第一篇：“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象、提效率”黨性分析材料

“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象、提效能”

主題教育個人黨性分析材料

馬存喜

按照學(xué)校黨總支“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象、提效能”學(xué)習(xí)教育活動的計(jì)劃安排，幾天來，我對照黨章、黨紀(jì)、國法和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等紀(jì)律規(guī)矩要求，深刻的進(jìn)行了自我剖析，自我反思。結(jié)合教育教學(xué)工作，認(rèn)真地進(jìn)行了對照檢查。下面，我就個人查擺出的問題，進(jìn)行對照檢查和黨性分析，并匯報(bào)個人的整改措施。

（一）、存在的主要問題

第一、思想觀念不強(qiáng)，思想信念不夠牢固。政治思想意識不夠強(qiáng)。平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但是思想信念上重視不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確，應(yīng)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦做得不夠，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

第二、工作作風(fēng)細(xì)致不夠、工作方式有待提高。工作中積極性及創(chuàng)新性不夠。在從事的教育教學(xué)和年級組管理工作中，工作的主動性不夠強(qiáng)，質(zhì)量要求不高。開拓創(chuàng)新的意識還欠缺，辦事的效率還不夠高。工作停頓在一般狀態(tài)下，滿足現(xiàn)有的成績，缺乏改革創(chuàng)新的意識，墨守成規(guī)的思想較為嚴(yán)重。一些工作做完算完，未能及時的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。對同事和上級不能開展批評，對一些消極的言論不能及時制止。

第三、在課堂上只注意傳授知識，意味著為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，過多的為學(xué)生輔導(dǎo)和講解。照顧基礎(chǔ)較好的學(xué)生，使基礎(chǔ)較差的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)，忽視了思想教育和心靈的溝通，使師生之間缺少了一種應(yīng)有的語言。

第四、同家長聯(lián)系較少，對學(xué)生了解不夠。在對學(xué)生教育中，學(xué)校、家庭、社會都起著舉足輕重的重要作用。在平時的工作中我只注重了學(xué)校教育，忽視了家庭教育，同家長的聯(lián)系較少，只是一味的向家長提出要求、條件，以為這樣就能很好的與家長溝通、共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，使一些孩子的優(yōu)點(diǎn)不能被發(fā)現(xiàn)，不良習(xí)慣不能得到及時的更正。

（二）、對存在問題的原因分析

一、對政治理論學(xué)習(xí)還不夠，對世界觀、人生觀、價值觀的理解還不夠；學(xué)習(xí)的時候沒有深入。有時對待學(xué)生和教師不能始終保持熱情的態(tài)度，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。沒有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，為群眾服務(wù)的意識不夠堅(jiān)定。在一些小事上沒有體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作風(fēng)，在關(guān)鍵時候沒有挺身而出，沒有做好群眾的榜樣。

二、1、在學(xué)校主要從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)和年級組管理工作，自己認(rèn)為教學(xué)已經(jīng)二十八年了，工作不需要太多的創(chuàng)新了，這種消極的思想是錯誤的。同時，對工作的積極性和主動性不夠，總覺得工作不用太動腦筋，工作的積極性還不夠強(qiáng)，主動意識還不夠，工作中創(chuàng)新意思不夠，有點(diǎn)墨守陳規(guī)。

2、有時候思想有懶惰情緒，認(rèn)為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關(guān)。在教學(xué)中，不能及時汲取和采納新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)理念，缺乏對教學(xué)新思想的學(xué)習(xí)和鉆研，也缺乏對教材的鉆研。備課欠于懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，由于缺乏對教育理念、教育方法和教學(xué)規(guī)律的深入研究，教學(xué)方法不夠創(chuàng)新。在教研方面熱情不高，態(tài)度消極。

3、批評與自我批評的武器沒有很好掌握，長期以來，總認(rèn)為“和為貴”，好人主義占上風(fēng)，“多栽花，少種刺”，回避針鋒相對的思想斗爭，回避矛盾。對好人好事贊揚(yáng)不夠，對錯誤的言行也不敢正面公開批評，客觀上形成好壞不分的狀況。

