第一篇：關(guān)于機(jī)房增霸卡使用的心得體會

關(guān)于機(jī)房增霸卡使用的心得體會

在機(jī)房管理中，硬盤數(shù)據(jù)還原是一個非常重要的環(huán)節(jié)，而要收到還原的效果，就要使用一種叫硬盤還原卡的設(shè)備，也稱硬盤保護(hù)卡。它的主要功能就是還原硬盤上的數(shù)據(jù)。每一次開機(jī)時，硬盤保護(hù)卡總是讓硬盤的部分或者全部分區(qū)恢復(fù)先前的內(nèi)容。換句話說，任何對硬盤受保護(hù)的分區(qū)的修改都無效，這樣就起到了保護(hù)硬盤數(shù)據(jù)內(nèi)容的作用。

一、硬盤數(shù)據(jù)還原的現(xiàn)狀分析

就目前來說，市場上的硬盤還原設(shè)備主要有三種：一種是軟件型，就是進(jìn)入系統(tǒng)后安裝相應(yīng)的還原軟件，如還原精靈、冰點(diǎn)等；第二種是插入式的卡式還原卡，如小哨兵、三茗等；還有一種就是筆者今天想和大家分享的一類主板自帶的還原軟件，如HP品牌機(jī)里的增霸卡。

以上提到的三種還原卡各有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。軟件型還原軟件的使用和安裝都非常方便，效果也不錯，但歷史悠久，致使破解方法在網(wǎng)上可以隨意找到；卡式還原卡安裝方便，但在主板有一段歷史之后，金屬腳接觸不良的情況屢有發(fā)生，無法識別還原卡；主板自帶型主要通過BIOS與還原芯片提供還原功能，一般是在CMOS里有具體選項控制是否開啟還原功能，默認(rèn)的BIOS信息都是關(guān)閉。因此，一旦清除了CMOS保存的信息，就可以停止還原功能。

考慮到三種類型還原卡的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從可持續(xù)發(fā)展的角度和節(jié)省開支的想法下，筆者所在的學(xué)校在組建新電腦房時選用了一種叫做增霸卡的還原設(shè)備。增霸卡是一個新的計算機(jī)機(jī)房管理維護(hù)工具，設(shè)計上關(guān)注機(jī)房管理員在部署維護(hù)機(jī)房時的快速方便靈活性，使機(jī)房管理員將更多的精力放在如何為機(jī)房需求提供優(yōu)質(zhì)快捷的服務(wù)與內(nèi)容提供、優(yōu)化電腦系統(tǒng)及軟件的配置與管理等方面，而不是枯燥反復(fù)無味的維護(hù)、再維護(hù)。

二、機(jī)房增霸卡的使用心得

筆者管理的機(jī)房所采用的增霸卡為易生增霸卡，版本為3.0版本。以下的心得皆只針對單操作系統(tǒng)。

1.在硬盤初始分區(qū)的時候，最好使用增霸卡自帶的分區(qū)程序進(jìn)行分區(qū)和安裝安裝版(純凈版)的操作系統(tǒng)一般情況下，在初次對硬盤進(jìn)行分區(qū)時，一般都是采用DM或FDISK等程序來進(jìn)行分區(qū)的。但是，使用增霸卡則不然，應(yīng)采用其自帶的程序進(jìn)行分區(qū)，為什么要這樣做呢？在最初機(jī)房安裝中，筆者是裝好了系統(tǒng)才對硬盤剩余的空間進(jìn)行增霸分區(qū)，導(dǎo)致的結(jié)果就是進(jìn)入系統(tǒng)使用一會后，緩沖區(qū)的數(shù)值就高了，基本開機(jī)就已經(jīng)50%以上了，不久后便出現(xiàn)緩沖區(qū)報警、死機(jī)的情況。重啟后情況沒有改善，很快就會出現(xiàn)緩沖區(qū)報警。經(jīng)過與電腦公司的工作人員聯(lián)系后，筆者得知，安裝這一款還原設(shè)備，如果不使用增霸卡自帶的分區(qū)程序進(jìn)行分區(qū)，會使系統(tǒng)穩(wěn)定性大大降低，并且對非程序分區(qū)的分區(qū)起不到還原作用。因此，安裝系統(tǒng)時要先分區(qū)后裝系統(tǒng)。一個不穩(wěn)定的系統(tǒng)會帶來很多使用上的麻煩。為了杜絕這樣的情況，使用增霸卡分區(qū)軟件進(jìn)行分區(qū)，可以使系統(tǒng)安裝后的兼容效果更好，系統(tǒng)更穩(wěn)定。

可以看到在圖中有個叫暫存區(qū)的地方，這里就是設(shè)置系統(tǒng)緩沖區(qū)的地方。在分區(qū)時，設(shè)置了系統(tǒng)分區(qū)后，暫存區(qū)欄會自動開啟，默認(rèn)狀態(tài)下是604M，可以手動調(diào)整。一般情況下，筆者推薦暫存區(qū)的空間大小為對應(yīng)的所有保護(hù)分區(qū)容量的5%～10%，根據(jù)系統(tǒng)要安裝的軟件和用途來適當(dāng)設(shè)置。

經(jīng)過筆者對3臺機(jī)安裝三種系統(tǒng)和使用不同分區(qū)軟件的分區(qū)效果得出以下的一個結(jié)論：“分區(qū)要用增霸卡，緩沖區(qū)設(shè)置莫過大，系統(tǒng)就裝純凈版”。要注意的是，在新安裝系統(tǒng)與軟件時，上表中的系統(tǒng)盤的還原方式應(yīng)設(shè)置為“不使用”。

2.慎重設(shè)置增霸卡的還原方式

在系統(tǒng)安裝好之后，需要安裝上課與考證等方面的軟件。在進(jìn)行保護(hù)設(shè)置之前，就盡量把軟件裝齊，這樣是為了省去以后重復(fù)安裝的麻煩。如果非要新安裝或更新的話，會有另外一個功能來解決(在后面的內(nèi)容中會提到)。

