第一篇：尋訪婺文化

金義網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)院暑期社會實踐活動

尋訪婺文化

一、活動背景：

在中共中央進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育，鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的背景下，為了響應(yīng)中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學(xué)聯(lián)關(guān)于部署全國大中專學(xué)生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的安排。

大學(xué)生社會實踐活動是大學(xué)生廣泛接觸社會、增長見識、鍛煉成才的有效途徑，是學(xué)生了解國情，服務(wù)社會的必由之路。為進一步貫徹落實團中央有關(guān)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”的批示精神，提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，使大學(xué)生走向社會，參加實踐，在活動中了解社會、認知社會、傳播文明、服務(wù)社會，增強大學(xué)生的責(zé)任感和使命感，為此金義網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)院將組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

二、活動意義：

金華是國家級歷史文化名城，人文薈萃，素有“小鄒魯”之稱。明代學(xué)者宋濂說：“吾婺素號文獻之邦，振黃鍾之鏗鍧，剪毛羽之紛蕤者，比比有之。”宋代之后，這里更是名家代出。一大批飲譽學(xué)界的理學(xué)家、史學(xué)家、文學(xué)家和教育家先后從金華這片土地走出，著述豐富、影響深遠。只是隨著歷史的推移，他們的大部分著作逐漸散佚甚至湮沒。幸運的是，歷史上的金華士人不僅以著書立說為命，還有自覺搜集整理鄉(xiāng)賢文獻的傳統(tǒng)，為后人留下了許多珍貴的歷史文獻。時隔100多年，大學(xué)生將步步走近婺文化，揭開婺文化神秘的文化，品婺文化之精粹，賞婺文化之古韻，用他們的心去感受婺文化的魅力，金義網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)院大學(xué)生尋訪婺文化這是一場百年接力，也是對八婺文脈的千年傳承。

三、活動目的：

使大學(xué)生走向社會，參加實踐，在活動中了解社會、認知社會、傳播文明、服務(wù)社會，增強大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，充分體現(xiàn)金義網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)院大力弘揚和培育民族精神。培養(yǎng)我們獨立思考的能力,在不斷的思考和學(xué)習(xí)的過程中,也不斷地認識自我,在實踐中探索,從而既提高知識水平,有提高社會需要的實踐能力。

這樣,我們就將客觀的社會需求轉(zhuǎn)化為主觀的內(nèi)在需求,勇于實踐存在于學(xué)生的主觀意識中,成為了學(xué)生個體人格中的一種特質(zhì)。有了勇于實踐的精神,學(xué)生就會想辦法解決問題。這樣,立志、學(xué)習(xí)、實踐就有機的結(jié)合起來了。學(xué)有特長,干有特色,每個大學(xué)生在大學(xué)階段都養(yǎng)成這種勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神。四、五、六、七、八、活動主題：踏尋千年婺文化，鑒賞古今婺源美。隊伍名稱：金義學(xué)院婺文化探尋團

隊伍口號：覓千年古韻之都，圓今朝繁華之夢 活動時間：2015年7月7日——7月17日 活動地點：金華市金東區(qū)、婺城區(qū) 住宿地點：金義網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生公寓

九、活動負責(zé)人及指導(dǎo)老師：

卜曉斌（***/657445）洪曉蓮（***）

十、活動內(nèi)容：

文化小吃:金華夜煲、金華酥餅、金華湯包

文化技藝：婺州舉巖綠茶制作技藝、金華火腿腌制技藝、金華酒傳統(tǒng)釀造技藝

文化欣賞：中國婺劇院（金華婺劇、金華道情）中國茶花文化園

名人：施光南、施復(fù)亮故鄉(xiāng)

文化古地：八詠樓、太平天國侍王府、古方洞山塔、婺州鐵店窯遺址、三國白沙堰、八詠樓、湯溪城隍廟、鹿田書院、雅畈七家廳、府城隍廟

十一、活動形式：

方案A: 和有關(guān)政府部門協(xié)商，希望他們可以支持此次活動并且提供一些物質(zhì)資源幫助以及再完善我們編排的路線，征得政府部門的同意后由領(lǐng)隊帶領(lǐng)同學(xué)們一路尋訪婺文化，欣賞古建筑、感受民風(fēng)民俗、隨時隨地用手機和攝影機記錄下來，采訪一些古地居住者錄成視頻，最后會選出最好的一批照片做成小冊子，然后活動結(jié)束的最后一天上交尋訪婺文化的心得體會。方案B：

如果政府部門不支持，就由學(xué)校租車包辦或者承擔(dān)一部分費用，但是每位同學(xué)也需要上繳一定的費用（會由策劃組合理的算出），由領(lǐng)隊帶領(lǐng)同學(xué)們一路尋訪婺文化，欣賞古建筑、感受民風(fēng)民俗、隨時隨地用手機和攝影機記錄下來，采訪一些古地居住者錄成視頻，最后會選出最好的一批照片做成小冊子，然后活動結(jié)束的最后一天上交尋訪婺文化的心得體會。

