第一篇：校友采訪稿

文學(xué)院學(xué)生采訪系列

紅燭

——采訪年輕的美術(shù)老師

采 訪 者：

采訪時(shí)間：2014年4月15日

采訪地點(diǎn)：

紅 燭

——采訪年輕的美術(shù)老師

每當(dāng)讀到聞一多的《紅燭》這首詩(shī)，我便想到了默默無(wú)聞無(wú)私貢獻(xiàn)的教師們，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。我們今天采訪的老師正如紅燭一般燃燒自己照亮別人。

初見她時(shí)，我告訴她，我是她的學(xué)妹，她馬上露出了一個(gè)很大的笑容，問(wèn)我有關(guān)母校的情況并回憶她上學(xué)的情形。踏入母校，永遠(yuǎn)刻在她腦海的，都是教師們默默耕耘的畫面，每次有任何活動(dòng)，一定就會(huì)有老師在背后努力地準(zhǔn)備及幫忙。母校的一事一物，都令她十分懷念；母校的一事一物，永遠(yuǎn)都藏在她內(nèi)心的角落里；母校的一事一物，定能在同學(xué)間創(chuàng)造許多話題??聽到別人述說(shuō)他自己在母校的生涯時(shí)，腦海中必定會(huì)閃過(guò)自己在母校的生活寫實(shí)。后來(lái)，她開始跟我談她在現(xiàn)在這所小學(xué)的種種情況以及她的工作理念?；叵脒@一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她嘗遍了酸甜苦辣各種滋味，有過(guò)汗水與淚水交織的苦澀，也有笑聲與歌聲洋溢的幸福。初為人師，心中的喜悅與激動(dòng)無(wú)以言表，她特別感謝母校的悉心指導(dǎo)，感謝學(xué)生的尊重配合，感謝教師這個(gè)神圣的職業(yè)，讓她實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。下面我就談?wù)劜稍L她時(shí)的感想。

她給學(xué)生帶來(lái)的感覺(jué)首先是特別的嚴(yán)厲。她認(rèn)為，大家好多是獨(dú)生子女，生活在優(yōu)裕的環(huán)境下，父母的呵護(hù)很多，需要嚴(yán)厲地教導(dǎo)。到了小學(xué)遇到的第一位老師這么嚴(yán)，其實(shí)一些同學(xué)一開始還是有些抵觸情緒。她說(shuō)，她對(duì)同學(xué)們嚴(yán)厲，是因?yàn)閷?duì)任何一位同學(xué)都是很不放心。關(guān)于這一點(diǎn)，她也想了一下，在她執(zhí)教的過(guò)程中，是站在教學(xué)的崗位上，而學(xué)生是站在學(xué)習(xí)的崗位上，教與學(xué)本來(lái)就是一種矛盾，你一定要教會(huì)他，他可能對(duì)你的這種做法不予理解。她是這么感覺(jué)的：作為一名老師，你嚴(yán)，就能讓他感受到你發(fā)自內(nèi)心的愛，但是光嚴(yán)，光批評(píng)他也是不好的。你批評(píng)他的目的是什么？你越是批評(píng)他，那么你就應(yīng)該更多地去關(guān)注他，可能比別的同學(xué)關(guān)注的更多，這樣他才深深地體會(huì)到你是為了他好，特別是現(xiàn)在的90后。不同年代的學(xué)生的特點(diǎn)是不同的，其實(shí)她這個(gè)人還很善于觀察學(xué)生的心理變化。