在裝好系統(tǒng)和軟件并打好補(bǔ)丁后，就來到了增霸卡的設(shè)置。增霸卡會將設(shè)置還原方式時的數(shù)據(jù)作為原始資料保存起來，以后每次進(jìn)行的還原與備份都會在上一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行。還原方式的選擇上，在系統(tǒng)分區(qū)(A)中選擇每次還原，下面的附屬分區(qū)(P)選擇隨啟動盤。

值得注意的是，在設(shè)置還原方式里時，當(dāng)系統(tǒng)分區(qū)從“每次還原”選成“不使用”時，系統(tǒng)就會把數(shù)據(jù)恢復(fù)成最初保留的數(shù)據(jù)。舉一個例子，如果在A時間選擇每次還原，這時系統(tǒng)進(jìn)行保護(hù)，在B時間進(jìn)行了軟件更新并備份，那么，重啟后系統(tǒng)會還原成B時間的數(shù)據(jù)內(nèi)容。但是，當(dāng)還原方式選擇“不使用”后，系統(tǒng)會把數(shù)據(jù)還原為A時間的數(shù)據(jù)內(nèi)容，這就是它的一個特別之處，有點(diǎn)類似于還原精靈的創(chuàng)建不同的還原點(diǎn)。

3.增霸卡支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳，可以節(jié)省機(jī)房網(wǎng)絡(luò)之間的數(shù)據(jù)傳輸時間

在電腦母機(jī)(也稱為“主機(jī)”)準(zhǔn)備好后，需要開始對整間機(jī)房進(jìn)行在網(wǎng)絡(luò)克隆時，增霸卡有3種模式可以選擇。模式1為可靠拷貝模式，網(wǎng)絡(luò)安裝接收端請選用模式1；模式2為快速拷貝模式，模式3為增強(qiáng)型拷貝模式。模式2和模式3必須工作在所有機(jī)器都安裝了增霸卡底層驅(qū)動的基礎(chǔ)上采用。

增霸卡是整體發(fā)送數(shù)據(jù)，母機(jī)會在所有機(jī)器都接收到數(shù)據(jù)才開始傳送后面的數(shù)據(jù)，一旦有慢機(jī)就會拖累整間機(jī)房“慢慢傳”。因此，在這種情況下，需要果斷地斷絕速度慢的機(jī)器，保證整間機(jī)房的速度，在整間機(jī)房完成后再單獨(dú)對斷開的機(jī)器進(jìn)行克隆，這樣能夠節(jié)省很多時間。

其中，最關(guān)鍵的是增霸卡支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳。斷點(diǎn)續(xù)傳可以應(yīng)用于以下場景：機(jī)房突然斷電、發(fā)送端或接收端突然死機(jī)、特殊情況需要終止網(wǎng)絡(luò)傳輸。

具體步驟是，以上一次拷貝相同的方式進(jìn)入發(fā)送端界面，點(diǎn)擊“發(fā)送數(shù)據(jù)”；此時會出現(xiàn)“是否繼續(xù)上次網(wǎng)絡(luò)傳輸操作”的提示，選擇“是”，開始繼續(xù)上一次網(wǎng)絡(luò)傳輸操作。

4.增霸卡可以快速便捷地更改機(jī)房軟件環(huán)境

在增霸卡之前，如果計算機(jī)機(jī)房需要進(jìn)行軟件環(huán)境的更改，只能通過網(wǎng)絡(luò)對拷的方式。也就是說，不論進(jìn)行多大規(guī)模的改動，都需要通過一次完整的網(wǎng)絡(luò)對拷來實現(xiàn)。

舉個例子，如果要對殺毒軟件進(jìn)行升級，這個升級帶來的系統(tǒng)盤的數(shù)據(jù)變化量很可能不會超過幾M，但是必須把母機(jī)先升級更新，然后再把母機(jī)的整個數(shù)據(jù)重新網(wǎng)絡(luò)對拷一次。然而，如果有了增霸卡，則可以通過增量對拷的功能，只拷貝變化量即可。例如，以上例子中，只需要傳送變化量10M即可。這樣就給機(jī)房維護(hù)帶來了很多的便利，幾分鐘就可以完成機(jī)房環(huán)境的一次變化，讓機(jī)房管理有員應(yīng)對環(huán)境變化變得輕松方便。

三、機(jī)房效果檢驗

經(jīng)過一個多星期的反復(fù)調(diào)試和檢驗，電腦開機(jī)后的緩沖區(qū)數(shù)值已經(jīng)降到2%左右，而且經(jīng)過兩個月的使用，整體運(yùn)行表現(xiàn)穩(wěn)定。筆者認(rèn)為，增霸卡的使用，就目前的工作情況來說還是很好的。但由于使用的時間還不長，筆者對軟件的了解還不夠透徹，因此也只有一點(diǎn)的體會，同時也歡迎各位同行、老師、領(lǐng)導(dǎo)多加以指點(diǎn)。筆者也將在接下來的時間繼續(xù)對該還原軟件進(jìn)行研究，期待發(fā)現(xiàn)更多方便、快捷的使用方法。

機(jī)房管理工作繁重復(fù)雜，是關(guān)系著學(xué)校的電腦教學(xué)能否正常進(jìn)行的關(guān)鍵崗位。至于電腦教學(xué)的研究過程、安裝與調(diào)試的艱辛，只有接觸過的人才能深刻體會到。筆者將一如既往地對自己機(jī)房管理工作中進(jìn)行一些小結(jié)，以增強(qiáng)管理技術(shù)。

