第一篇：學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

白水江初級(jí)中學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，全面營(yíng)造文明禮貌、勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法的良好氛圍，根據(jù)教體局下發(fā)的“五項(xiàng)教育”的相關(guān)要求，經(jīng)校委會(huì)研究決定，10月8日至28日學(xué)校開(kāi)展以“加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)”為主題的紀(jì)律作風(fēng)教育月活動(dòng)。學(xué)校成立了紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并將此次紀(jì)律作風(fēng)整頓的意義、目的和要求切實(shí)宣傳到了每一位師生，保證學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓順利進(jìn)行。

在整頓活動(dòng)中，我校緊緊圍繞學(xué)生思想、組織紀(jì)律作風(fēng)、安全意識(shí)和勞動(dòng)衛(wèi)生等方面存在的問(wèn)題，切中要害，敢于嚴(yán)懲，提出了“加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)”的整頓思路，明確了整頓解決的重點(diǎn)問(wèn)題。要求全校上下要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各班學(xué)生的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)部位、違紀(jì)現(xiàn)象、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有步驟地開(kāi)展作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。為了使活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)起到教育問(wèn)題學(xué)生的作用，我校將此次活動(dòng)分為三個(gè)階段來(lái)開(kāi)展。

第一階段為重點(diǎn)整頓階段，一是各班通過(guò)動(dòng)員宣傳，明確了此次活動(dòng)的日程和學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是各班新聞聯(lián)播時(shí)間利用電子白板對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《白中學(xué)生一日規(guī)范》、《白中學(xué)生管理辦法》、《班團(tuán)干部職責(zé)》、《白中課內(nèi)規(guī)則》、《安全公約》、《班級(jí)管理制度》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度逐條逐款的解讀和學(xué)習(xí)；三是學(xué)校組織教務(wù)處、團(tuán)委、安保科對(duì)各班開(kāi)展整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了全面跟蹤檢查。有力地推動(dòng)了該項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

第二階段，按照紀(jì)律作風(fēng)整頓的安排，各班在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系各班實(shí)際情況，重點(diǎn)查找紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。要求每個(gè)學(xué)生積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，在全班整頓大會(huì)上全面剖析，著重查找自己當(dāng)前思想、紀(jì)律、安全、行為習(xí)慣等方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析產(chǎn)生的原因。在整頓中，各班針對(duì)不同的對(duì)象提出不同的問(wèn)題，啟發(fā)大家尋求正確的答案和解決的辦法。要求學(xué)生要敢于講真話，說(shuō)實(shí)話，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)把自己存在的問(wèn)題找出來(lái)。通過(guò)查找，存在的普遍問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確、安全意識(shí)淡薄、個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣差等（通報(bào)近期違紀(jì)學(xué)生）。針對(duì)查找出的問(wèn)題，各班采取邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決的辦法進(jìn)行有效整改。

第三階段，通過(guò)測(cè)評(píng)考試檢驗(yàn)本次活動(dòng)開(kāi)展效果，完善制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。（通報(bào)各班成績(jī)）

總之，通過(guò)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，全體學(xué)生安全意識(shí)和紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)，各種不良行為、違紀(jì)苗頭得到了有效遏制。今后的工作中，學(xué)校將以此次整頓活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律安全、行為習(xí)慣強(qiáng)化教育，堅(jiān)持開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，不斷提高育人水平。最后，希望全體學(xué)生從嚴(yán)要求、超越自我，在思想紀(jì)律方面爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第二篇：學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

梁莊鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期學(xué)生紀(jì)律教育

活動(dòng)總結(jié)

我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的“學(xué)雷鋒，講文明，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，學(xué)生的文明禮貌、遵紀(jì)守法、安全意識(shí)得到加強(qiáng)的同時(shí)，我們也要清醒地看到，學(xué)風(fēng)校風(fēng)還存在許多不足之處，還存在的一些突出問(wèn)題，為了鞏固前半年的成果，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，全面營(yíng)造文明禮貌、勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法的良好氛圍，根據(jù)教體校下發(fā)的“五項(xiàng)教育”的有關(guān)要求，經(jīng)校委會(huì)研究，在我校開(kāi)展以“加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)”為主題的紀(jì)律作風(fēng)教育月活動(dòng)學(xué)校專門(mén)成立了以一把手為組長(zhǎng)的學(xué)生思想作風(fēng)紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，在全體教師例會(huì)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓方案，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，為認(rèn)真搞好這次活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，將這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的意義、目的和要求全部宣傳到了每一位學(xué)生。保證了學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓順利進(jìn)行。在整頓活動(dòng)中，我校緊緊圍繞學(xué)生思想、組織紀(jì)律作風(fēng)、安全意識(shí)和勞動(dòng)衛(wèi)生等方面存在的問(wèn)題，切中要害，敢于碰硬，提出了“加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)整頓，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)”的整頓思路，明確了整頓解決的重點(diǎn)問(wèn)題。要求全校上下要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各班學(xué)生的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)部位、違紀(jì)現(xiàn)象、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有步驟地開(kāi)展作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。為了使活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)起到教育問(wèn)題學(xué)生的作用，我校將此次活動(dòng)分為三個(gè)階段來(lái)開(kāi)展。

