第一篇：觀基因工程學(xué)實(shí)驗(yàn)心得

觀基因工程學(xué)實(shí)驗(yàn)心得

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期觀看的基因工程學(xué)實(shí)驗(yàn)錄像，讓我對(duì)這門(mén)學(xué)科有了更深入、更全面的了解。實(shí)驗(yàn)是對(duì)文化課程的延伸，文化課教授我們?cè)恚瑢?shí)驗(yàn)課才是讓我們真正去運(yùn)用原理，生產(chǎn)成果。前幾個(gè)學(xué)期我們也做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，感覺(jué)掌握了不少實(shí)驗(yàn)的操作技術(shù)，但是經(jīng)過(guò)這學(xué)期的錄像觀看，才發(fā)現(xiàn)自己還存在許多的不足與錯(cuò)誤之處。實(shí)驗(yàn)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，每一個(gè)操作步驟都需全神貫注，每一處細(xì)節(jié)都不能疏漏，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)和可靠性。

對(duì)于基因工程實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)了幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先，無(wú)論做什么實(shí)驗(yàn)，都需要擁有一個(gè)明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，在?shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊龑?dǎo)下，整個(gè)實(shí)驗(yàn)才有清晰的思路和研究方向。如利用PCR技術(shù)大量生產(chǎn)目的基因，整個(gè)實(shí)驗(yàn)就是朝著生產(chǎn)所需基因的方向做一系列的實(shí)驗(yàn)操作，得到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)便是成功且有意義的。其次，實(shí)驗(yàn)原理也是必不可少的條件，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是在可靠的實(shí)驗(yàn)原理下才得以進(jìn)行的。各類生化反應(yīng)都有特定的底物、條件，才能得到相應(yīng)產(chǎn)物，掌握最簡(jiǎn)單可行的實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)際操作時(shí)便能快速準(zhǔn)確的獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。就像有了牢固的支架才能撐起整個(gè)帳篷，實(shí)驗(yàn)原理就是整個(gè)實(shí)驗(yàn)的骨架，支撐著實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備也是必須的一部分，包括儀器、材料等。實(shí)驗(yàn)前需做好每個(gè)儀器的消毒，裝置擺放好所需儀器，實(shí)驗(yàn)材料按序擺放，并需貼好標(biāo)簽，防止混淆和污染。當(dāng)涉及有毒物質(zhì)或小鼠解剖等實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須佩帶好口罩、手套，穿著防護(hù)服，以防感染。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是整個(gè)實(shí)驗(yàn)的主體，其中包括的每一步驟都考驗(yàn)操作者的實(shí)驗(yàn)技能。進(jìn)行細(xì)胞等培養(yǎng)、接種的過(guò)程，都需在酒精燈火焰附近操作，試驗(yàn)中的接種環(huán)，移液管等都需在火焰上消毒滅菌后才能接種，防止雜菌污染，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí)，每一步操作都需按照事先計(jì)劃的步驟進(jìn)行，時(shí)間、溫度等都要控制好。如做電泳等實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置的裝配需排出氣泡；菌落培養(yǎng)過(guò)夜時(shí)需在震蕩儀中恒溫震蕩培養(yǎng)。此外還有許多基本實(shí)驗(yàn)技能，都需在不斷的實(shí)驗(yàn)摸索中獲得，做實(shí)驗(yàn)是一個(gè)享受的過(guò)程，收獲是一種巨大的樂(lè)趣。

此外，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都需最好現(xiàn)象記錄，數(shù)據(jù)整理。一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)必須有真實(shí)可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果作為證明，如果現(xiàn)象、數(shù)據(jù)與預(yù)期相差太遠(yuǎn)，便可推斷是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作失誤，如果多次重復(fù)仍與預(yù)期不符，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有誤，必須重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

作為一名合格的實(shí)驗(yàn)者必須具有嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、細(xì)心的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)同一科目下的實(shí)驗(yàn)，許多地方都有相似之處，只要掌握了課程的精髓，所做的實(shí)驗(yàn)都能得心應(yīng)手，所得結(jié)果也會(huì)有說(shuō)服力，不必害怕失敗，每件事都不會(huì)簡(jiǎn)單到一步成功的，只要有堅(jiān)忍不拔的毅力，不斷的鼓勵(lì)自己，沒(méi)有任何實(shí)驗(yàn)難關(guān)是克服不了的。若想成為一名出色的實(shí)驗(yàn)者，就需在平時(shí)不斷積累各方面知識(shí)，有創(chuàng)新意識(shí)，具備自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是也許有一天研究出了一種新型的實(shí)驗(yàn)方法，或者目前技術(shù)無(wú)法合成的物質(zhì)，便對(duì)生物學(xué)的發(fā)展是一種巨大的突破。