十二、活動要求

1.要跟上參觀隊伍不能私自亂跑 2.不能在景區(qū)亂扔垃圾 3.要注重團隊精神

4.注意安全，保護每位學(xué)生人身安全 5.要有大學(xué)生精神風(fēng)貌

第二篇：金婺教研室 [ 2011 ] 2

金婺教研室[ 2011 ]22 號

關(guān)于公布2011年婺城區(qū)中小學(xué)電腦制作活動

暨未成年人公益廣告創(chuàng)意大賽獲獎名單的通知

各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校：

根據(jù)《關(guān)于舉辦2011年婺城區(qū)中小學(xué)電腦制作活動暨未成年人公益廣告創(chuàng)意大賽的通知》精神，在各校推薦的基礎(chǔ)上，由教研室組織評審小組，對選送的作品進行認真評審?，F(xiàn)將評審結(jié)果公布如下：

初中組

項目 作品名稱 作者姓名 學(xué)校簡稱 指導(dǎo)老師

一等獎

電腦繪畫 武義宣蓮（組畫）汪海昊 金華五中 陳洪棋 電子報刊 兔年說兔 李 琳 金華四中 滕俊芬 電腦動畫 低碳生活從我做起 方雨琦 金華五中 程 路 電腦動畫 成長 吳 昊 金華五中 程 路 電子報刊 低碳走進生活 杜詩雨 金華九中 方金浩 電腦繪畫 綠色出行 程于珂 金華五中 程 路 電腦繪畫 切記：“開”了就別開車！施政遠 金華四中 戴秀敏 網(wǎng)頁 校園植物網(wǎng) 張皓瑋 金華五中網(wǎng)頁 金華婺劇 陳宇若 新世紀學(xué)校 金生良 電腦繪畫 我們要做的，其實很簡單 胡志遠 金華五中 陳洪棋

二等獎

電腦動畫 環(huán)保你做到位了嗎 查何旭坤 金華四中 杜偉亮 電子報刊 魔術(shù)世界 應(yīng)菁珂 新世紀學(xué)校 金生良 電腦動畫 我們的低碳生活 王晨微 金華五中 陳洪棋 電子報刊 活力青春 陸錦誠 青春中學(xué) 陳旭平電腦動畫 豌豆物語 管依哲 金華五中 陳洪棋 網(wǎng)頁 宣蓮飄香 萬倫旭 金華五中九 陳洪棋 電腦繪畫 垃圾分類 朱佳悅 金華九中 鄭理新 電子報刊 童年記憶 呂 串 金華九中 鄭理新 網(wǎng)頁 醋道 陳祉廷 新世紀學(xué)校 金生良

電腦繪畫 電腦動畫 電腦動畫 網(wǎng)頁 網(wǎng)頁

電子報刊 電腦繪畫 電腦繪畫 電子刊物 網(wǎng)頁

電腦繪畫 網(wǎng)頁

電腦繪畫 電子報刊 電腦動畫 電子報刊 網(wǎng)頁

電腦動畫 電子小報 電腦動畫 電腦動畫 電腦繪畫 電子小報 電子報刊 電腦動畫 電腦繪畫 電子報刊 電腦動畫 電腦繪畫 電子報刊 電腦繪畫 電子報刊 電腦繪畫 網(wǎng)頁

電子小報 電子報刊 電子小報 電腦繪畫 網(wǎng)頁

電腦繪畫 電子小報中職組 項目 網(wǎng)頁

二維動畫 設(shè)計程序 低碳生活 查何辰宇 低碳中秋“失竊**” 許志豪 今天，你低碳了嗎？ 徐 圣 中國文化 胡元暢 金華特產(chǎn)山茶油 周雅君 喵嗚的數(shù)字生活 丁心語 做一個有道德的人 郭一凡 人類的選擇 方雨琦 青少年心理健康?？?吳 軼 環(huán)保從我做起 胡步軒 低碳生活從我做起（組畫）池 譽

三等獎

放飛希望 胡思帆 低碳生活宣傳畫（組畫）高海晉 蝴蝶飛飛 項映雪 內(nèi)線 林鶴翔 校園的多彩生活 吳奕欣 兔子情緣 季政齊 蝴蝶破繭 鄭喬娜 低碳探究 范艷蓉 冰封太平洋 俞 婧 友誼 陳晶慧 小兔的劫難 金俊江 綠色空間 李雯馨 陶冶意境——釣魚 湯書琦 小鳥和花 葉加勉 向左走向右走 蘇潔瀅 陽光足跡 陳思宋 愛拼才會贏 劉鑫雨 奔馳沒有我的寶馬好 祝師航 科技小報 張文豪 低碳環(huán)保 何 暢 廣告的世界 范夢吟 快樂學(xué)習(xí)任心悅 學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng) 黃陳倩 低碳生活從我做起 盛彪 保護 徐一菲 低碳，才能有未來 楊牧 資源可貴 陳佳盛 低碳行動 迫在眉睫 陳子杰 環(huán)保購物袋 朱佳悅 別再讓地球“碳”氣了 豐浩鵬作品名稱 作者姓名

