第一篇：與日本留學(xué)生交流的體會(huì)

與日本留學(xué)生交流的體會(huì)

2011年9月，在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，我校迎來(lái)了一批充滿活力的留學(xué)生——日本富山縣立大學(xué)的10位同學(xué)。他們懷著對(duì)中國(guó)的熱情與好奇，在我校度過(guò)了精彩而難忘的兩周。

9月6日晚上，日本富山縣立大學(xué)的留學(xué)生們按計(jì)劃抵達(dá)我校，這是我校有史以來(lái)首次與日本交換留學(xué)生，他們受到了學(xué)校領(lǐng),老師和同學(xué)們的熱烈歡迎。這是一批特殊的日本留學(xué)生，年紀(jì)最小的是大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，最大的已經(jīng)是研究生了，但是相同的一點(diǎn)是他們都對(duì)中國(guó)和中國(guó)文化非常感興趣，他們將在這短期的留學(xué)生活中更進(jìn)一步了解中國(guó)和學(xué)習(xí)中國(guó)文化。

學(xué)校為日本留學(xué)生們安排了很多了解中國(guó)的機(jī)會(huì)，次日，日本留學(xué)生們就開(kāi)始了緊張而又開(kāi)心得學(xué)習(xí)。短短兩周的時(shí)間，10位日本留學(xué)生們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，使他們對(duì)中國(guó)有了更深的了解，留學(xué)生們深深為中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化魅力所折服。有的日本留學(xué)生還想要爭(zhēng)取明年交換留學(xué)生的機(jī)會(huì)再來(lái)中國(guó)。

除了每天學(xué)習(xí)之外，學(xué)校還為本次日本留學(xué)生們準(zhǔn)備了豐富多彩的課外活動(dòng)，如去校外參觀等等，目的在于讓日本留學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)了解中國(guó)和學(xué)習(xí)中國(guó)文化。此外，學(xué)校還選派了10名中國(guó)學(xué)生與日本留學(xué)生們結(jié)成語(yǔ)伴，我很榮幸地被學(xué)校老師選為了其中的一員。我們和日本留學(xué)生們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)交流，彼此建立了深厚的友誼，留下了很多難忘的經(jīng)歷，我們一起去體育館打排球羽毛球，一起去逛街和唱歌，還一起去吃麥當(dāng)勞和北京烤鴨，但是，我覺(jué)得最難忘的經(jīng)歷就是互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言，我教他們漢語(yǔ)，他們教我日語(yǔ)，并糾正了我的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，使我的日語(yǔ)從一開(kāi)始羞于開(kāi)口，逐步提高到了能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，進(jìn)步非常地快，讓我受益匪淺！他們?cè)诮涛胰照Z(yǔ)的同時(shí)也向我介紹了日本文化，使我對(duì)日本的飲食文化和歷史文化有了更多的了解，他們還說(shuō)歡迎我去日本，我想，如果有機(jī)會(huì)的話，一定會(huì)抓住機(jī)會(huì)去的，因?yàn)槟鞘且淮五憻捵约旱姆浅：玫臋C(jī)會(huì)。

時(shí)間一天天的過(guò)去，離日本留學(xué)生們回國(guó)的日子近了，他們想買一些帶中國(guó)特色的紀(jì)念品，回國(guó)之后送給他們的家人和朋友，于是，我們?nèi)ナ欣镔I了很多的紀(jì)念品，最有特色的就是茶葉了，他們說(shuō)非常喜歡中國(guó)茶葉，一定要買一些帶回國(guó)。9月22日，也就是日本留學(xué)生們回國(guó)的前一天，他們?nèi)恳詢?yōu)良的成績(jī)通過(guò)了短期班的考核。那天晚上，我們?yōu)槿毡玖魧W(xué)生們送別，在歡送會(huì)上，我們互贈(zèng)禮物并合影留念，在這臨別之際，大家都依依不舍。

本次交流活動(dòng)，增進(jìn)了日本留學(xué)生們對(duì)中國(guó)的了解，也促進(jìn)了中日青年的友好交流，尤其是讓日本的大學(xué)生們感受到了中國(guó)大學(xué)生們的朝氣蓬勃和熱情，更為弘揚(yáng)中國(guó)文化起到了積極的作用。

第二篇：日本留學(xué)生考試

日本留學(xué)生考試

簡(jiǎn)稱“留考”“留試”“留統(tǒng)”.從2002日本留學(xué)試驗(yàn)開(kāi)始實(shí)施。此項(xiàng)考試實(shí)施后，原來(lái)的“私費(fèi)外國(guó)留學(xué)生統(tǒng)一考試”廢止。該考試旨在對(duì)希望考入日本大學(xué)（本科）等的外國(guó)留學(xué)生的日語(yǔ)能力以及基礎(chǔ)學(xué)力進(jìn)行評(píng)估，該考試由獨(dú)立行政法人日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)實(shí)施。考試每年6月和11月舉行兩次。2005年第二次考試日本國(guó)內(nèi)的考場(chǎng)設(shè)在北海道、宮城縣、群馬縣、埼玉縣、千葉縣、東京都、神奈川縣、石川縣、愛(ài)知縣、京都府、大阪府、兵庫(kù)縣、廣島縣、福岡縣以及沖繩縣的各個(gè)城市。國(guó)外考場(chǎng)設(shè)在亞洲地區(qū)的15個(gè)城市。目前未在中國(guó)地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的考點(diǎn)?？荚嚳颇?，文科為日語(yǔ)（400）、綜合科目（200分）、數(shù)學(xué)（200分）3個(gè)科目。理科為日語(yǔ)（400分）、理科（從物理、化學(xué)、生物中選擇2個(gè)科目，200分）、數(shù)學(xué)（200）3個(gè)科目。