第一階段為重點(diǎn)整頓階段，一是各班通過(guò)動(dòng)員宣傳，明確了此次活動(dòng)的日程和學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是各班多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《安全公約》、《班級(jí)管理制度》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度逐條逐款的解讀和學(xué)習(xí)；三是學(xué)校組織教務(wù)處、團(tuán)委、安?？茖?duì)各班開(kāi)展整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了全面跟蹤檢查。有力地推動(dòng)了該項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

第二階段，按照紀(jì)律作風(fēng)整頓的安排，各班在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系本班的學(xué)生時(shí)間情況，重點(diǎn)查找紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。要求每個(gè)學(xué)生積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，在全班整頓大會(huì)上全面剖析，著重查找自己當(dāng)前思想、紀(jì)律、安全、行為習(xí)慣等方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析產(chǎn)生的原因。在整頓中，各班針對(duì)不同的對(duì)象提出不同的問(wèn)題，啟發(fā)大家尋求正確的答案和解決的辦法。對(duì)查擺的問(wèn)題我們嚴(yán)格作到不扣帽、不抓辮、不徇私。做到既背靠背又面對(duì)面。所謂“背靠背”，就是不準(zhǔn)討論，不準(zhǔn)抄襲，要敢于講真話，說(shuō)實(shí)話，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)把自己存在的問(wèn)題找出來(lái)；所謂“面對(duì)面”，就是大會(huì)發(fā)言，一人講，眾人聽(tīng)，是非曲直大家評(píng)判。通過(guò)查擺，存在的普遍問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確、安全意識(shí)淡薄、個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣差等（通報(bào)近期違紀(jì)學(xué)生）。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，各班采取邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決實(shí)際問(wèn)題的辦法推動(dòng)整頓效果。

第三階段，通過(guò)測(cè)評(píng)檢驗(yàn)本次活動(dòng)開(kāi)展效果，完善制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。（通報(bào)各班成績(jī)）

總之，通過(guò)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，全體學(xué)生安全意識(shí)和紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)，各種不良違紀(jì)苗頭得到遏制。今后的工作中，學(xué)校將以這次整頓活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律安全、行為習(xí)慣強(qiáng)化教育，堅(jiān)持開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，不斷提高育人水平。

第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

前進(jìn)小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)總結(jié)

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作，有效解決干部教師在思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面的突出問(wèn)題，我校按照縣教育局工作部署，認(rèn)真組織開(kāi)展了教師干部隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化了組織紀(jì)律觀念，規(guī)范了教育教學(xué)行為，治理了教育亂收費(fèi)，切實(shí)轉(zhuǎn)變了我校教師師德師風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)，營(yíng)造了求真務(wù)實(shí)，積極向上，規(guī)范有序的工作氛圍，推進(jìn)了我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、建全組織，明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

本次活動(dòng) 以“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化干部和學(xué)校教職工的宗旨意識(shí)，維護(hù)群眾利益，提高執(zhí)行力、公信力，辦人民教育為目的。著力解決廣大人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和教育改革發(fā)展的深層次問(wèn)題，以規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理和師德師風(fēng)建設(shè)工作力度，認(rèn)真整頓學(xué)校師德師風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)，將紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)納入到學(xué)校正在開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之中，努力打造一支積極向上、求真務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新、作風(fēng)扎實(shí)、群眾滿意的教育干部隊(duì)伍，為促進(jìn)蕭縣中學(xué)教育改革發(fā)展提供保障。

為扎實(shí)有效地開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，學(xué)校成立了以

校長(zhǎng)鄒鳳艷同志為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)姜貞元同志為副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)前進(jìn)小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，各位成員分工負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。