她說(shuō)，“有時(shí)候也是在換位思考，要是自己作為學(xué)生遇到這樣的老師，我會(huì)怎們想。我的優(yōu)點(diǎn)可能在這。嚴(yán)歸嚴(yán)，但是有時(shí)候我反思：我的教學(xué)方法是不是需要改進(jìn)啊？如何進(jìn)一步與他們溝通啊？我會(huì)在我批評(píng)他之后，用另一種方式去接近他，去感染他，我一定要用我的心和你交流?！饼嬂蠋熒鷼獾臅r(shí)候，拍桌子的時(shí)候都有，然而學(xué)生會(huì)覺(jué)得她是為了自己好，不會(huì)計(jì)較，學(xué)生能感覺(jué)到她是發(fā)自內(nèi)心地愛護(hù)自己。在教書的三尺講臺(tái)上，筆者認(rèn)為，你的師德體現(xiàn)在哪，主要是你一定要愛你的學(xué)生。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。龐老師成功的一個(gè)秘訣還有就是：每講完一節(jié)課，從來(lái)都不想講了沒(méi)有，而是講好了沒(méi)有。她走在路上，吃飯的時(shí)候都要思考：自己的課失敗在哪里？同學(xué)們哪些地方?jīng)]聽懂？回去以后一定要把這個(gè)問(wèn)題解決掉，每一堂課她都是這么做的，對(duì)自己也是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，把學(xué)生聽沒(méi)聽懂作為她教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。她認(rèn)為，如果自己講課不能使絕大多數(shù)同學(xué)聽懂，那么就沒(méi)有任何理由去批評(píng)學(xué)生。她經(jīng)常對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我非常歡迎大家給我提意見，但是有一點(diǎn)你必須先聽我的課。”

就是這種孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度，使她獲得了很多傲人的成績(jī)，盡管她很年輕。每當(dāng)我贊她時(shí)，她總是很謙虛地說(shuō)：“我做的還不夠”，說(shuō)完，淺淺的笑了。前路漫漫，未來(lái)在她的課堂上，還有很多話要講給學(xué)生聽；未來(lái)在她的希望里，還有很多感興趣的事要開始著手去做；未來(lái)在她的人生路上，努力和認(rèn)真，執(zhí)著和熱情還會(huì)一直延續(xù)下去，綻放開來(lái)。

采 訪 者： 采訪班級(jí)：

采訪時(shí)間：2014年4月15日

第二篇：校友采訪

您好，很榮幸您能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的采訪。今年正值我們母校50周年，我們想借這一機(jī)會(huì)，尋覓浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院莘莘學(xué)子的畢業(yè)蹤跡，想尋著母校優(yōu)良傳統(tǒng)的延續(xù)著的血脈，借以勉勵(lì)我們?cè)谧x的年輕學(xué)子。

1、請(qǐng)問(wèn)在您的大學(xué)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)校是否有帶給你比較深刻難忘的經(jīng)歷呢？如果有，您可以給我們具體講講嗎？

2、據(jù)我們了解，您曾在龍泉師范學(xué)校擔(dān)任教師，請(qǐng)問(wèn)在浙教院進(jìn)修以及您當(dāng)老師的經(jīng)歷當(dāng)中，有沒(méi)有一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的工作產(chǎn)生影響呢？

3、據(jù)我們所了解，您擔(dān)任過(guò)教師、麗水市教研員主任、麗水市教育局局長(zhǎng)、麗水市政協(xié)副主席、還有現(xiàn)在的麗水市副市長(zhǎng)，您能有現(xiàn)在的成就真的很不容易。是什么使您一直堅(jiān)持下去并且不斷向更高的地方發(fā)展呢？請(qǐng)問(wèn)在人生當(dāng)中，您覺(jué)得最重要的幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么呢，為什么？

4、據(jù)我們查閱資料所知，您自2013年6月?lián)嘻愃懈笔虚L(zhǎng)以后，非常重視文化以及思想道德建設(shè)。2013年10月，浙江·麗水文化精品天津展覽會(huì)暨生態(tài)旅游推介會(huì)在天津國(guó)際會(huì)展中心隆重開幕，讓天津市民走進(jìn)麗水文化。14年9月，您到陽(yáng)溪小學(xué)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)工作，今年1月，您到蓮都區(qū)文化中心進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)工作，2月份，您到麗水市市巖樟鄉(xiāng)看望三位道德模范，向他們致以新年問(wèn)候，并大力宣傳道德模范先進(jìn)事跡。請(qǐng)問(wèn)是什么引導(dǎo)你把文化和思想建設(shè)放在如此重要的地位上呢？這和你曾經(jīng)的工作經(jīng)歷有關(guān)嗎？