三、為全體師生服務(wù)的宗旨樹的不牢，其實(shí)是為師生服務(wù)的思想意識樹的不牢，服務(wù)的行動不徹底，私心雜念在作怪，使工作的積極性和創(chuàng)造性受到影響。

四、工作不夠深入，調(diào)查了解不多，與老師談心交流甚少，忽略了與中層領(lǐng)導(dǎo)的及時溝通，使工作不夠協(xié)調(diào)效率不高。

（三）、整改意見

1、在“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育中，明確自己前進(jìn)的方向，澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，深刻的領(lǐng)會“守紀(jì)律、講規(guī)矩”精神實(shí)質(zhì)，保持政治上的清醒和堅(jiān)定，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。首先在實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想；其次從書上學(xué)，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、從現(xiàn)在做起，立即改正缺點(diǎn)和不足，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)以律己，講原則、講黨性、守紀(jì)律、懂規(guī)矩。做一個忠于黨、忠于教育事業(yè)、家長信服的共產(chǎn)黨員。

4、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既要以身作則，率先垂范，切實(shí)履行好教育工作者的責(zé)任，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，牢記宗旨，堅(jiān)持學(xué)生的利益高于一切，多為學(xué)生著想、多為老師服務(wù)，自覺主動接受學(xué)生和老師的監(jiān)督，嚴(yán)格用“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育的要求規(guī)范自己的言行，不辜負(fù)組織的期望，努力使自己在最短的時間內(nèi)成為學(xué)生和老師最為滿意的老師和同事。

2015年4月20日

第二篇：守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象、提效能

“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象、提效能”

主題教育講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師，大家好！

市局決定利用兩個多月時間在全市教育系統(tǒng)開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象、提效能”主題教育。此項(xiàng)活動，目的就是為了深入落實(shí)總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會上的重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)。常言說“沒有規(guī)矩不成方圓！”學(xué)校更是講“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象、提效能”的地方。這就要求我們：學(xué)生要守紀(jì)律、講規(guī)矩；教師要守規(guī)矩、守紀(jì)律，做表率；學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)不僅要懂規(guī)矩、守紀(jì)律、還要學(xué)會做表率、樹形象，最終達(dá)到“提效能”。

守紀(jì)律，我們學(xué)校年輕人比較多，在遵守勞動紀(jì)律方面，時不時出現(xiàn)遲到早退、不按時侯課、不簽到、開會遲到或不參加、教師集會拖拖拉拉、大課間任課教師不跟操、下午放學(xué)班主任未能及時把學(xué)生清理校園就回家等不守紀(jì)律的行為或現(xiàn)象，所以守紀(jì)律在很有必要，如何守紀(jì)律，我談三點(diǎn)：首先要自律，要想自律，必須不斷加強(qiáng)鍛煉和提高道德修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任意識和紀(jì)律觀念，切實(shí)增強(qiáng)守紀(jì)律的自覺性和堅(jiān)定性。二要靠紀(jì)律的約束，靠紀(jì)律來規(guī)范和約束言行。自由離不開紀(jì)律，遵守紀(jì)律才能獲得真正的自由。必須嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律以及廉潔從教紀(jì)律，恪守自己的職業(yè)道德。當(dāng)然，學(xué)校也在完善這方面的制度，將績效考核與此掛鉤，與每個人的切身利益掛鉤。三是德律。道德是人們約定俗成的規(guī)范，違反它就會遭到社會的譴責(zé)，敬畏它就能得到人們的敬重。要以對黨、對人民的教育事業(yè)、對家庭、對自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終保持一種清醒、一份 冷靜、一種定力，抗得住誘惑、耐得住寂寞、管得住小節(jié)，做到上班下班一個樣，人前人后一個樣。領(lǐng)導(dǎo)爭做“領(lǐng)導(dǎo)的樣子”，黨員爭做“黨員的樣子”、教師“爭做教師的樣子”。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用《干部作風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》約束，黨員要經(jīng)常對照《黨章》照鏡子，教師時刻牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師“六不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，做到警鐘長鳴、警示高懸，確保自己所作所為永在規(guī)矩之中。

