第一篇：個人教學感悟

個人教學感悟 1 所謂的教育，是忘卻了在校學得的全部內(nèi)容之后剩下的本領(lǐng)。2 鄭板橋有一句名言：難得糊涂。

拿它來指導教學，便是一種藝術(shù)：在思想教育和各科教學中，有時不妨裝點“糊涂”。裝點“糊涂”是明知故問，是等待時機，是以假亂真，是啟發(fā)思維。“糊涂”的背后，是清醒和機智。3 一個優(yōu)秀的教師以何見長？

是廣博的學識？生動的語言？可親的教態(tài)？豐富的經(jīng)驗？??

這些固然是一個優(yōu)秀教師不可缺少的條件，但是如果他沒有能力激發(fā)出學生學習的熱情，就不會取得好的教學效果。

喚起學習興趣是教法改革的真諦，也是對教師施教能力的嚴峻考驗。4 對學生愛得越熾熱、越深沉，給予時就越像月光般溫柔，細雨般滋潤。

火一樣熱的愛應不灼人，海一樣深的情應不狂嘯。善愛者使學生感受到溫暖，善教者讓學生體味到真誠。5 在課堂教學中，師生之間要配合默契。

默契，是眼與眼的交會，是口與口的呼應，是手與手的對動，是心與心的感悟。美麗的默契，是教學的最佳風景。6 《學記》中講：“學然后知不足，教然后知困?！?困，也是一種必然。

知困，便能自警，慎思戒失。知困，便能自勉，好求博求。不知困者，不能進也。7 “風卷海浪花萬朵，雁上晴空詩一行。”

高超的教育語言藝術(shù)，猶如春風卷起學生心海中“浪花萬朵”，又像“雁上晴空”引發(fā)學生淼遠遐想的詩情。

它吸引人、感染人、鼓舞人。它使人動情、動容、動心。

它給育德、增智、益美，都平添了友人的魅力。8 實施素質(zhì)教育，就是要使虛的實起來，弱的強起來，軟的硬起來，缺的全起來，無的有起來，多的減下來，錯位的糾正過來，無形的變得有形起來?? 9 各種藝術(shù)之間的有通感的。

一名優(yōu)秀的教師，也要借助詩歌藝術(shù)的真情，小說藝術(shù)的形象，音樂藝術(shù)的旋律，繪畫藝術(shù)的色彩，體育藝術(shù)的動作??，從藝術(shù)美、自然美、社會美中汲取營養(yǎng)，形成獨領(lǐng)風騷的教育藝術(shù)之美。10 “不可愛”的孩子更需要愛?！安豢蓯邸钡暮⒆痈獝?。

愛“不可愛”的孩子是真正的愛。11 師生之間是什么關(guān)系？

是大朋友和小朋友、老先生 和小先生、先生與后生、問路人與指路人、教學相長的關(guān)系。12平庸的教師敘述，稱職的教師講解，優(yōu)異的教師示范，偉大的教師啟發(fā)。13 沒有笑容的美麗是可怕的美麗。沒有笑容的教師是不稱職的教師。沒有笑容的教學是不成功的教學。14 教室就是出錯的地方。課堂就是改錯的場所。

第二篇：教育教學個人感悟

教育教學個人感悟

教育的目的：培養(yǎng)人，塑造人——德才兼?zhèn)洹?/p>

教師的責任：教書（傳授知識）、育人（培養(yǎng)人才）——先成人，后成才。為孩子的一生負責。

優(yōu)秀的教師：育人在先，教書在后。有事業(yè)心，有愛心。有理想，不自私。平等待人，不欺騙孩子。有團隊精神。有協(xié)調(diào)能力，有應變能力。即給予孩子“魚”，更教給孩子“漁”。具有人格魅力，知識魅力，愛心魅力。

根本的教育：

生命之本——父母、大自然。（生、養(yǎng)。）——孝敬父母，善待大自然。

智慧之本——導師、父母、好書、大自然。（師者，傳道授業(yè)解惑也；父母是孩子的第一任老師；書籍是人類進步的階梯；行萬里路，讀萬卷書，師法自然。）——尊敬師長。孝敬父母。勤奮讀書。善待大自然。