目前國(guó)公立大學(xué)基本全部采用該考試，私立大學(xué)中也有接近一半的大學(xué)采用該考試成績(jī)作為參考。

日本語(yǔ)

在120分鐘的考試中，會(huì)進(jìn)行“記述（即作文）”、“聽(tīng)解”、“聽(tīng)讀解”和“讀解”四項(xiàng)測(cè)試，它有不同于日語(yǔ)能力考試的幾個(gè)特征。﹡整體上，“日本留學(xué)考試”的詞匯和文法并不很難，減少了考生的負(fù)擔(dān)。﹡不要求死記硬背，而強(qiáng)調(diào)對(duì)日語(yǔ)有多少程度的運(yùn)用能力。﹡試題很多，考生沒(méi)有充裕的時(shí)間考慮，要求有瞬間的判斷能力。﹡使用錄音帶的“聽(tīng)解”和“聽(tīng)讀解”，其時(shí)間加起來(lái) 有65分鐘，十分重視聽(tīng)力理解和聽(tīng)力閱讀理解能力。﹡由于有“記述”問(wèn)題（即作文），要求考生有思考和寫(xiě)作能力。﹡關(guān)系到大學(xué)生活的問(wèn)題明顯偏多。我們對(duì)四項(xiàng)測(cè)試進(jìn)行逐一解釋 “記述”：20分鐘內(nèi)寫(xiě)400字，題目是關(guān)于公寓和電子郵件等與自己生活接近的內(nèi)容，雖然比較容易，但是贊成還是反對(duì)，一定要將自己的意見(jiàn)說(shuō)清楚。這就需要平時(shí)多作短時(shí)間內(nèi)將自己的意見(jiàn)作綜合概括的練習(xí)。作文課要積極參加。但是，如果過(guò)于追求文法和漢字的準(zhǔn)確，時(shí)間就不夠了，所以，就算文法有點(diǎn)不夠正確、漢字寫(xiě)不出來(lái)，也不要太在意。比起這些，還不如注重一下，在20分鐘內(nèi)能有條理地寫(xiě)多少字。而少于75%（300字）字?jǐn)?shù)是不予評(píng)分的?！奥?tīng)解”（聽(tīng)力理解）、“聽(tīng)讀解”（聽(tīng)力閱讀理解）：兩者共65分鐘，分別有20個(gè)問(wèn)題，共40問(wèn)。平均1問(wèn)只有1分30秒的時(shí)間。錄音帶速度很快，會(huì)手忙腳亂，幾乎沒(méi)有慢慢思考的余地。這就需要瞬間得出正確答案的判斷力。內(nèi)容以學(xué)生生活為主，例如：報(bào)告書(shū)的書(shū)寫(xiě)方法和看傳言板、自我介紹和選修登錄的方法、寫(xiě)留言條等。不過(guò)，所用的語(yǔ)言都不難，冷靜地聽(tīng)下去會(huì)答上很多的。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)稍稍專業(yè)和聽(tīng)不懂的詞句，如果理解不了也因與答案沒(méi)有直接關(guān)系，不要管它是比較明智的做法。另外“聽(tīng)讀解”會(huì)出現(xiàn)圖表和坐標(biāo)圖，現(xiàn)在就熟練掌握它很有作用?！白x解”：20問(wèn)只有35分鐘，1問(wèn)只有2分鐘左右的思考時(shí)間，一定要快。問(wèn)題開(kāi)始容易，漸漸難起來(lái)，途中也混有一些容易的問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，文章短，沒(méi)有像日語(yǔ)能力考試那樣的長(zhǎng)文，詞匯也簡(jiǎn)單。還有，一段文章里只有一個(gè)問(wèn)題，可以放心。問(wèn)題圍繞著文章的中心提問(wèn)很多，要考慮填入空欄的詞句的形式也有一些。但如果慢慢來(lái)的話，最后的問(wèn)題會(huì)來(lái)不及做。如果可能的話，先看問(wèn)題，后看文章也許會(huì)更好。

文科類

1）日本留學(xué)試驗(yàn)文科數(shù)學(xué)科目考試范圍

1.方程式和不等式???數(shù)學(xué)I(1)數(shù)和式 1)實(shí)數(shù) 2)式的展開(kāi)和因式分解

(2)一次不等式

(3)二次方程式

2.二次函數(shù)???數(shù)學(xué)與I(1)二次函數(shù)那個(gè)圖表(2)二次函數(shù)的價(jià)值的變化 1)二次函數(shù)的最大?最小 2)二次不等式