第二篇：機(jī)房使用計劃

計算機(jī)室使用計劃（2016—2017學(xué)年）

為充分運(yùn)用好計算機(jī)開展信息技術(shù)教學(xué)工作，在學(xué)生中發(fā)揚(yáng)“愛我學(xué)校、愛護(hù)公物”的精神，確保學(xué)校機(jī)房設(shè)備的使用和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)學(xué)校財產(chǎn)以及師生的人身安全，結(jié)合我校學(xué)生的實際，根據(jù)學(xué)校 相關(guān)規(guī)定，特制定信息技術(shù)設(shè)備使用計劃，具體如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制度規(guī)范，進(jìn)一步完善管理制度，保證按照制度執(zhí)行，管好、用好軟硬件資源，使學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備發(fā)揮最大的效益。管理人員職責(zé)，學(xué)生上機(jī)制度；在設(shè)備使用管理方面，有微機(jī)使用記錄，機(jī)房管理記錄，設(shè)備維護(hù)記錄等，記錄要及時、詳細(xì)。

二、進(jìn)一步完善管理制度

1、進(jìn)入機(jī)房，要保持室內(nèi)清潔、衛(wèi)生，不得帶零食、玩具、塑 料袋等與上機(jī)無關(guān)的物品進(jìn)入微機(jī)室。

2、穿好鞋套方可進(jìn)入機(jī)房，鞋套要保持清潔，無鞋套者不準(zhǔn)入內(nèi)。

3、進(jìn)入機(jī)房后要對號入座，不準(zhǔn)隨便換位。

4、進(jìn)入微機(jī)室，要保持安靜，不得大聲喧嘩。

5、禁止自帶軟件進(jìn)入機(jī)房，更不得私自將自帶軟件拷入使用，如有違反者，除沒收物品外還應(yīng)停止上機(jī)并認(rèn)真檢討。

6、愛護(hù)室內(nèi)各種設(shè)備，使用前檢查有無異常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告；要按照老師要求進(jìn)行操作，凡屬違章操作，損壞設(shè)備者，除批評教育外，按原價賠償。

7、注意用電安全，各種機(jī)器設(shè)備電源接插件，不準(zhǔn)隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關(guān)閉電源，停止使用，由老師處理，嚴(yán)禁硬性操作和私自拆修。

8、使用完畢，正確關(guān)閉電源，認(rèn)真填寫上機(jī)記錄。

9、下課后及時離開本室，不得在機(jī)房內(nèi)大聲喧嘩。

10、未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，本室設(shè)備一律不外借。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)維修體系，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)維 修體系。

1、使用設(shè)備時發(fā)現(xiàn)問題管理員要及時檢查故障，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，若還不能解決，則與生產(chǎn)廠家聯(lián)系解決。

2、管理員要不斷學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的保養(yǎng)設(shè)備的能力、處理設(shè)備故障的能力，充分保障各設(shè)備的正常使用。

四、工作目標(biāo) ：

1、切實加強(qiáng)信息技術(shù)課教師的教研教學(xué)工作，將“培養(yǎng)學(xué)生良 好的學(xué)習(xí)和探究能力”作為我們課堂教學(xué)的探索目標(biāo)，力爭從初一開 始給學(xué)生培養(yǎng)良好的上機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境，所以我將盡職盡責(zé)，經(jīng)常打掃微機(jī)室，保持微機(jī)室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學(xué)生在一個“綠色環(huán)保”的環(huán)境里接受知識，同時保 證微機(jī)的正常使用，無故障產(chǎn)生。

3、為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使 學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)主人翁精神，提高學(xué)生民族主義意識，樹立集體觀念，維持微機(jī)室一個綠色環(huán)保環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生嚴(yán) 守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、保持計算機(jī)室整潔，延長各類設(shè)備的使用壽命；及時維護(hù)設(shè) 備，保證每一臺計算機(jī)正常工作。在新的學(xué)年中，我將加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力盡到一個優(yōu)秀管理員 的職責(zé)，使微機(jī)室管理工作更上一個臺階。小學(xué)微機(jī)室工作計劃

新的學(xué)期開始了，新學(xué)期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，微機(jī)室的教學(xué)與管理工作更要扎實，樹立服務(wù)意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學(xué)新的模式。

一、敬業(yè)愛崗，增強(qiáng)責(zé)任心

我主要負(fù)責(zé)微機(jī)室管理工作，首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、服從工作分配、堅守崗位；增強(qiáng)服務(wù)意識，自覺維護(hù)與管理設(shè)備，要時時處處心中有設(shè)備，在工作中要耐心，樹立教師形象，做好各項工作，其次，既有工作分工，也要相互配合。

在微機(jī)室的日常工作中，要求每位任課教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理，認(rèn)真履行管理職責(zé)，發(fā)現(xiàn)各類問題（機(jī)器、學(xué)生管理、衛(wèi)生）要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上存在的問題要及時補(bǔ)救；同時要認(rèn)真細(xì)致的做好各類記錄，重要的要及時整理并匯報。抓好各類日常管理，保持該教室的清潔衛(wèi)生。

二、規(guī)范管理，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作

為了較好的記錄日常工作情況，上課教師在使用微機(jī)室須填寫使用情況登記表，堅持各項工作記錄、維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機(jī)制度等，各班學(xué)生輪流衛(wèi)生值日制度等，要求微機(jī)教師在開學(xué)時都要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)各類規(guī)章制度。使用中的微機(jī)室每日一小掃，每周一大掃，設(shè)備與軟件維護(hù)要及時到位。

三、提高管理能力

在業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與計算機(jī)協(xié)會，與兄弟微機(jī)單位加強(qiáng)聯(lián)系，積極進(jìn)行教學(xué)、教研交流，大力提高教學(xué)、教研水平。同時在信息技術(shù)與課程整合中發(fā)揮微機(jī)室的骨干作用。具體工作如下：

1、整理機(jī)房，維修設(shè)備，并適當(dāng)進(jìn)行維修；

2、制定微機(jī)室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學(xué)內(nèi)容安排機(jī)房，并安排機(jī)房衛(wèi)生值日表；

4、對線路進(jìn)行2——3次檢查；

5、組織開展電教室日常管理與設(shè)備管理的檢查；

6、配合開展信息技術(shù)與課程整合； XXX完小 20XX、2 小學(xué)機(jī)房工作總結(jié)