二、廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

為了使全體教師對(duì)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的目的有更深刻的認(rèn)識(shí)，9月22日，學(xué)校專門(mén)召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的文件精神，研究制定蕭縣中學(xué)開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)施方案。下午，學(xué)校又組織召開(kāi)了全校教職員工動(dòng)員大會(huì)，對(duì)這次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)進(jìn)行廣泛動(dòng)員、周密部署，并提出要求。要求教師每人一份讀書(shū)筆記，一篇心得體會(huì)。

全校教師在各年級(jí)部的帶領(lǐng)下，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于這次活動(dòng)的文件精神和學(xué)校開(kāi)展整頓活動(dòng)的實(shí)施方案，學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣委常委、紀(jì)委書(shū)記蔣杰《在柳河縣機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話》；縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)齊紹忠《在全縣教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

為了擴(kuò)大這次活動(dòng)的影響，讓每位教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的意義，學(xué)校充分利用LED顯示屏、校廣播

站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等形式，動(dòng)員全體教職員工積極參與，形成共識(shí)和合力，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，真正使這次活動(dòng)橫向到邊，縱向到底，全面覆蓋，不留死角。

三、全面查擺、積極認(rèn)真地做好整改工作

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校干部教師認(rèn)真對(duì)照整頓內(nèi)容，深刻反思，查找不足，堅(jiān)持自查自糾，把存在的問(wèn)題和安全隱患查深、查透、查清，在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真梳理，仔細(xì)分析原因，深挖問(wèn)題存在的根源，初步擬定整改措施，并形成書(shū)面材料在全體教師會(huì)上通讀；學(xué)校結(jié)合教師自查情況召開(kāi)了專門(mén)會(huì)議，對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，認(rèn)真制訂整改方案，切實(shí)加以整改。

四、活動(dòng)取得的效果

通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，我校對(duì)全體干部教師進(jìn)行了一次深入、細(xì)致、全面、深刻的紀(jì)律作風(fēng)教育。十天的學(xué)習(xí)，使全體教師對(duì)開(kāi)展本次活動(dòng)有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育法規(guī)制度有了深刻的理解和掌握，在發(fā)言時(shí)都充分認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展本次活動(dòng)的重要性和迫切性，認(rèn)識(shí)到了遵守教育法規(guī)和制度的重大意義，思想上受到進(jìn)一步促動(dòng)；通過(guò)自我剖析，找出了自身平時(shí)忽視的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，看到了自身的差距，紛紛表示，一定切實(shí)糾正自身的不規(guī)范行為，嚴(yán)守師德規(guī)范，做合格教師，并且制定了切實(shí)的整改方案；學(xué)校通過(guò)自我剖析，進(jìn)一步明確了努力的方向、采取的措施。總之，本次活動(dòng)，對(duì)學(xué)校、對(duì)教師都是一次

重要的反思，我校將在本次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取有效措施，促進(jìn)工作落實(shí)，促進(jìn)法規(guī)制度落實(shí)，堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教，以良好的風(fēng)貌爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

2012年12月20日

第四篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)

按照縣委、縣政府《紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施方案》的部署，我局為加強(qiáng)這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，專門(mén)成立了以一把手為組長(zhǎng)的思想作風(fēng)紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),使黨員干部以嶄新的精神面貌全身心地投入到落實(shí)全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議議定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)中去,努力實(shí)現(xiàn)財(cái)政工作的良好開(kāi)局, 及時(shí)召開(kāi)了由全體人員參加的動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)整頓方案，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)真搞好動(dòng)員，并結(jié)合我局實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃和整頓方案，將這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的意義、目的和要求全部宣傳到了每一位職工。保證了我局財(cái)政工作的順利進(jìn)行。

在整頓活動(dòng)中，我局緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和勞動(dòng)紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，切中要害，敢于碰硬，提出了“強(qiáng)化管理、改進(jìn)作風(fēng)”的整頓思路，明確了整頓解決的重點(diǎn)問(wèn)題。要求全局上下要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各股所、局屬各單位的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有步驟地開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)。為了使作風(fēng)整頓活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)起到鞭策干部職工的作用，我局在結(jié)合縣委、縣政府紀(jì)律作風(fēng)整頓主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并結(jié)合我局工作實(shí)際，將此次活動(dòng)分為三個(gè)階段來(lái)學(xué)習(xí)。