5、作為浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的杰出校友，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展以及人才培養(yǎng)方面有什么建議嗎？

6、請(qǐng)問(wèn)您對(duì)于畢業(yè)生離開母校后的就業(yè)情況和生活情況有什么看法嗎？麗水市是否有引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生的相關(guān)政策？

戚永遠(yuǎn)，男，1960年9月出生，漢族，浙江浦江人，中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)會(huì)員，1980年8月參加工作，浙江師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)，本科學(xué)歷?，F(xiàn)任麗水市人民政府副市長(zhǎng)。中文名戚永遠(yuǎn) 國(guó)

籍中國(guó) 民

族漢 出生地中國(guó) 目錄 1人物履歷 2人物相關(guān) 3工作分工

1人物履歷

歷任龍泉師范學(xué)校教師，麗水地區(qū)教研室教研員，麗水地區(qū)教研室副主任，麗水市教研室副主任，麗水市政協(xié)提案委員會(huì)副主任，麗水市教研室主任等職務(wù)；

2002年12月，任麗水市政協(xié)提案委員會(huì)副主任，云和縣人民政府副縣長(zhǎng)； 2006年01月，任云和縣人民政府副縣長(zhǎng)； 2006年10月，任麗水市教育局副局長(zhǎng)； 2009年04月，任麗水市教育局局長(zhǎng)；

2011年11月，任麗水市教育局局長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)麗水市委會(huì)主委；

2012年04月，任麗水市政協(xié)副主席、麗水市教育局局長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)麗水市委會(huì)主委；

2013年06月，任麗水市人民政府副市長(zhǎng)。[1-3]

2人物相關(guān)

2013年6月27日，麗水市第三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議任命為麗水市人民政府副市長(zhǎng)。

3工作分工

（麗水市人民政府副市長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)教育、文化、衛(wèi)生、市場(chǎng)監(jiān)管、人口計(jì)劃、廣播電視、新聞出版、體育、地方志等方面工作。

戚永遠(yuǎn)來(lái)龍慰問(wèn)道德模范2015-02-13

2月11日，麗水市副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)到我市巖樟鄉(xiāng)坑源底村、西街街道白云社區(qū)、劍池街道水南社區(qū)，看望慰問(wèn)邱利呈、尹重陽(yáng)、毛根菊三位道德模范，向他們致以新年的問(wèn)候。市委常委、宣傳部長(zhǎng)張衛(wèi)英參加慰問(wèn)。

家境貧困的邱利呈，20多年來(lái)先后6次拿出所有積蓄為自己所在的小山村修建了5座“愛心橋”和澆筑村中水泥路，是麗水市助人為樂(lè)道德模范。尹重陽(yáng)以柔弱的雙肩擔(dān)起家庭的重任，獨(dú)自撫養(yǎng)癱瘓?jiān)诖?1年的大兒子，在困難面前從不退縮，用積極樂(lè)觀的思想和行動(dòng)引導(dǎo)和影響他人，被評(píng)為麗水孝老愛親好人。毛根菊丈夫患病27年，雙腳潰爛腫脹肥大，毛根菊幾十年如一日，無(wú)微不至照顧丈夫，無(wú)怨無(wú)悔，是麗水市孝老愛親道德模范。

慰問(wèn)中，戚永遠(yuǎn)向邱利呈、尹重陽(yáng)、毛根菊送上了慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，親切詢問(wèn)了他們的工作、生活情況，對(duì)他們弘揚(yáng)踐行中華民族的傳統(tǒng)美德，模范踐行社會(huì)主義道德規(guī)范，用善行義舉傳播時(shí)代文明的精神給予了高度評(píng)價(jià)。勉勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用，為推動(dòng)公民思想道德建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。并要求有關(guān)部門更加關(guān)心關(guān)愛道德模范，大力宣傳道德模范先進(jìn)事跡，促進(jìn)公民道德水平和城市文明程度進(jìn)一步提高。