講規(guī)矩方面，比如，由于教師對學(xué)生的一日常規(guī)落實(shí)不到位所導(dǎo)致的衛(wèi)生習(xí)慣差、行為習(xí)慣差。后勤管理不夠細(xì)化，自行車不按要求擺放。教師中辦公室清掃有學(xué)生代勞，辦公桌擺放不整齊，桌面不干凈，教師宿舍被褥疊放不整齊等。講規(guī)矩就是要把學(xué)生和老師的不良行為納入規(guī)范行列，就是讓制度入腦入心。對校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生來講，規(guī)矩既包括規(guī)章制度，又包括道德規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)禮儀。一定要牢記自己是人類靈魂的工程師，是整個師生乃至于社會的表率。要把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和職責(zé)，工作上盡職盡責(zé)，到位而不越位、錯位。特別是在紀(jì)律上，對自己的要求必須更嚴(yán)一些，標(biāo)準(zhǔn)必須更高一些，真正把守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象當(dāng)作一種責(zé)任，決不能逾越章法，蔑視制度。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要時刻保持頭腦清醒，明白哪些該做，哪些不該做；哪些該說，哪些不該說；哪些該大力提倡，哪些該堅(jiān)決反對。

要想“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象、提高效”，首先要在思想上努力“提標(biāo)”。十八大以來，黨的紀(jì)律的內(nèi)容大大豐富拓展了，中央在干部思想作風(fēng)、從政用權(quán)、行規(guī)行紀(jì)、職業(yè)道德規(guī)范以及私生活領(lǐng)域都定下了一系列新規(guī)矩，為黨員干部和各行各業(yè)從業(yè)人員的一言一行劃出了“硬杠杠”?？梢哉f，管住我們行為的條條框框更多了，要求更嚴(yán)了。當(dāng)前，我們教育部門教師隊(duì)伍里確有少數(shù)黨員干部和教師，紀(jì)律意識、規(guī)矩意識、表率意識、形象意識淡化，有的視規(guī)矩為“橡皮泥”、“稻草人”，熱衷于鉆營“潛規(guī)則”，或是搞“上有政策、下有對策”，或是將“守規(guī)矩”與“不干事”、“磨洋工”劃等號。教育行為方面或多或少還有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；履職方面存在不夠愛崗敬業(yè)，不夠關(guān)心學(xué)生，對待工作敷衍塞責(zé)，喜歡當(dāng)“好好先生”、“南郭先生”、“撞鐘和尚”、“挑水和尚”、“出工不出力”、在辦公時間聊天、購物、觀看與教學(xué)無關(guān)的視頻；值班時間玩牌，喝酒等不守紀(jì)律不講規(guī)矩的言行??把紀(jì)律、規(guī)矩當(dāng)作“公堂木偶”，把教師的表率作用、良好形象不管不顧。俗話說“小了你不補(bǔ)，大了兩丈五”，所以，我們就是要通過這次主題活動，防微杜漸，“正身”、“塑型”，提高我們教師的威信和尊嚴(yán)，增強(qiáng)我校凝聚力、戰(zhàn)斗力。我們的中層領(lǐng)導(dǎo)要真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)，不推諉、不退避、不懈怠，做到擰成一股繩、勁往一處使、力往一處用，不斷把我校教育事業(yè)推向前進(jìn)。

2015.3.25 3

第三篇：“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象、提效能”宣傳語[推薦]

“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象、提效能”

宣傳語

1.守紀(jì)律、講規(guī)矩 踐行社會主義核心價值觀。

2.守紀(jì)律、講規(guī)矩

說文明話

辦文明事

做文明人。

3.守紀(jì)律、講規(guī)矩

提升校園文明形象。

4.人人懂規(guī)則

事事尊規(guī)則

促校園和諧發(fā)展。5.一言一行總關(guān)情，攜手共創(chuàng)文明校。6.守紀(jì)律、講規(guī)矩

做文明好學(xué)生。

7.人人守紀(jì)律

事事講規(guī)矩

優(yōu)化校園發(fā)展環(huán)境。

第四篇：守紀(jì)律講規(guī)矩做表率

“守紀(jì)律講規(guī)矩做表率”學(xué)習(xí)心得

青州市邵莊初級中學(xué) 周芳田

開展以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，旨在加強(qiáng)全市黨員干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，固化群眾路線教育實(shí)踐活動成果，進(jìn)一步促進(jìn)各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)。作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會。

