(gè)青年人，我不可否認(rèn)我們的身上還有使命，作為新青年，我們有夢想，有激情，有十足的動(dòng)力，我想這種精神是一切朝氣蓬勃的生物體所必須的，不僅僅是體現(xiàn)在青少年身上，只要我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，尊重客觀規(guī)律和客觀條件，充分發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，并且正確的發(fā)揮，我相信，未來的中國，將會(huì)比現(xiàn)在更強(qiáng)。

理想，是力量的源泉；理想，是心中的綠洲；理想是指路的明燈，引領(lǐng)人們走向成功。

理想，在我國古代也被稱為“志”。古人是很重視理想的，即使到了貧無立錐之地，也要恪守“人窮志不窮”的信念，堅(jiān)持他們的理想。古人為何如此重視理想呢？因?yàn)槔硐胧巧衬械木G洲，是黑夜里的燈光，是吹響生命的號角。詩人流沙河曾經(jīng)說過：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明?！? 青少年失去了理想，生活就會(huì)失去光彩，生命就會(huì)枯萎。有了理想，生活就會(huì)充滿希望，生命就會(huì)閃光。山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是棟梁。物尚有理想，作為萬物靈長的人，作為跨世紀(jì)的青少年，作為新時(shí)代的弄潮兒，我們就更應(yīng)該有理想。

從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都有著崇高的理想。但他們受到時(shí)代的限制，有許多人感到生不逢時(shí)，飲恨終生。江洲司馬，淪落天涯，淚濕青杉；東坡居士，赤壁巖下憤呼“人生如夢”陸放翁臨終低吟“萬事空”；秋瑾女士獄中詠嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”……然而，那種令人詛咒的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了?，F(xiàn)在，我門的祖國已是“天公重抖擻，九州生氣揚(yáng)”的時(shí)代了。今天，是昨天父輩們用蘸著鮮血的理想建成的；明天，更需要我們用蘸著汗水的理想去創(chuàng)造！過去，祖國在無數(shù)中華兒女的理想和信念上站立起來；將來，祖國更需要我們用開拓和進(jìn)取是她富強(qiáng)！我們大家正處于風(fēng)華正茂、年富力強(qiáng)的青春時(shí)期。青春正是人生的春天、早晨的太陽，蓬蓬勃勃，燦爛火紅，絢麗多彩。青春是人生的黃金時(shí)代，充滿活力，富于探索，勇于追求，敢于創(chuàng)造。在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金。青春的魅力，應(yīng)當(dāng)使枯枝長出新葉，沙漠變成綠洲。這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！

青少年朋友們，科學(xué)的時(shí)代，深?yuàn)W的宇宙，信息的社會(huì)，多變的春秋，一天一個(gè)樣，一時(shí)一個(gè)氣候，為了揭開生活的秘密，實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求，我們有丟掉煩惱和憂傷，丟掉埋怨和嘆息，丟掉悲觀和失望，從狹隘的個(gè)人主義小天地了勇敢地走出來……挽起理想的手臂，挽起知識的手臂，昂首挺胸地向前走。我們每一個(gè)人就是一束陽光，合起來就是一輪太陽，就是一個(gè)春天！我們每一個(gè)人都是一束纖維，織起來便是一葉巨大的風(fēng)帆，就可以推動(dòng)祖國的航船前進(jìn)。同學(xué)們，我們是龍的傳人，是華夏子孫，是五月的花海，我們應(yīng)該用青春擁抱未來。前方，是新世紀(jì)的曙光，是我們的用武之地。我們正當(dāng)青春年少，應(yīng)該依照古人的雄心壯志努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，用辛勤的汗水來澆灌燦爛的理想之花，用拼搏的雙手去開拓祖國美好的未來。

青年一代的我們承擔(dān)著中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。梁啟超老先生說過“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”能否用“三個(gè)代表”重要思想武裝我們自己，決定著我們能否擔(dān)當(dāng)起國家未來發(fā)展的重任，關(guān)系著我們黨能否繼往開來地推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)。我們朝氣蓬勃，正處于人生的黃金時(shí)代，擁有人生中最為美好的青春年華，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的最為關(guān)鍵的期，只有用“三個(gè)代表”的重要思想武裝我們的頭腦，才能堅(jiān)定不移地按照科學(xué)理論指引的方向闊步前進(jìn)，成為有理想、有紀(jì)律、有文化的一代新人，成長為全面建設(shè)小康社會(huì)的主力軍，接好中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接力棒。所以，我們更應(yīng)該好好的把握有限的青春年華，用科學(xué)理論武裝自己，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。而對此的前提條件就是學(xué)習(xí)的保障，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們青年的重要任務(wù)，是我們青年成長的重要途徑，而且不僅是現(xiàn)在學(xué)習(xí)，更是將學(xué)習(xí)作為終身的事業(yè)。青少年時(shí)期是人生經(jīng)歷中最寶貴的時(shí)間，更要好好珍惜，充分利用，切不可虛度光陰，持之以恒的學(xué)習(xí)，用知識來充實(shí)自己，武裝自己。學(xué)習(xí)古今中外所有優(yōu)秀的文明成果，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能百尺竿頭更進(jìn)一步，才能用自己的力量來促使國家的發(fā)展，民族的興旺！