戚永遠(yuǎn)調(diào)研蓮都區(qū)文化中心

2015-01-08

1月6日上午，麗水市副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)在市文化廣電新聞出版局局長(zhǎng)周一紅和蓮都區(qū)副區(qū)長(zhǎng)俞麗威等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下到正在建設(shè)的蓮都區(qū)文化中心工地上調(diào)研指導(dǎo)工作。

戚永遠(yuǎn)一行聽取了區(qū)文化中心的整體布局和功能區(qū)的安排介紹，并參觀排練廳、琴房、書畫室、報(bào)告廳及小劇場(chǎng)。戚永遠(yuǎn)充分肯定了我區(qū)在文化中心建設(shè)各方面取得的成效，同時(shí)為該中心能早日投入使用與有關(guān)建設(shè)單位進(jìn)行了協(xié)調(diào)。

此次調(diào)研活動(dòng)，增進(jìn)了該工程各單位之間的相互了解和支持，同時(shí)做好了協(xié)調(diào)工作，為今后工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

戚永遠(yuǎn)局長(zhǎng)調(diào)研開發(fā)區(qū)教育工作

麗水市教育局

2012年07月11日

7月10日，市政協(xié)副主席、市教育局局長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)帶領(lǐng)市教育局班子成員調(diào)研開發(fā)區(qū)教育工作。麗水生態(tài)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)（開發(fā)區(qū)）主任陳景飛，及開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李林、徐青清、李官奎、藍(lán)金水、葉瑞平等陪同調(diào)研。

戚永遠(yuǎn)一行首先考察了麗水市文元中學(xué)、開發(fā)區(qū)愛丁堡幼兒園，參觀了東擴(kuò)區(qū)塊、南城規(guī)劃展覽館，隨后聽取了開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報(bào)。

調(diào)研中，戚永遠(yuǎn)指出，開發(fā)區(qū)教育是全市教育的重要組成部分，當(dāng)前，開發(fā)區(qū)教育要著重做好三方面工作，一是要積極做好教育資源的拓展，開發(fā)區(qū)學(xué)校的布局規(guī)劃，要適應(yīng)開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，做到科學(xué)規(guī)劃、布局合理，市教育局也將在謀劃教育總體發(fā)展的思路上，幫助做好開發(fā)區(qū)學(xué)校規(guī)劃工作；二是要加快現(xiàn)有項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，爭(zhēng)取更多的政策扶持資金，加快推進(jìn)在建項(xiàng)目建設(shè)步伐，緩減教育資源緊張的局面。三是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一方面要積極借助名優(yōu)教師資源，通過(guò)導(dǎo)師制的形式帶動(dòng)教師成長(zhǎng)，擴(kuò)大骨干教師群體。同時(shí)要深入開展教師全員培訓(xùn)，依托市區(qū)教育資源，加強(qiáng)教研交流，提升教師專業(yè)能力水平。

開發(fā)區(qū)黨政綜合辦、政治處、財(cái)政局、建規(guī)局、國(guó)土局、教育局等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，各中小學(xué)校長(zhǎng)、成幼教辦公室主任參加了調(diào)研活動(dòng)。

副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)來(lái)慶調(diào)研社會(huì)事業(yè)綜合改革工作

5月12—13日，副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)到慶元縣調(diào)研社會(huì)事業(yè)綜合改革工作。

戚永遠(yuǎn)一行先后到該縣蔚文中學(xué)在建工程、體育中心擬建地點(diǎn)、洋墩幼兒園、同濟(jì)幼兒園、多廳數(shù)字影院、城北農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并與教育、衛(wèi)計(jì)、文廣新、市監(jiān)、廣播電視臺(tái)等單位負(fù)責(zé)人召開工作座談會(huì)。