守紀(jì)律，重點(diǎn)解決工作責(zé)任心不強(qiáng)、紀(jì)律松弛的問題。圍繞遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，堅(jiān)決糾正在貫徹執(zhí)行市局、教委決策部署上打折扣、搞變通的問題。查找是否存在散布意見無所顧忌，公開發(fā)表不利于團(tuán)結(jié)，影響教育穩(wěn)定和諧大局的言論問題;是否有貫徹政令不堅(jiān)決，存在“上有政策，下有對策”的問題;是否違反中央八項(xiàng)規(guī)定和工作紀(jì)律，存在吃喝玩樂、遲到早退、脫崗換崗、不務(wù)正業(yè)，工作時間辦私事、上班期間玩游戲、上網(wǎng)娛樂消遣等問題。嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)案件，確保法紀(jì)要求執(zhí)行到位、剛性運(yùn)行，以作風(fēng)建設(shè)的成效樹立教育好形象。

講規(guī)矩，重點(diǎn)解決依法治教意識不強(qiáng)，執(zhí)行不力的問題。牢固樹立規(guī)則意識、規(guī)矩意識，堅(jiān)持依法治校、人本治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。查找是否不守規(guī)則，不按黨性原則和議事規(guī)則辦事，存在“權(quán)力決策”“經(jīng)驗(yàn)決策”，重大事項(xiàng)不請示、不匯報(bào)、不溝通、執(zhí)行不力、落實(shí)不到位等問題;是否有“講人情不講原則，講關(guān)系不講程序，講面子不講規(guī)矩”，違法行政的問題;是否違反依法治教規(guī)定，存在群眾反映強(qiáng)烈的亂收費(fèi)、亂辦班、以教謀私、從事有償家教、推銷教輔資料、接受學(xué)生禮品或家長宴請等現(xiàn)象，解決好教師當(dāng)中失德、失范等問題。

做表率，轉(zhuǎn)作風(fēng)，重點(diǎn)解決宗旨服務(wù)意識不強(qiáng)、脫離群眾問題。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)中亂作為、不作為、慢作為、不履職、不擔(dān)責(zé)等問題，整治教師當(dāng)中作風(fēng)漂浮、自由散漫、責(zé)任心缺失，事業(yè)心不強(qiáng)等問題。查找是否存在管理隨意、工作粗放、依靠副職干工作、追求安逸享受等問題;是否存在不安心從教、熱衷物質(zhì)享受、攀比待遇個人情趣不高等問題。堅(jiān)決查處教育學(xué)生缺乏愛心，體罰侮辱，對待群眾不夠熱心、態(tài)度蠻橫等問題，解決好“門難進(jìn)，臉難看，話難聽，事難辦”的問題。樹立教育的新風(fēng)正氣，煥發(fā)干事的激情活力，凝聚推動教育跨越發(fā)展的強(qiáng)大合力。

做表率，提效能，重點(diǎn)解決工作標(biāo)準(zhǔn)不高、辦事拖拉的問題。圍繞全面提升執(zhí)行力，強(qiáng)化教育目標(biāo)責(zé)任考核導(dǎo)向，對市委、市政府和局黨委、鎮(zhèn)教委的重大決策、工作部署、重點(diǎn)任務(wù)及時進(jìn)行跟蹤督辦，確保各項(xiàng)工作快速有效落實(shí)。堅(jiān)持“抓先機(jī)、爭先進(jìn)、創(chuàng)一流”，著力解決學(xué)校管理中標(biāo)準(zhǔn)不高，方法老化等問題;解決教師中看前不思齊、顧后不思進(jìn)、只求過得去，不求過得硬，喪失工作熱情的問題。破除小成即滿、安于現(xiàn)狀、坐等靠要的觀念，勇于自我超越，加大改革創(chuàng)新力度，推動教育發(fā)展在名校建設(shè)上有新突破，在質(zhì)量管理上有新舉措、在內(nèi)涵品位上有新提升。強(qiáng)化“實(shí)干快干、立說立干、少說多干”的意識，對群眾訴求和教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，快速反應(yīng)、妥善處理，全面提升辦事效率和服務(wù)水平。