第三篇：樹立遠(yuǎn)大理想

正確認(rèn)識樹立遠(yuǎn)大理想的意義

許多人的平庸，原因在于沒有明確高尚的人生目的，只是昏頭昏腦的活著，不知道追求什么，許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象，原因也在于沒有明確的、高尚的學(xué)習(xí)目的。

今天為了應(yīng)付家長而學(xué)，明天為了應(yīng)付老師而學(xué)，過兩天為了應(yīng)付考試而學(xué)，更多的時(shí)候，是在教室里閑坐著，被老師和家長逼得不得不學(xué)。但是要取得好成績，就應(yīng)由明確高尚的學(xué)習(xí)目的（也稱學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)）。目的不明確的學(xué)生，如同沒有方向的航船，只是隨波逐流，不可能達(dá)到理想的彼岸。統(tǒng)計(jì)顯示，獨(dú)生子女最具代表性的情感體驗(yàn)是孤獨(dú)，他們強(qiáng)烈的渴求與外界聯(lián)系，因此很容易被一些淺表的、物質(zhì)性的事物所吸引而沉溺其中，例如網(wǎng)吧問題少年就是這種情感體驗(yàn)的產(chǎn)物，因此學(xué)校、家庭要加強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)、對國家的正確認(rèn)識與引導(dǎo)，并創(chuàng)造良好健康的氛圍，弘揚(yáng)社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)行愛國教育。

樹立遠(yuǎn)大理想確實(shí)很有號召力，許多勵(lì)志和有關(guān)實(shí)現(xiàn)自我的書籍也是這么號召的，但并不是每個(gè)人都適合這種從一而終式的生活和奮斗方式。況且，很多人對這句話存在不同的理解。

在中學(xué)時(shí)代，包括初中和高中。甚至到了大學(xué)還是如此受過這樣的困惑，一方面，求知欲很強(qiáng)烈，另一方面由于一直沒有確定自己長大后要做什么工作，也就是長大后當(dāng)什么。很是令我苦惱了一陣子，那時(shí)候，自己就受到了這句話的影響，內(nèi)心認(rèn)為人應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力奮斗，這樣才能少走彎路，免于迷茫，盡早的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但是，那時(shí)候就是想不到自己的確定的目標(biāo)職業(yè)。由于接觸的或者了解的職業(yè)也很少，除了老師就是當(dāng)官的，其次就是農(nóng)民了。其他的很多職業(yè)還是了解的不夠深入，于是，就開始了漫長的尋求目標(biāo)的階段。還好，這只是內(nèi)心的掙扎，學(xué)習(xí)還是依舊，書籍還是照看，但那時(shí)卻是對內(nèi)心很是不好受，主要是怕走彎路。初二的時(shí)候，覺得老師每天可以領(lǐng)四五十元的工資，意味著每天都可以買一雙好鞋?。τ谀菚r(shí)一個(gè)貧窮的初中生，誘惑力實(shí)在不??！那時(shí)候也曾樹立了當(dāng)老師的理想吧。

有些人或許從小就有明確的理想，并且為之奮斗，但是大多數(shù)人，隨著年齡的成長，會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的理想只是幻想罷了。比如飛行員，工程師，解放軍之類的。隨著自身的成熟，理想也不斷變得現(xiàn)實(shí)，不斷地被修正。直到開始工作或者結(jié)婚，這就標(biāo)志著人生的基本定型了。此時(shí)此刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，理想讓位給了現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確的說，是讓位給了金錢，讓位給了吃喝拉撒。終至于變得泯然眾人矣，成了碌碌一輩，回歸到了真實(shí)的家庭生活中。這才是我們的軌跡，也正是這每一個(gè)軌跡才構(gòu)成了這整個(gè)社會(huì)并且維系著千絲萬縷的關(guān)系的穩(wěn)定。