通過(guò)本學(xué)期對(duì)生物工程制藥的學(xué)習(xí)，以及許多分子生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)錄像的觀看，對(duì)我的知識(shí)面又是一輪擴(kuò)充，讓我對(duì)生物技術(shù)這方面的熱愛(ài)更近了一層?；蚬こ讨扑幨钱?dāng)前醫(yī)藥領(lǐng)域的最熱門(mén)的方向，而分子生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)則是其中所必須的兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，在每節(jié)課的積累中，我掌握了豐富的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，相信在以后的實(shí)驗(yàn)中都會(huì)有利用之處，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

第二篇：人體工程學(xué)心得

人體工程學(xué)學(xué)習(xí)心得

人體工程，也稱人類工程學(xué)、人間工學(xué)或工效學(xué)。工效學(xué)，原出希臘文“Ergo”，即“工作、勞動(dòng)”和“nomos”即“規(guī)律、效果”，也即探討人們勞動(dòng)、工作效果、效能的規(guī)律性。人體工程學(xué)是由6門(mén)分支學(xué)科組成，即：人體測(cè)量學(xué)、生物力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、環(huán)境生理學(xué)、工程心理學(xué)、時(shí)間與工作研究。

人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計(jì)，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體計(jì)測(cè)、生理、心理計(jì)測(cè)等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動(dòng)要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。

此次課程的學(xué)習(xí)，我只能說(shuō)自己弄懂了什么是人體工程學(xué)，但要實(shí)現(xiàn)在實(shí)際應(yīng)用中對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，仍需加倍努力和實(shí)踐。毛主席曾經(jīng)教導(dǎo)我們要“為人民服務(wù)”，而設(shè)計(jì)就是以人為本的，設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)造和諧、創(chuàng)造進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“人——機(jī)——環(huán)境”的最佳組合狀態(tài)，于是人體工程學(xué)課程的指導(dǎo)意義就體現(xiàn)出來(lái)了

人體工程學(xué)在我們現(xiàn)代生活中越來(lái)越受到人們的關(guān)注，應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)的意義有兩方面，一方面是研究室內(nèi)設(shè)計(jì)中的空間、尺度與人的生理機(jī)能的關(guān)系，另一方面是研究室內(nèi)設(shè)計(jì)中各要素和人的心理特征的關(guān)系。我們的設(shè)計(jì)的目的是滿足“人”的要求，是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)科學(xué)的合理的生活空間，具體地說(shuō)就是我們?cè)O(shè)計(jì)的空間尺度、家具尺寸，以及室內(nèi)色彩和家具造型在人的視覺(jué)中能產(chǎn)生什么樣的心理反應(yīng)，對(duì)室內(nèi)的空氣、音響、溫度的處理和改善等，這些都應(yīng)以人的肌體的適應(yīng)性為依據(jù)，以人的感知能力為準(zhǔn)則。家居設(shè)計(jì)有兩個(gè)基本要素： 1、實(shí)用 2、美觀，家具做為家居的一個(gè)重要組成部分依然需要遵循這規(guī)則。家具并不是只要好看就行，還要使用起來(lái)舒適方便。人的身體有一定尺度，活動(dòng)范圍有一定的限度，坐、立、臥、行中每一種活動(dòng)都有一定的規(guī)律，現(xiàn)在的室內(nèi)家具設(shè)計(jì)正是要依據(jù)人的基本尺度關(guān)系去創(chuàng)造生活中使用的物品，因而人在室內(nèi)的活動(dòng)、舉手投足、坐臥行走才會(huì)舒適自然，依據(jù)規(guī)律去設(shè)計(jì)與人有關(guān)的空間和物體，其結(jié)果才會(huì)是和諧、完美的。人體工程學(xué)重視的 “ 以人為本 ”，講求一切為人服務(wù)，強(qiáng)調(diào)人類的衣、食、住、行，從人的自身出發(fā)，在以人為主體的前提下考慮其他因素。比如桌椅的高度、柜子的高度、沙發(fā)的舒適度等均離不開(kāi)人體的尺度及適應(yīng)度，這也正符合了現(xiàn)代人對(duì)家居生活越來(lái)越高的要求。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中不斷地了解學(xué)習(xí)中不斷地翻閱資料，在課程作業(yè)中要求我們通過(guò)實(shí)際測(cè)量具體的空間來(lái)了解人體工程學(xué)的知識(shí)，于是我們幾人將自己的宿舍進(jìn)行了細(xì)致的測(cè)量，并通過(guò)這些數(shù)據(jù)了解有關(guān)人體工程學(xué)中涉及到的知識(shí)，人體工程學(xué)我們的桌椅、書(shū)桌、衣柜等都有著密切的聯(lián)系，對(duì)于我們室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)那是必須要學(xué)好的！通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得不論什么樣的課，都只有在實(shí)踐中才能夠真正學(xué)到！

也讓我深刻的了解到了《人體工程學(xué)》與室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要關(guān)系！