在第一階段，講學(xué)習(xí)分為三步來(lái)進(jìn)行，一是制定了活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，明確了此次活動(dòng)的日程和學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是加強(qiáng)了對(duì)各個(gè)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)情況的的檢查，確保了在學(xué)習(xí)過(guò)程中不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式的現(xiàn)象出現(xiàn)；三是我局將這次活動(dòng)分為了集中學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)和小組討論等多種形式的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)中、省、市、縣黨代會(huì)，經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議的學(xué)習(xí)，首先堅(jiān)定了政治道具觀念和投身本職工作的熱情，有力地促進(jìn)了全體干部職工的工作積極性。

在第二階段，按照紀(jì)律作風(fēng)整頓的安排，我局在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系本單位的工作實(shí)際，針對(duì)文件精神，重點(diǎn)查找紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。一是開(kāi)展了班子包單位活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)；二是要求每個(gè)職工積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，在全體會(huì)議上全面剖析，著重查找自己當(dāng)前紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析產(chǎn)生的原因。在整頓中，我局針對(duì)不同的對(duì)象提出不同的問(wèn)題，啟發(fā)大家尋求正確的答案和解決的辦法。對(duì)一般同志我們提出：在紀(jì)律作風(fēng)整頓中，你首先想到的是什么？你能尊重年輕的領(lǐng)導(dǎo)嗎？你的工作盡到崗位職責(zé)了嗎等？對(duì)同級(jí)干部之間我們提出：你能作到相互理解和支持嗎？你有沒(méi)有協(xié)調(diào)好正副職之間的工作關(guān)系等？整頓工作采取三先三后，即查擺問(wèn)題先機(jī)關(guān)后基層、先領(lǐng)導(dǎo)后職工、先單位后個(gè)人。對(duì)查擺的問(wèn)題我們嚴(yán)格作到“五不”，即不上綱、不上線、不扣帽、不抓辮、不徇私。做到既背靠背又面對(duì)面。所謂“背靠背”，就是不準(zhǔn)討論，不準(zhǔn)抄襲，要敢于講真話，說(shuō)實(shí)話，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)把自己存在的問(wèn)題找出來(lái)；所謂“面對(duì)面”，就是大會(huì)發(fā)言，一人講，眾人聽(tīng)，是非曲直大家評(píng)判。通過(guò)查擺，存在的普遍問(wèn)題主要是思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、作風(fēng)紀(jì)律問(wèn)題、個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題等。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，我局采取邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決實(shí)際問(wèn)題的辦法推動(dòng)整頓效果。

三是每人通過(guò)自查，寫(xiě)出了深刻的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和整改措施。這些措施的提出，將有力的促進(jìn)財(cái)政工作的開(kāi)展。會(huì)后，大家還深刻分析了我局開(kāi)拓創(chuàng)新方面的問(wèn)題，影響創(chuàng)新的主要障礙以及下一步開(kāi)拓創(chuàng)新的建議。

第三階段，通過(guò)認(rèn)真查找，明確了下一步的努力方向，在這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)中，財(cái)政系統(tǒng)主要查擺出以下幾方面問(wèn)題：

1、思想解放程度不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。具體體現(xiàn)在工作上還沿用老套路、老辦法，缺乏創(chuàng)造性，有些部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在其位不謀其政，發(fā)展思路不寬，關(guān)鍵是想不想、干不干、會(huì)不會(huì)干的問(wèn)題。解決這類問(wèn)題要敢于介入新的矛盾，要善于采取新的措施，思想觀念和工作方法都要做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、工作效率不高，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。我們有些同志工作干勁不足，被動(dòng)消極因素時(shí)有發(fā)生，思想上不求上進(jìn)，只想過(guò)太平日子、當(dāng)太平官，滿足現(xiàn)狀，平庸度日，遇到困難就繞道走，還有個(gè)別部門(mén)和個(gè)別同志存在門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦的問(wèn)題，頭腦中服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于人民群眾的意識(shí)淡薄，本位主義思想嚴(yán)重。

3、機(jī)關(guān)作風(fēng)松弛，紀(jì)律觀念不強(qiáng)。個(gè)別同志在思想上要求不嚴(yán)，自由主義現(xiàn)象依然存在。

4、協(xié)調(diào)配合不夠，大局觀念不強(qiáng)

部門(mén)之間配合不默契，有本位主義，考慮、處理問(wèn)題缺乏全局觀念。形式主義作風(fēng)實(shí)有出現(xiàn)，工作不夠主動(dòng)，協(xié)調(diào)意識(shí)較差。