一等獎

國際環(huán)保集團網(wǎng)站 鄭雷雷 愛的傳遞 王孝忠 涂色游戲 陳 晨

金華四中

金華九中 金華四中 金華五中 青春中學(xué) 金華四中 金華五中 金華五中 新世紀學(xué)校 金華九中 金華五中 新世紀學(xué)校 金華五中 新世紀學(xué)校 金華四中 青春中學(xué) 金華四中 新世紀學(xué)校 湯溪二中 金華五中 新世紀學(xué)校 新世紀學(xué)校 湯溪二中 新世紀學(xué)校 金華五中 金華九中 青春中學(xué) 新世紀學(xué)校 湯溪二中 金華四中 金華九中 金華九中 金華四中 金華四中 湯溪二中 金華九中 湯溪二中 金十七中 湯溪二中 金華九中 湯溪二中

學(xué)校簡稱 實驗中學(xué) 實驗中學(xué) 實驗中學(xué)

杜偉亮 方金浩 戴秀敏 陳洪棋 吳國生 陳 莉 陳洪棋 程 路 葉志麗 方金浩 程 路 金生良 陳洪棋 金生良 戴秀敏 陳旭平陳 莉 金生良 吳建軍 陳洪棋 金生良 金生良 程躍 金生良 陳洪棋 方金浩 吳國生 金生良 范李花 戴秀敏 鄭理新 方金浩 戴秀敏 戴秀敏 程躍 鄭理新 程躍 胡啟法 程躍 方金浩 程躍

指導(dǎo)老師 鄭洪文 童麗丹 謝丹玲

網(wǎng)頁

二維動畫 網(wǎng)頁 二維動畫 網(wǎng)頁

公益廣告 公益廣告小學(xué)組 項目 電子報刊 電腦繪畫 電腦動畫 電腦繪畫 電腦動畫 電腦繪畫 電子報刊 電子報刊 電腦繪畫 電腦動畫 電子報刊 電子刊物 電腦動畫 電子刊物 電腦動畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電子報刊 電子報刊 網(wǎng)頁 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電子報刊 電腦繪畫 電腦繪畫 電子報刊 電子報刊

二等獎

激情亞運 邵毅翔 塑料袋的壽命 宋飛霞 環(huán)保網(wǎng) 張鵬

三等獎

成長的煩惱 蔡輝煌 綠色亞運 張常輝 如此低碳 于 琦 地球在我手中 龐夢園作品名稱 作者姓名

一等獎

婺劇進校園 陳靜怡 喜鬧元宵 盧智斌 雪人的快樂 姜少敏 買菜“知”多少 洪 可 團結(jié)力量大 樓雨婷 荷花 李天元 校園生活 葉小婷 我們的校園 李詩語 地球累了 陳羿潔 小孩的心 潘怡敏 金華旅游 舒 珂 百花園作文 黃萱萱 蝸牛爬樹 唐筱穎 兔年說兔 馮一高 行文明之事，做有德少年 張宜雯 黑手 黃鈺倩 石灰吟 鄭嘉琪 世博一日游 陳柯可 逗你一笑 陳鈺嵐 低碳生活 曹浩林

二等獎

春天的美景 楊常昊 春天里 王艷蘭 一起去玩風(fēng)車 鄭莘雯 春游啦！陳 諾 爆竹聲中迎新春 江亦惟 缺“德”行為 方翎酈 小池 盛曉菁 手拉手 吳心茹 會飛的鞋子 陳可心 泡泡汽車 鄭宇豪 江南水鄉(xiāng) 倪文靜 若干年后 夏 暄 植樹造林綠化家園 金瑞林 丁丁作文選 舒建哲 四季美景 袁雯靜

實驗中學(xué)

實驗中學(xué) 實驗中學(xué) 實驗中學(xué) 實驗中學(xué) 實驗中學(xué) 實驗中學(xué)