自由之本——守住底線。（法律法規(guī)、紀律制度、鄉(xiāng)規(guī)民約，社會公德。）——遵紀守法。能力之本——學習+實踐。經(jīng)受挫折的考驗。（勤學苦練。災難是財富，挫折是財富。）幸福之本——棄惡揚善。（善有善報，惡有惡報。但行好事，莫問前程。管好自己的身口意。）

健康之本——調(diào)身+調(diào)心。（管好自己的嘴——病從口入，禍從口出；放開自己的胸懷——心態(tài)決定一切。海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。）

成功之本——奉獻社會！（并非升官發(fā)財！并非讀名校、做高官、）

關(guān)于立志：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

關(guān)于交友：益者三友，損者三友。

關(guān)于語文：基礎(chǔ)+提高（基礎(chǔ)：學、教、練；提高：閱讀、思考、理解、表達?！x書破萬卷，下筆如有神。）

重點是理解與表達。（理解：讀、聽；表達：寫、說。）

方法是引導孩子樂于學習，學會學習。（興趣是最好的老師，科學的方法是學好的必備要件。）

班級管理的最高境界：自主學習，自我管理(教而不教,管而不管)。

第三篇：個人感悟教學案例

教案和教學設(shè)計都是事先設(shè)想的教育教學思路，是對準備實施的教育教學措施的簡要說明；案例則是對已發(fā)生的教育教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之后；一個是預期，一個是結(jié)果。

案例是事件，是有問題的事件，是真實有典型的事件。

案例是指發(fā)生在教學過程中的某個方面含有豐富信息和意義的一個事例。它比較詳細地敘述了一段具體的教學情節(jié)，一件發(fā)生過的事實，向人們提供人物、場合、過程、結(jié)果，引發(fā)大家的思索。它呈現(xiàn)特定的問題情境，探討產(chǎn)生的原因和影響，并作一定的分析和反思，希望引發(fā)討論，從中體現(xiàn)一定的思想和理論。案例與教案、教學設(shè)計、教學實錄、論文的區(qū)別

1、與教案、教學設(shè)計的區(qū)別

教案和教學設(shè)計都是事先設(shè)想的教育教學思路，是對準備實施的教育教學措施的簡要說明；案例則是對已發(fā)生的教育教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之后；一個是預期，一個是結(jié)果。

2、與教學實錄的區(qū)別

案例與教學實錄的體例比較接近，它們的區(qū)別也體現(xiàn)了案例的特點和價值。同樣是對教育教學情境的描述，教學實錄是有問必錄，而案例是有所選擇的。

3、與論文的區(qū)別

從文體的表述方式上來看，論文是以說明為目的，以議論為主；案例則以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；從寫作的思路和思維方式上來看，二者的區(qū)別是：論文寫作一般是一種演繹思維，思維的方式是從抽象到具體；案例寫作是一種歸納思維，思維的方式是從具體到抽象。

案例的元素有哪些

從文章結(jié)構(gòu)上看，案例一般包含以下幾個基本的元素。（1）背景

案例需要向讀者交代故事發(fā)生的有關(guān)情況：時間、地點、人物、事情的起因等。如介紹一堂課，就有必要說明這堂課是在什么背景下進行的，什么樣的班級，是有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師還是年青的新教師，是經(jīng)過準備的“公開課”還是平時的“家常課”，等等。背景介紹并不需要面面俱到，重要的是說明故事的發(fā)生是否有什么特別的原因或條件。（主題來源）

（2）主題 案例要有一個主題。寫案例首先要考慮我這個案例想反映什么問題，是想說明怎樣轉(zhuǎn)變幼兒的行為，還是孩子給你在教育上的啟示，或者是關(guān)于孩子拋來的球要不要接等等話題，動筆前都要有一個比較明確的想法。

（3）細節(jié)

有了主題，寫作時就不必有聞必錄，而要是對原始材料進行篩選，有針對性地向讀者交代特定的內(nèi)容。比如介紹教師對攻擊性孩子的轉(zhuǎn)變，就要把孩子怎么從“攻擊”到“合群”的轉(zhuǎn)折過程，特別是關(guān)鍵性的細節(jié)寫清楚。關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變過程不能一筆帶過。別人的借鑒的價值就沒有了！就不能成為有價值的案例。