3.圖形和計(jì)量???數(shù)學(xué)I(1)三角比 1)正弦,余弦,正切 2)三角比的互相關(guān)系(2)三角比和圖形 1)正弦定理,余弦定理 2)圖形的計(jì)量

4.平面圖形???數(shù)學(xué)A(1)三角形的性質(zhì)(2)圓的性質(zhì)

5.集合和邏輯???數(shù)學(xué)與A(1)集合和要素的件數(shù)(2)命題證明

6.場(chǎng)合的數(shù)和概率???數(shù)學(xué)與與A(1)排列?組合(2)概率那個(gè)基本的法則(3)獨(dú)立的試行概率

補(bǔ)充：除了５和６是高中階段學(xué)習(xí)的，１２３４都是初中階段就學(xué)習(xí)過(guò)的．

2)日本留學(xué)試驗(yàn)文科綜合科目考試范圍

I 政治 經(jīng)濟(jì) 社會(huì)

1． 現(xiàn)代社會(huì)生活 城市化、信息化、老齡化、大眾社會(huì)、多元文化理解、生命倫理、自由和平等

2． 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、自由化、緩和（政府）限制、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會(huì)福利

3． 現(xiàn)代政治 民主主義、參與政治、政黨、選舉、議院內(nèi)閣制和總統(tǒng)制、憲法、行政國(guó)家化、人權(quán)

4． 現(xiàn)代國(guó)際社會(huì) 集團(tuán)安全保障、國(guó)民國(guó)家體制、地球環(huán)境問(wèn)題、聯(lián)合國(guó)和國(guó)際機(jī)構(gòu)、南北問(wèn)題、發(fā)展援助、民族問(wèn)題爭(zhēng)端、NPO和NGO

II 地 理

1． 地理技能 地球、地圖和繪圖法、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間、航空照片、GIS（地理信息體統(tǒng)）

2． 日本的國(guó)土與自然 氣候、地形、植被、地震、火山

3． 日本的人們與產(chǎn)業(yè) 農(nóng)林水產(chǎn)業(yè)、工商業(yè)、人口、交通與通信、貿(mào)易

III 歷 史

1．近代世界 英國(guó)工業(yè)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命、亞洲的殖民地化、帝國(guó)主義

2． 現(xiàn)代世界 第一次世界大戰(zhàn)、世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)、第二次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)、亞洲非洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

3．近現(xiàn)代日本 明治維新、近現(xiàn)代日本的立憲政治和工業(yè)革命、戰(zhàn)后改革、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、公害問(wèn)題

理科類

1）日本留學(xué)試驗(yàn)理科-數(shù)學(xué)考試范圍

1.式和證明 高次方程式 數(shù)學(xué)Ⅱ Ⅰ.1 式和證明 Ⅰ.1.1 整式的除法?分?jǐn)?shù)式 Ⅰ.1.2 等式和不等式的證明Ⅰ.2 高次方程式 Ⅰ.2.1 復(fù)數(shù)和二次方程式 Ⅰ.2.2 高次方程式

2．圖形和方程式 數(shù)學(xué)Ⅱ 2.1 點(diǎn)和直線 2.1.1 點(diǎn)坐標(biāo) 2.1.2 直線方程式2.2 圓 2.2.1 圓的方程式 2.2.2 圓和直線3.各類函數(shù) 數(shù)學(xué)Ⅱ 3.１ 三角函數(shù) 3.1.1 角的擴(kuò)張 3.1.2 三角函數(shù)和其基本性質(zhì)