有時(shí)候，樹立起遠(yuǎn)大理想是經(jīng)不住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)的，比如：現(xiàn)實(shí)不斷地給你打擊，而閱歷的增加在提示你知難而退，一些突發(fā)事件的影響，至于路似乎旁唾手可得的果實(shí)難道你會(huì)無動(dòng)于衷。而且社會(huì)也沒有環(huán)境適應(yīng)你的一路走下去的遠(yuǎn)大理想，即使假如你僥幸達(dá)到了你的所謂遠(yuǎn)大理想，很可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂的現(xiàn)實(shí)中你的遠(yuǎn)大理想根本就不是你理想中的樣子。已然有種早知如此的感覺。更何況，我們要考慮的不止是我們自己，還有親人，朋友，以及自身的責(zé)任。所以，我們要不斷的校正自己，通過提升自己的認(rèn)識和能力來加強(qiáng)自己實(shí)現(xiàn)自身抱負(fù)的能力。更重要的是了解自己也就是自己真正渴求的需要的是什么，自己的責(zé)任和義務(wù)是什么，以及自己肩負(fù)的使命。并且要把自己放在社會(huì)這個(gè)環(huán)境中去考慮，我認(rèn)為這才是人們實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的途徑，也是我們可以在社會(huì)立足，貢獻(xiàn)出自己的一份力的根本原則。在班集體中培養(yǎng)分擔(dān)風(fēng)雨意識，更要上升到國家意識，做到心中有祖國，培養(yǎng)同學(xué)們“大愛之心”，確立明確高尚的學(xué)習(xí)目的，形成學(xué)習(xí)強(qiáng)大的推動(dòng)力。

人的理想，當(dāng)然可以進(jìn)行具體化，但是，有時(shí)候具體化反而會(huì)增加你陷入彎路或者迷茫的機(jī)率。其實(shí)，作為一個(gè)社會(huì)中的人，終歸是要實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，完成自己所肩負(fù)的責(zé)任

和義務(wù)，并為社會(huì)和國家做出自己力所能及的一份力。這就是我們活著的意義。

理想遠(yuǎn)大的人，學(xué)習(xí)目的才高尚，學(xué)習(xí)動(dòng)力才能持久，理想遠(yuǎn)大的人活得才開朗、豁達(dá)、樂觀、有為。學(xué)生應(yīng)從小樹立為祖國學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

現(xiàn)在，如果有人問我你的理想是什么，我也只能說實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，而不是成為什么什么具體的職位。因?yàn)樵诋?dāng)前的社會(huì)環(huán)境中，考慮到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的轉(zhuǎn)型，不僅自己，任何人想要在一個(gè)職位上走下去也只是給自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)加了許多枷鎖和障礙吧。

第四篇：紀(jì)念九一八演講稿青少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想

紀(jì)念九一八演講稿:青少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想

我們即將度過“九一八事變”的八十三周年紀(jì)念。1931年9月18日，我們開始了被日本帝國主義蹂躪的屈辱歷史。我們牢記這段歷史，把它深埋于自己的心靈深處，以此激勵(lì)自己發(fā)奮圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈。歷史不能再重演，也決不會(huì)重演!而這要靠我們今天的拼搏。

“當(dāng)青春成長為一棵迷人的風(fēng)景樹時(shí)，我們擁有了一個(gè)富于幻想的季節(jié):白云，藍(lán)天，鮮花，芳草?！币磺卸际悄敲蠢寺?，那么瀟灑。我們渴望自由，向往純真，追求理想的金色年華，扯起無邊的話音和著飄渺的夢幻，悠悠地把歡樂布滿晴空，永遠(yuǎn)陶醉在自己編織的夢里。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名中學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天，中共十六大提出的早日全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)需要我們的共同努力

要看一個(gè)國家的明天將如何，其實(shí)最該看的是這個(gè)國家的年輕人。我們的明天取決于今天站在這里的每一位。此時(shí)此刻我不禁想到了另一些與我們年齡相仿的人:

他們有的成天沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳，成了那一個(gè)個(gè)虛擬世界中的人;有的整天游手好閑，抽煙喝酒，甚至吸毒，成了社會(huì)的危害。這樣的形式有很多種，有一點(diǎn)則是共同的:他們喪失了自己的理想，因?yàn)闆]有理想，不知道為何要努力和上進(jìn);因?yàn)椴慌蜕线M(jìn)，他們走向了沉淪。

理想是人生的指路明燈，引領(lǐng)我們走向成功;理想是成材者的點(diǎn)金石，使我們向著輝煌大步前進(jìn);理想是希望的驅(qū)動(dòng)者，不斷驅(qū)使我們朝著勝利奔去。