第三篇：傳承紅色基因心得

傳承紅色基因心得

紅色，是一種信仰，然而他和其他的信仰不同，他從不讓人去為自己謀私，從不讓人去沉迷于飄渺的虛無(wú)，他讓人有堅(jiān)定的信念和理想，并為自己的理想和信念而奮斗。

十月的一場(chǎng)燎原大火燒出了天空的第一片紅，而后用了整整28年的拋頭顱灑熱血的努力拼搏將神州大地染成遍地紅色，因此，這種紅色的信仰絕不是虛無(wú)的，而是有無(wú)數(shù)的前輩用生命去檢驗(yàn)、踐行的,并在一代代的不懈努力中，成為我們世代相承之意志。所以，紅色是我們的基因，我們不能放棄，要好好地傳承下去。

這不是上級(jí)要求，也不是政府要求，而是這個(gè)時(shí)代的要求，這直接關(guān)系到我們這代人能否實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。想要真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們就要沿著社會(huì)主義道路不斷前行，并且要讓紅色血液在全身流通，讓頭腦清醒，讓行動(dòng)堅(jiān)定，讓紅色的基因在自己的血脈中扎根。

眾所周知，江西是中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)、中國(guó)人民解放軍、中國(guó)革命和中華蘇維埃共和國(guó)“四大搖籃”。在這片光榮的紅色土地上，孕育了以“信念堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明，對(duì)黨忠誠(chéng)、一心為民，艱苦奮斗、勇于犧牲，實(shí)事求是、勇闖新路，清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)”為內(nèi)涵的紅色基因，激勵(lì)了一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨，無(wú)論在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，以及在改革開(kāi)放新時(shí)代，都堅(jiān)持奮勇當(dāng)先、勇往直前，成為帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

因此把紅色基因作為黨性教育最好的教科書(shū)，具有強(qiáng)大的生命力和感染力。通過(guò)潛移默化的傳輸和春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)，在紅色教育中澆注黨性修養(yǎng)的“心靈雞湯”，汲取錘煉黨性的最好“營(yíng)養(yǎng)劑”，化平凡為神奇，讓黨員干部在紅色教育中情感受到?jīng)_擊、心靈得到凈化、靈魂得到觸動(dòng)。紅色基因讓黨員干部在回顧歷史中傳承精神，在立足現(xiàn)實(shí)中點(diǎn)燃激情，自覺(jué)地在思想上講黨性、講信念、講傳統(tǒng)，在實(shí)踐中比工作、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)，切實(shí)增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，找到精神的根和人生的魂。

不可否認(rèn)，一些黨員干部沒(méi)有經(jīng)歷嚴(yán)格的革命傳統(tǒng)教育，沒(méi)有經(jīng)受紅色基因的熏陶，出現(xiàn)了信仰模糊、信仰缺失，甚至信仰倒退等問(wèn)題。有的理想動(dòng)搖，思想滑坡，喪失精神支柱和奮斗目標(biāo)。有的宗旨觀念淡薄，官本意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)群眾“冷硬橫推”。有的道德失范，拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義滋生和膨脹，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，甚至走上違法犯罪的道路。這些問(wèn)題的存在，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)要解決的問(wèn)題，也是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。

弘揚(yáng)老區(qū)精神、夯實(shí)理論基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)先進(jìn)模范，是對(duì)紅色基因的最好傳承和最生動(dòng)的實(shí)踐，教育引導(dǎo)黨員干部爭(zhēng)做紅色基因的傳承者，認(rèn)真領(lǐng)悟信念與奉獻(xiàn)，自覺(jué)理解使命與擔(dān)當(dāng)，把光榮傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)黨性鍛煉的內(nèi)在精神力量，著力在密切聯(lián)系群眾上下功夫，在發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用上見(jiàn)成效，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，進(jìn)一步夯實(shí)黨的組織基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)、執(zhí)政基礎(chǔ)，進(jìn)一步凝聚見(jiàn)賢思齊、比學(xué)趕超、爭(zhēng)創(chuàng)一流的正能量，讓優(yōu)良的革命傳統(tǒng)在實(shí)際工作中落地生根，讓紅色基因在改革發(fā)展中開(kāi)花結(jié)果。

其實(shí)，我們身邊從不缺乏自覺(jué)走在時(shí)代前列的英雄模范。把研究做到最后一秒的戈壁之花林俊德，心里只裝著別人的“當(dāng)代雷鋒”郭明義，不離不棄照顧養(yǎng)母十二年的孝心少女孟佩杰，造林22年永葆公仆本色的好書(shū)記楊善洲等，他們每一個(gè)人都在用自己的方式發(fā)揚(yáng)紅色精神，用自己的紅色基因生長(zhǎng)全新的紅色血液。這些人無(wú)愧為時(shí)代的榜樣。

革命勝利來(lái)之不易，千秋偉業(yè)篳路藍(lán)縷。以史為鑒，可知興衰，在風(fēng)云暗涌的和平歲月里，唯有傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色力量才能步步穩(wěn)進(jìn)、興盛強(qiáng)大，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)!如此，也足以告慰先烈英靈。