3.1.3 三角函數(shù)加法定理3.２ 指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù) 3.2.1 指數(shù)擴(kuò)張 3.2.2 指數(shù)函數(shù) 3.2.3 對(duì)數(shù)函數(shù)4.數(shù)列 數(shù)學(xué)Ｂ 4.１ 數(shù)列和數(shù)列和 4.1.1 等差數(shù)列 4.1.2 等比數(shù)列 4.1.3 和公式4.２ 各式數(shù)列 4.３ 漸化式和數(shù)學(xué)歸納法5.向量 數(shù)學(xué)Ｂ 5.１平面上的向量 5.1.1 向量和其演算 5.1.2 向量?jī)?nèi)積5.２ 空間坐標(biāo)和向量 5.2.1 對(duì)向量的空間圖形應(yīng)用 5.2.2 空間向量的應(yīng)用6．微分法 數(shù)學(xué)Ⅲ 6.１ 微分考量（數(shù)學(xué)Ⅱ）6.1.1 微分系數(shù)和導(dǎo)函數(shù) 6.1.2 導(dǎo)函數(shù)的應(yīng)用6.２ 微分法（數(shù)學(xué)Ⅲ）7.積分法 數(shù)學(xué)Ⅲ7.１ 積分考量（數(shù)學(xué)Ⅱ）7.1.1 不定積分和定積分 7.1.2 面積7.２ 積分法（數(shù)學(xué)Ⅲ）7.2.1 積分 7.2.2 積分的應(yīng)用 8．行列和其應(yīng)用 數(shù)學(xué)Ｃ 8.１ 行列 8.1.1 行列和其演算8.２ 逆行列 8.2.1 逆行列和并列１次方程式 8.2.2 點(diǎn)的移動(dòng) 9．式和曲線 數(shù)學(xué)Ｃ 9.１ 各式曲線 9.２ 曲線媒介變數(shù)表示 9.３ 極坐標(biāo) 10.極限 數(shù)學(xué)Ⅲ10.１ 數(shù)列極限 10.２ 函數(shù)極限2）日本留學(xué)試驗(yàn)理科-物理考試范圍1.力學(xué)運(yùn)動(dòng)和力(1)運(yùn)動(dòng)記述速度和加速度、落體的運(yùn)動(dòng)水平投射、斜方投射(2)各種力 力、重力、摩擦力、抗力、張力、彈性力、液體和氣體受力(3)力的平衡 力的合成?分解、平衡(4)剛體，力的平衡 力矩、合力、偶力、、重心(5)運(yùn)動(dòng)法則牛頓的運(yùn)動(dòng)3法則、力的單位和運(yùn)動(dòng)方程式、單位系和次元(6)受到摩擦和空氣的抵抗產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng) 靜止摩擦力、動(dòng)摩擦力、空氣抵抗和終端速度能量和運(yùn)動(dòng)量(1)工作和運(yùn)動(dòng)能量工作原理、工作率、運(yùn)動(dòng)能量(2)位置能量因重力產(chǎn)生的位置能量、因彈性力產(chǎn)生的位置能量(3)力學(xué)能量保存(4)運(yùn)動(dòng)量和力積運(yùn)動(dòng)量和力積、運(yùn)動(dòng)量保存原則(5)沖突和分裂反發(fā)系數(shù)、彈性沖突、非彈性沖突 各種力和運(yùn)動(dòng)(1)等速圓運(yùn)動(dòng)角速度、周期和回轉(zhuǎn)數(shù)、加速度和向心力、一般圓運(yùn)動(dòng)(2)慣性力 慣性力、離心力(3)單振動(dòng)彈力振動(dòng)子、單振動(dòng)能源、單振動(dòng)子(4)萬(wàn)有引力 惑星運(yùn)動(dòng)（開(kāi)普勒法則）、萬(wàn)有引力和重力、能量保存 2.熱學(xué)溫度和熱(1)溫度和熱溫度、熱量和熱容量、比熱、熱量保存(2)內(nèi)部能源融點(diǎn)、沸點(diǎn)、融解熱、蒸發(fā)熱、潛熱、熱和工作、熱力學(xué)第一法則 氣體的性質(zhì)(1)氣體法則波義耳定律、查理定律波義耳-查理定律、理想氣體的狀態(tài)方程式(2)氣體的分子運(yùn)動(dòng)氣體的圧力和分子運(yùn)動(dòng)、絕對(duì)溫度、理想氣體的內(nèi)部能量、摩爾比熱(3)氣體的狀態(tài)變化定積變化、定圧變化、斷熱變化、等溫變化熱機(jī)關(guān)和不可逆變化(1)各種能量的變換和保存能量的變化和保存、不可逆變化、熱機(jī)關(guān)的效率3.波動(dòng)波的性質(zhì)(1)波的傳播媒質(zhì)、波源、波形、周期、振幅、波長(zhǎng)、波速、橫波和縱波(2)重疊原理和波的干涉重重疊原理、干涉、定常波和進(jìn)行波(3)波的反射?屈折?回折惠更斯原理、反射定律、屈折定律、屈折率、回折 音(1)音的傳播方式音速、音的反射?屈折?回折?干涉、振動(dòng)節(jié)拍(2)發(fā)音體的振動(dòng)和共振?共鳴弦的振動(dòng)、氣體振動(dòng)、共振?共鳴(3)多普勒効果音源運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合、觀測(cè)者運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合光(1)光的性質(zhì)光和其種類（可視光線，白色光，單色光，光和色）、光速、波長(zhǎng)(2)光的反射?屈折反射?屈折、全反射、光散亂、透鏡、實(shí)像和虛像(3)光的回折和干渉回折、楊的實(shí)驗(yàn)（干涉紋，明線，暗線）、回折格子、薄膜干涉(4)光的分散?偏向光の分散、光譜、偏光 4.電磁氣電場(chǎng)(1)靜電力電荷（電氣量）、庫(kù)侖定