學(xué)校簡稱 乾西小學(xué) 雅畈小學(xué)新世紀學(xué)校 北苑小學(xué) 新世紀學(xué)校 新世紀學(xué)校 乾西小學(xué) 育才小學(xué) 金師附小 新世紀學(xué)校 金師附小 新世紀學(xué)校 新世紀學(xué)校 新世紀學(xué)校 北苑小學(xué) 環(huán)城小學(xué) 婺城小學(xué) 乾西小學(xué) 乾西小學(xué) 環(huán)城小學(xué) 育才小學(xué) 新世紀學(xué)校 白龍橋小學(xué) 育才小學(xué) 環(huán)城小學(xué) 北苑小學(xué) 新世紀學(xué)校 乾西小學(xué) 金師附小 乾西小學(xué) 育才小學(xué) 湯溪小學(xué) 瑯琊小學(xué) 乾西小學(xué) 乾西小學(xué)

柴允堅 鄭勝君 鄭洪文 商曉玥 柴允堅 謝丹玲 童麗丹

指導(dǎo)老師 羅芳麗 陳 燕 金生良 金 銘 金生良 葉志麗 羅芳麗 成 曙 許 素 金生良 張敏麗 葉志麗 金生良 葉志麗 金 銘 曹 劍 韓 峰 高麗萍 羅芳麗 曹 劍 成 曙 葉志麗 徐耀興 成 曙 曹 劍 金 銘 葉志麗 王燕慧 許 素 羅芳麗 成 曙 周金明 胡建明 高麗萍 羅芳麗

電腦繪畫 電腦繪畫 電子報刊 電子報刊 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電子報刊 電腦小報 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦小報 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電子報刊 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦小報 電子報刊 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦動畫 電腦繪畫 電子報刊 電子刊物 電腦繪畫 電子報刊 電子刊物 電子報刊 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電子報刊 電腦繪畫 嫦娥看中國館 陳可心 竹林深處 方佳 語文驛站 趙雋然 釣魚島，我愛你 龔?fù)窬?預(yù)祝祖國62歲生日 童雯慧 詠柳 胡程一琛 節(jié)水低碳 盛 莉 保護環(huán)境，刻不容緩 陳宇濤 彩泥畫 何思佳 低碳宣傳 陳文豪 豐收啦 陳 培 海寶游新疆 陳可心 話說安全 俞彤苑 低碳小貼士 江曉杰 兔年吉祥 余升陽 斑馬 陸佳佳 低碳——“步”一樣的生活 金哲好 做道德少年 宋文婧 一片蛙聲 葉 穎 珍惜水資源 彭曉宇 我幻想中的家園 楊蓓 和諧海洋 羅韻涵 五彩家園 徐翎瓏 別樣的“音符” 陳嘉龍 低碳生活 陳婉怡

三等獎

魔爪 金伊婷 變樣的地球 陸詩雨 當?shù)厍蛏郎匾院?周心怡 亞運風(fēng)帆 曹浩林 文學(xué)殿堂 朱子天 科學(xué)小能手 樓雨沁 鞋型汽車 葉小婷 小和尚的剃頭刀 吳 曄 低嘆 譚 婕 低碳生活 張藝馨 精彩動物世界 葉曉祥 地球發(fā)燒了 黃天翔 讀書 陳 璨 抗旱救災(zāi)我們在行動 趙曲揚 玩味 朱俊豪 保護地球 劉美恬子 立錐之地 倪慧珍 森林運動會 諸葛韋辰 圣誕之夜 陳可心 魅力婺城 倪望澤 森林防火 人人有責(zé) 鄭開顏

金師附小 白龍橋小學(xué) 育才小學(xué) 白龍橋小學(xué) 雅畈小學(xué) 新世紀學(xué)校 站前小學(xué) 婺城小學(xué) 新獅小學(xué) 婺城小學(xué) 白龍橋小學(xué) 金師附小 婺城小學(xué) 站前小學(xué) 雅畈小學(xué) 東市街小學(xué) 站前小學(xué) 新獅小學(xué) 東市街小學(xué) 河盤橋小學(xué) 雅畈小學(xué)湯溪小學(xué) 站前小學(xué) 乾西小學(xué) 婺城小學(xué) 瑯琊小學(xué) 站前小學(xué) 站前小學(xué) 環(huán)城小學(xué) 育才小學(xué) 北苑小學(xué) 乾西小學(xué) 新世紀學(xué)校 站前小學(xué) 育才小學(xué) 新世紀學(xué)校 站前小學(xué) 育才小學(xué) 新世紀學(xué)校 白龍橋小學(xué) 新獅小學(xué) 乾西小學(xué) 金師附小 金師附小 白龍橋小學(xué) 河盤橋小學(xué)

許 素 徐耀興成 曙 徐耀興陳玉芬 葉志麗 徐 珊 韓 峰 董益華 余國罡 周 杰 許 素 韓 峰 何曉蕾 陳玉芬 黃勝波 何曉蕾 董益華 黃勝波 麻純安 陳 燕 周金明 何曉蕾 王燕慧 余國罡 翁煜進 何曉蕾 何曉蕾 曹 劍 成 曙 金 銘 羅芳麗 金生良 何曉蕾 成 曙 葉志麗 何曉蕾 成 曙 葉志麗 周 杰 董益華 王燕慧 許 素 許 素 周 杰 錢秀芬