習(xí)主席深刻指出：“要把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去”。青海省軍區(qū)部隊(duì)傳承紅色基因，就是要把獨(dú)有的老高原精神牢牢記在心、時(shí)時(shí)抓在手、處處踐于行，從深入挖掘、深刻認(rèn)識(shí)、深化傳承老高原精神的三個(gè)維度上聚焦用力，賦予新的內(nèi)涵，加深新的感悟，促進(jìn)新的實(shí)踐。

一、深入挖掘，追尋弘揚(yáng)老高原精神的光榮征程與深刻啟示

源自紅色基因和延安精神又富有青海高原部隊(duì)特色的老高原精神，靈魂是堅(jiān)定的政治信念，特征是艱苦奮斗的政治本色，精髓是自覺(jué)犧牲奉獻(xiàn)，實(shí)質(zhì)是全心全意為人民服務(wù)，這是歷史賦予的基本內(nèi)涵，也是實(shí)踐昭示的深刻意蘊(yùn)。一是老高原精神從艱苦卓絕的戰(zhàn)斗歲月中走來(lái)，是引領(lǐng)官兵堅(jiān)守政治信仰的紅色血脈。當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征進(jìn)入果洛班瑪縣的24個(gè)晝夜里，紅軍戰(zhàn)士從牛馬糞里尋找沒(méi)有消化的青稞，挖野菜充饑，在艱難抗?fàn)幹袌?jiān)信勝利曙光定會(huì)到來(lái)。解放青海時(shí)，前輩們以摧枯拉朽之勢(shì)打垮了“西北王”馬步芳，后經(jīng)300多次戰(zhàn)役取得殲敵萬(wàn)余人的剿匪平叛勝利。一代代高原官兵正是傳承了這種紅色血脈，才自始而終地堅(jiān)守了鐵一樣的信仰與追求。二是老高原精神從職責(zé)使命的奮勇?lián)?dāng)中走來(lái)，是引領(lǐng)官兵砥礪血性虎氣的決勝密碼。XX年4月14日，玉樹(shù)發(fā)生7·1級(jí)強(qiáng)震，軍分區(qū)率先開(kāi)展生命大營(yíng)救，連續(xù)戰(zhàn)斗20多個(gè)小時(shí)。一代代高原官兵，正是傳承了這種埋于肺腑的決勝密碼，才能把責(zé)任擔(dān)當(dāng)記在心里挑在肩上。三是老高原精神從干事創(chuàng)業(yè)的繁重任務(wù)中走來(lái)，是引領(lǐng)官兵正視困難矛盾的礪志文化。軍分區(qū)、人武部成立之初，官兵住地窩、喝雪水，靠撿牛糞、拉石頭、采蘑菇籌集資金，一代人接一代人改善環(huán)境，人一之我十之地干事創(chuàng)業(yè)，把一個(gè)個(gè)不可能變成現(xiàn)實(shí)。一代代高原官兵正是傳承了這種催人奮進(jìn)的勵(lì)志文化，不比物質(zhì)享受、不比多彩生活、不比利益豐厚，心態(tài)從容、心情愉悅、心力旺盛地受領(lǐng)和完成任務(wù)。四是老高原精神從利益調(diào)整的重大考驗(yàn)中走來(lái)，是引領(lǐng)官兵根植奉獻(xiàn)意識(shí)的淳樸情懷。1985年，百萬(wàn)大裁軍，500名人武干部自愿移交地方，其中70%以上的干部老家在內(nèi)地，他們最終選擇了扎根青海。一代代高原官兵正是在傳承了這種老實(shí)本分的淳樸情懷，創(chuàng)造了屬于高原軍人特有的精神財(cái)富與實(shí)踐價(jià)值。

二、深刻認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟弘揚(yáng)老高原精神的豐富內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義