律、電氣量保存定律(2)電場(chǎng)電場(chǎng)、電荷周圍電場(chǎng)、電場(chǎng)重合、電氣力線(3)電位電位和電位差、等電位面、因靜電力產(chǎn)生的位置能量(4)電場(chǎng)中的物體 靜電誘導(dǎo)、靜電遮蔽、誘電分極(5)電容器平行板電容器的電氣容量和接續(xù)、誘電體和電場(chǎng)能量電流(1)電流電流和電子、抵抗、歐姆定律、焦耳熱、電力、電力量、抵抗直列接續(xù)和并列接續(xù)、電流計(jì)、電壓計(jì)(2)直流回路 基爾霍夫定律、抵抗率的溫度變化、抵抗測(cè)定、電池內(nèi)部抵抗（起電力）、含電容器的回路電流和磁場(chǎng)(1)磁場(chǎng)磁石和磁性體、磁極、磁場(chǎng)、磁力線、磁化、磁束密度和磁場(chǎng)的強(qiáng)度（透磁率）(2)制造電流磁場(chǎng)直流電流、圓形電流、螺線管電流磁場(chǎng)(3)電流在磁場(chǎng)受力直流電流受力、平行電流受力(4)洛倫茲力 洛倫茲力、回旋加速器運(yùn)動(dòng)和比電荷、電流受力，霍爾效應(yīng) 電磁誘導(dǎo)和電磁波(1)電磁誘導(dǎo)定律 電磁誘導(dǎo)、楞次定律、法拉第電磁誘導(dǎo)定律、誘導(dǎo)起電力(洛倫茲力和誘導(dǎo)起電力)(2)相互誘導(dǎo)、自己誘導(dǎo)相互電感、自己電感、線圈磁場(chǎng)能量(3)交流 交流發(fā)生（交流電壓、交流電流、位相、角周波數(shù)）、抵抗交流、實(shí)效值(4)交流回路 線圈電抗、電容器電抗、消費(fèi)電力、変圧器和能源保存、共振回路、振動(dòng)回路(5)電磁波電磁波的發(fā)生和性質(zhì)、高溫物體放射3）日本留學(xué)實(shí)驗(yàn)理科-化學(xué)考試范圍無(wú)機(jī)物質(zhì)（1）單體典型元素性質(zhì)和周期表、到第三周期 K、Ca 為止

（2）化合物 典型元素和其化合物、遷移元素和其化合物（Ag，Cu，Zn，F(xiàn)e，Ni，Mn，Cr）酸化物、水酸化物（3）離子確認(rèn)Ag+、Cu2+、Zn2+、Ba2+、Ca2+、Sr2+、Mg2+、Na+、K+、Al3+、Pb2+、Fe2+、Fe3+、Cl-、SO42-、HCO3-、代表性的離子反応呈色反応、沉淀反応 有機(jī)物質(zhì)（1）有機(jī)化合物的特征脂肪族、芳香族有機(jī)化合物的組成、決定分子式有機(jī)化合物的構(gòu)造和分類構(gòu)造式和異形體構(gòu)造式（含光學(xué)異性體）（2）由炭素、氫、氧形成的化合物 炭化水素、酒精、醚、醛、酮、羥酸、石碳酸油脂和洗劑（3）含氮的化合物 胺、芳香族胺、芳香族硝基化合物,、胺酸 合成高分子化合物 聚乙烯、聚丙烯、ポリアクリロニトリル、聚鹽化乙烯、聚酢酸乙烯、聚酯、尼龍有機(jī)化合物反應(yīng)（1）置換反應(yīng)（2）付加反応（3）重合反応 物質(zhì)的狀態(tài)純物質(zhì)（1）物質(zhì)三態(tài)（2）融解、蒸發(fā)和融點(diǎn)、沸點(diǎn)（3）氣體的狀態(tài)式混合物（1）氣體的分壓（2）溶液 溶解和溶解度（3）稀薄溶液的性質(zhì) 沸點(diǎn)上升、凝固點(diǎn)降下、浸透圧（4）膠質(zhì)溶液 膠質(zhì)溶液性質(zhì) 化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)速度（1）快速反應(yīng)和慢速反應(yīng)（含觸媒）化學(xué)反應(yīng)和熱（1）反應(yīng)熱（2）熱化學(xué)方程式 化學(xué)平衡（1）可逆反應(yīng)（2）化學(xué)平衡的移動(dòng) 酸和鹽基的反應(yīng)（1）酸、鹽基（2）中和（3）氫離子濃度指示酸化、還原反應(yīng)（1）酸化、還原（2）電氣分解（3）金屬離子化傾向（4）電池物質(zhì)構(gòu)造原子構(gòu)造（1）原子構(gòu)造原型（2）原子電子配置（3）原子構(gòu)造和元素周期表 化學(xué)結(jié)合（1）離子結(jié)合（2）共有結(jié)合（3）物質(zhì)構(gòu)造和性質(zhì)4）日本留學(xué)試驗(yàn)理科-生物考試范圍細(xì)胞（1）細(xì)胞的機(jī)能和構(gòu)造真核細(xì)胞和原核細(xì)胞、細(xì)胞的物質(zhì)出入和細(xì)胞膜的透過(guò)性、細(xì)胞的機(jī)能和和酵素（2）細(xì)胞的增值和生物體的構(gòu)造單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物、體細(xì)胞分裂、細(xì)胞的分化和組織?器官 生殖和發(fā)生（1）生殖細(xì)胞的形成和受精 生殖的方法、動(dòng)物的配偶子形成和受精、植物的配偶子形成和受精、胚的發(fā)生（2）動(dòng)物的發(fā)生和他的作用發(fā)生的過(guò)程、發(fā)生的作用 遺傳（1）遺傳定律孟德?tīng)栠z傳定律、各種遺傳（2）遺傳體和染色體連鎖?交換組?染色體地圖、性染色體和性決定、伴性遺傳、形質(zhì)轉(zhuǎn)換、細(xì)菌病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染、DNA的雙重構(gòu)造環(huán)境和動(dòng)物反應(yīng)（1）體液和其恒常性 體液作用、循環(huán)、恒常性的維持和原理、自律神經(jīng)系和荷爾蒙、生體防御（2）接受刺激和反應(yīng)受容器、神經(jīng)和興奮傳達(dá)?傳到、中樞神經(jīng)系和其作用、動(dòng)物的行為 環(huán)境和植物反應(yīng)（1）植物生活和環(huán)境水分的吸收?上升?蒸散、光合成和環(huán)境（2）植物反應(yīng)和調(diào)節(jié)種子發(fā)芽、成長(zhǎng)、花芽形成、屈性 生物現(xiàn)象和物質(zhì)蛋白質(zhì)和生物體的機(jī)能（1）生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)和酵素 代謝和酵素、酵素的性質(zhì)（2）同化和異化 能量代謝和ATP、光合成、氮素同化、呼吸和細(xì)胞的微細(xì)構(gòu)造、呼吸和酵素（3）蛋白質(zhì)的機(jī)能蛋白質(zhì)的立體構(gòu)造和機(jī)能、免疫現(xiàn)象、筋收縮、細(xì)胞膜的物質(zhì)輸送和細(xì)胞間的情報(bào)傳達(dá)和發(fā)現(xiàn)情報(bào)（1）遺傳情報(bào)和蛋白質(zhì)的合成 DNA的構(gòu)造和復(fù)制、遺傳暗號(hào)和蛋白質(zhì)合成、形質(zhì)發(fā)現(xiàn)的作用、原核生物和真核生物和其形質(zhì)發(fā)現(xiàn)的區(qū)別（2）形質(zhì)發(fā)現(xiàn)的調(diào)節(jié)和形態(tài)形成 傳寫(xiě)的調(diào)節(jié)、細(xì)胞分化?形態(tài)形成和遺傳情報(bào)（3）生物技術(shù)遺傳子組換、組織培養(yǎng)、核移植、細(xì)胞融合等、遺傳子操作應(yīng)用