電腦繪畫 電腦繪畫 電子報刊 電子報刊 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦動畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電子報刊 電子報刊 和平使者 美麗的家園 溫暖感恩

做一個有道德的人 在月球上種樹 海底世界 采蘑菇 保護海洋

把低碳送向宇宙 百家姓 文明在我心

電腦繪畫 低碳前后 電腦繪畫 電腦繪畫 電子報刊 電腦小報 電腦小報 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦繪畫 電腦小報 電腦繪畫 電腦繪畫

太空生活區(qū) 開發(fā)地?zé)?/p>

低碳環(huán)保 從我做起 勿亂扔垃圾 環(huán)保知識 我們愛勞動 玩轉(zhuǎn)地球 新型果醬機 水龍頭的哭泣 農(nóng)村富起來

春天里的毛毛蟲 低碳，從地球開始 環(huán)保汽車 逃離地球 節(jié)能減碳 未來機器人 家鄉(xiāng)新變化

還我們一個完整的地球 不要摧毀我們共同的家園 廉者蓮也 生物凈化器 春夏秋冬 愛護動物 海底世界

小小習(xí)慣，創(chuàng)造和諧生活

曹俊鵬 黃鄭佳 何妙燕 王雨欣 吳嘉寧 童樂 張 鵬 方 樂 朱文杰 賴鈺瑩 管璐欣 盧夢天 鄒佳樂 吳嘉樂 余澤恒 王麗莎 張予蓓 章 可 詹雨欣 汪聞樂 張宇振 傅 佳 葉 子 舒建哲 俞彤苑 胡姝媛 呂雨姍 盛智帆 葉 起 華麗婷 陳 巧 李 柯 陳子靜 王力凡 尹夢藍 陳進學(xué) 王思玥 廖玉婷

雅畈小學(xué) 陳 燕 婺城小學(xué) 韓 峰 白龍橋小學(xué) 徐耀興 新獅小學(xué) 董益華 站前小學(xué) 徐 珊 雅畈小學(xué) 陳 燕 瑯琊小學(xué) 張曉云 婺城小學(xué) 余國罡 婺城小學(xué) 韓 峰 白龍橋小學(xué)徐耀興 新獅小學(xué) 董益華 瑯琊小學(xué) 站前小學(xué) 站前小學(xué) 湯溪小學(xué) 湯溪小學(xué) 湯溪小學(xué) 雅畈小學(xué)河盤橋小學(xué) 站前小學(xué) 站前小學(xué) 雅畈小學(xué) 乾西小學(xué) 婺城小學(xué) 站前小學(xué) 站前小學(xué) 站前小學(xué) 湯溪小學(xué) 瑯琊小學(xué) 河盤橋小學(xué) 河盤橋小學(xué) 乾西小學(xué) 站前小學(xué) 白龍橋小學(xué) 環(huán)城小學(xué) 雅畈小學(xué) 婺城小學(xué)

唐慧珍 徐 珊 徐 珊 豐梅娟 李 瑛 楊 權(quán) 陳 燕 荊詩嫣 徐 珊 何曉蕾 陳玉芬 高麗萍 韓 峰 何曉蕾 何曉蕾 何曉蕾 豐梅娟 胡建明 麻純安 錢秀芬 王燕慧 徐 珊 徐耀興 曹 劍 陳 燕 韓 峰

二○一一年四月六日

主題詞：未成年人 公益廣告創(chuàng)意大賽 獲獎名單通知 抄 送：婺城區(qū)教文體局，唐振華、盧莉同志。

金華市婺城區(qū)教文體局教研室2011年4月6日印發(fā)

第三篇：關(guān)于婺江的作文

魅力婺城——我的家

母親河——婺江

婺江，她源遠流長，曲折蜿蜒。婺江，她宏偉博大，氣勢非凡。

婺江，你——

是婺城輝煌歷史的見證。婺江，你——

更是婺州大地騰飛的不竭動力。

婺江的水——甘甜的乳汁 養(yǎng)育了我們這些婺州兒女。滋潤了古老的婺州大地，澆灌了無數(shù)的綠色生命。

婺江的橋——見證了歷史的變遷。通濟橋——像一個歷事頗深的長者，記載了婺城千年的文明。雙龍大橋——像騰飛的巨龍，書寫了婺城日新月異的新篇章。金虹橋——像一條彩虹，展示了婺城夜晚的魅力。