（4）結(jié)果

一般來說，教案和教學設(shè)計只有設(shè)想的措施而沒有實施的結(jié)果，教學實錄通常也只記錄教學的過程而不介紹教學效果；而案例則不僅要說明教學的思路、描述教學的過程，還要交代教學的結(jié)果，即這種教學措施的即時效果，包括學生的反映和教師的感受等。讀者知道了結(jié)果，將有助于加深對整個過程的內(nèi)涵的了解。

（5）評析

對于案例反映的主題和內(nèi)容，包括教育教學的指導思想、過程、結(jié)果，對其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。評析是在記敘基礎(chǔ)上議論，可以進一步揭示事件的意義和價值。比如小班幼兒焦慮癥的轉(zhuǎn)化事例，我們可以從教育學、心理學、社會學等不同的理論角度切入，揭示成功的原因和科學的規(guī)律。評析不一定是理論闡述，也可以是就事論事、有感而發(fā)，引起別人的共鳴，給人啟發(fā)。

好案例的標準

歸納起來，一個好的案例的標準，應該具備以下幾方面：

1、鮮明的案例主題

2、清晰的案例背景

3、典型生動的案例事件（細節(jié)和結(jié)果）

4、深入淺出的案例分析 案例的一般格式 標題——醒目、鮮明

1、用事件定標題 <<“偷”還是拿>> <<飯菜倒了后>>

2、用主題定標題 <<用心呵護孩子的心靈>> <<批評到哪里去了>> 背景（案例的背景）

1、間接背景

2、直接背景 展示（案例的描述）

1、展示問題。案例區(qū)別于一般事例最大的特點在于明確的問題意識

2、解決問題。這是案例的主題，對問題的解決過程應細致描述。反思和分析（案例反思）

1、對行為的反思

2、對理論的提升

第四篇：個人感悟

理想·責任·使命

為貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，加強和改進高校大學生黨建工作，培養(yǎng)大學生黨性，提高大學生黨員素質(zhì)，我校結(jié)合自身實際開展了理想·責任·使命的主題教育。

能夠參加這次活動，是我個人的榮耀，同時也是老師和同學對于我的肯定?；顒拥哪康脑谟谡嬲龑⑺v的轉(zhuǎn)化為實際生活中所做的，全方面提高大學生黨員的素質(zhì)，將全心全意為人民服務(wù)這一宗旨當作自身的理想信念，摒棄不正當?shù)娜朦h動機，為建立健全的大學生質(zhì)量保障體系奉獻自己的一份力。

短短幾天的培訓，對于我個人來說，受益良多。徐放鳴書記在專題《新時代雷鋒精神與大學生黨員的使命》的講話中，給我們大家詮釋了一個真正共產(chǎn)黨員的力量。雷鋒，這個小個子士兵，憑借自身的努力，憑借對中國共產(chǎn)黨的信仰，對人民的忠誠，對毛主席的熱愛，成為全國人民心中最偉大的英雄。他說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！睆乃脑捳Z中，我們感受到作為一名共產(chǎn)黨員的驕傲，責任與使命。雷鋒是偉大的，雷鋒的精神更是每一位黨員應當繼承并延續(xù)的。它是時代精神與中華民族傳統(tǒng)美德的結(jié)合；是崇高遠大理想與平凡務(wù)實行動的統(tǒng)一；是集體奉獻與個人創(chuàng)造的統(tǒng)一。我們大學生黨員在清楚認識雷鋒精神的基礎(chǔ)上，須得刻苦學習，敏于實踐，有愛國榮校的積極主義情懷，嚴以律己，率先垂范，在思想積極向黨組織靠攏，在原本的入黨動機之上確立更高的目標追求。

作為一名大學生黨員，我們應該明確自身的使命。

1、努力宣傳和踐行社會主義核心價值觀：堅持馬克思主義的主導地位；堅定中國特色社會主義理想；弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；樹立和踐行社會主義榮辱觀。

2、積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以我校世博志愿者殷子玉同學為表率。

3、弘揚優(yōu)良學風，投身社會實踐。

在這次活動中，岑紅書記的講話也給人以莫大的震撼。她以輕松幽默的語調(diào)抓住每一位學生黨員的心，她的話深深印在我們的心上。她說黨紀并不是只有當上黨的干部應當遵守的，我們在場的每一位同學在日常的生活工作中，都應嚴格遵守黨的紀律，堅持黨的利益高于自身的利益，不做任何危害黨的利益的事。黨的紀律是維護黨團結(jié)統(tǒng)一的有利武器；是維護黨的形象、威信、執(zhí)行力的重要保障；也是維護黨員權(quán)利的根本保證。