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及IT界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，大力提倡多媒體信息技術(shù)。回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決；現(xiàn)將本學(xué)期電腦室所做的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)管理，確保機(jī)器正常運(yùn)行

一個新的學(xué)年，一切重新開始。首先從管理制度上著手，開學(xué)初，就對學(xué)生進(jìn)行了電腦室制度的學(xué)習(xí)，以后的管理就好多了。

二、課前檢查

要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機(jī)鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機(jī)。

三、課時監(jiān)督

上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

四、灰塵是電腦的天敵。電腦室出入學(xué)生眾多，衛(wèi)生就難管得多。無主要從幾方面著手：

1、加強(qiáng)課間管理。

我除了學(xué)前進(jìn)行教育外，上課期間也注意觀察，如發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的同學(xué)及時制止，并要求當(dāng)時對教室進(jìn)行清掃。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生清掃。

為搞好清潔衛(wèi)生，電腦室每周都進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清掃。每天早讀課時，都安排四個人進(jìn)行衛(wèi)生清理。除掃地外，還拖地板。

當(dāng)然，這些工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要繼續(xù)努力，加強(qiáng)管理，力爭更上一個新臺階。2014年6月

小學(xué)計算機(jī)教室管理總結(jié)（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期我校的新計算機(jī)教室裝配成功，學(xué)校硬件條件有了較大的提升，立足于樹立服務(wù)意識，提高計算機(jī)教室管理水平，建立良好地使用、管理和教學(xué)模式，努力做好計算機(jī)教室的管理工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、這學(xué)期的主要工作

1、計算機(jī)教室的常規(guī)管理

因為裝配了新機(jī)房，本學(xué)期加大計算機(jī)教室的管理，提高自身思想認(rèn)識，要求學(xué)生保持室內(nèi)衛(wèi)生，減少灰塵對微機(jī)的損壞，保證教學(xué)能順利進(jìn)行。加強(qiáng)對微機(jī)的維護(hù)工作，提高機(jī)器的易用性，教育學(xué)生在使用過程中，應(yīng)注意保護(hù)電腦，提高對電腦的認(rèn)識。加強(qiáng)用電安全工作，注意對用電線路的管理，防止意外事故的發(fā)生。

2、提高了計算機(jī)教室的使用率。

繼續(xù)保持計算機(jī)教室的全天開放，和對教師的培訓(xùn)工作，提高教師的微機(jī)操作能力。學(xué)生在課堂中，要保證25-30分鐘的操作時間，提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生的操作能力。除此之外，在課外活動中，也要加大學(xué)生的操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證學(xué)生在課堂中能學(xué)到知識，學(xué)會操作。

3、提高了計算機(jī)教師的自身素質(zhì)及操作能力。保證計算機(jī)教室能夠正常運(yùn)行的前提，是要有一個能夠管理及使用微機(jī)的教師。所以，這就要求計算機(jī)教師要具較高的業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)能力，能夠維護(hù)微機(jī)，培訓(xùn)教師，解答教師所提出的問題，保證教學(xué)能夠正常的進(jìn)行下。所以，平時就要多學(xué)習(xí)這方面的知識，掌握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手。

二、存在問題

在計算機(jī)教室日常管理工作上還存在一定不足：如平時，雖然要求學(xué)生上課之前，要用鞋套將鞋子套起來，再進(jìn)計算機(jī)教室，可總有一些學(xué)生不聽話，偶爾造成計算機(jī)教室內(nèi)的衛(wèi)生差。

三、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)入計算機(jī)教室的所有人員，必須嚴(yán)格遵守計算機(jī)教室的各項規(guī)章制度，愛護(hù)計算機(jī)教室內(nèi)所有的設(shè)備、用具，節(jié)約使用計算機(jī)教室內(nèi)的物品。

2、不斷提高管理水平和常規(guī)維修技能，確保設(shè)備完好，運(yùn)轉(zhuǎn)正常，維護(hù)教室整潔、衛(wèi)生。保證設(shè)備存放處整潔、無雜物。嚴(yán)禁其他無關(guān)人員進(jìn)入教室，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和正常的教學(xué)秩序。

3、學(xué)生及其他一切使用計算機(jī)教室的人員在使用計算機(jī)教室期間，應(yīng)保持計算機(jī)教室內(nèi)衛(wèi)生整潔，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂扔垃圾或?qū)⒗z棄在課桌或室內(nèi)；嚴(yán)禁在計算機(jī)教室設(shè)備、課桌椅及墻壁上隨意刻畫、污損一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

4、嚴(yán)格執(zhí)行計算機(jī)教室使用登記制度，認(rèn)真填寫使用記錄和管理記錄，5、對學(xué)生進(jìn)行思想道德方面的教育，從心理上提高學(xué)生的公共道德意識，共同維護(hù)好信息陣地。

總之，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)管理，爭取使工作更上一個新臺階。2014年1月

2016-----2017學(xué)年第一學(xué)期多媒體教學(xué)計劃 新城實驗小學(xué)任淑瑜

為提升自己的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的運(yùn)用能力，提高信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備的使用率，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究，更好地全面開展多媒體教學(xué)，最有效利用學(xué)校有限的教育教學(xué)資源，管好、用好、多媒體設(shè)備和器材。為了具體做好今年白板教學(xué)工作，擬定計劃如下：

一、認(rèn)識多媒體教學(xué)工作的重要意義

1、有利于提高課堂教學(xué)效率

計算機(jī)多媒體技術(shù)利用計算機(jī)的交互科學(xué)性、反饋性等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中融圖、文、聲、像于一體，是具有智能化的雙向教學(xué)活動過程。多媒體技術(shù)的應(yīng)用同時也大大地簡化了教師的操作，使得教師能集中精力于教學(xué)本身，從而也大大提高了課堂教學(xué)效果。