婺城騰飛，誰人不夸。魅力婺城，誰人不愛。

魅力婺城——我的家

為什么？

迷人夜晚，我和爸爸邁步在婺江邊。波光粼粼的婺江吸引了我，頭腦中不僅有許多為什么想叫爸爸解答。

爸爸，金華為什么有婺江？ ——因為婺州需要母親。噢，沒媽的孩子是很可憐的。

爸爸，婺江為什么架這么多橋？ 因為婺州需要暢通。

噢，沒有他們就成了兩個婺州了。

爸爸，婺江那邊為什么有“白點”飄?。?——因為他們忘記了要保護母親河的美麗。噢，有些孩子太不聽話了。

爸爸，婺江水面為什么有這么多船？

——那是他們正在打撈江底沙石，準備造房子呢！噢，母親河也能變成高樓大廈。

爸爸，婺江明天會變成什么樣？

——也許會更加迷人，也許會更加滄桑。噢，這就需要我們千千萬萬婺州兒女，——共同保護，共同建造。

魅力婺城——我的家

婺州騰飛

一條婺江，養(yǎng)育了千千萬萬的婺城兒女。一座八詠樓，記載了婺城千年的文明。一個雙龍洞，使婺城在全球傳頌。

尖峰山的翠綠，見證了婺城人生活日新月異。婺州歷史的車輪，碾過了婺城世紀的變遷。

改革開放，開創(chuàng)了新局面。從雙龍大橋

到茶花公園帶來的商機，到施光南音樂廣場的崛起。

婺城騰飛，誰人不贊。

昨天，歲月化作一朵朵杜鵑。今天，億萬婺城人為新世紀的金華奮戰(zhàn)。明天，我們將翱翔于世紀藍天。

第四篇：讀《二陸文化》及尋訪二陸故居有感

讀《二陸文化》及尋訪二陸故居有感

八（3）班

謝家好

活動背景：

近期，學(xué)校開展了一次二陸文化的宣傳會，組織我們聽講座，宣傳會上，校長發(fā)表了演講，從晉代文學(xué)巨子陸機、陸云兄弟在文學(xué)，書法上的杰出貢獻到小昆山悠久的歷史文化風(fēng)貌都做了詳盡的闡述。并向每人都下發(fā)了一本《二陸文化》。一回到教室，我們先迫不及待地讀了起來。書的封面上有一幅書法作品，雖然看不清幾個字，但那蒼勁有力的筆鋒，讓我不禁對二陸產(chǎn)生了好奇。我馬上翻開了書，一探究竟。

原來二陸的爺爺和爸爸都是有名的軍事家，但陸機、陸云不會打仗，可在文學(xué)方面很有天賦?？墒翘於视⒉?，在吳國滅亡后，他們退居鄉(xiāng)里，閉門勤讀十年，終有一番成就。他們讀書學(xué)習(xí)的地方也就是今天的二陸草堂。

陸機前半生過的十分幸福，后半生卻過著坎坷的生活，最后死于司馬穎手下，同時被殺的還有他的兩個兒子陸蔚、陸夏和他的兩個兄弟陸云、陸愷。著有《平復(fù)帖》、《望想帖》等。他的弟弟陸云雖然在文章方面略遜于陸機，但在文學(xué)理論、辯論說道方面卻略勝一籌，與陸機并稱二陸。陸云所著文章349篇，他的詩作清新明麗，結(jié)構(gòu)嚴謹，主張“文章當貴清綺”。

他們名揚天下，成為一代賢人。他們在當時倍受尊敬，不僅是他們在文學(xué)、辯論方面的造詣，而是因為他們?yōu)槿颂幨赖娘L(fēng)格。周處年少為鄉(xiāng)所患，在他有改正之意后，經(jīng)二陸的開導(dǎo)后，周處終為一代忠臣，這個故事也被編入了教材，體現(xiàn)了當時二陸的影響力。

活動內(nèi)容：

在知識宣講后，學(xué)校組織我們開展實地探究活動，徒步小昆山，尋訪二陸故居。我們順著山路蜿蜒而上，大大的“二陸草堂”最先映入眼簾。在進屋觀賞之前，老校長還給進行了一段精彩的演講，不僅向我們介紹了小昆山，還為我們詳細地闡述了“二陸”的生平事跡。

老校長告訴我們，其實我們眼前看到的“二陸”草堂是盡量按史實重建的，因為真的“二陸”草堂早已被一把火燒沒了。除此之外，老校長還告訴我們山上有一座九峰寺，九峰寺是江南名剎，原來的寺廟毀于戰(zhàn)爭時期，今天看到的九峰寺是在原址上新建的。與九中寺緊鄰的一處文化遺跡為“二陸讀書臺”。相傳吳國滅亡之后，“二陸”隱退故里，在此閉門讀書達10年，離開讀書臺不遠處，有一閣樓似的飛亭，名為“婉孌亭”，取陸機詩“仿佛谷水陽，婉孌昆山陰”之句，在婉孌中，憑欄遠眺，整個小昆山的美景盡收眼底。