在遵守黨紀的基礎(chǔ)上，我們還應注重合理提升自身的素質(zhì)。依據(jù)岑紅書記給我們的建議，我們必須做到以下三點：首先，樹立科學的、先進的、正確的價值取向。盡全力做到三個一致：我們的價值取向要與黨的基本原則指引方向一致；與社會主流價值觀念一致；與紀律規(guī)章的規(guī)范、判斷一致。其次，從理念服從到理性服從。在知曉黨的各項規(guī)定的基礎(chǔ)上，加強自己的領(lǐng)悟，在明白紀律規(guī)定的爭對性后，遵從黨的決議。最后，我們還應注重現(xiàn)實、細節(jié)，逐步養(yǎng)成廉潔遵紀的素養(yǎng)。在現(xiàn)實中做清醒的守紀者，從細節(jié)處做認真的守紀者，在成長中做黨性和人格魅力俱佳的守紀者。感謝岑紅書記帶領(lǐng)我們認識黨，接近黨，讓我們自己的行為準則更加接近黨對我們的期望。

本次活動中形式感最強的莫過于學校給我們大家安排的專題訪談，讓我們重新審視了自己，也重新確定了自己的人生目標。一名普通的大學生黨員力盡艱辛，踏上為人民這條路，最終成為人民擁戴的對象。這條路，崎嶇而又漫長，艱苦而又酸澀，但我們優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，憑借一份信念，一雙手，帶領(lǐng)普通農(nóng)民走上致

富的道路。宿遷市科協(xié)副書記泗陽縣縣委張秋香書記，幸運地成為第一批選調(diào)生，盡管對自己的老家南通有萬般不舍，但她毅然決然地留在了泗陽，跟當?shù)氐娜嗣褚黄?，努力改造自己的家園，5年前，5前后，看著她一點一滴的努力，彷徨過，悲傷過，絕望過，但這個堅毅的女子，咬緊牙關(guān)，闖過一道又一道的坎，如今，她成為了中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的候選人，她是我們江蘇師范大學的驕傲，是我們每一個人心中的驕傲，我們在心底暗暗下定決心，要成為一名像張秋香同志一樣的共產(chǎn)黨員。

還有一名深入人心的共產(chǎn)黨員，賈汪區(qū)黨委副書記張弛，他腳踏實地，認真負責，拒絕一切利益的誘惑。每天來往在鄉(xiāng)間的小路，風雨無阻，只為了讓他的人民早日過上幸福安康的日子。他皮膚黝黑，語言樸實，但每一字每一句都像刀子一般扎在每個人的心底。面對臺上的徐放鳴徐書記，他只說了一句：“請讓我們這些離開校園的孩子再上一回黨課吧?！痹趫龅拿恳晃煌瑢W此刻都為這個黨的孩子深深折服。這就是一名共產(chǎn)黨員，他用實際告訴我們，一名合格的共產(chǎn)黨員是謙卑的，是平凡的，是銳意進取的，同時也是需要黨的關(guān)懷的孩子。謝謝您，張書記，是您用最平淡的語言喚醒我們心中對黨最真誠的熱愛，在以后的日子中，我們必將努力奮斗，堅持不懈，成為一名普通的，像您一樣的共產(chǎn)黨員。

這次的黨員素質(zhì)培訓，讓我更加清楚自身的不足。我將努力培養(yǎng)自身五個素質(zhì)的提升。

思想政治素質(zhì)的提升

認真學習和遵守黨章，黨章是黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標準，是黨員進行自我教育、增強黨員意識的最好教材。廣大黨員只有把黨章學習好、遵守好、貫徹好、維護好，才能嚴格遵守黨員標準、不斷增強黨員意識，加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。純潔入黨動機，堅定共產(chǎn)主義遠大理想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；自覺加強黨性鍛煉，增強黨的觀念，踐行黨的宗旨，在思想上、政治上和行動與黨中央保持高度一致。

道德品行素質(zhì)的提升

培養(yǎng)愛國主義理想，擁護黨的基本路線，積極踐行社會主義核心價值觀，愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，把黨的先進性要求變?yōu)樽杂X意識和實際行動，增強道德判斷力和榮譽感，積極主動地發(fā)揮先進分子的模范帶頭作用。