通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)討論，各股所、局屬各單位把這些意見(jiàn)和建議整理后及時(shí)上報(bào)了局領(lǐng)導(dǎo)，為下一步財(cái)政工作提供了很好的決策參考。結(jié)合整頓實(shí)際，制定本改進(jìn)措施，建立了加強(qiáng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。努力促進(jìn)財(cái)政工作，深化機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓

1、嚴(yán)格組織生活制度，加強(qiáng)局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

按照縣委要求，定期召開(kāi)黨員大會(huì)和民主生活會(huì)，總結(jié)思想工作情況，認(rèn)真檢查自己貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)指示情況，遵紀(jì)守法、廉潔自律情況，群眾路線、工作作風(fēng)、維護(hù)團(tuán)結(jié)情況。通過(guò)黨的組織生活制度，認(rèn)真查找班子內(nèi)部和黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)一思想，提高素質(zhì)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，提高黨員隊(duì)伍和班子戰(zhàn)斗力。

2、解放思想觀念，抓住經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展開(kāi)展工作

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十六大會(huì)議精神，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。抓住“經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展年”這一良好契機(jī)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。廣大黨員干部要樹(shù)立機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，我們每一個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部，都要認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，盡職盡責(zé)，埋頭實(shí)干。以創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的體制、創(chuàng)新的政策和創(chuàng)新的措施來(lái)統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，把創(chuàng)新貫穿于“新涇陽(yáng)”建設(shè)的始終。在工作實(shí)踐中不斷提高開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，在錯(cuò)綜復(fù)雜的困難面前，善于打破陳規(guī)，通過(guò)理性思維，尋找創(chuàng)新的突破口。弘揚(yáng)敢為人先、勇于進(jìn)取的精神，克服求穩(wěn)怕變思想，不斷拿出新思路，培育新成果，開(kāi)創(chuàng)新局面，營(yíng)造一個(gè)上下一心、集思廣益、努力創(chuàng)新的濃郁氛圍。

3、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的機(jī)關(guān)形象

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，強(qiáng)化機(jī)關(guān)自身建設(shè)。認(rèn)真遵守作息時(shí)間，做到不遲到、不早退、不無(wú)故缺勤，有事向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。切實(shí)做好本職工作，工作中盡職盡責(zé)，辦事不推不拖、不濫用職權(quán)。遵守國(guó)家的法律法令和各類規(guī)章制度，禁止參與法輪功、封建迷信及各種賭博活動(dòng)。工作時(shí)間不準(zhǔn)聚集聊天，不搞與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)，接人待事使用文明禮貌語(yǔ)言。下鄉(xiāng)下企業(yè)辦公要做到“三個(gè)不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)在被檢查單位吃飯、不準(zhǔn)借工作之便索要錢(qián)物、不準(zhǔn)向如何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位推銷物品。要做到“三個(gè)到位”：宣傳到位、檢查到位、落實(shí)到位。遇突發(fā)事件必須及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

4、強(qiáng)化廉政意識(shí)，樹(shù)立良好的機(jī)關(guān)形象 按照上級(jí)有關(guān)工作要求和廉政建設(shè)規(guī)定要求，認(rèn)真加強(qiáng)局機(jī)關(guān)廉政建設(shè)，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系，促進(jìn)機(jī)關(guān)人員的勤政、廉政、優(yōu)政意識(shí)，樹(shù)立良好的政府機(jī)關(guān)形象。在辦理、審核各種業(yè)務(wù)手續(xù)和組織培訓(xùn)工作中，不得接受相關(guān)單位和個(gè)人的宴請(qǐng)、饋贈(zèng)，嚴(yán)禁各種吃、卡、拿、要現(xiàn)象發(fā)生。到基層辦事或執(zhí)法檢查，要嚴(yán)格堅(jiān)持“三不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)在基層單位和被檢查單位就餐，不準(zhǔn)借故索要錢(qián)物，不準(zhǔn)向任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位推銷物品。不得用公款支付個(gè)人娛樂(lè)和吃喝費(fèi)用。嚴(yán)格收支審核和財(cái)務(wù)報(bào)銷制度，做到先請(qǐng)示、后開(kāi)支。嚴(yán)格控制招待開(kāi)支，避免客少陪多現(xiàn)象。