聽完老校長的講話，我更加迫不及待想要進去看看，老師一下“命令”，我就“咻”的跑了出去。抬頭看看，古色古香的木雕門、屋頂上特意鋪設(shè)的蘆葦草，鋪設(shè)的蘆葦草，都散發(fā)出古樸的味道，院內(nèi)的正門上，有一副門聯(lián)，右聯(lián)是“二陸文章雄萬代”，左聯(lián)為“草堂靈氣貫千秋”，橫批題“太康之英”，取“二陸”為西晉太康年間精類之意。草堂里陳列著陸機、陸云為數(shù)不多的陳跡復(fù)制品，從這些詩文中，我們仿佛感受到“二陸”那秀逸宏麗的文采。“二陸”的詩賦，駢文均極佳，為后人留下了一筆寶貴的文學(xué)財富。在那，我終于看見了《平復(fù)帖》的副本，用筆古雅，蒼勁有力，樸實雄厚，瀟灑隨意，妙趣天成。怪不得它被譽為“天下第一書法”，今中外的人們贊頌。我還看見了蘇軾寫的一幅對聯(lián)，也贊賞了二陸兄弟，以及“二陸”的雕像，再現(xiàn)了“二陸”的形象。

活動感想：

這次的尋訪二陸故居活動，讓我收益匪淺。松江是上海之根，小昆山又是“松江之根”歷朝歷代有許多文化名人與小昆山有關(guān)，松江的別稱“云間”，則是出自陸云之口。但是現(xiàn)在有多少上海人知道“二陸”？有多少人知道他們是上海人、是松江人、是小昆山人？知者寥寥。

陸機和陸云兩兄弟則是小昆山，乃至上海市最早的文化名人，他們對當時中國的文化藝術(shù)潮流起到了積極的推動作用，影響深遠，世人將“二陸”比作美玉，與“玉出昆崗”贊美之?！岸憽蔽拿h揚，為九峰山泖增添了奇異的光彩。史書記載小昆山是“二陸”的故鄉(xiāng)，小昆山北邊原有“二陸故居”，山上有“二陸讀書臺”、“婉孌草堂”，山下有“二陸祠”。在天馬身上曾有“二陸草堂”與天馬山對峙了一座小山，名機山，是以陸機的名字命名的，山下有一小村叫平原村，村名因陸機官至“平原內(nèi)史”而得。天馬山西的橫云山原名橫山，在唐代因紀念陸云而改名。因“二陸”的故鄉(xiāng)在小昆山，人們就以“玉出昆岡”來贊譽他們。千百年來為人們傳誦的《千字文》中就有一句為“玉出昆崗”，北宋名相王安石經(jīng)過華亭時作詩《昆山》中有二句：“玉人生此山，山亦傳此名?！本渲小坝袢恕敝傅木褪顷憴C、陸云兄弟。在此之前，與“二陸”同時代的西晉文學(xué)家潘尼在贈陸機詩中寫到“昆山何有？有瑤有珉，穆穆伊人，南國之紀！”比陸機晚的東晉著名文學(xué)家葛洪著書亦稱“機文猶玄圃之積玉，無非夜光焉。五河之吐流，泉源如一焉。其弘麗妍贍，英銳漂逸，亦一代之絕乎！”宋代文學(xué)家唐詢詩“昆山”中亦有二句：“昔有人如玉，茲山得美名?！毙±ド接纱顺雒⒃诼糜挝幕酗@示了其獨有的人文價值。

我們不僅要了解二陸文化，還要發(fā)揚和傳承二陸文化，我們要滿腔熱情的投入到這中來，對我們家鄉(xiāng)的歷史文化有更進一步的了解，樹立從小學(xué)習(xí)二陸文化的理念，像二陸一樣勤學(xué)苦練，成為小昆山的驕傲！

近年來，我校也越來越關(guān)注“二陸”文化的傳承，秉承“敦品勵學(xué)，自然和諧″校訓(xùn)，以書法教育為切入口，將傳承“二陸”文化教育與學(xué)生的認知、情感發(fā)展與美育及弘揚愛國主義的民族精神教育相整合；與教師專業(yè)、師德、人文發(fā)展相整合。緊緊圍繞《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》，以國家意識、文化認同和公民人格——學(xué)生民族精神教育的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解傳承和發(fā)揚“二陸”文化的豐富內(nèi)涵，增強民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生成為具有世界眼光，開放意識，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。先后在校本德育教材《可愛的家鄉(xiāng)》中編入“二陸”事跡，組織學(xué)生學(xué)習(xí)探究。新校舍建成后，在綜合樓大廳設(shè)計“二陸”文化墻以及兩尊銅像雕塑，將學(xué)生圖書室命名為“二陸”書屋，將學(xué)校陳列室命名為命名為“二陸”藝苑，中央綠化帶巨石刻有“二陸文苑”，在校園內(nèi)逐漸營造出濃濃的“二陸”文化氛圍。意在讓全校師生意識到作為和“二陸”處在不同時代，但生活在同一家鄉(xiāng)的小昆山人，我們肩負著傳承和發(fā)揚“二陸”文化的重任，我們應(yīng)該滿腔熱情地投入到傳承和發(fā)揚“二陸”文化的活動中，也熱切盼望社會各界以各種形式參與到這項關(guān)系祖國未來、民族希望的民族文化培訓(xùn)系列活動中來，形成全社會共同關(guān)心青少年民族文化教育的良好氛圍，讓祖國優(yōu)秀民族文化在全面建成小康社會和中國特色主義事業(yè)的偉大進程中傳承下去、發(fā)揚光大。