十八大以來(lái)，習(xí)主席關(guān)于傳承紅色基因一系列重要論述，深刻揭示了一支軍隊(duì)從哪里來(lái)，到哪里去的方向問(wèn)題。傳承紅色基因，就是要把根植于紅軍時(shí)期、接續(xù)于解放年代、強(qiáng)大于和平階段、歷練于強(qiáng)軍實(shí)踐的老高原精神繼承下來(lái)，傳承下去。一是踐行軍隊(duì)宗旨，在強(qiáng)化官兵“熱愛(ài)青?！钡臍w屬感上求認(rèn)同。熱愛(ài)青海是忠誠(chéng)于黨、熱愛(ài)人民的具體化，是老高原精神的核心。高原軍人就是要把對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情內(nèi)化為對(duì)青海駐地的深厚感情，始終同各族人民群眾保持血肉聯(lián)系，積極服務(wù)青海省委、省政府“十三五”規(guī)劃，努力為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)同步”、奮力建設(shè)“三區(qū)”、打造“一個(gè)高地”做貢獻(xiàn)。二是保持政治本色，在強(qiáng)化官兵“艱苦奮斗”的榮譽(yù)感上求認(rèn)同。艱苦奮斗是長(zhǎng)征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神等革命精神的共同內(nèi)涵，也是老高原精神的政治本色。我們高原軍人的精神狀態(tài)為什么這樣昂揚(yáng)?精神境界為什么這么高尚?就是因?yàn)閾碛袨榱它h的事業(yè)、國(guó)動(dòng)事業(yè)而艱苦奮斗的“榮譽(yù)感”。三是匡正價(jià)值追求，在強(qiáng)化官兵“犧牲奉獻(xiàn)”的獲得感上求認(rèn)同。犧牲奉獻(xiàn)是軍人的共同價(jià)值追求，是老高原精神的本質(zhì)特征。在青海工作雖然很苦，可黨和國(guó)家對(duì)我們的犧牲奉獻(xiàn)是認(rèn)同的、肯定的，逐年改變的生活條件和比內(nèi)地優(yōu)越的工資待遇，每一名高原軍人沒(méi)有理由自我放松，必須回歸犧牲奉獻(xiàn)的無(wú)尚榮譽(yù)和情感認(rèn)同，自覺(jué)把心思集中到想干事上，把能力匯聚到能干事上，把作風(fēng)體現(xiàn)到干成事上。四是激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)，在強(qiáng)化官兵“建功高原”的責(zé)任感上求認(rèn)同。建功高原就是不因環(huán)境艱苦而因循守舊，靠意志戰(zhàn)勝艱苦，靠創(chuàng)新謀求發(fā)展，是老高原精神的生機(jī)所在。當(dāng)前，在大變革、大發(fā)展的強(qiáng)軍使命召喚下，在隸屬軍委國(guó)防動(dòng)員部全新體制下，更迫切需要我們高唱老高原精神之歌，讓官兵在敬畏責(zé)任、守望責(zé)任、擔(dān)當(dāng)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三、深化傳承，聚焦弘揚(yáng)老高原精神的時(shí)代召喚與實(shí)踐要求

習(xí)主席指出：“在高原上工作，最稀缺的是氧氣，最寶貴的是精神”。省軍區(qū)轉(zhuǎn)隸國(guó)防動(dòng)員部，新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)隨之而來(lái)，必須充分認(rèn)清新形勢(shì)、適應(yīng)新常態(tài)、立足新起點(diǎn)、落實(shí)新要求，真正將老高原精神內(nèi)化為堅(jiān)定信仰，外化為自覺(jué)行動(dòng)。一是面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的復(fù)雜尖銳，堅(jiān)持用“老高原精神”把向心聚力的“信仰高地”筑起來(lái)。青海地處“四反”斗爭(zhēng)一線，近年來(lái)多元思想文化給官兵帶來(lái)的沖擊影響不可低估，任何時(shí)候政治信仰這個(gè)靈魂都不能丟，要教育引導(dǎo)官兵特別是黨員干部，用實(shí)際行動(dòng)高高擎起血染的黨旗，牢牢銘記不朽的傳奇，用忠誠(chéng)維護(hù)好的形象。二是面對(duì)使命任務(wù)日趨繁重的現(xiàn)實(shí)要求，堅(jiān)持用“老高原精神”把強(qiáng)軍興軍的“能量磁場(chǎng)”聚起來(lái)。近年來(lái)，省軍區(qū)部隊(duì)擔(dān)負(fù)的維穩(wěn)任務(wù)十分繁重，作為同級(jí)地方黨委政府的軍事指揮部，必須時(shí)刻銘記為黨分憂、為民服務(wù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積蓄勇挑重?fù)?dān)的底氣，鍛造不畏艱險(xiǎn)的豪氣，培育誓死向前的膽氣，確保召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。三是面對(duì)雪域高原艱苦環(huán)境的特殊考驗(yàn)，堅(jiān)持用“老高原精神”把犧牲奉獻(xiàn)的“前行燈塔”亮起來(lái)。省軍區(qū)部隊(duì)60多年的戰(zhàn)斗史，就是一部犧牲奉獻(xiàn)史。新的歷史條件下，我們?nèi)匀幻媾R著艱苦環(huán)境和繁重任務(wù)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，如果丟掉了犧牲奉獻(xiàn)精神，就丟掉了自己的特有優(yōu)勢(shì)，丟掉了自己的精神富礦，必須讓高原軍人的生命和青春，筑起一道綠色長(zhǎng)城，體現(xiàn)“舍小家為大家”的博大情懷和精神歸宿。四是面對(duì)改革強(qiáng)軍的時(shí)代大考，堅(jiān)持用“老高原精神”把自我革新的“靈魂鏡子”立起來(lái)。當(dāng)前，關(guān)于深化國(guó)防和軍隊(duì)改革的步伐緊鑼密鼓地展開(kāi)。如何通過(guò)這場(chǎng)大考，根本的是要以老高原精神為鏡，多想一想黨中央習(xí)主席的決心意志，大小之間要以“擔(dān)當(dāng)”為榮;多想一想黨組織的培養(yǎng)教育，取舍之間要以“感恩”為要;多想一想身上肩負(fù)的擔(dān)子，變革之間要以“責(zé)任”為重，緊跟習(xí)主席強(qiáng)軍步伐，與時(shí)代節(jié)拍同頻，與強(qiáng)軍節(jié)奏共振，按照“四鐵”要求，轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)工作方式，充分展示新一代高原“國(guó)動(dòng)人”的精氣神。