5、嚴(yán)格值班制度，確保信息暢通

值班人員必須按照要求堅(jiān)守崗位，嚴(yán)守值班紀(jì)律。未經(jīng)批準(zhǔn)不得推遲上崗或擅離崗位。值班人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行職責(zé)，及時(shí)、準(zhǔn)確接聽(tīng)電話并作好記錄，按照要求及時(shí)辦理好上級(jí)交辦的各類事項(xiàng)，正確處理各種安全生產(chǎn)突發(fā)事件，并及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。工作中做到不推、不拖、不誤。對(duì)值班期間不能堅(jiān)守崗位、履行職責(zé)不認(rèn)真或因?yàn)橥婧雎毷亍⑻幚韱?wèn)題不及時(shí)、不妥當(dāng)而造成不良影響及嚴(yán)重后果的，按照規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。保證緊急情況隨叫隨到。

6、嚴(yán)格車輛管理制度，確保人員車輛安全

加強(qiáng)對(duì)單位車輛的管理，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行上級(jí)關(guān)于用車要求和局機(jī)關(guān)車輛派遣規(guī)定，堅(jiān)持公事用公車、私事不用公車的有關(guān)制度要求；堅(jiān)決杜絕領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)車現(xiàn)象，嚴(yán)禁私開(kāi)公車或擅自批準(zhǔn)單位非司機(jī)職工駕駛車輛現(xiàn)象，確保人員和車輛的安全。

通過(guò)對(duì)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我局將努力實(shí)現(xiàn)財(cái)政工作的良好開(kāi)局,建設(shè)一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的公仆形象，打造開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的財(cái)政機(jī)關(guān)。

第五篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓總結(jié)（本站推薦）

蕭縣中學(xué)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)總結(jié)

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作，有效解決干部教師在思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面的突出問(wèn)題，我校按照縣教育局工作部署，認(rèn)真組織開(kāi)展了教師干部隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化了組織紀(jì)律觀念，規(guī)范了教育教學(xué)行為，治理了教育亂收費(fèi)，切實(shí)轉(zhuǎn)變了我校教師師德師風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)，營(yíng)造了求真務(wù)實(shí)，積極向上，規(guī)范有序的工作氛圍，推進(jìn)了我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、建全組織，明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

本次活動(dòng) 以“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化干部和學(xué)校教職工的宗旨意識(shí)，維護(hù)群眾利益，提高執(zhí)行力、公信力，辦人民教育為目的。著力解決廣大人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和教育改革發(fā)展的深層次問(wèn)題，以規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理和師德師風(fēng)建設(shè)工作力度，認(rèn)真整頓學(xué)校師德師風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)，將紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)納入到學(xué)校正在開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之中，努力打造一支積極向上、求真務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新、作風(fēng)扎實(shí)、群眾滿意的教育干部隊(duì)伍，為促進(jìn)蕭縣中學(xué)教育改革發(fā)展提供保障。

為扎實(shí)有效地開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，蕭縣中學(xué)成立了以校長(zhǎng)曹振鋒同志為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)馮亞光同志為常務(wù)副組長(zhǎng)，各處室主要負(fù)責(zé)人、年級(jí)部主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由紀(jì)委副書(shū)記徐波同志兼任辦公室主任，孫德會(huì)和董祥玉同志擔(dān)任副主任，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)蕭縣中學(xué)紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案，各位成員分工負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。

二、廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

為了使全體教師對(duì)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的目的有更深刻的認(rèn)識(shí)，11月3日，學(xué)校專門(mén)召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的文件精神，研究制定蕭縣中學(xué)開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)施方案。11月4日下午，學(xué)校又組織召開(kāi)了全校教職員工動(dòng)員大會(huì)，對(duì)這次紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)進(jìn)行廣泛動(dòng)員、周密部署，并提出要求。要求教師每人一份讀書(shū)筆記，一篇心得體會(huì)。

全校教師在各年級(jí)部的帶領(lǐng)下，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于這次活動(dòng)的文件精神和學(xué)校開(kāi)展整頓活動(dòng)的實(shí)施方案，學(xué)習(xí)了《教育法》、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》、《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》等文件精神，學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話等重要講話，學(xué)習(xí)教育收費(fèi)政策、規(guī)定，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和安全自救知識(shí)等，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

為了擴(kuò)大這次活動(dòng)的影響，讓每位教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的意義，學(xué)校充分利用校廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，動(dòng)員全體教職員工積極參與，形成共識(shí)和合力，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，真正使這次活動(dòng)橫向到邊，縱向到底，全面覆蓋，不留死角。