第五篇：婺州窯文化與養(yǎng)生研討會的歡迎辭OK

在婺州窯文化與養(yǎng)生研討會開幕式暨《婺州窯

韻》首發(fā)式上的致辭

中共武義縣委常委、宣傳部長方憲文

2010年11月10日上午9時清水灣

尊敬的閻主任、張會長，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓朋友們：

大家上午好！

伴隨著第四屆中國武義溫泉節(jié)暨首屆國際養(yǎng)生博覽會的成功開幕，我們又迎來了婺州窯文化與養(yǎng)生研討會暨《婺州窯韻》首發(fā)式的隆重舉行。首先，我謹代表中共武義縣委、武義縣人民政府，向各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

武義，是一處非常適宜修身養(yǎng)性的地方。全縣總面積1577平方公里，呈“八山半水分半田”的地理格局。縣城生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，有國家級森林公園、有8處省級自然保護區(qū)，森林覆蓋率達72%，空氣質(zhì)量優(yōu)良率達100%，75%的地面水達到國家Ⅱ類水質(zhì)標準。擁有“浙江第一、華東一流”的大型溫泉，日出水量在1萬噸以上，水溫常年保持在42~45℃，溫泉水中含有20多種有益人體的微量元素和礦物質(zhì)，具有良好的康體養(yǎng)生功效。是中國溫泉養(yǎng)生生態(tài)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、中國有機茶之鄉(xiāng)、浙江省生態(tài)縣和十佳休閑勝地。

婺州窯，是武義溫泉養(yǎng)生名城的又一張金質(zhì)歷史文化名片。婺州窯是中國古代著名的六大青瓷之一，早在唐代就已名揚天下。金衢盆地目前查明有婺州窯遺址600多處，武義就占了136處，說明武義是歷史上婺州窯的主產(chǎn)地。武義有

1句民謠：“九龍燒珠，越燒越紅?！敝v得就是北宋武義城北履坦一帶瓷窯林立的景象。出土文物表明，武義是一個陶瓷大縣。武義縣博物館館藏有各個時期婺州窯瓷器3500余件，其中國家一件文物13件。一件收藏在故宮博物院，一件借展在上海博物館的陶瓷大廳正中展出。所以，婺州窯是古代先民遺留給武義人民的一筆豐厚的歷史文化遺產(chǎn)，具有極高的歷史文化研究和經(jīng)濟開發(fā)價值。

近年來，武義縣委、縣政府立足溫泉“生態(tài)立縣，旅游富縣”戰(zhàn)略，利用資源優(yōu)勢發(fā)展養(yǎng)生旅游產(chǎn)業(yè)，著力“打造中國溫泉名城，構(gòu)建東方養(yǎng)生勝地”，讓武義成為人們養(yǎng)生休閑的“世外桃源”，取得了良好的成效。這次武義舉辦婺州窯養(yǎng)生文化研討會，其目的旨在通過婺州窯歷史文化研究的學(xué)術(shù)交流，請專家學(xué)者為弘揚婺州窯文化和婺州窯文化利用開發(fā)獻計獻策，為進一步打響武義婺州窯這一歷史文化遺產(chǎn)品牌，為“溫泉名城、養(yǎng)生武義”建設(shè)發(fā)揮最大的作用。

各位嘉賓、同志們、朋友們、我們真誠地歡迎大家在武義多走走，多看看，領(lǐng)略“養(yǎng)生武義”的獨特魅力，感受中華養(yǎng)生文化的璀璨和神奇；同時也熱切期待各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，新老朋友，不吝賜教，傳經(jīng)送寶，多為武義旅游和生態(tài)養(yǎng)生文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展獻計獻策，使武義養(yǎng)生旅游開發(fā)能夠取得更大的成效，讓“養(yǎng)生武義”的品牌越叫越響，響遍全國，走向世界。

最后，衷心地祝愿本次研討會取得圓滿成功！祝各位嘉賓朋友身體健康、萬事順意！謝謝大家！