科學文化素質(zhì)的提升

努力學好科學文化知識，掌握科學的方法，充分合理的利用學習時間，搜集各方面的學習資料，不斷提高自身的學習效率，不斷完善自身的專業(yè)學習水平，夯實知識基礎(chǔ)，善于思考，勇于探索，不斷提高創(chuàng)新思維能力，最終將真理掌握在自己的手中，也讓自己的科學文化水平更上一個臺階。

工作能力素質(zhì)的提升

在日常生活中做好身邊的每一件小事，堅持理論聯(lián)系實際，積極參與學生事務(wù)管理服務(wù)，積極參加學校組織的社會實踐活動，班集體活動，加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認識，不斷提高自身的溝通協(xié)調(diào)、組織領(lǐng)導和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的能力，深入群眾，幫助人民做一些力所能及的事，拉近自己與群眾的距離，切實提高為

人民服務(wù)的本領(lǐng)。

身體心理素質(zhì)的提升

加強磨練，遇事不退縮，崇尚積極的生活態(tài)度、科學的生活方式、健康的生活情趣，抱著堅定不移的信念做好每一件黨組織交給我們的事，不輕易放棄，錘煉自己良好的心理品質(zhì)，同時注重身體素質(zhì)的提高，培育自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，不斷錘煉，不斷地把自己鍛煉成一名優(yōu)秀的，合格的黨員。

感謝學校給與我們這次黨員素質(zhì)培訓的機會，我們感受到了每一位學生黨員身上堅定的信念。通過這次學習，在以后的生活中，我們更將以一名優(yōu)秀黨員的準則約束自己，考驗自己，磨練自己，我們一定能成為一名合格的，人民滿意的黨的公仆，還請黨組織加強對我們的監(jiān)督，我們將以行動告訴每一個人，我們一定行!

美術(shù)學院

09美教1班

陳露

第五篇：個人感悟

個人感悟

2012年8月15日，我來到了這個地方。一個有著仿古建筑風格的中藥店——愛秋中藥商行。剛一進入，一股中藥味撲鼻而來，整個人頓覺精神，不是因為藥的藥效，而是這味道著實刺鼻。這便是這里給我的第一感覺，我將在這里開始為期十天的暑期社會實踐。

剛開始，老板教我辨認一些基本的中藥，受益匪淺。像人參、三

七、野菊花、銀杏葉之類的，如今我一眼都能認出來。如果沒有這次的暑期社會實踐，對中藥我是一竅不通的，只覺得那不過是長得不一樣的植物罷了。通過老板的教導也讓我懂得了很多中藥的效用。有時頗為感嘆古人的智慧，能夠知道這么多生物對人類的作用，想必這個過程，古人一定付出了很多心血吧。

老板待人和善，看我長的瘦小，都不讓我干重活，只是搬一些比較輕的藥材，不過雖然這樣，在大熱天，我還是氣喘吁吁，汗流浹背。有時挺傷感的，這年頭賺點錢真是不容易啊。想那些烈日下騎車拉客的那些車夫，他們的生活一定很艱辛吧。所以以后花錢的話，想想這段經(jīng)歷，估計可以省下一些錢，一些不該花的錢就別亂花了，爸媽賺錢不容易！

平時除了為老板搭把手外，也負責一些衛(wèi)生，為顧客提供力所能及的幫助。有時遇到一些比較急躁的顧客，還得耐心的解釋，本身我也是一個比較急躁的人，經(jīng)過了這件事，至少讓我對我的急躁有了一些控制，學會心平氣和的去解決問題。這可能就是我這次暑期社會實踐學到的最有意義的一件事。

在我的社會實踐快要結(jié)束時，老板教給我一句話：三分治，七分養(yǎng)。他說，在日常生活中要注意飲食規(guī)律，多運動，這樣就能夠有效的防治疾病，真正的治療都是靠養(yǎng)出來的。我點了點頭，腦袋里回想起以前從來都不吃早飯的我，唉，頗后悔當初，不然，我的胃也不會出毛病?？梢哉f這次的暑期社會實踐，老板真的教會了我許多，真的挺感謝他的，希望以后他的生意可以越做越好。2012年8月25日，我的暑期社會實踐結(jié)束。

以上便是我關(guān)于這次暑期社會實踐的小結(jié)與感悟。

結(jié)束