要以這次“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動為契機(jī)，不斷強(qiáng)化“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的思想認(rèn)識，自覺承擔(dān)起加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的政治責(zé)任。一要適應(yīng)新常態(tài)，二要將紀(jì)律作風(fēng)整頓活動與重點(diǎn)工作任務(wù)緊密結(jié)合，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

第五篇：守紀(jì)律講規(guī)矩做表率

黨支部書記講黨課

守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率

高二年級黨支部書記宋德會 二〇一五年十月二十九日

總書記指出：“講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗(yàn)，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗(yàn)?！秉h員、干部是否講規(guī)矩，已經(jīng)被放到了黨性、忠誠上來觀照，賦予了“規(guī)矩”非同尋常的地位、意義和使命。

“沒有規(guī)矩，則不成方圓。”規(guī)矩很重要，知之深切，方能行之自覺。作為黨員同志，要強(qiáng)化規(guī)矩意識，不管做什么事情，首先都要想到政策法規(guī)是怎樣規(guī)定的，條令條例是怎樣要求的，始終將嚴(yán)守規(guī)矩作為內(nèi)心深處的一種堅(jiān)定信念，切實(shí)讓規(guī)矩了然于胸，使自己成為真正“懂規(guī)矩”的人。

懂規(guī)矩是一種能力。在牢固樹立規(guī)矩意識的基礎(chǔ)上，應(yīng)潛心研究“規(guī)矩”。既要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，熟悉黨紀(jì)黨規(guī)，又要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，吃透法治精神，還要遵循黨在長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。所有這些“規(guī)矩”，都要內(nèi)化于心，外化于形，以真正理解了的規(guī)矩來規(guī)范自己、約束自己。

懂規(guī)矩是一種責(zé)任。我們是人民教師，是共產(chǎn)黨員，不是普通人員，在規(guī)矩面前，對自己的要求必須更嚴(yán)一些，標(biāo)準(zhǔn)必須更高一些，自覺按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，真正把懂規(guī)矩當(dāng)作一種責(zé)任，決不能逾越章法，蔑視制度。

年1月13日，總書記在中國共產(chǎn)黨第八屆中央紀(jì)律檢查委員會第五次全體會議上的講話中指出，講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗(yàn)，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗(yàn)。遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。)時刻審視檢查自己的言行舉止，做到在任何時候、任何情況下都不越界、不越軌、不越底線。

守規(guī)矩，要高度自覺。嚴(yán)守規(guī)矩，需要建立在高度自覺基礎(chǔ)之上。對于我們來說，規(guī)矩是抵抗不良風(fēng)氣侵蝕的“抗體”、維護(hù)政治生命健康的“疫苗”。在當(dāng)前這一發(fā)展階段、這樣一個時代背景下，每一位黨員干部都要對規(guī)矩形成源自自覺、發(fā)自內(nèi)心的真誠敬畏和堅(jiān)守。黨員干部只有自覺守紀(jì)律、講規(guī)矩，心有所畏、言有所戒、行有所止，才能促進(jìn)政治生態(tài)正本清源、固本培元，才能為建設(shè)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)筑牢重要屏障。只有風(fēng)清氣正，才能充分釋放嚴(yán)守規(guī)矩的正能量，才能不斷激揚(yáng)黨員干部的敬業(yè)精神、爭先意識和內(nèi)在動力。

守規(guī)矩，要強(qiáng)化監(jiān)督。紀(jì)律不彰，必然失去防線；規(guī)矩不嚴(yán)，必然警示無力。要讓守規(guī)矩成為一種習(xí)慣，知規(guī)矩、懂規(guī)矩是基礎(chǔ)，強(qiáng)化監(jiān)督是重點(diǎn)，嚴(yán)肅懲處是關(guān)鍵。要在建立健全促使黨員