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“牢固的核心價(jià)值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！睂?duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)說(shuō)，我們黨的紅色基因就是不能拋棄的傳統(tǒng)、不能丟掉的根本。在我們黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命和建設(shè)的進(jìn)程中，形成了許多偉大的革命精神，留下了許多寶貴的物質(zhì)載體，它們既是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華民族精神的豐富和發(fā)展，也是孕育形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根脈源泉。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好?！毙滦蝿?shì)下，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須深入發(fā)掘紅色資源、紅色傳統(tǒng)的時(shí)代價(jià)值，進(jìn)一步傳承紅色基因，為廣大黨員干部和人民群眾的精神家園建設(shè)提供源源不斷的精神養(yǎng)分，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大動(dòng)力、筑牢精神支柱。

江西省是中國(guó)革命的“四大搖籃”，其中安源是工人運(yùn)動(dòng)的搖籃、井岡山是中國(guó)革命的搖籃、南昌是人民軍隊(duì)的搖籃、瑞金是共和國(guó)的搖籃。在這片光榮的紅土地上，誕生了偉大的井岡山精神、蘇區(qū)精神和蘇區(qū)干部好作風(fēng)等一系列寶貴的精神財(cái)富。這是江西省培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一大優(yōu)勢(shì)。我們自覺(jué)把這一優(yōu)勢(shì)與正在進(jìn)行的改革發(fā)展事業(yè)相結(jié)合、與人們?nèi)粘Ｉ钕嘟Y(jié)合，大力運(yùn)用紅色資源、紅色傳統(tǒng)、紅色基因來(lái)培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使黨的寶貴精神財(cái)富彰顯新的時(shí)代價(jià)值。

典型引領(lǐng)。先進(jìn)典型是旗幟和榜樣，是最鮮活的教材、最直觀的導(dǎo)向，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀代表，能夠引導(dǎo)和激勵(lì)人們向上向善，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落地生根、開(kāi)花結(jié)果。中國(guó)革命歷史是共產(chǎn)黨人最好的營(yíng)養(yǎng)劑，黨的歷史上出現(xiàn)的許多先進(jìn)典型總能不斷給人們心中增添正能量。在培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀過(guò)程中，為了傳承紅色基因，江西省高度重視、認(rèn)真抓好對(duì)革命歷史人物的宣傳學(xué)習(xí)、對(duì)各行各業(yè)英雄模范和先進(jìn)典型的宣傳學(xué)習(xí)，使人們爭(zhēng)做紅色基因的傳承者，爭(zhēng)做有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有氣節(jié)的好黨員、好干部、好公民。同時(shí)，適應(yīng)時(shí)代要求，進(jìn)一步發(fā)掘重大先進(jìn)典型，發(fā)揮先進(jìn)典型的激勵(lì)引領(lǐng)作用。我們發(fā)掘推出了龔全珍、曾建、皮祖強(qiáng)等一批全國(guó)先進(jìn)典型，使黨員干部和人民群眾學(xué)有榜樣、做有標(biāo)尺、趕有目標(biāo);全省上下深入推進(jìn)“模范”工程，開(kāi)展“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，爭(zhēng)做龔全珍式好干部”活動(dòng);注重發(fā)揮身邊好人的示范作用，發(fā)布“身邊好人榜”，用身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)干部群眾從身邊小事做起傳承紅色基因。

創(chuàng)推精品。紅色文化是紅色資源的靈魂、紅色基因的密碼，凝結(jié)著我們黨的價(jià)值理念和精神追求，呈現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人的鮮亮底色。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)重要抓手，就是創(chuàng)作并推出更多更好的紅色文化精品，用一系列思想性、藝術(shù)性和觀賞性相統(tǒng)一的紅色文藝精品使我們的紅色基因活起來(lái)、傳下去。為此，江西省注重把紅色基因融入文藝作品創(chuàng)作生產(chǎn)全過(guò)程，先后推出了電影《可愛(ài)的中國(guó)》、電視劇《紅色搖籃》和《領(lǐng)袖》、贛南采茶戲《八子參軍》、廣播劇《本色》、大型情景歌舞《井岡山》等系列紅色文藝精品，用黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)給人們以情感上的滋養(yǎng)、思想上的啟迪、道德上的教育和價(jià)值上的引領(lǐng)，幫助人們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感知感悟。同時(shí)，深化對(duì)革命傳統(tǒng)的理論研究，堅(jiān)持定期召開(kāi)蘇區(qū)精神研討會(huì)、八一精神理論研討會(huì)等，推出《中央蘇區(qū)史》《論井岡山精神》等一批高水平的理論研究成果，加強(qiáng)對(duì)井岡山精神、八一精神、蘇區(qū)精神、蘇區(qū)干部好作風(fēng)等精神財(cái)富的研究概括和內(nèi)涵提煉，幫助人們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知認(rèn)同。