三、全面查擺、積極認(rèn)真地做好整改工作

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校干部教師認(rèn)真對(duì)照整頓內(nèi)容，深刻反思，查找不足，堅(jiān)持自查自糾，把存在的問(wèn)題和安全隱患查深、查透、查清，在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真梳理，仔細(xì)分析原因，深挖問(wèn)題存在的根源，初步擬定整改措施，并形成書(shū)面材料在全體教師會(huì)上通讀；學(xué)校結(jié)合教師自查情況召開(kāi)了專門(mén)會(huì)議，對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，認(rèn)真制訂整改方案，切實(shí)加以整改。

學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組還對(duì)這次活動(dòng)中，工作安全隱患排查不力，對(duì)突出問(wèn)題排查不到位的相關(guān)部門(mén)和干部進(jìn)行了批評(píng)教育，并責(zé)令重新查擺，確保取得成效。

四、活動(dòng)取得的效果

通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，我校對(duì)全體干部教師進(jìn)行了一次深入、細(xì)致、全面、深刻的紀(jì)律作風(fēng)教育。十天的學(xué)習(xí)，使全體教師對(duì)開(kāi)展本次活動(dòng)有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育法規(guī)制度有了深刻的理解和掌握，在發(fā)言時(shí)都充分認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展本次活動(dòng)的重要性和迫切性，認(rèn)識(shí)到了遵守教育法規(guī)和制度的重大意義，思想上受到進(jìn)一步促動(dòng)；通過(guò)自我剖析，找出了自身平時(shí)忽視的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，看到了自身的差距，紛紛表示，一定切實(shí)糾正自身的不規(guī)范行為，嚴(yán)守師德規(guī)范，做合格教師，并且制定了切實(shí)的整改方案；學(xué)校通過(guò)自我剖析，進(jìn)一步明確了努力的方向、采取的措施?？傊敬位顒?dòng)，對(duì)學(xué)校、對(duì)教師都是一次重要的反思，我校將在本次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取有效措施，促進(jìn)工作落實(shí)，促進(jìn)法規(guī)制度落實(shí)，堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教，以良好的風(fēng)貌爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

紀(jì)律作風(fēng)整頓提高行政效能活動(dòng)自查報(bào)告

按照上級(jí)文件精神要求和學(xué)校實(shí)施方案安排，5月1日至9日，我校開(kāi)展了紀(jì)律作風(fēng)整頓提高行政效能活動(dòng)自查自糾階段的工作。每位干部教師認(rèn)真對(duì)照整頓內(nèi)容，深刻反思自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活，深入細(xì)致的查找存在的問(wèn)題和不足，并初步提出了解決辦法，學(xué)校根據(jù)干部教師的自查情況及學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行了全面深入細(xì)致的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、存在問(wèn)題

1、敬業(yè)精神方面。干部教師整體敬業(yè)精神是不錯(cuò)的，但也存在著如下問(wèn)題：個(gè)別教師工作作風(fēng)漂浮，工作拖拉散漫，被動(dòng)應(yīng)付，只求過(guò)的去，不求過(guò)得硬，缺乏奮發(fā)有為，積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責(zé)，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新的精神。

2、思想作風(fēng)方面。個(gè)別教師缺乏全局觀念和中心意識(shí)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，協(xié)調(diào)配合不夠，有時(shí)存在著有令不行，有禁不止的問(wèn)題。

3、工作紀(jì)律方面。存在著不能提前侯課，上課時(shí)間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問(wèn)題，教育學(xué)生過(guò)程中存在著方法簡(jiǎn)單、缺乏足夠的耐心細(xì)心的思想教育，教育效果低等問(wèn)題。

4、原則立場(chǎng)方面。存在發(fā)牢騷想象，個(gè)別的有時(shí)對(duì)法規(guī)不信服，說(shuō)一些落后話，產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)出立場(chǎng)信念不堅(jiān)定。

二、原因剖析

1、忽視了對(duì)其世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀的改造，導(dǎo)致與其思想上不能對(duì)教師教育不夠。

2、制度落實(shí)不嚴(yán)，沒(méi)有從根本上嚴(yán)格貫徹教育法規(guī)、教育規(guī)章制度，礙于面子問(wèn)題，對(duì)教師表現(xiàn)出不合適的行為沒(méi)有予以堅(jiān)決制止和糾正。

3、督導(dǎo)不夠，沒(méi)有做到隨時(shí)隨地對(duì)教師進(jìn)行全面的管理檢查，對(duì)教師遵守工作紀(jì)律、完成工作任務(wù)缺乏全程監(jiān)督機(jī)制。

4、缺乏有效的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，辦學(xué)條件差，沒(méi)有形成一整套的促進(jìn)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不能有效調(diào)動(dòng)教師的積極性。