2、有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

多媒體課件能為學(xué)生提供生動逼真的教學(xué)情境，豐富多彩的教學(xué)資源，為學(xué)生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學(xué)情景能使學(xué)生眼、耳、口、手、腦等多種感官同時接受刺激，促使學(xué)生手腦并用，思維集中，在課堂教學(xué)中有力把促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫、練等綜合能力的運(yùn)用和提高，從而全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

3、有利于提高校本教研水平。

運(yùn)用多媒體教學(xué)，做好多媒體教學(xué)的設(shè)計、實踐、管理和評價，促進(jìn)多媒體教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高，推動學(xué)校校本教研的深入發(fā)展，研究現(xiàn)代教育的教育模式和教學(xué)方法。

第二、加大管理力度、增強(qiáng)多媒體教學(xué)新觀念

1、嚴(yán)格管理、規(guī)范行為

多媒體教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組按制度要求開展工作，鼓勵和提倡教師使用電教設(shè)備以及電教器材，在今后的日常聽課評課時要使用多媒體。年輕教師必須率先垂范，帶出自己的制作課件人才，運(yùn)用多媒體教學(xué)能手。

2、充分利用多媒體教育教學(xué)軟硬件資源

（1）從煙臺、萊陽教育資源網(wǎng)下載多媒體教學(xué)資源，應(yīng)用于教學(xué)。（2）多媒體設(shè)備每周用于教學(xué)12小時以上。（3）每周組織學(xué)生收看一部電影或一臺教育節(jié)目（4）設(shè)備保管有專人。

3、成立制作小組，共同制作多媒體課件，相互交流經(jīng)驗。要求制作的多媒體課件必須按照下列標(biāo)準(zhǔn)（使用軟件平臺不限）：（1）科學(xué)性

①概念的科學(xué)性：概念正確。②問題表述的準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確無誤。③引用資料的正確性：引用資料正確。（2）教育性

①認(rèn)知邏輯合理性。②直觀性。③剖析功能的應(yīng)用。④情景創(chuàng)設(shè)。⑤啟發(fā)性。⑥交互性。⑦針對性。⑧思想方法創(chuàng)新。（3）技術(shù)性

①恰當(dāng)運(yùn)用多媒體：課件的制作和使用上是否運(yùn)用多媒體：視頻、動畫、聲音、文本。②、運(yùn)行可靠性：課件在調(diào)試、運(yùn)行過程中不應(yīng)出現(xiàn)故障。③易操作性：課件操作應(yīng)簡單易行、并能使初學(xué)者盡快掌握操作要領(lǐng)。④具有網(wǎng)絡(luò)功能：課件應(yīng)能在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)使用。（4）藝術(shù)性

①語言文字：課件所展示的語言文字應(yīng)規(guī)范、簡潔、明了。②畫面藝術(shù)：畫面制作應(yīng)具有較高藝術(shù)性。③聲音效果。

三、加大培訓(xùn)力度、抓好多媒體教學(xué)工作的普及。

本學(xué)期我校多媒體教學(xué)的培訓(xùn)工作要進(jìn)一步加大力度。要求45周歲以下的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教育教學(xué)的基本知識，加強(qiáng)個人計算機(jī)和多媒體的實際操作技術(shù)，學(xué)會基本的計算機(jī)實踐操作，能自行制作課件和使用電教平臺進(jìn)行上課。培訓(xùn)結(jié)束后，嚴(yán)格組織考查測試，并做好記錄與輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為計算機(jī)基礎(chǔ)理論知識及PowerPoint軟件操作，特別是要學(xué)會利用PowerPoint平臺能自行制作課件，并要求參加培訓(xùn)教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備和器材等配套設(shè)施使用的方法。

四、加強(qiáng)交流，鼓勵多上傳多媒體課件。

教輔員多渠道提供最有效的交流途徑，要求教師之間多進(jìn)行交流，自行制作或與人合作共制課件，組織評析優(yōu)秀的課件，多參加多媒體課件制作比賽，不斷提高自身的課件制作能力。鼓勵將自行制作的多媒體課件上傳到信息中心

五、避免誤區(qū)

1、多媒體教學(xué)只是一種教育手段。

2、多媒體只是教師講解演示的工具。

3、不能以視聽代替想象、朗讀。

4、不能忽視抽象思維的培養(yǎng)。

5、不能過繁過雜分散注意力。

總之，開展多媒體教學(xué)，必須轉(zhuǎn)變意識，認(rèn)清多媒體教學(xué)的重要性和現(xiàn)代教育技術(shù)的意義，要求各個教研組齊抓共管，共同參與，只有這樣，才能以信息化帶動教育現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展，才能更快、更好、更高的將我校建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會的新型學(xué)校。

2013多媒體教學(xué)計劃：小學(xué)多媒體使用計劃范文

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校多媒體教室的管理工作。經(jīng)本人多年來對多媒體教室的管理，認(rèn)為多媒體教室是學(xué)校各科室活動最多，人員最雜的場所，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重?，F(xiàn)制訂如下管理工作計劃： 一．制定制度，加強(qiáng)管理

①本學(xué)期管理初中多媒體教室以后，本人結(jié)合縣教育局的規(guī)章制度及學(xué)校的《多媒體教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請，使用后有記載。二．加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)

由于多媒體教室活動較多，灰塵較大，導(dǎo)致投影儀亮度下降，影響投影效果，要定期對投影儀進(jìn)行除塵，提高投影質(zhì)量。保證學(xué)校多媒體教室的正常使用。三．加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。

②為便于管理課件資源，還專門在D：盤建立了課件文件夾，E：盤建立了素材文件夾，F(xiàn)：盤專用于存放備份文件。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝瑞星殺毒軟件及防火墻，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。四．加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn) 由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)?？衫妹看卫蠋熒险n前的時間對上課老師進(jìn)行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。五．加強(qiáng)財產(chǎn)安全管理