第三篇：日本留學(xué)生考試

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日本留學(xué)生考試

日本留學(xué)生考試是日本除本國(guó)高考之外，專門(mén)為留學(xué)生進(jìn)入日本大學(xué)而設(shè)立的留學(xué)考試。日本留學(xué)生考試是日本大學(xué)作為錄取留學(xué)生的基本依據(jù)。也被稱為日本的“托?！笨荚?。每年的6月與11月進(jìn)行。

日本的高等教育水平，在世界上一直居于前列，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)國(guó)內(nèi)的高等院校的整體排名，與歐美院校水平基本持平。而且，由于赴日費(fèi)用低于歐美留學(xué)的花費(fèi)，獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)多，因此，不少國(guó)內(nèi)學(xué)生選擇赴日留學(xué)。

日本留學(xué)生考試作為一種擇優(yōu)考試，并沒(méi)有設(shè)立明確的幾個(gè)分?jǐn)?shù)，而是根據(jù)各個(gè)學(xué)校的制定的錄取分?jǐn)?shù)而定，這一點(diǎn)有點(diǎn)像國(guó)內(nèi)的高考。日本留學(xué)生考試分為文科、理科，兩者的總分均為800分。一般而言，日本留學(xué)生考試若能拿到440分的成績(jī)，基本可以進(jìn)入日本最好的國(guó)公立大學(xué)，400以上的成績(jī)也可以考上稍微好一點(diǎn)的大學(xué)。

由此可見(jiàn)，參加日本留學(xué)生考試相對(duì)國(guó)內(nèi)的高考競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)比較小，這也是國(guó)內(nèi)學(xué)生首選日本留學(xué)的原因之一。

但是，對(duì)于中國(guó)學(xué)生想要參加日本留學(xué)生考試，則需要到日本報(bào)考，因?yàn)槿毡玖魧W(xué)生考試的目前未在中國(guó)設(shè)置相應(yīng)考點(diǎn)。另一點(diǎn)，在中國(guó)的高中階段教育極少學(xué)校會(huì)有日語(yǔ)課程，因此想要參加日本留學(xué)生考試的同學(xué)，需要在國(guó)內(nèi)進(jìn)行一段時(shí)間的日語(yǔ)學(xué)習(xí)，例如國(guó)內(nèi)專門(mén)為參加日本留學(xué)生考試的同學(xué)，開(kāi)設(shè)的 “日本名校直通班”這樣的留學(xué)課程。除了日語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還包括日本留學(xué)生考試的特別輔導(dǎo)（因?yàn)槲睦砜频脑嚲矶际侨照Z(yǔ)版的），以及負(fù)責(zé)幫助同學(xué)準(zhǔn)備日本留學(xué)生考試后的院校面試環(huán)節(jié)。由于參加日本留學(xué)生考試的同學(xué)大多是高中畢業(yè)，相對(duì)還沒(méi)有形成完整且理性的思維，因此在留學(xué)的準(zhǔn)備之路以及對(duì)留學(xué)而與未來(lái)的整體規(guī)劃上，需要聽(tīng)取專業(yè)人士的建議，切勿在專業(yè)、院校選擇中感情用事。

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第四篇：日本留學(xué)生考試考什么

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日本留學(xué)的學(xué)生一定對(duì)留學(xué)的步驟感興趣，在這其中有一項(xiàng)是十分重要的那就是考試。而留學(xué)生需要考的考試最重要的就是“留考”啦!什么是留考?留考都考什么?今天360教育集團(tuán)（http://004km.cn/）為大家大揭秘!