5、重“上”輕“下”，忙于應(yīng)對(duì)上級(jí)安排部署的工作，對(duì)內(nèi)部管理偏松。

三、改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步完善學(xué)校的規(guī)章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關(guān)系，優(yōu)化管理手段，提高管理效率和效能。

2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，堅(jiān)持唯實(shí)不唯情，唯才不唯人，以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，衡量教師的政治思想、政治作風(fēng)、工作紀(jì)律、原則立場(chǎng)、工作成效，形成良性循環(huán)的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。注重平時(shí)，注重經(jīng)常，隨時(shí)檢查與階段檢查相結(jié)合，對(duì)教師的各個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，消除教師的不規(guī)范行為。

4、加強(qiáng)教育，嚴(yán)格落實(shí)行風(fēng)評(píng)議、教師教育，持之以恒的開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，改造教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀，使其適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需要，自覺(jué)與組織保持一致，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和思潮。

5、妥善處理“上”與“下”的關(guān)系，在保證完成上級(jí)安排部署的各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，中心下移，把管理的中心放在內(nèi)部管理上，努力形成管理特色，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

紀(jì)律作風(fēng)整頓中查擺的問(wèn)題及整改措施

按照縣局和總校文件會(huì)議精神和學(xué)校實(shí)施方案安排，5月10日—20日，我校開(kāi)展了紀(jì)律作風(fēng)整頓提高行政效能活動(dòng)整改階段的工作，根據(jù)自查階段查出的問(wèn)題，教師、學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)行了深刻反思，查找不足，剖析原因，制定出實(shí)實(shí)在在的改進(jìn)措施，現(xiàn)將我校的整改措施匯報(bào)如下：

一、自查出的主要問(wèn)題。

1、敬業(yè)精神方面。個(gè)別教師存在著作風(fēng)漂浮，工作拖拉散漫，被動(dòng)應(yīng)付，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏奮發(fā)有為、積極向上的精神狀態(tài)，工作態(tài)度上粗枝大葉，敷衍塞責(zé)，缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展的精神。

2、思想作風(fēng)方面。個(gè)別教師缺乏全局觀念和中心意識(shí)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，協(xié)調(diào)配合不夠，有時(shí)存在著有令不行，有禁不止的問(wèn)題。

3、工作紀(jì)律方面。存在著不能提前侯課，上課時(shí)間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問(wèn)題，教育學(xué)生過(guò)程中存在著方法簡(jiǎn)單、缺乏足夠的耐心細(xì)心的思想教育，教育效果不理想等問(wèn)題。

4、原則立場(chǎng)方面。存在個(gè)別時(shí)候發(fā)牢騷想象，表現(xiàn)出立場(chǎng)信念不堅(jiān)定。

5、學(xué)校存在著發(fā)展緩慢，缺乏進(jìn)取意識(shí)，忙于應(yīng)對(duì)上面工作忽視學(xué)校管理、制度落實(shí)不嚴(yán)，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制缺乏，教師教育滯后，管理手段不足，管理效果低等問(wèn)題。

三、整改措施

1、加強(qiáng)制度建設(shè)與落實(shí)，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校的規(guī)章制度，強(qiáng)化制度落實(shí)機(jī)制，以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩衡量教師的政治思想、作風(fēng)、工作紀(jì)律、原則立場(chǎng)、工作成效，形成良性的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

2、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。把督導(dǎo)檢查的重點(diǎn)放在平時(shí)，變終年檢查為平時(shí)檢查，注重隨時(shí)性檢查，把檢查的重點(diǎn)放到教師工作的各個(gè)方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，消除教師的不規(guī)范行為，形成良好的工作風(fēng)貌、工作作風(fēng)。

3、加強(qiáng)教師教育。持之以恒的開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，開(kāi)展教師教育活動(dòng)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，改造教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、教育觀、人才觀，使其適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需要，自覺(jué)與組織保持一致，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和思潮。

4、實(shí)行“上”與“下”并重的工作方針，積極完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)，切實(shí)強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力形成管理特色，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)．

５、實(shí)施五個(gè)一工程，即教師每年工作中實(shí)現(xiàn)思想觀念上的一個(gè)轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)教育方法上的一個(gè)創(chuàng)新；實(shí)現(xiàn)教育技能上的一個(gè)突破；實(shí)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)創(chuàng)新；改造自身一個(gè)不足，并將其作為教師考核中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。