座談會(huì)上，慶元縣匯報(bào)了該縣社會(huì)力量“辦學(xué)、辦醫(yī)、辦文化、辦教育”等有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)展和政策制定實(shí)施等情況，各與會(huì)部門負(fù)責(zé)人匯報(bào)了教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建、衛(wèi)生創(chuàng)強(qiáng)、文化創(chuàng)先、體育創(chuàng)強(qiáng)、醫(yī)療資源“雙下沉、兩提升”實(shí)施效果、公立醫(yī)院改革評(píng)估與深化、放心農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)創(chuàng)建等工作開展情況，并就存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了座談和交流。

戚永遠(yuǎn)指出，近些年來(lái)，慶元縣黨委政府高度重視教育、衛(wèi)生、文化體育、食品安全等民生事業(yè)，教育、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入大，改善明顯，讓群眾真正享受到了發(fā)展的成果。他強(qiáng)調(diào)，新常態(tài)對(duì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展工作提出了新要求，要主動(dòng)適應(yīng)，高度重視規(guī)劃下一階段重點(diǎn)工作，通過(guò)規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展，在重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)更要注重內(nèi)涵；要緊抓項(xiàng)目建設(shè)，堅(jiān)持攻堅(jiān)破難，加快項(xiàng)目落地；要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，擴(kuò)大影響。（慶元縣府辦）

副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)調(diào)研體育工作

8月1日，副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)到市體育局就我市體育工作開展調(diào)研。他先后實(shí)地走訪查看了市體育場(chǎng)館管理中心、市體育彩票管理中心、市體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心（市少體校）和市體育館項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，并召開座談會(huì)聽取體育工作情況匯報(bào)。市政府副秘書長(zhǎng)王煒、市體育局局長(zhǎng)蔣正鴻陪同調(diào)研。

在座談會(huì)上，戚永遠(yuǎn)充分肯定了我市體育工作所取得的積極成效。他指出，近年來(lái)，麗水體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐較快，體育創(chuàng)強(qiáng)工作平穩(wěn)推進(jìn)，舉辦大型賽事使城市影響力不斷擴(kuò)大，少體校辦學(xué)體制創(chuàng)新成效明顯，群眾體育逐步覆蓋城鄉(xiāng)，要總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固成果，努力推進(jìn)體育事業(yè)向前發(fā)展。

對(duì)下一步工作，他提出了五個(gè)方面的具體要求：一是夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。要重視加強(qiáng)體教結(jié)合、國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)等工作，為增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì)和發(fā)展體育事業(yè)奠定基礎(chǔ)；二是創(chuàng)新機(jī)制，提高競(jìng)技體育水平。進(jìn)一步完善少體校辦學(xué)體制和管理機(jī)制，同時(shí)，在人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、利用社會(huì)資源等方面要加強(qiáng)研究、取得進(jìn)展。三是打造品牌，提升體育影響力。要清晰定位、發(fā)掘特色，充分發(fā)揮品牌賽事的綜合效益，助力“體養(yǎng)”品牌建設(shè)。四是用好抓手，推進(jìn)縣域體育發(fā)展。要通過(guò)體育創(chuàng)強(qiáng)、全民健身等有效載體，進(jìn)一步促進(jìn)各縣（市、區(qū)）積極發(fā)展體育事業(yè)。五是加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成發(fā)展合力。體育部門要強(qiáng)化管理，找準(zhǔn)支點(diǎn)，主動(dòng)溝通，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持體育事業(yè)的良好氛圍。

麗水市副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)：讓天津市民走近麗水文化

2013-10-23 22:33

內(nèi)容提要：10月23日上午，浙江·麗水文化精品天津展覽會(huì)暨生態(tài)旅游推介會(huì)在天津國(guó)際會(huì)展中心隆重開幕，2099件精美的文化精品、藝術(shù)佳作為天津市民帶來(lái)了一場(chǎng)精美絕倫的文化藝術(shù)盛宴??