注重實(shí)踐。紅色基因來(lái)自我們黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命和建設(shè)的偉大實(shí)踐，實(shí)踐也是傳承紅色基因、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。換言之，傳承紅色基因不能僅僅推出一批無(wú)聲文字和有聲作品，還應(yīng)將其融入人們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、工作、生活中，真正使之內(nèi)化于心、外化于行。為此，江西省把開(kāi)展紅色主題實(shí)踐活動(dòng)作為培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要方式，廣撒深播“紅色種子”，使紅色基因能深深印在人們腦海、時(shí)時(shí)落到行動(dòng)之中。比如，以“七一”、“八一”、中央紅軍長(zhǎng)征等重大黨史事件為切入點(diǎn)，策劃開(kāi)展“紀(jì)念先烈、報(bào)效祖國(guó)、圓夢(mèng)中華”“激活紅色基因，弘揚(yáng)紅色精神”等系列紅色主題實(shí)踐活動(dòng)，著力形成重溫紅色歷史、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍。大力推進(jìn)紅色文化進(jìn)校園，把紅色基因融入學(xué)校教育，《井岡山精神》《100個(gè)紅軍故事》等50多本紅色鄉(xiāng)土教材相繼走進(jìn)課堂，讓廣大青少年學(xué)生在潤(rùn)物無(wú)聲中自覺(jué)堅(jiān)定理想信念、校正價(jià)值追求，做到愛(ài)國(guó)愛(ài)黨跟黨走。

建好陣地。紅色文化陣地特別是愛(ài)國(guó)主義教育基地，是革命優(yōu)良傳統(tǒng)的具象體現(xiàn)。傳承紅色基因的重要方式，就是建好用好紅色文化陣地，讓人們?cè)趨⒂^游覽中重溫革命歷史、感受革命傳統(tǒng)、砥礪理想信念。江西省有一大批革命遺址，一個(gè)革命遺址就是一座革命傳統(tǒng)的豐碑。為傳承紅色基因，江西省大力實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育基地精品工程建設(shè)，近年來(lái)重點(diǎn)建設(shè)了中央革命根據(jù)地歷史博物館、東固革命根據(jù)地紀(jì)念館等，并對(duì)尋烏調(diào)查紀(jì)念館、井岡山革命博物館等的陳列布展進(jìn)行改造提升，充實(shí)教育內(nèi)容，豐富陳展形式，開(kāi)展網(wǎng)上數(shù)字展館建設(shè)。在培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀過(guò)程中，各類紅色文化陣地成為黨員干部了解黨的歷史、加強(qiáng)黨性鍛煉的重要場(chǎng)所，成為廣大群眾增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、培育民族精神的重要陣地，成為青少年學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)、陶冶道德情操的重要課堂。

第四篇：人機(jī)工程學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)總結(jié)j

工學(xué)院特色材料：實(shí)驗(yàn)教學(xué)

人機(jī)工程學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)總結(jié)

人機(jī)工程學(xué)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)和交通工程專業(yè)的專業(yè)選修課程，從2002級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)為4學(xué)時(shí)。本科的實(shí)驗(yàn)設(shè)置有2個(gè)：實(shí)驗(yàn)一作業(yè)姿勢(shì)與操作力的測(cè)試分析；實(shí)驗(yàn)二心率測(cè)試分析。實(shí)驗(yàn)屬于綜合性實(shí)驗(yàn)。對(duì)2002級(jí)的實(shí)驗(yàn)效果分析如下：

（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)過(guò)程自定

作為綜合性實(shí)驗(yàn)，要讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的目的，給予主要的實(shí)驗(yàn)儀器，具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程由學(xué)生自己確定。本課程實(shí)驗(yàn)（1）主要是要尋找能產(chǎn)生最大扭矩操作力的人體姿勢(shì)；實(shí)驗(yàn)（2）主要是尋求負(fù)荷與心率的關(guān)系。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)學(xué)生基本上能夠利用已有設(shè)備完成測(cè)試，并利用計(jì)算機(jī)軟件繪制實(shí)驗(yàn)曲線，并分析出適合學(xué)生自己的最佳作業(yè)姿勢(shì)。對(duì)學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ忻黠@的提高，對(duì)人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用有更深的理解；