一、日本的大學(xué)教育

日本的高等教育水平位于世界教育的前列，雖說(shuō)“日本高等教育的綜合水平，在全世界僅次于美國(guó)，居世界第二位”的說(shuō)法不是每個(gè)國(guó)家都服氣的，但是在百名國(guó)民中，擁用本科學(xué)歷人數(shù)世界第一確實(shí)是不爭(zhēng)的事實(shí)。特別是日本國(guó)公立大學(xué)，因?yàn)榻逃礁?、與歐美國(guó)家交流機(jī)會(huì)多、費(fèi)用相對(duì)來(lái)說(shuō)低廉、獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)費(fèi)減免的機(jī)會(huì)多，而大成為絕大部分中國(guó)留學(xué)生的首選目標(biāo)。

二、“留考”的設(shè)立目的

為幫助日本各大學(xué)在選拔留學(xué)生時(shí)能有相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，日本相關(guān)部門(mén)在日本的本國(guó)高考之外，單獨(dú)設(shè)立了“日本留學(xué)考試”。

三、“留考”的內(nèi)容

“留考”每年的6月和11月在日本各地和日本以外的部分國(guó)家及地區(qū)舉行兩次(在中國(guó)暫無(wú)考場(chǎng))，考試分文、理兩科，滿分均為800分。其中文科課目為：日語(yǔ)(400分)、1類數(shù)學(xué)(200分)、文綜(200分);理科課目為：日語(yǔ)(400分)、2類數(shù)學(xué)(200分)、理綜課目(200分)。

四、“留考”的重要性

目前幾乎全部的日本國(guó)、公立大學(xué)和超過(guò)半數(shù)的私立大學(xué)都要求外國(guó)留學(xué)生在申請(qǐng)入讀大學(xué)本科時(shí)，首先要提交參加該考試的成績(jī)作為基本審查條件。另外，留學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，如要申請(qǐng)政府獎(jiǎng)學(xué)金或國(guó)公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)減免，是否參加過(guò)考試和考試的成績(jī)也是重要的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

五、“留考”制度的特點(diǎn)

1、由于“留考”是與日本本國(guó)高考分開(kāi)舉行，而且?guī)缀跛腥毡久?但個(gè)別專業(yè)除外)都會(huì)有招收留學(xué)生的名額，這就保證了中國(guó)學(xué)生是通過(guò)日本學(xué)生以外的渠道進(jìn)入世界級(jí)的日本名校深造。

2、雖然目前日本的高等教育的水平，比中國(guó)國(guó)內(nèi)的教育水平要高，可是“留考”的競(jìng)爭(zhēng)程度可能不如國(guó)內(nèi)高考，所以很多優(yōu)秀中國(guó)學(xué)生通過(guò)個(gè)人的努力，在日本考入了綜合排名超過(guò)國(guó)內(nèi)大學(xué)的日本名校。

3、由于“留考”在中國(guó)并沒(méi)有考場(chǎng)，而知名大學(xué)除了要求該考試成績(jī)外，還要求學(xué)生參加附加面試，所以優(yōu)秀的中國(guó)高中畢業(yè)生，想從國(guó)內(nèi)直接申請(qǐng)進(jìn)入日本的優(yōu)秀大學(xué)非常困難。即便是在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)娜照Z(yǔ)基礎(chǔ)，也要先選擇語(yǔ)言學(xué)校作為過(guò)渡，一方面強(qiáng)化日語(yǔ)，另一方面作參加“留學(xué)考試”的最后準(zhǔn)備。

六、知名大學(xué)的輔加面試

學(xué)生們根據(jù)自己的“留考”的成績(jī)，向心儀的大學(xué)提出入學(xué)申請(qǐng)之后，幾乎所有的大學(xué)都會(huì)為初選入圍的學(xué)生安排由大學(xué)方面組織輔加的面試。在這里百利天下留學(xué)圈需要特別提醒同學(xué)們，對(duì)于想要進(jìn)入東

官網(wǎng)：004km.cn 京大學(xué)、京都大學(xué)這樣的日本頂級(jí)國(guó)立大學(xué)或希望將來(lái)讀一流商科專業(yè)的同學(xué)來(lái)講，這時(shí)的英文水平就很重要了，所以有這類愿望的同學(xué)要提前強(qiáng)化一下英文學(xué)習(xí)為好。另外中國(guó)學(xué)生由于缺乏參加面試的經(jīng)歷，建議學(xué)生們盡可能提前做些準(zhǔn)備。

日本留學(xué)考試基礎(chǔ)科目考試范圍

日本留學(xué)考試每年舉行兩次，時(shí)間為6月中旬及11月中旬。

文科科目：日語(yǔ)、數(shù)學(xué)1類、綜合科目;

理科科目：日語(yǔ)、數(shù)學(xué)2類、物理、化學(xué)、生物。

(其中物理、化學(xué)、生物為三科選2科，一般選擇物理與化學(xué)，但是根據(jù)報(bào)考的專業(yè)，有時(shí)也需要生物)