浙江麗水文化精品天津展覽會(huì)

麗水市副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)接受北方網(wǎng)記者采訪

天津北方網(wǎng)訊：10月23日上午，浙江·麗水文化精品天津展覽會(huì)暨生態(tài)旅游推介會(huì)在天津國(guó)際會(huì)展中心隆重開幕，2099件精美的文化精品、藝術(shù)佳作為天津市民帶來(lái)了一場(chǎng)精美絕倫的文化藝術(shù)盛宴。

麗水市副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)在接受北方網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，本次展會(huì)亮點(diǎn)紛呈，不但有國(guó)家級(jí)大師到場(chǎng)獻(xiàn)藝，而且市民還可親身體驗(yàn)青瓷拉坯、寶劍試鋒等活動(dòng)。組委會(huì)還與北方網(wǎng)等主流媒體合作，組織麗水文化主題攝影比賽、微博達(dá)人游精品展等活動(dòng)，推廣和宣傳麗水文化，形成天津麗水兩地的文化互動(dòng)。天津是一座歷史悠久的生態(tài)文化城市，具有很強(qiáng)的影響力，通過(guò)這次展會(huì)讓天津市民感受麗水、走進(jìn)麗水，我們也歡迎天津市民到麗水來(lái)。(記者晁丹 劉金城)

戚永遠(yuǎn)副市長(zhǎng)到陽(yáng)溪小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作

更新時(shí)間：2014-9-11

9月10號(hào)下午，麗水市副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)在市政府教育督導(dǎo)員陳寶清同志的陪同下，來(lái)到松陽(yáng)縣陽(yáng)溪小學(xué)調(diào)研，一同前來(lái)的還有縣教育局李文標(biāo)局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)。本次調(diào)研的重點(diǎn)是學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

一行人一到學(xué)校就直奔主題，對(duì)剛剛竣工并投入使用的綜合樓、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行了詳細(xì)地察看。接著詢問(wèn)了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、基本情況等。隨后，戚副市長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，提出了指導(dǎo)性建議：如何整體規(guī)劃，加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模；如何解決擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模與教學(xué)用房、用地緊缺的矛盾；如何協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，解決征地這一老大難問(wèn)題等。

時(shí)值第30個(gè)教師節(jié)，臨行前，戚副市長(zhǎng)送上了對(duì)全體教職員工的節(jié)日問(wèn)候與祝福。這暖暖的祝福，溫暖著每一個(gè)教職員工的心。

第三篇：校友采訪稿

為了表達(dá)我校對(duì)畢業(yè)校友的關(guān)懷會(huì)計(jì)學(xué)院特地于今年組建了校友部來(lái)從事校友的聯(lián)絡(luò)和關(guān)懷工作，并且每學(xué)期都有校友采訪活動(dòng)。感謝您同意接受我們的采訪，我僅代表學(xué)校向您表示感謝！

因?yàn)槟虢邮芫€上采訪，所以我特以郵件的形式對(duì)您進(jìn)行采訪，學(xué)校此次采訪活動(dòng)需要填寫校友成長(zhǎng)檔案，所以我們要對(duì)您的信息有一定的了解，請(qǐng)見諒。

問(wèn)題一：您的畢業(yè)年級(jí)和專業(yè)是什么？

問(wèn)題二：您平常有什么愛好嗎？

問(wèn)題三：您現(xiàn)在工作的單位和職務(wù)是什么？

問(wèn)題四：您大學(xué)四年中影響最深的老師是哪位？

問(wèn)題五：您畢業(yè)以后都是在這一家單位工作的嗎？您有什么特別的職業(yè)經(jīng)歷嗎？

問(wèn)題六：您覺(jué)得職業(yè)成長(zhǎng)中的關(guān)鍵因素是什么？

問(wèn)題七：您經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作和生活有什么覺(jué)得對(duì)自己來(lái)說(shuō)很重要的人生格言或者工作感言嗎？