（2）自主分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高趣味性

本實(shí)驗(yàn)每一位學(xué)生都自己親自作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象參與實(shí)驗(yàn)，對(duì)于自己的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定適合自己的最佳作業(yè)姿勢(shì)，以及心率隨負(fù)荷的變化規(guī)律。學(xué)生興趣比較高，有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，達(dá)到了比較好的效果；

（3）利用最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器給本科生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

本實(shí)驗(yàn)中使用的NEC-RA1100數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)是211工程投資購(gòu)入的先進(jìn)測(cè)試儀器，主要用于科研和研究生培養(yǎng)，本課程本著讓本生接觸到最先進(jìn)的儀器的原則，將該儀器用于本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生感覺(jué)很好，與其他某些實(shí)驗(yàn)有所不同，本科生能接觸到先進(jìn)的科研儀器。

（4）測(cè)試技術(shù)課程是本課程實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)

由于本課程在測(cè)試技術(shù)課程之前，因此對(duì)于測(cè)試儀器和信號(hào)分析的理解不夠，一定程度上影響了本實(shí)驗(yàn)效果，如有可能，今后可將測(cè)試技術(shù)課程排在本課程之前；

（5）增大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放度，利用課余時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)和鞏固知識(shí)

由于課內(nèi)實(shí)驗(yàn)時(shí)間有限，今后要利用課余時(shí)間，使學(xué)生能夠?qū)Ρ菊n程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鞏固和消化。

主講教師：李文彬

2005年7月

第五篇：教學(xué)實(shí)踐心得——人體工程學(xué)

教學(xué)實(shí)踐心得----人體工程學(xué)

我上第一次課的時(shí)候，很緊張，本來(lái)寫(xiě)得密密麻麻的講稿，可一站到講臺(tái)上，面對(duì)陌生的面孔，新奇的眼睛，還是有些語(yǔ)無(wú)倫次，好多本來(lái)打算要講的內(nèi)容都被我省略了。下課后，唐老師給我提意見(jiàn)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)我聲音不夠大，對(duì)自己不夠自信。與學(xué)生的溝通不夠，只是完成了自己既定的教學(xué)計(jì)劃，但沒(méi)有考慮學(xué)生的承受能力。“課堂是學(xué)生的，學(xué)生不聽(tīng)課，你就得想辦法提高他們的興趣，你得用生動(dòng)形象的例子吸引學(xué)生的注意力，用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。只有這樣，才是一個(gè)成功的課堂?！?/p>

在第二次上課時(shí)，我及時(shí)改正了第一次課的缺點(diǎn)和不足，帶了小蜜蜂，講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)穿插了一些生動(dòng)有趣的例子在其中，收到了很好的效果。體會(huì)到了最大的關(guān)鍵是：一堂課不是你是主角，忽略了配角，應(yīng)該和同學(xué)多互動(dòng)，才能上好一門(mén)課。

教師在講課中有時(shí)會(huì)碰到學(xué)生打亂教學(xué)計(jì)劃的情況，這是一定要發(fā)揮教育的機(jī)智，不可一味命令學(xué)生無(wú)條件服從教師的安排。讓學(xué)生在課堂上充分的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生是一種學(xué)習(xí)和鍛煉，對(duì)教師也是一種教學(xué)智慧的考驗(yàn)。

一分耕耘，一分收獲，感謝畢業(yè)實(shí)習(xí)，給我上了生動(dòng)的一節(jié)實(shí)踐教育課。

通過(guò)學(xué)習(xí)和在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，我偶有所得。

一 扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)

通過(guò)做課件，發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)的欠缺。也發(fā)現(xiàn)了很多以前自己該學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握好。而站在講臺(tái)上，就更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)基本性的掌握，教學(xué)中不僅要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)本身，還要揭示它的本質(zhì)。

二 以學(xué)生為本，注重其能力提高

在教師與學(xué)生之間，教師永遠(yuǎn)是外因，學(xué)生才是內(nèi)因。教師那里的知識(shí)再好，如果不能成為學(xué)生的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是無(wú)用的！特別是當(dāng)前的高考試題，靈活多變，所以更以培養(yǎng)學(xué)生的能力為最終目的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦全方位參與教學(xué)，把學(xué)生在例題和習(xí)題解題過(guò)程中遇到的挫折暴露出來(lái)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生在這些經(jīng)歷中慢慢學(xué)會(huì)了思考，變得靈活機(jī)智。

三突破思維定勢(shì)，推進(jìn)開(kāi)放探究

教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念，并要求教師具有創(chuàng)新精神，要能夠推崇創(chuàng)新，追求創(chuàng)新，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。使思維具有前瞻性和獨(dú)創(chuàng)性?？傊?，教師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容的選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，善于創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新的自由空間”，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)園地，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。

總而言之，通過(guò)本次教學(xué)實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到，我們的教學(xué)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究，新課程將以創(chuàng)新為中心，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，勇于創(chuàng)新。