經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、心理學(xué)等屬于文科類，工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)及藥學(xué)為理科類。不論文理，報(bào)考國(guó)公立大學(xué)時(shí)一般都需要英語(yǔ)托福成績(jī)。托福成績(jī)沒(méi)有具體的分?jǐn)?shù)要求，但是分?jǐn)?shù)越高對(duì)報(bào)考大學(xué)越有利。關(guān)于日本留學(xué)考試科目的具體考試范圍具體如下：

文科綱要

日語(yǔ)

考試內(nèi)容分聽(tīng)力、聽(tīng)讀解、讀解、作文，主要是考查學(xué)生們是否具有能在日本的高等學(xué)校接受教育的日語(yǔ)水平。注重實(shí)際應(yīng)用及交流能力。

數(shù)學(xué)(對(duì)照高中學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng))

1、方程式與不等式

2、二次函數(shù)

3、圖形與計(jì)算

4、平面圖形

5、集合

6、排列、組合與概率

綜合科目

一、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)

1、現(xiàn)代的社會(huì)

2、現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)

3、現(xiàn)代的政治

4、現(xiàn)代的國(guó)際社會(huì)

二、地理(包括日本地理及世界地理)

1、地理的技能和世界地理的環(huán)境

2、日本的國(guó)土及國(guó)民

三、歷史(包括日本史及世界史，日本史以近代史為主)

1、近代的成立及世界一體化2、20世紀(jì)的世界與日本

理科綱要

日語(yǔ)

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考試內(nèi)容分聽(tīng)力、聽(tīng)讀解、讀解、作文，主要是考查學(xué)生們是否具有能在日本的高等學(xué)校接受教育的日語(yǔ)水平。注重實(shí)際應(yīng)用及交流能力。

數(shù)學(xué)(對(duì)照高中學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng))

1、方程式與不等式

2、二次函數(shù)

3、圖形與計(jì)算

4、平面圖形

5、集合

6、排列、組合與概率

7、公式及證明、高次方程

8、圖形及方程

9、各類函數(shù)

10、微分與積分的概念

11、數(shù)列

12、向量

13、極限

14、微分法

15、積分法

16、行列式及其應(yīng)用

17、式與曲線

物理

一、力學(xué)

1、運(yùn)動(dòng)與力

2、能量及運(yùn)動(dòng)能量

3、各種各樣的力及運(yùn)動(dòng)

二、熱學(xué)

1、溫度與熱

2、氣體的性質(zhì)

3、熱機(jī)關(guān)及不可逆變化

三、波動(dòng)

1、波的基本性質(zhì)

2、聲

3、光

四、電磁

1、電場(chǎng)

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2、電流

3、電流及磁場(chǎng)

4、電磁感應(yīng)及電磁波

化學(xué)

一、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

1、無(wú)機(jī)物質(zhì)

2、有機(jī)物質(zhì)

3、合成高分子化合物

4、有機(jī)化合物的反應(yīng)

二、物質(zhì)的狀態(tài)

1、純物質(zhì)

2、混合物

三、化學(xué)反應(yīng)

1、反應(yīng)的速度

2、化學(xué)反應(yīng)及熱效應(yīng)

3、化學(xué)平衡

4、酸與堿的反應(yīng)

5、氧化，還原反應(yīng)

四、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

1、原子的結(jié)構(gòu)

2、化學(xué)鍵

生物

一、生命的連續(xù)性

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1、細(xì)胞

2、生殖及發(fā)育

3、遺傳

二、環(huán)境與生物的反應(yīng)

1、環(huán)境與動(dòng)物的反應(yīng)

2、環(huán)境及植物的反應(yīng)

三、生物現(xiàn)象及物質(zhì)

1、蛋白質(zhì)及生物體的機(jī)能

2、遺傳信息及其表現(xiàn)

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第五篇：日本交換留學(xué)生申請(qǐng)表

×××先生

突然ご連絡(luò)差し上げる失禮をお許しください。

私は×××と申します、×××大學(xué)日本語(yǔ)科の三年生です。

××先生の推薦に通じて、貴大學(xué)の無(wú)料交換留學(xué)生の定員を申し込みたいと思います。

日本ヘ留學(xué)するのはずっとからの夢(mèng)なんです。それで、大學(xué)三年間はずっと一生懸命日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しています。今年七月、日本能力二級(jí)に達(dá)しました。今年十二月、日本語(yǔ)能力一級(jí)試験も受けました。

まず、日本の文化に趣味があります。日本留學(xué)によっては日本文化についての知識(shí)を増やすことができると思います。また、日本語(yǔ)の発音がきれいだと思います。しかし、私の口語(yǔ)力がまだあまり強(qiáng)くありません。本格的な発音を?qū)Wびたいと思います。

以上の理由で、貴大學(xué)で勉強(qiáng)したいです

もし、私は留學(xué)申請(qǐng)が許可いただければ、きっと、この光栄なチャンスを大切にして、必ず一生懸命勉強(qiáng)に頑張っていきます、未來(lái)、母國(guó)へ帰って、日本の文化の交流と日中友好に身を投じる覚悟を持って、取り込んで行こうと考えています。

ご考慮いただければ、幸いでございます。

先生のお返事を心からお待ちております。

×××