為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。六．加強(qiáng)衛(wèi)生管理

由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，本學(xué)期由八年級（1）班負(fù)責(zé)多媒體教室的衛(wèi)生，保證教室的衛(wèi)生整潔。七．具體計劃及措施

1．配合教導(dǎo)處制訂本期的開課計劃表； 2．協(xié)助上課老師制作課件，安裝調(diào)試課件；

3．每周星期一下午進(jìn)行一次多媒體電腦設(shè)備的大調(diào)試； 5．每周星期一進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，由衛(wèi)生責(zé)任班負(fù)責(zé)； 6．關(guān)好門窗及電源，防止發(fā)生安全事故； 7．對上課教師進(jìn)行培訓(xùn)； 8．填寫好各項表格及使用記錄； 9．期末寫好總結(jié)。小學(xué)多媒體教學(xué) 工作總結(jié)

今年，在學(xué)校的大力投入下，我校每個老師都配了筆記本電腦，我校老師緊緊抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學(xué)服務(wù)。近一年來，我校在使用多媒體教學(xué)方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。

一．多媒體在教學(xué)中的作用。

1．多媒體是學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說：“興趣是最好的老師?！币还?jié)課，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，教師在上課時，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí)，極大的提高學(xué)習(xí)的效率。

2．多媒體是教師傳授知識的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識場所，是師生互動，生生互動獲取知識的主要場地，是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何在最短時間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高，通過圖形、文字、動畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的輔助者。多媒體課件的使用，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。比如在科學(xué)課上，有些教學(xué)內(nèi)容因為絕大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過，教學(xué)難度比較大。以往教學(xué)時，教師往往是利用掛圖進(jìn)行講授。現(xiàn)在使用多媒體教學(xué)，就可以通過視頻展示來播放，來一個“現(xiàn)場直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。讓每位同學(xué)都有實驗的親歷感，強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。

3、多媒體是課堂知識整合的好助手。復(fù)習(xí)課內(nèi)容學(xué)生大多是了解的，但需要?dú)w納、整理使之系統(tǒng)化，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式上復(fù)習(xí)課，往往是“老師講，學(xué)生聽”。老師講得口干舌操，學(xué)生聽得昏昏欲睡。這種單調(diào)乏味的教學(xué)模式往往教師付出多但收效不大。復(fù)習(xí)課的課件的應(yīng)用，既.增大了課堂容量，又提高課堂教學(xué)效益。它不僅拓寬了教學(xué)的信息面，而且顯示在學(xué)習(xí)過程中，由單純 的聽覺或視覺獲取知識，最大限度地刺激學(xué)生感官，使課堂效率大幅度提高。例如，章末復(fù)習(xí)時，通過知識結(jié)構(gòu)展示知識點(diǎn)，然后講解典型例題，再做例題。突出了教學(xué)的重點(diǎn)，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，收到較好的教學(xué)效果。

二、多媒體教學(xué)的運(yùn)用。

在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過程中，經(jīng)驗總結(jié)如下：第一，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單

一、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運(yùn)用，從多方面刺激學(xué)生的感官，調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、運(yùn)動等感官都積極參與思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了思維難度，增進(jìn)了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。第二，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動、直觀地顯示出來，可以讓學(xué)生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺聽覺的刺激，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的記憶和對問題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學(xué),可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時是無法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運(yùn)用，就能輕而易舉地辦成。第五，傳統(tǒng)教學(xué)中信息的傳播依賴于老師的語言和板書，但教師也有疲憊的時候。而課

件教學(xué)中影音媒體的應(yīng)用卻大大調(diào)動了課堂氣氛，可免除教師上課時板書的勞累，使教師更多的注意課堂內(nèi)容的組織和講授，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的把握運(yùn)用。

多媒體輔助教學(xué)，無疑給學(xué)生提供了全方位、多渠道、最直接的聽覺、視覺感受，是教育發(fā)展的必然趨勢。多媒體教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展使得教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)效果都有了一個質(zhì)的飛躍和改變，它能使抽象問題具體化，靜止事物動態(tài)化，幫助學(xué)生從具體的情景中去感受、去理解政治理論課中所闡述的道理，往往取得強(qiáng)烈的感染效果。但多媒體在使用的過程中，也存在一些問題：如制作多媒體課件不僅要求教師有較強(qiáng)的計算機(jī)操作能力，而且要求教師有充足的時間和充沛的精力。本來采用傳統(tǒng)教學(xué)就能達(dá)到良好的教學(xué)效果的兩節(jié)課，有的教師為了某些特殊原因，就需要花費(fèi)大量的時間和精力去制作課件，而取得的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)基本一樣。相反教師則忽略了對教學(xué)教法的研究。任何一種媒體都有其各自的優(yōu)點(diǎn)和特殊功能，不存在一種“全能媒體”。傳統(tǒng)教學(xué)中教師書寫板書所特有的親和力，口頭講解及形體語言所特有的感染力是多媒體教學(xué)所無法替代的。而在多媒體教學(xué)過程中，往往易忽視教師的作用，過分地依賴于學(xué)習(xí)者的主觀能動性。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，并等于放棄教師的主導(dǎo)作用。教師應(yīng)在實際教學(xué)中系統(tǒng)考慮教學(xué)活動諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用，在教學(xué)過程中運(yùn)用多種方式優(yōu)化教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的積極參與。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷地對教學(xué)過程實施調(diào)控，達(dá)到和諧共振的狀態(tài)。整個教學(xué)過程，實際上是一個雙向交流互動、不斷循環(huán)、不斷調(diào)控的過程。這些都是我們今后在工作中應(yīng)當(dāng)注意的。