因?yàn)閾碛星啻?，才追求深沉和深遠(yuǎn);因?yàn)槔寺?，才渴望詩心和詩?因?yàn)楦鎰e稚氣，才擁有風(fēng)度和氣質(zhì);因?yàn)椴辉賳渭儯抛呦虺墒旌统晒?因?yàn)槲覀冮L大了，才開始考慮明天我將怎樣。

愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講:“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>

第五篇：樹立遠(yuǎn)大理想心得體會(huì)

樹立遠(yuǎn)大理想心得體會(huì)

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的樹立遠(yuǎn)大理想心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一次，央視著名主持人崔永元在美國錄制節(jié)目。在馬路上，他看到一輛大卡車停在路邊。他發(fā)現(xiàn)這輛卡車很大、很漂亮、很氣派，車上裝著滿滿的貨物，但這輛卡車卻很干凈，車上還掛著許多小裝飾，可以看出主人對這輛車十分愛惜。

卡車司機(jī)大約四十多歲的樣子，身體很壯，戴著一頂棒球帽，穿著西裝，胡子刮得很干凈，刮過的皮膚泛著鐵青色。他的這一身行頭，如果不說，你無法想到他是一名重型卡車司機(jī)。

當(dāng)他聽說崔永元要采訪他，便熱情地拉著崔永元的手，讓他上了他的這輛卡車。

這輛卡車駕駛室的后面，有一個(gè)書桌，書桌上有一臺筆記本電腦和幾本書，車壁上有書柜、液晶電視、電冰箱、沙發(fā)，里面甚至還有衛(wèi)生間和洗澡間。

崔永元羨慕地說，這輛卡車簡直就像是一個(gè)流動(dòng)的.家。

卡車司機(jī)說，對，它就是我流動(dòng)的家，我人到哪，我的家就跟著我到哪，我已經(jīng)快走遍全美洲了?？ㄜ囁緳C(jī)一臉興奮和自豪的神色。

崔永元被這位卡車司機(jī)的熱情和開朗性格感染了，問道，你是什么時(shí)候開始萌發(fā)要開卡車的理想。

卡車司機(jī)柔聲地說道，在我6歲的時(shí)候，就有長大了要開大卡車的理想。那時(shí)，我常常遐想，開著大卡車跑遍全國各地，是一件多么令人高興和幸福的事。

崔永元大吃一驚，心想，他怎么沒有將來當(dāng)科學(xué)家、律師、醫(yī)生、教師這些理想？而只想將來要開大卡車這樣卑微的理想？

看到崔永元疑惑的目光，卡車司機(jī)笑道，在我6歲的時(shí)候，一天，爸爸給我買了一輛卡車玩具。我看到，那輛卡車很氣派，又大又長，開關(guān)一開，它就非常靈活地在地上跑了起來，還會(huì)爬坡、拐彎。我興奮地將這輛玩具卡車緊緊地抱在懷里，對爸爸說道，我長大了，也要開卡車，跑遍全國許多地方。爸爸高興地將我緊緊地?fù)г趹牙?，說道，好兒子，有志氣，只要好好努力，將來一定會(huì)開上大卡車的。

就這樣，在我幼小的心靈里，就樹立了將來要開大卡車的遠(yuǎn)大理想。之后，爸爸就給我買了許多玩具大卡車。這些玩具卡車，我會(huì)自己拆卸和安裝。親朋好友、左鄰右舍，還有學(xué)校的老師們，聽說我將來想開大卡車的理想后，都紛紛夸獎(jiǎng)我，還要同學(xué)和他們家的孩子向我學(xué)習(xí)。

中學(xué)畢業(yè)后，我報(bào)考了汽車職業(yè)學(xué)校，父母都非常支持我。畢業(yè)后，我順利地進(jìn)了一家汽車運(yùn)輸公司，終于開上了夢寐以求的大卡車。當(dāng)爸爸、媽媽看到我真開上了大卡車，激動(dòng)得熱淚盈眶。

說起開卡車的經(jīng)歷，這位卡車司機(jī)仿佛沉浸在一種巨大的幸福和喜悅之中。

崔永元不無感慨地說道，理想沒有高低貴賤之分，能將衛(wèi)星送上天的人，受到人們尊重；能將自己開的大卡車裝扮成像一個(gè)流動(dòng)的家的人，同樣受到人們的尊重，這是一個(gè)社會(huì)文明和進(jìn)步的生動(dòng)體現(xiàn)。