問(wèn)題八：您覺(jué)得大學(xué)里學(xué)到什么最重要？怎樣度過(guò)大學(xué)才算有意義？

問(wèn)題九：您覺(jué)得您的大學(xué)四年最精彩的是什么？有點(diǎn)遺憾的又是什么？

問(wèn)題十：您對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的寄語(yǔ)

最后，請(qǐng)?zhí)峁┮粡埬墓ぷ髡掌ㄗ詈靡怨綥OGO為背景）和以前的在學(xué)校的老照片，麻煩您提供給我們您知道的其他校友的資料（姓名，手機(jī)，工作單位及職務(wù)，入學(xué)年級(jí)及專業(yè)），謝謝！

第四篇：校友采訪心得

12經(jīng)管創(chuàng)新1班祁孟琳學(xué)號(hào)：121092132

2寒假采訪校友心得

湖北工業(yè)大學(xué)已建校60周年，在這60年里，湖工大為祖國(guó)培育了一批又一批的人才。那些優(yōu)秀校友在輝煌自己人生的同時(shí)，也為母校增添了一份光彩。為了了解優(yōu)秀校友的光輝事跡，同時(shí)也為如今正在奮斗的湖工大莘莘學(xué)子點(diǎn)燃盞盞照亮前路的明燈，在寒假期間，我和隊(duì)友們一起采訪了位于黃岡的兩位校友。

首先拜訪的是鄂東職院的丁如春院長(zhǎng)。丁院長(zhǎng)是我校91屆畢業(yè)生，如今已從事教育行業(yè)多年，也取得了不小的成就。在和丁院長(zhǎng)的交談中我們了解到，當(dāng)年他讀書的時(shí)候，條件比較艱苦，沒(méi)有我們現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但同時(shí)也沒(méi)有現(xiàn)今諸如網(wǎng)絡(luò)游戲、電腦、智能手機(jī)等這些誘惑，在大學(xué)校園里同學(xué)們大多都是在認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)。而如今的大學(xué)生面臨的誘惑太多太多，稍微缺乏自制力的學(xué)生便在大學(xué)校園里迷失了自己。對(duì)此，丁院長(zhǎng)建議，大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)為主，同時(shí)不斷地去鍛煉自己的人際交往能力，在當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們要不斷提升自己，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

在采訪丁院長(zhǎng)的過(guò)程中，我感觸良多，現(xiàn)如今畢業(yè)生找工作的門檻越來(lái)越高，畢業(yè)即失業(yè)這句笑談也逐漸成為一個(gè)讓人笑不出來(lái)的現(xiàn)實(shí)，在大學(xué)里，我們到底是虛擲光陰還是不斷充實(shí)自己儲(chǔ)備知識(shí)，到底是畢業(yè)就找工作還是去考研從而為找工作贏得更多籌碼，這是一個(gè)值得人深思的問(wèn)題。

元宵佳節(jié)之后，我們采訪了另一位校友——湖北億州微特電機(jī)公司的副總經(jīng)理陳芳。陳總經(jīng)理十分地親和，于是在此次采訪過(guò)程中，我們親切地稱呼她陳阿姨。程阿姨是我校84屆畢業(yè)生，她笑稱自己是我們的老學(xué)姐。在輕松的談話中我們了解到陳阿姨上大學(xué)時(shí)是班里的學(xué)習(xí)委員，品學(xué)兼優(yōu)，但她們并不是整天埋頭苦學(xué)，在合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間之后，她會(huì)積極地參加學(xué)?；虬嗉?jí)舉辦的各種活動(dòng)，空閑的時(shí)候也會(huì)和同學(xué)們一起打排球。陳阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，在大學(xué)里，我們不能仍然像初高中一樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人綜合能力的場(chǎng)所，除了學(xué)好專業(yè)知識(shí)之外，我們要不斷地去鍛煉自己各方面的能力，提高個(gè)人素養(yǎng)，從而為步入社會(huì)作好充分的準(zhǔn)備。談及當(dāng)今一些讀書無(wú)用論的觀點(diǎn)，陳阿姨說(shuō)，大學(xué)不是工人制作廠，而是一個(gè)塑造人的思維能力，引導(dǎo)人樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的精神圣地。在大學(xué)環(huán)境的熏陶下，那種精神上的提升才是讓我們受用一生的財(cái)富。