三、使用多媒體教學(xué)取得的成果。

三、使用多媒體教學(xué)取得的成果。

多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，節(jié)約教學(xué)時間，充分展示知識的建構(gòu)過程，實現(xiàn)了教學(xué)知識在與抽象、靜態(tài)與動態(tài)、過程與結(jié)果、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點(diǎn)，更好地滿足學(xué)生對知識的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教學(xué)效果。為了更好地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我校對教師使用多媒體教學(xué)進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，使教師不但學(xué)會使用多媒體教學(xué)的一些基本技能，并且喜歡上多媒體教學(xué)。在幫補(bǔ)互助中，一些教師學(xué)會下載課件和制作課件，通過資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過使用多媒體教研活動，創(chuàng)造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍，激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性。開展多媒體教學(xué)以來，教師們常常利用課外或周末的時間進(jìn)行制作課件和備課，班把更多的時間和精力投入到教學(xué)工作中，向課堂要質(zhì)量。近一年來，我校的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高，不管是平時的期中期末考試還是畢業(yè)測試，各班的成績都有了明顯的進(jìn)步。今年的三管班和實驗中學(xué)考試中，我校也取得了較好的成績。同時，我校的教研工作也上了一個新的臺階，從過去的傳統(tǒng)的教學(xué)方法的使用到使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，豐富和激活了課堂，使我們的教研活動更加豐富多彩，教師的教研水平提高了，師生都受益匪淺。

總之，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動參與，師生互動、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點(diǎn)由單純的傳授知識、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，多媒體進(jìn)入日常課堂教學(xué)無疑是一個必然的發(fā)展趨勢。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況，不是多媒體技術(shù)的問題，而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合，抓住其切入點(diǎn)，揚(yáng)長避短使其發(fā)揮更大的作用。上壩小學(xué)多媒體教室工作總結(jié) 2016年-2017年第一學(xué)期

信息技術(shù)教學(xué)是時代發(fā)展的要求，是社會發(fā)展的必然趨勢。學(xué)校啟動之后，我校教師積極投身于多媒體教學(xué)之中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索，取得了較好的成績。現(xiàn)對本階段多媒體應(yīng)用情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

1、我校樹立了終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強(qiáng)自身多媒體應(yīng)用能力的提高。我校教師現(xiàn)在能熟練地應(yīng)用多媒體教學(xué)，并能從網(wǎng)上搜索教學(xué)資源。

2、參加多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)。(1)多媒體課件的使用。(2)資源共享與探討。

3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教育教學(xué)資料，觀看知名學(xué)校網(wǎng)校課堂實錄。

二、開展教研，提高研究水平

1、我定期或不定期地參加教研活動。每周一次定期教研，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，找出問題，并努力尋找解決辦法。

2、舉行了多次講課。各教師設(shè)計了新穎、生動、富有特色、有創(chuàng)意的精美課件。

三、改進(jìn)方法，師生互動發(fā)展

1、在教學(xué)中我校教師密切聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際自制課件，注重從身邊的實際生活引入，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的學(xué)習(xí)。每一節(jié)課都比較注重運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動地參與到各種學(xué)習(xí)活動中來。

2、變教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。把學(xué)生真正當(dāng)作了活生生的人來看待，注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生人格。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性得到了較好的展現(xiàn)。知識的獲得不再是“灌”來的，而是在我校教師的正確、耐心引導(dǎo)下，利用多媒體，通過學(xué)生自主、合作、探究的活動得來的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高，個性得以張揚(yáng)，使每個學(xué)生得到了較好的發(fā)展。

第三篇：診療卡使用專題

診療卡執(zhí)行時間安排

1、大夜班早上干活前執(zhí)行診療并打印診療卡，分護(hù)理組分別打印長期、臨時診療卡。如果有前一天白班和小夜班未干完的臨時醫(yī)囑，如：測末梢血糖，糖耐量，術(shù)前準(zhǔn)備等項目，分別手寫在今天相應(yīng)的護(hù)理組臨時診療卡上，并交班。

2、主班和治療班共同完成醫(yī)囑錄入后，核對一遍，在醫(yī)囑登記本上互相給對方簽字（藍(lán)筆），已經(jīng)收入的診療費(fèi)，因停醫(yī)囑或出院尚未執(zhí)行的，先由醫(yī)囑處理者暫時登記，處理完后一起減帳。

長期診療項目修改：對照電腦與護(hù)理班一起修改他租的診療卡，用藍(lán)筆劃掉原項，在后面直接寫現(xiàn)在項，如一級護(hù)理改為二級護(hù)理。新增項目不得插行，往下空白處整齊排列手寫上。

臨時診療項目：直接打印一張剪裁后貼在大夜班交接的張上。

3、小夜班延續(xù)白班護(hù)理班內(nèi)容，接班后紅線標(biāo)注需干活的內(nèi)容，干不完的交給大夜班，如：明晨空腹抽血，血糖，手術(shù)，測血壓等。小夜班新入病人，執(zhí)行診療后需減去夜班不干的診療費(fèi)用，如：口腔護(hù)理、一般專項護(hù)理等按實際干的收費(fèi)。另外診療費(fèi)按天收費(fèi)的如：殘腔引流，留置導(dǎo)尿可以算停不算入，停日不用減帳。手抄當(dāng)班診療項目于長期頁上，打印當(dāng)班的臨時診療卡貼臨時頁上，完成的打鉤，未完的交給大夜班。

4、大夜班接班后在要干的項目上圈紅圈，也就是大夜班要干前一天留下的臨時診療和當(dāng)天的早晨診療。

5、各護(hù)理班在當(dāng)天的長期臨時診療卡上頂簽名，執(zhí)行一項在該項前面打鉤，后面家屬簽名，主要家屬需簽容易說不清的收費(fèi)項目如：口腔護(hù)理、激光、更換引流裝置、胰島素注射、測血糖等。Prn醫(yī)囑直接注明執(zhí)行時間，停止時間。

第四篇：機(jī)房使用管理規(guī)定

機(jī)房使用管理規(guī)定

為了對學(xué)校的機(jī)房進(jìn)行進(jìn)行規(guī)范管理，使教學(xué)資源的使用最大限度滿足教學(xué)需求，特制定本規(guī)定。

一、機(jī)房設(shè)備的購置

1．根據(jù)教學(xué)實際需求及學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，制定機(jī)房設(shè)備的購置計劃。

2．購置計劃報主管校長審核，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，由學(xué)校采購組負(fù)責(zé)采購。

二、機(jī)房的使用

1．使用部門按教學(xué)計劃，向機(jī)房管理部門提供機(jī)房使用需求計劃。學(xué)歷班應(yīng)在每學(xué)期期末、短訓(xùn)班應(yīng)在開班前一周提供需求計劃。并注明所需軟件環(huán)境及對電腦的基本要求。

2．機(jī)房管理部門按學(xué)員人數(shù)和課程要求，向各使用部門提供滿足教學(xué)需求的機(jī)房。

3．機(jī)房管理部門的設(shè)備管理人員協(xié)助、配合授課教師安裝教學(xué)環(huán)境所需各類軟件。參與協(xié)同各類計算機(jī)上機(jī)考務(wù)工作，做好硬件設(shè)施的準(zhǔn)備。

4．各使用部門須按機(jī)房管理規(guī)定使用機(jī)房。

（1）使用部門要求學(xué)員不得把水瓶、零食等物品及易燃易爆物品帶入機(jī)房，進(jìn)入機(jī)房后嚴(yán)禁大聲喧嘩，跑動，未經(jīng)同意，沒有教學(xué)任務(wù)班的學(xué)員一律不得進(jìn)入機(jī)房。

（2）學(xué)員上機(jī)座位固定后，不能隨意更換。

（3）使用前應(yīng)先檢查設(shè)備完好情況，若發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，應(yīng)及時向負(fù)責(zé)老師報告。

（4）愛護(hù)機(jī)器設(shè)備，不準(zhǔn)私自挪用計算機(jī)設(shè)備或格式化硬盤、自帶軟件操作。（5）嚴(yán)防計算機(jī)病毒的傳播和破壞，不得使用未經(jīng)機(jī)房管理人員許可的軟盤、閃盤、光盤和移動硬盤等可移動信息載體。

（6）使用過程中發(fā)現(xiàn)任何異?，F(xiàn)象，如機(jī)器故障、網(wǎng)絡(luò)故障、病毒現(xiàn)象等及時向負(fù)責(zé)老師報告。

（7）上機(jī)結(jié)束后，不要關(guān)閉計算機(jī)。機(jī)房管理員與任課教師對設(shè)備進(jìn)行檢查后，統(tǒng)一關(guān)機(jī)。

（8）使用部門負(fù)責(zé)維持機(jī)房教學(xué)秩序，保持機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生；機(jī)房管理員負(fù)責(zé)對此進(jìn)行督促和檢查。

三、機(jī)房的維護(hù)

1．機(jī)房管理部門負(fù)責(zé)建立機(jī)房設(shè)備臺帳、設(shè)備維護(hù)臺帳及主要設(shè)備檔案。

2．機(jī)房管理員定期對機(jī)房進(jìn)行檢查，進(jìn)行升級、更新、維護(hù)等工作，并定期對計算機(jī)進(jìn)行查殺病毒，保證教學(xué)用計算機(jī)的完好率。

3．機(jī)房日常使用與管理由使用部門負(fù)責(zé)。

第五篇：學(xué)生機(jī)房使用管理制度

學(xué)生機(jī)房使用管理制度

1、嚴(yán)禁攜帶飲料、食品進(jìn)機(jī)房，保持機(jī)房清潔、衛(wèi)生。嚴(yán)禁在機(jī)房內(nèi)嬉戲和進(jìn)行劇烈運(yùn)動，保持機(jī)房內(nèi)安全安靜。

2、學(xué)生必須按照教師安排的位置就座，并嚴(yán)格按老師的要求進(jìn)行操作，不得互相調(diào)換座位，對嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律并不聽老師勸阻的學(xué)生，將上報學(xué)校給予相應(yīng)處理。

3、使用前行檢查計算機(jī)系統(tǒng)是否正常，使用過程中若發(fā)現(xiàn)計算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行異常，應(yīng)及時向任課教師匯報，使用后要及時關(guān)閉設(shè)備電源，將耳機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、椅子等放置歸位方可離開。

4、不得頻繁開關(guān)機(jī)，上機(jī)過程中不得用手觸碰顯示器屏幕，敲鍵盤或按鼠標(biāo)不得用力過猛，拉鍵盤抽屜時用力要適度，以免抽屜掉下，要按正確的方法使用機(jī)器，不得帶電拔插設(shè)備插頭，由此造成的機(jī)器設(shè)備損壞須承擔(dān)賠償責(zé)任。

5、愛護(hù)計算機(jī)設(shè)備和一切公共財物，不得亂涂亂寫亂畫或故意損壞；不得隨意攜帶任何機(jī)房物品、設(shè)備、部件出機(jī)房，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視為偷竊，將按校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。

6、未經(jīng)老師允許，一律不得隨意刪除機(jī)內(nèi)文件或向機(jī)內(nèi)拷入任何軟件，不得擅自下載安裝軟件。不得機(jī)房玩游戲，更不允許私自帶游戲盤或U盤、MP3等存儲設(shè)備拷入游戲等文件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律沒收；并給予相應(yīng)處理。

7、嚴(yán)禁擅自移動、挪用機(jī)房內(nèi)任何設(shè)備、儀器；嚴(yán)禁擅自拆除、調(diào)換機(jī)器硬件，如鼠標(biāo)、鍵盤等；嚴(yán)禁擅自移動網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，改變網(wǎng)絡(luò)連接，對違反上述規(guī)定者，進(jìn)行批評教育，責(zé)令作書面檢查，屢教不改者學(xué)校將予以紀(jì)律處理。對于損壞機(jī)房設(shè)備者，按設(shè)備原價賠償。

8、每周的機(jī)房衛(wèi)生按照教師的安排進(jìn)行打掃，每個班的學(xué)生輪流打掃機(jī)房衛(wèi)生。

巢湖二中初中部教務(wù)處