在大學(xué)生就業(yè)難的這個(gè)問(wèn)題上，陳阿姨也給根據(jù)自己公司一些大學(xué)生就業(yè)者的表現(xiàn)上給出了自己的見解，她說(shuō)，現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的定位還不太明確，在找工作的時(shí)候往往是高不成低不就，而有的大學(xué)生找到一份工作之后，在工作崗位上也不夠踏實(shí)努力，嫌自己的工作太過(guò)簡(jiǎn)單，但交給他較高層次的工作又沒(méi)有能力去完成，平時(shí)也不愿花時(shí)間去提升自己的能力。陳阿姨說(shuō)，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，同時(shí)不斷提升自身的綜合素質(zhì)，這是當(dāng)今大學(xué)生所需要做的功課。

采訪完兩位杰出校友之后，我對(duì)自己如今的大學(xué)生活以及今后要

走的路思考了很多，同時(shí)也對(duì)自身作了許多反省。大學(xué)的時(shí)光是寶貴的，這么寶貴的光陰，我們?cè)蹩蓪⑵涮摂S？行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們！為提升自己而努力拼搏！愿今天你以母校為榮，明日母校以你為耀！

第五篇：采訪校友感悟

采訪校友感悟

這個(gè)暑假我采訪了我們鹽城師范學(xué)院老校區(qū)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)院的同學(xué)，老校區(qū)和新校區(qū)之間的交流，讓我感受到了老校區(qū)和新校區(qū)兩者之間的一些優(yōu)缺點(diǎn)區(qū)別和生活的不便與便利之處。

首先，就交通方面而言，老校區(qū)接近市中心交通也比較方便，步行就可以到達(dá)市中心，購(gòu)買生活用品更為方便；然而新校區(qū)處在城郊，周圍大型超市幾乎沒(méi)有，所以新校區(qū)同學(xué)一要買東西就要坐車到市中心老校區(qū)購(gòu)買一些必須的生活用品，很不方便。新校區(qū)的公交系統(tǒng)也不是很好，相對(duì)于老校區(qū)比較落后。在交通方面老校區(qū)比較好。

其次，就校區(qū)建設(shè)方面而言，老校區(qū)比較小，比較舊，然而更加古色古香；新校區(qū)則現(xiàn)代，雖然有點(diǎn)千篇一律，但是卻更加先進(jìn)一些。

當(dāng)談及從高中到大學(xué)的這一路，我們很懷念那段奮斗的日子，那段不知疲倦的日子，那段彌足珍貴的時(shí)光！充實(shí)，是對(duì)高中生活的最好寫照。大學(xué)生活相對(duì)比較安逸，較為輕松但是為了將來(lái)的工作我們的學(xué)習(xí)仍然不能松懈，應(yīng)當(dāng)為將來(lái)做好準(zhǔn)備。一開始進(jìn)入者所學(xué)校時(shí)，我們感覺(jué)大學(xué)并沒(méi)有我們感覺(jué)的那么美好，但是一年過(guò)去了，我們已經(jīng)在心里接受了這個(gè)學(xué)校，接受了這種安排，心安理得！剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)的那種桀驁不馴已經(jīng)被打磨所剩無(wú)幾，既來(lái)之則安之吧！

最后，無(wú)論是在老校區(qū)還是新校區(qū)的同學(xué)，都在慢慢地習(xí)慣著在鹽城的大學(xué)生活，在適應(yīng)中一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。在相對(duì)安逸的大學(xué)生活中去回憶一些高中的情趣，那段即使再累也會(huì)繼續(xù)啃書的我們，并在這條路上不斷發(fā)展自身，以高中那種艱苦奮斗的精神用在現(xiàn)在以及將來(lái)的生活，學(xué)習(xí)之中，不斷地發(fā)展。